第一篇：許大林個人事跡

許大林先進事跡

許大林，男，36歲，中共黨員，現任白沙灘鎮白沙灘村黨支部書記、村委會主任。獲得乳山市2010年“十佳文明之星”、乳山市2012年助人為樂道德模范、乳山市普法先進工作者等榮譽稱號

許大林曾擔任過乳山市春華建筑公司董事長，作為一名成功的企業家他感恩社會，回報社會，時刻關心弱勢群體的生活狀態,認真履行著一名合格共產黨員的神圣職責。他的大善構想是“捐資助學，規范慈善行為，實現物質精神雙扶貧”。自2008年起，他便每年出資4萬元，在白沙灘初中設立“春華助學金”，資助30名家庭貧困且品學兼優的學生。并對捐助學生進行長期資助，確保其順利完成學業。現如今，許大林資助的貧困學子已達120名，絕大多數學習成績位居班級前列。2010年，許大林又在“春華助學金”的基礎上增設1萬元用于獎勵德智體美勞等方面表現突出的學生。一年多來，受資助的學生多達28人。自2010年起，在乳山六中設立“春華獎勵基金”，每年捐助15萬元，并且資助金額逐年增多。同時，他還注重資助學生的心靈關懷，經常與他們座談交流，幫助解決生活中的實際困難。

2011年3月以來，許大林高票當選白沙灘村黨支部書記、村委會主任，擔任村干部的他沒有停止行善的腳步，面對本村的困難群眾，他伸出了援助之手。當得知村民孫新澤因胃出血沒錢治病時，他及時將其送往醫院并墊付3000元醫療費，出院后，又多方協調送其到百合老年公寓安享晚年。許大林擔任村支書半年多以來，資助苦難群眾

20多人，出資4萬余元。他發現群眾精神文化生活匱乏，便個人出資4萬多元為村圖書室購買了1000余冊文史書籍，及兩張臺球桌，大大豐富了群眾的業余文化生活。許大林是個熱心公益事業的人，汶川地震時他捐資2萬。今年10月，又捐助1.7萬元用于白沙灘鎮小學的修繕。

大齡青年住房問題是沿海各村長久以來難題，為了讓百姓得實惠，新任書記的他充分考慮白沙灘村實際情況，決定在集體經濟能承受的情況下，將先起了幾棟安置房，以成本價賣給了本村大齡青年，讓適婚和已婚的大齡青年先住上自己的新房。對于一些孤寡老人和六十歲以上的老人及時發放生活補助，讓他們老有所養，時刻感受集體大家庭的溫暖。對于一些身患重大疾病無力支付醫藥費的本村村民做到特事特辦，絕不落下每位村民。

許大林通過自己的善行來感染身邊每一個人，喚醒其他人的感恩意識，讓生活更溫暖，生活更和諧。

第二篇：優秀學子——許永清事跡

公益路上的收獲

我叫許永清，是一名中國礦業大學銀川學院，機電動力與信息工程系，12級電氣一班的學生。我還有另一個名字叫志愿者。

我熱心公益，從我邁進大學的校門我就期待能夠成為志愿者，終于在2012年開學初的9月份我成功的加入了寧夏陽光志愿者協會，圓了自己的夢。我和我的團隊相信有陽光的地方就有溫暖，相信予人陽光，我以溫暖。我自己一直都這樣認為：公益就是埋藏在我們心底的那份最原始的善良，使我們炎黃子孫千百年來延續的傳統美德在新時代的另一種展現方式。作為一名炎黃子孫，我有義務挑起這重擔，無論路途多么坎坷。

我是2012年成為一名志愿者的。

2012年我在寧宣陽光志愿者協會知識學習，成長自己，這個過程讓我自己對公益的認識已經有了深度。每每回想起協會第一次新老志愿者交流會的場面，我在那次交流會上決定在今后的路上一定要放開自己，自信的展示自己。在內部骨干選拔時，我加入了寧夏陽光志愿者協會對外事務部，使我有機會在古爾邦節期間參加內部的能力建設培訓,同時使得我有了接觸外面的公益力量的機會，正是這樣讓我在公益的路上成長的很快，結識了很多高校及社會上的公益朋友。11月受邀加入愛心社文藝部，并擔任部長，鍛煉我的組織能力。

我的公益之路在2013年終于有了大的收獲：

2013年5月31日，在新青年環保交流中心主任陳旭帶領下，我與我的同學張鵬松一起參加寧夏大學生首屆公益文化藝術節，負責物資管理。這此活動對我來說是特別有意義的，這是我第一次以個人名義參加大型的公益活動，是我公益路上的一個轉折點。

2013年6月1日，我帶領李策、李鳳蘭、李錦明一起參加新青年志愿者支持中心在星月家俱城舉辦的為星星孩子慶祝六一的活動。

2013年6月5日，帶領愛心社文藝部成員在光明廣場參加世界環境日的宣傳活動。

2013年6月8日，參加寧夏陽光志愿者協會與愛心社一起在學校漢餐門前的愛心捐贈活動。

2013年6月13日，隨寧夏陽光志愿者協會一行參加寧夏博物館的書畫展。

2013年9月申請加入新青年圖書館，擔任項目主管助理.。2013年10月12日，參加寧夏六盤善行社會工作服務中心第一次見面會，確定有我擔任策劃部部長。

2013年10月15日，參加寧夏六盤善行社會工作服務中心首次內部培訓。

2013年10月29日，由策劃部與拓展部聯合發起為殘疾人募集冬季衣物，有拓展部負責，收到來自全國各地愛心人士的捐助，本次活動募捐衣物達一頓之多。

2013年12日3日，啟動了“殘疾人圓夢計劃”，正在征集典型殘疾人夢想50-100例，擬對他們進行“一對一”或“多對一”幫扶。

以上兩次活動由新消息報記者閔良報道。2013年11月底接收來自一米陽光的3萬雙愛心棉襪，并著手準備了在12月份開展圍繞愛心棉襪的一系列相關活動，并使我們團隊不斷的長大。

2013年12月5日，開展“暖足暖人心，諸暨丹吉婭”愛心棉襪發放活動；寧夏電視臺網站報道3萬雙愛心棉襪惠及寧夏困難群體。

12月9日，經安曉霞記者在新消息報刊登愛心棉襪申領跑步過來的消息。

12月13日，為紅寺堡捐贈一萬雙愛心棉襪，開展了“寒風乍 換襪襪”的活動并與紅寺堡團委簽署了合作協議，成立寧夏六盤善行社會工作服務中心紅寺堡青少年社會工作站。新消息報張麗妹報道寒風乍，換襪襪；寧夏共青團網報道紅寺堡“寒風乍·換襪襪”微公益持續升溫實現對小初高全覆蓋。

同天由銀川日報張碧遷記者報道了走進民間公益組織的活動。2013年12月16日，新浪新聞報道華師大師生為殘疾人募集冬衣，本批衣物最終由我中心接收，并及時寄出了我們的感謝信件。

2013年12月17日，新消息報安曉霞記者報道我區再接收兩噸衣物和兩萬雙棉襪的好消息。

2013年12月18日，紹興文明網報道了紹興“愛傳千里” 6噸衣物和8萬雙棉襪溫暖寧川甘。

2013年12月20日，石嘴山文明網石報道“愛使冬天不在寒冷”；寧夏教育廳報道“愛 使冬天不在寒冷——記寧夏六盤善行社會服務工作中心惠農二幼愛心捐贈活動”。2014年1月2日，與團隊一起攜1萬雙愛心棉襪，24箱愛心衣物前往中衛市常樂鎮康樂燕寶移民村發放物資。

2014年1月3日，在東方紅廣場舉辦六盤善行社工服務中心萬雙棉襪卷啊贈環衛工人的活動。寧夏新聞網在第一時間報道,題為“萬雙愛心棉襪慰問銀川環衛工人”

2014年1月4日，寧夏日報喬素華報道六盤善行社工服務中心 萬雙棉襪捐贈環衛工人；同時，央廣網報道六盤善行社工服務中心 萬雙棉襪捐贈環衛工人；新浪新聞報道題為“送溫暖 獻愛心”。

2014年1月6日寧夏文明網武曉瑜、寇俊報道 送溫暖 獻愛心活動；新消息報報道六盤善行社工服務中心積極聯系常樂鎮移民村的孩子收到衣物的消息；寧夏新聞網報道常樂鎮移民村的孩子收到衣物；寧夏回族自治區人民政府網報道我們的活動“改善民生重在雪中送炭”； 天津網報道改善民生重在雪中送炭。

2014年1月11日，寧夏舉辦青聯委員進校園“送溫暖”活動由新華社張富想報道。

2014年1月12日，新消息報報道團委青聯進校園“送溫暖”活動。2014年1月13日，寧夏新聞網祁瀛濤報道寧夏區團委、寧夏青聯進校園送“溫暖”；寧夏文明網報道改善民生重在雪中送炭。

我們團隊開展的活動還走進月牙湖小學、惠農區第二幼兒園、中寧縣太陽梁移民小學、興涇鎮三小、西馬銀移民小學、銀川市老年大學、南苑社區、匯融物業、寧夏六盤山中學、銀川市第十二中學等地。繼紅寺堡青少年社會工作站后，相繼成立了南苑社區社會工作站，西馬銀學校社會工作站，寧夏社會福利院工作站。

2014年2月，安排中心人員開展慰問寧夏地區百所宗教場所活動，繼續愛心棉襪的發放，并進行宗教場所的調研。

一個冬天，我們募集物資價值高達一百萬，在我們的一系列活動結束時，中心理事長對我們的成績予以充分地肯定。

在這樣優秀的團隊里，我找到了自己的位置，對我的成績倍感欣慰，接下來的日子里我將繼續和我的團隊一起為公益出發，走在路上，相信我和我的團隊在今后的日子里會繼續擁有更多的收獲，為寧夏受助者募集更多的物資。這不僅是我想法，也是我的團隊的一致想法，因為在我們開展的一系列活動結束后，我們依然牽掛著他們。那一雙雙伸過來接棉襪的雙手，那一雙雙清水般的孩子的眼睛，那一張張帶著微笑的臉龐，都深深地烙在了我的心里；他們的衣服，他們的住處，他們的學校，時時浮在我的眼前，縈繞在我的夢里。我是大山里的孩子，我更能深深地體會這一切。

第三篇：大林和小林

《大林和小林》閱讀練習

一、我會填

1、小林一口氣跑了20里路，怪物沒追上他。有兩個紳士走到小林面前，一個紳士是（狗）叫皮皮，另一個是（狐貍），叫平平。

2、皮皮把小林帶到了“皮皮商店”，店里的經理是（），她預備將來跟世界上頂美麗的王子結婚。

3、狐貍包包把大林帶給（）做兒子。

4、大林做了叭哈先生的兒子，叭哈先生給他起名叫（）。

5、唧唧同薔薇公主坐（）到海濱的玻璃宮去結婚。

6、海濱正鬧饑荒，要把募集到的糧食運到海濱去，需要卸下四節行李車，但是薔薇公主不愿卸下自己的().7、蜜蜂把唧唧送到了(),并要唧唧調查富翁島的出產。

8、《大林和小林》的作者（）是現代（）家、（）文學家。這是一個寫在（）的童話。插圖是漫畫大師（）配的。本學期我們還讀過他的《 》。

9、《大林和小林》是20世紀中國最優秀的（）精品之一，（）的構思，（）的手法，大膽的（），（）的情節，讓人愛不釋手。

10、大林和小林是一對（）。大林（），變成一個（），最后餓死在（）。小林（），成長為一個（）的孩子。

二、辨別對錯。

1、大林和小林都被妖怪吃了。??????????（）

2、小林到了富翁島上。?????????????（）

3、運動會時，唧唧得了第一名，破全世界記錄。（）

4、大林的親身父親就是叭哈。??????????（）

5、小林和喬喬被中麥伯伯收養了。????????（）

6、鯨把唧唧吞進去吃掉了。??????????（）

7、小林用雞蛋扔到100丈高的地方，落下來打死了四四格。()

8、叭哈先生家的墻壁上寫著：“這是叭哈先生的家，不準亂涂亂畫。你如果亂涂亂畫，我騷你腳板一百二十下！”（）

9、長胡子國王有一位薔薇公主，身材苗條，聲音像百靈鳥一樣好聽。（）

10、叭哈先生送唧唧到皇家小學校去念書，唧唧上課、做作業可認真啦。（）

11、叭哈先生家的臭蟲死了，叭哈先生給臭蟲開了追悼會。（）

12、富翁島上有很多金銀財寶，富翁們生活得非常幸福。()三、選擇題：

1、《大林和小林》是（A）寫的？ A張天翼 B楊紅櫻 C鄭淵潔

2、第8章《美麗的天使》是（A）？ A包包 B平平

3、文中的足刑是指（B）？ A打腳底心 B搔腳底心 C摸腳底心

4、大林（也叫唧唧）的新爸爸是（B）？ A農人 B叭哈

5、小林被拍賣到（A）那里？ A四四格 B老國王 C中麥伯伯

6、（C）的名字最長？ A親王 B怪物 C國王

7、五米賽跑中得第一的是（B）。A唧唧 B烏龜 C蝸牛

8、皮皮和平平同時撿到了小林，根據國王的法律，小林歸（A）所有。A皮皮 B平平

9、小林和喬喬一起逃跑時，跑得很快，小林的（B）掉了，喬喬的（A 掉了。A鼻子 B耳朵

10、叭哈家里的病人是（B）。A唧唧 B臭蟲

11、大林和小林的名字是怎么來的？（c）A、請一位很有學問的人取的 B、翻學生字典 C、爸爸看到太陽照著樹林取的 D、抓鬮

12、世界上最大的宮殿是什么宮殿（））的 A 干干宮 B 老米宮 C 大獅宮 D 禿禿宮

四、人物猜猜看：

1、這是一位狐貍紳士，穿得很講究，戴著頂好像是銀子打的帽子，尤其漂亮。——（平平）

2、這又是疑問狐貍紳士，臉是黑色的，身上穿著大禮服，腳上的一雙水銀鞋，在月亮下面照著，好看得叫人眼睛都要花了。

——（包包）

3、她是“皮皮商店”的經理，長著一雙小眼睛，一張大嘴。皮膚又黑又粗又硬，頭發像鋼針一樣。總以為自己和漂亮，預備將來跟世界上頂美麗的王子結婚。——（鱷魚小姐）

4、他嘴唇很厚，胡子是綠的，睡覺的時候打著鼾，把綠胡子都吹得飄起來，他的肚子很大，好像一座山一樣，蓋的被是一張張鈔票綴成的。

——（叭哈）

5、她是一位挺矮的矮個公主，認為自己是天下的第一美人，看見別人總覺得丑，從來不正眼瞧一下別人一下，眼珠子老是往上翻著。

——（薔薇公主）

6、他站直了，眼睛像一面鑼那么大，發著綠光。他伸出他那長著草的手來抓大林和小林。——（怪物）

7、今天你的工作很好，很好。我給一個鐵球獎勵你，獎勵你。可是你平日做得不好，不好。可見你平日不努力，不努力。你平日為什么不努力呢，不努力呢？可見你這個人壞，人壞。壞人是要挨打的，挨打的。

——（四四格）

五、讀了《大林和小林》我 的收獲

六、回答問題

你最不喜歡故事中的誰，為什么？ 《大林和小林》閱讀練習

一、我會填

1、小林一口氣跑了20里路，怪物沒追上他。有兩個紳士走到小林面前，一個紳士是（）叫皮皮，另一個是（），叫平平。

2、皮皮把小林帶到了“皮皮商店”，店里的經理是（），她預備將來跟世界上頂美麗的王子結婚。

3、狐貍包包把大林帶給（）做兒子。

4、大林做了叭哈先生的兒子，叭哈先生給他起名叫（）。

5、唧唧同薔薇公主坐（）到海濱的玻璃宮去結婚。

6、海濱正鬧饑荒，要把募集到的糧食運到海濱去，需要卸下四節行李車，但是薔薇公主不愿卸下自己的().7、蜜蜂把唧唧送到了(),并要唧唧調查富翁島的出產。

8、《大林和小林》的作者（）是現代（）家、（）文學家。這是一個寫在（）的童話。插圖是漫畫大師（）配的。本學期我們還讀過他的《 》。

9、《大林和小林》是20世紀中國最優秀的（）精品之一，（）的構思，（）的手法，大膽的（），（）的情節，讓人愛不釋手。

10、大林和小林是一對（）。大林（），變成一個（），最后餓死在（）。小林（），成長為一個（）的孩子。

《木偶奇遇記》題

1、《木偶奇遇記》的作者卡洛?科洛迪是哪個國家的？（）A、意大利 B、丹麥

2、皮諾喬的爸爸是（）。A、櫻桃師傅 B、杰佩托

3、故事里的蟋蟀會不會說話？（）A、會 B、不會

4、杰佩托為了給皮諾喬買識字課本，賣掉了（）。A、短上衣 B、褲子

5、木偶戲班的班主的名字叫（）。A、吃火人 B、櫻桃師傅

6、騙皮諾喬金幣的是狐貍和（）。A、蟋蟀 B、貓

7、故事里的仙女的頭發顏色是（）。A、藍色 B、黃色

8、皮諾喬要在鍋里被油炸的時候，（）救了他？ A、狗 B、貓

9、皮諾喬和（）一起去了“玩兒國”。A、小燈芯 B、小蠟燭

10、皮諾喬有一次長出了（）耳朵。A、驢 B、豬

《昆蟲記》課外閱讀練習題

1、昆蟲記共有（）A八卷 B九卷 C十卷 D十一卷

2、法布爾被譽為（）

A、昆蟲界的荷馬 B、昆蟲界的圣人 C、昆蟲至圣 D、昆蟲界的托爾斯泰

3、昆蟲記是一部（）

A、文學巨著、科學百科 B、文學巨著 C、科學百科 D、優秀小說

4、法布爾為寫昆蟲記（）

A、調查了許多資料 B、翻閱了許多百科全書 C、養了許多蟲子D、一生都在觀察蟲子

5、法布爾的昆蟲記曾獲得（）

A、普利策獎 B、諾貝爾獎提名 C、安徒生獎 D、諾貝爾獎

6、《昆蟲記》是（）國昆蟲學家（）的杰作，記錄了他對昆蟲的觀察和回憶。

A、法國 法布爾 B、法國 儒勒.凡爾納 C、英國 笛福 D、丹麥 安徒生

7、法布爾曾擔任（）A、皇家科學院會員 B、植物學教授 C、物理教師 D、探測員

8、塔藍圖拉蜘蛛易于（）A、暴躁 B、憤怒 C、殺死 D、馴服

9、法布爾的生活十分（）A.貧窮 B.富裕 C.忙碌 D.悠閑

10、昆蟲記透過昆蟲世界折射出（）A、歷史 B、社會機制 C、社會人生

《昆蟲記》課外閱讀練習題及答案

一、選擇題

1、昆蟲記共有（C）A八卷 B九卷 C十卷 D十一卷

2、法布爾被譽為（A）

A、昆蟲界的荷馬 B、昆蟲界的圣人 C、昆蟲至圣 D、昆蟲界的托爾斯泰

3、昆蟲記是一部（A）

A、文學巨著、科學百科 B、文學巨著 C、科學百科 D、優秀小說

4、法布爾為寫昆蟲記（D）

A、調查了許多資料 B、翻閱了許多百科全書 C、養了許多蟲子D、一生都在觀察蟲子

5、法布爾的昆蟲記曾獲得（B）

A、普利策獎 B、諾貝爾獎提名 C、安徒生獎 D、諾貝爾獎

6、《昆蟲記》是（）國昆蟲學家()的杰作，記錄了他對昆蟲的觀察和回憶。A、法國 法布爾 B、法國 儒勒.凡爾納 C、英國 笛福 D、丹麥 安徒生

7、法布爾曾擔任（C）

A、皇家科學院會員 B、植物學教授 C、物理教師 D、探測員

8、塔藍圖拉蜘蛛易于（D）A、暴躁 B、憤怒 C、殺死 D、馴服

9、法布爾的生活十分（A）A.貧窮 B.富裕 C.忙碌 D.悠閑

10、昆蟲記透過昆蟲世界折射出（C）A、歷史 B、社會機制 C、社會人生

11、菜豆象是一種（B）。A、大象 B、昆蟲 C、鳥類

12、舍腰蜂喜歡將巢筑在（C）的環境中。A、干燥 B、寒冷 C、溫暖

13、夏天陽光下的歌唱家是（A）。A、蟬 B、蟋蟀 C、蟈蟈

14、（B）是毛蟲的天敵。Ａ、黑步甲 Ｂ、金步甲 Ｃ、被管蟲

15、天生攀巖家是（B）。A、狼蛛 B、蜣螂 C、蚱蜢

16、如果旁邊稍有動靜，意大利蟋蟀會（B）。A、喉嚨發音B、腹部發音C、嘴巴發音

17、《昆蟲記》中蟹蛛愛吃（A）。A、蜜蜂 B、蝎子 C、蝴蝶

18、蜣螂認為綿羊的天賜美食是（B）。A、綿羊的毛 B綿羊的糞便

19、大孔雀蝶是（C）。

A、世界上最美麗的蝴蝶 B、亞洲最大的蝴蝶 C、歐洲最大的蝴蝶

20、蜜蜂在《昆蟲記》中被稱為（B）。A、勤勞的使者 B、不會迷失的精靈

21、黑步甲擅長（A）。A、裝死 B、耍伎倆

22、蟋蟀舒服的“住宅”是（B）建造的。

A、利用現成的洞穴 B、自己挖掘的 C、與別的昆蟲一起挖掘

23、《昆蟲記》中描寫了許多昆蟲，下列不是書中的動物是：（D）A、象鼻蟲、蟋蟀 B、蜘蛛、蜜蜂 C 螳螂、蝎子 D、駱駝、恐龍

24、試驗證明：（B）能直接辨認回家的方向，而（A）憑著對沿途景物的記憶找到回家的路。A、螞蟻 B、蜜蜂

25、關于螢火蟲以下說法錯誤的是（C）

A.螢火蟲的卵在雌螢火蟲肚子里時就是發光的B.兩條發光的寬帶是雌螢發育成熟的標志 C.雌螢的光帶在交尾期如果受到強烈的驚嚇，發光會受到影響 D.無論是雌螢還是雄螢從生下來到死去都發著光

26、下面說法正確的是：（D）

A 蟋蟀的洞穴不豪華但很粗糙 B 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。C 蟋蟀的住所遠勝于所有其他動物，就連人類也沒有它高明。D 蟋蟀的臥室在洞穴通道的盡頭，寬敞，光滑，干凈，衛生。

27、蜘蛛知道蜘蛛網上的獵物的方法是（D）A、用眼睛看到的 B、用耳朵聽到的

C、用嗅覺感知到的 D、通過獵物在網上振動感覺到的

28、枯露菌是一種（C）。A、甲蟲 B、長在樹上的蘑菇 C、長在地底下的蘑菇

29、不同蜘蛛網的輻數不同，角蛛的網有（A）根輻，條紋蜘蛛有（B）根，而絲光蛛有（C）根。A、21根 B、32根 C、42根

30、（A）的幼蟲都有一種驚人的本領，那就是固體物質變成液體物質。A、螢火蟲 B、黃蜂 C、園蛛

（二）判斷題。

1、《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。（√）

2、蟬是聾子，聽不到任何聲音。（√）

3、蟬家族的禍害是蚋。（√）

4、蟬通常在在干干的細樹上產卵。（√）

5、螳螂突出的優點是能夠建造十分精美的巢穴。（√）

6、螳螂食物只捕食其他昆蟲。（×）訂正：它還是一種自食同類的昆蟲。

7、對螳螂幼蟲來說，最具殺傷力的天敵，要算是螞蟻了。（√）

8、螞蟻是頑強的乞丐，而辛苦的生產者卻是蟬。（√）

9、毛蟲的毒素之源在它的絨毛中。（×）

10、小飛蠅是隧蜂的天敵。（√）

11、《昆蟲記》中，法布爾仔細觀察食糞蟲勞動的過程，稱這些食糞蟲為清道夫。（√）

12、《昆蟲記》中，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾禮服。（√）

13、熱愛家庭，喜歡在煙囪內部建巢的昆蟲是舍腰蜂。（√）

14、蜘蛛是一種非常怕冷的動物。（×）訂正：舍腰蜂

15、小甲蟲為它的后代做出無私奉獻，為兒女操碎了心。（√）

16、法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認為在這一點上它遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。（√）

17、螢有兩個最有意思的特點：一是獲取食物的方法，另一個是它尾巴上有燈。（√）

18、從生到死，螢火蟲都是發著亮光的，甚至連它的卵也是發光的。（√）

19、螢火蟲的俘虜對象主要是蝸牛，捕捉俘虜時，馬上把它刺死。（×）訂正：先要給它打一針麻醉藥。

20、螢火蟲吃蝸牛時，先把蝸牛分割成一塊一塊，再咀嚼品味。（×）訂正：將蝸牛先制成非常稀薄的肉粥，然后才開始引用。

21、雌性螢火蟲和雄性螢火蟲發光的器官生長在同一位置。（×）訂正：雌性生長在身體最后三節。雄性只有尾部最后一節處的兩個小點。

22、孔雀蛾是一種長得很漂亮的蛾，靠吃杏葉為生。（√）

23、《昆蟲記》中“兩種稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。（√）20、四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活。（√）

21、如果你發現丁香花或玫瑰花葉子上有一些精致的小洞，這是樵葉蜂剪下了小葉片。（√）

22、有一種外貌漂亮而內心奸惡的蟲子，它的身上穿著金青色的外衣，腹部纏著“青銅”和“黃金”織成的袍子，尾部系著一條藍色的絲帶，它的名字叫金蜂。（√）

23、黃蜂的幼蜂無論是睡覺還是飲食，都是腦袋朝下生長的，即倒掛著。（√）

24、條紋蜘蛛是因為它身體上有黃、黑、銀色相間的條紋，因此得名。（√）

25、條紋蜘蛛會自己選擇或主動出擊捕捉獵物。（×）訂正：靜靜等候獵物。

26、小條紋蜘蛛在外面逐漸變成為成年蜘蛛的。（×）訂正：在巢里。

27、蜘蛛都是有毒的。（×）訂正：有少數的蜘蛛的確有毒，如：狼蛛。

28、母狼蛛背著小蛛們活動，至少要經過幾個星期。（×）訂正：至少要經過五六個月。

29、背著小蛛的七個月里，母蛛要隨時喂它們吃東西。（×）30、園蛛捕獵靠的不是圍追堵截，而是它黏性的網。（√）

31、在六種園蛛中，通常歇在網中央的只有兩種，那就是條紋蜘蛛和絲光蜘蛛。（√）

32、人們說螃蟹是橫著走路的，還有一種昆蟲也是，那就是蟹蛛。（√）

33、蟹蛛的樣子很可愛，卻是一個兇狠十足的劊子手。（√）

34、蟹蛛是一種不會織網的蜘蛛，只是等著獵物跑近才去捉，它尤其喜歡捕食蜜蜂。（√）

35、蟬擁有電報線。（×）訂正：園蛛擁有電報線。

36、礦蜂是蜜蜂的一種，常常把巢建在結實的泥土里。

（√）

第四篇：大林和小林[范文]

《大林和小林》讀后感

這個寒假我讀了一本書 ——《大林和小林》。這是我國的童話大師張天翼的優秀作品。這個故事主要講了：從前有一對老夫妻，他們已經很老了。但是他們神奇地生了一對雙胞胎，取名大林和小林。在大林和小林10歲的時候，他們的父母去世了。他們只好外出打工。在打工的途中不幸失散了。他們分別被四四格和叭哈先生收養了。小林在四四格家當童工受盡了磨難，最后在中麥伯伯的幫助下當上了火車司機。大林在叭哈先生家過著吃喝玩樂，好吃懶做，無所事事的生活，最后餓死在富翁島上。

這個故事告訴我們：做人不能太貪心，太貪圖榮華富貴，要靠自己的辛勤勞動創造幸福美好的生活。我們要學習小林勤勞，樂觀、開朗、樂于助人的好品質。同時也讓我想到一句話“陽光總在風雨后” 不管遇到多少挫折和磨難，都要堅持不懈地為實現自己的理想而努力奮斗！

魯迅小學人民路校區

三（1）班李笑笑

指導老師： 鐘彩娟

第五篇：許興龍同志主要事跡介紹

不待揚鞭自奮蹄

——許興龍同志主要事跡介紹

許興龍同志1975年開始從事教育工作，1982年畢業于浙江師范大學，分配到經濟不發達的常山，在常山一中默默工作了20多年。根據工作需要，服從組織安排，從不討價還價。相繼擔任過班主任、教研組長、年級組長、教務主任、副校長、副書記等職務。兼任衢州市中學數學研究會副會長、衢州市數學學會常務理事、常山縣數理化協會會長、常山縣教育學會數學分會副會長、常山縣科技協會委員，常山縣第五屆、第六屆政協委員。2003年6月調任縣教師進修學校（教研室）擔任黨支部書記。在涉及普通教育的各層次崗位上任勞任怨，努力工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

許興龍同志在近三十年的教學生涯中，總結出一整套數學教學、數學競賽和指導高考復習的成功經驗。課堂教學深受學生歡迎，他所任教的班級參加省會考、全國高考，其學科成績的優秀率、及格率明顯高于其他班級。輔導學生參加全國數學競賽二人獲省三等獎，多人次獲衢州市賽區一、二、三等獎。在優質搞好數學課教學的同時，他廣泛從事教材教法、解題技巧、復習指導等方面的研究，多篇論文在市、縣學會上交流，其中有1篇論文獲衢州市一等獎、2篇獲二等獎，多篇獲優秀獎。他致力于教學創新，探索數學課教學的最佳途徑，勇于打破傳統的封閉式教學，大膽推行開放型教學，使教育效果、教學質量顯著提高。主編的《初中代數解題方法與同步測試》、參與編寫的《中學數學單元知識和能力自測》等書均由貴州出版社出版發行，參與編寫的《高中會考題型分析與研究》一書由華東工學院出版社出版發行，《數學課堂教學中的導課藝術》一文在浙江師范大學《中學教研》雜志上發表。

許興龍同志如醉如癡地愛他的事業、愛他的學生，把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細致地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在形成良好班集體，培養優秀學生班干部、轉化后進生等方面都總結積累出豐富的經驗，并多次在市、縣介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但盡自己一份微薄的力量給學生以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在來信中說：“許老師您比父母還親，我將永遠懷念您”。

許興龍同志是一個樂于工作、不知疲倦的人。他經常為全市、全縣數學教師講學、輔導，積極開展教學科研活動，多次參與衢州市數學學會組織的《高三數學復習與測試》教材編寫工作，負責研究的課題《中學生數學科研意識的培養研究》獲衢州市三等獎。目前，他正在負責市級立項課題《研究性學習的實踐與研究》和參與省級重點立項課題《高中數學青年教師培養模式研究》的研究工作，并獲得階段性成果，對提高常山縣和衢州市數學課教學質量做出了卓越的貢獻。

許興龍同志在擔任常山一中教務主任、副校長、副書記期間，能擺正自己的位置，積極配合校長做好教育教學管理工作，制定并完善了學校的教育教學常規，相繼出臺了10多個管理制度和評比條例，使學校的教學工作走上了正規化、科學化，為學校的教育教學大幅度提高和順利通過浙江省二級重點中學驗收立下汗馬功勞，學校被評為浙江省文明學校、浙江省綠色學校、浙江省現代技術實驗學校，多次被評為省、市級先進集體。他重視青年教師的培養，創造性地開展教學指導工作，使青年教師很快適應教學，成為學校的教學骨干。重視學生綜合素質的提高，積極組織開展實驗教學，學生小發明、小創作等科技活動和其他豐富多彩的興趣小組活動，輔導學生參加省小發明比賽有三項獲省三等獎，學校已連續15年榮獲縣科技活動先進集體。

許興龍同志因工作需要，調任縣教師進修學校（教研室）工作后，他深知全面提高常山縣基礎教育教學質量的重要意義和難度。積極主張確立教學中心意識、教學質量意識、教學效益意識和教學改革意識。把教研工作定位在實施以創新為核心的素質教育，按教學管理、教學研究、為師生服務三個層面，緊緊圍繞教法、學法、考法進行改革探索。在工作中堅持調查研究，做求真務實的楷模。每學期直接調研和進行教學視導的學校都在20所以上，聽課不少于60節。此外，還經常與外地教研部門和學校加強聯系，學習他們的先進經驗，如到義烏新課改實驗區學習培訓時，曾花了整整一天時間到義烏稠州中學考察調研，從早上五點半學生起床，到晚上九點三十分熄燈，每個環節都細心觀察，不肯放過，回來后在多次會議上進行匯報，引起領導的重視，為加強常山教育教學管理提供借鑒經驗。目前又承擔著常山縣高中教師基本情況調查分析、常山縣職業技術教育情況調研和常山縣初中畢業生外流情況調研分析等工作，為教育行政部門決策提供依據。

許興龍同志情系常山，扎根常山。常山縣屬浙江省經濟欠發達地區，與義烏老家相比，差距很大，當初與他一同來常山的近30多位老鄉都陸續離開常山，到杭州、義烏等發達地區工作，他的親朋好友、同學、同事多次為他在發達地區找到工作條件優越、經濟收入豐厚的單位，但他并不為此所動搖，帶著他對常山教育事業的熱愛，帶著對常山人民的深厚感情，毅然把根緊緊扎在常山的土地上。從教近30年，沒有搞過有償家教，沒有從事過第二職業，20多年來基本上沒有因私事請假，既使結婚也放在周末舉行，不請婚假。腳受傷，打著石膏達半個月，拄著拐杖照常堅持上班。

許興龍同志的工作受到省、市、縣領導的充分肯定，獲得社會各界的好評，深得家長、學生的信任。被評為常山縣首批高中數學學科帶頭人，多次被評為常山縣先進教育工作者，榮獲常山縣優秀共產黨員稱號，評為衢州市新時期好形象教師，兩次評為浙江省教育系統單項先進工作者，被衢州市人民政府授予衢州市勞動模范，被浙江省人民教育基金會授予浙江省第十五屆“春蠶獎”。目前，被省總工會推薦參加全國“五一”勞動獎章評選。

不待揚鞭自奮蹄。他常以“至人無己、神人無功”自勉，自強不息，勇于開拓，為實現常山教育的美好明天而不斷追求。