第一篇：如東縣袁莊小學義務教育均衡縣創建工作自查報告

如東縣袁莊小學義務教育均衡縣創建工作自查報告

如東縣袁莊小學于1921年創辦于冒家莊，至今已有九十余年歷史，始名“雙甸區第九國民學校”，早在1943年就被列為江蘇省重點小學，1948年更名這“如東縣袁莊小學”。學校以“追求師生共同發展”為校訓，以“敦品、篤學、藝馨”為培養目標，以“文明、守紀、自信、進取”為校風，培養“樂學、善思、自主、創新”的學風，堅持教育創新，開創了“校風文明、教風嚴謹、學風濃厚”的嶄新局面。近年來，學校在上級主管部門的領導之下，全體教職員工砥礪奮進、開拓進取，在軟硬件環境建設與教育教學質量上不斷發展，取得了豐碩的成果。

一、改善硬件環境，設施設備充足先進

學校占地面積15980平方米，校舍建筑面積5454平方米，綠化面積6800平方米，漫步校園，雕塑亭臺、假山噴泉錯落有致，綠樹掩映、花香四溢，環境優雅。

近年來學校順應時代發展潮流，不斷優化育人環境，加大硬件設施的建設和投入。目前學校擁有教學樓兩幢，綜合樓兩幢，學生食堂和教工食堂各一個。兩幢教學樓于去年暑期完成了抗震加固，前綜合樓也已經列入明年的加固工程。學校占地面積達6363平方米的塑膠操場工程和一棟建筑面積1580平方米的新建綜合樓工程正在緊張施工之中。在上級部門的支持之下，學校先后實施了“六有”工程、“校校通”工程、“四配套”工程、“三新一亮”工程，辦學條件得到了極大的提升。學校擁有功能齊全、數量足夠的專用教室和兩個水沖式廁所，有臧書室1個，臧書量17240冊，有學生閱覽室1個，科學實驗室2個，網絡教室1個，普通機房1個。學校還擁有音樂教室、美術教室和體育器材室各1個，擁有數量充足的音樂、美術、體育器材。今年隨著“班班通”工程的實施，校園網即將擴容升級，全校每個班級都通上了網絡，并安裝了電子白板與投影儀、電子講臺等先進的教學設備。

二、注重隊伍建設，保障教育教學優質發展

目前全校共有教學班16個，學生708名，有教職工42人，其中專任教師38人，專任教師中大專以上學歷37人。一支結構合理、素質全面、業務精湛的教師隊伍保證了學校教育質量的優質發展。抓師德建設，加強了教師職業道德規范的學習與鞏固，狠抓規范的貫徹落實。學校為每位教師建立了師德檔案，每學期均與全體教師簽訂師德承諾書，嚴守縣局規定的八項嚴禁，規范教師的職業操守。學校工會組織的“園丁愛心工程”在縣內小有影響，數學工會小組獲南通市先進教工小家的榮譽稱號，涌現出一批師德典型，其中我校薛梅教師的先進事跡在全縣巡回演講宣傳。抓師能提升，學校務實開展校本研修，通過校本研修，1+1有效教學月和高效課堂模式構建等研究活動提升教師業務能力與水平，開展“全員讀書”工程和走出去、請進來措施開拓教師視野，教師的業務素質不斷得以提升，我校目前擁有縣骨干教師2人，縣教壇新秀4人。抓教育科研，先后承擔了中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題《小學教學方法創新實驗與研究》和“優化學生學習方式策略研究”、“農村小學高效課堂策略的研究”、“小學英語實施主題情景式教學的實踐研究”三個市級課題，近三年，全校教師在縣級以上報刊雜志共發表論文一百余篇，有三百余篇論文在各級各類競賽中獲獎。

三、強化常規管理，教育教學優質高效

我校深入貫徹如東教育的精致管理要求，不斷規范常規管理要求，制訂了嚴格的常規管理檢查與考核方案。加強教學常規管理。

1、月查制。學校校長室、教導處每月對教師備課、學生作業進行檢查與指導，重點加強對教師教學常規、教學“六認真”的落實，幫助教師規范教學行為。

2、調研制。學校正常進行教學調研，對調研學科的知識質量、存在問題等情況進行分析，并拿出改進措施，調研科目不僅涉及語文、數學，還涉及技能科及活動類課程。

3、日巡制。學校校長室、教導處每天對教師教學工作進行督查，幫助教師規范教學行為，比如是否嚴格執行“三表”、是否有體罰或變相體罰學生的現象。

4、畢業班工作和班主任工作月會制。學校每月就工作中的一個重點進行研討，并拿出具體工作措施，工作做到了有的放矢。

狠抓安全工作。我校有專職保安2人，有先進的技防設施，有規范的安全管理要求，嚴格按照教師值日的要求到崗值日，認真把好食品衛生、食堂管理的安全。定期開展安全隱患自查，對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。學校確保學生的飲水安全，每個教室配有飲水機并免費提供桶裝礦泉水。

加強專用活動室管理。我校要求教師充分利用實驗室、音樂室、美術室、多媒體教室等專用活動室開展活動。提高利用率。并且安排專人負責，做好使用與登記工作。

強化養成教育。我校以養成良好的“行為習慣、學習習慣和生活習慣”主線，以行為規范的教育為突破口，通過完善“文明班級”評比制度，充分發揮“廣播站”和“紅領巾執勤崗”的宣傳監督作用，強化了新《守則》、《規范》的學習和教育，使“升旗敬禮”“講普通話”“放學后排路隊回家”“文明禮貌”“課間做有益游戲”等習慣成為學生日常的自覺行為。強化體衛工作，增強學生體質。我校認真推進體藝2+1工程，組織教師認真上好體育課和健康教育課，做好“兩操”，確保學生每天一個小時的體育活動，每學年均組織學生進行體檢與體質健康測試，學生體質健康測試率達90%。

規范的常規管理換來了優質的教育質量，學校2005年被評為“江蘇省實驗小學”，多次被評為“縣教育工作先進集體”、“縣文明單位”，在縣教育局組織的辦學水平評估當中，學校連續4年被評為“如東縣小學教育質量優等學校”。

四、謀求特色發展，藝術教育成果顯著

袁莊小學全面實施素質教育，謀求特色發展，狠抓體藝競賽，全力打造藝術教育特色。學校以藝術教育為特色，每周三下午有一節課的專題訓練時間，每個班均有藝術項目，人人有藝術特長，參與率達到了100%。除了普及訓練之外，學校還有二胡、琵琶、繪畫、書法、手工制作等十余個校級提高小組。學校在教育局組織的校園藝術節中多年以來均有多個節目獲一等獎，多年發努力終于換來了特色之花的綻放，今年在南通市教育局組織的特色學校評比中，我校被評為“南通市藝術教育特色學校”。

展望未來，袁莊小學將全面落實科學發展觀，以現代教育理念為先導，強化特色發展，不斷提升辦學品位，提高育人質量，打造文化校園，繼續朝著“辦人民滿意的教育”的方向邁進，開拓進取，再創輝煌。

第二篇：王莊小學義務教育均衡發展自查報告

王莊小學義務教育均衡發展自查報告

近幾年來，我校在教體局、虎崗中心校領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均衡發展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《省義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校位于虎崗東北，服務范圍為6個自然村。屬于農村小學，現有在校生名，其中專任教師12名。學校始建于1975年，至今已有41年的歷史，在長期發展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。

二、自查情況

近幾年來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據鄲城縣教育局相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎評工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

（一）統籌管理

我校根據省教育廳關于印發《省義務教育學校辦學基本標準（試行）》的通知的精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。

（二）教育經費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。我校的硬件設施得到了極大的改善。

（三）學校辦學條件

學校有校門、圍墻、旗桿、校牌、廁所等，周邊環境良好，校園文化建設豐富，充分利用墻壁標語和學生日常行為規范、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強勢宣傳，進行監督，堅持日檢查，周匯總，月初評，期總評評價機制，從點滴做起，徹底實現“視線內無臟、亂、差”，促進學生行為規范，語言文明，教師敬業愛生，學校注重德育教育實施，禮儀教育特色更加明顯，社會聲譽逐年提高。

（1）學校占地總3420平方米、生均76平方米，校園綠化面積300多平方米，校舍總建筑面積238.5平方米，生均5.3平方米，學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。廁所40多平方米，12個蹲位，1個小便池，學校操場1200多平方米，有約200米環形跑道和60米直跑道，場地完全能滿足學生生活學習活動等需要，教師人人有固定辦公室和專用辦公桌椅.（2）學校設有電教室一間，去年學校籌錢為電教室添置了新電腦，學校有教學用電腦15臺，學校沒有開通“班班通”，使教師現代化教學手段的運用受到了一定的限制。

（3）學校配有圖書室、儀器室、體育器材室、農村遠程教育播放教室（含光盤播放教室）、行政辦公室各一間。圖書室內，現存圖書900冊，生均圖書20冊，儀器室、體育器材室配有自然科學、體育、數學等儀器器材設備，辦公設備基本能滿足教育教學以及辦公需要。

（4）學校正在使用的兩棟教室內外墻面均重新粉刷加固，門窗更換一新，能滿足正常教學需要。

（四）、教師隊伍建設

1、學校現有專任教師名，其中大學本科學歷1名，專科5人，中師6名，全體教師具備相應教師資格，專業結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%，這是一支業務能力強，安貧樂教，甘于奉獻教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長贊譽。

2、學校按規定配齊必需的行政、教輔和工勤人員。有教師專業化發展規劃，并結合學校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人發展規劃，并在實踐中予以指導規范自身行為，落實自身發展規劃目標同時學校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學期至少四次全校性專題性校本培訓和教研組不定期業務培訓，效果明顯。

3、我校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

4、“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，所以領導和教師都參與教學比武活動，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。全體教師關心愛護每一位學生，關注學生的成長，及時與學生家長聯系溝通，每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。教師每人一個檔案盒，“比訪”專項檔案資料齊全。

5、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

（五）、教育教學質量

（1）學校以“有效教學”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創新高效的優秀教學法和優秀課例，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。（2）學校教務處周調閱、月檢查制度落實，經常性地對全體教師備、教、改、輔等情況進行檢查，學校規定每位教師寫好學情分析和教學反思。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；加強與學生的座談，進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

（3）按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家跳”活動，堅持組織好冬季長跑活動，切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。

（4）學校教師不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。

（5）認真組織，扎實有效地開展“課內比教學”活動，本學期，學校將以教研組為單位，每位教師必須上一節示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案，除此以外，還組織教師開展“教學課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。

（6）學校實行就近、免試入學制度，本學年在校學生數100人，一年級新生全部達到規定的入學年齡，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0%。

（7）學校一如既往地重視對學生體質的監測工作，每年對學生進行一次體格健康檢查，每個學生都建有健康成長檔案。

（8）學校“普九”資料齊全。學生有特長，一校一品為花樣跳繩。

（六）、關愛特殊學生群體（1）學校建立留守學生關愛制度，留守學生檔案齊全，制定了切實可行的關愛措施并落到實處。

（2）學校服務范圍內殘疾兒童入學率為100%。

四、主要做法和體會

我校在義務教育均衡發展中，取得成績不多，但仍顯出兒點本校特色：

1、關愛留守兒童，建立平安樂園。

我校現有留守兒童38名，其中男生12名，女26名，為了讓留守兒童安心讀書，讓留守兒童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了準確完整的留守兒童信息，包括其監護人的基本情況和聯系方式，留守兒童的成長記錄袋。二是定期家訪和通話，向留守兒童父母匯報留守兒童在校表現，向監護人了解留守兒童在家情況。三是對口幫扶。讓每名教師幫扶兩到三名學生，關心他們每天的學習、生活、心理。同時也極力撮成外界愛心人士與留守兒童結對幫扶。

2、加強教育信息化，均衡城鄉教學資源。

我校一是加大教學資源投入，學校傾斜有限資金購買相關資料、軟件、圖書。二是加強校本培訓，把現代教學資源作為校本培訓的一項主要內容，全員參與，全員培訓，讓每一位教師能熟悉掌握現代教學資源。三是現代教學資源進教室，更好地利用現代教學資源上好每一堂課，讓農村孩子享受城里孩子同等的教學資源。

五、存在的問題和今后的努力方向 存在問題

1、學校按規定的配備標準為學生配齊舒適的課桌椅還有待實現。

2、按國家和省有關規定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。

3、教育經費嚴重不足，學校至今多媒體電教設備，計算機等設備和專業技術人員嚴重不足.今后改進措施

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

4、加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

5、積極爭取上級有關部門加大對農村小學的項目投入，真正做到城鄉教學資源、師資力量的均衡。

6、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動。

虎崗鄉王莊小學 2016年9月1日

第三篇：蘭大莊小學義務教育均衡發展自查報告

蘭大莊小學義務教育均衡發展自查報告

近年來，我校在縣教體局、鎮中心校的領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重；辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升。為了更好地促進全縣義務教育基本均衡發展，確保順利通過市政府驗收認定，我校依照《涇源縣義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下。

一、學校基本情況

蘭大莊學校原址蘭大莊村，2011年，在上級政府和教育主管部門的深切關懷和大力支持下，借農村小學改造工程之東風，新建了一所嶄新的規模較大的學校。無論是校舍校貌還是綠化硬化方面，都是全縣一流的農村小學，成為蘭大莊村一道靚麗的風景線。

蘭大莊小學位于涇河源鎮西部偏遠山區，學校共有7個教學班，總占地面積13000平方米，建筑面積2306平方米，學校校長1人，教務主任1人。全校有教師15人，其中本科2人，專科12人，中專1人，專任教師合格率為100%。3人正在參加本科學歷提高培訓。全校共有學生301人，本學適齡兒童入學率為100%。

近年來，上級主管部門和學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓，通過多方面的努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求。與此同時，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育

均衡發展。

二、自查情況

本，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據縣教體局相關的會議及文件精神，我校制定了《蘭大莊小學義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎評工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，學校存在的問題是：該暖工程 致使校園環境破壞嚴重；體育器材室內的所有器材沒有歸類整齊擺放；校園文化建設還待進一步完善；因工程沒有完工，各室的布置還未進行；學校的特色班本學期沒有開設。

三、義務教育均衡發展工作達標情況。（一)、統籌管理

我校根據自治區教育廳關于印發《寧夏回族自治區義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》的通知的精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。

(二)、教育經費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提

高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。我校的硬件設施得到了極大的改善。

(三)、學校辦學條件

我校是2011年新建的一所農村標準化學校，學校的辦學條件基本符合規定指標。學校有校門、圍墻、旗桿、校牌、廁所等，周邊環境良好，校園文化建設豐富，充分利用墻壁標語和學生日常行為規范、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強勢宣傳，進行監督，堅持日檢查，周匯總，月初評，期總評評價機制，從點滴做起，徹底實現“視線內無臟、亂、差”

范，語言文明，教師敬業愛生，學校注重德育教育實施，禮儀教育特色更加明顯，社會聲譽逐年提高。

1、學校占地總面積13000平方米、生均43平方米，校園綠化面積2500多平方米，校舍總建筑面積2306平方米，生均6.7平方米。學校教學用房、辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。廁所160平方米，12個男蹲位，12個女蹲位，教工廁所和學生分設。學校操場4680多平方米，有150米環形跑道和60米直跑道，場地完全能滿足學生生活學習活動等需要，2012年9月，購置了教師專用辦公桌椅和床，辦公條件大大改善。

2、學校的信息化設備基本滿足學校的教學要求。學校設有計算機教室一間，有學生用電腦41臺，其中有五個教室安裝了電子白板，每個白板教室都接通了互聯網，教師可運用現代化教學手段進行教學。

3、學校的功能室齊全，設有圖書室、儀器室、體育器材室、音樂教室、衛生室、實驗室和綜合實踐室各一間。圖書室內，現存圖書10055冊

書33冊。各科教學儀器都按照《配備標準》進行配備。其中，數學教學儀器1630件，科學儀器1927件，體育器材387件，美術器材160件，音樂器材77件，語英政43件，綜合實踐38件，以上7類儀器共4258件。學校音樂教室有鋼琴一架，學生用的電子琴40架，還有五線譜電子黑板一塊。衛生室、實驗室和綜合實踐室也是按照《配備標準》進行配置，各室的教學儀器和專用器材能夠滿足學校的教育教學要求。

(四)、教師隊伍建設

1、學校現有教師15名，其中，專任教師15人。在整個教師隊伍中，其中大學本科學歷2名，大專12名，中專1名。專任教師學歷達標率為100%，高于規定學歷比例為87.5%，學校現有自治區骨干教師1名，縣級骨干教師1名，骨干教師比例13.33%。

2、學校根據上級主管部門的“師徒結對”活動，并結合學校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人發展規劃，并在實踐中予以指導規范自身行為，落實自身發展規劃目標同時學校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學期至少四次全校性專題性校本培訓和教研組不定期業務培訓，效果明顯。

3、我校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

4、“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，所以教師都參與教學比武活動，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。全體教師關心愛護每一位學生，關注學生的成長，及時與學生家長聯系溝通，每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。

(五)、教育教學質量。

1、學校以“有效教學”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益。

2、學校教務處經常性地對全體教師備、教、改、輔等情況進行檢查，學校規定每位教師寫好學情分析和教學反思。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果，加強與學生的座談，進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見。

3、按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“興趣小組”活動，切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間，增強全體學生的身體素質。

4、學校教師不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志組織學生購買。

5、認真組織扎實有效地開展“課內比教學”活動。本學期，學校將以教研組為單位每位教師必須上一節示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案。除此以外，還組織教師開展“教師基本功技能大賽”，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。

6、學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數301人。一年級新生全部達到規定的入學年齡，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0%。

7、學校一如既往地重視對學生體質的檢測工作，每年對學生進行一次體質監測。

8、學生學有所長，辦學特色是“興趣小組”和經典誦讀，興趣小組強素質，經典誦讀凈心靈。

（六）義務教育關愛

1、關愛機制

我校是偏僻的農村小學，每年外出打工的學生家長很多，尤其是夏季，有一半以上的家長都外出，這就產生了很多的留守兒童。學校一直都非常重視留守兒童的教育工作，建立了“留守兒童”檔案，制定了“留守兒童”管理制度，開展關愛“留守兒童”獻愛心活動，讓留守兒童能夠安心讀書。利用班隊活動、家訪及家長會和愛心電話等方式對留守兒童進行關愛和教育。

開展“比教學，訪萬家”活動以來，我校成立了由校長馬軍民為組長，校委會及班主任為成員的留守兒童領導小組，確保留守兒童教育管理工作落到實處。為了使留守兒童這一特殊群體受到均衡教育，不留盲點，學校發動每一位班主任和教師，結對幫扶一個或多個留守兒童，擔任“愛心媽媽”，使留守兒童不缺失母愛，并對表現優秀的“愛心媽媽”進行表彰。節假日組織留守兒童給外出務工的父母寫信，和父母進行情感溝通。開展心理咨詢，每學期舉辦留守兒童專題講座1－2次。教體局積極落實義務教育階段家庭經濟困難學生“三免”的各項政策”，落實農村學生營養改善計劃工程政策。

四、存在的問題和今后的努力方向。存在問題：

1、學校整體規劃和布局比較合理，但在校園的美化、硬化等方面仍需改善，如校園內的磚鋪硬化大部分已變得面目全非，需要重新用方磚硬化。

2、各室雖然都有，但是還需要進一步規范建設。

3、根據學校規模和課程標準，專任教師數量短缺，尤其是沒有體育、音樂、美術等專業教師，導致這些課程的教學工作質量不夠。

4、學校的校園文化建設還處于低層次，低水平，沒有形成特色。

5、學校的光纖中斷，致使信息化教育這一項工作基本處于癱瘓狀態。

6、各功能室設置齊全，但是各室的實用率不高，尤其是實驗室和綜合實踐室，基本上處于關閉狀態。

7、學校對弱勢群體的關愛做的不到位，一切都停留在書面和口頭上，真正的關愛沒有進行。

8、學校的硬件建設基本達到了教育均衡，而學校的軟件建設不能是教育均衡發展，如學校的管理不精不細，教師的業務水平有待于進一步加強，學校的教育教學質量有待進一步提高。

今后改進措施：

1、提高學校的管理水平和教師的業務能力，使學校的軟件建設高水準。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

4、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動。

第四篇：小學義務教育均衡發展工作自查報告

小學義務教育均衡發展工作自查報告

小學義務教育均衡發展工作自查報告

依據《xx省義務教育學校辦學基本標準》和《xx區教育局迎接義務教育均衡發展督評估驗收實施方案》，我們開展了自查自評，現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

一、準備情況

為了進一步落實教育局文件精神，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展”工作確定為全校的大事之一。依據局相關的會議及文件精神，制定了《xx小學義務教育均衡發展工作倒計時安排》，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

二、基本情況

自然狀況

xx小學轄xx莊1個行政村，服務人口3830人。布局趨于合理，規模適中，方便學生就近入學，有利于現代教育資源的共享。無大班額和超大班額現象，推進了教育質量的提高。

辦學條件

近年來，我校采取多渠道籌措資金，努力改善辦學條件，占地面積平方米，建筑面積平方米。現有學生人，個教學班。入學率100%，義務教育鞏固率為100%。同時按照規定標準配置了微機室、衛生室、實驗室、儀器室、體育器材室、多媒體教室、少先隊活動室、音樂教室、美術教室、圖書閱覽室等13個專用教室，生均教學儀器設備值為師1024元，學生計算機生機比為:1，生均圖書冊數24本，生師比11:1，配備了圖書資料，實驗儀器、音美體器材等。

質量與管理

全校現有教師人，其中女教師人；專任教師合格率100%，專科以上學歷18人，高于標準學歷教師比率為100%。此外，我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。近年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

四、問題和建議

1：圖書生均應24冊，現有生均21冊，建議購買按局要求必讀書和選讀書。

2：教師車棚太小，滿足不了放車需要，車由占學生活動場地現象，建議新蓋車棚。

3：現在是信息化時代，懇請上級領導給每個教師配備一個筆記本電腦，既節省空間，有方便使用。

4：器材配置方面：

教師用電腦人機比現為2:1，對照1:1的省定標準，尚缺8臺。

學生用機最大班額50人，現有學生機33臺，缺17臺。

科學、數學、音樂、體育、衛生、美術器材與省定標準相比，有一定缺數

類別

現有

與省標對比缺數

備注

科學

132種2049件

19種201件套

數學

43種803件

6種21件套

音樂

15種105件

32種177件

體育

57種660件

24種215件

美術

22種143件

17種24件套

衛生

4種7件

17種21件套

xx小學

XX年10月24日

第五篇：小學義務教育均衡發展工作自查報告

小學義務教育均衡發展工作自查報告

依據《xx省義務教育學校辦學基本標準》和《xx區教育局迎接義務教育均衡發展督評估驗收實施方案》，我們開展了自查自評，現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

一、準備情況

為了進一步落實教育局文件精神，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展”工作確定為全校的大事之一。依據局相關的會議及文件精神，制定了《xx小學義務教育均衡發展工作倒計時安排》，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

二、基本情況

（一）自然狀況

xx小學轄xx莊1個行政村，服務人口3830人。布局趨于合理，規模適中，方便學生就近入學，有利于現代教育資源的共享。無大班額和超大班額現象，推進了教育質量的提高。

（二）辦學條件

近年來，我校采取多渠道籌措資金，努力改善辦學條件，占地面積平方米，建筑面積平方米。現有學生人，個教學班；（附屬一個幼兒園，幼兒人）。入學率100%，義務教育鞏固率為100%。同時按照規定標準配置了微機室、衛生室、實驗室、儀器室、體育器材室、多媒體教室、少先隊活動室、音樂教室、美術教室、圖書閱覽室等13個專用教室，生均教學儀器設備值為師1024元，學生計算機生機比為4.6:1，生均圖書冊數24本，生師比11:1，配備了圖書資料，實驗儀器、音美體器材等。

（三）質量與管理

全校現有教師人，其中女教師人；專任教師合格率100%，專科以上學歷18人，高于標準學歷教師比率為100%。此外，我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。近年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

四、問題和建議

：圖書生均應24冊，現有生均21冊，建議購買按局要求必讀書和選讀書。

2：教師車棚太小，滿足不了放車需要，車由占學生活動場地現象，建議新蓋車棚。

3：現在是信息化時代，懇請上級領導給每個教師配備一個筆記本電腦，既節省空間，有方便使用。

4：器材配置方面：

教師用電腦人機比現為2:1，對照1:1的省定標準，尚缺8臺。

學生用機最大班額50人，現有學生機33臺，缺17臺。

科學、數學、音樂、體育、衛生、美術器材與省定標準相比，有一定缺數（詳見下表）

類別

現有

與省標對比缺數

備注

科學

32種2049件

9種201件套

數學

43種803件

6種21件套

音樂

5種105件

32種177件

體育

57種660件

24種215件

美術

22種143件

7種24件套

衛生

4種7件

7種21件套

xx小學

XX年10月24日