第一篇：教子有方的經(jīng)驗(yàn)材料分享

教子有方的經(jīng)驗(yàn)材料分享

新風(fēng)實(shí)小清河校區(qū)107班 尹昊伊家長 黃萍

面對(duì)老師布置的家長作業(yè)教子有方的經(jīng)驗(yàn)材料，我沉思了許久，一時(shí)半會(huì)也不知道從何下手。其實(shí)要說教育孩子有什么經(jīng)驗(yàn)還真談不上，我想老師帶過的孩子是要比我們多之甚多，教育經(jīng)驗(yàn)肯定比我們豐富多了，很多家長還想從你們那多學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀≡诖宋抑荒苷f說我自己的一些感想。

每一個(gè)父母都希望自己的孩子成功，希望自己的孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有益的人，作為父母的我們，在為孩子健康成長高興的同時(shí)，真的有必要總結(jié)一下我們?cè)诮逃⒆舆^程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思一下自身的教育方法是否得當(dāng)。

在教育過程中，我覺得激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。許多家長常常剝奪孩子玩的時(shí)光，強(qiáng)迫孩子超越其能力學(xué)習(xí)知識(shí)而使孩子失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生反感厭倦的情緒，其實(shí)是有害無益的事。要把自己當(dāng)成孩子的伙伴融入到孩子的世界中，與孩子一起玩，寓教于樂，使孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，循循善誘，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長應(yīng)該盡量多抽空陪陪孩子，陪她一起看看書，下下棋，玩玩電腦小游戲，她會(huì)顯得特別的滿足和快樂。一般獨(dú)生子女沒有伙伴。我們就成了她永遠(yuǎn)的伙伴，為了獲得和爸媽一起玩的機(jī)會(huì)，她總會(huì)努力做好我們要求做的事。這樣既加深孩子和家長的情感，又激發(fā)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣也是至關(guān)重要的。古希臘哲學(xué)家亞里士多德說“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌渌臇|西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。我以為無論學(xué)習(xí)還是生活從小都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我總是要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快的玩；有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終身受益，自己感覺好，別人也喜歡，因而我鍛煉孩子從小學(xué)會(huì)自理能力，時(shí)刻提醒她，自己的事情自己做，自己的東西自己整理，做什么事情都不能丟三落四。不要學(xué)會(huì)撒謊的習(xí)慣，告知孩子犯錯(cuò)不可怕，只要有勇氣改正，要肯定孩子做法的而正確性，從而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。另外有空經(jīng)常帶孩子去書店看看書，和孩子交流一些知識(shí)，分享閱讀的快樂。不少知識(shí)是我們做大人的都不知道的，這樣孩子就會(huì)顯得自己比大人還有知識(shí)呢，激發(fā)了孩子閱讀的興趣。實(shí)在比較忙的家長，也可以每天早上讓孩子讀一個(gè)小故事給你聽，久而久之孩子自然養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。

最后，無論家長有多么忙。必須每天堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)，了解他的學(xué)習(xí)情況，如有錯(cuò)誤，及時(shí)讓她改正，不明白的耐心講解清楚。這讓孩子感覺到爸媽很重視她和她的學(xué)習(xí)情況，避免了孩子做作業(yè)馬虎、應(yīng)付了事。雖然這一點(diǎn)目前她還做得不是很好，尤其是做作業(yè)時(shí)總是需要有人監(jiān)督，但是我相信只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)養(yǎng)成良好習(xí)慣的。

家庭教育和學(xué)校教育都很重要，家長只有與老師密切配合，才能更好的教育好孩子。雖然我們工作也忙，但對(duì)于學(xué)校需要我們配合的工作，我們都認(rèn)真對(duì)待。經(jīng)常通過孩子了解他在班上和學(xué)校的情況，孩子在老師的辛勤培育下茁壯成長。老師對(duì)學(xué)生的愛與父母對(duì)子女的愛一樣都是無私·偉大的。在此，我僅以一個(gè)家長的身份對(duì)辛勤耕耘的老師致以最誠摯的感謝！

第二篇：教子有方經(jīng)驗(yàn)材料

教子有方經(jīng)驗(yàn)材料

一個(gè)孩子，就是一個(gè)家庭，現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女，家里，人人都寵得愛不釋手，孩子的成長，孩子的命運(yùn)，都關(guān)系到家庭將來的喜樂哀愁。古往今來的有關(guān)兒童成長教育篇中都告訴我們家長，你是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。同時(shí)，我們這些當(dāng)家長的也都有同一體會(huì)，現(xiàn)在孩子越來越難管，用軟的不行，用硬的也不行，我們對(duì)家庭教育都非常重要，誰都不敢忽視，不感怠慢，就是使不上緊。學(xué)校這次組織我們家長寫育兒案例，進(jìn)行家庭教育的心得的交流，給我們家長提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，現(xiàn)在就來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

1．我們首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)母女之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟她談心。孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會(huì)引起反感。對(duì)孩子不要談什么大道理，光講大道理給孩子聽未必有好的收效，甚至多講還會(huì)對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通，這一點(diǎn)非常重要。做家長我認(rèn)為能讓孩子喜歡你、貼近你，這就獲得了成功的第一步。

2．凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)她沒有明顯幫助作用的事情，也千萬不能輕易反對(duì)，做家長的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰都會(huì)說，做起來可就不是那么容易，特別是忙起來時(shí)，就只顧大人的威嚴(yán)了，我自己煩躁時(shí)也常犯這樣的錯(cuò)誤。教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生，家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對(duì)孩子的好奇心或各種千奇古怪的問題，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等，使他在體驗(yàn)感受的過程中啟迪智慧，開動(dòng)腦筋。孩于的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓她去嘗試、去鍛煉。每個(gè)孩子都有特長，家長應(yīng)揚(yáng)長避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。我認(rèn)為家長要熟悉或擅長孩子特長的相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，我相信收獲一定不菲。

3．注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心。客觀公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣是形成人品的重要部分，好行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。孩子能做到的事情盡量讓她自己去做，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，我們要有意識(shí)引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)自己存在的毛病去改正，去爭(zhēng)取進(jìn)步。教育孩子，就要著眼于小處，發(fā)現(xiàn)不良端倪，及時(shí)糾正，扼殺其于萌芽狀態(tài)，切忌縱容。那種認(rèn)為孩子還小，長大了自然就懂了，自然習(xí)慣就好了的想法是非常錯(cuò)誤的，也是非常危險(xiǎn)的。這好比農(nóng)民種豇豆，從小就要給它立桿子，引導(dǎo)它順著桿子向上長，這樣才能吸收足夠的陽光和空氣，才能結(jié)出豐碩美觀的豇豆。如果等豆苗長大了，見其漫天蔓長，不能開花結(jié)果，或是只能結(jié)出干癟瘦小的豇豆，到那時(shí)才立桿、引導(dǎo)，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結(jié)出好豆子了，教育子女又何嘗不是如此呢？

4．做孩子的引路人，家長應(yīng)從自己做起，家長是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著孩子。家長應(yīng)該從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評(píng)孩子時(shí)，父母意見應(yīng)統(tǒng)一，不能相左或相右，每天抽1個(gè)小時(shí)以 上時(shí)間和孩子相處溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)以及在幼兒園里的狀況；每天詢問她在幼兒園里高興的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時(shí)掌握她再幼兒園的情況；在學(xué)習(xí)上，家長應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí)，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)信息資料，和孩子一同成長。要從精神上多給孩子們一些激勵(lì)，在孩子人生道路上不停的為她們加油，在孩子成長的漫長而且很不平坦道路上，家長應(yīng)給于加倍的溫暖和關(guān)愛，使她們有戰(zhàn)勝失敗的信心和勇氣。

5．孩子需要愛。這里的愛不是溺愛，不是寵愛，而是真愛。人們常說，愛也要講究方法。科學(xué)的愛，孩子才能健康地成長。大人在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子都看在眼里，記在心里。父母與孩子之間的愛是平等的，但家長往往會(huì)忽視這點(diǎn)，對(duì)孩子給予自己的愛視而不見。在我家的生活中，我非常注意這方面的培養(yǎng)。有一次，我生病了，中午吃飯時(shí)大家就沒有叫我，女兒注意到了，她不聲不響地走到我的床前，叫我快來吃飯，還說飯菜涼了就不好吃了。當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng)，這就是女兒對(duì)媽媽的愛。孩子們的愛，常常表現(xiàn)在細(xì)微之處，她不象大人們的愛那么具體，但孩子們的愛卻實(shí)實(shí)在在。

接下來我將與大家分享10種“愛的方法”。

一、用愛的目光注視孩子。

二、用愛的微笑面對(duì)孩子。

三、用愛的心情傾聽孩子。

四、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子。

五、用愛的渴望調(diào)動(dòng)孩子。

六、用愛的細(xì)節(jié)感染孩子。

七、用愛的語言鼓勵(lì)孩子。

八、用愛的管教約束孩子。

九、用愛的胸懷包容孩子。

十、把愛的機(jī)會(huì)還給孩子。

以上是我本人在對(duì)孩子教育過程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這是不全面的，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結(jié)，爭(zhēng)取做得更好更全面。其實(shí)，家長平時(shí)的教育不僅要自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要會(huì)與其他的家長進(jìn)行交流，可以吸取他人的教訓(xùn)，還可以吮吸他人的經(jīng)驗(yàn)，這也是一種學(xué)習(xí)，何樂而不為呢？

一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。孩子的心靈是一塊神氣的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲：播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲：播上習(xí)慣的種子，就會(huì)收獲品德的收獲：播上品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。作為家長，教育好孩子是責(zé)任，好的教育方法是不斷探索出來的，讓我們共同努力！

第三篇：教子有方家長經(jīng)驗(yàn)材料

承擔(dān)教育責(zé)任 與孩子共同成長

說到教育孩子，許多家長都有獨(dú)到的見解和成效顯著的成績(jī)。在目前孩子僅是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的情況下，我也更不敢妄言教子有方，未來之路漫長不定，在這里只談一下我自己的在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，希望起到拋磚引玉的作用。

古云：“子不教，父之過”。我一貫認(rèn)為，在教育過程中，特別是低年級(jí)階段，家庭是教育主體。我的主要體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)是：

承擔(dān)教育的第一責(zé)任。“好孩子都是幫出來的”。孩子從出生到長大成人，都需要長期不懈家庭教育的浸潤與滋養(yǎng)。特別是現(xiàn)代教育越來越復(fù)雜和深?yuàn)W，單憑孩子一人的學(xué)習(xí)和努力，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育的要求。而且，現(xiàn)在的小學(xué)教育，不僅要求孩子要學(xué)好課本，還要有更多的課外知識(shí)和對(duì)世界、對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和掌握。人生的閱歷和社會(huì)的經(jīng)歷，都是寶貴的生命財(cái)富。孩子畢竟是孩子，他們必竟掌握太少，還要由父母跟隨左右，進(jìn)行無微不致的關(guān)懷、引導(dǎo)、教育，及時(shí)把父母的知識(shí)和認(rèn)識(shí)傳授給孩子，讓他們?cè)诟改傅恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上更上一層樓，走出一條成人、成材的捷徑。所以，父母是家庭教育的第一責(zé)任人。比如做手工，很多孩子根本不會(huì)。作為父母，我們也很少做，甚至是不會(huì)做。但是，為了給孩子做一個(gè)像樣的手工，要上網(wǎng)查，自己做，最后讓孩子學(xué)。還有學(xué)校組 織的各種活動(dòng)，如科技節(jié)、讀書節(jié)等，也都是幫他出謀畫策，親自示范。再如寫作文，幫助他進(jìn)行構(gòu)思、造句、組詞。所以，通過我們的父母的幫助、指點(diǎn)，幫助他建立了的自信，可以獨(dú)立進(jìn)行很多方面的嘗試。在三年級(jí)上學(xué)期，學(xué)校剛引進(jìn)觸控一體機(jī)，老師讓孩子通過制作幻燈片展示“在外旅游”這一主題。我為孩子精心準(zhǔn)備了《我們的母親河——洹河》，孩子通過認(rèn)真準(zhǔn)備，在班級(jí)展示中表現(xiàn)很好。老師又讓他在其他班級(jí)進(jìn)行了“巡回”講解。同樣，在這個(gè)學(xué)期學(xué)校組織的“十星評(píng)比”中，我又制作了“爭(zhēng)當(dāng)健康之星”的幻燈片，老師又讓他在各班進(jìn)行展示。通過這些活動(dòng)，對(duì)孩子臨場(chǎng)能力有了很大鍛煉和提高。近段時(shí)間，孩子班級(jí)開展了以《西游記》為主題的講評(píng)書活動(dòng)，我在家?guī)椭⒍酱俸⒆又v評(píng)書。在輪到孩子班級(jí)進(jìn)行“中隊(duì)展示”中，他在全校學(xué)生面前講評(píng)書，為班級(jí)爭(zhēng)了光，也增強(qiáng)了他的自信。

創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。萬物生長都要有水、陽光、空氣等生長環(huán)境。而孩子的成長，家庭環(huán)境是其成長的根本環(huán)境。我們的做法是，為孩子創(chuàng)造和諧、快樂和平等的家庭環(huán)境。一是尊重孩子。雖為人父母，但他的生命和命運(yùn)是他自己的。孩子一天天長大，我們則更加尊重他的想法和人格，尊重其個(gè)體的發(fā)展，讓他形成良好的人格和性格。目前，我家孩子性格開朗活潑，每天都信心滿滿，在課堂上發(fā)言積極，與老師互動(dòng)溝通好，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，是個(gè)十足的陽光小少年。二是寬嚴(yán)相濟(jì)。該嚴(yán)格就要嚴(yán)格，不能做的事堅(jiān)決不可以做，讓他養(yǎng)成良好的 行為習(xí)慣。但俗話說，“多年父子成兄弟”。但該放松時(shí)，就和他一起玩，就像好朋友和小伙伴一樣，也讓自己重拾童真，其樂融融呀。三是以“愛”為主。無論對(duì)他嚴(yán)也好，松也好，最主要是讓孩子感覺到父母的愛，讓孩子時(shí)刻沉浸在濃郁的親情中，并盡力消除代溝，孩子就會(huì)在愛的滋潤下茁壯成長。多年來，我們盡力讓孩子感覺到父母的愛，抱他、親他，帶孩子轉(zhuǎn)遍了全市的公園，也常帶他到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一家人在一起，感覺到生活很幸福。我想，我正是我想帶給孩子的，但我還會(huì)更加努力。

注重孩子情商的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子，關(guān)鍵是讓他在社會(huì)得到承認(rèn)和接受，易于融入社會(huì)和人群。習(xí)近平在天津和高校畢業(yè)生、失業(yè)人員等座談時(shí)，說：“做實(shí)際工作情商很重要”。我也有同感，智商是一方面，情商則是在人類社會(huì)存在的重要基礎(chǔ)。我認(rèn)為，情商就是性格品質(zhì)。有良好的性格品質(zhì)的人，在社會(huì)是受歡迎的，易于得到大家的幫助和支持。這樣，才更容易成功。首先，培養(yǎng)孩子的好品質(zhì)，即有“德”。德是基礎(chǔ)，有道德人會(huì)受到大家尊敬和歡迎。我們從小就注意對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)，但感覺還是不夠。于是，我們借助傳統(tǒng)道德文化的力量，來彌補(bǔ)自身在這方面的不足。為此我們讓他看有關(guān)佛教的書籍，了解六道輪回、因果報(bào)應(yīng)、殺生的害處.......從中體悟做好人有好報(bào)的道理和警訓(xùn)。另外，我們還通過聽評(píng)書來學(xué)習(xí)中國歷史、傳統(tǒng)文化和名人故事。目前聽了有《封神演義》、《三國演義》、《楊家將》、《岳飛傳》等十多部評(píng)書，對(duì)孩子啟發(fā)、教育作用非常明顯。其次，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好性格。我家孩子在這 3 方面總體可以，但也存在性子急躁的毛病，做什么有點(diǎn)粗枝大葉。近期幾次考試沒有得到滿分。我們?cè)诖酥郑嘏囵B(yǎng)孩子穩(wěn)重大氣的性格，能遇事不慌不亂，理性思考。同時(shí)，教育他要樂觀向上，要溫和儒雅，要慷慨大方，起到了一定效果。第三，讓孩子養(yǎng)成良好的脾氣秉性。脾氣好，人緣就好。否則，再好的品德，如果有個(gè)暴脾氣也會(huì)把好事做成壞事。為人隨和，與人為善，才會(huì)讓更多人接受。為此，我常對(duì)孩子講三國的張飛的故事，張飛此人不可謂不義氣，不可謂不勇猛，但是火爆的脾氣讓他犯人無數(shù)，最后命喪黃泉。所以，我教育孩子一定要時(shí)刻注意保持祥和狀態(tài)，與人為友，喜色對(duì)人，廣交朋友。

注重孩子綜合能力的鍛煉。未來孩子的成材不光是學(xué)習(xí)好，綜合能力更重要。通過多年來經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)方面除非是出類拔萃、學(xué)有所長，否則，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，也不完全決定其以后人生的最終歸宿和良好結(jié)局。而起決定和關(guān)鍵作用的是其完美的人格魅力和突出的能力素質(zhì)。所以，讓孩子有一技之長和謀生的手段、能力顯得更為重要。故而，我們沒有一味追求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，而讓孩子有更多的涉獵，有更多的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)及技能的掌握。如，我讓孩子長期學(xué)習(xí)鋼琴、乒乓球、書法、唱歌、主持等，進(jìn)行多方面的培養(yǎng)，并做到動(dòng)靜結(jié)合。在另一方面，增強(qiáng)孩子對(duì)社會(huì)和自然的認(rèn)識(shí)，常出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在玩中學(xué)，開闊視野，增強(qiáng)思維活躍。如，孩子從幼兒園時(shí)開始堅(jiān)持每天給他講故事、讀書，上學(xué)路上認(rèn)廣告牌、汽車牌子，并購買各類圖書200余冊(cè)，并隨時(shí)隨地進(jìn)行相應(yīng)的識(shí)字教育。所以，我的孩子學(xué)習(xí)很輕松，比班里很多孩子知道的多，見的多，也樂于表達(dá)自己的見解和想法。這些應(yīng)該都是長期堅(jiān)持這種教育方 法的結(jié)果。孩子上學(xué)后不久被選為班級(jí)的中隊(duì)長，也正是他自己各方面表現(xiàn)良好的證明和長期良好家教的成果。

“孩子是父母的影子”。有什么樣的父母就有什么樣的孩子。在孩子很小時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)，不論我會(huì)什么，只要悉心教給他，他都能掌握。有特長的父母，孩子必然在同一方向上有所發(fā)展。可見，父母的素質(zhì)對(duì)孩子的影響非常巨大。可是，讓我很焦慮的是，我可以給予他的東西還太少，真是慚愧至及。但我知道，但凡事盡力而為則無悔。在培養(yǎng)孩子的過程中，我們也要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的世界，同孩子一起成長。這樣，我們才能在孩子的成長中給予他更多的幫助和指引。我想，這就是父母的責(zé)任吧。

第四篇：家長會(huì)教子有方經(jīng)驗(yàn)共享

教子有方經(jīng)驗(yàn)共享

各位家長朋友：

您好！感謝您一直以來對(duì)我們工作的支持和配合。下周我們將召開“教子有方”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，誠懇地希望您與大家分享新的理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)（哪怕是失敗的教訓(xùn)）。以下兩個(gè)話題，您可以任選其中一個(gè)表達(dá)您的想法。讓我們家校攜手，共同探尋教育的理想境界！

話題1：如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣？（細(xì)化來說，可以是自覺完成作業(yè)的習(xí)慣、堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣、按時(shí)作息的習(xí)慣、積極鍛煉的習(xí)慣等）

話題2：減負(fù)形式下，如何科學(xué)合理安排孩子的課余時(shí)間？

（紙張不夠請(qǐng)寫反面）

小學(xué)二年級(jí)組某年某月某日

第五篇：“教子有方好家長”經(jīng)驗(yàn)介紹

“教子有方好家長”經(jīng)驗(yàn)介紹

-----和孩子共同成長

首先感謝班主任老師對(duì)我的信任，給與我機(jī)會(huì)和大家交流和分享關(guān)于教育孩子的一些體會(huì)；也感謝六中對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，在各方面引導(dǎo)他取得成績(jī)和進(jìn)步。

說到孩子的教育，我想每位家長都會(huì)和我一樣感覺千頭萬緒，不知從何說起。我也是思慮良久，以“和孩子一起向目標(biāo)進(jìn)發(fā)”為題，和大家聊幾點(diǎn)感受。

一、我們同時(shí)起跑

“同時(shí)起跑”，指的是父母與孩子建立平等的關(guān)系，做他前進(jìn)的同盟軍；而不是處處以一個(gè)長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。

我曾經(jīng)因?yàn)楹⒆涌荚嚨姆謹(jǐn)?shù)少了而大發(fā)雷霆，指責(zé)他上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真，然后給他定下下次考試應(yīng)該達(dá)到的分?jǐn)?shù)，卻忽視他自己內(nèi)心的自責(zé)和慚愧，更不去想他可能因?yàn)楦改傅膽B(tài)度而出現(xiàn)的困惑、煩惱、焦慮。于是，在下次考試后他為了不讓父母失望而撒謊和逃避。后來，我自己做了反思，了解到孩子是因?yàn)榕赂改肛?zé)罵和生氣而撒謊，對(duì)考試也有了抵觸和反感。認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)后，我沒有再嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是和他一起找原因，談一談最近學(xué)習(xí)的得失，提醒他應(yīng)該怎樣去做。后來，他再也不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長，對(duì)于學(xué)校里的事情也能積極客觀地說出自己的評(píng)價(jià)，不會(huì)因?yàn)橛懞枚衔遥膊粫?huì)因?yàn)閰挓┒芙^與我的溝通。

二、我們攜手前進(jìn)

“攜手前進(jìn)”，指的是在成長路上的堅(jiān)持。也許，每位家長都希望自己的孩子能夠在學(xué)習(xí)上自覺，家長檢查一下作業(yè)就可以了。但實(shí)際上，孩子會(huì)因?yàn)榄h(huán)境、心情、基礎(chǔ)等各種原因在成績(jī)上出現(xiàn)起伏。我的孩子從小喜歡閱讀，背誦也不錯(cuò)，可是在語文的考試成績(jī)卻總不理想。在和語文老師溝通后，我在家里和他一起做題，去體會(huì)語文學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和目的，語文試題的答題要求，同時(shí)感謝語文老師的鼓勵(lì)和幫助，他的語文成績(jī)?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步。在數(shù)學(xué)和英語方面，也得到了老師的關(guān)心和指導(dǎo)，在完成家庭作業(yè)后，我和孩子和他一起制定了一個(gè)可衡量的、切合實(shí)際的目標(biāo)，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充了一定量的課外練習(xí)，每天堅(jiān)持做一點(diǎn)，雖然他有時(shí)候也想偷懶，但是在我們的互相鼓勵(lì)下，也盡量做到了堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、我們感恩老師

老師的關(guān)心，學(xué)校的教育對(duì)孩子的成長也至關(guān)重要。令我欣慰和感動(dòng)的是，孩子的各位老師都能夠積極地給予我?guī)椭浞譁贤?lián)系，家校同步，引導(dǎo)孩子朝著正確的方向發(fā)展。不論是月考，還是期末考試，孩子的各科老師都能及時(shí)幫助孩子分析試卷，對(duì)孩子提出學(xué)習(xí)上的要求和鼓勵(lì)，尤其是班主任老師，不僅在提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上盡職盡責(zé)，還給我在孩子的個(gè)性培養(yǎng)上進(jìn)行指導(dǎo)和建議，這也是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的源泉。

當(dāng)孩子得到好成績(jī)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)說：“老師這么辛苦，這次你的老師一定會(huì)很高興的，會(huì)為你驕傲！”當(dāng)孩子成績(jī)有下滑時(shí)，我也會(huì)說：“不要灰心，老師對(duì)你這么好，他還是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再讓老師擔(dān)心了。”我想：讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛老師、尊敬老師。這樣，孩子才會(huì)喜歡上老師的課，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽講，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。

作為家長，我在孩子的成長過程中也學(xué)到了很多東西，事實(shí)上我一直這樣認(rèn)為：孩子的成長過程也是父母成長的過程，是孩子幫助我們成熟。

2013年1月