第一篇：參考：發(fā)展青年教師入黨

鄧小平同志指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。”要把一個(gè)穩(wěn)定的充滿生機(jī)和活力的中國(guó)帶入21世紀(jì)，要使我國(guó)在21世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵在于我們能不能培養(yǎng)和造就一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年人才。高校的青年教師是21世紀(jì)高等教育的希望和未來(lái)，是高校改革、建設(shè)和發(fā)展的有生力量。做好青年教師黨員發(fā)展工作，是歷史賦予高等學(xué)校各級(jí)黨組織的重任，是高等院校黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是為黨的事業(yè)培養(yǎng)跨世紀(jì)接班人的重要舉措。幾年來(lái)，我校以鄧小平黨建理論為指導(dǎo)，從調(diào)查研究入手，結(jié)合新時(shí)期青年人的特點(diǎn)，采取有效措施，積極做好青年教師黨員發(fā)展工作，取得了明顯成績(jī)，其黨員比例逐年上升。1995年我校有青年教師470人，其中黨員172人，占青年教師的36．6％，占教師黨員的31．6％；1997年我校青年教師531人，其中黨員261人，占青年教師的49％，占教師黨員50．9％；2000年我校35歲以下青年教師535人，其中黨員296人，占青年教師的55．3％，占教師黨員的50．3％他們已成為我校建設(shè)、改革和發(fā)展中的一支強(qiáng)有力的生力軍。

一、深入學(xué)習(xí)研討，增強(qiáng)做好青年教師黨的發(fā)展工作的責(zé)任感和自覺(jué)性。

校黨委高度重視，深入調(diào)查研究，舉辦各類(lèi)學(xué)習(xí)班、研討班，學(xué)習(xí)中央和省委有關(guān)文件，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，把優(yōu)秀青年教師吸收到黨內(nèi)來(lái)，對(duì)優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)黨組織的生機(jī)和活力，提高各級(jí)黨組織的戰(zhàn)斗力，極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大青年教師的政治熱情，積極投身于學(xué)校的改革與發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和偉大的戰(zhàn)略意義。

一是黨委重視。黨委把做好青年教師黨員發(fā)展工作列入重要議事日程，先后制定下發(fā)了《1996～2000年發(fā)展黨員工作規(guī)劃》、《西安電子科技大學(xué)黨的總支部工作條例》和教研室、機(jī)關(guān)、后勤產(chǎn)業(yè)、學(xué)生等四類(lèi)黨支部工作條例，指明了發(fā)展黨員工作的指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)，采取了具體的工作措施，明確提出“發(fā)展黨員工作要在保證質(zhì)量的前提下，重點(diǎn)做好教師、特別是青年教師和大學(xué)生中的發(fā)展黨員工作，努力提高教師黨員比例，穩(wěn)定管理隊(duì)伍中的黨員數(shù)量，形成一支整體素質(zhì)高，結(jié)構(gòu)合理，分布廣泛，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的黨員隊(duì)伍”，并把黨員發(fā)展工作作為對(duì)各級(jí)黨組織進(jìn)行目標(biāo)管理的重要內(nèi)容。根據(jù)發(fā)展黨員工作的總體規(guī)劃，在黨委年度工作計(jì)劃中，都把發(fā)展黨員工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，突出發(fā)展工作重點(diǎn)，提出具體的發(fā)展目標(biāo)。各分黨委積極采取措施，把做好青年教師黨員發(fā)展列入分黨委工作的重要日程。在每年的黨支部工作評(píng)估和民主評(píng)議黨員中進(jìn)行檢查考核，各分黨委(總支)在年初和年底也分別向組織部報(bào)發(fā)展計(jì)劃和發(fā)展結(jié)果，使發(fā)展黨員工作做到了有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。

二是調(diào)查研究。毛澤東同志早就告誡我們，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。深入調(diào)查研究，摸清現(xiàn)狀和問(wèn)題，是做好青年教師黨員發(fā)展工作的基礎(chǔ)。為了摸清底子，有的放矢的做好工作，1995年我們對(duì)全校青年教師入黨積極分子培養(yǎng)和黨員發(fā)展工作進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)查，1997年我校與兄弟院校合作，對(duì)高校黨員思想教育狀況進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)查，1999年我們對(duì)青年教師入黨問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，摸清了我校青年教師黨的發(fā)展工作的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，找到了原因和教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到了做好青年教師的思想教育工作和黨的發(fā)展工作的緊迫性和重要性。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我校青年教師黨員發(fā)展工作存在的主要問(wèn)題是“一低、二少、三難”，即青年教師比例偏低，申請(qǐng)入黨人數(shù)少，發(fā)展黨員少，對(duì)青年教師啟發(fā)教育培養(yǎng)難，發(fā)展工作難，在黨支部書(shū)記中存在著畏難情緒。而且到本世紀(jì)末，正處于教師隊(duì)伍新老交替的高峰期，將有219人退休，退休人員的黨員數(shù)約占教師黨員總數(shù)的40．3％，嚴(yán)峻的形勢(shì)，對(duì)我校各級(jí)黨組織既形成了壓力，又產(chǎn)生了動(dòng)力。通過(guò)分析大家認(rèn)為，青年教師黨員發(fā)展工作存在的問(wèn)題原因是多方面的，既有國(guó)內(nèi)外大氣候的影響，又有我們工作中的不足，但關(guān)鍵是沒(méi)有引起我們足夠的思想重視，對(duì)黨的建設(shè)缺乏責(zé)任感和積極性，對(duì)培養(yǎng)發(fā)展青年教師入黨工作缺乏緊迫感和主動(dòng)性。

三是研討提高。充分認(rèn)識(shí)做好青年教師黨員發(fā)展工作的重大意義，是做好青年教師黨員發(fā)展工作的關(guān)鍵。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從青年教師黨的發(fā)展工作來(lái)看，一些分黨委(總支)、黨支部存在著認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、措施不力、責(zé)任感不強(qiáng)等問(wèn)題。在爭(zhēng)取青年教師入黨上，往往是一般號(hào)召多，個(gè)別做工作少，等上門(mén)的多，主動(dòng)登門(mén)做工作的少；在對(duì)青年教師的培養(yǎng)教育方面，很少認(rèn)真研究新時(shí)期青年教師的時(shí)代特征；思想動(dòng)態(tài)、培養(yǎng)方法，缺乏與之相適應(yīng)的制度和措施，在接收青年教師入黨上，個(gè)別支部還存在著“求全責(zé)備，要求過(guò)高”的現(xiàn)象，影響了青年教師要求入黨的積極性。針對(duì)這些問(wèn)題，黨委以黨校為陣地，先后舉辦分黨委(總支)書(shū)記和支部書(shū)記培訓(xùn)班，定期召開(kāi)基層組織工作交流研討會(huì)，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十四屆四中全會(huì)、黨的十五大和八次全國(guó)高校黨建會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)中組部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)在青年中發(fā)展黨員工作的意見(jiàn)》和陜西省委教育工委《關(guān)于加強(qiáng)在高等院校學(xué)生和青年教師中發(fā)展黨員工作的意見(jiàn)》等文件，聯(lián)系學(xué)校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，深入研討，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)．培養(yǎng)和發(fā)展青年教師入黨的重要性和緊迫性。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨總支舉辦了以黨的發(fā)展工作為專(zhuān)題的黨支部書(shū)記研討班，大家一起認(rèn)真分析研究當(dāng)前青年教師的思想特征和思想動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，破除對(duì)青年人“求全責(zé)備，要求過(guò)高”的思想，提倡看人看主流、看發(fā)展，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，變等待觀望為主動(dòng)出擊。總支書(shū)記靳亞靜同志，利用自己為雙肩挑干部的優(yōu)勢(shì)，不僅主動(dòng)找工作積極、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有發(fā)展前途的青年教師談業(yè)務(wù)、談理想、談人生觀，引導(dǎo)他們向黨組織靠攏，而且利用工作間隙、課間休息，與青年教師周?chē)幸欢ㄖ鹊狞h員教師交談，動(dòng)員他們與青年教師交朋友，在非黨青年教師周?chē)纬闪艘粋€(gè)引導(dǎo)教育網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)了青年教師黨員發(fā)展工作。全院40歲以下青年教師26人，其中黨員17人，占青年教師總數(shù)的65．4％。

二、把握當(dāng)代青年特點(diǎn)，采取各種方式激發(fā)青年教師的政治熱情。

青年教師黨員發(fā)展工作的第一難，就是啟發(fā)教育難，如何解決好這一難題是做好青年教師黨員發(fā)展工作的保證，實(shí)踐使我們深深的體會(huì)到，發(fā)展黨員要建立在自愿、自覺(jué)的基礎(chǔ)上，但這并不等于等待入黨積極分子自動(dòng)走進(jìn)來(lái)。在當(dāng)今改革開(kāi)放的大背景下，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域存在許多錯(cuò)誤的思潮，許多人產(chǎn)生信仰危機(jī)，等待或者滿足于一般的號(hào)召只能貽誤黨的發(fā)展工作。黨的各級(jí)組織必須以高度的責(zé)任感，認(rèn)真分析、準(zhǔn)確掌握當(dāng)代青年的特點(diǎn)，努力把握青年知識(shí)分子的思想脈博，主動(dòng)出擊，采取“三導(dǎo)一關(guān)懷”的方式，激發(fā)青年教師的政治熱情，促使他們向黨組織靠攏。

1．在政治上正確引導(dǎo)。目前在校的青年教師均出生于六十年代至七十年代，成長(zhǎng)在社會(huì)大變革時(shí)期，他們熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，關(guān)心國(guó)家改革、建設(shè)和發(fā)展，有理想、有抱負(fù)、有進(jìn)取精神，但他們社會(huì)閱歷淺，涉世不深，可塑性較強(qiáng)，容易被社會(huì)轉(zhuǎn)型期的負(fù)面效應(yīng)所左右。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們分階段在政治上正確引導(dǎo)，對(duì)剛從教的青年教師，利用每月的政治理論學(xué)習(xí)日，進(jìn)行啟蒙教育，組織大家學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、特別是鄧小平理論，介紹黨的歷史，暢談建國(guó)以來(lái)，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)、取得的重大成績(jī)，引導(dǎo)他們以發(fā)展的眼光看待改革開(kāi)放以來(lái)的形勢(shì)，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮的侵害和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響。當(dāng)青年教師遞交入黨申請(qǐng)書(shū)以后，我們建立了培養(yǎng)聯(lián)系人制度，由黨支部指定或由入黨積極分子自己約定1～2名黨員作為聯(lián)系人，指導(dǎo)他們較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列知識(shí)和黨的基礎(chǔ)知識(shí)，教育他們樹(shù)立堅(jiān)定的共戶(hù)主義信念和正確的人生觀，特別是樹(shù)立堅(jiān)定的走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的遠(yuǎn)大理想。原社科系黨委一直非常重視青年教師黨的發(fā)展工作，建立培養(yǎng)青年教師責(zé)任制。青年教師剛?cè)尉龋鼽h支部就按照學(xué)科相近的原則，指定2～3名黨員進(jìn)行培養(yǎng)教育承包，使青年教師黨員發(fā)展工作進(jìn)入了良性循環(huán)，青年教師黨員占青年教師的77．8％。該系貿(mào)易經(jīng)濟(jì)教研室黨支部，吸收入黨積極分子列席黨的組織生活會(huì)和發(fā)展新黨員會(huì)；使他們從新老黨員對(duì)黨的深刻認(rèn)識(shí)和生動(dòng)體會(huì)中得到啟示，受到教育。教研室內(nèi)形成了積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的良好氛圍，全室9名教師，除1名今年剛分來(lái)的青年教師外，其余8名全是黨員，占教師的88．9％。

2．在思想上積極誘導(dǎo)。多年來(lái)，我校充分發(fā)揮黨校的主渠道作用，逐步完善了三級(jí)業(yè)余黨校培訓(xùn)教育制度，對(duì)入黨積極分子和預(yù)備黨員進(jìn)行較系統(tǒng)的黨的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和黨性教育，聘請(qǐng)老黨員、老革命和校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)教師上黨課，邀請(qǐng)省市領(lǐng)導(dǎo)、著名專(zhuān)家學(xué)者、先進(jìn)人物來(lái)校為青年教師做報(bào)告，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身精神。96年我校邀請(qǐng)全國(guó)勞模、優(yōu)秀教師王思明同志來(lái)校為廣大青年教師做報(bào)告，并組織部分優(yōu)秀青年教師到王思明任教的延長(zhǎng)縣下西渠小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。王思明艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，袒蕩無(wú)私的廣闊胸懷，深深地打動(dòng)了青年教師的心，聽(tīng)完報(bào)告之后不久，就有人向黨組織遞交了申請(qǐng)。學(xué)校每年都組織青年教師到延安革命老區(qū)、河南南街村等地參觀學(xué)習(xí)，到商州、安康、榆林等扶貧基地進(jìn)行科技文化扶貧。通過(guò)這些實(shí)際考察學(xué)習(xí)，激發(fā)他們愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的政治熱情。一位去延安考察的青年教師在其考察報(bào)告中這樣寫(xiě)道:“是的，我終于明白了，延安，這塊貌不驚人的土地何以有如此的魅力，何以能創(chuàng)造如此多的奇跡，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人們?cè)谄D難的物質(zhì)環(huán)境上仍過(guò)著如火、如詩(shī)般的精神生活，是因?yàn)樗N(yùn)含著一種無(wú)比偉大的精神——延安精神，它是堅(jiān)持正確的政治方向，全心全意為人民服務(wù)的精神，它是自力更生、艱苦奮斗的精神。延安精神是中華民族的思想瑰寶，是我們應(yīng)從革命前輩手中繼承下來(lái)的巨大精神財(cái)富，從延安回來(lái)，感到肩頭沉甸甸的，這既是收獲，也是背負(fù)的責(zé)任。”另一位青年教師被扎根山區(qū)、無(wú)私奉獻(xiàn)的陜南商州山村民辦教師所深深感動(dòng)，她說(shuō)：“面對(duì)著老師們自制的教學(xué)工具與模型，面對(duì)著老師們簡(jiǎn)陋的家，面對(duì)著他們一絲不茍的教學(xué)，以及孩子們良好的教育水準(zhǔn)，久居繁華城市，看慣了自私自利，聽(tīng)?wèi)T了?金錢(qián)至上?的我，不能不被深深的震憾。”他們中的大多數(shù)都向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)，有的已成為共產(chǎn)黨員。

毛主席說(shuō)：榜樣的力量是無(wú)窮的。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人格魅力對(duì)青年教師具有強(qiáng)烈的感召力。我校每年堅(jiān)持開(kāi)展以評(píng)選“三優(yōu)一先”為內(nèi)容的“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，“七一”前進(jìn)行表彰，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣。組織大家觀看{周恩來(lái)》、《焦裕祿》、《孔繁森》等影視片，學(xué)習(xí)雷鋒、徐虎、李素麗等人的英雄事跡，這些偉大的或是平凡的共產(chǎn)黨人的人格魅力啟迪了青年教師的心。一位青年學(xué)科帶頭人、博士生指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)了這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡之后，深受鼓舞，在自己的入黨志愿書(shū)中寫(xiě)道：“我們國(guó)家現(xiàn)在正處在一個(gè)歷史性的關(guān)鍵時(shí)期，我們的國(guó)家還不發(fā)達(dá)，因此更需要象?鐵人?和?焦裕祿?式的人為人民獻(xiàn)身和謀利益，把黨的事業(yè)繼承發(fā)展下去；為此，我愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從我做起，從現(xiàn)在做起，從本職工作做起，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，為社會(huì)主義多做貢獻(xiàn)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共戶(hù)主義奮斗終身！”

3．在業(yè)務(wù)上熱心指導(dǎo)。我校的青年教師，多數(shù)都取得了碩士、博士學(xué)位，有的還出國(guó)學(xué)習(xí)深造，不少人被破格評(píng)為副教授和教授，他們知識(shí)層次較高，思想活躍，在業(yè)務(wù)上要求進(jìn)步很迫切，加之國(guó)家、學(xué)校某些政策的引導(dǎo)，使一部分青年教師、甚至是膏年學(xué)科帶頭人淡化了政治上的追求。相當(dāng)一部分同志認(rèn)為專(zhuān)業(yè)上過(guò)得硬，到哪里都吃香，入黨受約束，不自由，占時(shí)間，影響自己的業(yè)務(wù)進(jìn)步。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們就以抓教學(xué)、科研、關(guān)心他們的業(yè)務(wù)進(jìn)步為切入點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)踐進(jìn)行全面的培養(yǎng)教育。學(xué)校推行跨世紀(jì)人才工程，開(kāi)展了評(píng)選“十佳青年教師”、“主講青年教師”等活動(dòng)，大力表彰政治素養(yǎng)高、業(yè)力能力強(qiáng)、講課效果好的優(yōu)秀青年教師，激勵(lì)他們奮發(fā)進(jìn)取。許多黨支部指定業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員作為聯(lián)系人，在備課、試講、隨堂聽(tīng)課等教學(xué)過(guò)程中，手把手地指導(dǎo)，面對(duì)面的討論，幫助理出授課主線，把握課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)；在科研上，吸取青年教師同搞一個(gè)課題，甚至推薦一些優(yōu)秀青年教師擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，從感情上貼近，使黨員教師成為他們的良師益友，把青年教師吸引到黨組織的周?chē)Ｈ缓簏h組織因勢(shì)利導(dǎo)，從思想上積極誘導(dǎo)，在政治上正確引導(dǎo)，促使他們向黨組織積極靠攏。原社科系貿(mào)易經(jīng)濟(jì)教研室的一名青年教師，是一名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，起初他認(rèn)為自己是講授經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)課程的，入黨對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)步無(wú)幫助，沒(méi)有加入黨組織的動(dòng)機(jī)，黨支部書(shū)記賈必章等老黨員就幫助她從拓寬知識(shí)面入手，鼓勵(lì)她進(jìn)修了一些馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論方面的課程，引導(dǎo)她全面發(fā)展，在思想境界上有較高的追求，她主動(dòng)向黨支部遞交了申請(qǐng)，光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。計(jì)算機(jī)學(xué)院的一名青年教師，在政治上積極要求進(jìn)步，96年就向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)，但由于講課效果不太好，學(xué)生有意見(jiàn)，黨員大會(huì)討論時(shí)沒(méi)有通過(guò)，黨支部就安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的黨員教師進(jìn)行熱心指導(dǎo)，從備課的要領(lǐng)到語(yǔ)言的表達(dá)，從授課的條理性到重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，一一言傳身教，業(yè)務(wù)上進(jìn)步很快，終于在今年實(shí)現(xiàn)了他加入黨組織的愿望。

4．在生活上親切關(guān)懷。針對(duì)青年人充滿活力、追求豐富的精神生活的特點(diǎn)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了青年教職工委員會(huì)，由一批優(yōu)秀青年教職工直接參與策劃、組織，開(kāi)展一些健康、活潑、有益的活動(dòng)，諸如社會(huì)實(shí)踐、文化沙龍、知識(shí)講座和征文競(jìng)賽等，努力提高青年教師的思想素養(yǎng)和文化水準(zhǔn)。各總支和工會(huì)分會(huì)也經(jīng)常組織一些青年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的文娛活動(dòng)，寓培養(yǎng)教育于娛樂(lè)之中，拉近了青年教師與黨組織間的距離，增強(qiáng)了凝聚力。原外語(yǔ)系黨總支，近幾年來(lái)，由于一批五六十年代的老教師相繼退休，部分中年教師下海，年輕教師的比例越采越高。全系75名教工，其中35歲以下的就有60名，占全系數(shù)工的80％，且大多數(shù)是女教工。根據(jù)這一特點(diǎn)，系總支經(jīng)常組織乒乓球、羽毛球、跳繩、撲克牌比賽等活動(dòng)，活躍了青年教職工的業(yè)余生活，同時(shí)利用開(kāi)展這些活動(dòng)的間隙和青年教職工進(jìn)行交談，了解他們的學(xué)習(xí)、工作、生活情況，征求他們對(duì)系里工作的建議，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)教學(xué)方面的意見(jiàn)等，使一部分青年教師因此而受到啟發(fā)，向黨組織遞交了申請(qǐng)書(shū)，變成了培養(yǎng)對(duì)象。該系青年教師黨員占青年教師的69．7％。

青年教師特別是已結(jié)婚生育的青年教師，他們上有老，下有小，工資低，住房小，生活上有各式各樣的困難，他們既要為黨的教育事業(yè)奮發(fā)努力，爭(zhēng)取在專(zhuān)業(yè)上有所建樹(shù)，又要顧小家，與柴米油鹽打交道，有許多難言之苦。學(xué)校各級(jí)黨組織充分體諒青年教師的實(shí)際困難，改變工作作風(fēng)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，經(jīng)常通過(guò)家訪、談心等方式，了解他們生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難，主動(dòng)幫助他們解決諸如出外深造學(xué)習(xí)、解決終身大事、籌備婚禮、子女入托、住宅搬遷等具體困難。1998年，在中央領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，學(xué)校對(duì)7棟筒子樓進(jìn)行改造，有500多戶(hù)青年教工要進(jìn)行搬遷。學(xué)校除按照應(yīng)住房面積給予一定的生活補(bǔ)助外，上至校領(lǐng)導(dǎo)，下到教職工，都在想方設(shè)法幫助要搬遷的青年教工解決搬遷中的困難，有個(gè)別單位因工作忙派不出人就出錢(qián)雇民工幫助青年教工搬家。原外語(yǔ)系的一名青年女教師，愛(ài)人在部隊(duì)服役，她在徐家莊租住農(nóng)民的房子，因房主為了抬高房租提出限期搬出，總支得知這一情況后，一方面組織各教研室支部書(shū)記和幾名男教工頂著烈日，利用一個(gè)下午給其搬了家，一方面向?qū)W校反映了這位女青年教師的困難，當(dāng)學(xué)校給安排住房時(shí)，適逢她探親不在學(xué)校，總支書(shū)記又替她挑選了住房。黨組織的關(guān)懷使她非常感動(dòng)，表示要好好工作，爭(zhēng)取加入黨組織，后來(lái)經(jīng)過(guò)她自身的努力被接納為中共黨員。

三、完善發(fā)展工作環(huán)節(jié)，把在青年教師中發(fā)展黨員作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓。

發(fā)展黨員是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作。多年來(lái)，我們把在青年教師中發(fā)展黨員作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓，不斷完善發(fā)展工作的各個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié)，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)扣緊，逐步形成了堅(jiān)持一個(gè)“早”字，突出一個(gè)“尖”字，把好一個(gè)“嚴(yán)”字，做到一個(gè)“勤”字的工作思路。

1．堅(jiān)持一個(gè)主“早”字。就是要早選苗，早教育，早培養(yǎng)。高校青年教師的主要來(lái)源是高校的學(xué)生，所以一方面我們采取行之有效的措施，做好學(xué)生黨的發(fā)展工作，及時(shí)將優(yōu)秀的青年學(xué)生吸取到黨內(nèi)來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，我校學(xué)生黨員發(fā)展工作取得了顯著的成績(jī)，學(xué)生黨員占學(xué)生總數(shù)的10．4％，畢業(yè)班的學(xué)生黨員占畢業(yè)生的30％以上，為加強(qiáng)學(xué)校青年教師黨員隊(duì)伍建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。另一方面我們要求各單位要把好入口關(guān)，在進(jìn)人時(shí)，既要考察他們的專(zhuān)業(yè)能力，又要注意他們的政治素養(yǎng)，在知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)能力同等的情況下，黨員優(yōu)先錄用，青年教師一報(bào)到，校黨委就召開(kāi)座談會(huì)，除向他們介紹學(xué)校的基本概況，在業(yè)務(wù)上提出目標(biāo)要求外，還要在政治上提出目標(biāo)要求，啟發(fā)教育他們積極靠攏黨組織。各分黨委(總支)書(shū)記和黨支部書(shū)記也分別與他們談心，了解他們的思想狀況，積極幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難，不失時(shí)機(jī)地做好思想教育工作。原技術(shù)物理系黨委，近幾年來(lái)積極實(shí)施人才工程，一方面制定了給新錄用青年教師一次性500元生活補(bǔ)貼等傾斜政策，從生活上、工作上給予關(guān)心，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生到系里任教。另一方面又提出了嚴(yán)格的用人條件，不是黨員的畢業(yè)生一般不錄用，優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，青年教師黨員比例穩(wěn)步上升。全系有專(zhuān)任青年教師24人，其中黨員17人，占青年教師的71％。

2．突出一個(gè)“尖”字。就是重視青年學(xué)科帶頭人、高學(xué)歷的青年教師的黨員發(fā)展工作，青年學(xué)科帶頭人在青年教師當(dāng)中很有影響力，他們的價(jià)值趨向在一定程度上左右著青年教師這個(gè)群體的人生價(jià)值趨向。因此，發(fā)展青年教師入黨

我們要求各基層黨組織高度重視青年學(xué)科帶頭人和高學(xué)歷的青年教師的思想動(dòng)向，下大力氣對(duì)他們進(jìn)行政治思想教育，采取多種措施激發(fā)他們的政治熱情。97年我校就有3位青年學(xué)科帶頭人入黨，其中一位是第八屆全國(guó)人大代表，98年又有兩位青年專(zhuān)家光榮入黨。

3．把好一個(gè)“嚴(yán)”字。就是嚴(yán)格審查，嚴(yán)格考察，嚴(yán)格審批，嚴(yán)把黨員質(zhì)量關(guān)。遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，絕不因青年教師發(fā)展工作存在著“一低、二少、三難”的問(wèn)題而降低標(biāo)準(zhǔn)，遷就照顧，在發(fā)展過(guò)程中做到了“五不發(fā)展”，即達(dá)不到黨員標(biāo)準(zhǔn)的不發(fā)展，未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培養(yǎng)教育的不發(fā)展，不了解和不懂得黨的基本知識(shí)的不發(fā)展，沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核的不發(fā)展，手續(xù)不完備的不發(fā)展。電子工程學(xué)院208教研室有一名教學(xué)效果好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干青年教師，加入黨組織的愿望較迫切，三次向黨組織遞交入黨申請(qǐng)，但由于本人不嚴(yán)格要求自己，黨員看法不一，遲遲沒(méi)有發(fā)展。院黨委和室黨支部共同分析原因，大家認(rèn)為，他在思想上積極要求進(jìn)步，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，工作能力強(qiáng)，存在的主要問(wèn)題是平時(shí)比較隨便、松散，針對(duì)這些問(wèn)題，黨組織找他談話，指出他的不足之處，終于使他改正了缺點(diǎn)，光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨員。

4．做到一個(gè)“勤”字。就是要腿勤，嘴勤。在發(fā)展黨員工作中，我校各級(jí)黨組織改變工作作風(fēng)，做到了“五個(gè)及時(shí)”，一是做到了培養(yǎng)教育及時(shí)。各黨支部在接到入黨申請(qǐng)半個(gè)月內(nèi)必須同申請(qǐng)人談話，及時(shí)了解其入黨動(dòng)機(jī)，指出努力方向，并在半月內(nèi)落。實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行培養(yǎng)。二是做到了政治審查及時(shí)。入黨積極分子被確定為發(fā)展對(duì)象后，黨支部立即通過(guò)走訪群眾、談心考察、外調(diào)等形式，對(duì)其本人的政治態(tài)度、思想品德、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、家庭成員以及主要親屬的政治面貌、政治表現(xiàn)等方面進(jìn)行審查，并寫(xiě)出全面的審查和發(fā)展意見(jiàn)。三是做到了黨支部討論及時(shí)。發(fā)展對(duì)象將《入黨志愿書(shū)》填寫(xiě)完交支部后，一般在十天內(nèi)提交支部大會(huì)討論表決。四是做到談話及時(shí)。黨支部對(duì)形成決議的《入黨志愿書(shū)》和其它材料報(bào)送分黨委后，分黨委一般在七天內(nèi)指定專(zhuān)人談話，對(duì)發(fā)展對(duì)象作進(jìn)一步的考察了解。五是做到了分黨委審批及時(shí)。指定專(zhuān)人談話后，分黨委一般在半個(gè)月內(nèi)召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議進(jìn)行審批，確有特殊情況不能及時(shí)審批的，不能超過(guò)三個(gè)月。

經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力和探索，我校青年教師黨員發(fā)展工作取得了一定的成績(jī)，但離中央和省上的要求和跨世紀(jì)人才的需要還有相當(dāng)大的差距，存在著許多不足之處。隨著形勢(shì)的發(fā)展，青年教師的思想狀況也在不斷的發(fā)生著新的變化，思想政治工作中新矛盾、新問(wèn)題在不斷的出現(xiàn)，能否跟上新的形勢(shì)發(fā)展，不斷做好青年教師黨員發(fā)展工作，還需要我們勤奮工作，不懈探索，真可謂任重而道遠(yuǎn)。為把更多的先進(jìn)青年教師吸收到黨組織中來(lái)，讓我們兄弟院校之間精誠(chéng)合作，共同探索，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的接班人而共譜新篇。

第二篇：如何做好發(fā)展優(yōu)秀青年教師入黨的工作

做好優(yōu)秀青年黨員的發(fā)展，黨組織不斷注入新鮮血液，使學(xué)校黨組織永葆生機(jī)活力，這是我黨的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、當(dāng)前發(fā)展學(xué)校優(yōu)秀青年教師黨員工作存在的問(wèn)題

（一）缺乏吸引力，要求入黨的積極分子人數(shù)較少。據(jù)～年統(tǒng)計(jì)，局黨委所轄10個(gè)支部?jī)H有入黨積極分子5名，平均每個(gè)支部不到1名；預(yù)備黨員18名，其中有4名學(xué)生黨員，平均每個(gè)支部不到2名。而且在這18名預(yù)備黨員中，多是大埔一小與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師居多，其它學(xué)校較少甚至多年來(lái)沒(méi)有發(fā)展青年黨員。由于要求入黨的積極分子不多，所以發(fā)展青年教師入黨的工作也顯得緩慢。有的學(xué)校黨支部雖然上報(bào)的“積極分子”有3—4名，但終究因這些“積極分子”認(rèn)為入黨沒(méi)有吸引力而不愿入黨，加上組織上對(duì)其考核不過(guò)關(guān)，最終沒(méi)能發(fā)展成為黨員。這樣，就造成了一些學(xué)校黨支部一兩年來(lái)沒(méi)有發(fā)展一名黨員的現(xiàn)象。

（二）黨員隊(duì)伍沒(méi)有生機(jī)活力，暮氣沉沉，黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力不強(qiáng)。有的學(xué)校黨組織工作毫無(wú)創(chuàng)新，沒(méi)有開(kāi)拓進(jìn)取精神，死氣沉沉，黨組織的必要活動(dòng)有時(shí)也無(wú)法正常開(kāi)展，更不用說(shuō)有什么有意義、形式多樣的活動(dòng)了。目前,教育局黨委10個(gè)支部共330名黨員，其中35歲以下的青年黨員只有76人，占黨員總數(shù)的23%；而離退休黨員有80名，占黨員總數(shù)的24.2%。有的學(xué)校黨支部由于缺乏青年黨員，隊(duì)伍有些老化，黨員不僅難以在教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用，而且連黨員的義務(wù)職責(zé)都履行不了，有的甚至交黨費(fèi)也叫人代交。如職業(yè)高中10名黨員，只有5名是在職的，而且沒(méi)有35歲以下的黨員，其余都是退休的了。這種狀況不能不影響黨組織的戰(zhàn)斗力和在群眾中特別是青年中的號(hào)召力和凝聚力。

（三）學(xué)校的中心工作是以教育教學(xué)為重點(diǎn)，不少學(xué)校都沒(méi)有處理好教學(xué)工作與黨建工作的關(guān)系，甚至認(rèn)為教學(xué)工作是硬指標(biāo)，黨建工作是軟任務(wù)。目前，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的好與不好，主要是重視教學(xué)上的指標(biāo)，而不太注重黨建工作，從而也弱化了黨建工作。在這種條件下，大多數(shù)教師都熱衷于教學(xué)研究，注重教學(xué)質(zhì)量，再加上一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)抓發(fā)展黨員工作不夠重視，思想上認(rèn)識(shí)不足，抓黨務(wù)工作的人員少，并且其他各項(xiàng)事務(wù)較多、較忙，從事黨務(wù)的時(shí)間得不到保證，弱化了學(xué)校的黨建工作。

（四）文化層次雖然相對(duì)較高，但對(duì)黨的思想認(rèn)識(shí)不足。我們的教師雖然說(shuō)文化程度相對(duì)農(nóng)村黨員來(lái)說(shuō)層次較高，但由于一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨建工作不重視、不抓緊，很少給青年教師上黨課，使得青年老師對(duì)黨的認(rèn)識(shí)較少，所以主動(dòng)要求入黨的就更少。如多數(shù)教師普遍認(rèn)為：黨員交黨費(fèi)太高，而又沒(méi)有什么有意義的活動(dòng)，不像學(xué)校工會(huì)，每月交些錢(qián)還可以搞些活動(dòng)。又如有些黨員同志表現(xiàn)不好，在教育教學(xué)中起不到先鋒模范作用，甚至還出現(xiàn)不少黨員～的現(xiàn)象，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性沒(méi)能很好地表現(xiàn)出來(lái)，而支部又沒(méi)能及時(shí)的做好這些黨員的思想工作，指正他們的不良行動(dòng)，這也給其他青年教師留下了不好的印象。

（五）青年教師自身的特點(diǎn)的原因。隨著我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和不斷發(fā)展，青年教師的行為方式、生活方式和思維方式必將受到影響，他們正處于黃金年齡，20來(lái)歲，也正是他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的最關(guān)鍵時(shí)期。受黨的教育和自身鍛煉都比較少，思想容易產(chǎn)生困惑，認(rèn)識(shí)容易出現(xiàn)偏差，對(duì)錯(cuò)誤思想的分辨力不強(qiáng)。在現(xiàn)實(shí)生活中容易出現(xiàn)凡事講“實(shí)惠”，容易受“金錢(qián)至上”、“拜金主義”思想的侵蝕。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)發(fā)展學(xué)校優(yōu)秀青年教師入黨的思考

（一）提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。局黨委成立后，要從保證學(xué)校黨組織后繼有人，興旺發(fā)達(dá)，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，永葆黨的生機(jī)和活力的高度，來(lái)看待青年教師入黨這件大事，增強(qiáng)政治責(zé)任感和緊迫感，扎扎實(shí)實(shí)地把這項(xiàng)大事抓好。其次，要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)發(fā)展優(yōu)秀青年教師入黨的重大意義，抓緊發(fā)展大批優(yōu)秀青年教師入黨，改善我局黨委黨員的年齡結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。今年，在我們黨委的重視下，10個(gè)支部共有23名同志向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。其中21名同志都是35歲以下的青年教師。

（二）重點(diǎn)實(shí)施“推優(yōu)育苗”工程，立足早選苗、早教育、早培養(yǎng)，加快發(fā)展黨員的步伐。一是要結(jié)合學(xué)校黨組織建設(shè)，健全學(xué)校團(tuán)的組織，擴(kuò)大共青團(tuán)在青年教師中的影響，使團(tuán)組織真正發(fā)揮團(tuán)結(jié)、教育、培養(yǎng)青年的作用。二是要指導(dǎo)學(xué)校團(tuán)組織做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨員發(fā)展對(duì)象的工作。學(xué)校團(tuán)組織要把團(tuán)組織的“推優(yōu)”工作納入黨建工作規(guī)劃，把它作為發(fā)展青年黨員的主要措施來(lái)落實(shí)，使“推優(yōu)”工作真正成為發(fā)展青年黨員的主要來(lái)源。三是加大選“苗”的力度，學(xué)校團(tuán)組織要做好調(diào)查摸底工作，結(jié)合局里第二批C類(lèi)骨干教師的培養(yǎng)，及時(shí)把一些優(yōu)秀青年骨干教師選為“苗子”加以教育培養(yǎng)，努力擴(kuò)大發(fā)展黨員的源頭。四是要采取多種教育方式，創(chuàng)造一良好的、寬松的育人環(huán)境，激勵(lì)學(xué)校青年教師在教育教學(xué)中成長(zhǎng)成才。要結(jié)合我縣第二批C類(lèi)骨干教師的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)“苗子”的黨的知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)，使他們盡快成熟，爭(zhēng)取早日入黨。今年我們了送23名入黨積極分子參加了縣直工委舉辦地入黨積極分子培訓(xùn)班，他們都認(rèn)真地參加了培訓(xùn)，并全部以高分通過(guò)培訓(xùn)班的考試。

（三）加強(qiáng)學(xué)校黨組織的自身建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和吸引力。一是建立一支高素質(zhì)的黨務(wù)工作者隊(duì)伍。青年教師的教育，支部是關(guān)鍵，我們要求各黨支部要切實(shí)做好青年教師的考察培養(yǎng)工作，并要克服那種只注重發(fā)展而輕教育的現(xiàn)象。我們黨委成立后，比較重視學(xué)校黨組織的自身建設(shè)，及時(shí)到各支部進(jìn)行調(diào)研、測(cè)評(píng)、推薦，科學(xué)合理地調(diào)整和設(shè)置黨支部，配好支部書(shū)記，選準(zhǔn)配齊黨支部班子成員。在此過(guò)程中注意選拔那些政治素質(zhì)好，熱心為群眾辦事，有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的黨員當(dāng)支委，更注重選拔優(yōu)秀的年輕黨員當(dāng)支委。如大埔一小、柳城中學(xué)、實(shí)驗(yàn)高中等學(xué)校都配有年輕的教師進(jìn)支委。局黨委加強(qiáng)對(duì)學(xué)校黨支部干部的培訓(xùn)工作，今年3月份，我們舉辦了一期支委培訓(xùn)班。10個(gè)黨支部的33名新任支部委員參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)班上，局黨委黃盛祥書(shū)記就黨的基層組織建設(shè)、黨員教育管理、后備干部建設(shè)及干部素質(zhì)等四方面的內(nèi)容進(jìn)行了講座輔導(dǎo)；局黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記黃火姣同志就“發(fā)展黨員工作”這一問(wèn)題，著重講了“推優(yōu)育苗”工作、發(fā)展黨員程序

和發(fā)展黨員注意的幾個(gè)問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn)，使各支委們不但掌握黨務(wù)知識(shí)，而且掌握現(xiàn)代教育教學(xué)知識(shí)和技能，成為新形勢(shì)下的“復(fù)合型”教師，為進(jìn)一步做好青年教師黨員的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。二是要抓好黨支部對(duì)青年教師的培養(yǎng)教育工作。要求黨組織對(duì)青年教師要積極主動(dòng)做工作，不能坐等青年教師找上門(mén)。雖然入黨是自愿的，但不是等其自然找上門(mén)，而應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)。支部書(shū)記或支部委員要重點(diǎn)抓好高學(xué)歷高職稱(chēng)的青年教師這一隊(duì)伍，有計(jì)劃、有步驟、主動(dòng)找他們談話談心；要突出抓好對(duì)青年教師的黨的知識(shí)培訓(xùn)，特別是加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的基本知識(shí)以及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（四）改進(jìn)學(xué)校黨組織的活動(dòng)方式，把黨的組織活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，同提高黨員思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)緊密結(jié)合起來(lái)，把黨的活動(dòng)滲透到學(xué)校教育教學(xué)工作中去，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力。學(xué)校黨支部一是要以課題立項(xiàng)為載體，研究發(fā)展黨員工作和黨員教育的新特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新黨建工作思路。對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)與黨的基本知識(shí)教育相結(jié)合，在培養(yǎng)的形式和方法上從實(shí)際出發(fā)，力求生動(dòng)活潑，針對(duì)教育特色，講求實(shí)效。黨組織對(duì)每位青年教師，都要熱情關(guān)懷，除了經(jīng)常找他們談心，還要實(shí)行“一幫一”活動(dòng)。即以一名優(yōu)秀的老黨員教師帶一名要求進(jìn)步的青年教師，在平時(shí)工作學(xué)習(xí)生活中，對(duì)他們進(jìn)行業(yè)務(wù)及黨的知識(shí)的教育，幫助他們加強(qiáng)對(duì)黨的了解和認(rèn)識(shí)，積極向黨靠攏。二要發(fā)揮學(xué)校黨小組的作用，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保證本學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的完成。黨小組要做好對(duì)黨員的經(jīng)常性教育，接受黨員的匯報(bào)，關(guān)心黨員的思想、工作、學(xué)習(xí)等情況并及時(shí)向黨支部匯報(bào)；經(jīng)常向青年教師宣傳黨的路線、方針、政策以及上級(jí)黨組織和黨支部的決議，做好青年教師的思想政治工作；做好對(duì)青年教師的培養(yǎng)教育、考察工作。三要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確保發(fā)展質(zhì)量。要嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)發(fā)展黨員，在工作中正確處理好數(shù)量與質(zhì)量、培養(yǎng)與發(fā)展的關(guān)系，把質(zhì)量放在第一位，嚴(yán)格把好入口關(guān)，決不能降格以求，把不符合黨員條件的人拉入黨內(nèi)。各支部要有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地做好發(fā)展黨員工作。不能利用職權(quán)搞突擊發(fā)展、不準(zhǔn)以吸引入黨為條件搞不正當(dāng)交易。

（五）針對(duì)青年教師自身的特點(diǎn)，重視和加強(qiáng)對(duì)青年教師的教育工作。要根據(jù)青年老師的特點(diǎn)進(jìn)行教育，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)際效果。青年教師文化程度較高，在組織黨員學(xué)習(xí)時(shí)，要調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，注意邀請(qǐng)他們中的積極分子參加，學(xué)習(xí)中又要注意不能簡(jiǎn)單地用讀文件念報(bào)紙等形式來(lái)進(jìn)行。如這次第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)高中支部注意調(diào)動(dòng)入黨積極分子的積極性，邀請(qǐng)他們一起參加黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)，讓他們更早地了解和掌握黨中央的戰(zhàn)略部署和工作安排。同時(shí)，青年教師又有自身的弱點(diǎn)，社會(huì)實(shí)踐少，容易脫離實(shí)際；接觸國(guó)外社會(huì)思潮多，容易受西方思想的影響，因此，黨支部要著重加強(qiáng)黨的理想信念、組織紀(jì)律觀念教育、為人民教育服務(wù)等黨的宗旨教育。采取多種形式加強(qiáng)對(duì)青年教師的教育。如組織青年教師深入社會(huì)生活，參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)闊他們的視野，親身感受和體會(huì)黨的路線、方針、政策的英明正確，加深對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解。組織青年教師走訪優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，激勵(lì)和鼓舞他們不斷前進(jìn)，培養(yǎng)他們自覺(jué)奉獻(xiàn)教育的精神。

（六）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)和防止～，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。各黨支部要加強(qiáng)在黨員中進(jìn)行黨風(fēng)廉政教育，保持學(xué)校黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。一是要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀(jì)委協(xié)調(diào)，依靠群眾的支持和參與。要把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，納入黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，與精神文明工作和教育工作緊密結(jié)合，一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，一起考核。二是在全體黨員中開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，圍繞教育發(fā)展大局，著眼于保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，組織廣大黨員深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)解決黨員隊(duì)伍和基層黨組織建設(shè)存在的突出問(wèn)題，積極探索保持黨員先進(jìn)性的有效途徑，達(dá)到提高黨員素質(zhì)、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作的根本目的。

by 吳頊卮

第三篇：青年教師入黨申請(qǐng)書(shū)

青年教師入黨申請(qǐng)書(shū)

青年教師入黨申請(qǐng)書(shū)（一）

尊敬的黨組織：

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

我是一名普普通通的年輕教師，雖然是在平凡的工作崗位上，但是我有著不平凡的人生追求。在我心目中，中國(guó)共產(chǎn)黨有著特殊的地位。隨著年齡的增長(zhǎng)，視野的開(kāi)闊，使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻。我始終認(rèn)為共產(chǎn)黨是為人民謀福祉，全心全意為人民服務(wù)的政黨，也正是為人民服務(wù)的宗旨，以及她作為全國(guó)人民利益忠實(shí)代表和中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的性質(zhì)，從根本上詮釋了她光榮的歷史和繁榮的現(xiàn)在，也昭示著我們中華民族的偉大復(fù)興。

作為一名人民教師，是中國(guó)共產(chǎn)黨把我從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成為一名具有大學(xué)文化程度的教育工作者。我也屬于80后，我們這一代正是沐浴著黨的改革開(kāi)放的春風(fēng)長(zhǎng)大的，我們趕上了好時(shí)代，我們的成長(zhǎng)見(jiàn)證了改革開(kāi)放所帶來(lái)的巨大變化。我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，是逐步加深的。我出生在一個(gè)教師世家，少年時(shí)代，在父母親的言傳和老師的指導(dǎo)下，幼小的心靈便萌發(fā)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的敬仰和向往；中學(xué)時(shí)代，是我人生觀初步形成時(shí)期，開(kāi)始接受了馬列主義、毛澤東思想，光榮地加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán)；上大學(xué)后，我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，逐步樹(shù)立起共產(chǎn)主義的世界觀、價(jià)值觀和人生觀；參加工作以來(lái)，我更是堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論知識(shí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，在教學(xué)中貫徹執(zhí)行新課改的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。同時(shí)，作為附小的一份子，我也深深地體會(huì)到學(xué)校黨支部對(duì)我們廣大教師的關(guān)心和體貼，特別是對(duì)于我們年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更是起到了舉足輕重的作用。我們有理由相信在學(xué)校黨支部和校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校一定會(huì)走向更燦爛的明天。在你們的身上，我看到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，這也進(jìn)一步激發(fā)了我加入黨組織的決心。為此，我鄭重地再次向黨組織提交我的入黨申請(qǐng)。

但我深知，在許多方面我還存在著缺點(diǎn)和不足，因此，我希望黨組織能夠從嚴(yán)要求我，以便使我更快進(jìn)步。今后，我要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受黨組織和老師們的監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，以更飽滿的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取早日加入黨組織。

請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！

青年教師入黨申請(qǐng)書(shū)（二）

敬愛(ài)的黨組織：

我是一名普通的年輕教師，雖然在平凡的工作崗位，但是我一直追求著平凡卻不平庸的人生理想。在我心中，中國(guó)共產(chǎn)黨是光榮的、正確的、偉大的組織。我始終認(rèn)為共產(chǎn)黨是為人民謀幸福，是全心全意為人民服務(wù)的。自1921年建黨至今，黨已走過(guò)了將近90年的光榮道路。九十年間，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大，書(shū)寫(xiě)了一副無(wú)比輝煌的歷史畫(huà)卷。中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨，以及她作為全國(guó)人民利益忠實(shí)代表和中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的性質(zhì)，從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現(xiàn)在，也預(yù)言了其必然的燦爛未來(lái)。因此，我忠誠(chéng)地信奉和熱愛(ài)著中國(guó)共產(chǎn)黨。

從師范起，我就夢(mèng)想著成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨，加入到全心全意為人民服務(wù)的隊(duì)伍中去。可是我覺(jué)得我離一名黨員的距離還很遠(yuǎn)，我沒(méi)有勇氣遞交我的入黨申請(qǐng)。師范畢業(yè)，我踏上了三尺講臺(tái)，圓了自己小時(shí)候的教書(shū)夢(mèng)。三尺講壇里，我踏實(shí)工作，辛勤耕耘，取得了一定的成績(jī)。當(dāng)我覺(jué)得我有些許資格成為一名共產(chǎn)黨員時(shí)，我激情澎湃地遞交了我的第一份入黨申請(qǐng)書(shū)，我也做好了繼續(xù)接受黨的考驗(yàn)的準(zhǔn)備。可是當(dāng)我看到作風(fēng)與工作并不比我優(yōu)秀的同志順利地加入了黨組織，而我卻被拒之門(mén)外。我感到不服，我開(kāi)始懷疑共產(chǎn)黨組織的紀(jì)律和作風(fēng)：入黨是某個(gè)人說(shuō)了算嗎？入黨也要托關(guān)系嗎？我是否還要繼續(xù)向黨靠攏？一系列的疑問(wèn)，及一些政府官員的腐敗現(xiàn)象讓我的入黨熱情急劇降溫。我深切地?zé)釔?ài)著全心全意為人民服務(wù)的中國(guó)共產(chǎn)黨，可是想到入黨后和某些所謂的“共產(chǎn)黨員”結(jié)成集體，我就想到了“物以類(lèi)聚，人以群分。”“近朱者赤，近墨者黑。”因此，我一直徘徊在黨組織周?chē)q豫著是否再次遞上申請(qǐng)書(shū)。隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我逐漸明白我的想法錯(cuò)了。

我們的祖國(guó)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人們生活水平蒸蒸日上。我們圓滿舉辦奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)；我們從容應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，汶川地震的善后工作，讓世界稱(chēng)嘆；剛剛結(jié)束的“兩會(huì)”，激動(dòng)人心的“十二五”計(jì)劃……這一切無(wú)不顯示共產(chǎn)黨的強(qiáng)大有力，智慧英明，共產(chǎn)黨的地位越發(fā)顯得重要起來(lái)。而我所見(jiàn)到的只是共產(chǎn)黨隊(duì)伍中少許的腐敗現(xiàn)象。幾年來(lái)，目睹和經(jīng)歷著這一切，我意識(shí)到了自己的膚淺、小氣、無(wú)知、一葉障目、自命清高……我無(wú)法言語(yǔ)自己的后悔之情。

在黨的九十華誕之際，我懷著萬(wàn)分后悔和慚愧的心情，誠(chéng)摯地寫(xiě)下了我這第二份入黨申請(qǐng)書(shū)。做為一名年輕老師，我深深地知道，自己還有很多的路要走，我決心在工作上不僅要成為一名合格的教師；還要向優(yōu)秀教師看齊，做一名總在進(jìn)步的教師；一名有著堅(jiān)韌性格的教師，智慧博學(xué)的教師。遞交申請(qǐng)書(shū)僅僅是我向黨組織靠攏邁出的第一步，以后還需要多學(xué)習(xí)。我希望黨組織嚴(yán)格考驗(yàn)我，我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。不管遇到任何挫折，這次我一定不折不扣，謙虛勤奮，爭(zhēng)取早日在思想上進(jìn)步，早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

第四篇：青年教師入黨思想?yún)R報(bào)

青年教師入黨思想?yún)R報(bào) 敬愛(ài)的黨組織：

我懷著激動(dòng)的心情對(duì)黨支部匯報(bào)工作，首先要感謝黨組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)，同時(shí)也是黨組織對(duì)我努力的肯定。自從被組織確定為積極分子后，我在支部的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)理論知識(shí)，不僅加深了自己對(duì)黨的理解和認(rèn)識(shí)，也糾正了以往自己思想深處的一些錯(cuò)誤，可謂是心靈上的一次凈化和升華。以前，我只知道熱愛(ài)黨，感情是樸素的，有些甚至是似懂非懂，有些知識(shí)也是分散的，不連貫的，通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)，中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)性質(zhì)，黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的綱領(lǐng)，這些都深深地印在我的心中.我懂得了為什么要熱愛(ài)黨，怎樣熱愛(ài)黨，并懂得了在實(shí)際行動(dòng)上要做那些努力。

第一，我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。在思想上我時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。注意學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)馬列主義*思想、*理論、“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。通過(guò)支部的培訓(xùn)和本人的自學(xué)，我改變了我的人生觀和價(jià)值觀。現(xiàn)在社會(huì)上有很多人都認(rèn)為人生在世應(yīng)該好好享樂(lè)，做什么事都講經(jīng)濟(jì)利益。金錢(qián)關(guān)系讓許多人失去了自己的理想，失去了自我。如果每個(gè)人都自私地為自己著想，那么社會(huì)的進(jìn)步誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?人要有理想，并且為這個(gè)理想而奮斗，這樣的人生才有意義。自從接受了黨的教育的第一刻起，我就把“全心全意為人民服務(wù)”當(dāng)作了自己的理想，并且在自己的工作中實(shí)踐。教師的工作很辛苦，或許以前我也會(huì)埋怨自己的所得與付出不成正比，但是現(xiàn)在，當(dāng)心里有這個(gè)念頭的時(shí)候，我就告訴自己，我是在為人民服務(wù)，精神上的所得比物質(zhì)上的所得更重要。

第二，我將努力學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平。作為一名青年教師，我清楚地認(rèn)識(shí)到，為社會(huì)主義偉大事業(yè)添磚加瓦，就是在為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義做貢獻(xiàn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，當(dāng)前最基本的任務(wù)就是努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，盡快提高自身的教學(xué)科研能力，把自己鍛煉成為一專(zhuān)多能的骨干教師，使自己有能力為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展多做貢獻(xiàn)。通過(guò)工作實(shí)踐，我有意識(shí)的促使自己在實(shí)踐中樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使自己始終保持一種積極向上的心態(tài)，能夠正確面對(duì)挫折，辨證的看待問(wèn)題，從而更加努力的開(kāi)展工作。我認(rèn)真上好每一堂課，積極拓展學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，收獲頗多。通過(guò)用心去和學(xué)生們溝通，在師生之間架起了一座互通的橋梁，使我能夠和學(xué)生們一起互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第三、不斷提高組織協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生語(yǔ)言技能，為全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)打好基礎(chǔ)。的關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)。十年的教學(xué)生涯讓我在教學(xué)水平上日漸成熟，在教育管理上也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是，與那些先進(jìn)的黨員教師相比，我還有許多的不足。我應(yīng)該更有活力，更有創(chuàng)新，但是因?yàn)樽约涸诠ぷ魃系你@研力度不夠，始終不夠突出。有時(shí)經(jīng)過(guò)幾次失敗的挫折，對(duì)自己失去信心。但是，現(xiàn)在，要爭(zhēng)取入黨這樣一種愿望開(kāi)始成為了我工作的強(qiáng)心劑，讓我重拾信心。只要努力、勤奮，沒(méi)有辦不成的事。我要走在教師隊(duì)伍的前面，我要上進(jìn)。我?guī)У漠厴I(yè)班中，考試成績(jī)有很大進(jìn)步。在今后的工作中，我更應(yīng)該再接再厲，在教學(xué)上，我要積極爭(zhēng)取展示自己教學(xué)水平的機(jī)會(huì)，參加各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，在教育學(xué)生方面，除了勤奮工作，還要勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真關(guān)愛(ài)學(xué)生。

21世紀(jì)是個(gè)知識(shí)更新時(shí)代，一個(gè)不懂學(xué)習(xí)的人會(huì)被社會(huì)淘汰。何況我是老師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，如果自己的知識(shí)和思想落后了，如何更好地向?qū)W生傳授?我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想理論水平，并深入領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)持身體力行，以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開(kāi)展工作，加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，使自己早日成為一名合格的*員，更好地為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量。

以上是我在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面的匯報(bào)。今后，我將繼續(xù)以身邊的優(yōu)秀黨員為榜樣，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)*。請(qǐng)黨組織進(jìn)一步考驗(yàn)我!

此致

敬禮

匯報(bào)人：xx

××××年××月××日

篇二

敬愛(ài)的黨組織：

作為一名新教師，我非常榮幸成為教育團(tuán)體的一員。來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)近一年時(shí)間了，回首這一年，有喜有悲，有笑有淚。值得慶幸的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)下，在同事的幫助與支持下，我提高了思想認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，也成熟了許多。作為一名積極要求上進(jìn)的青年教師，我能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地把各項(xiàng)工作做好，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí);能夠團(tuán)結(jié)好每位同志，努力提高自己的人品修養(yǎng);能夠虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷充實(shí)提高自己，為更好地做好工作打?qū)嵒A(chǔ);能夠認(rèn)真配合各部門(mén)，一絲不茍地完成了各項(xiàng)任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定;能夠服從工作需要和領(lǐng)導(dǎo)安排，只要工作需要，本人都能堅(jiān)持工作，任勞任怨;能夠在完成本職工作任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。

首先，作為年輕教師，在思想上，我自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，并時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;注意學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)馬列主義*思想、*理論、“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;把“全心全意為人民服務(wù)”當(dāng)作了自己的理想，并且在自己的工作中實(shí)踐。

其次，在工作中，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，我深知“身教重于言傳”的道理。教學(xué)中，我時(shí)刻注意自己的一言一行，從我做起，從小事做起，從身邊做起，以高尚的人格去感染人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。唯有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)績(jī)，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道。”對(duì)于中職學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了做好學(xué)生思想教育工作之外，我還從培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待。我刻苦鉆研教材，認(rèn)真擬訂教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，努力做到因材施教，貫徹精講多練的原則，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力提高自己的教學(xué)基本功;積極參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，非常認(rèn)真地對(duì)待新教師培訓(xùn)，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。

喜悅之余，靜心反思，雖然我取得了一些成績(jī)，但我身上還存在以下不足：對(duì)于教育教學(xué)管理方面，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)性，工作的創(chuàng)新還不夠。我要好好借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，向他人學(xué)習(xí)。另外，個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平還不夠高，教學(xué)研究還欠深入，尤其對(duì)新課程的理解與實(shí)踐還是比較膚淺的。這些，都需要我今后好好地去努力，還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)、管理理念，力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量。

時(shí)代在發(fā)展，我要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，以開(kāi)放的心靈，不斷追求，不斷超越自我，力爭(zhēng)優(yōu)異。我一定會(huì)經(jīng)受住考驗(yàn)，更加成熟。更希望組織繼續(xù)給我支持與幫助，使我向高一層次邁進(jìn)。

此致

敬禮!

匯報(bào)人：***

2018年*月**日

篇三

敬愛(ài)的黨組織：

黨的十八大勝利召開(kāi)后，新一屆黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)以嶄新的面貌和為民的作風(fēng)展現(xiàn)在全國(guó)人民面前，總書(shū)記更是多次提高要實(shí)現(xiàn)中華民族的“中國(guó)夢(mèng)”。其實(shí)“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。復(fù)興的道路艱難而曲折，任重而道遠(yuǎn)，就必須有一支堅(jiān)強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍帶好頭、做好率，就必須注重年輕干部的培養(yǎng)，用年輕人的活力和創(chuàng)新，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)造業(yè)績(jī)。而破格提拔干部更應(yīng)該嚴(yán)格把好關(guān)，把好干部選舉上來(lái)，為人民造福。

嚴(yán)要體現(xiàn)在嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)上。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來(lái)的事業(yè)，需要大批優(yōu)秀年輕干部接續(xù)奮斗。破格提拔可以為優(yōu)秀年輕干部脫穎而出拓寬渠道，為破除論資排輩、平衡照顧提供平臺(tái)，為優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍新老交替儲(chǔ)備人才。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序、嚴(yán)明紀(jì)律，堅(jiān)決整治不正之風(fēng)、確保選人用人風(fēng)清氣正，是中央三令五申的明確要求。選拔任用干部包括破格提拔干部，一定要落實(shí)從嚴(yán)治黨方針，選人標(biāo)準(zhǔn)決不能降低、選人程序決不能成為擺設(shè)、選人結(jié)果決不能失去公正，對(duì)違規(guī)用人、失察瀆職的要嚴(yán)肅查處、堅(jiān)決追究責(zé)任。

嚴(yán)要體現(xiàn)在嚴(yán)格程序上。嚴(yán)格按程序辦事，是選準(zhǔn)用好干部、防止用人上不正之風(fēng)的重要保證。破格提拔干部，選用程序要更嚴(yán)密，把民主推薦、組織考察、個(gè)別醞釀、討論決定各環(huán)節(jié)工作做得更實(shí)更細(xì)。組織考察要更深入，全面了解干部的德才素質(zhì)、工作業(yè)績(jī)、一貫表現(xiàn)、群眾口碑，掌握人選的真實(shí)情況。公示范圍要更廣泛，說(shuō)明破格提拔的具體情形和理由，公開(kāi)選拔的過(guò)程和干部基本信息，防止暗箱操作和“潛規(guī)則”。審核把關(guān)要更嚴(yán)謹(jǐn)，凡是涉及破格提拔的，啟動(dòng)前必須按照規(guī)定向上級(jí)組織部門(mén)報(bào)告，任用決定前也要報(bào)經(jīng)上級(jí)組織部門(mén)同意。

中國(guó)夢(mèng)便是中國(guó)復(fù)興之夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一代又一代中國(guó)人的最偉大的夢(mèng)想，是每個(gè)中華兒女的共同期盼，是我的夢(mèng)、青年夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)。

總書(shū)記說(shuō)：“有夢(mèng)想、有機(jī)會(huì)、有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。”實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)想”，需要限度地凝聚共識(shí)、“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵就是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的征程中，要團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)有為，形成推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)大正能量，這同樣也是世界文明的共同追求，順應(yīng)了人民對(duì)美好生活的期盼。夢(mèng)想的形成，逐夢(mèng)的路徑，需要我們共同奮斗，在世人面前展現(xiàn)我們這個(gè)國(guó)家自信、前行的進(jìn)程，也是我們這個(gè)民族給世界文明添彩的過(guò)程。

作為一名青年教師，我們應(yīng)當(dāng)挑起重任，腳踏實(shí)地，堅(jiān)守理想，保持激情，潛心學(xué)習(xí)。遵循“立足現(xiàn)實(shí)、提煉現(xiàn)實(shí);開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)、超越傳統(tǒng);借鑒國(guó)外、跳出國(guó)外;創(chuàng)新話語(yǔ)、創(chuàng)造特色。”的學(xué)術(shù)道路，圓我夢(mèng)，成就青年夢(mèng)，托起中國(guó)夢(mèng)!此致

敬禮!

匯報(bào)人：***

2018年*月**日

第五篇：青年教師入黨志愿書(shū)

入黨志愿書(shū)

尊敬的學(xué)校黨支部：

自從我參加工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)黨、擁護(hù)黨，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，努力踐行著“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“親其師、信其道”的教育思想，認(rèn)真完成自己承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)，工作中盡職盡責(zé)，以身作則，多次取得了優(yōu)異的成績(jī)。但我認(rèn)為這不是終點(diǎn)，應(yīng)是奮斗的起點(diǎn)，我要向更高目標(biāo)追求。

隨著工作時(shí)間的推移，我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。

在毛澤東思想的指引下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反帝反封建斗爭(zhēng)，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專(zhuān)政的中華人民共和國(guó)，確立了社會(huì)主義基本制度，發(fā)展了社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化。

以鄧小平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解放思想、實(shí)事求是，實(shí)現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，引導(dǎo)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)。“三個(gè)代表”的重要思想，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。始終做到“三個(gè)代表”，是我黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

黨的十七大又將科學(xué)發(fā)展觀寫(xiě)入了黨章，明確提出科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，是推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)方針。科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步回答和解決了為誰(shuí)發(fā)展、為何發(fā)展、何為發(fā)展、如何發(fā)展等一系列有關(guān)發(fā)展的重大理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題。是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。

我常常學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以及科學(xué)發(fā)展觀；學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)；學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)。因?yàn)槲抑溃褐挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)，才能趕得上時(shí)代的步伐。國(guó)運(yùn)興衰、系于教育，我們作為一位教育工作者，更需要用全新的知識(shí)來(lái)武裝自己，給自己充電。才能提高質(zhì)量、提高水平，才能培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要與時(shí)俱進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取。我是這樣想的，也是這樣做的。在教育教學(xué)工作方面：在黨的教育方針的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地搞好自己的本職工作。在德育工作方面：教師若要塑造出具有健康身心，良好品格的新人，首先自身必須具備很好的道德修養(yǎng)和思想操守，因此，從我做起，從點(diǎn)滴做起，“正人先正己”。我在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中常常起先鋒模范作用。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做奉獻(xiàn)，自覺(jué)地遵守黨的紀(jì)律，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。自己決不做違紀(jì)的事。我要用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，讓自己做一個(gè)合格的公民。雖然，我有了較深刻的認(rèn)識(shí)，并付諸于行動(dòng)，但我覺(jué)得這樣是不夠的，更需要在黨組織里學(xué)習(xí)、鍛煉，請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我！如果我得到入黨，我將按《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》要求自己，并一定做到。如果我不能走進(jìn)黨組織的大門(mén)，決不氣餒。我再加努力，爭(zhēng)取早日加入黨組織。此致

敬禮