第一篇：六年級陽光少年

全面發展星

舜王街道九臺小學 六年級二班伏景

——伏景同學，思想覺悟高，時時刻刻要求進步，在班內擔任班長，兼任學習委員，處處是全班學習的榜樣，在班內及區域反響極大，多次受當表揚，是全班學習的典范。她對班級大膽負責，并處處以身作則，各方面起到了帶頭作用。在班級他帶頭刻苦學習，次次認真完成作業，各科成績顯著，還經常輔導差生，使差生的成績有了一定的提高。在學校內無論臟活、重活，都搶著干，關心同學，對人和藹，經常利用星期天到社區活動，參見一些有益的活動，受到社區工作人員的夸贊按，在家庭父母的話，自己的事情自己做，從不挑吃穿。伏景同學的確是每一個學生學習的榜樣，學校為之自豪。

合作友愛星

舜王街道九臺小學 六年級二班 于敏

合作友愛星—于敏同學，友愛他人，樂于助人，無論在班內還是在校外，把助人放在第一，把幫助他人作為自己最快樂的事情，她時時實踐者“為別人想，為別人做”，幫助他人自己是最幸福的事，在學習、生活上對人次的幫助他人，成為我班助人為樂的冠軍，學生們經常出指夸贊。在小組合作學習中，這個小組的差生王倫在她的幫助下進步很快，他手下了解明白這個學生差的原因，然后堅持不懈的對他幫助，一法不成，另使一記，千方百計的幫他，王倫同學很感激，于是端正了學習的態度，決心在他的幫助下學習。王倫的進步與于敏的幫助是不能分的，于敏被評為合作之星是當之無愧的。

“孝親尊師” 傳承中華文明

——九臺小學六（1）“孝親尊長”學生何子旋事跡介紹

文化傳承的來來往往里，割不斷的是那份淳淳的情誼。懷胎養子，是母親的十月期盼與苦痛；白首雪須，是父親的殷殷教誨與皺紋；三尺講臺，是老師的盼鐵成剛與等待。孝親尊師是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。因此，在我國的歷史長河中，便寫下了無數的家傳美談：烏鴉反哺，羔羊跪乳，程門立雪??這一個個故事，不都是我們孝親尊師的好榜樣嗎？

其實，面對親人的愛，能夠當之無愧說我已經完全回報過的，定時子虛烏有，但這并不代表著，父母的愛，我們就無法回報。我經常想，父母每天工作本已是疲憊不堪，我有何理由再讓他們為我而煞費苦心呢？所以，一些力所能及的小事我從不輕易麻煩父母，課余時間，我多做些家務。自己的事情自己處理好，與同學間和諧相處，不打架，不惹禍，學習成績更是不讓父母擔心。

去年媽媽的胳膊手術了，爸爸上班忙，沒時間陪著媽媽，每天我就早起床一個小時幫媽媽梳頭，洗臉，穿衣服，折被子。像小時候媽媽照顧我那樣認真，那樣溫柔。放學后的時間也都被利用在為我和媽媽洗衣服上了。幾次我稚嫩的手被衣扣劃破了，流了好多血，為了不讓父母擔心，我在他們面前之字未提。那段時間我更加體會到了父母的艱辛。

父母往往為我們傾注了一生的心血，精力。感恩父母需要我們用心去體會，用心去報答。但是，人不孝親，禽獸不如？

轉身回望，當我們來到這時間的一剎那，就注定了與兩種雖然滿身疲憊卻依然歡欣雀躍的人血脈相連。一種是我們的親人，另一種便是“春蠶”，“蠟炬”的化身，老師。

都說老師是人類靈魂的工程師，是未來藍圖的畫家。但我卻認為，老師是“奉獻”的代名詞，他們默默地把自己的一生奉獻給光輝的事業------教書育人，卻從不渴求一點的回報。但我們也仍要懂得老師的付出，懂得知恩圖報。從上學期，我就懂得無論何時遇到老師，都要鞠躬問好。因為《弟子規》中教導我們要“路遇長，急趨揖”放學后我也會和老師道聲再見。小學時我就是班中的班干部，班中的很多事情老師都交給我處理。那時無論任務有多少，我都會一絲不茍的完成。因為我知道老師交給我任務，說明老師信任我，我沒理由不認真的完成，現在我也仍然堅持做到這一點。在班級建設中，我會盡自己所能奉獻出一份力量，幫助老師，管理好班級，與同學一起好好學習更是我義不容辭的責任。老師的付出雖不求一點的回報，但是人不尊師，良心何在？

這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業是老師，最偉大的人使父母，最偉大的職業是老師。從來沒有一種文字能寫盡父母和老師，因為他們的愛，已經貫穿了我們生命的全部。孝親尊師，是我們中華民族傳統的美德。我會繼承這美好品質做一名孝親的好女兒，尊師的好學生！

遵規守紀星

舜王街道九臺小學 六年級二班孫曉臻

遵規守紀星——孫曉臻同學，在我班甚至我校是一個遵紀守法的好少年，他自覺遵守學校紀律、公共秩序和交通過則，在學校六年以來，次次被評為遵紀守法小明星。在社會上遵紀守法，尊重社會公德，不違反村民公約；在學校里一切按學校的規章去做，學校、老師怎樣要求，他就怎樣去做，從不做違法違規的事情。在交通安全方面，他牢記交通安全規則，不僅自覺遵守，而且時刻提醒別人，孫曉臻同學家住在206國道東側，而所在的學校在206國過道的西側，他上學、放學時經常領著本村比他小的兩個小妹妹過公路，一天一天，一年一年，不管雨里和風里，他始終如一，他的這種帶領他人遵守交通的做法，學校表揚，村民夸贊。孫曉臻理所應當是遵規守紀星星。

“自強之星”事跡材料

——九臺小學六（1）學生劉欣欣自強立志事跡介紹

我叫劉欣欣，女，今年13歲，是諸城市舜王街道九臺小學六年級（1）班的班長。在學校，我尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是老師的好助手，同學們學習的好榜樣。從一年級至今一直擔任班長，每學期都被評為“三好學生”，每學期都能獲得前三名；對班務工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生里有較大的影響力。

一、尊師守紀、積極進步。

我在小學就讀的這六年中，能模范地遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的各項規章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。我能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時我能做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業及復習好功課，受到各任科老師的一致好評。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

小學六年來，我就以“勤奮務實，永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中，我也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我都能制定出合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。雖然取得的了如此喜人的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認真；即使有失敗，我也不氣餒，努力奮斗，爭取下次能考好。六年來，我從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。我還經常說：“我的未來在于明天，而我的明天又在于今天的努力奮斗。”

三、帶領全班、共同進步。

我不僅學習認真刻苦，而且還熱心地幫助同學。我認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當同學們在學習上遇到困難時，我總是會耐心地講解給他們聽，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望大家都能共同進步。

四、做好助手、展現能力。

雖然我學習刻苦、勤奮，但是我絕對不會忘記自己是班里的“領頭”。我總是會把班級的各項勞動任務和各種活動都安排得井井有條，出色地扮演好班主任的助手角色，充分地展現了自己的工作能力。

五、關心班級、愛護公物。

我作為班長，當然知道以身作側，以大局為重的道理。我會毫不吝惜地犧牲個人時間，認真地完成老師給予我的任務。每當學校布置手抄報任務時，我就帶領同學們找資料，出手抄報往往要用上一個星期的課余時間，但我毫無怨言，我總會對自己說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜！”有時，班上的勞動，我都會積極主動地利用課外時間帶領同學們一起修好，從不計較個人得失，被同學們譽為“活雷鋒”。

我就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、德才兼備的好學生，是老師的好助手，是同學們學習的好榜樣！

誠信使者

——九臺小學六（1）誠信學生李垣玉事跡介紹

一個戴著眼鏡，小小個子，滿臉斯文、成績優秀的女孩。她以誠信為本，積極為同學、為班級做事，她以她的善良、真誠引來了同學們對她的信任。

一、工作認真、踏實

李垣玉同學擔任班級的班長職務，眾所周知，六（1）班的男孩是一群極其調皮，難以馴服的野馬，為了整頓班級，管理好班級，她請她的老爸做軍師，大量閱讀了有關班級的書籍，并制定了一系列的方案，拿到了班級里與班干部商討，最后共同制定了六（1）班的班規和觸犯班規的制度。平時，她每天記錄同學們的行規，一有發現有同學不守規則，她就像小老師一樣，耐心地指出她的缺點。輪到她當小管家的那個星期，她總是第一個到班級，站在講臺上靜靜地等著同學們的到來，然后進行早自修。中午，午飯后，她又是第一個到班級來管理午間“棋園樂”活動，在她的管理下，同學們都學習得很認真，班級里不斷傳來朗朗的讀書聲。每當她發現班級宣傳部的同學在出黑板報時，她就主動留下來，當有同學叫她早點回家時，她輕輕地說：“沒關系，這也是我的工作?！睒銓嵉脑捳Z中透露出她對工作的摯愛。

二、對待同學熱情、真誠。

在和同學相處中，她始終記住老師說的一句話：對待同學要像兄弟姐妹一樣。當旁邊的同學正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時，她總是悄悄地送到同學的手里，當有同學忘記帶愛心款時，她總是一聲不響地補上。有一次，當她路過何子旋的桌邊時，發現他眉頭緊皺，一問，才知道原來是有一道數學題不會做，于是，她就坐下來耐心的對他講解，當他第一遍聽不懂時，她又不厭其煩地向他講解第二第三遍，直到他聽懂為止。由于她的真誠，她的熱心，同學們都愿意把自己的心事說給她聽，她既是他們的朋友又是他們的小老師。

她不但自己作到誠信，還教育身邊的朋友也要做一個有誠信的人，她就像一個誠信的使者，走到哪里就把誠信的種子播撒在哪里。讓我們都來做她的朋友吧。

盡責奉獻星

舜王街道九臺小學 六年級二班

王洪艷

盡責奉獻星——王洪艷同學，身為班長，他經常以班領導的身份嚴格要求自己，誠實對人，誠實待人，言之有信，在安排班級工作時，他總是合理分配，一視同仁，學生做起事來雷厲~風行，常常為班級獻言獻策，協助老師管理班級工作，班級工作有條不紊，無論是衛生還是課間紀律，學生們做的很好，我班多次被評為先進班級。在班級勞動中，他不怕臟，不怕累，重活搶著干，確實在班起到帶頭作用，學生們常常投來贊許之光，豎起大拇指的嘖嘖聲。

第二篇：六年級陽光少年材料

全面發展星——王媛

王媛，女，12歲，林家村鎮大岳峙小學六年級學習委員。

在她心中，始終有這樣的堅守：“勇氣就是優雅的面對壓力，即使天塌下來，也要伸手觸摸一下白云?！币虼藦纳肓昙壱詠?，王媛同學一直秉著認真、努力、向上的精神，無論在學習上還是工作方面，都取得了令人滿意的成績。她平時注重課堂高效學習，積極開動腦筋，重點難點一個都不放過，學習成績穩步跨入年級前三名的行列。

作為班干部，她敢于管理，維持班級中的秩序，能夠主動關心同學們的日常動態，與老師積極交流，提出良好建議。同時，她也是班的組織委員，只要班級有任務，她都能全情投入，組織同學共同參與，是同學心目中“熱心”與“威嚴”并存的優秀學生干部。

合作友愛星——王雅琴

王雅琴，女，12歲，林家村鎮大岳峙小學六年級班長。學習上，她態度認真端正，勤學好問，刻苦鉆研，樂于探究，積極向上，學習成績一直名列前茅；在班級工作上，她嚴謹認真，老師布置的任務從不敷衍了事，是老師的得力小助手；在生活中，她關心同學，在同學有煩惱時，總能為其分析原因，出謀劃策。由于她的突出表現深得老師和同學的信任，是一位品學兼優的學生。

一、關心集體，認真負責

作為一名班干部，她時刻不忘自己的職責，時刻嚴格要求自己，時時以集體榮譽為重，處處帶頭遵守校規校紀，注意發揮班干部的模范帶頭作用，用自己的實際行動影響和帶動其她同學。并嚴格按照《中學生守則》《中學生日常行為規范》的要求來管理和約束自己，不遲到，不早退，有事請假。參加集體活動十分踴躍，每次辦黑板報，她都能帶領板報小組成員想辦法，辦出特色。對于班級安排的工作和活動，她也總是盡自己最大的努力認真辦好，不給集體和自己留下遺憾。

二、團結友愛，助人為樂

無論在學習上，還是在生活中，許多同學都得到過她的幫助，在全班倡導了團結、友愛、互助的良好風氣。當同學遇到難題向她求助時，她總是耐心、細致地為其講解直到同學理解為止。同時，她也會把自己的一些好的學習方法與經驗分享給那些學習上有困難的同學，來幫助她們提高成績。她多次利用課間休息的時間不厭其煩地為同學講解難題；還有一次，期中考試結束后，她們小組的一名同學因沒有考出理想成績而難過，于是她主動安慰同學不要被挫折打倒，要勇敢的與挫折做斗爭，并且幫她一起分析試卷，尋找原因，改正錯誤，在她一次次的幫助下，這位同學的學習成績進步非常大。她不僅在學習上樂于助人，生活中也是一個熱心助人的好同學。

三、常懷愛心，奉獻溫暖

她是一個富有愛心和同情心的同學。有一次，學校組織為一名身患重病的同學捐款，她把平時積攢的零花錢全部捐了出來，是班級中捐款數目最多的同學；在社會上，她也會為社會奉獻一份愛心。

“千里之行，始于足下”，“滔天巨浪，源自涓涓細流”。她就是這小溪里的一顆小水滴。相信她會堅持不懈的為自己的目標去奮斗，不斷提高自身的綜合素質，做一名全面發展的中學生。

孝親敬長星——王泓

王泓，男，12歲，林家村鎮大岳峙小學六年級數學課代表。說起來大家無不豎起大拇指嘖嘖稱贊，因為他不僅在學校成績優秀，而且孝敬長輩、團結同學、和睦鄰里，小小年紀的他就有了很好的口碑。雖然他沒有做過感天動地的大事情，也沒有什么值得大書特書的的感人的故事，但是他帶給我們的溫暖與感動、震撼與美好數不勝數。

在老師和家長的教育下，他在學校是一個認真學習講文明有禮貌的學生，課前她能認真收集資料做好預習，上課積極思考，踴躍發言，課后認真完成老師布置的作業，還能抽出時間認真閱讀一些有益的課外書。不管何時，她見到老師總能熱情禮貌的打招呼，平時與同學團結友愛，熱心幫助有困難的同學。學校組織的獻愛心活動，他都踴躍參加。因為他出色表現，每學期都被評為“優秀學生”。他從小就會孝順大人，雖然沒有驚天動地的感人故事，卻從生活的點點滴滴中表現出來。在生活中他很懂禮貌講孝心，每次出門，進家門總是和家人打招呼，和兄弟姐妹友好相處；經常把學校發生的趣事和大人說說，遇到困難時也能主動和家人交流尋求幫助。在家能聽從父母長輩的教導，關心父母、爺爺、奶奶的健康，能分擔父母家人的憂慮。家中如果有人生病了，他都知道端茶倒水，噓寒問暖，又一次奶奶生病了，醫生說要打幾天吊針才可以痊愈，那幾天，他每天放學回家第一件事就是和奶奶一起去醫院打針，打針時，他總是關心地問：“奶奶，打針疼不疼？有沒有不舒服?”還不時地給奶奶倒水喝，等奶奶打完針后一起回家。回到家里他還給奶奶捶背洗腳，等奶奶睡后才去寫作業。在奶奶生病的日子里，他每天堅持如此，知道奶奶病好。平日里，他還積極參加力所能及的家務活，如擦桌子、洗碗、洗衣服、做飯等。受父母的影響，他對爺爺奶奶和外公外婆也很孝敬，有空時陪爺爺奶奶聊聊天，因為外公外婆離得遠，所以平時也經常打電話去問候他們。如果家里遇到為難的事，家長講給他聽以后，他也會一起出主意想辦法，負起自己對家庭的責任。他會從細小的事情入手，向爸爸媽媽表達對自己的關心和熱愛，有時是一句輕聲的問候，一個細微的動作或者是一句真誠的謝謝。媽媽生日那天，他早上主動給媽媽做好早餐，在學校里一有時間就給媽媽精心準備禮物，為了給媽媽準備這份禮物，他花了很多心思，四處搜集材料，請同學幫忙，終于在放學時完成了一幅精美圖畫，并在這幅畫上寫上給媽媽的祝福，回家后他將這份特殊的禮物送給媽媽，大聲地說：“媽媽，您辛苦了，今天是您的生日，我祝福您！”媽媽激動的流下了熱淚。

王泓孝順父母，關愛長輩的行為已經感染了他身邊的人，這種孝心也是一種發自于內心的美好情感—單純的甜美的，自然地，它給予我們的是生活的陽光，生活的雨露。

遵規守紀星——李增君

李增君，女，12歲，林家村鎮大岳峙小學六年級學習組長。班務工作，她始終吃苦耐勞走在前面，為了美化教室，她向班主任提出“人人種植一盆花”的活動，她自己帶頭種植十多盆，結果不到一周，整個班級翠綠欲滴，一派生機。活動開展得有聲有色，不僅美化了班級，還培養了同學們熱愛勞動的習慣。她和班委組織了“環保小衛士”活動，課間帶領同學去校園操場撿拾紙屑、廢物，使得學校衛生有了很大改觀。她很重視班級的集體榮譽。為爭創先進班級，她每天都要檢查班里的衛生是否干凈，同學們的紅領巾是否戴齊。有幾個調皮的男生學習成績不太理想，她就主動和他們交朋友，鼓勵他們課間做些有意義的事，比如提水澆花，投沙包等。時間一長，他們竟然學乖了，老師同學網都很高興。成為老師的好幫手，同學們的好伙伴。

在學習上，刻苦好學，成績突出。她上課認真聽講勤于動腦，積極舉手發言。每天晨讀，她都帶領同學們朗讀課文，她生動精彩的朗讀常常博得師生的好評。數學課一絲不茍，善于思考，遇到問題迎難而上，絕不退縮。英語課上流暢的對話，熟練的背誦，常常引來喝彩。課間，她注意放松調節自己，設計了幾種課間小游戲，帶領同學們充分利用好課間十分鐘，以更飽滿的精神投入到下一節課的學習。讀書是她課余的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味，廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。她的各科成績始終在班級名列前茅。

李增君同學的先進事跡得到學校師生和社會的一致好評，這跟她平時的家庭教育、老師的培養是分不開的，同時也是她多年好學上進的豐碩成果。她小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恒的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模。

自強立志星——郭梁

郭梁，男，12歲，林家村鎮大岳峙小學六年級體育課代表。

我從小成長在山區，艱苦的環境鍛煉了我堅強的性格和不屈不撓的韌勁，也讓我從小就了解到了在像我家鄉一樣的農村，生活是多么的不易。

然而艱苦的環境并沒有磨滅我奮發圖強的志向，我從小立志要走出山區，到外面的世界學習，然后回歸家鄉，用自己的所學更好的建設家鄉。我活潑開朗，熱情大方，有著山區女孩的樸實與韌勁。樂觀的面對生活，很容易跟不熟絡的人馬上攀談起來，總是能給身邊的人帶去快樂。從小山里長大，使我深深的了解山里人的生活。勞動人民是偉大的，父母都是勤勞的農民。從小幫家里干活，這也就讓我早早的就成熟起來。深知父母的艱辛，讓我從小就下定決心要好好孝順父母，雖然小的時候吃了很多苦，那時也覺得很累，可是這些經歷磨礪了我的性格，我能吃苦，面對困難也不畏縮，會盡全力去解決，去完成。

我做事很有激情，當然絕對不是一時頭腦發熱。當接收到一項任務，我會冷靜分析，綜合自己的想法，然后投入滿腔的熱情去做。當然我還是一個很有責任心的人，所以不管做什么都是要盡自己所能把它做好。

誠實守信星——劉蕓

劉蕓，女，12歲，林家村鎮大岳峙小學六年級學習組長。

在這里，我要衷心地感謝老師和同學們評我為“誠實守信之星”，對這來之不易的稱號，我非常激動，我想這不但是我的光榮，也是我們班級的光榮。

說到誠實守信，同學們馬上會想到我，因為在老師和同學們的心目中，我就是誠實守信的典范，當了我兩年班主任的王老師曾經說過這樣說“如果有哪個孩子在背后調皮搗蛋的話，只要問我就可以了，我說的就是最真實的情況”這是作為班主任對我一貫誠實品質的充分肯定。

我心胸開闊，為人坦誠，生活儉樸，與人為善，給同學們的印象是真誠、實在、有上進心。身為班干部，我對班級工作滿腔熱情、盡職盡責，早讀時間，我會把學習卡片拿出來讓同學們跟讀完，有人請教，我會不厭其煩的講方法、理思路，直到對方弄懂為止。身為班長，我總會默默帶頭、以身作則，給同學們以無聲的示范。我差不多是班級里每天離開教室最遲的人，更是一個熱心為同學解疑答難的人。身為班級一員，我有著強烈的集體榮譽感，代表班級參加學校故事大王、朗誦古詩比賽，各奪得二等獎；運動會，我率先報名，每晚到操場跑步；對于校紀班規，我嚴守紀律，不折不扣地執行。

我還養成良好的學習習慣，這就是：先預習看書，后聽課弄懂，當場消化吸收，作業精益求精。我的作文有時要重寫好多遍，直到滿意為止，學習成績一直名列前茅。我在家里也是個誠實守信的孩子。我能按時完成老師布置的作業,老師留的作業都是自己獨立寫完的,不抄襲別的同學的作業，也不讓其他人代寫，也從來沒有對媽媽和爸爸說過謊話，即使是有時考試考的不太理想,也會把成績如實地告訴爸媽.還會跟他們說下次他會考好的。

這就是我所做到的誠實守信的一些小事情，今后更會努力做一個更加誠實、守信，言行一致、表里如一的好學生，也希望能和你們能成為好朋友。

盡責奉獻星——王鳳歌

王鳳歌，女，12歲，林家村鎮大岳峙小學六年級文藝委員。

我很高興能參加這次“陽光少年”的活動。作為班級的一員，我們每個人都應該有一顆具有高度責任感的心。在日常生活中積極的履行好自己的職責，貢獻自己的力量，共同建設我們的美好班級。

那是一個周六的清晨，剛上完30多分鐘的早讀就迫不及待的收拾書包，沖出教室。待一陣喧鬧后，教室里的人已經所剩無幾?？墒抢蠋熥咧胺愿肋^，要周一的值日生打掃好教室和衛生區?？墒乾F在只有兩三個人，望著走出校門的其他同學的身影，可是一想到班級的衛生要評分，要是都走了，那班級的榮譽可怎么辦呀？我的內心十分矛盾，但最終一想，老師不是常說集體利益高于個人利益嗎，我有身為班里的班干部，應該以身作則，更不應臨陣脫逃。于是，我決定留下來把它干完。

我和留下來的幾個同學先把教室打掃了一下，然后把窗關好，大約用了十幾分鐘時間。干完了教室，我們又去了衛生區，外面天氣比較冷，大家都不愿伸出手來，又因為這幾天刮了大風，又是深秋，所以落了一地樹葉，這又更加難掃了。這是有的人就要打退堂鼓。因為我們在劃分值日任務時，衛生區根本就不是我們這些人包管的，可是包管衛生區的值日生已經走了。我們等于在做額外功。但是，我又轉念一想，無論是誰的責任都是我們班級的責任，那我們就應該好好地完成。于是，在我的勸說下，大家又把這里清掃完，然后將樹葉倒掉，這才回家去。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間??”多一點奉獻，多一點責任，這個世界才更美麗。只有承擔起自己的責任，才能促進自己的成長和發展，才能在履行責任中增長自己的才干。承擔責任更是能體現出一個人的道德素養，雖然承擔責任總會付出一定的代價，但人們不能因此逃避責任，推卸責任。讓我們都各自承擔起自己的責任，共創美好生活！

第三篇：六年級陽光少年演講稿

演講稿：陽光校園 我與老師共成長

（唱）“太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說：‘早，早，早，你為什么背上小書包？ 每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學們就背著書包，戴著紅領巾，唱著這首《上學歌》高高興興地上學去。此時路邊的花兒也向我們微笑，鳥兒在為我們歌唱，我們開始了新的一天。

敬愛的老師：親愛的同學們

大家好

今天我演講的題目是《陽光校園 我與老師共成長》

當初升的太陽灑進我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向我涌來。我從小到大，都沒有缺過陽光雨露的滋潤。我在陽光下成長，因為有陽光校園里的老師們陪伴我。在這個處處充滿陽光的校園里老師們積極教育引導各族學生要相互了解、相互尊重、相互包容、相互學習、相互幫助，校領導們帶領各族師生共同學習在一起、生活在一起、工作在一起、融合在一起，為形成你中有我、我中有你、各族人民一家親的陽光校園而辛勤的工作著。在這個處處充滿陽光的校園里師生們都知道：廣泛開展“三進兩聯一交友”（進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友）活動，讓我們在這個處處充滿陽光的校園里吮吸著清新的空氣，享受著美好的教育；老師們走進班級，走進課堂，走進學生宿舍、食堂，真正走進了我們的心坎里。老師們還進入班級課堂，融入到班級中，參與到班級的各種活動中，不斷增強我們對偉大祖國、中華民族、中華文化的認同，掌握教室衛生情況，了解學生注意個人衛生，在用電防火方面是否存在隱患，向學生宣講要安全用電防火，避免觸電或燙傷。

不僅這樣，老師們還進入學生宿舍、食堂，與學生同吃、同住、同學習，與 學生促膝談心，了解學生生活、學習和思想狀況，關心學生冷暖和健康，使食堂飯菜口味、營養、菜品等更合學生口味，確保飯菜質量、食堂衛生和營養搭配，利于學生成長需要。在這個處處充滿陽光的校園里處處可見濃濃的師生情，暖暖的同學情愛，是我們感受到更多的是集體的溫暖，與老師結成好伙伴的溫馨。體會到了學校生活的樂趣，收獲到了師生的情誼。

我在陽光下成長，因為有陽光校園里的老師陪伴。感謝您敬愛的老師!感謝你親愛的小伙伴!因為有了你們，我的生活才變得多姿多彩。我愛您，這校園的美好時光，是您伴我一路成長。

啊!我愛我的校園，更愛校園美麗的景色。因為它不僅給我們帶來了知識，也帶來了無限的歡樂!

謝謝大家 我的演講完了

第四篇：陽光少年

“陽光少年”事跡材料

我叫xxx，在xx省xx市xx區xx小學x年x班讀書，我是一個品學兼優、熱愛集體、團結同學、勇于創新、樂于助人的陽光又帥氣的男孩。我從一年級開始就擔任所在班集體的班長和體委，在老師的關愛下得到了鍛煉和成長，出色的表現和真誠的付出，贏得了同學們的信任和老師們的喜愛。

我是多才多藝的小能人！我利用課余時間學習了書法、薩克斯和跆拳道。別看我只有9歲，我學習跆拳道的時間可有5年之久啦！在這 5年的時間里，我付出了別人難以想象的辛苦與汗水，更學習到了許多做人的道理，跆拳道是講究禮儀的，它所弘揚的精神就是：“禮義廉恥、忍耐克己、百折不撓”。我正以此作為自己的座右銘，不斷激勵自己，希望自己明理、自立、堅強。我現在不僅是跆拳道紅黑帶的隊員，而且是跆拳道協會高手會的成員，我馬上就要考黑帶了，我相信我會順利通過考級，那時候你就會在世界跆拳道協會的網站上查到我的名字了，別忘了和我交朋友哦！我的書法也相當不錯，每次有書法比賽，我都興奮不已，因為我又可以和高手切磋啦！同學們最喜歡我吹的薩克斯曲子啦，每次班隊會上我都會一展身手，每次都給同學們帶來享受，這是我最快樂的時刻了。

我勤奮好學、品學兼優、樂觀向上。從踏入小學校園連續三年先后多次被評為三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員，還多次在繪畫、書法、運動會等活動中獲獎。我愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社

會，有一定的實踐能力。我善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，在實踐中我積累了許多生活經驗。

在學習上，我刻苦好學，成績突出。上課認真聽講勤于動腦，積極舉手發言。每天晨讀，她都帶領同學們朗讀課文，她生動精彩的朗讀常常博得師生的好評。數學課一絲不茍，善于思考，遇到問題迎難而上，絕不退縮。英語課上流暢的對話，熟練的背誦，常常引來喝彩。課間，我注意放松調節自己，帶領同學們充分利用好課間十分鐘，以更飽滿的精神投入到下一節課的學習。讀書是我課余的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，我都讀得津津有味，廣泛的閱讀開闊了我的眼界，同時也提高了我的寫作水平。我的各科成績始終在班級名列前茅。

我有一顆善良真誠的心靈，小小的心靈里裝滿了追求真、善、美的理念。無論是誰有了困難我都會毫不猶豫的竭盡全力去幫助，也正因為如此，我身邊的人都喜歡我，還親切地叫我“小雷鋒”呢！不過我知道我做的和雷鋒比起來可是差遠了，我會繼續以雷鋒為榜樣，為社會、為他人多做力所能及的事的！

我股執著向上的追求，尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，我一腔勇于負責的精神，從我當上班長的那一刻起，我就用自己稚嫩的肩膀擔當起許多責任：每天負責開門、鎖門，換水，值日時總是挑最臟最累的活干，有同學摔倒了，總是我把他背到醫務室??

我是多才多藝的小能人！我利用課余時間學習了書法、薩克斯和跆拳道。別看我只有9歲，我學習跆拳道的時間可有5年之久啦！在這 5年的時間里，我付出了別人難以想象的辛苦與汗水，更學習到了很多做人的道理，跆拳道是講究禮儀的，它所弘揚的精神就是：“禮義廉恥、忍耐克己、百折不撓”。我正以此作為自己的座右銘，不斷激勵自己，希望自己明禮、自立、堅強。我現在已經是跆拳道紅黑帶的隊員了，而且是跆拳道協會高手會的成員，我馬上就要考黑帶了，我相信我會順利通過考級，那時候你就會在世界跆拳道協會的網站上查到我的名字了，別忘了和我交朋友哦！我的書法也相當不錯，每次有書法比賽，我都興奮不已，因為我又可以和高手切磋啦！同學們最喜歡我吹的薩克斯曲子啦，每次班隊會上我都會一展身手，每次都給同學們帶來享受，這是我最快樂的時刻了。

我是爸爸、媽媽的驕傲，老師和同學都喜歡我，這些都將成為我前進的動力，我深知在以后的學習生涯中，還需要不斷尋找自身的差距，不斷克服缺點，完善自我，我將努力成為新時代的驕子！

第五篇：陽光少年

陽光少年

這是一年的好季節。

柔軟的陽光透過細密的樹葉，斑駁的印在少年臉上。

卻睡得并不安穩，樹下似乎有吵鬧的聲音。

他微微支起身子，撐著額，喃喃道，應該告他們妨礙睡覺

于是，這個少年便出現在我們的視線里。

懶懶的抬著眼皮，簡單的解決掉了欺負蜜柑的學生，在蜜柑羨慕的目光里，慵懶的開口，我是特力中等部A組，影子的能力者，安藤翼。

那時的他是個午睡被吵醒的少年，帶軟軟的帽子（如果可以稱之為帽子的話--），慵懶的睜著眼睛，咧開嘴燦爛的微笑，左眼下的小星星映照在陽光下熠熠生輝。

不過，這個被蜜柑認為又溫柔又厲害，臉又長得好，愛麗絲也好強，真是個理想的前輩，絕對是個好人的翼學長的美好形象在接下來的幾分鐘之內立刻被美咲扔過來的油漆桶給毀了

但終歸，這個性格隨意的開朗少年便被我們銘記在了心里。

翼對自己的事情很隨便，即使是在說自己左臉頰的詛咒印也是云淡風輕的，他一邊笑著一邊指著自己臉上的星星給蜜柑解釋，笑著告訴蜜柑要做轉換來思想。明明只是比蜜柑大了幾歲，卻完全有了學長的風度，自由自在的，卻很認真。

可以說他是黑夜的精靈，總是會感覺到海潮般的氣息，活躍的，輕輕的卷起浪花拍打著岸，有些慵懶，潮起潮落間翻涌的海水是他發上沾染的露珠。

又像是白光下寧靜碩健的竹木，竹葉輕輕的抖動著，在樹下投下不規則的形狀?；蛳裉焐系脑?，一朵一朵不停的飄，像是早已計劃好的，卻飄向看不見的未來。

對于蜜柑，翼決不是僅以特力系的學長就可以標簽了的，他像個溫柔的哥哥，總是在蜜柑困惑的時候出現，摸著蜜柑的腦袋很溫暖的笑，用簡單的話語就可以讓苦惱的蜜柑茅塞頓開，不再考慮那些令她困擾的東西。后來，翼便成了蜜柑最依賴的學長，她在苦惱的時候總是想到翼，翼也總是會出現在最合適的時候，安慰蜜柑，眼角彎到好看的弧度，仿佛溢滿了整個世界的陽光。他希望所有人都過的好，過的自由自在，他尤其疼愛的蜜柑，他想保護這個小小的女孩，所以在花殿事后加入了危力系，做學園最危險的事，去獨立應付那些他根本無法想象的未來，卻還要裝作若無其事，不要所有人告訴蜜柑他進入危力系的事情。

他不希望別人擔心，卻一直在擔心別人。

在高中部通過那扇門到石頭森林后，他便成了可以依托的人，有3個孩子需要他保護，盡管他也只是個14歲少年。夜里，他安慰蜜柑入睡，自己卻并不睡去，這些孩子需要照顧，他撥弄著火苗發呆，夜風很靜謐，森林的夜特有的氣息，星空很明亮。

在那些斑駁無法確認的樹影里，你兩手插在兜里，慵懶的微笑，那些陽光的碎片點點滴滴的落在你的額間，你的發際。

安靜如光，美好如天使。

輕風靜謐的吹過。

如果可以的話，請你一定要開心的自由自在的活下去。