第一篇：導語的寫作方法 (500字)

導語

導語是消息的開頭部分，緊接在消息電頭的后面，一般以簡要文字突出最重要、最新鮮或最具吸引力的事實。提煉和構思導語，是把握和掌控新聞全篇的關鍵環節和第一步。

新聞正文通常由導語、主體和結尾組成，而導語是整個新聞中的核心環節。通常，記者在采訪之前、采訪中間和采訪之后，頭腦中始終在思考一個問題：所采新聞的核心內容是什么，以及如何恰當地來表現它。而這種思索一旦成型并付諸文字，最先落實的部分往往就是新聞的開頭——導語。導語完成了，新聞標題的擬定和新聞正文的寫作也就比較順暢了。

網絡新聞編輯閱看的新聞，往往已經有了現成的導語。但是，這并不能代替編輯本人的思考、選取和提煉過程。編輯首先需要領會和把握新聞的內容，把看到的導語與自己心中擬寫的導語加以比較。提煉和構思導語，是把握和掌控新聞全篇的關鍵環節和第一步。

編輯在閱讀來稿時，同時就在審視和思考新聞的要點和表達的邏輯和用詞。編輯如果發現某一稿件在內容和表達等方面都達到了比較好的水準，那么這一報道就可以通過了，可以進入刊發播出的程序。假如編輯發現稿件特別是導語不理想，而補充材料又基本湊手，那么他們就需要自己動手修改。

導語的修改是一項復雜的工作。導語雖然位居新聞報道

開篇之首，但是它的形成往往是總攬全篇材料和內容之后概括和提煉的結果。編輯的這種概括提煉的功夫和能力，需要長期積累；只有在敏銳的挑選和捕捉新聞的能力支持下，才能寫好導語，才能寫好新聞報道。

導語的類型

新聞導語的寫作在本質上強調直入主題，但是這并不是說所有的導語都只能是千篇一律的“開門見山”模式。所以，導語也有一些變化。在傳統的紙介傳媒上，新聞消息導語的寫作可以有下列類型：

直述式

這種導語是直接把消息中最主要、最新鮮的事實，簡單直接地概括敘述出來，是最典型的“開門見山”式。

渲染式

這種導語先進行概括性陳述營造背景，然后再進入對最新動態事實的報道。與渲染式導語類似的還有點題式、故事式、比興式等等。它們大都是以不同的方式由“外”及“內”、由“表”及“里”地開頭，然后把最新鮮的、最重要的新聞內容和盤托出。這類做法的得失利鈍是需要根據具體情況來分析來判斷的。這種導語的分寸感比較難掌握，編輯可以通過大量閱讀導語和消息來慢慢體會。

設問式

這種導語形式是首先提出問題或者擺出困惑，引起受眾的關注和興趣，以激起他們繼續閱讀下文的欲望。下面的例子是以設問句為導語的開頭：“一架飛機能從寬僅14.62米的

巴黎市中心的凱旋門門洞飛過嗎？巴黎的英雄們正在做著他們的試驗。”在這則實例中，讀者首先讀到的是一個未知結果的懸念，而且導語中“巴黎的英雄們”究竟是誰，也頗費猜想的。于是，讀者只有接著往下讀，才能找到答案。設問模式的優點是有“懸念”，缺點是有點繞彎子。值得提醒的是：一旦彎子繞得太大，“懸念”又沒有抓住人的話，結果有可能適得其反。

引語式

直接引語用作導語是傳統媒介上常見的樣式之一。在網

絡環境中使用時，應該多加小心。有幾點特別值得提出。首先，所用引語一定是加引號的嚴格的直接引語，轉述的間接引語已經等于改編，不屬于這里討論的問題。其次，所用引語應盡量挑選“擲地有聲”的“點睛”之語，能起到一語勝千言之效，否則引語的使用反而給人笨拙的印象。再次，所用引語

應該讓受眾很容易解讀其語言含義，不要讓人感到很費解。

修改導語有時就是重新撰寫導語。在下筆改寫導語時，上述導語類型都可以納入考慮的范圍。具體采取何種類型或樣式的導語并不是最關鍵的，最根本的是要根據新聞素材的實際情況來具體安排。在構思和改寫過程中，經驗不多的編輯新手可以從擬寫直陳敘述式導語入手，先采取平直的方式寫出導語，然后再進行修改和加工，在工作中不斷積累經驗和提高傳播表達的技能。

導語的審閱

1．要抓住和突出最主要的內容，不要主次不分，把一

堆信息都塞進導語；

2．遣詞用語要直接準確，不要抽象含混，拖沓羅嗦；

3．可強調內容、結果、現狀、意義和特點，不要糾纏

于過程或次要枝節；

4．要注意信息來源的可靠性，對內容信息盡可能做多

方核對，不要輕易認可或否定離奇或看似合理的內容；

5．要有批評的審視意識，不要不加分析地接受新聞稿

件內提供的內容和結論；

6．要把事情和問題講清楚說明白，不要把自己都沒有

搞懂的，或者和目標受眾關系不大的內容或信息甩給讀者；

7．要注意客觀平衡，不要直接進行主觀評論；

8．要注意審核語言的表達，不要出現常識、邏輯或用

語上的錯誤。

9．導語要短些，短些，再短些。

細節在導語中應該如何運用

選材和結構

新聞媒體發展到今天，競爭十分激烈。不同媒體面對同

一個事件，怎么才能勝出呢？選材的角度和文章的結構是其一個關鍵點。蘇軾說看廬山“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，看待一個事物往往有多種角度，導語作為消息的開頭，若有一個獨特的角度來吸引讀者，報紙就能在競爭中取勝。傳統的新聞寫作以倒金字塔為精髓，強調把最重要的信息置于導語。但新聞事實中有五個“w”，究竟哪個最為重要，讀者最想知道哪個 “w”，就是在考驗記者的新聞寫作功力了。面

對同一個“w”，高明的作者也會選取一個獨特的切入點。

拳王泰森當年僅用85秒就擊敗挑戰者，新華社記者的原稿是：

世界重量級拳王泰森今晚以85秒的時間，擊垮挑戰者威廉斯，創造了歷時最短的一場拳皇衛冕戰。

這一導語沒有像晾衣繩一樣將全部要素列出來，而是抓住了事情比較重要的要素：when、what、who，可以說是一個符合標準的導語，但也沒有什么出彩的地方。當時的新華社的編輯則根據拳擊比賽的特點和“85秒”這一關鍵信息，以這短短的“85”為切入點，將導語改成：

85秒！拳王泰森擊敗挑戰者。85秒！歷史上最短的拳王衛冕戰。85秒！300萬美元進入腰包。

改寫后的導語則緊扣“85”這個不同尋常的要素，用排比的手法，連續三個“85”，給人以一種緊迫感，就像拳擊手的出拳一樣，用這種方式將新聞中的要素表現出來，讓人耳目一新，能很快吸引受眾的眼球。

效果

新聞作品見報之后，對讀者都會產生效果。一般認為導語有四種，概述型導語、描述型導語、評述型導語、櫥窗型導語，不同的導語會給讀者不同的傳播效果。導語采取何種方式來寫作，很大程度上決定了導語的效果。概述型的導語以一種直接陳述的方式，以簡潔、平實、自然的語言，將信息“報告”給讀者。新華社有關央行上調利率的消息《人民幣

存款準備金率和存貸款基準利率 “雙雙”上調》中的導語：

中國人民銀行18日宣布，從2007年6月5日起，上調存款類金融機構人民幣存款準備金率0．5個百分點。從2007年5月19日起，上調金融機構人民幣存貸款基準利率。這是近10年來中國首次同時宣布上調存款準備金率和存貸款基準利率。

這一導語平實簡潔，無一多余字眼，將信息完整地告知讀者，使讀者于閱讀的第一時間獲得最重要的信息。

描述型導語則不同，它通過截取新聞事實中具有代表性的某一場景、某一畫面，加以細致的描述，給讀者現場感、真實性與可讀性，增強感染力和表現力。

修辭

不同的表達方式給讀者不同的感受，若能在導語寫作中運用適當的修辭手法，會讓導語增色不少。修辭手法的多樣性為導語的創新提供了基礎。設問可以調動讀者的閱讀興趣；敘述無生命事物時用擬人的手法則使導語具有感情色彩，在一定程度上打動讀者；運用對比則造成巨大的反差，形成“閱讀勢能”，有助于突出重點；排比在文學上具有增強氣

勢的作用，在導語寫作中也不例外，排比使導語具有節奏感。

1988年7月12日，冰心文學創作生涯70年展覽在北京開幕。《北京日報》刊發的消息的導語是：

由北京圖書館與中國現代文學館聯合舉辦的紀錄著88歲高齡的女作家冰心從1918年在《晨報》發表的第一篇小說《兩個家庭》到現在為止的“冰心文學創作生涯70年展覽”，7月12日到31日在北京圖書館展覽廳展出。

這條導語確實將要素交待給了讀者,但長句卻使得導語顯得冗長、拗口，更談不上形象生動。同是這個題材，《北京晚報》卻寫得別具一格，令人賞心悅目：

昨天，熱愛月季的冰心先生，接受了北京圖書館、中國現代文學館獻給她的一簇最美麗的月季——冰心文學創作生涯70年展覽在北京圖書館開幕。]

這條導語的作者打破了常規寫作模式，巧妙地運用了比喻的修辭手法。把冰心文學創作生涯70年展覽開幕比成是 “一簇最美麗的月季”，自然貼切，新穎別致，不僅使導語更加簡明扼要，而且使導語文采斐然，洋溢著詩意，流露出一種濃厚的人情味，給讀者一種審美愉悅。只要因“文”制宜，巧加運用修辭，導語的語言便會大為增色，大放異彩。以上所述細節，在導語寫作中能起到以下作用：增強新聞的現場感、真實性與可讀性；增強感染力，引人入勝；增加趣味性，吸引受眾；有利于深化主題。

新聞導語寫作技巧19法

“立片言以居要”，新聞人歷來都重視導語寫作。雖說“文無定法”，但新聞導語終究有其一定的結構形式，導語寫作也有一定的規律可循。如何寫好導語？本文初步歸納了20種寫作方法，僅供參考交流。

1．一語破的法

好的新聞導語如何做到“搶耳”、“搶眼”，用最短的文字，一語破的，無疑會起到開門見山、立竿見影的效果。1945年8月14日，美國杜魯門總統宣布，日本已無條件投降。

美聯社在搶發這條爆炸性的新聞時，導語干脆利落：“日本投降了！”這條短而有千鈞之力的導語，當時就被新聞界公認為“最佳導語”。

2．設置懸念法

在新聞導語上設置“懸念”，事情先不直說，吊起讀者的胃口，“逼”得你不得不繼續讀下去。

1978年6月25日人民日報刊發了一篇報道，導語是這樣寫的：“國財貿大會上傳說著這樣一件事：上海服裝進出口公司床上用品組的職工，‘救活’了兩只鴛鴦，挽回了一大筆外匯。”為什么要“救活”鴛鴦？“救活”了兩只什么樣的鴛鴦？又怎樣挽回了外匯？導語對此一概不說，你想知道就得往下讀。

3．欲擒故縱法

先放開一步，再緊緊抓住，這樣的導語寫來必有“痛擊一拳”之淋漓快感。

1982年10月14日，美聯社發了一條諷刺美國經濟的稿件，導語是這樣寫的：“就是在羅納德·里根總統對全國說‘美國正在走向經濟復蘇’之前幾個小時，他的兒子普雷斯科特·里根卻在這里同失業者一道領救濟金。”顯然，前后兩句自相“矛盾”。但讀者是聰明的，知道連總統的兒子都在領救濟金，誰還相信美國的經濟開始好轉了呢？

4．化靜為動法

一個事件性的新聞，用靜態的記敘手法寫，其導語往往比較枯燥、呆板、索然乏味，但若用動態的表現手法寫，導

語就會新穎有趣，活脫而有生氣，所報道的新聞也就有了靈性，引人入勝。

1974年，我國在西安出土了秦始皇兵馬俑，引起了國內外的強烈關注。當兵馬俑復制品在比利時首都布魯塞爾巡回展出時，美國《國際先驅論壇報》記者羅娜·多布森發了一條消息，導語妙語驚人：“一支中國軍隊到達了布魯塞爾。威武的士兵身穿緊身盔甲，隨后行進的是軍樂隊和騎兵，最引入注目的是他們的身材。”

5．擬人修辭法

巧妙地運用擬人修辭手法寫導語，導語和被報道對象就會有“人情味”，給人以親切感。

1993年11月1日，杭州日報創辦了我國歷史上第一張下午版報紙。當天，新民晚報發了一則消息，導語是這樣寫的：“中國新聞史上第一次響起了一個與眾不同的聲音：‘嗨，下午好！’我國第一張下午版報紙今日由杭州日報正式創刊。”報紙是紙，絕不會說話，作者卻以擬人的手法，寫出了聲音：“嗨，下午好！”仿佛一位久違的朋友伸出雙臂向你奔來，多親切！

6．數字對比法

數字是枯燥的，但數字是最有說服力的。把新聞中的主要數字，或讀者關注的數字，巧妙地運用到新聞導語中，回答讀者的問題，就能提高新聞的價值，給讀者留下難忘的印象。

平時聽人說聯合國會議多，文件多，然而聯合國文件究

竟如何多，恐怕誰也說不清。法新社1982年在聯合國發的一條電訊稿導語對于這個問題回答得非常清楚：“如果把聯合國去年在紐約和日內瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來，總長度將達27萬公里。”

7．速寫勾畫法

新聞一開頭，若能先給“五要素”中的人物和地點，描述幾筆，勾勒出一幅圖畫，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲，那么，這條新聞的可讀性就一定會大大增強。1983年8月2日，光明日報發了一條人物消息，導語寫得美極了：“一眨眼之間，他已在青藏高原奮戰了27個春秋了。原來的滿頭青絲，現在已染上了祁連山的霜雪；臉上的皺紋，就像是風沙雕刻的痕跡。這是少數民族地區科技工作者代表座談會上，高級地質師胡賢農給記者留下的深刻印象。”

8．巧用背景法

若在導語中巧妙地運用背景材料，用好了，導語就會有“臉面”，就會“滿堂生輝”。

1994年10月19日，人民日報刊登了一篇筆者采寫的關于“永州養蛇”的消息，導語就是以背景材料取勝的：“唐代著名文學家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時，曾寫下千古名篇《捕蛇者說》，使‘永州之野產異蛇’聞名遐邇。一千多年過去了，歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕蛇者的新一代又悄然興起了一股養蛇熱，各鄉各戶競辦蛇場已成為永州農村的一大新鮮事。”

9．古詩名句法

如果避開花哨之嫌，在新聞導語中恰當地引用一點古詩名句，不僅意境深遠，而且文采飛揚，可以大大增強新聞對受眾的吸引力。1987年1月9日湖南日報刊登了一篇《我省旅游事業取得突破性進展》的消息，導語就頗具文采：“‘養在深閨人未識’的武陵風光，已經撩開面紗，深深地吸引著眾多的海內外旅游者。”

10．抑揚頓挫法

對報道對象的表現手法可多樣化，或先抑后揚，或先揚后抑，一起一伏，峰回路轉，使人讀來耐人尋味。

美聯社1979年3月28日發了一條關于我國河北任丘油田的稿子，導語是這樣寫的：“在這里，地面上燃料奇缺，農民不得不靠挖掘玉米根來生火取暖、煮飯。然而，在3200米的地下，地質學家們發現了大量石油和天然氣。”

11．特寫鏡頭法

導語寫作可借鑒電影手法，采用一連串的特寫鏡頭，牢牢吸引住讀者。

湖北日報1981年發表了一篇歌頌老師的消息，由于導語中用了一個“老師為學生送棉大衣”的特寫，很感人?“9月初的一天早晨，從鐘祥縣開往武漢的長途汽車就要起動了。考取了北京大學的農家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車。這時，一位中年婦女急急忙忙地趕來，把一件棉大衣塞到了他手上。乘客們以為，這一定是這個學生的媽媽！可是，人們怎么也沒有想到，這位婦女卻是柯洪云的老師。”

12．曲徑通幽法

新聞導語要做到尺水興波、文短味長，曲折迂回地表達主題，不失為一種好的表現手法。漢城奧運會乒乓球比賽，我國選手的意外受挫成了國內外輿論的焦點，且看法新社的消息導語：“統治世界乒壇數十年的中國男子乒乓球隊今天在這里遭受到前所未有的毀滅性失敗，這一嚴重挫折使中國人感到十分沮喪。今天，乒乓球賽新聞層出不窮，倒霉的不僅限于中國人。但是，對中國人來說，這一天將作為黑色的星期四而永遠留在記憶中。”

13．一張一弛法

先寫人之常情，以喚起讀者的共鳴，然后急轉直下，矛頭直指問題，讓人警醒，此所謂“一張一弛法”。

“天下做女人的，誰不想當個健康孩子的母親！然而，事與愿違的是，目前在我國，每出生1000名嬰孩中，就有13個是缺陷兒，使得不知有多少這種孩子的媽媽為此淚水漣漣，痛心疾首。”1988年6月26日解放軍報的這條消息導語，從媽媽的美好愿望，到“痛心疾首”，反差極大，寫來深具人情味。

14．小中見大法

從小處著手，從小事寫起，由小到大，小中見大，這樣的新聞導語往往真實可信，具有較強的感染力。

1957年11月17日，我國女子跳高運動員鄭鳳榮刷新了女子跳高世界記錄，震動國際田徑界。美聯社迅速發出消息：“一位20歲的中國姑娘在北京的有力的一跳警告世界田徑界說，六億中國人民不會是永遠落后的選手了。”“一位中國

姑娘”與“六億中國人民”聯系起來，這“小中見大”的功夫了得。

15．先聲奪人法

“未見其人，先聞其聲”，短短一段文字，能夠做到開門“聞聲”，以“聲”導人，當然就會產生出不同凡響的藝術效果。

南方日報1986年3月8日發的一條報告會消息，導語就寫得格外“熱鬧”：“‘精彩，實在精彩！’‘聽到李國橋不惜冒著危險在自己身上做抗瘧試驗時，我周圍的不少人流淚了。’‘你有沒有注意，梁啟圣老師講他10多年來用自己的工資撫養黎、苗族學生那一段時，就被6次掌聲所打斷。’這是昨天上午省先模報告團在廣州中山紀念堂做首場報告以后，記者在人群中聽到的議論。”

16．拉近時間法

對于已經發生了一段時間的“新聞”，使其“翻新”的辦法就是：尋找時間要素的最近點，寫出最新的新聞根據。1956年初，上海市政府發出公告，要求取消人力車，到2月25日，當最后兩輛人力車被送進博物館時，新華社卻發出了一篇時效性極強的新聞稿（導語）：“上海市交通局今天把上海的最后兩輛人力車送給了博物館。原來的人力車工人曾為此自動集會慶祝，感謝政府替他們挖掉了窮根，幫助他們走上了新的生活。”

17．提問作答法

在導語中，把廣大讀者普遍關心的、感興趣的、新聞報道里已經解決了的問題，先用疑問句式鮮明地提出來，而后用事實加以回答，使之更加引人注目，發人深思。

“8點上班的鐘聲響過之后，中央國家機關多少人遲到？”這是1987年6月15日新華社電訊《一些中央國家機關的情況表明需要加強勞動紀律》的導語，提出的問題非常敏感、突出，一開始就抓住了讀者的心。

18．有意重復法

新聞導語最忌重復，顛三倒四地重復一句話，既浪費時間，又浪費版面，還會使讀者云里霧里。然而，對于一些特殊的題材，有意識地重復一些關鍵詞語，反而會收到一些意想不到的效果。

請看下面這條導語：“85秒！拳王泰森擊敗挑戰者。85秒！歷史上最短的拳王衛冕戰。85秒！1300萬美元盡入腰包。（”1989年7月21日新華社華盛頓電《泰森：85秒衛冕成功》）

特意重復使用了3個帶感嘆號的“85秒！”加深了讀者的印象。

19．化整為零法

聰明的記者對新聞導語總是字字斟酌，稍長一點的，就來個化“整”為“零”，分段敘述，絕不一開頭就扔給讀者一塊“鐵板”。

1981年，電視系列片《馬可·波羅》在中國開拍，美聯社電訊稿的導語是這樣寫的：“盡管馬可·波羅在他那部寫于13世紀的名著中并沒有提到長城，但是，美國、意大利、中國合拍的電視系列片《馬可·波羅》仍從長城開拍。（另起一段）昨天晚上，該片宣傳負責人恰克·潘恩特說，這部拍攝

費高達2200萬美元的電視片是西方在中國實地拍攝的第一部藝術片。一則導語，兩個自然段，有聲有色，有主有次，讀起來方便、自然、舒服。

第二篇：消息導語的寫作方法和技巧

消息導語的寫作

一、導語是新聞中消息所特有的，處于文章開頭部分，它是新聞事件或問題的結果、提要或高潮。

1、導語的任務是開門見山，盡快地告知新聞事實。吸引讀者，使讀者繼續往下讀。導語一般是文章全篇的重點，對材料進行提煉，總結出的重要信息，最有新聞價值的內容。

2、消息的導語要煉字煉句，力求簡短，盡量避免冗長拖拉。還要避免簡單重復標題。

3、歷史上著名的一句話導語：

1、歐洲大戰于昨天拂曉爆發！

2、日本投降了！

3、肯尼迪總統今天遭槍擊身亡。

二、硬新聞（Hard News）：關系到國計民生以及人們切身利益的新聞。包括黨和國家的重大方針、政策的制定和改變，時局變化，市場行情，股市漲落，銀根松緊，疾病流行，天氣變化，重大災難事故等等。這類新聞為人們的政治、經濟、工作、日常生活的決策提供依據。

它有極嚴格的時間要求，報道必須迅速，盡可能地準確，信息盡可能量化。是時效性極強的剛發生、正在發生或馬上要發生的事件。硬新聞必須回答，誰，什么時間，什么地點，發生了什么事，怎么發生的，為什么會發生？ 如：

1、德國總統霍斯特·克勒今天宣布，由于他關于德國軍事行動和商業利益的言論遭到廣泛批評，他辭去總統職務，此決定立即生效。

2、蘋果市值周三超越微軟，躍居全球科技業之冠。

三、軟新聞：人情味較濃的社會新聞（社會花邊新聞、娛樂新聞、體育新聞、服務性新聞等），形式上通俗，注重趣味性。它沒有明確的時間界定，多屬于延緩性新聞，無時間的緊迫性。它和人們的切身利益無多大關系，向受眾提供娛樂、開闊眼界、增長知識、陶冶情操。它主要出現在大眾化通俗報紙。人們一般在硬新聞獲得滿足后才需要軟新聞。軟新聞導語中并不需要完全具備所有要素，可以只有其中兩個或三個要素。

如：

一位穿著炭灰色套裝的老年婦女抬頭掃視戴高樂機場的信息顯示屏幕，奇怪為什么TWA800號航班被取消了。

這是空難發生后兩天的軟性新聞的導語，可以和硬新聞的導語做一個比較。

四、概括式導語：

1、新華社北京12月11日0時電：今天，我國正式加入世貿組織（WTO)，成為其第143個成員。

2、受過良好教育的老人記憶力強（標題）

[美聯社紐約4月9日電] 老年人有時很難記住鑰匙放在什么地方，但是，一項研究報告表明，那些身體健康和受過良好教育的老人對復述人名、地名和故事等能力并沒減退。（導語，以下三段是主體）

美國老年人研究所的伊麗莎白·科斯博士對60位25歲至85歲的健康和受過教育的人進行了測驗，老年人同年輕人在口頭記憶力上得分一樣多。

所謂口頭記憶力包括復述名字、故事和頭一天發生的事件；領會和辨別詞義以及口頭表達能力等。

她的調查也確實發現，隨著年齡的增長，“視覺部分”的記憶力逐漸下降。所謂“視覺部分”記憶力，包括像一個人把鑰匙放在什么地方一類的問題。

五、評論式導語

1、我國自制飛機成功。這是我國航空制造工業的光輝的開端。

2、[路透社新加坡9月2日電] 一位森林專家對本社記者說，用來同印度尼西亞全國每年發生的森林大火做斗爭的主要武器應當是經濟因素，而不應當是水。這些大火使這個國家和它的鄰國籠罩在煙霧中，從而使環境受到嚴重污染。

《(阻止森林大火應使用經濟“武器”》)“是經濟因素，而不應當是水。”這句議論點明了火災的實質和問題的要害。

六、結論式導語

今日，南昌市中級人民法院對震驚全國的“11·11”特大銀行搶劫案進行公開審理，殺害3條人命、搶劫銀行50萬巨款的6名罪犯被依法判處死刑。

對于特大案件的審判，公眾更關心的是審判結果，所以要把最重要的信息放在導語中。

七、描寫式導語

一只十腳螃蟹被一位女神牢牢地踩著，女神手托一把利劍，雙目堅定地望向遠方——象征我國人民同癌癥做斗爭的戰癌女神銅像今天在北京落成。

八、故事式導語

云南省洱海地區蒼山腳下一年一度的“蝶會”又到了。相傳在這一天，各處的蝴蝶都到山麓下的“蝴蝶泉”相會。

九、引語式導語

引用人物話語，直接點名文章重點內容。

1、“活樹也可以買賣了！”在浙南這已不是稀罕事。

2、科拉松·阿基諾4日在她就任總統一百天時說，她使國家恢復了自由，但并沒有“如人民所期望的那樣，使經濟出現奇跡”。

3、“沒有你說話的余地，根本不跟你說人話，跟強盜似的。”前炒面胡同的蔡大媽隔著小賣部的窗戶這樣說道。（消息導語）在北京最老的胡同之一——前炒面胡同里，住戶擁擠、地方狹窄，有一些人家自己往出搭個棚子、往上加蓋一兩層的事情時有發生，城管的工作內容之一是治理私搭亂建的違章建筑，不同的居民對城管的這項工作看法差異很大。

除了極個別的硬消息，一般消息的導語都要起到引人入勝的目的，盡最大努力吸引讀者繼續讀下去。導語可以簡短，吸引人，而在第二段說明文章要闡述的主要問題。

導語也可以用一些修辭手法

設問：

1、一位女顧客拿著一條亮閃閃的紅皮帶問道：“這是用魚皮制的？那些魚鱗是怎么處理的？”《時髦走俏的魚皮革制品》

2、這幾天，北京滿街筒子鬧騰撲棱蛾子。人們納悶兒：這些黃褐色小東西是什么？它們打哪兒來？

擬人：[美聯社5月1日電]在經過地球時曾使許多想看到它的人失望的哈雷彗星，本周末將降下流星雨，作為臨別留念。（修改后）

美國海軍天文臺的天文學家說，5月4日和5日，人們將能看到彗星運行時留下的閃光物——流星雨。（修改前）

修改前雖然完成了報告事實的任務，但缺少美感，傳播效果差。對比;

丹尼爾·斯蒂爾有9個孩子，其中5個孩子尚不滿12歲，可她卻每7個月寫一本小說。警戒式：

愛吃肉食的人注意了！一份最近的報告指出，每天攝取動物肉的人，與完全不吃肉的人相較，引起結腸癌的危險率相差兩倍以上。美國醫師威林特研究所研究證實了這一點。

第三篇：引導語

引導語

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好！首先請允許我代表全校師生歡迎你們來到秦郵實驗小學參加第十三屆“書香文游”研討會。我是今天負責__組引導的老師________，很榮幸能夠引領大家對我校書香校園的創建工作情況進行督察和驗收，希望大家在我校能夠度過愉快而又充實的時光,并留下您寶貴的意見和建議。

首先我們來到的是三年級級部，我們三年級共有166名學生，分成四個平行班級。為了營造積極向上良好的讀書氛圍，保證所有學生能夠在自己的日常學習生活中充分汲取課外書籍中的養分，每個班級均在本班教室的北側書柜中設立了班級圖書角，這些書籍來自孩子們自己手中，讓他們將自己的好書推薦給班級里的其他同學，同時也從其他同學那兒得到自己所期待的好書。比如，《格林童話》、《我的小姐姐克拉拉》、《拇指班長》等這些書籍都是孩子們特別喜歡的。為了能夠管理好班級圖書角，我們將每位學生的書籍進行登記，每組安排2名學生負責借閱記錄和圖書整理的工作，保證班級圖書角能夠充分發揮作用。此外，每隔一段時間，每班都會進行一次“班級讀書之星”的評選活動，鼓勵孩子們多讀書、讀好書。書柜上的花草香和書香融合，孩子們課內和課外知識的融合，這樣的場面充滿溫馨，這樣的情景令人陶醉。

接下來，大家順著我手的方向，可以看到在走廊的最西端，有些同學坐在墊子上讀書，有同學靠墻而立，這就是我們三年級的“樓層圖書角”，這里所擺放的書籍來自學校的圖書室，是老師為孩子們精心挑選出來的。每節課間都會有孩子從這里的書架上拿出自己感興趣的書進行閱讀。書柜的外形一個是“書”，一個是“郵”，還有一個是一枚郵票，彰顯了我們秦郵實小的特色。

然后，請各位跟著我來到學校的西門廳。可以看到，為了營造校園讀書氛圍，用閱讀引領師生共成長，門廳的墻壁上懸掛了大教育家的名言和簡介，用他們的言行鼓勵全校師生認真學，認真教，共同成長。在門廳外我們看到的是8塊展牌，這些展牌中展示著我們學校第一到第六屆“螢火蟲”讀書節的活動掠影。從展牌中可以看到，師生們在濃濃的書香中快樂成長。

這是學校的主門廳，正中央是我們的校徽和辦學理念，兩側墻上展示了學校的校歌以及中小學生行為規范。現在，我們來到書香校園的資料展廳，在教室里，擺放著我校第七屆“螢火蟲”讀書節活動的一系列過程資料，手抄報，讀書卡，讀書筆記等等，都是我們閱讀留下的痕跡更是我們閱讀所取得的財富。

最后，我再次隆重邀請大家來到北報告廳，觀摩即將開始的讀書節匯報演出。謝謝。

第四篇：引導語

引導語：親愛的，60句感人歌詞，道出了學生時代的傷，語出了實在愛情的誓言！有沒有那么一句能觸到你心里的最深處？當我們聽到那一句歌詞，有沒有瞬間想到那個TA，一陣最清純的愛戀涌上了心頭？

1、沒有你的路，我感覺到了孤寂無助。我們的決定，已經變成散去的煙霧。——《Lover》

2、愛從不逗留，只由人墜落或是成熟若是他真的要走，不會理你是不是一無所有。——《愛不留》

3、誰愛誰，沒錯對。喜歡與愛的分別，歸屬的感覺，怎么劃分界限，怎么讓你了解。——《愛你卡農》

4、愛情流過的眼淚，從刻骨變得無所謂，那些快樂的零碎是撫慰。——《愛情里的眼淚》

5、我的Angel，你要明白，如果累了就擁抱著我取暖，給你的愛，像古老的帆，一年一年把心海鋪滿。——《安琪》

6、我害怕你心碎，沒人幫你擦眼淚，別離開身邊，擁有你我的世界才能完美。——《暗號》

7、花謝的季節悲傷躲在身后，靜靜體會榻榻米上的溫柔，凋謝的向日葵還傻傻等候，也許默默等待我說句挽留。——《北海道花季》

8、孩子說如果愛就請深深愛，可很多事是不由人的，你說這次再見也許再也不見，去老地方把在碰一面。——《不煽情》

9、星星寂寞的好像你的眼睛，一眨一眨就融化我的心，戀愛那么深，好像掉進一口井。亦不錯失美麗的風景，沒有你的愛情電影怎可能如期上映。——《唱給誰聽》

10、他們都說塵世那么美，相守著你愛的那個誰，白發漁樵老月青山，平平淡淡值得珍貴。——《塵世美》

11、你的城府有多深，我愛的有多蠢，不想再問，也無法去恨，畢竟你是我最愛的人。——《城府》

12、醞釀著的諾言，保存期又有幾年。——《單人旅途》

13、內心糾結的對和錯，在墻壁上偷偷摸摸，倔強的你很執著，轉身不再多說，只剩一場嚴重的寂寞陪我度過。——《獨坐》

14、斷橋是否下過雪，又想起你的臉，若是無緣再見，白堤柳簾垂淚好幾遍。——《斷橋殘雪》

15、她只是我的妹妹，妹妹說紫色很有韻味，她只是我的妹妹，我在擔心你是否誤會，她只是我的妹妹，對這個解釋你無所謂，我沒有思想準備，看到你身旁還有一位，不知道他是誰。——《多余的解釋》

16、畫面定格了，心痛了碎了，我們的快樂，被你推翻了，世界盛我一個，我想你也不會再來找我。——《飛蛾》

17、離開你的城市或許你我不再見面就不必想念也不想見面，關于那個日子我會封鎖記憶絕口不提。——《分手紀念日》

18、粉色的信箋，盛滿我的思念，雪落掌心里面，一轉眼化成線，不知不覺愛你已一百天，好想延續到永遠。——《粉色信箋》

19、你當時說你很愛我，我偷偷以為是騙我，等我相信了全部，你又說你愛上了他。——《壞孩子》

20、如果我不小心離開了，一定請你自由的。——《幻城》

21、搖籃漾著一個夢躲身后，寂寞心弦彈起的時候，只留我一個人在盡頭，你已遠走。——《晃晃悠悠》

22、當我發現醒來其實是另一個夢，夢的出口散不開的濃霧太沉重，就算當初聲嘶力竭作苦苦的求你留下別走，也沒用。——《灰色頭像》

23、信手寫下幾行詩句，最押韻的，竟然是我的嘆息。——《靜夜思》

24、我不想還哭泣，抹去受傷血跡，你嘴角有隱約笑意，分析不透你的心，我不想還哭泣，看不見的風景，只想藏進你的夢里，看清你。——《看不見的風景》

25、與其痛不如走，我們各向左和右，我們十八歲的涼亭，浪漫的邂逅，還是那個雨后，平靜得分手，不奢求做朋友，但渴求此刻停留——《涼亭》

26、想起那一段的回憶，至少我還能擁有回憶，如果扼守回憶是生命的意義。——《兩種悲劇》

27、廬州月光，梨花雨涼，如今的你又在誰的身旁，家鄉月光深深烙在我心上，卻流不出當年淚光。——《廬州月》

28、玫瑰花的葬禮，埋葬關于你的回憶感覺雙手麻痹不能自已已拉不住你真的好美麗那天的煙花雨我說要娶穿碎花洋裙的你。——《玫瑰花的葬禮》

29、花開后花又落，輪回也沒結果，苔上雪告訴我，你沒歸來過。——《南山憶》

30、我從來沒有想到的是，這是你我第一次擁抱，帶著淺淺笑，你說會陪我一直到老，遠離這塵囂。——《內線》

31、想和你跳超短裙的恰恰，想帶你回家見媽媽。——《你若成風》

32、我發著呆用思緒繞過那一秒的深沉，終于明白或許有些事情沒有必要再等，沉默的我們分隔在十字路口的那一瞬，北去的候鳥在即將破曉的天空劃滿傷痕。——《七號公園》

33、我說Vae，你要清醒，別再輕易掉眼淚；我說Vae，是是非非，你要勇敢去面對；我說Vae，該放就放，別讓自己那么累。——《淺唱》

34、你離去的那一瞬間，消失的那一刻，黃與綠的混合是青蘋果的苦澀。——《青》

35、我在人間彷徨，尋不到你的天堂，東瓶西鏡放，恨不能遺忘；又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最愛的歌來輕輕唱。——《清明雨上》

36、不是穿上情侶裝就可以裝情侶，不是天下有情人最后都能在一起。——《情侶裝》

37、那天午后我站在你家門口，你咬咬嘴唇還是說出了分手，我的挽留和眼淚全夠沒有用，或許我應該自食這苦果。——《認錯》

38、渡口邊最后一面灑下了句點，與你若只如初見，何許傷感離別。——《如果當時》

39、墻邊斑駁在蔓延，密云遮蓋下滴水的屋檐，劃出我每日等你的那條弧線，當我品味那種苦叫做離別。——《三潭印月》

40、愛情的電影，散不散都沒了關系，一人安靜，一人哭泣。——《散場電影》

41、傻瓜都一樣，執著在天平中央，對錯擺在兩旁，不能忘，怎么走都丟了方向，我們都一樣。——《傻瓜都一樣》

42、電話里的歌聲，打動不了心聲，想的想的想得太多眼淚一滴都不剩，還只能繼續掩飾心聲，我戴上耳機調大音量聽著憂傷歌聲。——《傷聲》

43、我不停瘋狂尋找你卻想逃避，我不停瘋狂呼喚你卻想放棄，薯片的脆和派的膩代表了極端的你，我無能為力在擁有你，留住你。——《薯片和派》

44、還以為你早就明白，不愛就該大聲說出來，讓我能夠早點釋懷，回到最初無傷害狀態。——《送你的獨白》

45、可是she told me，她丟了電話也不想換新號碼，所以我相信，不能不相信，像小說一樣的結局。——《她告訴我》

46、我嘆服你的技巧，把愛情玩轉得如此巧妙，在你的心里早已設計好，什么時候把我丟掉。——《嘆服》

47、我想你已經化成天使，張開雙翅，是哭著離開的，有太多的不舍，太多不舍，永久成遺憾了。——《天使》

48、多想給我一副威尼斯假面，華麗的憂傷我要赤腳踏過遠方的冰霜，任憑風雪如何阻擋至少還有面具上堅挺的鼻梁。——《威尼斯假面》

49、惟愛你，不論一路經歷再大暴風雨，我會永遠堅定陪著你。——《惟愛你》

50、我很喜歡和你做做伴，聽聽歌聊聊天就很愉快，我也喜歡上馬路亂踩，看完電影去找招牌菜。——《我很喜歡》

51、我想牽著你的手，逃離這顆星球，剝落了憂愁，快樂就在十指相扣。——《我想牽著你的手》

52、我想你知道夏天的味道，刻在我心里永遠抹不掉，就請你給我最后的訊號，我會安靜地走掉不打擾，昨天的擁抱今天很需要，你給我的好戒也戒不掉，哭濕枕頭套夜晚的煎熬，你的城堡我住在地牢。——《夏天的味道》

53、星座書上說我們不合，最后我偷偷把那頁撕掉，真的愛情沒法預料，何不讓你知道，就算你早知道。——《星座書上》

54、守著今天沒有永遠，我的淚你不會發現。——《雪花謠》

55、翻騰旋轉的煙又陪伴了一整夜，多年不見的畫面丟在昨天很抱歉，眼淚要誘惑雙眼去尋找風的誓言，裹夾無盡的碎片盤旋一年年。——《尋風》

56、伊人怎會恃寵而驕，憑欄左網把君找。——《煙花笑》

57、為你唱著首歌，沒有什么風格，它僅僅代表著，我希望你快樂為你輾轉反則，為你放棄世界有何不可。——《有何不可》

58、我承認愛情曾浮現，只是你看不見在這瞬間。——《又小雪》

59、你是我最心疼的甜蜜，痛過的心像玻璃消失的愛已遠離。——《最心疼的甜蜜》

60、當陌生的黎明悄悄來臨，我已經開始依，說不定哪天能在耳邊聽到你聲音。——《渲染離別》

編后語：當你路過那條街，聽到那段旋律，會不會輕輕跟著哼？因為我們深愛著一個TA，幸福的甜蜜的、難過的......總會有那么一瞬間的過去。戀上一個人，喜歡上一首歌，深深的愛戀在心田。

第五篇：面試導語

結構化面試考官導語及考官思路

結構化面試主考官導語

你好，首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面談。請你來，是希望通過交談，增進對你的直接了解。我們會問你一些問題，有些和你過去的經歷有關，有些要求你發表自己的見解。對我們的問題，希望你能認真和實事求是地回答，盡量反映自己的實際情況、真實想法。在后面的考核階段，我們會核實你所談的情況。對你所談的個人信息，我們會為你保密。面談的時間為20分鐘左右，回答每個問題前，你可以先考慮一下，不必緊張。回答時，請注意語言要簡潔明了。好，現在就讓我們開始。（稍停頓一下）第一個問題是： 面試考題出題思路及評分標準 示例一

現在社會上許多有錢人并沒有高學歷。有人感嘆說：“低學歷者成了富翁，高學歷并沒有成為致富的鑰匙。”請問你怎么看待這個問題？ 出題思路：

對這一現象應進行全面分析。如可以從以下幾個方面來談：就社會總體而言，高學歷者的收入要高于低學歷者；高學歷意味著在某一領域有較高的造詣，但與致富并沒有直接關系；一個人能否致富不僅是由知識和學歷決定的，致富與一個人的綜合素質、總體能力以及機遇等都有關；我國的收入分配制度中存在對知識承認和重視不夠的問題；社會中某些不合理現象確實存在，使某些人有機會賺取不義之財。評分標準：

好：分析考慮問題全面深刻，能列出上述三個及三個以上的觀點；同時有較為充分的論據支持。

中：能看到社會確實存在分配不公的現象；也能指出學歷與致富并沒有必然的聯系，言之有理，沒有明顯的錯誤和矛盾，但觀點不夠全面。

差：片面強調社會分配不公，對知識重視不夠；或觀點不明，論證不清，空洞、言之無物。面試考題出題思路及評分標準 示例二

目前，在青年人中有這么一種現象。由于進入社會后所處的情況不同，導致兩個以前要好的同學，甚至是無話不說的密友成為陌生人。有的學者把這種現象稱為“同代代溝”。你對這種現象有什么看法？ 出題思路：

由于學生畢業后，工作、生活環境、經歷、自身素質、經濟收入、價值觀的不同，以及同學、朋友間原本感情基礎的不同，會產生不同程度的“同代代溝”現象。通過考生對這種現象的分析及評價，考察其綜合分析能力。注意不要對考生的價值傾向做好或壞的評判。評分標準：

好：考生能比較全面深入地分析“同代代溝”現象產生的原因，并做出客觀的評價。有獨到的見解和很強的說服力。

中：能看到“同代代溝”問題產生的部分原因，說理清楚。

差：對問題的產生原因分析不清；或泛泛而談，無條理，沒有針對性。這些對大家可能有用，我也是政法干警考生，大家可以加我球球互勉互進