第一篇：基本鏡片材料

第二章 基本鏡片材料

鏡片材料采用透明的介質，主要分為無機和有機二大類。在我們的日常生活還會碰到一種天然介質水晶鏡片，這是用石英礦磨制成的鏡片。古代有水晶能養顏明目的說法，但事實上水晶的主要成分是二氧化硅（sio2），最大優點是硬性度高且不易受潮，但紫外線及紅外線的透過率較高，而且水晶中密度不均勻，含雜質，有條紋及氣泡等到產生，會形成雙折射現象，從而影響視力。

一、無機材料--玻璃

玻璃是非常特殊的不定型材料，在常溫下呈現固體，堅硬但易碎，在高溫下具有粘性。玻璃沒有固定的化學結構，因而沒有確切的熔點。隨著溫度的上升，玻璃材料會變軟、粘性增加，并逐漸由固體變為液體，這種逐漸變化的特性我們稱之為“玻璃狀態”。這一特性意味著玻璃在高溫時可以被加工和鑄型。玻璃材料制成的鏡片具有良好的透光性、表面拋光后更加透明的優點。

（1）普通玻璃材料（1。5和1。6）：折射率為1.523的冕牌玻璃是傳統光學鏡片的制造材料，其中60%~70%為二氧化硅，其余則由氧化鈣、鈉和硼等多種物質混合。有時也將折射率為1.6的鏡片劃歸普通鏡片。

（2）高折射率玻璃材料：經過多年的研究，鏡片制造商已經找到了在提高材料折射率的同時又保持低色散的方法，即在玻璃中加入新的化學元素。

早在1975年就生產出了含鈦元素的鏡片，折射率為1.7，阿貝數為41；15年之后又生產出了含鑭元素的鏡片，折射率為1.8，阿貝數為34；1995年出現折射率為1.9的材料，加入了元素鈮，阿貝數為30，這是目前折射率最高的鏡片材料。雖然采用這些材料所制造的鏡片越來越薄，然而卻沒有減少鏡片的另一重要參數：重量。實際上，隨著折射率的增加，材料的比重也隨之增加，這樣就抵消了因為鏡片變薄而帶來的重量上的減輕。

（3）染色玻璃材料：在玻璃材料中混合入一些具有特殊吸收性質的金屬鹽后會表現出著色的效果，例如：加鎳和鈷（紫色），鈷和銅（藍色），鉻（綠色），鐵，鎘（黃色），金，銅和硒（紅色）等等。這些染色鏡片材料主要應用于大規模地生產平光太陽鏡片或防護鏡片。一些具有特殊過濾性質的淺色材料（棕色、灰色、綠色或粉紅色）也被用于生產屈光矯正鏡片，但象這種鏡片的材料現在的需求并不多，主要原因是由于近視或遠視鏡片的中心厚度與邊緣厚度不同，從而使鏡片的顏色深淺不一致，屈光度越高，顏色差異就越明顯。

（4）光致變色玻璃材料：光致變色現象是通過改變材料的光線吸收屬性，使材料對太陽光強度作出反應的一種性質。它的基本原則是使普通的玻璃（包括塑料光致變色材料）在紫外線輻射的影響下顏色變深，以及在周圍高溫的影響下顏色變淡，這兩個過程是可逆的，而且可能一直存在。這一現象是通過激活在材料中混合的光致變色物質的分子而完成的。1962年出現了第一代光致變色玻璃材料,此后性能不斷得到改良。其主要是在玻璃材料中加入了鹵化銀晶體。這些晶體在紫外線擊幅射下起化學反應，使鏡片的顏色變深。第一代光致變色玻璃材料的變色原理是銀原子和氯原子之間的一種電子交換，通過氯化銀和周圍的環境來表現。在沒有光線的條件下，氯化銀呈離子態，因銀離子是透明的，所以鏡片也是透明的；而在紫外線輻射下，不穩定電子離開了氯離子，與銀離子結合為金屬銀并吸收光，鏡片則變深。當紫外線輻射減弱，移動電子離開銀原子返回氯原子，鏡片逐漸恢復了原先的清澈狀態。對一般的光致變色玻璃，變色同時也受到溫度的控制，在光照度不變時，溫度越低則顏色越深。光致變色材料大多是灰色和棕色的，俗稱灰變和茶變，其它的顏色也可以通過專門的工藝達到。所有的眼鏡片，包括熔化雙焦點鏡片、漸進鏡片都可以使用光致變色材料制造。近年來，光致變色樹脂鏡片的發展較快，材料在不斷改良，其折射率已不再局限于1.50。

二、有機材料

有機材料可以分為兩大類：熱固性材料，具有加熱后硬化的性質，愛熱不會變形，眼鏡片大部分以這種材料為主，如CR-39。熱塑性材料，具有加熱后軟化的性質，尤其是適合熱塑和注塑，聚碳酸酯PC就是這種材料。

（1）熱固性材料

1）普通樹脂材料：（CR-39）

學名碳本酸丙烯乙酸，或稱烯丙基二甘醇酸脂（Dially Glycol Carbonates），是應用最廣泛的生產普通樹脂鏡片的材料。它于四十年代被美國哥倫比亞公司的化學家發現，是美國空軍所研制的一系列聚合物中的第39號材料，因此，被稱為CR-39（哥倫比亞樹脂第39號）。CR-39被用于生產眼用矯正鏡片是在1955~1960年，是第一代的超輕、抗沖擊的樹脂鏡片。CR-39作為一種熱固性材料，單體呈液態，在加熱和加入催化劑的條件下聚合固化。聚合是一個化學反應，即由幾個相同分子結構的單體組成的一個新的聚合體分子，具有不同的長度和性質。作為光學鏡片，CR-39材料性質的參數十分適宜：折射率為1.5（接近普通玻璃鏡片）、密度1.32（幾乎是玻璃的一半）、阿貝數為58~59（只有很少的色射）、抗沖擊、高透光率，可以進行染色和鍍膜處理。

它主要的缺點是耐磨性不及玻璃，需要鍍抗磨損膜處理。樹脂鏡片可采用模式壓法加工鏡片表面的曲率，因此很適用于非球面鏡片的生產。

2）中高折射率樹脂材料：今天大部分的中折射率和高折射率材料都是熱固性樹脂，其發展非常迅速。它們的折射率可以使用以下任意一種技術來增加：改變原分子中電子的結構，例如：引入苯環結構；在原分子中加入重原子，諸如鹵素（氯、溴等）或硫。與傳統CR-39相比，用中高折射率樹脂材料制造的鏡片更輕、更薄。它們的比重與CR-39大體一致（在1.20到1.40之間），但色散較大（阿貝數45），抗熱性能較差，然而抗紫外線較佳，同時也可以染色和進行各種系統的表面鍍膜處理。使用這些材料的鏡片制造工藝與CR-39的制造原理大體一致。現在1.67的樹脂材料已廣泛流行，而且象1.7的樹脂材料也已在市場上有銷售。視光業的專業人員正不斷研制開發新材料，改良原有材料，以期樹脂材料在將來獲得更好的性能。

3）染色樹脂材料：用于制造太陽眼鏡鏡片的基本上都是聚合前加入染料而制成的，特別適合大批量制造各色平光太陽鏡片，同時在材料中加入可吸收紫外線的物質。

現在的一項技術即是使用浸泡在溶有有機色素的熱水中，常用的染料有紅色、綠色、黃色、藍色、灰色、和棕色，根據需求可任意調染，顏色的深淺也可以控制，可以將整片鏡片染色成一種顏色，也可以染成逐漸變化的顏色，例如鏡片上部深色，往下逐漸減淺，即俗稱的雙色或漸進色。有機材料的出現，解決了屈光不正者配戴太陽眼鏡的問題。

4）光致變色樹脂材料：第一代光致變色樹脂鏡片大約出現在1986年，但是直到1990年第一代Transi-tion鏡片面市后，它才真正開始普及。光致變色效果是在材料中加入了感光的混合物而獲得的，在特殊波段的紫外線輻射作用下，這些感光物質的結構發生變化，改變了材料的吸收能力。這些混合物與的結合主要有兩種方法：在聚合前與液態單體混合，或在聚合后滲入材料中（Transition鏡片就采用后一種方法）。光致變色樹脂鏡片采用幾種光致變色物質，在最后的制造中使這些不同的

變色效果結合起來，這使得鏡片變色不但迅速，而且不完全受溫度的控制。

一種新型的光致變色樹脂鏡片已于1993年投放市場，這種鏡片采用樹脂材料作片基，用滲透法在鏡片的凸面滲透了一層光致變色材料，然后再鍍上一層抗磨損膜，起保護和而磨作用。這項工藝技術可以使鏡片的變色不會隨屈光度數的加深而出現鏡片中央與周圍深淺不一的情況，彌補了玻璃變色的不足。再加上片基是樹脂材料，輕且抗沖擊，所以這種鏡片特別適合用于各種屈光不正者使用。（2）熱塑性材料（聚碳酸酯，POLYCARBONATE，簡稱PC）

熱塑性材料如PMMA早在五十年代就被首次用于制造鏡片，但是由于受熱易變形及耐磨性較差的缺點，很快就被CR－39所替代。然而今天，聚碳酸酯的發展將熱塑性材料帶回了鏡片領域，并被視光業專業人士認可為21世紀的主導鏡片材料。實際上，聚碳酸酯也不是一種新材料，它大約在1995年就被發現了，但真正在視光領域的使用僅僅是近幾年，它在歷經了數年的研制和多次的改進之后尤其是應用于CD產業，其光學質量已其它鏡片材料相媲美。

聚碳酸酯是直線形無定型結構的熱塑聚合體，具有許多光學方面的優點：出色的抗沖擊性（是CR－39的10倍以上），高折射率（ne=1.591,nd=1.586),非常輕（比重＝1.20g/立方厘米），100%抗紫外線（385nm),耐高溫（軟化點為140 °C/280 °F）。聚碳酸酯材料也可進行系統的鍍膜處理。它的阿貝數較低（Ve=31,Vd=30),但在實際中對配戴者并沒有顯著的影響。在染色方面，由于聚碳酸酯材料本身不易著色，所以大多通過可染色的抗磨損膜吸收顏色。

第二篇：如何寫鏡片學習心得體會

眼視光專業學習心得體會 2014年3月1日至31日期間，我有幸參加了“xxx眼科醫院視光中心”的學習，通過這次學習我進一步充實了xx專業知識，對于眼科臨床和眼科教學有很大幫助。下面我結合自身情況，談點粗淺的體會。

一、對眼視光專業的認知

眼視光專業是以注重眼睛的健康保健為主，提供視覺檢查，屈光矯正眼鏡的驗配，角膜接觸鏡的驗配，同時提供視覺訓練，近視控制，低視力保健，公眾視覺保健普及和咨詢等服務的專業，而在大多數人眼里的眼視光專業就是畢業以后到眼鏡店從事眼鏡驗配工作，就我們剛接觸這專業的時候也是這樣的，隨著不斷的學習，對專業的了解，眼鏡店與專業的視光中心是完全不同的。眼鏡店驗光服務：光學矯正隱形眼鏡的驗配

視光學臨床服務：醫學驗光、診療配鏡、視力矯正、角膜接觸鏡的健康佩戴、青少年的近視防控、兒童斜弱視防治、診療、視功能訓練及康復、非眼位異常的雙眼視屈光矯正，雙眼視訓練、中老年視覺健康管理、視頻終端癥候群診療、干眼癥、視疲勞預防和診療、角膜屈光手術后視覺健康管理、眼外傷和眼科手術后屈光異常的矯正、圓錐角膜診斷和治療、角膜塑形術、硬性高透氣性角膜接觸鏡（rgp）驗配、低視力的屈光矯正，低視力的康復、眼病的診療和轉診。

二、視光學的原理 視光學通過??對眼睛的光學結構進行分析。在眼科臨床工作中，一般對于近視、遠視患者視力矯正需求，只是按照??進行??，對眼睛的光學結構不清楚，容易造成??，用這種方式驗配的眼鏡顧客佩戴后常常反映不清楚、不舒服。

因此必須注重對視光學的原理的學習，它主要從??方面對??

醫學驗光對于正確配制眼鏡具有重要意義： 醫學驗光的管理體會

驗光是檢查光線入射眼球后的聚集情況,它以正視眼狀態為標準,測出受檢眼與正視眼間的聚散差異程度。由于很多人在一生中,幾乎都會和眼鏡結緣,因此,目前驗光是眼視光學工作者最基礎、最常用但又重要的工作之一。驗光配鏡已成為眼科醫師的一項重要工作。驗光的目的是通過檢影等精確細致的屈光檢查,準確的測出患者的屈光度,力求使患者達到清晰的視力、舒適地用眼、持久地閱讀。由于經常規驗光方法驗光配鏡后,部分患者經常出現戴鏡不適癥狀。為了提高醫療服務水平和質量,高標準做好驗光配鏡,因此加強驗光管理,強調使用醫學驗光就十分必要。現就我們加強驗光管理的經驗,談一些心得體會。1強調醫學驗光的重要性

眼鏡與眼屈光系統是一個整體,不正確配鏡會造成頭暈、惡心,容易出現視疲勞、視物模糊、視物變形等癥狀。10歲的小紅半年前突然出現惡心嘔吐、頭痛頭暈等癥狀,學習成績也因此急劇下降,且不能上體育課。其家長攜其四處求醫,腦ct、核磁共振也沒找到病因。細心的大夫發現小紅小小年紀已經戴了度數較深的眼鏡,就建議應該為其檢查眼睛。小紅在醫院眼科驗光配鏡中心進行了醫學驗光后發現,僅僅-0.75°的近視,卻戴了半年-4.00°的眼鏡,頭痛等一系列癥狀的元兇竟是這不合適的眼鏡。小紅媽媽說,在配這副眼鏡時,某眼鏡店僅僅給小紅進行了電腦驗光,不到半小時就配完了眼鏡。小紅在醫院眼科的醫學驗光與其此前進行的傳統的常規驗光是兩種截然不同的驗光方式,眼鏡店里常規驗光只進行了醫學驗光的1/5。每年醫院眼科配鏡中心都會遇到不少像小紅這樣的病例,各種年齡段的人都有,最小的僅五六歲。他們最突出的癥狀就是配戴眼鏡后出現頭暈、惡心,容易視疲勞、視物模糊,有的人甚至因此休學、辭職。眾所周知,當一位近視的患者,戴上-3.00d的矯正鏡片后,矯正視力可達到1.0,此時,-3.25d、-3.50d、-3.75d以及-4.00d,這5個矯正鏡片都可以使矯正視力達到1.0。若用常規驗光,只能在這5個矯正鏡片中任選一個作為驗光處方,有一定的隨意性。而在醫學驗光時則不然,它得根據被檢者的眼位、調節、雙眼單視以及集合功能等檢查結果,只能選其中固定的一個鏡片,甚至也可選擇-2.75d作為最后的驗光處方。由此看來,醫學驗光為配鏡處方的科學性、合理性,提供了有力保證。2加強醫學驗光培訓學習驗光:用5分制打分的話,則1分:主覺插片法;2分:電腦驗光儀+主覺插片法;3分電腦驗光儀+他覺檢影+主覺插片法;分3分+雙眼調節平;5分分+眼位檢查+雙眼單視功能+調 +屈光度狀況+集合功能等,作出綜合判斷,給予驗光處方。其中1～3分的驗光稱為常規驗光,也可稱為初級驗光;4～5分則可稱為醫學驗光。從5分制中我們可以看到:醫學驗光相當復雜,首先要具有高精密高成本的綜合驗光儀,其次對驗光師要求嚴格,必須是熟知臨床眼科和眼視光學知識的眼視光醫師,熟練掌握和使用綜合驗光儀,是提高驗光水平的關鍵措施。從內容上看,醫學驗光是常規驗光內容的5倍以上,僅驗光病歷的內容就有21項之多,其中包括確定屈光性質、驗屈

光度、散光軸位、調節力、雙眼單視功能、輻輳功能、雙眼調節平衡、主視眼的辨別、眼位、集合(輻輳)功能、ac/a比值即調節性集合與調節的比值等,最后綜合上述情況出具科學的驗光處方,達到配鏡的清晰舒適且能閱讀持久和醫療保健的目的。我們從5分制驗光中還可以了解到:掌握他覺檢影和綜合驗光儀使用是實現醫學驗光的2個重要的技術。他覺驗光是通過檢影鏡,對被檢者瞳孔中的光影移動進行判斷,比較客觀,特別適合幼兒或散瞳情況下的驗光。一般來說,15歲以下少兒配鏡首先應做散瞳驗光。這是因為少兒眼睛調節能力超前,容易產生視覺緊張,因此屈光度數不能只以靜態屈光度為標準,應先進行散瞳充分放松眼睛后,再進行醫學驗光,才能得出孩子真實的屈光度數。電腦驗光儀曾被過分宣揚,但通過大量的資料分析,電腦驗光儀雖然是高科技的結晶,但它只能對屈光狀態作出初步篩選,而絕不能以它的結果作為驗光的標準。綜合驗光儀集多種檢查功能于一體,自20世紀初期誕生后,不斷得到改進與發展,它不但能檢查球鏡屈光度,還能正確查出散光度數和散光軸向,此外,還能對眼位、調節情況以及雙眼單視功能等作出正確的判斷。熟練掌握和使用綜合驗光儀,是提高驗光水平的關鍵措施。加強對驗光師的培訓,提高他們的驗光水平是提升驗光配鏡服務水平的關鍵。我科對驗光師如何使用綜合驗光儀進行了重點培訓。3強調及時記錄驗光過程,為患者建立屈光不正的檔案如同病程記錄一樣具有十分重要的意義。它是:(1)正確判斷屈光不正和決定治療方案所不可缺少的重要依據(2)進行臨床科研和臨床醫學驗光教育的重要資料;(3)患者屈光不正的檔案,也是預防保健事業的原始資料;(4)處理醫療糾紛等的重要法律依據。4實現崗位責任制,建立監督管理機制目的在于提高驗光師的技術水平,責任到人,更好地為患者服務。隨著我國視光學理論的逐步完善,技術水平不斷提高,傳統的屈

三、視力矯正的程序

對于 患者必須按正確的程序進行檢測，過去在接待患者后，??，這是一種誤區。正確的程序應當是：

??

驗配眼鏡的一點體會

配好一副眼鏡，不單單是解決瞳距的水平互差和垂直互差的問題，有許多注意不到的方方面面，容易產生不適感覺，下面就多年配鏡的體會，與大家切磋一下：

1、驗光前首先要測量瞳距，找出相應的試鏡架進行驗光。

2、對低度數（不超過-2.00ds）的初戴者，要考慮戴鏡后像差反應，屈光度最好不要超過-1.00ds，對假性近視要慎重減半或減-0.50ds～0.75ds；對中、高度患者，復光時在能接受的情況下，給予適當度數，待2～3周后，適應后再加強-1.00ds～1.50ds，以此類推，直至配到位。

3、對原先戴過眼鏡的患者，由于換鏡間隔時間較長，且增長度數過大者，應適量降低，在能接受的情況下，適應2～3周后，應繼續增加屈光度，直至到位，但要掌握近視眼的配鏡原則：最佳視力最低度數。

4、如遇患者原先的舊鏡瞳距過大，比如在70mm，而實際瞳距很小，比如在60mm，驗光時就使用大于實際瞳距的試鏡架試戴十幾分鐘，如未有不適感覺，可更換接近或與實際瞳距一致的試鏡架重復試戴10～15分鐘，出現不適時，選擇最佳瞳距試鏡架，戴按此瞳距配裝的眼鏡1～2個月后，重新調整瞳距，直至符合本人實際瞳距為止。

5、對有散光的患者，減少部分散光仍能接受者，用相應的球鏡代替部分散光。如：-0.50dc散光，可換算為-0.25ds球鏡加到近視度數里，這樣能減少殘余散光帶來的不適現象。

6、對配戴眼鏡的屈光度、瞳距及其它參數符合國標，但仍產生不適現象（排除以上幾條癥狀）者，應考慮隱斜視檢查。

7、對高度近視，且年齡在50歲以上的患者，因調節機能下降，勸其到醫院進行檢查，還可近早發現白內障或眼底疾病的病灶。

8、年齡超過30歲（大約在35歲左右），由于晶狀體硬化，睫狀肌收縮隨年齡增長而減弱，調節能力變差，視軸相應也在改變，所以要注意半年測一次視力。在可能的情況下，逐漸減少屈光度，以保持正確的用眼環境和改善過調的不 適感。

9、近視-3.00ds以內的屈光患者，看近的遠點距離正好是25～30cm，所以看近時可不戴眼鏡。

10、配制老花鏡，近用瞳距應小于遠用瞳距約4～5mm，如本人有高血壓、心臟病，最好不要過矯。

11、鏡腿及鏡圈的傾斜度要保持100～150；各位置齊正誤差不大于0.2～0.4mm，尤其是兩腿正、反落地要均勻；鏡腿彎鉤處，應向內自然彎曲，不要打死彎；托葉要根據每個人的鼻梁高低進行調整。

作者單位：石家莊市聚光源眼鏡店

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怎樣進行檢影驗光與配鏡

測定屈光不正的類別及其程度，叫作驗光。其方法可分兩大類： 1.他覺檢查法：有直接檢眼鏡檢查法、檢影鏡檢查法、超聲波檢查法等。2.主覺檢查法；有顯然驗光法、云霧法等。

在醫院對驗光過程按順序包括檢影鏡檢影法、試鏡片法及復查三個重要環節，分述如下：

一、檢影鏡檢影法(一)光學與檢影法的原理：

1、光源與眼底被照區的關系

2、平面鏡移動與光源移動的關系

3、將眼底照明區當作光源

4、檢影法與視遠點

5、反轉點的定義(二)檢影前的準備：1需要驗光配鏡者有下列人員：(1)近視眼及遠視眼或散光的病人為了增進視力者；(2)遠視眼和散光的病人為了解除視力疲勞癥狀者；(3)為了防止近視眼及廢用性弱視眼繼續發展者；(4)調節型斜視的兒童；(5)為了要配雙焦點(雙光)眼鏡的老年人；(6)白內障術后三個月的病人等。2選擇適宜于驗光的病人：醫師要將上述要求驗光的人，全面檢查雙眼的情況(包括遠 視 力，近視力，試鏡片的視力，調節近點，角膜，晶狀體，玻璃體，眼底及眼壓等檢查)，尤其要注意有無角膜渾濁疤，玻璃體渾濁，眼球震顫，斜視和弱視等，做到驗光前心中有數。3 散瞳藥的選擇：12 歲以下兒童，用1%阿托品眼水，每日三次，驗光前連續滴三天 后 方可檢影。12歲以上者可用托品卡胺眼水或美多麗—p眼水，每10分鐘一次，共3~4次，1小時后方可檢影。(三)檢影操作方法：檢查者在一公尺距離，面對病人而坐，病人戴上試鏡框，要將框圈的 中 心放在被檢影眼瞳孔中心處。另一眼前用黑色片遮住，讓病人眼注視檢影鏡上這面平光鏡的上緣。然后將光源射入病人的瞳孔區，從檢影鏡中央小孔的背后窺視病人瞳孔的反光，并向上下或左右輕微且緩慢地轉動檢影鏡，此時可見紅黃色或淡黃色的映光在瞳孔區移動。如果瞳孔反光移動方向與檢影鏡轉動方向相同者稱為順動，就是眼底像所見到的正 像；如果二者移動方向相反者為逆動，就是眼底像見到的為倒像；如果瞳孔反光看不出 明 顯移動情況者稱為不動。

順動用正鏡片去中和它，逆動用負鏡片去中和它。邊看鏡片，邊看影動，直至由順動變為不動，或由逆動變為不動，算是找到了反轉點。也可說是檢影工作到此結束。找到反轉點所用的鏡片，叫作中和鏡片。

如果檢查距離為一公尺，就是造成—

1、00屈光度的人工近視。如果相距半公尺，就是造成—

2、00屈光度的人工近視。那末，只要將反轉點時的中和鏡片和造成人工近視的屈光度相加的代數和，即求出了病人的被檢查眼實際的屈光度。(四)檢影時的注意點：

1、檢影距離

2、被檢查眼注視方向

3、影動的方向(順動即表示為遠視眼、正視眼擴一屈光以下的近視眼。逆動表示為一屈光度以上近視眼。不動表示為一屈光度的近視眼)。

4、影動的速度與屈光不正的高低有關

5、影動的形式

6、順動較逆動容易識別

7、檢影結果的度數是否準確的證實法。(五)檢影時遇到的困難：

1、剪動 在瞳孔區見到兩個光帶，一個順動另一個逆動如剪刀在開合，由于被檢眼有晶狀體傾斜、角膜疤痕或不規則散光所致。

2、球面差與負球面差(圓錐角膜所致)。

二、試鏡片法

(一)操作及聯合鏡片的方法

1、試圓柱鏡的軸位是否正確

2、試圓柱貿鏡屈光量能否增 減

3、試能否增減球鏡片的屈光度

4、試有無散光

5、試能否增減與圓柱鏡軸一致的徑線上的屈光量

6、試能否增加一個徑線上的屈光量，同時又減少與之呈直角徑線上的屈 光量。(二)試鏡片法的注意點：向病人說明試鏡的目的以求得配合，要求視力能達到最好的 矯正視力或在1、0以上。

三、復查(一)復查的意義與必要性：復查后方能寫給眼鏡處方。(二)復查時間：用阿托品者要二周后，用托品卡胺者次日即可復查。(三)復查方法：按散瞳檢及試鏡片法所決定的校正鏡片插在鏡框上，分別將遠視力矯到最好的視力為止，再試帶10~20分鐘，看近處及地面遠處無不適癥狀或變形現象就可開處方；45歲以上的老年人分別寫給遠、近用處方或雙光鏡處方；如矯正后仍有不適癥狀因另找原因或需治療；對雙眼無晶體病人要分別寫近遠用眼鏡處方。(四)復查時鏡片屈光度增減的原則：

1、遠視眼的年青者或高度者多不能接受散瞳檢影直后鏡片，一般要減少些屈光而寫給處方，戴用一年后可再配中屈光度；在近視眼低度或中等度者可按散瞳檢影直后之鏡片寫給眼鏡處方，對高度者要適當減低屈光度。

2、原則上復查時只能在正負球鏡上有所增減，而柱鏡的屈光度通常是不減的，如屈光度太高有視物變形者可適當減低或將柱鏡度一半加到球鏡為宜。

3、遠視眼要配最好視力的最強正鏡片，近視眼要配戴最好視力的最弱負鏡片為原則。

4、凡有各類斜視合并屈光不正者，宜戴用完全矯正鏡片。

5、屈光參差復查時只要適當減低屈光度較高眼的鏡度，使其戴之雙眼視物能忍受最高鏡度為宜。

6、單眼無晶體而另一眼為失明可配完全矯正眼鏡，如另一眼視力佳者應配接觸鏡。(五)寫眼鏡處方的要點：

1.根據病人的要求寫給遠用鏡、近用鏡、兩用鏡、或雙光鏡的處方。2.填寫瞳距、三棱鏡底、移位毫米數 3.瞳孔距離測量法一般看遠的瞳距比看近時約大2毫米，遠用鏡按看遠瞳距，近用鏡按33厘米的近用時瞳距。斜視可按兩角膜上的反光點來測量；單眼者在病人看33厘米處目標，將尺對準瞳孔中心，然后再看尺橫過鼻梁的正中處的測量。4.散光軸位的寫法：目前我國大多采用tabo標記法(即左右眼都采用逆時針方向之度)。一． 遠點慣用眼位測量

（1）在原鏡度數基礎上進行遠點眼位測量，沒有戴鏡者或在裸眼上進行眼位測量。

（2）在一只眼前加入垂直棱鏡，6△bu，視標會被分離成上下兩個；若視標不能分為兩個，則先檢查頭位，次

之加大棱鏡度到9△bu（3）在另一眼前加入12△bi，視標會被分位兩個并且左右錯開。

（4）此項檢查所用視標為遠點視標，最大單個視標e字或c字均可。

（5）此項檢查與顧客溝通方法：“您是否看到上下兩個視標，現在您是否看到上下兩個視標左右錯位分開的，我會調整儀器，當您看到上下兩個視標垂直對齊時告訴我。”

（6）檢查結果，當顧客告訴上下兩個視標上下對齊時，停止棱鏡調整，此時棱鏡數值紀律下來，極為結果。

（7）此項正常值：0.5～1△bi。

二．近點慣用眼位測量

（1）在原鏡度數基礎上進行近點眼位測量，沒有戴鏡者或在裸眼上進行眼位測量。

（2）此項檢查所用視標為近點視標，近用交叉視標。

（3）近用瞳距，打開近點光源

（4）在一只眼前加入垂直棱鏡，6△bu，視標會被分離成上下兩個；若視標不能分為兩個，則先檢查頭位，次之

加大棱鏡度到9△bu（5）在另一眼前加入15△bi，視標會被分位兩個并且左右錯開。

（6）此項檢查與顧客溝通方法：“您是否看到上下兩個視標，現在您是否看到上下兩個視標左右錯位分開的，我會調整儀器，當您看到上下兩個視標垂直對齊時告訴我。”

檢查結果，當顧客告訴上下兩個視標上下對齊時，停止棱鏡調整，此時棱鏡數值紀律下來，極為結果。（7）此項正常值：5～6△bi。

三．檢影驗光

（1）距離50cm 綜合上用r片

（2）檢影光帶寬度0.8-1cm（3）可以把霧視后二次計算機度數放上在檢影。

（4）檢影視讓顧客注視遠方5m以外紅綠視標，關閉近點光源。

（5）根據光帶亮度，動向判斷度數。調整方法：逆動時，加負球鏡；順動視加正球鏡，直到中和，影向不動。

（6）先測水平屈光力，再調整光帶測量垂直屈光力。

（7）中和標準：無論遠視還是近視都讓順動終止。

四．單眼紅綠檢查

（1）單眼檢查，先右眼后左眼

（2）先看綠色視標再看紅色視標，比較那邊更清楚，只看顏色不看數字。

（3）無論遠視還是遠視，結果都讓綠色偏清楚。

五．單眼視力檢查

（1）從0.5行開始打開單個視標，直到1.0行，換成單行視標

（2）記錄視力、六．針孔視力檢查

（1）針孔視力有提高，則重新檢查度數。

（2）針孔視力不變或下降，則此項結束

七．遠點融合力測量

（1）右眼放紅片，左眼放綠片，打開worth4點視標，讓顧客說出看到幾個畫，（2）正常看到4個，兩種顏色。

（3）對于不能看到兩種顏色者，確定為單眼被抑制。只看到紅色，說明左眼抑制，只看到綠色，說明右眼抑制。單眼抑制者，后面的視功能檢查項目不再進行。篇二：眼鏡片學習資料

眼鏡片培訓資料

一》前言－眼鏡片的歷史與發展

在眼鏡發明以前，人們生活方式和職業受其視力能力的制約。隨著印刷術的發明，人們閱讀時間的增加，對良好視力的需求更加強烈。

鏡片科技的發展反映了消費者需求的不斷提高

最早的鏡片為平凸鏡片，外形如扁豆，故稱為lens。（在英語中lenticular的意思是“小扁豆似的”，后來演變成lens）。13世紀，人們開始用玻璃滴注的鏡片來矯正視力，當時將玻璃溶化后滴入模子制成。關于矯正視力的最早記錄是在1268年由羅格·貝肯（roger bacon）做出的。他寫到：將水晶的凸面靠近眼睛，字母會顯得更大也更清楚。

自約翰·古登伯格（johan gutenberg）發明了打字機，大量涌現的印刷品增加了對視力矯正的需求。當時主要鏡片為凸鏡，用以矯正老視。很快發現凹鏡有助于近視患者看清遠處物體，自此鏡片開始根據度數分類，而不再根據年齡分類。最早的眼鏡將鏡片用繩子栓在眼前。18世紀中國人發明了“耳撐”。英國配鏡師愛德華·斯凱萊特（edward scanlett）制作了眼鏡的邊架，成為現代眼鏡的雛形。1784年本杰明·富蘭克林用兩副鏡片制作了第一副雙光鏡片。19世紀是眼鏡和鏡片發展的重要時期：

為“隱形雙光” 在此之后，鏡片在材質和功能方面有了飛速的發展： 1978年，發明了折射率為1.7的玻璃鏡片1986年，發明了折射率為1.8的玻璃鏡片20世紀50年代，塑料材料的鏡片出現了。今天，樹脂鏡片已經成為鏡片領域的“主

角”

在鏡片發展的同時，生產商也在不斷搜索新的產品，以滿足不同消費者的不同需求。

今天，鏡片在我們的銷售工作中扮演怎樣的角色

消費者的各種屈光不正都可以通過配戴適宜的框架眼鏡得到正，不受年齡和屈光狀態等因素的限制，所以在眼鏡零售業的日常銷售中，框架眼鏡占了很大的比例，接近70%。框架眼鏡由鏡片與鏡架組成；近年來，眼鏡行業不斷地開發和引進高品質的鏡片；而消費者出于對自身視力健康和屈光矯正效果的考量，對鏡片有著較高的要求。由于以上的因素，鏡片在眼鏡零售業的銷售中扮演日益重要的角色。

本次培訓將從一些名詞解釋入手，讓你了解與鏡片相關的專業知識并學習如何向顧客推薦鏡片。作為一線銷售人員，除了仔細學習以下的內容，還必須對貴公司所銷售的各類鏡片之品牌、品種、特性、品質特征、光度范圍作充分了解，才能夠靈活自如向你的顧客推薦鏡片。

影響顧客購買鏡片的因素

二》相關名詞解釋

在了解鏡片之前，讓我們先一些有關的名詞解釋吧！屈光度

光學中心：

光線投向這一點時，不發生曲折。

焦點：

平行光束通過透鏡后匯聚于一點，或反向延長線匯聚成一點，這一占稱為焦點。．．屈光度： 1899年，科學家gullstrand提出以焦距為倒數作為透鏡折射力的單位，稱為“屈光度”。以d為單位，1d等于通常所說100度。

眼鏡片為由前后兩球面組成的透鏡，其屈光度等于前后透鏡球面屈光度的代數和。

如：d=d1+d2=+2.00+(-1.00)=+1.00d 書寫方法：

近視200度，近視散光150度 標準——-2.00ds-1.50dc 簡寫——-2.00-1.50-200-150 符號原則，盡量使球鏡符號與柱鏡符號相同，當出現符號不同時可以進行變換： s-2.00c+1.00 → s-1.00c-1.00 s+3.00c-2.00 → s+1.00c+2.00 a ,b →(a+b),-b 口訣：加和，變號，加減90 鏡片直徑

指未加工之圓形鏡片的直徑，一般有以下幾個規格： 50毫米 55毫米 多數為遠視鏡片（凸透鏡）60毫米 65毫米 多數玻璃鏡片，包括近視和遠視 70毫米 部分玻璃鏡片以及多數樹脂鏡片 75毫米 高級樹脂鏡片 80毫米 一些特種樹脂鏡片，如漸進多焦點鏡片

鏡片直徑越大，加工師越容易把顧客的瞳距作準。遠視鏡片直徑越大，鏡片中心越厚 鏡片的光線透過率（透光率）

鏡片的透光率是指光線通過鏡片而沒有被反射和吸收的光的總量。一般鏡片的透光率與鏡片的折射率有關，折射率越高，透光率越低。這主要是因為折射率高的鏡片表面反射較高，三》如何向顧客推薦鏡片

引導一位顧客選擇鏡片——我們應該如何入手呢？

首先，需要掌握顧客的相關信息篇三：寶島眼鏡實習心得體會

實習心得體會

時光匆匆，歲月不在。轉眼間實習的時間就過了半年，大學三年的生活也接近了尾聲。在實習這段時間里面，自己學會了很多東西，也了解到了很多在學校里面無法知道的事情。對于人生又有了新的了解和規劃。

我所實習的公司是“寶島光學有限公司”公司是銷售光學眼鏡和太陽眼鏡的。我所在的崗位是公司成都事業部后勤人員，主要負責是公司成都事業部和各個單店上的電腦相關設備與網絡的通暢。在這個崗位上我通過師傅的指導，學習到了非常多的與電腦有關的知識。比起自己原來自學的電腦知識，實在是小巫見大巫。公司實行的是朝九晚六的上班工作制度，每周雙休，工資是2000塊。比起別的工作確實是算比較輕松的，我能有更多的時間來做自己的事，學習別的東西。想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。

我和公司的職工甚至領導都相處得很是融洽，大家對我也關懷備至，時常給我鼓勵和幫助；我工作的時候也是兢兢業業，不僅順利完成工作任務，工作之余還經常總結經驗教訓，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會犯一些錯誤，從而受到領導批評，但我認為這些錯誤和批評是能極大的促進我的工作熱情，讓我能在以后的工作中謹慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。在這幾個月底實習期間，我每天都跟著帶我到老師傅一起出去處理事故，了解和學到了一些處理基本事故的方法，從中也得到了以下幾點寶貴的社會經驗。

第一：在與別人打交道時一定要主動積極。我自己本身是個相對比較內向的，不擅長主動和別人交流打交道，在此次實習中我也發現了自己的不足。比如在剛開始實習的幾天內，我比較怯生，和辦公室的幾位同事打過招呼后就不敢說什么了。雖說我是怕影響他們工作，也因為不了解工作環境不能順利交流，但我也認識到了自己的不足，面對沉默不語的尷尬，自己有責任和義務去與別人主動交流。在公司里一個新的職工到來時很平常的，老師傅們也沒有必要主動和一個新職工主動打交道，這時候你就應該主動去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關心一下工作啊，都會讓大家認識你，了解你，對你留下良好的印象。在后來的實習中我已開始能和大家愉快的交流，就是出于自己的積極主動。在工作的時候同樣也要積極主動地和別人交流。在今后的社會工作中，工作不再是一個人所能完成的，那是幾個人或是一個團隊的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作。因此你不能期望你自己一個人就能完成任務，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來實習的，由于對業務的不了解以及專業知識的不熟悉，只能夠在領導的安排下進行一些相對簡單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實習中，在領

導沒有分配任務的空暇里，我就常主動詢問周圍的工作人員有沒有需要幫忙的，有時候別人也不好意思麻煩我，我就主動承擔他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。第二：工作時一定要一絲不茍，認真仔細。一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內一定要小心謹慎，一絲不茍，不能老是出錯。有時候一個失誤不僅僅使你自己的工作進程受阻，還會影響他人，甚至受老板批評責備，因此認認真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己前功盡棄，我們在剛開始工作的時候一定要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，如果有必要一定要檢驗自己的工作結果，以確保自己的萬無一失。在你對工作開始了解并熟練后，你會發現自己已能不用檢驗就能保證工作的質量了。而此時你也許不需要總是重復檢驗工作結果，但還是要對自己的工作認真對待，以免失誤。第三：在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都會比較繁瑣，而且幾天下來也會比較枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設法改進自己的工作方法，尋找或是設計簡捷的流程，提高工作效率，減少工作所需時間。實際上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同時，自己也能夠學到更多的知識，掌握更多的技能。當你在較短的時間內就完成了自己的工作，你將留下更多的時間去放松，去學習，去和別人打交道，這對你來說是百利而無一害的。我個人是一個比較喜歡創新的人，在工作的時候不喜歡單調、枯燥、機械的處理任務，因為本來這類任務的處理是有規律的，完全不需要重復地做，如果動一動腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過程和步驟，從而減少工作時間，提高工作效率。

第四：要有豐富的專業知識和專業技能，這會使你的工作更加得心應手。一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業的專業知識有所熟悉，對自己業務所在范圍內的業務技能也要熟練掌握，這樣你才算是一位合格的工作人員。在工作的時候，擁有豐富專業知識和業務水平的你將會發現自己在工作時左右逢源，在處理各種難題和困難都能很順利地去應付。

在學校學的東西本來就不是很全，現在接觸了社會才發現自己還有很多不足的地方，所以在接下來的時間里，我將付出更大的努力去學習、去歷練，為自己的人生創造更豐富的色彩。

張文好 2013年6月1日 篇四：眼鏡店前臺接待學習總結

眼鏡店前臺接待學習總結 在眼鏡店學習的這段時間，我學到了很多。非常感謝老師的悉心指導，也感謝上天安排我與各位相遇、相識、相知于這樣一個舞臺。對于眼睛店前臺接待，我想，主要便是需要做到以下幾方面。

首先，便是專業。我們需要了解的不僅僅是關于眼睛方面的相關知識，除了能夠區分最基本的遠視近視等以及他們的臨床表現之外，而且還要充分的去了解顧客的心理。很多時候，顧客都有覺得價格太高、需要重新考慮之類的問題存在，這個時候，我們需要以非常專業的眼光讓顧客知道，他的錢花的值得，而且為了自己應該花。

其次，我們還需要做到自信，不但要對我們的產品有自信，無論是鏡框還是鏡片，都要有足夠的信心，而且還要對自己有信心，有自信。讓顧客相信我們能夠為他們提供獨一無

二、足夠好的服務。

最后，我們還要懂得一些技巧。像是如何巧妙的打消顧客的顧慮，告知顧客一些基本的眼睛疾病及癥狀以及保養知識等，讓顧客從心底相信我們的專業。

因此，在整個前臺接待的過程中，要盡心盡意做到專業、自信以及用心服務。篇五：學習專業前沿課之心得體會

學習專業前沿課之心得體會

為了更好的開拓我們的視眼，讓大家更好的了解本專業最新的國內外研究進展及研究熱點，在寧老師的指導下，我們開展了物理專業前沿課程。課程內容涉及廣泛，有凝聚態物理、理論物理、光學、無線電物理等物理研究方向。各授課老師，就他們的主要研究內容對我們作了重點的介紹，使我們在接下來的學習中能準確的找準方向，跟隨導師，有針對性的就自己方向的前沿問題做更深入的研究，不至于走太多的彎路，讓我們真正的做到充實研究生三年的生活，有思想的去做些本方向的研究課題。

通過本課程的學習，我感觸很深，認識到物理世界的廣闊，內容的豐富多彩，可以應用到生活的各個方面，給我們帶來無窮的樂趣。現在就感觸最深的凝聚態物理專業和光學專業說說自己的所學。凝聚態物理學是一門以物質的宏觀物理性質作為主要研究對象的學科。所謂“凝聚態”指的是由大量粒子組成，并且粒子間有很強的相互作用的系統。自然界中存在著各種各樣的凝聚態物質，它們深刻地影響著人們日常生活的方方面面。在最常見的三種物質形態——氣態、固態和液態，后兩者就屬于凝聚態。低溫下的超流態、超導態、超固態、玻色-愛因斯坦凝聚態、磁介質中的鐵磁性、反鐵磁性等，也都是凝聚態。

凝聚態物理學是當今物理學最大也是最重要的分支學科之一。研究由大量微觀粒子(原子、分子、離子、電子)組成的凝聚態物質的微觀結構、粒子間的相互作用、運動規律及其物質性質與應用的科學。它是以固體物理學為主干，進一步拓寬研究對象，深化研究層次形成的學科。其研究對象除了晶體、非晶體與準晶體等固體物質外，還包括稠密氣體、液體以及介于液體與固體之間的各種凝聚態物質，內容十分廣泛。

其研究層次，從宏觀到微觀，進一步從微觀層次統一認識各種凝聚態物理現象；物質維數，從三維到低維和分數維；結構從周期到非周期和準周期，完整到不完整和近完整；外界環境從常規條件到極端條件和多種極端條件交叉作用，等等，形成了比固體物理學更深刻更普遍的理論體系。經過半個世紀的發展，凝聚態物理學已成為物理學中最重要、最豐富和最活躍的分支學科，在諸如半導體、磁學、超導體等許多學科領域中的重大成就已在當代高新科學技術領域中起關鍵性作用，為發展新材料、新器件和新工藝提供了科學基礎。前沿研究熱點層出不窮，新興交叉分支學科不斷出現，是凝聚態物理學科的一個重要特點；與生產實踐密切聯系是它的另一重要特點，許多研究課題經常同時兼有基礎研究和開發應用研究的性質，研究成果可望迅速轉化為生產力。凝聚態物理學的研究領域廣泛有：凝聚態理論、金屬物理學、半導體物理學、電介質物理學、晶體學、非晶態物理學、軟物質物理學、薄膜物理學、超導物理學、低溫物理學等近20年來凝聚態物理的研究熱點：

1、準晶態的發現（1984年）

2、納米科學（1984）

3、高溫超導體的發現ybacuo2（1986年）

4、材料的巨磁阻效應（1992年）

5、新的高溫超導體材料mgb2（2001年）

當今凝聚態物理學已經成為物理學最活躍的前沿領域，它不僅突破了傳統固體物理學，使研究對象日益多樣化和復雜化，又由于許多有價值的發現出現在相互交叉的學科領域。它的實驗手段、理論概念與技術不斷地向著化學物理、生物、地球物理、天文、地質等領域滲透，從dna晶體結構到地球板塊驅動力的研究，從量子電子器件的機理到新材料的研制，無一不與凝聚態物理學有關。凝聚態物理學在物理學乃至整個自然科學中，正在顯示出日益

強大的影響。

光學是研究光的行為和性質，以及光與物質相互作用的物理學科。主要有幾何光學，物理光學以及量子光學。近代光學的研究領域涉及內容廣泛有：晶體光學、光纖光學、全息術、集成光學、非線性光學、光學渦旋、光電子學、統計光學、薄膜光學等。光學的應用：光學儀器、相機、眼鏡、望遠鏡、顯微鏡、光通信等。尤其是石建平老師介紹的光刻技術，使我脫離了傳統意義上對光學應用的認識，他重點介紹了目前我國光刻技術的熱點問題。他認為，目前我國光刻技術面臨的問題可以用四個字進行概括:小、大、硬、精。

1、“小”—微小型光學元件

微小型光學元件包括小透鏡、小型非球面透鏡（玻璃和塑料材質）、微小棱鏡、微小平面鏡及透鏡陣列板、棱鏡陣列板等。我國光電信息產業的產品設計及軟件和國際水平相差不遠，差距較大的是材料、工藝和制造水平，我們應該在這三個方面加大投入進行重點研究。其中，小透鏡的下擺機加工工藝與成像塑料非球面透鏡的注射成型工藝應該是重中之重。

2、“大”—大型玻璃平面、大透鏡和大型非球面鏡

電視液晶屏幕或等離子屏幕、“神光iii”、航攝鏡頭、空間相機、光刻鏡頭、大天區面積多目標光纖光譜天文望遠鏡（lamost）及將來可能制造的20 m 自適應光學天文望遠鏡中都有很多高要求的大玻璃平面和大鏡面。針對這些領域，我國有不少單位引進了大型平面、球面和非球面數控機床。例如，南京天文儀器研制中心引進了美國3.2 m 環拋機；成都精密光學工程中心引進了俄國500 mm 大平面金剛石飛切銑床及多臺三軸、四軸和五軸數控光學研磨機；籌建中的上海現代先進超精密制造中心正在引進一系列400 mm超精加工與檢測光學平面、球面與非球面設備，這些機床都是制造大型光學元件的必要設備。

盡管如此，我國目前的大型精密光學元件、鏡面與光學鏡頭仍不能滿足需要。例如，“神五”載人人造衛星中的空間相機采用的是俄制碳化硅鏡面，此外我國光刻鏡頭也沒有達到國際水平，仍需要較大的投入。

3、“硬”—硬質光學晶體

碳化硅（sic）的莫氏硬度為9.5，密度低、膨脹系數低，是各向同性的六角晶體，為新興的航天光學材料。藍寶石/紅寶石（al2o3）的莫氏硬度為9，是各向異性的六方晶體，為貴重的光學材料。紅寶石是固體激光器發光物質，藍寶石與紅寶石是紅外窗材料，藍寶石同時又是很好的襯底材料。藍寶石的折射率高、硬度高、色彩艷麗，又是貴重的裝飾品及“永不磨損”的高檔表面材料。摻釹釔鋁石榴石（yag）的莫氏硬度為8~8.5，是近紅外固體激光物質材料。石英晶體（sio2）的莫氏硬度為7，是各向異性六方晶體，為紫外與紅外領域的優質光學材料。目前最熱門的是碳化硅和紅、藍寶石的光學加工。

4、“精”—超精光學鏡頭或光學元件

我國近期開展的193 nm 超紫外光刻鏡頭給光學設計、光學加工和光學裝校帶來了很大的挑戰。據初步估測，如果要完成該鏡頭給定的設計指標需要30多個鏡片，所用光學材料主要為硬質石英玻璃與軟質的氟化鈣（caf2）晶體。顯然這種材料的表面應該是超光滑級，表面面形超精密級，加工難度非常大，而光學裝校也就不言而喻了。浙江大學現代光學儀器重點實驗室幾年前研制成功了大面積投影光刻物鏡，其技術指標是：通光口徑為280 mm，數值孔徑na 為0.08，曝光波長為365 nm，景深為0.25μm，線視場為203.2 mm，分辨率小于等于2.5μm（理論極限值）。這一類超高精度物鏡的制造技術也是光電行業內普遍關注的熱點問題。

通過專業前沿課的學習，我更能理性的去處理物理問題，能夠將抽象的物理現象跟生活中的常見的現象進行聯系比較，從生活中去發現奇特的物理現象，努力做到用簡單的方法解決復雜的物理問題。對于即將研二的我來說比較系統的了解和認識現階段物理學各專業的研究前沿問題，能夠讓我更好的從心理上接受物理學，情感上愛好物理學，奠定學好本專業的基礎。通過學習，我深刻的認識到，僅僅抓住前沿問題是不夠的，還得把前人研究的本專業以及相關的基礎知識認真的學習好，只有站在巨人的肩上才能看的更遠。從各個老師的科研成果來看，任何成功的取得都是離不開艱辛的奮斗。做科研要吃的了苦，耐得住寂寞，要有自己的思想。總之，此次的專業前沿課我受益匪淺。

第三篇：一塊碎鏡片美文

如果我能像小圓鏡一樣，把這些人生之光投射到這個世界黑暗的那一面，那么許多人生的陰霾也許就會一掃而光，許多不幸者的命運或許會因此而改變。

“還有什么問題嗎？”

這是亞歷山大·帕帕德羅教授在他每次希臘文化課結束之前都要問的一個問題。然而，在希臘克里特島這所為增進人類的相互理解而設立的學院里，前來聽課的人士往往把它當作要下課的信號而一笑置之，似乎從未有人認真對待過他的這句問話。我當時雖然滿腦子是各種各樣的困惑，但只限于自己獨立的思索，并沒有膽量在那種公開場合發問。不過，在那年冬天最后一堂課上，我終于鼓起勇氣提了一個埋在心底許久的問題：“帕帕德羅先生，人生的意義是什么？”

話音剛落，教室里就爆發出一陣笑聲，大家都起身準備離去。帕帕德羅先生舉起一只手，示意大家安靜，然后久久地盯著我。“我可以回答你這個問題。”說著，他從褲兜里掏出一個皮夾，從皮夾里拿出一面二角五分硬幣大小的小圓鏡，然后說道：“我小時候住在偏遠的鄉村，當時正在打仗，家里很窮。一天，我在路上看到一面破碎的鏡子，那是一輛德國摩托車失事后留下的。

“起初，把所有的鏡子碎片都找到，打算把它們拼成一面完整的鏡子，但最終沒能辦到，結果我只保留了其中最大的一塊鏡片。我用石塊將它磨成圓形，把它當玩具來玩。我驚訝地發現，我能用它把陽光反射到太陽照不到的地方，比如洞穴、石頭裂縫，還有昏暗的地下室等等。發現這個秘密后，我饒有興致地到處去找那些陽光照不到的角落，然后把光線反射到那里，這幾乎成了我童年唯一愛玩的游戲。

“這面小圓鏡伴隨著我成長。我一有空就拿出來，對這個游戲樂此不疲。長大以后，小圓鏡的魔力漸漸消失了，但我仍然把它當作寶物隨身攜帶，因為它對我有了另外一種含義。要知道，我年輕的時候，對一些人生基本問題感到困惑，比如自己從何處來到這個世界，為什么會來到這個世界。我曾深深地苦惱過，因為我無法找到這些問題的答案。

“只是在后來想到孩提時玩的那個游戲時，我才突然若有所悟。從這面小圓鏡上，我逐漸意識到：這不僅僅是一個孩童玩的游戲，它還可以被看作自己與人生如何周旋的一個隱喻。其實，我們每個人都是那許許多多碎鏡片中的一塊。我們不知道這面鏡子當初是誰制造的，一如我們對自己來自何方感到茫然。然而，這關不妨礙我們把光明投射到那些黑暗的所在，給他人心靈的幽暗角落送去一束光。我們人類自身不是光或發光之源，但是光明——像真理、知識和善待人生的光明——就在我們每個人的身邊，如果我能像小圓鏡一樣，把這些人生之光投射到這個世界黑暗的那一面，那么許多人生的陰霾也許就會一掃而光，許多不幸者的命運或許會因此而改變。

“這也正是我所理解的人生的意義。”說完，帕帕德羅先生拿起那面小圓鏡，把它置于從窗戶外傾瀉進來的一束陽光當中。在那個冬日的午后，我冰涼的手上突然出現一個閃閃發亮的光斑。抬頭一看，帕帕德羅先生正微笑著看著我。

我是誰？我從哪里來？我的意義是什么？人生的意義又是什么？

從學術論起來，這些是哲學命題。雖然我們還沒有正式開始學習哲學，但這些問題，不就已經是我們想過的問題了么？

關于人生的意義，很多的智者都給出了不同的解釋，本文是其中的一種。羅伯特·富爾格姆對人生意義的解釋是：“其實，我們每個人都是那許許多多碎鏡片中的一塊。我們不知道這面鏡子當初是誰制造的，一如我們對自己來自何方感到茫然。然而，這并不妨礙我們把光明投射到那些黑暗的所在，給他人心靈的幽暗角落送去一束光。我們人類自身不是光或發光之源，但是光明——像真理、知識和善待人生的光明——就在我們每個人的身邊，如果我能像小圓鏡一樣，把這些人生之光投射到這個世界黑暗的那一面，那么許多人生的陰霾也許就會一掃而光，許多不幸者的命運或許會因此而改變。”

我把這段話化解開，他說的就是這么幾層意思：

一、每個人都是渺小的、微弱的、不完整的，我們不知道來處；

二、我們要對他人有所給予；

三、我們要發現光明，改造世界。

第四篇：用鏡片造句（范文）

【注音】： jing pian

鏡片解釋

【意思】：光學儀器或用具上的透鏡。

鏡片造句：

1、他每天的工作是制作照相機鏡片的毛坯。

2、磨制巨型望遠鏡的鏡片價格非常昂貴。

3、它控制交通燈，確保獲得進出體育場館的人群安全，為我們的眼鏡鏡片設計。

4、他戴著黑色鏡框，本來應該是鏡片的地方只有空氣。

5、目前，科學家報告稱他們已經創造出了一種隱形鏡片，它能以固定速度持續釋放高濃度抗生素超過30天。

6、要看3D的影片，觀看者必須戴上有藍色和紅色鏡片的眼睛。

7、然后他們把玻璃置入一個可以嵌合的模子中迅速降溫，從而制出鏡片。

8、其中之一就是1993年在軌道上修復哈勃天文望遠鏡；如果沒有宇航員安裝新鏡片，這個巨大昂貴的望遠鏡衛星就是一堆廢鐵。

9、文章中的圖片已經過了裁剪和強調以增加對比度，鏡片處理工具已被移除。

10、外表看去，卡斯特雷薩納像一位年長的激進學者，波浪形棕發，小圓鏡片的眼鏡，不見典型外交官的樣子。

11、因為紙是用木材制成的，所以會刮傷鏡片。

12、鏡片一定要是黑色的么？

13、顯然對于人眼來說紅色調具有更好的識別功能，因此紅色鏡片可以幫助她們區分紅光。

14、實際上，它是一個自身的融合，因為它用兩種互補的“鏡片”來研究黑洞的合并：引力波和電磁波。

15、一些失蹤的企業主，包括胡福林（音），浙江中心集團（一家主要的鏡片制造商）的老板，在勸說或強迫之下返回了企業。

16、研究者采用了一種叫PLGA的生物降解聚合物來制造鏡片，首先將其溶解在有機溶劑里，然后加入藥物。

17、但是，當你透過客觀或主觀的鏡片來看它時，情況就又不同了。

18、望遠鏡很貴——特別是那些巨大的空間望遠鏡——但是一項最新技術宣稱能夠大大降低鏡片的造價。

19、當佩戴者對兩邊鏡片的度數都感到滿意時，扭動一顆小螺絲就可以把薄膜小囊密封起來，并把注射器取走。

20、每一個鏡片包含一片校正過距離的外鏡和一片可變焦的內鏡。

21、將水注入鏡頭的腔中時，會把平時平面的鏡片變成凸出的半球。

22、潛水時，他們戴著手工雕刻的嵌著玻璃鏡片的木制潛水鏡，并用由船骨，橡膠輪胎和金屬碎片制成的刺槍進行捕獵。

第五篇：那鏡片背后的目光詩歌

相見，

是在那個深秋。

那鏡片背后的目光，是那么的讓人相見恨晚。

而那時的我，卻也只一個青愣頭。

相聚，已是來年初春后。

那鏡片背后的目光，還是那么的柔和；

就如初春陽光，總是給我信心與希望。

分離，已是半載后。

那鏡片背后的目光，不知當時是否也會有不舍？

望能明我當時意，實非當時不想留。

再回首

分離已是七載多。

那鏡片背后的目光，是否還如當年依舊。

不知當年滿臉容光，是否也有了白鬢頭。

但只愿

會有時，能相聚。

當年心中曲，還能表，知遇恩。