第一篇：最美勤儉少年---事跡材料（最終版）

最美勤儉少年

一、基本情況

程林，男，15周歲，家住商南縣青山鎮草間村四組，現為商南縣鹿城中學八年級（4）班學生。

家有奶奶、爸爸、媽媽、姐姐。奶奶74歲，先天聾啞，患有高血壓，且十年前雙腿又摔斷，不能正常行動和交流。姐姐小時因不慎將面部燒殘，父母親因長年勞作分別患有嚴重胃病和重度貧血。為了一家生計，父親和姐姐長年在外打工，母親除種地、操持家務外，還要經常到別人家幫工。

二、主要事跡：

（一）在家里勤快懂事，為家分憂。

俗話說“窮人的孩子早當家”，他從小知道：長輩體弱多病，家境困難，便很懂事。上小學時，每天放學回家就幫助干些力所能及的家務活，如掃地、擦桌凳、洗碗、打豬草、喂豬等。上了初中后，回家的機會少了，他只能在節假日在家里幫家人分擔家務。他通常下班車后再走半個小時的山路才到家，媽媽還在地里干活，或在給別人家幫工。他放下書包，聽到豬在嗷嗷叫，便提著籃子到地里打豬草，給豬喂上豬食后再做晚飯。盡管做的飯菜的味道不十分可口，但一想到能讓勞作一天的媽媽放工回來便能吃上熱飯菜，心里非常欣慰。在家期間，他劈柴，做飯，打豬草忙個不停，盡力幫助母親分擔家務。

（二）在學校勤奮刻苦，品學兼優

他深知家境困難，讀書不易。于是他帶著一顆感恩的心，努力學習，奮發向上。每次考試他都能保持全校前50名的成績。自進入初中后，他將華羅庚“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”作為自己的座右銘，他雖天資不占太多優勢，但他卻用比別人更多的努力，以勤補拙。

（三）尊敬長輩，孝心感人

由于奶奶殘疾，交流、行動都不方便，他非常疼愛奶奶，每次放學回家的第一件事便是看望奶奶。晚上幫奶奶擦身、洗腳，吃飯時先給奶奶盛飯、夾菜。在上學時經常從自己有限的生活費中節約一點，放假回家時買點水果帶給奶奶吃。

曾記得上初中時，有一次周末回家，奶奶見孫兒回來便從屋里出來，當她走到門邊時卻突然暈倒，不醒人事，這可把他嚇壞了。當時媽媽在別人家幫工，無法聯系。他只好給村醫打電話求救，可村醫正在很遠的地方出診，無法趕來施救。在萬般無奈情況下，他急中生智，便將奶奶綁在自己稚嫩的脊背上，吃力地連背帶拖，踉踉蹌蹌用了兩個多鐘頭，將奶奶送到另一個更遠的村衛生室醫治，由于他及時將奶奶送治，在危難時刻挽救了奶奶的生命。在村子里，提到他的人都會豎起大拇指。每逢寒暑假村里組織的每一次活動他都會按時參加。在奶奶的陪同下，他從未缺過席，而且每一次的活動都是保質保量。為村里敬老院的爺爺奶奶送去最美的舞蹈，為村里居民清掃房間，為周圍鄰居義務發傳單，幫助殘疾人過馬路、打掃衛生。用自己的愛心幫助身邊一切有困難的人，這是他一直以來的追求。

（四）勤儉節約，樸實無華

生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關；當她看到食堂桌上的剩飯，她就想到農民伯伯背朝天的艱辛汗水；當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，她覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活；節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。

學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止；一枝鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她都不會隨便丟棄。因為她知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。教室里，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里，收集起來。收集變賣的錢，捐給了比自己更需要的人。

在學校，他是尊敬師長、團結同學、品學兼優的好學生；在家里，他是勤快懂事，孝順長輩的好孩子。2013年3月被評為商洛市“優秀班干部”，還多次被學校評為三好學生、優秀班干部的光榮稱號。?

第二篇：“最美勤儉少年”

“漢濱區最美勤儉少年”

我愛學習，勤于思考，具有強烈的求知欲。有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣上課認真聽講，能高質量的完成作業。還非常喜歡課外活動，豐富的業余愛好使我進一步充實知識，提高了學習效率，陶冶了情操。

在生活上堅持做到“自己的事情自己做”，做到自立自強，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力。我熱愛勞動，對班里的各項勞動任務盡職盡責，臟活累活搶著干，每次勞動都不少我。每天早晨我提前到校，利用早上的寶貴時間進行復習，識記知識點。在家，我也常常幫父母干一些力所能及的事情。

我勤儉樸實，從來不亂花錢，我知道我們家經濟困難。當別人買漂亮衣服、好吃的零食時，我從不眼紅，而是把零花錢存起來。當筆用完了，用零花錢買，而不是向父母要；當書包壞了，就學著用針線縫好，直到不能用，就用袋子裝書。衣服雖然很舊，但是卻是干凈整潔。在學校就餐，吃多少打多少，從不亂倒飯菜，從不浪費每一粒糧食，因為我知道“汗滴禾下土，粒粒盤中餐”。

我爸爸是位臨時工，因為我要考試了，所以沒有出門在家陪我復習，在家做農活，有時候在建筑工地打零工，又苦又累錢又少，盡管有這樣那樣的艱辛，爸爸因為我還是常常露出幸福的笑容。因此，我一定要以優異的成績回報父母。不讓他的辛苦和努力就這樣流逝。

我因為家窮，所以從小就不得不學會洗衣、做飯、打掃衛生，做力所能及的家務，上小學時便早早的起床，做早飯，幫奶奶吃飯后，才匆匆的趕到學校上課。

我與人為善，和睦鄰里，孝敬長輩，十分重視自己的思想品德。我立志要成為一名成功的商人，為像我一樣貧窮的人過幸福生活，能同樣享受平等的高等教育。我人窮志不窮，從小就有一個夢想，那就是幫助貧困的人們受教育，獻愛心。在學校，我常常就吃一頓飯，然后等晚自習下了，回家再吃。在家里我也是頂梁柱，我關心父母，還要照顧妹妹。周末，我用擠出來的時間去摘一些藥材賣錢，用這些錢買學習用具，而不向父母要錢。父母最大的希望就是我考上高中，為此他們早早的就在籌劃給我攢學費了，他們多年在外打工。

我還是一個熱愛科學，保護環境的學生，我從不亂扔垃圾。愛護一草一木，積極的宣傳環保知識。為汶川地震貢獻自己的微薄之力，雖然那只是10元，可是卻是我省了一個周的零花錢。我遵守校紀校規，養成良好行為習慣。我舉止文明，禮貌待人，尊重他人，從不以大欺小，更不會戲弄同學，我勇于承擔自己的錯誤，熱心幫助同學。

我還喜歡運動，體育愛好也很廣泛。這生活和學習中，我已經養成了今天的事情今天做。當同學犯了錯，我會立即告訴老師，讓老師制止他錯誤的行為。

平時，班集體活動，我都是積極踴躍參加，把自己應該做的事做好。

勤儉是勤勞節儉，我爭取做一名勤儉的好少年，以身作則為大家樹立一個好榜樣。

第三篇：最美勤儉少年---事跡材料

最美勤儉少年

一、基本情況

孫雅琪，女，9歲，家住平陰縣財源街，現為龍山小學三年級（3）班學生。她學習成績優異，卻一如既往地努力，力爭上游；她在班內身居要職，卻總能做到謙虛、團結同學；她身體柔弱，卻在勞動中勇挑重任

二、主要事跡：

（一）在家里勤快懂事，為家分憂。

俗話說“窮人的孩子早當家”，她從小知道：長輩體弱多病，家境困難，便很懂事。每天放學回家做完作業就幫助媽媽干些力所能及的家務活，如掃地、擦桌凳、洗碗等。生活中，她主動地幫助承擔力所能及的家務，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。

（二）在學校勤奮刻苦，品學兼優

她深知家境困難，讀書不易。于是她帶著一顆感恩的心，努力學習，奮發向上。她將華羅庚“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”作為自己的座右銘，她雖天資不占太多優勢，但她卻用比別人更多的努力，以勤補拙。

（三）勤儉節約，樸實無華

在學習方面，她勤儉節約地使用學習用具，不浪費紙張，不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，并感染著身邊的同學，時常鼓勵他們要勤儉節約。另外，有時她會看到廁所的水龍頭沒關上，就馬上走過去關上它，以防水資源的浪費。每次下課時，她都會主動關閉電燈、電扇等，不讓資源流失走。而且，同學們在飲水機那里接水時，通常會有水漏出來，她總會及時提醒他們，要節約用；生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關；當她看到飯桌上的剩飯，她就想到農民伯伯背朝天的艱辛汗水；當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，她覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活；節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。

學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止；一枝鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她都不會隨便丟棄。因為她知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。教室里，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里，收集起來。收集變賣的錢，捐給比自己更需要的人。她要以自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，做一個勤儉節約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。勤儉是財富的源泉。用勤勞的雙手創造財富，用節儉的精神使用財富。勤儉是永不過時的價值觀。在學校，她是尊敬師長、團結同學、品學兼優的好學生；在家里，她是勤快懂事，孝順長輩的好孩子。多次被學校評為三好學生的光榮稱號。一個小學生，一個女孩子，她選擇了一條其他孩子都做不到、難以堅持的“節儉”之路，她秉承了中華民族的傳統美德，也體會著生活的快樂。

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第四篇：最美勤儉少年康靜

勤儉之花處處開

記勤儉少年——康靜

康靜，女，現年11歲，井陘縣威州鎮三峪村人，現就讀于井陘縣威州鎮中心小學四年級（2）班，擔任美術課代表，學習成績優異，年年被評為“三好學生”。在家里，她的獎狀貼滿了墻壁，2013年她還獲石家莊市規范漢字書寫百千萬工程第四屆“秦川杯”中小學規范漢字書寫小一組優秀獎。她人如其名，美麗大方、柔弱文靜，可是在她文靜的外表下掩藏著一顆堅強勇敢的內心。沉穩大方、堅強樂觀、尊敬老師、孝敬長輩、勤儉節約、勤奮學習是她感染我們的源泉，她就像一汪清泉，緩緩地淌進了我們每一顆心靈。

康靜同學，祖父的身體還算健朗，祖母癱瘓在床，父親在外打工，母親還要照看幼小的妹妹，家庭收入很低，可是康靜同學從來沒有感到自卑，相反還處處為家庭著想。

康靜同學家距離學校有8公里，她從一年級就遠離家鄉來到威州鎮中心小學讀書，每天堅持上學從不間斷，即使生病也很少請假，她比任何一個同學都來得早，走得晚，打掃衛生也從來沒有因為自己比較遠就不參加。還記得有一次我步入學校的大門后發現她和一個同學將打掃到一起的廢紙收集起來，我問她這些紙都已經臟了還收集它干什么，她煞有其事地說：“老師把這些紙收集起來，把能用的和不能用的分開，能用的我們可以當成草稿紙，不能用的可以賣廢紙。”事后我借班會課將她這種勤儉節約的好習慣在班里面進行表揚，號召同學們向她學習，可是同學們卻呵呵笑了起來，“老師，你OUT了，我們早就開始實行了，你看我們都把可以用的紙訂成小本了。”

看著同學們樂得像花一樣的笑臉，我暗嘆著自己的粗心，對她的關注也多了起來，這時我才發現她的勤儉節約原來早已根深蒂固。

康靜同學從小就很節約，當別的孩子都隨意地花錢買零食的時候，她卻把父親偶爾給的零花錢偷偷地存了起來。她從不吃零食，更不與他人攀比，學習用具和一些生活用品都是她從生活費中節約出來的。她怕家人責怪她對自己太苛刻，從不說起自己悄悄存錢的事，直到祖母生病無錢治療時，她才把自已存下的200多元錢拿出來給祖母治病。此后，她更注意自己每一分錢是否花得得當。她常常把親戚給的壓歲錢和自己從牙縫里擠出來的錢交給父親，用于家庭開支。正因為她從小養成了節約的好習慣，在學校她也十分注重節約用水用電，當很多學生把礦泉水瓶亂扔亂放時，她卻組織一些同學把這些瓶子收集起來，整整齊齊地擺放在教室后的角落里，積得多了就賣了買清潔掃除的工具。

在教師節來臨之際，其他班里的同學都為老師精心準備了一朵朵美麗的花朵，可是我們班的同學卻悄悄地準備著什么似的，下午我們班的同學魚貫而入，每人手里都拿著一朵花，可是這些花不是買來的現成的花，而是在她的帶領下每一位同學都用他們靈巧的雙手做成的，至今那些永不褪色的“花”還擺在我辦公桌上最顯眼的位置，這是我一年來收到的最美麗的禮物。

她看似柔弱的身軀里蘊涵著大能量，在她的影響下，我們班的同學學習也變得積極起來，都養成了勤儉節約的好習慣，她這顆小宇宙在我們班里散發出耀眼的光茫，使得一朵朵勤儉的小花在威州鎮中心小學四年級（2）班競相綻放。

第五篇：最美少年事跡

最美少年事跡

劉禎妍同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生和老師得力的助手。也是家中最孝順的孩子，小小年紀就懂心疼父母，要存錢給媽媽買全自動洗衣機，這樣媽媽洗衣服就不累了。多么懂事的孩子啊！劉禎妍同學開朗自信、樂于助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，我們相信，劉禎妍同學沐浴著祖國燦爛的陽光，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。