第一篇：全省優秀教師----東北農業大學xxx事跡材料

全省優秀教師----東北農業大學xxx事

跡材料

王洪斌同志是東北農業大學動物醫學院教師，博士，教授，中共黨員，博士研究生導師。從1986年研究生畢業留校任教以來，一直工作在教學工作第一線，從事本科生、碩士生和博士生的培養工作。

王洪斌同志作為一名教師，先后為本科生、碩士生和博士生開設三個層次共10門程，如博士生的獸醫外科學進展、超聲和內窺鏡技術及顯微外科學；碩士生的高級獸醫外科學、臨床診療新技術和理療與激光；本科生的家畜外科學、家畜外科手術學、獸醫理療學和臨床教學實習等程。無論工作多么繁忙，他總是認真備，給學生上好每一堂。即使是選修和實驗，也同樣對待，精心準備，收到了良好的效果，受到學生的好評，體現了他對教育事業高度的責任心和敬業精神。

他深知教材是高等教育和教學改革的重要環節，也是保證教學質量的前提，根據教學和臨床的需要，積極編寫教材和專著。參編《家畜外科學》（全國高等農業院校統編教材，中國農業出版社，1997年），《獸醫臨床診斷學》（全國高等農業院校統編教材，中國農業出版社，XX年），《獸醫外科學》（獸醫專業參考書，黑龍江人民出版社,1989年），《小動物麻醉學》（全國高等農業院校小動物麻醉教師培訓班教材，主編并總審，東北農業大學出版，1993年）。現正在主編《家畜外科學》（全國高等農業院校統編教材，農業出版社）第四版和參編《家畜外科手術學》（全國高等農業院校統編教材）第四版。出版專著二部《犬病學》（中國科技文獻出版社，XX年），《科學養犬和犬病防治00問》（中國科技文獻出版社，XX年）。

王洪斌同志在完成教學任務的基礎上，積極開展教學研究工作。共進行四項教學與教改的研究，主持國家教育部教研項目“動物醫學類本科培養方案及教學內容體系改革的研究和實踐”的子項目；參加教育部新世紀高等教育教學改革工程項目“動物醫學專業五年制培養方案的改革與探索”；主持東北農業大學教研項目“醫教結合——獸醫專業臨床教學模式的研究”；主持東北農業大學教研項目“獸醫外科手術的多媒體教學”；主持東北農業大學教研項目“動物醫學專業實驗教學和實踐教學模式的研究”。在完成的教研項目中，“五年制獸醫教學改革721模式的實踐與成效”項目獲XX年黑龍江省教學成果二等獎，“醫教結合——獸醫專業臨床教學的一種有效模式”項目獲東北農大學1999年優秀教學成果獎。這些教學成果的實施，對于獸醫專業人才培養模式、加強實踐環節和動手能力、提高教學質量和學生綜合素質發揮了非常重要的作用。目前我校動物醫學專業學生不僅僅在黑龍江省，而且在全國有很好的聲譽，許多省爭相要我校獸醫專業培養的畢業生。由此可見教學研究和教學改革與人才培養質量是密切相關的。作為動物醫學院院長，王洪斌同志在這方面思路寬闊，成績突出。

王洪斌同志還非常注重學科建設和“211工程”建設帶領動物醫學院做了大量的基礎建設、人才建設和條建設。經過艱苦的努力，三年內先后被國務院學位委員會批準為一級學科博士授權單位，被國家人事部批準為獸醫學科博士后流動站。在重點學科評審中，動物醫學專業一共有三個二級學科，于XX年全部通過省重點學科評審。現在又都申報了國家重點學科，爭取能夠有新的突破。“211工程”已完成了一期建設，去年通過了省級驗收，最近正在積極準備通過國家教育部六月末組織的驗收。

在科研方面王洪斌同志也做了大量的工作，現主持科研題五項，科研經費合計74萬元。主持的項目有國家教育部骨干教師基金，黑龍江省青年基金項目，黑龍江省“九五”重大項目，黑龍江省創新工程項目，黑龍江省“九五”攻關項目各一項。參加科研題四項，主要有省科委攻關項目兩項，美國NRAD基金會項目和國家自然科學基金重點項目各一項。完成的題中有3項獲獎，其中獲省科技進步三等獎一項，獲省教委科技進步二等獎一項，獲省教委科技進步三等獎一項。

王洪斌同志不但出色完成教學和科研工作，在人才培養方面也做了大量的工作，并結出豐碩的果實。已培養出2名博士研究生和6名碩士研究生。還有在讀博士研究生4名，碩士研究生6名。他所培養出的碩士研究生全部攻讀了博士學位。其中有一名因成績優異被提前推薦攻讀博士學位，另一名以優異成績被美國Purdue大學錄取，這在我校還是首次。

王洪斌同志除了完成教學、科研、人才培養等工作外，還承擔了大量的社會工作。主要社會兼職有：國務院學位委員會獸醫專業學位指導委員會委員，中國獸醫外科學分會小動物疾病委員會副主任委員，中國獸醫外科學分會常務理事兼秘書長，中國畜牧獸醫學會東北外科分會常務理事兼秘書長，東北農業大學學術委員會常委，并被聘為國家級和地方主辦的《中國獸醫雜志》、《中國動物保健》、《激光生物學報》、《激光雜志》、《東北農業大學學報》、《黑龍江畜牧獸醫》、《中國動物檢疫》七種學術刊物的編委。1999年起享受國務院頒發的“政府特殊津貼”，同年被評為東北農業大學優秀共產黨員，XX年被評為東北農業大學教書育人先進個人。盡管工作十分繁忙，但他時刻沒有忘記自己是一名黨員教師，總是把忠誠黨的教育事業，敬業奉獻，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化合格人才放在首位。作為動物醫學院的院長，他深知教師在人才培養中的重要作用。教師的一言一行對學生都有潛移默化的影響，他在上好的同時，還時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。他以自己治學嚴謹、講認真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻的精神感染和影響著學生和老師。他既是學生學習上的良師，也是生活上的益友，深受學生的愛戴和好評。

王洪斌同志在過去的歲月里，為東北農業大學的建設和發展，為黑龍江省的畜牧業發展作出了大量的工作。現在他正在為把東北農業大學建設成國際知名，國內一流的農業大學，為把黑龍江從農業大省，變成農業強省辛勤的工作著。

東北農業大學

XX年6月4日

第二篇：李保 個人事跡 東北農業大學

大學這些事 ——記那燃不盡的青春之火 青春最美好的時光在大學。在充滿挑戰和機遇的路上，怎么去綻放，才能媲美那燃不盡的青春之火？ 這是我在大學這幾年不停思索的問題，更是我不斷努力的動力。關于社會實踐 然而，青春就是這樣，一帆風順反而素然無味了！經歷失敗、挫折、痛苦、掙扎、迷茫、思索、抵抗、奮進后得到的才真正屬于自己，這才是青春真正的意義。彪炳青春的，不是一個個光輝的獎杯，而是那些痛徹心扉的傷疤！因為，使自己成長的正是這些。

大學生社會實踐是動物醫學學院的強項，在全校有著很重要的地位，每年都有著許多優秀作品出現。在院校老師的全力支持下，我們學院的社會實踐活動仍在蓬勃發展中，并且，從今年開始，學校開始推選部分優秀的社會實踐進省里參加評選，因而前景更加廣闊。單單從大學生本身來說，社會實踐活動

也是在大學中少有的可以很好鍛煉自己能力的平臺。另外，我們學院擁有良好的社會實踐傳統和有利的實踐環境，社會實踐成為了我們大學生活中不可忽視的成長階段。社會實踐是我們進入大學以來的首個可以很好接觸社會的活動，它涉及到很多方面，對于剛剛進入大學的低年級同學來說相對來說比較復雜。我們學院大多數同學選擇的是先跟高年級的學長做幾次，對它充分了解之后再試著自己帶隊。而我當初選擇的卻不是這條道路。從大一開始我就開始自己獨立帶隊。誠然，這條路是很艱辛的。第一次社會實踐還算比較順利，我做的是關于哈爾濱地鐵修建情況的調查，最后評選的結果一般。在接下來的社會實踐中，我犯了大多數人經常要犯的錯誤。就是選題過大，超越自己能能駕馭的范圍。所以在這次社會實踐中我敗得很慘！稍微膨脹起來的自信心一下子給打回了原形。加之，那一學期我的學習成績也下降不少，給了我雙倍的打擊，那段時間算是我大學中最失落，最迷茫的階段了。然而，青春就是這樣，一帆風順反而素然無味了！經歷失敗、挫折、痛苦、掙扎、迷茫、思索、抵抗、奮進后得到的才真正屬于自己，這才是青春真正的意義。彪炳青春的，不是一個個光輝的獎杯，而是那些痛徹心扉的傷疤！因為，使自己成長的正是這些。我對這深有體會，社會實踐這些挫折極大的提高了我的抗打擊能力。這種頑強面對困難和挫折的精神在以后的挑戰杯創業大賽中也是我受益匪淺！在那之后，我逐漸了解了社會實踐的思路，做起來也非常嫻熟了。在剛剛過去的2012年寒假社會實踐評選中，我同時做的兩個社會實踐都得到了不錯的成績。社會實踐“《畜牧養殖波動大 合作養殖遇風險》”獲校 “萬名大學生進萬村”實踐團隊一等獎。社會實踐“《產奶安全科技助，放心奶源遍世流》——雙城奶牛養殖產奶安全狀況的調查及奶牛隱形乳房炎檢測新技術的推廣”獲校自選課題實踐團隊二等獎。許多人跟我談起社會實踐，總會透露出一種害怕帶不好隊、畏首畏尾的情緒。我在這里送給學弟學妹們一句話： 一帆風順的大學不會給你一個一帆風順的未來！敢于面對挑戰和失敗的人，才會擁有別 樣的青春！關于大學生兼職 我想，青春并不是漫無目的的揮霍和三心二意的嘗試，青春需要的是熱情，更需要的是一種專注！大學生兼職是大學生活中不可缺少的重要經歷。通過它你得到的不僅僅是物質上的收獲，更是一種獨立生活的標志！通過自己賺取生活費，你能深刻的體會到大學生活的美好和父母的不易，同時你能深深感覺到一種長大成人的自信。我并不是一進入大學做就急于找兼職。大一時對學習課程不了解，同時面臨著很大的學習壓力，害怕掛科，被分流下去。我是從大二開學初著手干兼職的。校園代理 記得應該是隔壁寢室的一個不錯的哥們介紹我的，那我們還是楞頭青，在三大動力路那的樂松廣場附近轉了很久才找到位于和平大廈14樓的校園兼職網。這是一個給大學生發工作信息，大學生自愿選擇去不去做的公司。后來，不知不覺當上了這家公司的農大代理。開始做一些發宣傳單，發信息表以及介紹別人進校園網的工作。這個工作進行的還算順利。可是我也發現了一些問題。一方面公司很難找到工作的學生，而另一方面學生不愿再干一天四十的發傳單之類的工作，總之兩方都有問題，都不如意！我不知道應該是怨公司廣告做的太夸張，還是應該怨學生越來越懶，不愿低下身段？ 后來我就離開了校園網。飛龍在天俱樂部 面試那天我特意穿了正裝，來到位于哈爾濱國際體育會展中心的飛龍在天俱樂部面試。接見我的就是一個長得皮膚身板很壯的30多歲的中年男人。面試很順利。很快工作步入正軌。這個人就是俱樂部的老板。其實工資并不高，一節課一小時，十塊錢。可是時間能靈活控制。那時我的想法很簡單，我經歷那么多挫敗，我只想好好做成一件事。就這么的我學著教游泳，又學著教輪滑，這期間我經歷了王桂波，王欣，王卉等教練的來了又去，可是我堅持了下來。說實話，沒有別的，只因為那時的我太需要辦成一件事了！后來，有空的時候我就我幫著俱樂部制定教學計劃，運行策劃。這期間正趕上有的人開始準備創業大賽了，他們問我是不是也準備參加大賽。我搖搖頭。我那時考慮的是，首先我只是大二進行創業大賽有很大難度，而更重要的是，現階段，我要做的就是，踏踏實實做好一件事情，而不是像無頭蒼蠅似的，什么也想做，而什么也做不好。我想，青春并不是漫無目的的揮霍和三心二意的嘗試，青春需要的是熱情，更需要的是一種專注！慢慢地，工作漸漸有了起效：一個個孩子從我手中出爐，好多家長紛紛好評，教學計劃也初見模型。那天在俱樂部辦公室工作到天有些黑，老板說：出去吃飯吧！記得應該是會展中心前面那條街上的一家烤串吧。就這樣，一個二十出頭的大學生和一

個三十多歲的老板談起心來，他談到他曾經去莫斯科賣東西，去廈門開酒店，在會展中心怎么立足的經歷，我談起了高考不如意，最近大學狀況不佳。你一言，我一語。失敗，成功，痛哭，歡愉，你不會想象到，我在那一刻是怎么意識到自己瞬間從一青澀男孩成長為一經事男人的！兩個男人一拍即合，我幫助他管理會展中心的俱樂部，他騰出手開拓市場，開建分館。那天后，我開始叫他大哥。（以后我的每一個教練都隨我叫他白大哥。）之后的一天，記得那時一個星期六。上完課徐老師的就業指導，我到了俱樂部嚇了我一跳。好么，俱樂部里來了將近二十個應聘的教練，其中就有我們學院的。面試是一場匆忙而充滿喜劇感的表演。我讓每個人坐在辦公桌周圍，開始以自我介紹，相互交談為形式的交流，我需要選出那些極具表現力和活力的人。最終有那么十左右人被選出進行進一步的培訓。后來發現培訓好可以正式上課的教練中成棟的學生居多。我后來分析原因：一方面是，確實成棟的學生學習壓力小，性格開朗活潑，適合與孩子交流；另一方面，成棟的學生住在北區距離較近，上班方便。后來，工作漸漸步入正軌。我和經理、教練們在一起都很融洽。關于職業規劃大賽 有所準備，抓住機遇，放手一搏，我想這是青春最好的寫照！

參加東北農業大學第三屆大學生職業生涯規劃完全出于意外。那天在棘園吃完飯路過一塊展板，稍微停頓一下，就有人遞過來一個表讓我填，我就填了，后來，過了很多天有人給我打電話準備比賽。在這里我還不得不提到，決賽上認識的選手（他是決賽的一等獎）——孫罡。他的確很優秀。比賽還沒結束，他就和所有選手打成一片了。他真是我應該學習的榜樣！經過這個比賽我們成了好朋友，在后來的挑戰杯創業大賽及創業訓練中我們也進行很愉快的合作。至于后來，獲東北農業大學第三屆職業生涯規劃設計大賽二等獎，完全沒有想到。還記得，我是在從河北回來的火車上準備的稿，下火車就開始排練，晚上就進行決賽了。后來，在想起當時的情況，我認識到獲得那樣的成績，正是由于我當時正是面臨著一個很具有優勢的機遇。那學期正好是徐古祥老師給我們上大學生職業生涯與就業指導課程，不得不說的，徐老師給了我很多幫助。初賽，復賽，決賽每個階段都有他的指導。記得，決賽進行到一半時，我還打電話問他有關中農研究生錄取情況的問題呢！后來在社會實踐的的立項上還給了我非常關鍵的指導。后來，我在你飛信上發現他的心情短語： “鞏固、提升、赤誠、有為、有凈” 這應該是他的座右銘吧。我想這也是一種境界。有所準備，抓住機遇，放手一搏，我想這是青春最好的寫照！關于挑戰杯創業大賽 這不僅僅是一次比賽，更像是一場熊熊燃燒的青春之火！莫名的力量把一群年輕人聚集到一起，共同揮灑著汗水，共同享受著快樂，只為那共同的承諾，那一句青春無悔！后來回想起來，那段時間，是我自進入大學以來感覺最快樂的日子。一群志同道合的朋友，為了共同的目標，一起承擔艱險，一同享受快樂，毫無雜念的揮灑自己的汗水，只為那共同承諾的

理想——我想，這就是青春！經常有人說起，做社會實踐是一個非常耗費精力的事情，本人也多次帶隊做社會實踐，對此深有體會。但是，在經歷了創業大賽之后，感覺社會實踐要容易得多，保守的說，單純從工作量上講，一個創業大賽要頂得上5個社會實踐。就在剛剛過去不久的寒假，我一次帶了兩個隊伍，感覺要比前幾次帶隊輕松的多，而且成績還都不錯（三下鄉項目校一等獎，自選項目校二等獎）。對于一個大學生來說，創業大賽絕對是一個提高能力的良好平臺，這是對意志力、抗擊打能力、組織管理能力、協調人際關系的綜合考驗！這不僅僅是一次比賽，更像是一場熊熊燃燒的青春之火！莫名的力量把一群年輕人聚集到一起，共同揮灑著汗水，共同享受著快樂，只為那共同的承諾，那一句青春無悔！關于挑戰杯比賽我有說不完的故事。項目確立。這是最曲折，最富戲劇性的過程。首先要從我第一次見到校團委的高放老師說起。經過幾天的忙碌，我們最終確立的是建立寵物醫療美容中心的項目，高老師看后馬上就給否了。據他的經驗，我們這個項目很難推到省里。正巧，他的辦公桌上正好有一個與動物醫學相關的文件。他就給了我，讓我回去研究。這是一個東北農業大學科技園的文件，介紹的是黑龍江環宇金誠有限責任公司的乳房炎快速檢測儀，根據老師的意思，我就來到了農大科技園黑龍環宇金誠有限責任公司辦事處，經歷了數次碰壁和戲劇性的轉折，我和該公司的戴顯祺經理終于談妥了技術虛擬授權的相關事宜。根據談判的結果，我們依據相關資料進行了相關創業計劃的籌備。可是天不遂人意，隨著我們計劃的進行，我最終發現了一個令我吃驚的事情——這個技術的專利所有權竟然不在這個公司！這個消息仿佛一個晴天霹靂，使我們剛剛有起色的計劃瞬間擱淺了。我當時為了不影響全隊的積極性，頂著壓力冒了一次險。一方面，我讓隊員們繼續按這個思路進行創業計劃；另一方面，我四處積極詢問老師，希望在動物醫學學院內甚至整個東北農業大學范圍內找到新技術新專利。當然，為了與其他人所在的市場、公司管理、財務等相協調，我把目標鎖定在與奶牛疾病相關，最好還是奶牛隱性乳房炎的檢測技術。當然，我承認這步相當冒險。我也沒有十全把握。我記得，那些日子我就在牧醫樓、動物醫院、科技園、動科樓、生命學院、抗旱樓間不停的穿梭，幾乎有人的辦公室我都走遍了，詢問了一個又一個老師，有些老師非常熱心，也給我推薦了其他人或其他項目，而有些老師的項目又是不太成熟或者因保密不能虛擬授權。那時，我粗略的數過單單那一周我找過的各學院老師就不下20個！天不負心人，終于有了線索。馮國峰老師提醒我生命學院有人在做關于奶牛乳房炎這方面研究。于是我聯系了原來教過我生物化學課程的林葉老師，經她介紹，我了解到是原任東北農業大學校長的李慶章教授做過這方面的研究，并且擁有兩項奶牛隱性乳房炎檢查技術專利！在林葉老師的幫助下，經歷了些許碰壁和挫折，最終，李慶章教授同意了我拿他的專利做推廣。而另一方面，我還得到了高利老師奶牛隱性乳房炎試劑紙的虛擬授權。這樣，我們的產品才初見雛形。我想了一個辦法把兩個教授的新技術發明聯合起來，包裝起來形成一個功能更強大的產品。至此，我們的項目算是確立了下來。隊員選擇。

一個好的創業團隊需要來擁有善長技術、營銷、會計、管理等各方面技能的人才。我通過種種努力和抉擇最終確立了我的創業團隊，團隊是來自于東北農業大學東北農業大學動物醫學、市場營銷、農村區域經濟發展、行政管理、人力資源、金融、會計等專業的7名工作經驗豐富，組織能力和創新能力突出的大學生，復合型人才較多。

后來，經常有人問起，你為什么總是這么有自信。我總是回答，因為我的隊友都是最優秀的！孫罡是各種比賽的佼佼者，殷慧慧參加過創業大賽，經驗豐富，同時他倆又是經管學院可以保研的高材生；錢珊珊是文法學院的國家獎學金獲得者；王雪是國家勵志獎學金的獲得者；康馨文是國學協會的會長，同樣學習優異。

所以，我總是毫不猶豫的說，整個農大再也找不出這樣一支隊伍來了！比賽進行 挑戰杯創業大賽的賽季很長。要經過層層選拔，最終產生國家獎項。報名是2011年9月份開始的，由于得知比賽信息較晚，我們只有兩天的時間準備立項申請。記得那時候，剛剛組建的創業團隊幾乎沒有任何熱身的機會，就開始了大刀闊斧的行動。那時候我們都是早晨5：00起床，6：00就已經在教學樓開始了創業計劃申請的撰寫。不知道那時候是什么樣的力量促使著我們這么一群年輕人，剛剛認識不久，就毫無顧忌的全身心投入了。那時候包括我在內，每個人都沒有十足的把握獲獎，但是，所有人都是百分之百的投入，不帶任何功利，就憑著年輕人的一股沖勁，就憑著青春那燃燒不完的斗志！由于省里的比賽活動計劃一再改動，真正的比賽在2012年4月份才開始。這期間我們的創業計劃大改兩次，小改無數。請教過很多老師給我們的創業計劃進行指導，這就包括后來同樣是評委的，東北農業大學科技園的負責人唐遠征老師，經濟管理學院的院長王杜春（現兼任教務處的處長）以及副院長張永強教授。在2012年的寒假，我還借助社會實踐這個活動為我們的創業計劃做了市場調查，《產奶安全科技助，放心奶源遍世流》—雙城奶牛養殖產奶安全狀況的調查及奶牛隱形乳房炎檢測新技術的推廣社會實踐（在后來的校社會實踐評比中，我們這次社會實踐還榮獲了校自選課題實踐團隊二等獎。）2012年開學初我們的創業活動擱置了一些日子。當我們得知要進行第八屆挑戰杯中國大學生創業計劃大賽東北農業大學校內選拔賽的時候，我們只有三天的準備時間。幸虧那幾天清明放假。我們的準備時間稍稍充裕了些。我考慮到由于是全隊成員參與演示，限時五分鐘，比賽時肯定會由于現場因素和每個隊員演講的不同風格影響到全隊的時間分配不好控制，于是我想到我們準備的時候就嚴格規定好每個人說每一句話的時間，精確到秒，然后讓幻燈片自動播放。最后把整個演講PPT錄成視頻加上之前我做的創業團隊PCR，最后，形成一個5分鐘的視頻。一開始，隊友們都不習慣這種演講方式，但隨著練習的次數增加，隊友們漸漸的找到了感覺，準備工作按計劃按部就班的進行。那幾天，我們每天做的就是不停刪改演示PPT，不停的排練。我們一般在晚十點半之前很少回寢室。雖然有時候感覺很累很困，但是大家都其樂融融，時常爆發出歡笑聲。后來回想起來，那段時間，是我自進入大學以來感覺最快樂的日子。一群志同道合的朋友，為了共同的目標，一起承擔艱險，一同享受快樂，毫無雜念的揮灑自己的汗水，只為那共同承諾的理想——我想，這就是青春！比賽很快就到了眼前。隊友中不免有些人有些緊張。

比賽是晚上進行，那天中午我給我們的指導老師經管學院楊輝老師——發了一條短信：老師，等著我給你捧回冠軍的獎杯！當我把發短信的事給隊友們講時，隊友們一開始是驚訝，后來就無形中轉化成每個人的信心了！當時，孫罡伸出手來和我握手：保哥，一起加油！比賽結果不出所料，《康卓來乳安科技有限責任公司》商業計劃書獲得校內選拔賽一等獎。如果您覺得故事就到此為止了，那您就大所特錯了！原本我們定位的目標也不僅僅是校級比賽。獲得一等獎推進省里本是毫無疑問，但是我沒想到時間竟是這么的緊！2012年4月18日，我記得非常明顯那天是星期三，我得到消息，第二天要把創業計劃交到省里，那一天，我有三節課一個會議，中午晚上各有兩個社會實踐校內評選決賽，當所有這些完成的時候，我的財務老師王積田老師通知我們要大改財務，極力建議我們通宵大改！我急忙聯系老師找可以讓我們通宵作業的地方。找了很多老師，最后動物醫院的馮國峰老師無私奉獻出了他的辦公室。（萬分感謝！）我記得那是我感覺最特別的一個晚上！那一晚我是和我的兩個財務，還有一條截肢的寵物狗以及滿滿一窩小狗仔度過的！這一晚我也認識了王積田老師推薦給我的會計——張躍東，很努力的一個小伙子。最讓我感動的就是我這兩個財務王雪和張躍東，他們兩個整夜連眼都沒合過！一個即使剛剛認識不久的人，就可以敞開心扉，就可以犧牲整個晚上，為了共同理想而拼命奮斗，而又不計較名利得失。我想這是對青春最好的詮釋！挑戰沒有結束，青春仍在燃燒。李保獲獎附錄： 2009—2010學辯論賽中獲個人二等獎 2009—2010學“綜合素質三等獎學金” 2009—2010學二等助學金。2010—2011學二等助學金。2010—2011學品德良好、學習成績優異，獲得六和助學金。2010—2011學校“社會實踐獎學金”。2011年“創先爭優”活動社會實踐“躬行”獎。2011年暑假社會實踐《關注獸藥殘留 護航食品安全》—永和鄉養殖生產獸藥殘留情況調查實踐獲校 “萬名大學生進萬村”實踐團隊二等獎。2011年東北農業大學第三屆職業生涯規劃設計大賽二等獎。并被推到省里進行比賽。2012年和同學一起合作進行科創基金《乙草胺對體外培養雞淋巴細胞IL-

1、IL-

2、IFN-γ、TNF 的mRNA表達影響》 2012年第八屆挑戰杯中國大學生創業計劃大賽東北農業大學校內選拔賽一等獎。正在參加省里比賽。2012年寒假社會實踐《畜牧養殖波動大 合作養殖遇風險》獲校 “萬名大學生進萬村”實踐團隊一等獎。2012年寒假社會實踐 《產奶安全科技助，放心奶源遍世流》—雙城奶牛養殖產奶安全狀況的調查及奶牛隱形乳房炎檢測新技術的推廣社會實踐團隊獲校自選課題實踐團隊二等獎。

第三篇：東北農業大學科技園簡介

東北農業大學科技園簡介

2012-01-09

東北農業大學科技園依托于東北農業大學，是黑龍江省重點建設的省級大學科技園之一。2008年開始籌備建設，2011年正式落成，同年注冊成立黑龍江東北農業大學科技園有限公司。

科技園以有效整合學校與社會綜合資源為主導，以發展農業生物科技產業、強化現代農機裝備開發為主要特色，堅持政府引領、市場化運營、公司化管理，政、產、學研三方合作，社區、校區、園區三區聯動發展的建設模式。重點強化生物肥料、生物農藥、生物獸藥、生物飼料及添加劑、生物制劑等領域及其配套支撐領域的科技創新、成果轉化和相關高新技術企業孵化及創新創業人才培養。

截止到2011年7月，科技園累計有入園企業40家，涉及生物農業、生物醫藥、生物制造、生物肥料及制劑及服務行業5大類，其中教師創辦企業30家，約占75%。學生創辦企業2家、校友創辦企業4家和4家配套服務性企業。全部企業中36家為科技型企業，約占90%，這些企業科技含量高，產業化前景好；且企業在技術、成果、人才方面均與東北農業大學有實質性的聯系。

園區現有管理人員9人，本科生以上學歷占100%，年齡結構合理，管理人員素質高，學歷高，凝聚力強，業務水平高。園區下設企業發展部、科技信息部、教育培訓部和財務部4個部門，各職能部門相互聯系，互為依托共同承擔科技園各項工作。

東北農業大學科技園已具備一定規模的孵化能力，將逐步形成以科技園為引擎，三個專業園（化工路農業示范專業園、黑龍江省畜牧業科技園區、江北食品科技產業專業園）為骨干，若干個產業基地為聯動的三維一體化縱深部署格局。科技園將在校東側化工路與閩江路交叉口處規劃建設約5萬平方米的科技園大廈和約1萬平方米的倉儲物流中心，利用強大的平臺優勢，撬動大學資源與社會資源的有機結合，立足龍江，輻射全國，面向世界，使東北農業大學科技園成為資源集成、布局合理、特色鮮明的現代化生物產業科技園。

第四篇：東北農業大學社會學作業（范文）

社會學復習題

第一章

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一、選擇

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1、社會學回答社會“應該怎樣”的問題，這是社會學的（D）﹡

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A描述功能B解釋功能C預測功能D規范功能

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二、填空

? 1、1838年10月，法國實證主義哲學家、社會學家（孔德）在其（《實證哲學教程》）中第一次提出“社會學”一詞。﹡

?

2、社會學的社會功能是（社會管理和社會控制功能）、（社會批評功能）、（教育功能）。﹡﹡

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三、名詞解釋

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1、社會學：它是指關于社會良性運行和協調發展的條件和機制的綜合性的具體科學。

四、簡答

答：

社會學的認識功能：

向人們提供科學的社會知識，告訴人們社會現象是什么、為什么和將來怎么樣。社會學不僅提供現成的社會知識，而且通過提供社會學的視角、社會學的方法，助人們獲得新的社會知識。社會學的實踐功能：

社會學在幫助人們掌握科學的社會知識基礎上，進而幫助人們維護和改善現存的社會結構、社會制度、改革那些不利于社會發展的社會體制方面從而避免盲目性，增強自覺性，使自己的社會行動更加合理，更加符合規律性。社會學以自己的研究成果，對科學的管理社會和制定正確的社會政 策提供有根據的、經過論證的實際建議，為改革開放服務，為發展社會主義市場經濟服務，促進社會的良性運行和協調發展。

第二章 社會學的歷史發展

一、選擇 1、1、1887年德國社會學家F·滕尼斯發表的(B)被認為是社會學研究社區的標志。﹡

A《經濟與社會》 B《社區與社會》 C《社區》 D《中等市鎮》

2、在西方社會學中，最早提出社會分層理論的是(B)。﹡

A馬克思 B韋伯 C涂爾干 D戴維斯與摩爾

3、把人類社會的精神成就稱作文化，而把物質成就稱為文明的是（B）。﹡

A18世紀法國啟蒙思想家B19世紀德國學者 C19世紀英國文化人類學家D2 0世紀美國學者

4、把社會學看作科學之“王后”的社會學家是(A)。﹡

A孔德 B斯賓塞 C涂爾干 D韋伯

5、帕森斯的學生K?默頓創立了(C)。﹡

A.交換理論 B沖突理論 C中程理論 D宏觀理論

6、(B)是中國較早講授和研究社會學的先驅者之一，1923年曾擔任上海大學社會學系主任。﹡

A陳翰笙 B瞿秋白 C許德珩 D孫本文 7、1979年(B)在《堅持四項基本原則》的重要講話中指出：社會學等需要趕快補課。﹡

A胡耀邦同志 B鄧小平同志 C胡喬木同志 D費孝通先生

8、有人將社會學喻之為“社會醫學”，把社會學家稱為“社會醫生”，這說明了社會學具有的(C)功能。﹡

A社會管理 B社會教育 C社會批評 D社會控制

二、填空

1、歷史唯物論與社會學的關系是（指導與被指導）的關系。﹡

2、對孔德的社會學思想產生重大影響的學者是（圣西門）。﹡

3、文化的（整合）功能是民族團結和社會秩序的基礎。﹡

4、馬克斯?韋伯把權威分成三種理想的類型，即（傳統型權威）權威、（個人魅力型）權威和（法理型）權威。﹡

5、當代現代化理論中的“信息社會論”的代表有：《第三次浪潮》的作者（托夫勒）和《大趨勢》的作者（奈斯比特）。

三、名詞解釋

社會學“本土化”：就是社會學中國化，也就是建立以馬克思主義毛澤東思想為指導的，為社會主義事業服務的、具有中國特色的社會學。

四、簡答

1、韋伯提出劃分社會分層結構的三重標準：

(1)經濟標準，指個人在經濟市場中的機會，即收入和財富的多少。

(2)政治標準，即權力。

(3)社會標準，即聲望。

2、(1)研究理論的模式化；(2)研究過程的程序化；(3)測量工具的精確化。

五、論述

(1)情感方面：情感性——情感中立。

(2)義務方面：擴散性——專一性。

(3)規范方面：特殊性——普遍性。

(4)地位方面：先賦性——自致性。

(5)利益方面：集體——個人。

第三章 社會

一、選擇

1、生產關系是人與人之間的(C)。﹡

A政治關系 B經濟關系 C利益關系 D人際關系

2、從歷史上看，最原始和最早出現的社會關系是(B)。﹡

A氏族關系 B家庭中關系 C村莊中關系 D朋友關系

3、人類的第二次社會大分工后出現的新的社會關系是(A)。﹡

A血緣關系 B地緣關系 C業緣關系 D志緣關系

4、社會制度的構成要素有(C)。﹡

A規則體系、組織體系、物質設備體系

B規則體系、概念體系、物質設備體系

C規則、組織、設備、人群

D概念、規則、組織、設備

5、兩種或兩種以上的文化區域的邊際處，產生的一種混合文化，就是(B)。﹡

A文化區 B文化區域 C文化圈 D邊際文化

6、文化傳播的規律是以文化發明地為中心，按照(B)的軌跡向四周擴散。﹡

A同心圓 B正方形 C長方形 D半圓形

7、《新人口論》的作者是(C)。﹡

A馬爾薩斯 B阿爾弗雷?李維 C馬寅初 D丹尼斯?梅多斯

8、生態系統的主要功能有三個方面，即(A)。﹡

A能量流動、物質循環、信息聯系 B提供食物、提供空氣、生態平衡

C提供食物、補充能量、提供熱量 D生物交流、能量流動、物質循環

9、兩種或兩種以上的文化區域的邊際處，產生的一種混合文化，就是(D)。﹡

A文化區 B文化區域 C文化圈 D邊際文化

10、文化傳播的規律是以文化發明地為中心，按照(A)的軌跡向四周擴散。﹡

A同心圓 B正方形 C長方形 D半圓形

11、社會作為一種關系系統，其主要特征是(ABCD)。﹡﹡

A.社會以人群為主體 B.社會以人們的物質生產活動為基礎

C.社會以人與人的交往為紐帶 D.社會來源于自然又超越自然

E.社會有豐富的文化

12、社會諸要素之間在相互作用過程中形成的相對固定關系稱（C）。﹡﹡

A社會關系 B社會制度 C社會結構 D社會規范

13、研究社會整體內部各組成部分之間相互平衡關系與相互協調的規律的學說，孔德稱之為(D)。﹡﹡

A社會物理學 B社會學 C社會動力學 D社會靜力學

二、填空

1、社會的基本構成要素是（人口）、（環境）、（文化）、（勞動）。﹡

三、名詞解釋

1、社會制度：它是建立在一定生產方式之上的社會結構，它反映一定的社會關系及其模式和規則，是社會行為的規范體系。

2、文化濡化：由于傳播使兩種或兩種以上的文化元素相互接觸，其中一種文化吸收或采納了另一種文化元素，并且使之與主文化協調起來，最終成為主體文化中的一部分。

3、人際關系：是人與人之間依靠某種媒介，通過個體交往形成的信息和情感、能量和物質、思想和行為交流的有機渠道。

四、簡答

1、（1）他認為個人應服從社會，社會必須制約個人的需要。

(2)人的欲望是無止境的，人和其他動物不同，并不僅僅滿足于生理上的需要。因為滿足不會解決需求，只激起更大的欲望。

(3)在協調運行的社會中，社會對個人傾向施加限制。這樣所有社會成員就有了共同的目標，社會得以穩定有序。

(4)如果打亂社會秩序，社會對個人意愿的控制就會失效，社會就會放任個人自行其是。涂爾干將此稱為“失范”。

(5)失范的存在和發展對社會的安定和發展是不利的。

2、(1)從歷史上看，最原始和最早出現的關系是人們在滿足物質生活資料的生產和自身生命生產中產生的關系，這就是家庭中的關系。家庭中的關系是最典型的初級社會關系。

(2)簡單和初步的關系。社會關系是復雜的，但復雜的關系是由簡單的關系組成和發展起來的。

(3)人們之間的直接互動關系，是人們之間通過語言和行為直接發生的關系。(4)人們之間交往最密切，相互最了解和最有影響的關系。

(5)初級社會關系一般表現為夫妻關系，兄弟姐妹關系，父母子女關系和鄰里關系。

3、（1）時空上的普遍性（2）變異性(3)相對穩定性(4)強制性(5)階級性

第四章 人的社會化

一、選擇

1、“近朱者赤，近墨者黑”說明(D)對個體社會化的必要性。﹡

A大眾傳播媒介 B家庭 C階級 D同輩群體

2、社會諸要素之間在相互作用過程中形成的相對固定關系稱（C）。﹡

A社會關系 B社會制度 C社會結構 D社會規范

3、研究社會整體內部各組成部分之間相互平衡關系與相互協調的規律的學說，孔德稱之為(D)。﹡

A社會物理學 B社會學 C社會動力學 D社會靜力學

4、個人社會化的基本內容包括(ACDE)。﹡

A技能社會化 B結構社會化 C政治社會化 D行為社會化 E性別角色社會化

5、社會學界對個人社會化研究的角度有（A）（B）（D）（）（）。﹡﹡

A文化的角度 B個性發展的角度 C歷史的角度 D社會結構的角度 E整體的角度

6、個人社會化的結果包括（A）（B）（D）（E）（）。﹡﹡

A獲得人格和自我 B培養社會角色 C滿足情感需求 D實現文化轉移 E完成世代交替

7、個人社會化過程就是(B)向社會人轉變的過程。﹡ A機械人 B生物人 C動物人 D非社會人

8、年輕一代用新知識新觀念影響前輩的過程是(B)。﹡ A正向社會化 B負向社會化 C非社會化 D特殊社會化

二、名詞解釋

1、人的社會化：就是指作為個體的生物人成為社會人，并逐步適應社會生活的過程，經由這一過程，社會文化得以積累和延續，社會結構得以維持和發展，人的個性得以形成和改善。

2、再社會化：也稱重新社會化，它是使個人改變以前的知識結構，價值標準和行為規范，建立起新的、符合社會要求和新的形勢需要的知識結構、價值標準和行為規范的過程。

3、預期社會化：是一個人為適應特定角色需要而進行的知識準備過程。

三、簡答

1、簡述個人社會化的特點。(1)強制性。

一方面，人類生命個體無先天行為模式，不會自然而然地成為社會人；另一方面，個人在受社會化過程中，常常缺乏主動性和自覺性。(2)能動性。

個人在社會化過程中學習什么，接受什么，都有一定的選擇性。個人在生活實踐中積極地探索人生，創造新的文化。

四、論述

1、在個人社會化的過程中，外界社會環境條件起著重要的作用。家庭：

①家庭教育和家庭環境的影響是一個人一生社會化的開端，它為個人一生的社會化奠定了基礎，家庭社會化的結果將對個人的一生發生影響。②家庭環境對個人社會化的意義在于對兒童感情和愛的培養。③家庭中父母的權威對兒童社會化具有重大的影響。家庭環境中的權威形象和親子之間的感情交流，使家庭社會化對個體的心理和觀念具有強大的滲透力和塑造力。1.學校：對于進入學校的兒童和青少年來說，隨著年齡的增大，在社會化方面學校和教師的教育作用逐漸超過了家庭和家長的教育作用，從而成為兒童和青少年社會化的最重要的社會環境因素。

同輩群體：①在同輩群體中，大多數活動并非由某種權威所安排，他可以以一種獨立的姿態，在平等的基礎上和他人進行交往，建立或中斷某種人際關系。2.②個人在同輩群體中可以接受大量亞文化的影響。

1.工作單位：①工作單位是個人進行職業社會化的主要場所。

②工作單位給人們提供一個檢驗和發展家庭和學校社會化成果的場所。

（5）大眾傳播媒介：電視、報紙、雜志以及網絡對于兒童和青少年社會化的影響很大。

第五章 社會互動

一、選擇

1、根據社會約束力的強弱，以下排序中正確的是(C)。﹡

A法律、道德、風俗習慣、宗教 B法律、宗教、風俗習慣、道德

C風俗習慣、道德、宗教、法律 D風俗習慣、宗教、道德、法律

2、“入鄉隨俗”是一種(D)行為。﹡

A和解 B妥協 C容忍 D順從

3、社會行為是一種(D)。﹡

A無意識的行為 B偶然性行為 C反射性行為 D有意識、有意義的行為

4、從眾行為是一種(C)。﹡

A消極行為 B積極行為 C既有消極的，又有積極的 D價值中立的

二、填空

1、社會互動”一詞最早由德國社會學家（齊美爾）在1908年的〈〈社會學〉〉一書中最早使用。﹡

2、集合行為的一般特征是（人數眾多）、（無組織性）、（行為者相互依賴）。﹡

三、名詞解釋

1、社會互動：是指社會上個人與個人、個人與群體、群體與群體之間通過信息的傳播而發生的相互依賴性的社會交往活動。

四、簡答

1、（1）不能勝任角色，即某人不具備一定承擔角色的能力，但卻陰差陽錯地被安排到某一位置上。

（2）未能承擔合適的角色，即“大材小用”、“此材彼用”。

（3）選擇了不適當的角色。

2、（1）競爭是指以超過對方取勝為動機，互相爭勝的行為方式。

(2)沖突是指兩個或兩個以上的個人或團體以壓倒對方為目的公開的對抗性社會行為。

（3沖突的特征在于雙方必須直接接觸，沖突各方在利益、意見和態度方面的根本對。

（4）而競爭并不要求直接接觸，也沒有情緒上的對立，更不必彼此打擊。

3、（1）它必須是人們對于一個相同目標的追求，目標不同就不會形成競爭。

（2）它這個被追求的目標必須是比較少的和比較難得的，即一個人或一些人奪取了目標就意味著另一個人或一些人失去了得到的機會。（3）競爭的目標主要在于獲得目標，而不在與反對其他競爭者。

五、論述

1、(1)所謂沖突是一種公開的對抗性行為方式。沖突的產生是由于個人或團體間的利益、意見和態度方面存在根本對立。(2)沖突的負功能：沖突的破壞性

(3)沖突的正功能：由于社會存在一定程度的沖突，以及沖突的潛在力量，有可能使社會更好地調節不同群體、階層之間的利益，經常地溝通意見，實行對話，避免矛盾的根本對立。(4)對沖突的調適的重要性。

(5)強調發揮沖突的正功能，加強社會調適機制。

第六章 社會群體

一、選擇

1、人類的第一種家庭形式是(A)。﹡

A專偶婚制家庭 B偶婚制家庭 C伙婚制家庭 D血婚制家庭

2、群體動力論最早由(D)提出。﹡

A霍曼斯 B克里斯蒂 C米勒 D勒溫

3、一群為了維護自身權益進行維權斗爭的婦女屬于(C)。﹡

A偶發聚集體 B社會類屬 C群體 D組織

4、婚姻總是受到一定的條件限制，主要包括(ABCDE)。﹡﹡

A血緣關系 B民族 C宗教信仰 D階級 E身體

5、人類群體的產生和存在的原因有(ABCDE)。﹡﹡ A它是生產活動的需要 B它是社會生活活動的需要

C它是個人生存和發展的需要 D它能滿足個人的心理需要

E它是個人物質生活的要求

6、群體動力論的局限性表現在(ACDE)。﹡﹡

A強調群體內人與人之間的心理關系，忽視了其他關系

B強調群體內人與人之間的道德關系

C沒有看到群體行為產生和變化的根本動因

D研究對象還未達到普遍意義

E心理學方法多于社會學方法

7、（B）曾把群體分為家庭群體、工作群體、社區群體和利益群體。﹡ A達倫多夫 B巴克 C列寧 D馬克思

8、由一對夫婦與父母和未婚子女聚居生活的家庭是（A）。﹡ A核心家庭 B主干家庭 C聯合家庭 D斷代家庭

9、下述判斷中，（D）不是非正式群體結構的特點。﹡

A它是個人基礎上的一種人際關系 B它具有不固定的目標或任務 C它具有不成文的行為規范 D它沒有自己的領袖。

二、填空

1、家庭的結構類型有（核心家庭）、（主干家庭）和聯合家庭、其他家庭四種。﹡

2、恩格斯在（《家庭、私有制和國家的起源》）中，把家庭的歷是形態歷史形態分為血緣家庭、普那路亞家庭、對偶家庭和一夫一妻制家庭。﹡

三、名詞解釋

1、凡是成員感到自己與群體關系密切，對群體有強烈歸屬感的，就是內群體。

2、通常是男女之間依照社會風俗或法律的規定而結為夫妻關系的一種社會制度。

3、家庭生命周期是指在一定的社會生產方式下，一定地域范圍，一定的家庭從產生到消亡的生命過程。

四、簡答

1、一般來講，群體的功能是多方面的，這里我們主要分析初級社會群體的正負功能。

正功能：（1）承擔著社會化的任務。

（2）滿足人們的情感需要。

（3）有助于維護社會秩序。

負功能：（1）從微觀心理學角度看，初級社會群體可能壓抑個性的形成和個人積極性的發揮，從而限制個人的社會發展。

（2）從宏觀角度看，正規組織中初級社會群體的存在，有可能干擾正式組織關系，破壞組織結構，妨礙組織效率的提高和組織目標的實現。

五、論述

1、(1)性生活功能；

(2)經濟生活功能；

(3)精神生活功能；

(4)教育功能；

(5)撫養、贍養功能

(6)穩定社會功能 *請舉例分別說明之。

第七章 社會組織

一、選擇

1、組織平衡論認為，組織的存在和成功取決于(D)之間的平衡關系。﹡

A組織目標與成員需要 B一個組織與其他組織 C組織與環境 D組織成員的貢獻與滿足

2、一群為了維護自身權益進行維權斗爭的婦女屬于(C)。﹡

A偶發聚集體 B社會類屬 C群體 D組織

3、帕森斯把社會組織分為(ABCE)。﹡

A經濟組織 B政治組織 C整合組織 D文化組織 E文化維系組織

4、現代形式的組織結構有（AC）。﹡

A矩陣制 B直線職能參謀制 C事業部制 D職能制 E直線制

二、填空

1、在組織理論意義上，（馬克思·韋伯）是古典組織理論的代表人物之一。﹡

三、簡答

1、（1)特定的目標體系。(2)成員的角色化。(3)正式而明確的規定。（4）權威體系和科層化的管理。(5)組織是一種歷史現象。

第八章 社會分層與社會流動

一、選擇 1、20世紀70年代以后，發達國家人口自然變動的特征是(B)。﹡

A高出生率、高死亡率、低自然增長率 B低出生率、低死亡率、低自然增長率

C高出生率、低死亡率、高自然增長率 D高出生率、高死亡率、高自然增長率

2、西方資本主義國家戰后四十余年來的發展，帶來了經濟、社會、政治領域的一系列變化，具體表現在(abcd)。﹡﹡

A產業結構的變化 B物質生活水平提高 C閑暇時間的增加

D勞動力結構的變化 E生產關系的變化

3、下列各項判斷中正確的是(ABC)。﹡﹡

A第二次世界大戰后在西方國家“超工業化”過程中出現的大批藍領工人向白領工人的轉移屬于結構性社會流動

B社會結構開放程度的提高既是社會流動的結果，也是進一步加強社會流動的前提

C從重視個人發展的先賦條件到重視個人后天獲得的條件的轉變，是社會現代化的重要標志之一

D在現代社會中，先賦條件對社會流動的影響不存在了

E從流動的方向看，空間流動屬于水平流動

4、下列各項中哪些屬于開放的社會分層結構的特點（BCDE）。﹡﹡ A人們的社會地位是根據種族、性別、家庭背景等一些特征決定的 B每個人自由發展的機會是平等的 C社會流動性大大增強了

D消除了一切人身依附關系和社會流動中的制度性障礙 E地位的獲得是以個人的才能與成就為條件的

5、建國初期，我國社會包括哪些基本階級（ABDE）。﹡

A小資產階級 B民族資產階級 C知識分子 D工人階級 E農民階級

6、在西方社會學中，最早提出社會分層理論的是(B)。﹡

A馬克思 B韋伯 C涂爾干 D戴維斯與摩爾

二、名詞解釋

1、社會分層：它是指一種有等級的社會結構，通過這種結構，財富、權力和聲望在不同社會地位的擁有者之間被不平等地分配。

三、簡答

1、（1）農村改革與城鄉結構的變化，促進了城鄉流動。

（2）市場經濟的發展與就業結構的變化，促進了勞動力的流動。

（3）所有制改革與階層結構的變化，促進了職業流動。（4）教育結構的變動促進了階層流動與代際流動。

2、韋伯提出劃分社會分層結構的三重標準：

(1)經濟標準，指個人在經濟市場中的機會，即收入和財富的多少。

(2)政治標準，即權力。

(3)社會標準，即聲望。

3、從一定意義上講，引起社會流動最根本的原因來自于社會。這是因為：（1）社會價值觀的變化是引起社會流動的重要原因。

（2）戰爭、民族歧視和民族壓迫，也是社會流動的一個常見原因。(3)社會改革和社會革命是引起社會發生結構性流動的原因。

(4)由發明創造引起的社會進步和生產力的發展，是社會流動的根本原因。(5)影響和制約社會流動的制度性因素，主要是社會分層體系分化、組合的原因與社會繼替的原則。

第九章 社區

一、選擇

1、世界上人口城市化最早的國家是(B)。﹡

A美國 B英國 C法國 D德國

2、在聯合國人口司劃分的九類地區中，城市化速度最快的是(C)。﹡

A西歐 B美國 C前蘇聯 D發展中國家 3、1887年德國社會學家F·滕尼斯發表的(B)被認為是社會學研究社區的標志。﹡

A《經濟與社會》 B《社區與社會》 C《社區》 D《中等市鎮》

4、發達資本主義國家的城市化，在70年代開始出現了逆轉，主要表現在(ABD)。﹡﹡

A人口從以工業為主的中心城市向邊緣地區流動

B人口向城市郊區擴散蔓延

C城市結構由多核心式、一城多鎮式向方格網狀、同心圓式發展

D出現了由交通線連成的長達數百公里的城市群或城市帶

E勞動密集型產業在大城市經濟中作用下降，而代之以服務業與知識產業

5、鄧肯提出的“人文區位結叢”模式中，強調了哪些要素之間有相互關系(ACDE)。﹡

A人口 B權力 C環境 D組織 E技術

6、人文區位學理論的創始人是（ABDE）。﹡﹡

A F·膝尼斯 B R·派克 C O·鄧肯 D R·沃倫

7、我國城市系統金字塔的底部是（BC）。﹡ A 特大城市 B大城市 C中等城市 D小城市

8、城市化的基本動力是（A）。﹡﹡

A工業化 B經濟發展 C農業發展 D服務性發展

9、城市化水平在正常情況下，主要取決于（BD）。﹡﹡ A新建城市的興起 B農業發展水平

C城市工業與服務業的就業增長 D農業勞動力轉移的程度 E人口的機械增長

10、梅多斯等人認為，為了實現長期保持生態穩定和經濟穩定的全球均衡，就必須（ABE）。﹡﹡

A停止人口的增長 B停止工業投資 C加速工業化 D加速經濟增長 E達到“增長為零”的全球均衡

11、生態系統的主要功能有三個方面，即(A)。﹡﹡

A能量流動、物質循環、信息聯系 B提供食物、提供空氣、生態平衡 C提供食物、補充能量、提供熱量 D生物交流、能量流動、物質循環

12、新正統區位理論把社區研究從空間的分布轉移到(A)。﹡ A人口適應 B生態環境 C立體結構 D社區發展

二、填空

1、美國社會學家奧格本在研究（社區）時提出了文化失調理論。﹡

三、名詞解釋

1、膝尼斯的“社區”概念指的是傳統農業社會的鄉村。這種社區的特征是：其成員對本社區具有強烈的認同意識、他們重傳統、重感情，相互全面了解。

四、簡答

1、（1）城市社區相對地由大量、密集、異質的人口聚居而成。(2)居民基本上都是從事眾多行業、職業的非農業人口。

(3)次級關系占主導地位，人際關系比較膚淺，相互交往注重功利，社會控制主要靠正式的組織和正式的規范。(4)科層組織遍布社會生活各個領域。

(5)居民以其職業為中心來進行紛繁多樣的活動，業余時間可以利用現代城市的有關機構和設施，或從事專業進修，或從事文體娛樂以及各種社交活動。(6)人口的異質性促進文化交流，因而居民思想開闊，樂于變革。

五、論述

1、社區概念是相對于社會而提出來的，二者既有聯系，又有區別。

區別主要表現在：（1）社區是指具有某種共同聯系的社會集合體，其內部關系同質性較高，也就是說，社區強調共同性的一面；社會則是由各種社會關系相互作用的產物，社會關系紛繁復雜，盤根錯節。

（2）社區包含著一種區域或空間的存在，既然有空間和區域范圍，那么就意味著社區實際上有一種邊界，盡管這種邊界有時不太明確，相對含糊，但它總是存在的。而社會概念是一個抽象的概念，泛指各種社會關系。（3）一種類型的社區結構通常是單一的，其內部的各種要素主要有某種共同之處而連接起來；而社會結構非常復雜，社會內部各個組成部分按各種各樣的方式結合起來，而且通過不同要素之間的相互作用的合力，維持著整個社會體系的均衡。

社區與社會也存在著一定的聯系：（1）社區可以被看作是社會結構的一部分，社區關系是社會關系的一種形式。

（2）社區是社會生產和生活的基本單位之一，理解和認識社區的結構、形式和發展歷程，有助于人們認識社會的結構和變遷。

2、（1）經濟生活的功能。經濟生活的功能亦即生產、分配、交換、消費的功能，這是社 區的首要功能，主要表現為社區通過生產或進口，為其成員提供衣、食、住、行 等基本的生活必需品和服務。擔負這一功能的經濟組織通過社區的縱向格局和橫 向格局進行經營活動，前俱在社區內部，也在更大社會的經濟生活中發揮積極作 用。

(2)社會化的功能。任何一個人的社會化都是在這個或那個社區里進行的。也正是通 過這一渠道接觸更大社會的文化。對社區成員起社會化作用的包括家庭、鄰里、學校等正規與非正規組織，還包括社區之外的大眾傳播媒介等，其中學校最能體現社區的社會化功能。

（3）社會控制的功能。在各種控制力量中，當地政府擁有更多地是通過各種組織和規章制度來進行外在控制。在各種控制力量中；當地政府擁有最大的強制性權力。

(4)社會參與的功能。社會越是人們就地直接參與社會事務和活動之所，人們往往通過與社區事務來參與更大的事務，社區參與功能的組織。

(5)社會福利的功能。社區社會福利功能的特點是提供就地直接及時的幫助，農業社區與城市社區的區別，執行功能的組織。

第十章 社會制度

一、選擇

1、社會諸要素之間在相互作用過程中形成的相對固定關系稱（C）。﹡ A社會關系 B社會制度 C社會結構 D社會規范

2、下列關于道德的論述，正確的是(ACDE)。﹡

A道德由習俗發展而來 B道德比習俗對社會行為的影響力弱

C道德比習俗對社會行為的影響力強 D道德相對于法律，約束力更廣泛

E道德是法律的補充形式

3、下列行為中哪些不屬于社會行為(BC)。﹡﹡

A“追星族”對影視偶像的盲目崇拜 B口渴想喝水

C過度疲勞時產生幻覺 D受到傷害時對對手進行報復

E小學生受到老師表揚后更加努力學習

4、制度必須由以下要素組成(ABC)。﹡﹡

A組織體系 B物質設備體系 C規則體系 D意識形態 E強制權力

5、生產關系是人與人之間的(B)。﹡

A政治關系 B經濟關系 C利益關系 D人際關系

6、從歷史上看，最原始和最早出現的社會關系是(A)。﹡

A氏族關系 B家庭中關系 C村莊中關系 D朋友關系

7、人類的第二次社會大分工后出現的新的社會關系是(C)。﹡

A血緣關系 B地緣關系 C業緣關系 D志緣關系

8、社會制度的構成要素有(A)。﹡﹡

A規則體系、組織體系、物質設備體系

B規則體系、概念體系、物質設備體系

C規則、組織、設備、人群 D概念、規則、組織、設備

二、名詞解釋

1、社會規范是協調人們的相互交往與相互關系，維護社會正常秩序與社會共同生活，并以各種形式表現的行為方式和準則。

2、社會制度是建立在一定生產方式之上的社會結構，它反映一定的社會關系及其模式和規則，是社會行為的規范體系。

三、簡答

1、(1)任何社會需要生存和發展，都必須有一套社會控制體系，沒有社會控制，無法維持個人生存和群體活動。

(2)人的一切活動都是在一定的社會關系中進行的，一個社會也要求其成員處于某種協調的社會關系之中，社會才能穩定發展。

(3)社會控制的必要性還體現在：對社會生活中的各種“失控”現象進行制止或制裁。

(4)社會控制是人類社會自身發展的需要，是社會運轉的一種自行調節機制。

2、（1）時空上的普遍性（2）變異性（3）相對穩定性（4）強制性（5）階級性

四、論述

1、社會制度的正功能：(1)行為導向功能(2)控制功能(3)社會化功能(4)文化傳播功能(5)整合功能 社會制度的負功能：(1)制度本身的惰性

(2)制度內部結構可能出現的混亂(3)人為因素 *聯系實際

第十一章 社會變遷

一、選擇

1、“入鄉隨俗”是一種(D)行為。﹡

A和解 B妥協 C容忍 D順從

2、社會變遷的形式有(ABCE)。﹡

A社會進化 B社會革命 C社會改革 D社會發展 E社會倒退

3、社會運動的主要表現形式有（ABDE）。﹡ A和平遺愿 B靜坐抗議 C騷亂 D集會游行 E暴力革命

4、美國社會學家挨·弗里阿基安提出了幾個說明革命即將來臨的經驗指標，它們是（ACE）。﹡

A都市化程度的增長 B社會普遍的不安 C性的混亂的廣泛擴展 D知識分子對政府忠心的轉移 E非制度化的宗教現象極大地增長

5、社會變遷的具體道路是(C)。﹡

A直線式的前進 B循環式的前進 C波浪式的前進 D曲折的倒退

二、填空

1、根據社會變遷的方向，它可以分為（社會進步）、（社會停滯）、（社會倒退）。﹡

2、（有計劃的）社會變遷實質上就是對社會運行過程進行干預，對社會系統施加定向影響。﹡

三、簡答

1、(1)現代社會變遷的速度日趨加快，這在當今發達國家表現得尤為顯著。(2)科學技術對現代社會變遷的影響越來越大。(3)現代社會變遷帶來了越來越多的社會問題。(4)現代社會變遷受人們自覺控制的程度不斷提高。(5)現代社會變遷的相關性日趨增強。

2、（1）社會變遷是社會關系基本形態的變異，包括基本制度、基本結構和基本面貌三方 面的內容。

（2）社會變遷是社會運行過程中的一種必然現象。

(3)社會變遷總的趨勢是前進的，即由低級向高級、落后向先進的方向運動。(4)社會變遷的具體道路并非直線的，往往有曲折，呈波浪式的態勢。(5)社會變遷涉及社會的各個方面，是一種全面性的變化。

3、（1）作為社會存在基礎的、又不依賴于社會而獨立存在、既影響到社會又受到社會 影響的自然環境因素，即自然因素。

（2）經濟因素對社會變遷的影響是巨大的，馬克思主義將它視為社會變遷的決定力

量，或是最終的決定力量。（3）與政治組織有關的權威因素。

（4）文化因素，即人們在處理與自然的關系和處理社會中人與人的關系中形成的一

套觀念、社會價值、知識、技術等。

四、論述

1、（1）中華人民共和國的建立可以說是近現代中國結構性發展的第三個轉折點。新中國的的建立是對中國向何出去的回答，也是對中國兩種命運、兩種前途作出的正確選擇，它標志著新民主主義社會的建立和向社會主義社會的過渡的開始，社會結構發生重組。

（2）因為摧毀舊的社會結構很難，這就決定了整個社會結構重組的道路必然是坎坷不平的。

（3）中共十一屆三中全會開始的經濟體制改革，在某種意義上說是中國近現代社會結構性發展的第四個轉折點。

（4）隨著時間和歷史的推移，人們越來越意識到這次改革對于結構轉型和發展所具有的重大意義。

（5）整個社會結構由于這一變革而靜悄悄的轉型，但結構性沖突也變的愈加明顯和激烈。

&（答題過程中注意理論聯系實際）

第十二章 社會現代化

一、選擇

1、A·G·弗蘭克提出了(D)。﹡

A增長極限論 B后工業論 C依附論 D世界體系論

2、城市化的基本動力是（A）。﹡

A工業化 B經濟發展 C農業發展 D服務性發展

3、“世界體系論”的代表人物是（C）。﹡ A弗蘭克 B梅多斯 C沃勒斯坦 D貝爾

4、“信息社會論”認為，人類社會由工業社會進入信息社會是一個重大的轉折。信息社會同工業社會相比，有許多嶄新的特征（ACD）。﹡﹡ A信息成為戰略資源

B價值的增長主要依靠資本

C先進的通訊與信息系統成為社會改革的手段 D價值的增長主要依靠知識⑤技術成為戰略資源

5、中國搞社會主義現代化必須（ADE）。﹡ A堅持四項基本原則 B“歐化” C杜絕剝削現象

D物質文明與精神文明協調發展 E對外開放，走自力更生、艱苦奮斗道路

6、英國的阿諾德?湯因比在《歷史研究》一書中提出了(D)。﹡

A社會進化論 B社會革命論 C社會改良論 D社會循環論

7、社會運行的評價最主要是(A)。﹡

A協調程度評價與發展程度評價 B運行程度評價與協調程度評價

C社會運行的數量評價和質量評價 D社會運行的滿意度評價

8、城市有別于鄉村的根本特征是(D)。﹡ A人口多 B交通發達 C生活水平高 D集中度高

9、城市化的基本動力是(A)。﹡

A工業化 B農業發展 C人口眾多 D科層化

10、我國對小城市的發展方針是(D)。﹡

A積極發展小城市 B控制小城市的數量 C穩妥發展小城市 D合理發展小城市

二、名詞解釋

1、社會現代化：它是指這樣一種特殊的社會轉型過程，即社會在日益分化的基礎上，進入一個能夠自我維持增長和創新、以滿足整個社會日益增長的需要的全面發展過程。

三、論述

1、中國現代化的基本特征： 1.2.3.4.? ? ? ? 社會現代化是一項革命進程； 現代化是一項長期的全球化進程； 現代化是一向復雜的系統進程； 社會結果的日益分化和一體化； 個人角色分化 社會組織分化

社會成員之間社會地位的分化 理性化

理性化；

科學技術帶動經濟和社會發展；

科學技術發展帶動了社會生產力的發展

科學技術促進了社會精神生活、物質生活的變革和人的全面發展 經濟持續而迅速發展；

經濟不斷而迅速的增大 經濟結果的改變

現代化工業和現代化農業相互促進 第三產業比重越來越大 1.2.? ?

1.? ? ? ? 1.2.城市化； 人的現代化。

第十三章 社會問題

一、選擇

1、《世界觀察》研究所的L．R．布朗認為，人口增長的負作用有（ABCDE）。﹡

A通貨膨脹加劇 B個人收入下降 C個人自由受到限制 D野生動物滅絕 E礦物資源枯竭

2、人口的社會構成包括（ABCDE）。﹡

A民族構成 B家庭構成 C宗教信仰構成 D文化教育程度構成 E職業和行業構成

二、論述

1、在轉型社會期間，角色失調可以分為以下幾種情況：

1.角色沖突：它是指在社會角色的扮演中，在角色之間或角色內部發生

了矛盾、對立和抵觸，妨礙了角色扮演的順利進行。

1.角色不清：它是指社會大眾或角色的扮演者對于某一角色的行為標準

不清楚，不知道這一角色應該做什么、不應該做什么或怎樣去做。

1.角色中斷：它是指一個人前后相繼所承擔的兩種角色之間發生了矛盾

的現象。

1.角色失敗：是指角色扮演過程中發生的一種極為嚴重的現象，是由于

多種原因是角色扮演無法進行成功的表演。最后，不得不半途終止表 演，或者雖然還沒有退出角色，但已經困難重重，每前進一步都將遇

到更多的矛盾。

&(答題過程中注意理論聯系實際)

第十四章 社會控制

一、選擇

1、輿論控制屬于（BC）。﹡

A制度化控制 B非制度化控制 C外在控制 D內在控制 E微觀控制

2、羅斯認為，社會控制包括（BDE）。﹡

A對社會行為的控制 B對意志的社會控制 C對社會關系的控制 D對情感的社會控制 E對判斷的社會控制

3、“社會控制”這一概念最早是由美國學者(B)提出的。﹡﹡

A庫利 B羅斯 C米德 D薩姆納

4、離軌行為包括(ABC)。﹡﹡

A違法行為 B違章行為 C違規行為 D適應性行為 E從眾行為

5、社會控制的工具性手段包括(ABCDE)。﹡﹡

A身體懲罰 B精神懲罰 C經濟處罰 D組織處分 E說服勸告

二、名詞解釋

1、社會控制是指社會成員組織體系運用社會規范以及與之相適應的方式和手段，對社會成員的社會行為及價值觀念進行指導和約束，對各類社會關系進行調節和制約的過程。

2、是由行為者個人將社會規范內化為自己的觀念，并對自己的行為實施控制。

三、簡答

1、（1）任何社會需要生存和發展，都必須有一套社會控制體系，沒有社會控制，無法維持個人生存和群體活動。

(2)人的一切活動都是在一定的社會關系中進行的，一個社會也要求其成員處于某種協調的社會關系之中，社會才能穩定發展。

(3)社會控制的必要性還體現在：對社會生活中的各種“失控”現象進行制止或制裁。

(4)社會控制是人類社會自身發展的需要，是社會運轉的一種自行調節機制。

第十五章 社會學研究方法

一、選擇

1、孔德認為，必須用研究自然界的科學方法來研究人類社會，這些方法是(ABCD)。﹡﹡

A觀察法 B實驗法 C比較法 D歷史法 E實證法

2、社會學研究的具體技術包括(BCD)。﹡﹡

A問卷調查技術 B社會測量技術 C資料收集技術 D資料分析技術 E社會學方法論

3、社會學研究的領域包括(ABCDE)。﹡﹡

A關于社會問題方面的社會學 B生活形式方面的社會學

C關于自然現象與社會關系方面的社會學 D關于意識形式的社會學 E邊緣學科性質的社會學

4、社會學創立和形成時期的代表有(ABCD)。﹡﹡ A孔德 B斯賓塞 C涂爾干 D韋伯 E帕森斯

二、論述

.1、(1)研究理論的模式化；

(2)研究過程的程序化；

(3)測量工具的精確化。

*聯系實際舉例論述

第五篇：東北農業大學網絡教育學院

東北農業大學網絡教育學院

招生協議書

主辦方：東北農業大學網絡教育學院

東北農業大學始稱東北農學院，1948年創建于哈爾濱，是中國共產黨在解放區創辦的第一所普通高等農業院校，現為黑龍江省省屬重點大學和國家“211工程”重點建設大學。網絡教育學院以東北農業大學雄厚的師資力量和完善的教學設施為依托，以教育與現代信息技術相結合全新的教學模式，面向全國發展高等農業現代遠程教育事業。

承辦方：學習中心依托單位名稱：承辦主學校簡介：

經我院考察，通過了嚴格的專家評審和認真細致地籌備建設的現代遠程教育校外學習中心，同時也符合教育部 “教高廳[2003]2號”文件《現代遠程教育校外學習中心（點）暫行管理辦法》的通知中關于現代遠程教育校外學習中心（點）的有關規定，具備開展現代遠程教育校外教學支持服務的條件和管理能力。

授權項目、學費標準及授權期限

主辦方同意承辦方在地區為授權方開展非全日制（高起專、專升本）、（高起專）、（高起專、專升本）、（高起專、專升本）、（高起專、專升本）等等專業的現代遠程教育，提供市場宣傳、招生及教學服務、教務管理、考試組織與管理等支持服務工作。

學費標準確定為元/學分（高升專），學費標準確定為元/學分（專升本）本項授權期限為 2009年全年招生結束

授權管理約定：

此授權的生效以《東北農業大學與XXXX學校遠程教育合作協議》為前提，承辦方需遵守東北農業大學網絡教育學院統一制定的校外學習中心相關管理規范文件。承辦方若違反主辦方的相關規定，東北農業大學網絡教育學院可以按照相關規范文件的規定進行處理。

主辦方：東北農業大學網絡教育學院（蓋章）承辦方：XXX學校（蓋章）負責人：負責人：

2008年11月日