第一篇：臺灣知名企業家贊助大陸教育扶貧事業

王永慶及其明德小學辦學理念

被譽為臺灣“經營之神”的臺塑集團創辦人已故董事長王永慶，本著“取之于社會，用之于社會”的宗旨，從2004年開始啟動實施了捐資興學項目，計劃在大陸的貧困地區捐資援建上萬所小學，為300萬名學生提供更優質的學習環境，并將之統一命名為明德小學。

“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善……”明德小學名稱是取自《四書五經》中《大學》的開篇，它是王永慶先生心系兩岸統一，支持大陸教育事業發展的真實寫照。明德小學全力推行全人教育，該理念強調教育的范疇應該是整體性的、全面性的，也就是要讓學生不僅學習到各種知識，還要接受道德與正確的人生觀、價值觀，并且啟發他們學以致用更重要的是擁有追求「真、善、美」的人生目標，在這樣的基礎上，將來他們就會懂得如何走正確的路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉成正面的機會，成為一個堂堂正正的人，愿意服務大眾。

全人教育強調「勤勞樸實」。因為凡事唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務精神下，才能體會樸素的重要性，進而養成親切踏實，與服務人群的態度。

全人教育的重點是啟發、帶動大腦的均衡發展。特別強調藝術、文學等具有啟發性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養學生的興趣。

全人教育的另一個觀點，就是要強化學生解決問題的能力。

明德小學所推動的特色教育是希望學生在基礎教育時期就受到完

整的全人教育，鼓勵學生成為「品學兼優」、「勤勞樸實」將來確切為國家社會進步做出貢獻的人。在人格和道德方面，希望在課程中除科學與知識的教育外，也能融入「中華文化經典誦讀」，與做人處事道理的教育；在訓練學生有「勤勞樸實」的美德方面，希望學生能在學校有責任區，并參與校園綠化和校舍日常清潔整頓「勞動服務」工作，做到校園的美化和清潔。

「中華文化經典誦讀」——讓學生經由中華文化經典誦讀的陶冶，能弘志明德、發揚勤勞樸實的校風，啟動傳統，繼往開來，真正站在五千年歷史文化的基石上，面向世界，開創未來。

「西方文化經典誦讀」——讓學生經由西方文化經典誦讀的陶冶，能弘志明德、發揚勤勞樸實的校風，啟動傳統，繼往開來，并融合西方文化智慧，面向世界，開創未來。

「校園綠化公園化」——使學生養成動手美化環境，體會到再差的環境也是能夠改造的，以發揮其涵蘊教育功能。

「勞動服務」——讓學生實際動手清理環境，養成學生「勤勞樸實」、服務與互助的美德，并藉以培養學生健全人格、良好品德與正確價值觀念，以及愛護并珍惜環境與資源的正確人生態度。

「明德兒童創意智能競賽」——為了達成學生在基礎教育時期就能受到完整的全人教育的目標，鼓勵孩童成為品學兼優、勤勞樸實，且能有機會做多面向的發展，乃以「真」、「善」、「美」做為人生追求的目標并做為競賽主題，活動內容可以包括作文比賽、繪畫比賽、科學、數學等。真、善、美”是明德人永恒的追求，“勤勞樸實、止于至

善、奉獻社會”是明德人不變的理念。