第一篇：第一人稱鄲城縣第五屆十佳師德標兵推薦材料(秋渠一中王增錄)1

用愛心贏得愛心

用人格感化人格

尊敬的各位領導、評委：

大家好！

我是來自秋渠一中的王增錄，今年34歲，2000年畢業于周口師范學院體育系，本科學歷，中學一級教師，2000年8月到秋渠一中工作，現擔任九年級思想品德課，學校政史地體教研組長。

參加工作12年來，我懷著對教育事業的執著追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己。十幾年來，我在教育教學中辛勤耕耘，默默奉獻，所教學科取得了顯著成績，所擔任的九年級政治學科成績在全縣一直名列前茅，特別是2011中招考試中，平均成績位居全縣第三名，農村中學第一名。曾被評為市級骨干教師、市優秀班主任、縣優秀教師、鄉十佳師德標兵，多次參加縣教研室組織的集體備課人中心發言人，中招優秀評卷員。

一、在苦難這所大學里鑄就堅毅執著的品格

有人說，苦難是一所大學。我就是在這所大學里堅強成長，并鑄就了自己堅毅執著的性格。還在高三學習的我怎么也沒想的磨難和挫折會降臨到自己的頭上，母親因病去世如晴天霹靂一般，讓我承受巨大的傷痛，母親去世也花去了這個本來就并不富裕的家庭的所有積蓄。當年我承受著母親去世的巨大傷痛，堅強學習，考上了周口師專，這一成績讓自己和父親稍感喜悅。俗話說福無雙至，禍不單行。大學剛畢業的第二年，我的父親又因積勞成疾，患病去世，父親去世后不久，我的大哥又不幸因病撒手而去，隨后嫂子也改嫁了。因為處理一系列事情，欠下了幾萬元的債務，我還要承擔照顧侄子侄女的重任，面對如此大的打擊，還沒有成家的我幾乎喪失了所有的希望。在種情況下，學校領導盡全力幫助我走出困境，學校、中心校、教體局黨組慰問我，從經濟上、精神上幫助我，讓我走出困境。又加上我堅毅執著的個性，堅強的與命運之神抗爭。結婚前，我自己照顧自己，曾經患闌尾炎病倒在課堂上，但手術傷口還未完全愈合他就走上了講臺。結婚后，我的愛人在宜路工作，過著兩地分居的生活，妻子一個人帶孩子，我卻不能照顧妻子和孩子，由于他和妻子不在一起工作，兩地奔波，吃飯不及時，饑一頓飽一頓，熱一頓涼一頓，時間長了我又患上了嚴重膽囊炎。一次次打擊，一次次站起，一次次堅守前行，是苦難鑄就了我堅韌、執著、厚道、苦干的品格。也是領導的愛心教育了我，讓我更加執著的把真份愛心用到學生身上。我發誓：用自己的愛心贏得愛心，感化人格。在經歷這些困難和挫折后，讓年輕的我更加成熟，更加堅毅勇敢，也更加珍惜所有的一切。

二、把愛心獻給畢業班學生，用實際行動詮釋愛崗敬業 2000年至2004年我主動擔任全校十多個班的體育課，每天早晨早起陪學生跑操，課堂上認真指導學生每一個動作，課余時監督學生練習，在中考體育加試中，秋渠一中學生體育成績在全縣名列前茅。2004年學校讓我該教九年級政治并擔任九年級體育課，我本來不是政治專業畢業，而是畢業于周師體育系，我當時對自己沒有信心，唯恐教不好耽誤了學生，張校長總是給我加油打氣說：“只要努力干，我相信你一個大專生一定能夠教好，要有信心?！庇谑俏乙桓删褪前四辏?中的艱辛不言而喻。2010年6月的一天，我兒子半夜高燒，接到電話后我連夜從秋渠趕到宜路，打針吃藥后仍高燒不退，半夜又包車去鄲城人民醫院，醫生說：“小孩燒成這樣你為什么不早來，你這做父親的真是太粗心?！弊詈蠛⒆釉诳h醫院住了半個月的院，學校領導批準我一個星期的假，可因為臨近中考，我卻依然堅持工作。2011年6月，正在九一班上課時，我突然昏倒在講臺上，學生們把我送到秋渠鄉衛生院，醫生說情況很嚴重。其實我在幾天前就感覺自己不舒服，卻沒有向領導請假。我只是吃點藥忍著，總認為過一段時間就沒事了，并且九年級中招時間臨近，正是復習的關鍵時刻，唯恐耽誤指導學生學習。當醫生建議我到縣醫院治療時，我沒有聽醫生的話，也沒有向學校說明情況，硬撐著堅持上了一個周的課，結果越來越嚴重，有時疼得直冒汗。學校知道這一情況后，張校長堅決讓我停課，抓緊時間就醫。在醫院治療的時間，由于我一直放心不下學生，我決定晚上在醫院輸液治療，白天留在學校上課，縣醫院的醫生對我的做法既“怨恨”又嘆服。臨近中考的幾天我偷偷出了院回學校上課。當張校長發現時，狠狠的批評我，我告訴他說：“不能因為我影響了學生的一生，離考試還有幾天，我咬著牙堅持一下就行。”在2011年秋渠一中九年級畢業學生典禮上，當我走上前臺還沒有來得及講話，同學們全體起立，眼含熱淚齊聲喊到：“王老師，感謝您為我們付出的一切，為了我們，你放棄在醫院治療而選擇和我們在一起共同迎戰中考，您的付出我們一定會報答的。祝您早日康復，我們謝謝您?！碑敃r的我也留下了感動的淚水。我告訴學生說：“這是我應盡的職責，這也是每個老師應盡的職責！”中招改卷結束的第二天我又一次住進了縣人民醫院治療。把苦痛 留給自己，把愛心獻給教育，我用實際行動詮釋了愛崗敬業的含義。我憑堅毅執著的品性影響著每一個學生。

三、潤物無聲，愛生如子

有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優秀生還是后進生，我都盡自己最大的努力去教育他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。雖然，我工資低，家境也不好，但我為學生買復習資料，有時多送他們幾個作業本，有時在食堂吃飯，給他們付一次飯錢，他們都會很感激，很感動。2009年的一個早晨，我到街上吃早餐，看到九二班的吳靄虹同學也在吃早餐，臨走時，我為她付了2元錢的飯錢，吳靄虹同學因父母離異，心情不好，上課精力不集中，思想品德成績一直50分左右，從那天早晨我為她付了飯錢后，她在課堂上有了很大的變化，中考時思想品德成績考了65分。2011年，九一班的王英杰同學家庭條件十分貧窮，父母離婚后，跟著年邁的爺奶一起生活，幾乎沒有任何經濟來源，靠國家低保維持生活，由于九年級需要學習資料多，他把本周的生活費大部分都用在購買學習資料上，每頓只給自己留五角錢，也就是一個饃夾菜，然后喝班里的大桶純凈水，就是這樣他的錢還是不夠用，正準備跟別的同學借，還沒找到機會，我了解清況后，把他領到家中，隨即給了他五十元錢和一套《河南中考》，臨走時他哭著說：“王老師，錢我還得起你，但你的這份愛我一輩子也還不起，你就看我今年的中招成績吧?！睆拇怂簿透J真的學習我所教的思想品德這門課，他的各科學習成績也都有了明顯的提高，也更加遵守紀律了。最終他兌現了自己的承諾，2011年中招成績出來后，政治他考了68分（滿分70分），以565的總分被鄲城一高正取，這大概就是我們說的愛心教育；這就是愛的力量！愛學生不單單靠說教，在于潤物細無聲的行動，我爭取做到愛生如子，用人格感化他們的人格，贏得了學生的尊敬。

謝謝大家！

第二篇：鄲城縣第五屆十佳師德標兵推薦材料(秋渠一中王增錄)1

用愛心贏得愛心

用人格感化人格

——王增錄“十佳師德標兵”推薦材料

王增錄，男，1978年出生，2000年畢業于周口師范學院體育系，本科學歷，中學一級教師，2000年8月到秋渠一中工作，現擔任九年級思想品德課，學校政史地體教研組長。

參加工作12年來，王增錄老師懷著對教育事業的執著追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。王增錄老師把教育工作當作是一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在探索中創新，在和諧中育人，他始終在踐行者自己“用愛心贏得愛心，用人格感化人格”的教師誓言。

一、在苦難這所大學里鑄就堅毅執著的品格

有人說，苦難是一所大學。王增錄同志就是在這所大學里堅強成長，并鑄就了自己堅毅執著的性格。還在高三學習的王增錄怎么也沒想的磨難和挫折會降臨到自己的身上，母親因病去世如晴天霹靂一般，讓王增錄承受巨大的傷痛，母親去世也花去了這個本來就并不富裕的家庭的所有積蓄。當年王增錄承受著母親去世的巨大傷痛，堅強學習，考上了周口師專，這一成績讓自己和父親稍感喜悅。俗話說福無雙至，禍不單行。大學剛畢業的第二年，父親又因積勞成疾，患病去世，父親去世后不久，自己的大哥又不幸因病撒手而去，隨后嫂子也改嫁了。因為處理一系列事情，王增錄欠下了幾萬元的債務，還要承擔照顧侄

子侄女的重任，面對如此大的打擊，還沒有成家的王增錄幾乎喪失了所有的希望。在種情況下，學校領導盡全力幫助他走出困境，又加上他堅毅執著的個性，堅強的與命運之神抗爭。結婚前，王增錄自己照顧自己，曾經患闌尾炎病倒在課堂上，但手術傷口還未完全愈合他就走上了講臺。結婚后，他的愛人在宜路工作，過著兩地分居的生活，妻子一個人帶孩子，王老師卻不能照顧妻子和孩子，由于他和妻子不在一起工作，兩地奔波，吃飯不及時，饑一頓飽一頓，熱一頓涼一頓，時間長了王增祿老師又患上了嚴重膽囊炎。一次次打擊，一次次站起，一次次堅守前行，是苦難鑄就了王增錄堅韌、執著、厚道、苦干的品格。在經歷這些困難和挫折后，讓年輕的王增錄更加成熟，更加堅毅勇敢，也更加珍惜所有的一切。

二、把愛心獻給畢業班學生，用實際行動詮釋愛崗敬業

2000年至2004年王增錄老師擔任全校十多個班的體育課，每天早晨早起陪學生跑操，課堂上認真指導學生每一個動作，課余時監督學生練習，在中考體育加試中，秋渠一中學生體育成績在全縣名列前茅。2004年學校讓他該教九年級政治并擔任九年級體育課，他本來不是政治專業畢業，而是畢業于周師體育系，他對自己沒有信心，唯恐教不好耽誤了學生，張校長總是給他加油打氣說：“只要努力干，我相信你一個大專生一定能夠教好，要有信心?！庇谑峭踉龅撘桓删褪前四?，其中的艱辛不言而喻。2010年6月的一天，他兒子半夜高燒，接到電話后王增祿連夜從秋渠趕到宜路，打針吃藥后仍高燒不退，半夜又包車去鄲城人民醫院，醫生說：“小孩燒成這樣你為什么不早來，做父親的真是太粗心?！弊詈蠛⒆釉诳h醫院住了半個月的院，學校領導批準他一

個星期的假，可因為臨近中考，王增錄同志卻依然堅持工作。2011年6月，正在九一班上課時，王老師突然昏倒在講臺上，學生們把他送到秋渠鄉衛生院，醫生說情況很嚴重。誰知幾天前他就感覺自己不舒服，卻沒有向領導請假。他只是吃點藥忍著，總認為過一段時間就沒事了，并且九年級中招時間臨近，正是復習的關鍵時刻，唯恐耽誤指導學生學習。當醫生建議到縣醫院治療時，他沒有聽醫生的話，也沒有向學校說明情況，硬撐著堅持上了一個周的課，結果越來越嚴重，有時疼得直冒汗。學校知道這一情況后，張校長堅決讓他停課，抓緊時間就醫。在醫院治療的時間，由于他一直牽掛、放心不下自己的學生，他決定晚上在醫院輸液治療，白天留在學校上課，縣醫院的醫生對王增錄同志的做法既“怨恨”又嘆服。臨近中考的幾天他偷偷出了院回學校上課。他說：“不能因為我影響了學生的一生，離考試還有幾天，我咬著牙堅持一下就行。”在2011年秋渠一中九年級畢業學生典禮上出現了讓所有九年級老師感動的一幕，王增祿老師走上前臺還沒有來得及講話，同學們全體起立，眼含熱淚齊聲喊到：“王老師，感謝您為我們付出的一切，為了我們，你放棄在醫院治療而選擇和我們在一起共同迎戰中考，您的付出我們一定會報答的。祝您早日康復，我們謝謝您?！碑敃r在場的九年級老師和學校領導一句話也說不出來，淚水在每個人的眼眶里打轉，所有的學生也都泣不成聲。中招改卷結束的第二天王老師就又一次住進了縣人民醫院。把苦痛留給自己，把愛心獻給教育，王增錄的實際行動很好的詮釋了愛崗敬業的含義。他的堅毅執著的品性也打動著所有人。

三、潤物無聲，愛生如子

有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優秀生還是后進生，王老師都盡自己最大的努力去教育他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，他通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。雖然，王老師工資低，家境也不好，但他為學生買復習資料，有時多送他們幾個作業本，有時在食堂吃飯，給他們付一次飯錢，他們都會很感激，很感動。2009年的一個早晨，王增錄同志到街上吃早餐，他看到九二班的吳靄虹同學也在吃早餐，臨走時，王增錄為她付了2元錢的飯錢，吳靄虹同學因父母離異，心情不好，上課精力不集中，思想品德成績一直50分左右，從那天早晨王老師為她付了飯錢后，她在課堂上有了很大的變化，中考時思想品德成績考了65分。2011年，九一班的王英杰同學家庭條件十分貧窮，父母離婚后，跟著年邁的爺奶一起生活，幾乎沒有任何經濟來源，靠國家低保維持生活，由于九年級需要學習資料多，他把本周的生活費大部分都用在購買學習資料上，每頓只給自己留五角錢，也就是一個饃夾菜，然后喝班里的大桶純凈水，就是這樣他的錢還是不夠用，正準備跟別的同學借，還沒找到機會，王增錄同志了解清況后，把他領到家中，隨即給了他五十元錢和一套《河南中考》，臨走時他哭著說：“王老師，錢我還得起你，但你的這份愛我一輩子也還不起，你就看我今年的中招成績吧?！睆拇怂簿透J真的學習王增祿所教的思想品德這門課，他的各科學習成績也都有了明顯的提高，也更加遵守紀律了。最終他兌現了自己的承諾，2011年中招成績出來后，政治他考了68分（滿分70分），以565的總分被鄲城一高正取，這大

概就是我們說的愛心教育；這就是愛的力量！愛學生不單單靠說教，在于潤物細無聲的行動，王增錄愛生如子，贏得了學生的尊敬。中心校朱校長多次說：“王增錄是位好同志，是一位好老師，我們全鄉教師都應向他一樣愛崗敬業，愛生如子，以大局為重，從不講個人得失。他是我們學習的楷模！”

四、辛勤耕耘和豐厚收獲綻放幸福的微笑

幾年來，王增祿老師在教育教學中辛勤耕耘，默默奉獻，所教學科取得了顯著成績，所擔任的九年級政治學科成績在全縣一直名列前茅，特別是2011中招考試中，平均成績位居全縣第三名，農村中學第一名。

一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師，王增祿老師沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但他用自己兢兢業業、踏踏實實的工作在回報社會、學校、家長和學生，用自己樸實無華的行動影響著秋渠一中的老師和學生。

鄲城縣秋渠一中

二〇一二年八月十六日

第三篇：河南鄲城秋渠一中校長張偉先進事跡

河南鄲城秋渠一中校長張偉先進事跡

摘自2014年04月18日中國教育報一版

在剛剛過去的一個月里，張偉忠誠于黨的教育事業，二十年如一日辛勤工作在農村教育第一線，心系師生，艱苦創業，教書育人，無私奉獻，用生命踐行焦裕祿精神的感人事跡，感動了神州大地，并在全國教育系統引發強烈反響。

■本報記者 李見新 通訊員 張本寶

今年3月17日，河南省鄲城縣秋渠一中校長張偉，因過度勞累，突然腦干出血，倒在辦公桌前再也沒有醒來。

3月19日，張偉去世后第三天，本報以《倒在辦公室的農村校長》為題，率先報道了張偉的感人事跡。3月26日，本報又在頭版頭條刊發長篇通訊《“干教育是個良心活兒”——追記河南省鄲城縣秋渠一中校長張偉》。之后，數十家中央及省市新聞媒體，紛紛對張偉的先進事跡進行宣傳報道。

在剛剛過去的一個月里，張偉忠誠于黨的教育事業，二十年如一日辛勤工作在農村教育第一線，心系師生，艱苦創業，教書育人，無私奉獻，用生命踐行焦裕祿精神的感人事跡，從河南農村傳遍了全國，感動了神州大地，并在他工作過的中原大地乃至全國教育系統引發強烈反響。全國教育戰線也掀起了向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉學習的熱潮。

4月9日，中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東在鄭州接見張偉家屬時說，張偉同志是新時期“踐行焦裕祿精神的好校長”，他把教書育人當作畢生追求，將學生成長作為最大幸福，用實際行動踐行了焦裕祿精神，是廣大教師和教育工作者學習的楷模。

這一個月，師生好友齊追憶，張偉生前的點點滴滴溫暖人間 3月17日22:10，時間永遠定格在這一天、這一刻，“踐行焦裕祿精神的好校長” 張偉走了。

“長流滿眼淚，不敢放悲聲。剜卻心頭肉，不換親弟兄。美德傳千里，愛心獻學生。秋渠一抔土，自此萬鈞重?！睆垈トナ篮?，他大學的同班同學曹挺進壓抑不住內心的悲痛，當晚寫下這樣的詩句。3月20日，在張偉遺體告別儀式上，女兒張晗在悼詞中說：“爸爸，您教我們孝親敬老，您教我們好學向上，您指引我們踏書山坎坷，您引領我們渡學海茫茫。而如今，您的學生正面臨中考，您的女兒正面臨高考，您卻和我們陰陽兩隔，叫師生如何不哀痛欲絕？叫女兒如何不痛徹心扉？叫母親如何不撕心裂肺？叫親人如何不淚濕衣衫？”

張偉的舅舅李景文回憶說，張偉的母親患病后，前后做了4次手術，但結果都不理想。為了給她治病，張偉向親戚朋友借了四五萬塊錢，直到他去世前這筆錢還沒有還清。“張偉不單單對母親孝順，對親戚也一樣。我有一個老嫂子，一輩子無兒無女，現在孤身一人。每次走親戚，張偉總會塞給她一些錢。”

在鄲城縣一高讀高三的任俊飛至今還記得，小學畢業那年暑假，張偉和幾位老師乘拖拉機趕到他家，對他爺爺、奶奶說：“孩子交給我，您放心，我一定盡心盡力把他培養好。”

像任俊飛這樣被張偉游說就近入學的還有很多?！盀槭裁匆寣W生就近入學？”張偉曾經給副校長劉華算了一筆賬，“一個秋渠鄉的孩子要是在縣城讀私立學校，每年學費、生活費的支出大概要2萬元。我們把學校辦好了，讓秋渠鄉的孩子在家門口就能讀上書，那不是給老百姓省了錢？”他就是憑著這樣的責任心努力把學校辦好。如今，附近的村民常說：“孩子在秋渠一中上學，會有出路?！?/p>

秋渠一中教師韓寶志家庭困難，因蓋不起新房，婚姻問題遲遲得不到解決。張偉四處打聽，積極幫韓寶志牽線。最終，經張偉介紹，韓寶志與丁村鄉一名女教師牽手。張偉把學校最好的房子騰了出來，裝上窗簾，鋪上地板磚，作為韓寶志婚房?；橐龃笫陆鉀Q了，韓寶志工作也更有勁頭了，現在他已經成為學校的骨干教師，還擔任了語文教研組長。

回憶起與張偉相處的日子，秋渠一中教師王增祿流著淚向記者講述了幾件往事。2004年8月，王增祿的父親因病急需住院動手術，住院費還差2000元。張偉知道后，立即讓妻子把錢送到醫院。2011年中考前夕，王增祿突發膽囊炎，急需住院。但為了學生，他仍然堅持上課。張偉得知后，把王增祿叫到辦公室說：“如果你再堅持，不去治療，我就開除你！”張偉不僅強制停了王增祿的課，還親自把他送到醫院。王增祿和愛人分居兩地，照顧老人和孩子很不方便，張偉寫申請、求領導、托關系，費了很大力氣把王增祿的愛人從另外一個學校調到秋渠一中。“當接到通知時，我站在張校長面前失聲痛哭，當時我只跟他說了一聲‘謝謝’。張校長對我說：‘增祿啊，要愛惜自己、愛護妻子，好好工作，這就是對我最好的感謝?！?/p>

正是這些無微不至的關懷，正是張偉人格魅力的感染，秋渠一中的教師成了最具凝聚力的團隊，成了能打硬仗、善打勝仗的團隊，成了和諧奮進、教書育人的優秀團隊，學校也很快由弱變強。

“鞠躬盡瘁死而后已，張偉把一生奉獻給了鄉村學生，他用實際行動向我們詮釋了什么是奉獻，教會了我們‘師范’二字?！闭勂鹱约旱男Ｓ眩芸趲熢?012級文學院學生李丁丁說。

在多次采訪中，記者一直在追問一個問題：為什么張偉甘于清貧、癡心于農村教育？在中國教育報舉行的學習“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉事跡座談會上，中央黨校教授范玉剛的一番話或許是最好的注解：“到底是什么樣的精神支撐著張偉？簡單來說是愛。張偉有大愛之心，他愛自己的家人，愛學生，愛教師，愛學校，同時又有一種事業之愛，正是愛激勵支撐著他。這種愛正是今天所講的焦裕祿精神最好的一個詮釋?！?/p>

這一個月，愛心接力在行動，張偉精神匯聚起強大的正能量

張偉走了，撇下了年邁的母親，撇下了妻子和一雙還在上中學的兒女，也撇下了他的學校和學生。

張偉去世后，河南各級黨委政府、教育系統師生員工以及社會愛心人士，紛紛向張偉家屬和秋渠一中伸出援手，大家有一個共同的心愿：要幫助張偉家屬解決實際困難，更好地告慰張偉，讓他走得安心；要讓張偉生前付出了畢生心血的學校能夠辦得更好，讓學生更好地成長成才。

記者日前在秋渠一中看到，許多工人正在緊張施工，整修道路，粉刷墻壁。副校長劉華指著施工場地說：“縣里投資50萬元，對校園進行整修，這些都是張偉校長生前最希望做的事情，他的愿望很快就要實現了?！?/p>

張偉的離開，讓他的家庭失去了頂梁柱。秋渠一中采取了多項幫扶措施，學校特意安排女教師輪班和張偉的妻子、母親談心，勸慰她們注意身體，幫助她們走出心理陰影；劉華經常對張偉的兒子張霄進行心理輔導，鼓勵他努力學習完成父親的遺愿。

在張偉女兒張晗就讀的鄲城縣一高，學校為張晗發放了3000元關愛金，給她的 飯卡每月打入300元餐費，學校還組織經驗豐富的學科教師為張晗輔導功課、開展心理疏導，最大限度降低喪父之痛給張晗參加今年高考帶來的影響。

周口師范學院是張偉的母校。4月15日，周口師院黨委書記俞海洛代表全校2萬余名師生，來到鄲城縣看望慰問張偉家屬并送上2萬元慰問金。俞海洛動情地對張偉家屬說：“張偉在校期間，學習十分刻苦，是老師眼中的好學生、同學眼中的好學友。畢業后，他愛崗敬業、無私奉獻，是人民的好教師、學生的好校長、黨的好兒子。他是周口師院校友的杰出代表，是母校的驕傲，也是我們學習的楷模。”

當天，周口師院向秋渠一中捐贈了20臺電腦和1套多媒體教學設備，幫助學校建立一個微機室和多媒體教室，改善辦學條件。周口師院還與秋渠一中簽訂了對口幫扶協議，把秋渠一中作為周口師院畢業生實習基地，通過青年教師和大學生志愿者支教、畢業生頂崗實習等方式，讓秋渠一中的教師分期分批免費到周口師院“國培基地”輪崗培訓，幫助他們提高教學技能和業務素質。俞海洛告訴記者：“下一步，周口師院將與鄲城縣委縣政府攜手，把校友張偉未竟的事業做好，把秋渠一中的學生培養成才，以告慰張偉的在天之靈。”

記者從鄲城縣教體局了解到，截至目前，張偉家屬收到的各級領導送去的慰問金以及社會愛心捐款已經超過20萬元，生活狀況得到有效保障。

涓涓細流匯聚成河，星星之火點燃希望。在過去的一個月里，黨和政府把關愛送給了張偉家屬，社會愛心人士把希望留給了張偉家屬。“張偉走后，許多領導、老師和親朋好友都給了我很大的幫助和安慰，我很感動。我沒有文化，也說不出什么大道理，可我知道做人要以心換心，我要繼續關心那些貧困學生，完成張偉沒有完成的遺愿?！痹诟惺艿近h和政府的關懷與溫暖后，張偉的妻子韓春英主動接過丈夫生前的接力棒，繼續幫扶張偉生前資助的困難家庭和留守兒童。

這是愛的傳遞。這種愛，讓一個瀕臨絕境的家庭駛進了溫暖港灣；這種愛，讓張偉精神匯聚起強大的正能量，播種希望，收獲燦爛。這一個月，弘揚焦裕祿精神，好校長感動中原感動中國

張偉以生命踐行“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的焦裕祿精神，一個月來，他的事跡在全國教育系統和全社會產生了強烈反響。4月9日，劉延東副總理在鄭州接見張偉同志家屬時指出，張偉同志是新時期“踐行焦裕祿精神的好校長”，要認真貫徹落實總書記在蘭考調研時的重要講話精神，緊密結合開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動，深入開展向張偉同志學習活動，以先進典型引領教師隊伍建設，努力辦好人民滿意的教育。

河南省委書記、省人大常委會主任郭庚茂在參加接見時說，我們要全面總結、深入學習張偉同志的先進事跡，將其作為踐行焦裕祿精神的模范典型，進一步弘揚張偉同志的優秀品質和高尚情懷，以此來推動第二批教育實踐活動、全省教育事業、河南各項工作的順利開展。4月3日，受教育部黨組和袁貴仁部長委托，教育部教師工作司有關負責同志赴秋渠鄉看望慰問張偉家屬，向其家屬送上慰問金，并召開張偉事跡座談會。也就在同一天，教育部黨組下發通知，決定在全國教育系統深入開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學習活動。4月14日，人力資源和社會保障部、教育部追授張偉同志“全國教育系統先進工作者”榮譽稱號。此外，河南省委高校工委、省教育廳，共青團河南省委、河南省青年聯合會，周口市黨委、市政府，周口市教育局，鄲城縣黨委、縣政府，紛紛通過下發通知、召開座談會、舉行張偉先進事跡巡回報告會和展覽活動等多種形式，在全省廣泛開展向張偉學習的活動，追授張偉“河南青年五四獎章”、周口市優秀共產黨員、鄲城縣優秀共產黨員等榮譽和稱號。

一個月來，河南省教育系統緊密結合開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動，以張偉為榜樣深入學習弘揚焦裕祿精神。蘭考縣是焦裕祿工作過的地方，該縣教體局成立了師德師風領導小組，在學習張偉先進事跡的同時，大力加強師德建設?！耙褜W習張偉同志先進事跡與加強師德師風建設結合起來，引導廣大教育工作者愛崗敬業、關愛學生，勇于創新、奮發進取，靜下心來教書，潛下心來育人，爭做讓學生愛戴、人民滿意的教師。”蘭考縣教體局局長陳志凌說。

三門峽市各級各類學校積極通過網站、櫥窗、板報等，深入學習宣傳張偉先進事跡和崇高精神。三門峽市教育局明確提出了向張偉學習的三個檢驗成效的標準：要用推進教育工作的根本轉變檢驗學習成效，要用積極解決教育發展中的突出問題檢驗學習成效，要用推進重大項目建設的成果檢驗學習成效。

在學習張偉活動中，安陽市教育局開展了“四比四看”活動，即比一比張偉獻身教育、愛崗敬業的崇高追求，看一看自己是否存在工作積極性不高、事業心淡薄等消極落后的表現；比一比張偉關愛學生、言傳身教的師德風范，看一看自己是否存在體罰學生、有償補課等違反教師職業道德的行為；比一比張偉甘于清貧、淡泊名利的道德情操，看一看自己是否存在從教行為失范等有損教師形象的現象；比一比張偉開拓進取、勤于鉆研的拼搏精神，看一看自己是否存在工作安于現狀等與時代精神不符的思想。

在張偉的母校周口師院，全校師生在對張偉逝世表達深刻緬懷與沉痛惋惜的同時，流露出來的更多是崇敬和愛戴。學校第一時間向廣大師生發出了“向校友張偉學習的倡議書”，并在校園內推出“榜樣的力量——紀念我們的校友張偉”大型事跡展?！皬垈ド砩霞畜w現了周口師院畢業生的優良品質，他甘于清貧、無私奉獻的優秀品質與他在校學習期間志存高遠、信念堅定、篤學勵志的師德養成密不可分。師范院校應該以張偉為標桿，注重在校生的師德養成和職業道德教育，培養出千千萬萬‘張偉式’的好學生?！敝芸趲熢狐h委書記俞海洛說。

洛陽理工學院提出，要把向張偉學習活動與群眾路線教育實踐活動相結合、與教風學風建設和師德師風建設相結合、與本科教學工作相結合等“五個結合”。“五個結合使學習張偉活動在激發師生員工精神力量的同時，實現了學習活動與學校中心工作、重點工作和當前任務的緊密結合，凝聚了力量，促進了工作?！甭尻柪砉W院黨委書記茍義倫說。

4月15日，河南省教育廳在全省教育系統啟動開展“學習張偉，踐行焦裕祿精神”師德主題教育，主要內容包括“學校在行動”師德師風優秀案例評選、“教師在行動”師德微故事征集、“我身邊的好老師”師德演講比賽等。“我們要通過這一活動的開展，努力培養廣大教師忠誠教育事業，履行神圣職責，造就學為人師、行為世范的師德風范和職業素養，努力培養造就一大批能夠擔當強教重任的高素質人才?！焙幽鲜〗逃龔d師范教育處處長朱自鋒說。閃光的精神 教師的楷模 本報評論員

教育系統每一名黨員干部，都應以張偉為榜樣，把焦裕祿精神作為一面鏡子，見賢思齊，反復鏡鑒，提升思想境界、增強素質能力、改善作風形象。

連日來，河南省鄲城縣秋渠一中校長張偉的感人事跡在全國教育戰線、社會各界引發強烈反響。教育部要求全國教育系統深入開展向張偉學習活動，人社部、教育部追授張偉“全國教育系統先進工作者”榮譽稱號，很多讀者紛紛致信致電本報，表達對張偉校長的欽佩和哀思。

在難以被輕易感動的時代，張偉的事跡為何能迅速撥動人們的心弦？在眾多教師、校長楷模中，張偉獨有的精神內核是什么？我們要向張偉學習什么？

張偉只是河南一名普普通通的農村學校校長，沒有豪言壯語、沒有英雄壯舉，只有二十年如一日的平凡堅守，但正是這種平凡和堅守造就了他的崇高，彰顯了他的力量。我們從他身上能看到很多似乎“不合時宜”卻又十分珍貴的東西。

與很多人向往城市不同，張偉選擇把根扎在基層，二十年如一日奮戰在農村教育一線，為辦好學、育好人殫精竭慮，最后累倒在辦公桌前。與很多人貪圖安逸不同，張偉面對瀕臨關門的學校，笑著說“這世上沒有咱秋渠一中人過不去的火焰山”，用鋼鐵般的意志使得一所薄弱校發展為一所當地名校。與很多人追求物質不同，張偉面對民辦高中年薪20萬元的邀請沒有動搖，為了工作，他在學校食堂兩間20多平方米的房子內住了11年。

張偉是一名好教師、好校長、好干部。從作為教育工作者的專業標準來衡量，他彰顯了人民教師的時代精神和職業精神。這是為了實現中國夢、讓每個孩子“共享人生出彩機會”的高度社會責任感；這是把對教育事業的熱愛，具體落實到自己的事業和學生上，在平凡崗位上戰勝困難、恪盡職守、嘔心瀝血的不懈追求。

從作為黨員干部的價值標準來判斷，張偉生動踐行了“焦裕祿精神”的實質內涵。公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，張偉正是以焦裕祿為榜樣，以辦好人民滿意的教育為最高追求，不斷豐富著黨的精神寶庫。教育系統每一名黨員干部，都應以張偉為榜樣，以焦裕祿精神為標桿，捫心自問當校長是為了什么？能為學校做些什么？能為學生留下些什么？把焦裕祿精神作為一面鏡子，見賢思齊，反復鏡鑒，提升思想境界、增強素質能力、改善作風形象。

全國廣大教師和教育工作者要向張偉學習，學習他獻身教育、無私奉獻的崇高境界，學習他艱苦奮斗、迎難而上的精神追求，學習他立德樹人、教書育人的師德風范，學習他扎根基層、淡泊名利的高尚品格。全國教育系統要按照教育部的要求，把向張偉學習的活動與深入開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合，把向張偉學習的活動與深化教育領域綜合改革緊密結合、與構建師德師風建設長效機制緊密結合，大力學習弘揚焦裕祿精神，不斷深化教育領域綜合改革，為實現中國夢作出新的更大貢獻。

第四篇：圍場一中教師王靜師德標兵事跡材料

肯為春雨潤物 愿為春泥護花

——圍場一中教師王靜

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天很高興在這里見到這么多我的領導和同行，有這樣一個機會向大家學習，真是讓我激動。下面讓我用一首小詩開始我的演講：

有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望??

我喜愛這首詩，因為，它，真情謳歌了我們人民教師高尚的師德、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

今天我演講的題目是《肯為春雨潤物 愿為春泥護花》

從我走上講臺的第一天起，我就決心做一名好老師；從我當班主任的第一天起，我就做好了吃苦的準備。教書二十余載，我為我的工作在勤勤懇懇；當班主任十多年來，我為我的學生在兢兢業業。教書上我得到快樂，育人上我收獲充實。總之，這份工作讓我難舍難離，而這群學生又讓我歡喜讓我憂。

一、愛心鋪就成功路 智慧沐浴新教壇

十幾年的班主任工作，我當過各種類型班級的班主任，這期間有苦也有甜。

要做好班主任工作，我覺得就是去愛學生。因為師愛是班主任的底線。而學生是老師心中的太陽，我相信愛是幫助彼此最大的力量，也深信唯有懷抱這種思想，教育才有永恒的生命。

1999年，在一個特殊的情況下我接手了一個文班，當時老師更換了五位，班級秩序混亂，學生情緒不穩，我花了大量時間逐一了解學生，一周后召開了第一個主題班會，曉之以理，動之以情，學生們暢所欲言，個個熱淚盈眶，情緒不斷高漲，令人難忘的場景至今仍在腦海中揮之不去。其實，當學生了解了老師的心意，知道你是真心關愛他們，平等對待他們，你就會得到他們的認可和擁護，班級工作就會得心應手。結果就是班風越來越好，成績突飛猛進，在同類班中遙遙領先。

做一個好的班主任，不光要愛優等生，更要耐心地去愛后進生，要學會在學生面前蹲下來，用欣賞的激勵的眼光去看我們心中的太陽，用愛去感化每一個心靈。

有一次，班里的一個表現不好的學生晚自習遲到了，當時正是冬季，我見他手里拿了兩個燒餅，我當時想的就是天這么冷，他吃了涼東西會胃疼的，就把他領到辦公室，為他倒了 杯熱水讓他吃飯??當這個學生離開時，眼里充滿了淚水，事后這個學生在日記中寫道：“老師是您無言的呵護讓我懂得了許多，是您人格的魅力讓我清醒了許多，謝謝您！”從此這個學生表現越來越好，后來還考上了一所好大學。我知道，善待學生的過錯，寬容學生的無知，有時比疾風暴雨式的教育更能讓學生自省。我要讓每一個學生都親切的感受到：老師愛他們每一個。

學校不僅是知識的殿堂，還是一個育人的天堂，我們做教師的就是要讓學生感受到這一點，讓他們感受到師愛的幸福，將來成人后感恩他人，感恩社會，報效祖國。

這些年來，我已經養成了一種習慣，看到學生有困難不忍心不幫助。學生有病為他們買藥，學生在校醫室輸液一定給他們送去一盒方便面或水果。

一次，我班的一個學生暈倒了，校醫說是營養不良，我馬上到熟食店給他買了一只小雞，還買了一些營養品讓他補身子。

我班的一名學生家庭困難，為省錢平時舍不得吃飽飯，我就每月給他買一件方便面，有時從家里做些好吃的給他帶去。

2004年社會對學生的救助還很少，我班有個女生因家里孩子多，生活困難輟學了，而她的成績還不錯，孩子回家就意味著她將來就只能打工或務農，我不忍心看著孩子半途而廢，就找到她家，做通她父母工作，和學校聯系，學校給她減免了一些費用，又托人為這個學生找了一位好心的老板救助，幫她解決生活費用，幫助她完成了學業，而這個孩子也非常爭氣，在當年就考上了二本，現在她已經大學畢業，在北京工作，走上一條與輟學回家后完全不同的生活道路。

由于住宿生多，經常會有學生生病，那時是孩子們最想家的時候，作為班主任的我，無論什么時間，我都要及時趕到，讓孩子知道老師就是爸爸媽媽。有一次一個學生半夜從上床掉下來，昏迷不醒，我接到電話后馬上趕到學校，及時把他送進醫院，待一切檢查結束，給他輸上液后，已經是早上四點多了。第二天，他的家長來到醫院，握著我的手不知說什么好??

當班主任我們經常會遇到這樣的事，我們對遇到困難的學生多伸手，多關心，多呵護，把他們當做我們自己的孩子，那么他們得到的不僅是心靈上的慰藉，學習上的干勁兒，更是精神上的力量，做人的原則，更多的學會感恩他人感恩社會，這樣的教育能不事半功倍嗎？

2009年我生病住院，那時正趕上高一下半學期，兩個半月沒能上班，我非常著急，而我的學生們都非常懂事，我經常用電話和他們聯系，在班委會和團支部的領導下，全班同學齊心協力，團結一致，班級評比以及各學科成績也沒掉隊。

我帶過六屆高三畢業班，每次高考的日子里，我是一定都在學校吃住，陪學生們考試，給他們鼓勁兒，學生們每場考試下來，我都要給他們鼓鼓勁或安慰安慰，讓孩子們有一種依 托感，讓孩子們知道老師永遠都是他們的堅強后盾。晚上我都親自給在校的學生買些水果，分別給送到各個宿舍，在他們親人不在身邊的時候做他們的親人，讓這些孩子們上考場時感覺心里踏實，充滿自信。

做一個好老師，就要身體力行，處處給學生做榜樣：寬容、大度、勤勞、善良、無私、奉獻，凡事不斤斤計較，處處以和為貴??其實，老師的舉手投足、一言一行都潛移默化地影響著學生。有人說一個好的班主任，就有一個好的班集體；一個有思想的班主任，也會有一群有思想的學生。平時，我總是與學生一起出操，一起上自習，一起搞衛生，即使有人想不做也不好意思了，其實這既是監督又是垂范，教育家馬申斯基說：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最重要的陽光?！蔽蚁嘈怕氏却狗兜淖饔帽日Z言更有效。如此的教育肯定會帶出一個班風正、學風濃、學生品質好的班集體。

光對學生生活上關心還不夠，學習上更要抓緊。平時狠抓組織紀律，耐心做好思想工作。“加強思想性，學習無不勝”就成為了我的工作準則。

本著這樣的原則，我把和學生的每一次談話都當成一個使學生成長成熟的機會。學生在學習生活中犯了錯誤就耐心教導，讓他們正確認識問題，并給他們改正的機會；有目的的召開不同形式的主題班會，潛移默化當中讓學生受益，更讓學生在正確思想的引導下健康成長，還有什么比這對孩子的成長更重要的？

學生在學習中出現了成績波動，我就主動和他們溝通，幫助他們度過迷茫期。每次考試后，我都把學生按不同情況分成若干小組，有進步的，有后退的，有不同學科弱科的，然后分批次與他們交流，鼓勵前進的，鞭策后退的，以便讓他們在以后的學習中揚長避短，不斷進步。

我所帶的班級年年被評為“優秀班級”“先進團支部”等，我也多次被評為“優秀班主任”，班級總體成績在年級同類班級中一直保持強勢。尤其高考成績相當突出。2005年我帶的班級84人全部上本科線，其中二本以上62人，在同類班中最突出；2008年高考，我班的64名應屆生參加高考，有60人上本科線。其中李巖同學以622分的好成績榮獲全縣應屆理科狀元。2011年高考，54名應屆生全部上本科線，其中時晶磊同學的成績一直名列年級第一，高考也以632分的成績考入名牌大學。

二、教學之路多探究 孜孜不倦收獲多

我是一名教師，把書教好永遠是我最重要的工作！我經常這樣說的，也是這樣做的。在平時的工作中，我始終把教學放在首位，認真落實教學工作中的各個環節，刻苦鉆研教材，掌握語文知識的重點及難點，把握高考熱點，探討教學藝術，研究教學方法。近幾年，我一直擔任一中高中語文勵志班的課，在全校轟轟烈烈大力推行課堂教學改革的過程中，我必須 起模范帶頭作用，我努力上好每一節課，課后不斷總結并與同學科教師研究、反思。在同備課組的共同努力下，語文學科的成績在歷年的全市聯考和高考中連續多年取得了驕人成績。我所教班級的語文成績也很令人滿意。近幾年在全市重點中學期末聯考中，我教的班級單班成績在全市150多位同學科教師中均在前十名，尤其是2006年底的全市聯考，所教文、理兩個班級的成績均列全市第一名。我在承德市優質課競賽中獲得特等獎。平時還積極參加省、市、國家級教研課題的研究，寫出了大量的研究性論文，近幾年有10多篇論文獲國家、省、市級獎勵。我也被評為縣級“高中教學能手” “骨干教師”，承德市“高中教學能手”“高中學科帶頭人”。2011年成為市級骨干教師并參加了培訓學習。

三、古道熱腸天地寬 以身作則譜新篇

我除了擔任兩個班的語文課，任班主任，還擔任年級組副組長，除了教課，管班，還要參與年級組的管理工作，每周要查課、聽課、值班，做計劃，參與年級及學校組織的各種聯查，與其他領導一起籌劃一周又一周的工作，組織年級大型的月考等等，總之每天都非常充實。有時為了一項工作可能得干一兩個通宵，作為一個女同志，我從來都沒特殊過，從沒向學校提過任何條件，任勞任怨似乎就是我的工作。我的兒子看我太累了，曾勸我換一份工作?？伤睦镏肋@不僅僅是一項工作，更是一份快樂，一種充實。我在工作上從不懈怠，率先垂范，盡心盡職，不僅積極主動完成學校、年級領導交給的各項任務，而且還積極配合年級組的其他領導做好年級管理工作，主動承擔一些年級工作，并保質保量完成。

生活上我更是細心熱心，組里組外，有求必應；公事私事，事事代勞，我就是一個閑不著的人，愿意幫助別人，自認為有著一副“古道熱腸”，我的同事們也都這樣說。我覺得凡事能為別人著想，不僅可以廣闊一個人的心靈空間，贏得人際關系的和諧，還可以提高一個人的修養和處事的藝術。我們年級在學校領導的正確指引下，在年級主任的帶領下，已經形成了一個團結奮進、和諧共榮的大集體，高考成績有明顯上升，尤其2008年和2011年的高考成績在全市重點中學更加突出。

作為一名教師我做的也許很多了，然而，作為一個女兒、一個妻子、一個母親，我做的卻不夠好。由于我家離學校比較遠，幾乎天天是早晨五點多鐘起床，六點左右到校，尤其是高三這一年，無論冬夏，早晨六點之前必須到校與學生一起上自習，晚上沒有特殊情況放學之后從沒按時回過家，每周連自習加值班基本不少于四次，遇到考試、加班等，有時連續十來天都不能休息。正常下晚自習就十點了，如果值班，下晚自習后還得到宿舍檢查學生就寢，回家時連路燈都滅了，常常是頭頂星月，瞪著車子一路往家趕去，還真有一種豪邁在心中升騰。連我們家屬樓的人見到我都說，早晨看不見你走，晚上見不到你回，你們當老師的太辛苦了。愛人和孩子沒時間照顧。有一次，我教訓孩子時，他反問我，你管過我嗎？你整天想 的就是你的學生。我是啞口無言?？吹胶⒆釉谒目臻g里寫的那些憂傷的話語，我的眼淚止不住地花花地流，真是慚愧?。∷?，無論我多累，只要沒有晚自習，我在家一定搶著干活，有時還會干到很晚。放假時一定為家人做些拿手的可口的飯菜，這既是一種責任，更是一種補償。

作為一個女兒，對父母更是愧疚。這兩年，我父親重病，先后八次住院，而且生活不能自理，母親也六十多歲了，她是個剛強的人，不輕易給我們做子女的增加負擔，但作為子女盡孝是天經地義，晚上多數情況下都是我弟弟陪床，他們都知道我忙，都不讓我耽誤工作，去年我又帶高三，平時節假日又少，一個月才放兩天半假。所以只要我沒晚自習，一定到醫院替班，而且要把換下來的尿不濕、衣服等拿回家洗。去年暑假我放了八天假，其中在醫院陪了六天。我也累，有時想睡個好覺對我來說都是奢望，只要不放假，我們從來不能睡懶覺。但是無論我多累，我都要對雙親盡一份責任，一份孝心。雖然不能盡如人意，但我必須盡我的最大努力去做。

我想做個好老師，我想做個好妻子，我更想做個好母親，我還特別想做一個好女兒，我的奢望太多了，但我會努力的。無論工作上還是生活上。

老師的工作可能沒有什么豐功偉績，也不敢說碩果累累，但回過頭來細數背囊，總有一種沉甸甸的感覺，這就是老師的職責、使命和任務。一棵小樹，沒護理好半道夭折了，沒什么，但假如一個學生沒引導好，靈魂扭曲了，思想墮落了，后患無窮啊。所以，我們每一位教育工作者都會用一種積極的思想、良好的品質、堅強的毅力以及持之以恒、堅韌不拔的精神影響、教育著一批又一批的學生，讓年輕的孩子們從學習上和做人上獲得雙豐收。而這樣的教育才會有生命力，那么，讓我們一起努力，共同撐起了我們教育的這片蔚藍的天空吧。

謝謝大家！

2012年3月