第一篇：規范辦學、依法執教、傾力打造教育強鎮—張華鎮教管會2012年工作匯報

規范辦學、依法執教、傾力打造教育強鎮

——張華鎮教管會2012年工作匯報

一、張華鎮教育基本概況：

張華鎮現有人口2.16萬，八個社區，四個并建點；在校小學生1627人，入園幼兒623人，合計2250人；在編教職工131人，專任教師113人，教師隊伍老齡化嚴重，再加上張華鎮地處我縣最南端，位置偏僻，故師資力量薄弱，辦學條件一般。幾年來，全鎮干群一心、負重奮進、凝師聚力、扎實工作，無論是教育教學質量，還是學校的管理水平，取得了令人欣喜的成績，向全鎮人民交了一份合格的答卷。

二、教管會本學期工作匯報：

1、統籌謀劃，建章立制，引領全體教職工規范辦學、依法執教。

開學伊始，教管會制定了本學期校本學習計劃及校本培訓計劃，在教師們的學習和提高上加大措施；響應縣局號召，立足學校長遠發展和教職工的作風建設，先后制定出臺了“張華鎮教育工作五年發展規劃及分步實施方案”和“張華鎮教育‘創先爭優作風建設年’活動實施方案”；并在這些工作的落實上下功夫，使各個學校教風學風有了很大改變。為抓好常規的落實和提高教師們的基本功素質，鎮教管會督促各學校制定了 “張華鎮教師‘三字一話’基本功訓練實施方案”，并不定期不定時地抽查各校區及辦學點的訓練情況，真正使這項工作的實施落到實處。

2、深化小學課題研究，全面提升教師的業務素質，確保我鎮教學質量穩居全縣第一方陣。

鎮教管會成立了小課題研究領導小組，由總校長任組長，多次召開中心小學語文、數學小課題研討會；并對教師的小課題材料歸類、整理、存檔；鎮教管會總校長和教研室組織青年教師聽課、評課活動，連續兩周，每天6節，對中心小學的中青年教師及各校區新聘的青年教師逐一聽課，并做了針對性較強、一對一的評課；教管會非常重視教研員的專業性培訓學習，為教研員遠程研修和外出學習打開方便之門；教管會領導和鎮教研室一起先后指導多名教師，特別是年輕教師，參加縣青年教師講課比賽，為青年教師的成長竭盡全力。

3、以樓房化建設為起點，以改善辦學條件為主導（線），全力推進學校標準化建設，使我鎮的“校安工程”扎實有效。

鎮教管會督促中心小學的教學樓的修建進度，協調各方面關系，確保建設安全、優質、高速、順利。按照縣委縣府“教學樓房化”的統一部署，自2011年6月始，鎮教管會總校長經多方考查，聘請德州華誼設計院精心設計張華鎮中心小學教學綜合樓的整體配套建設規劃，又委托德州市建筑規劃勘察設計研究院，對中心小學的原址做了地址勘察，從縣建設局、發 改委等相關部門一路奔波，報批了一切手續，于2011年9月底，開始動工，隨后教管會又協同鎮黨委、政府，聘任德州瑞達工程管理有限公司擔任監理；確保建筑工程施工方人員充足，技術過硬。我鎮中心小學樓房項目的建設速度快、質量高，在幾次的縣檢查評比中都深受好評。在教管會的協調努力下，春節后，工程人員又及早動工，從啟動到現在，緊張順利、效果良好，樓房建設已進入外裝修的尾聲，為迎接縣質監站的質量驗收，做好了充分的準備。

張華鎮教管會一直把安全作為學校工作的高壓線，在“校安工程”上作大文章，建立建全維護穩定工作的責任機制，保障校園各項工作的安全。開學伊始，鎮教管會在總校長的帶領下，于2月7日—9日，對全鎮所有學校、幼兒園的校園建筑及設施進行普查。對幾所學校的危墻（中小一段30米，張華小學一段10米，梨園小學一段14米）限期拆除，對另外幾處有隱患的地方限期修好，關于學生的吃住安全，本學期對張華鎮中心小學和張華小學的兩處食堂前后檢查了兩次，督促更換消毒設施，維修了就餐桌凳；還對中心小學學生公寓的隱患及時拆除、整改；教管會督促四個校區的學生進行“防火、防震疏散演練”，并規范學生上下學秩序，切實保證學生安全進出學校，真正做到讓社會認可，讓家長放心。

面對新形勢，面對來之不易的工作成績，要使我們張華鎮的教育更好、更快的發展，能夠讓人民滿意，我們張華鎮教管 會將更加努力地工作，和全鎮教職工一道上下同心，規范辦學、依法執教、傾力打造教育強鎮。

張華鎮教管會 2012、5、23 4

第二篇：加強內涵發展提升辦學水平打造教育強鎮.

加強內涵發展 提升辦學水平打造教育強鎮

————汀泗橋鎮教育總支2010全面工作總結

一年來，我們在區教育局和鎮黨委、政府的正確領導下，在全鎮教職工的共同努力下，努力實踐學發展觀，緊緊圍繞“區教育局2010年工作要點”，全面貫徹黨的教育方針，認真落實區教育局教育工作會議和第二次“金桂湖”會議精神，以“創先爭優”和“政風行風評議”活動為平臺，克服困難、開拓進取，凝心聚力，扎實工作，全鎮在布局調整、實施素質教育、教育教學大比武、校園安全、構建高效課堂等方面取得驕人成績。現將我鎮教育工作匯報如下：

一、取得的成績和做法

1）多措并舉，大力推進布局調整工作

布局調整是我們咸安區“十一五”收尾和“十二五”開局的重點工作之一，我鎮以汀泗中學、汀泗鎮小為依托，努力打造汀泗中學“市級農村示范學校”，創“汀泗鎮小常規管理先進學校”，打造汀泗教育強鎮為構想。為加快和推進我鎮學校的布局調整，特別是搞好了把大橋中學（今年中考評估居全區第一）合并到汀泗中學，改彭碑小學、古塘小學為教學點，學生就近到汀泗鎮小入學。我們做了大量的工作。

1、講大局，主動參與調整。鎮教育總支在講政治、顧大局的高度，取得區教育局和鎮政府的大力支持，順利地撤并了大橋中學，學生合并到汀泗中學就讀。

2、廣宣傳，全面深入動員，總支領導6月份學校放假后就沒有休息，認真做好方方面面的思想工作，促使撤并工作順利有序進行。

3、巧引領，加快合并步伐。

4、搞服

務，協調解決問題。通過布局調整后，汀泗的教育更加合理，優質資源得到了整合，優化了我鎮教師隊伍和干部隊伍，一些往年不能開、無法開足、開齊的課程比如英語、體育，現在順利地完成。取得了令人滿意的效果。

2）德育工作

德育工作是學校工作中的重中之重，是我們教育工作的第一要務。我們始終以活動為載體，充分發揮黨、團、少先隊以及“五老”干部作用，努力實全員、全程、全面育人。

在學生中，我們積極開展了“低碳生活進我家”、“生態環境教育進課堂”、“無邪教校園創建”、“民族團結知識進校園”、“革命傳統教育校校行”、“廉政文化建設進校園”、“青少年愛國主義讀書教育活動演講比賽”、“中華誦”讀書征文以及開展了“中小學生心理健康咨詢”和以“文明在我心中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題的校園文明禮儀創建活動，對學生進行愛心教育、啟動愛心幫扶儀式，汀泗中學進行了“雅行、孝行”教育，各中小學都舉行了對困難學生、留守兒童結對幫扶活動，并組織了“四評”、“四送”和“六個一”評比活動。一年來，我們共評出鎮級優秀學生干部、優秀學生各10名，三類“好學生”各10名共50名。其中推薦區級中小學優秀學生干部、優秀學生、三類“好學生”各3名。

在教師中，我們積極開展了“無邪教校園從我做起”，“愛心與責任”師德主題教育，向何家坤同志學習，倡導教書育人、樂于奉獻的高尚品德。向汪金權同志學習，學習他扎根山區、無私奉獻的高尚品格，學習他愛生如子、關愛學生的大愛

情懷，學習他淡泊名利、甘守清貧的做人風范，學習他恪盡職守、愛崗敬業的工作態度。啟動了“創先爭優”，創建“黨員先鋒崗”和開展了“政風、行風評議”活動。通過這一系列活動，大大提高了全鎮教師的思想道德水平和教書育人能力。我們還組織了社會主義核心價值體系教育論壇征文，成功召開了全區革命傳統教育經驗交流會。大力弘揚“敬業、愛崗、奉獻”的高尚師德，不斷增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，認真開展師德標兵、優秀教師、卓越校長的評選活動。一年來，我們分別推選汀泗中學郭漢文，汀泗小學王火星校長和鄧仁干主任參評，2010，我鎮宋明晚老師被評為“市農村十佳教師”、金亞奇、張河清被評為“區骨干教師”，閆正美被評為“區學科帶頭人”。黃光斌、周勁飛被評為“區常規教學先進個人”。11月15日至17日，汀泗中學經過努力順利通過了市級農村示范學校復評。

（三）安全衛生工作

我們始終堅持按照“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，健全組織，強化機制，明確職責、落實任務，以科學發展觀統領全局，以“創先爭優”為契機，以“政風、行風評議”為手段，牢固樹立安全才能發展的理念，抓實抓好安全工作。

1、各中小學師生 牢固樹立“學校無小事，安全大于天”的意識，鎮教育總支與各中小學校長簽訂安全工作責任狀，各中小學與教師層層簽訂安全工作責任書，真正做到時時講安全，事事講安全、處處講安全。

2、加強食品衛生安全教育，教育學生不吃攤點、小賣部“三無”食品，抓好校園衛生。各中小學實行每天一小掃、每周一大掃、每日一檢查的校園環境衛生機制，確保了校園內外清潔衛生。

3、通過看光盤、聽講座、辦板報，懸掛各種安全掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。

4、各中小學積極開展了防雷、防火、防電、防煤氣中毒，防學生上下踩踏、防地震等多方面的應急疏散演練，培養學生防范意識和適應各種突發事件的應急能力。

5、主動開展安全月排查工作，教育總支要求各中小學每月對學校各種設施、設備、安全隱患進行排查，發現隱患及時整改，重大問題及時上報，制定責任制和追究制。

6、加強手足口病和“紅眼病”防控工作。按照上級要求，我們成立了專班和領導小組，制定實施方案，落實晨檢、午檢，消毒信息報送制度，廣泛宣傳手足口病可防可控知識，總支印發宣傳傳單2000余份，提高了廣大師生的自我保護意識，在4月份手足口病和9月份“紅眼病”暴發的高峰期，汀泗橋鎮各中小學、幼兒園無一例嚴重手足口病和紅眼病事故發生。

7、加強寄宿生管理工作。汀泗中學、汀泗鎮小、大橋小學、花紋小學把加強寄宿生管理工作當作安全頭等大事，抓緊抓實，一是嚴格執行請銷假制度；二是配

備男女生宿舍兼職管理員；三是班子成員和值班老師晚間輪流在學生宿舍值班，杜絕安全隱患。

8、校園安全隱患專項整治工作。在5月4日，中央、省、市、區召開的校園維穩工作會議后，我鎮教育總支，反應迅速，高度重視，全面安排部署了這一專項整治工作，我們始終以隱患排查為主線，以安全監督為手段，立足于治大隱患，防大事故，深入開展學校（幼兒園）安全隱患排查整治專項工作，確保校園無一例安全事故發生，取得了可喜的成績。汀泗中學、汀泗鎮小配備了兼職門衛、保安和警用設備，安裝了視頻監控系統。各中小學校園基本實行全封閉，建立了外來人員登記制度和班主任與學生交心談心制度等，特別是汀泗鎮小徹底解決了多年來校園四通八達的面貌，在各級領導關心支持下，封了四個門，實現了校園多年來全封閉的夢想，排除了校園安全隱患。

9、認真做好冬季防火工作。冬季氣候干燥，是各類事故的多發期，學校是人群集中的場所，更是防火工作的重點單位，我們認真學習領會教育局關于防火災文件精神，吸取11月份上海火災事故，嚴格落實責任，進行隱患排查，真正做到防火于未然。

（四）教育教學工作

教學工作是學校工作的重點，是學校工作的中心，我們始終要緊扣教學這個中心，牢固樹立質量意識，因為質量是學校的生命線和落腳點。一年來，我鎮緊緊圍繞新課程標準，認真落實區教育局教學工作會議和第二次“金桂湖”會議精神，積

極廣泛開展各種教研活動，認真組織開展對課改實驗工作的調研，制訂了《汀泗橋鎮教育教學質量評估方案》和《教研成果獎懲方案》，指導中小學實施新課程改革的縱深推進。組織教師參加各級各類學科教育教學培訓和教研評選競賽活動，我們以“科教興鎮、質量立校、努力辦好人民滿意教育”為出發點和落腳點。經常開展有專題性、針對性和實用性的各種教研活動。使全鎮的教研工作有了新的特點和新的發展：一是從單科教研向整體協同研究發展;二是從常規教研向課題實驗研究發展;三是從學科課程到結構課程的落實;四是幫助教師從治標到標本兼治，即重視教法、重視上課環節、重視教學方法研導、重視集體備課、重視確立正確的教育思想、重視教學的全過程、重視教師基本功和整體素質的提高。積極施行“探究式教學”，開展構建高效課堂。以教學大比武為抓手，調動教與學的積極性和主動性，探索出適合各中小學實際的一些新路子，新經驗、新措施、新途徑、新方法，促進全鎮教育教學質量不斷提高。在考核中，汀泗教育總支被評為先進單位，汀泗鎮小被評為先進學校。

1、加強組織領導，明確工作職責

汀泗教育總支歷來重視學校教育教學工作，把教育教學當作是學校的生存和生命線，我們成立了以教育管理員兼總支書記鄭傳仁同志為組長、業務員饒峰、工會主席吳繼平、會計王祺為副組長的教研領導小組和常規教學考核、考評小組。班子成員鄭傳仁同志負責汀泗中學、饒峰同志負責大橋片小學、吳繼平同志負責汀泗片小學，王祺同志負責花紋片小學、真正把教育教學和教學研究抓在手中，落到實處。

2、狠抓常規管理工作，向常規管理要質量

總支始終致力于加強學校全方位的常規管理，注重從學校管理制度化、德育工作經常化、教學工作目標化，常規管理過程化、規范化、精細化等方面從嚴要求，我們堅持每月月初工作有安排布置，月中有跟蹤督辦，月底有檢查小結通報，使各個時期、各項工作都真正落實，及時完成。這樣，不僅促進了全鎮教育干部和廣大教職員工求真務實的工作作風的形成，更有利于各項工作真正落到實處。這一機制落實真正成了我鎮區別于其他鄉鎮不同的一道亮麗的風景線。

3、加強教學質量監測工作

總支每月對各中小學的常規教育教學進行一次質量監控。對學校全面工作進行考查，對專任教師業務考核。及時了解和掌握教師的動態，幫助學校和教師分析教學得失，總結經驗，查找存在的問題，使其及時調整教學策略，優化教學成果。

4、加強校本教研和課題研究工作，提高辦學品位

校本教研是教學工作的載體。課題研究是提升學校辦學品位的重要工作，是學校發展的原動力，是提高教學質量的有效手段，是教師自我學習、自我提高的最主要途徑，我鎮各中小學課題研究情況如下：

級別 學校 科目 備注

市級 汀泗中學 物理、政治 已結題

汀泗中學 語文、英語 正在研究

大橋小學 數學 已結題

區級 汀泗中學 物理、政治、數學 正在研究

汀泗中學 數學、政史 正在研究

汀泗橋鎮小學 語文、數學 正在研究

大橋小學 語文 正在研究

花紋小學 數學 正在研究

各中小學領導高度重視，學校教務處、教研組積極組織骨干教師通過邊學習、邊研究、邊實踐，以學校為研究基地，以教師為研究主體，以“科研興教、科研興校”為核心，大力倡導“問題即課題、教學即教研、成長即成果”的理念，在教學中發現問題，提出問題，緊緊圍繞新課程要求，組織各學科教師開展“教學反思、課例評價、經驗交流、問題會診”體現自主性、計劃性、針對性、互動性、實效性和多樣式、多層次、不斷充實資料，提高研究的整體水平，盡快出成果，創汀泗教育品牌。今年7月，我鎮大橋小學區級數學課題“空間與圖形”順利通過了結題。

5、開展“教學大比武”活動，提高教師教學能力

本以來，我鎮根據教育局“大比武”文件精神，真正做到“思想重視到位、輿論宣傳到位、組織培訓到位、活動開展到位、評比推薦到位”。活動中我們著眼“全”字上下功夫建網絡，突出“實”字上定內容，追求“活”字上定形式，立足“用”字上抓推廣，既做到全員參與，又達到普遍提高，體現“五個一”：一堂優質課，一篇優秀案例（課件），一次高效的集體備課，一堂高水平的說課、評課交流，一篇優秀論文（總結）。

我們舉行了“三筆字”、“計算機”比賽，舉行了全鎮普通話競賽，推選出中學組和小學組一等獎各1名，分別是胡海燕、馬海明老師，二等獎各2名，三等獎各3名共12人，其中胡海燕老師參加區普通話比賽獲得中學組二等獎，王紅光老師獲得小學組三等獎。3月17日我們又舉行了全鎮中小學教師“說課競賽”和“教案評比”，評出一、二、三等獎各6人，其中雷金幫老師參加區決賽獲二等獎。3月26日區組織的計算機基本技能和課件制作競賽汀泗橋鎮小學王紅光老師獲得課件制作二等獎。在全區普通話比賽中，胡海燕獲得中學組二等獎；王紅光教師獲小學組二等獎，汀泗中學獲集體三等獎。這些活動的開展不僅展示了教師個人的風采，更為廣大教師提供了相互學習、相互交流、共同提高的平臺，對全鎮教師的專業成長起到了促進和引領作用，6、加大教師培訓力度，提高教師教育教學水平。我鎮教育總支每學期在中小學中堅持開展“走出去”、“請進來”活動。一年來，我們派出13位教師到武漢參加業務培訓和優質課觀摩，其中3人參加省遠程教育、信息化資源利用培訓。選派了

3名校長和副校長、一名中層干部到武漢掛職鍛煉21天，5月5日，組織全鎮部分小學教師參加了西門小學有效集體備課觀摩，回校后教師們都能認真寫好總結，進行交流和匯報，高質量的心得體會上傳到咸安區教育信息網上。八月份按局要求，我們選派了13名中小學教師參加了農村素質提高培訓。8月20日至8月30日，我們又組織了全鎮教師暑期班主任培訓、計算機培訓、師德和教師業務素質培訓，并且進行了《教師業務素質考試》和《計算機水平能力測試》。九月開學我們又分別選送了7名實踐骨干教師、3名小學語言教師到湖大參加脫產學習。2名體育教師到武漢體院學習，反映效果好，并成功接受了《中國教育報》、《中國老師報》和咸寧電視臺等3家媒體的專訪和報道，意義重大，影響深遠。

7、加強畢業班教學工作。汀泗中學、大橋中學集中組織九年級教師深入研討新形勢下的中考備考。3月19日和11月19日我們成功召開了兩個的“汀泗橋鎮中考備考動員會”。汀泗橋鎮小學、大橋小學和花紋小學也召開了畢業班研討會，我們還組織汀泗橋鎮小學畢業班教師參加了區在南門小學舉行的小學六年級語文、數學研討會，在探討提高學生的應試能力方面采用了多種途徑，取得了較好的效果。

8、積極組織各級各類學科和論文評選競賽，成果喜人。一年來，我們認真組織了全國中學生物理、化學、數學、英語競賽、咸安區舉辦的語文閱讀競賽、作文競賽。組織了小學生第八屆希望杯數學邀請賽，第二屆全國小學生素質水準測試，第七屆咸寧市青少年科技創新大賽。、咸安區青少年愛國主義讀書演講比賽、“新華崇文杯”“我讀書、我快樂”征文、湖北省第十四屆中小學生幼兒美術書法作品大

賽、“全區中小學生規范漢字書寫大賽”、教師“人教杯”創新教學設計大賽、第五屆“教育技術理論與實踐”征文評選、全區各學科教師論文評選征文、師德故事征文、班主任案例征文、廉政文化建設征文、“五小”論文評選等多種大型征文活動。在全國英語能力競賽中，大橋中學胡自力老師指導的七年級肖承武同學獲國家級一等獎、余育咸老師指導的八年級學生徐艷娟、劉助獲國家級三等獎、汀泗中學阮遠老師指導的七年級學生劉慧敏也獲得國家級三等獎;大橋中學數學老師陳平指導的九年級學生曹李丹獲國家級二等獎，汀泗橋鎮小學金康明老師指導的五年級學生馮祖豪獲“希望杯”全國小學數學競賽三等獎，鄭傳仁總書記、饒峰業務員、雷金幫老師撰寫的論文獲湖北省第5屆“教育技術理論與實踐”征文一等獎；田利老師優質課競賽獲省二等獎。還有其他學科獲獎情況全鎮獲省級獎32人次，市級獎36人次，區級獎47人次。教師論文、課件、案例有25篇獲省級獎、8篇獲區級獎，無論是獲獎等次、參賽率、獲獎率排在全區前列。

（五）體衛藝工作

1、全面貫徹落實《國家學校體育衛生條件試行基本標準》、《學校體育衛生工作條例》和《國家學生體質健康標準》。各中小學嚴格按照課程標準，上好體育課和健康教育，認真開展“兩操”、“兩課”和“陽光運動一小時”。學校堅持開展冬季長跑、舉行陽光體育進校園，開展了長距離、多人參加的接力賽，舉行了春、秋兩季運動會。積極開展體育比賽活動。5月16日我們舉辦了全鎮小學生乒乓球比賽，推行出手四名選手：汀泗橋鎮小學秦錦、闞桂秋、何婷、大橋小學的程天然同學，6月10日代表我鎮參加了區比賽分別獲得農村組男、女子第三名。各中小學

還根據自己學校的實際情況開展了拔河比賽、籃球比賽、跳繩比賽、羽毛球比賽，推動了學校體育運動的開展，增強了師生的體質。在第六屆桂花藝術節“大家唱、大家跳”活動要求，以“快樂校園、精彩人生”為主題的比賽中，在藝術小人才比賽中：汀泗中學閆碧蓬獲中學組二等獎；費紫微、吳詩怡獲三等獎；汀泗鎮小劉平、程思雨獲小學組一等獎；校園集體舞比賽中：汀泗中學、汀泗鎮小分別獲三等獎；文藝匯演汀泗鎮小大合唱《紅星歌》獲一等獎；汀泗中學選送的葫蘆絲《竹樓情歌》獲三等獎，舞蹈類：汀泗中學《楊柳青青》獲一等獎，大橋小學《童語拾趣》獲二等獎；汀泗教育總支被評為優秀組織單位；汀泗中學被評為優秀演出單位，陳富強老師被評為優秀藝術指導老師。

2、落實學校衛生工作，根據上級文件建立完善了學校衛生制度，并落實到各個環節，學校衛生狀況良好，全面推行學校體育衛生監督量化管理，學校食品衛生管理水平較高，積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒的預防工作。

（六）后勤保障方面

1、教育總支與時俱進修訂了《汀泗橋鎮中小學財務管理制度》，并嚴格按制度執行，總支及時將公用經費撥付，各中小學按時組織教職工代核帳，按時到教育總支報帳，保證了有限的公用經費都用在刀刃上，保證了學校的各項工作正常、有序運轉。

2、教育總支要求各校專款專用，不新增債務，由于今年布局調整，我們成功搞好了2位校長的離任審計。

3、對于教育服務工作，我們既注重宣傳，做細工作，又搞好協調，確保完成各項任務。保險的參與率、兩業、中小天的征訂都排在全區前列。

4、努力改善辦學條件，推進了學校的建設與發展。汀泗中學800㎡新食堂即將投入使用。新的籃球場已改造完成。已立項的教師周轉房64套，每套35㎡，投資180萬元，正在建設中，也即將交付使用，教師安居房8套，投資約60萬元，即將動工，建成后，將極大改善全鎮教師的居住條件，明顯美化汀泗中學的校容校貌。另外，汀泗橋鎮小學、大橋小學自籌資金近5萬元，購置于新課桌椅300套，汀泗中學班班通工程項目，投資18萬元建12個多媒體教室，全部更新了教學樓鋼門鋼窗，今秋全部投入使用。大橋小學還多方籌措資金為50歲以下教師配置電腦，汀泗橋鎮小學添置了一個多媒體教室，大大改善了辦學條件，提高了辦學水平。

5、落實計劃生育和社會治安綜合治安綜合治理責任制，計劃生育臺帳清楚，資料齊全，“三查四術”無計劃外生育現象發生，無重大事故和刑事案件發生。

（七）宣傳工作

為了進一步提高我鎮教育的知名度，辦人民滿意教育，樹汀泗教育品牌效應，傳播先進思想，交流切磋經驗，我們可以說把每做的一件大事，都及時上報交流學習。一年來，我們上傳咸安區教育信息網文章共98篇，其中教育快訊欄目67篇，教研教改7篇，教壇論粹7篇，基礎教育5篇、技術裝備2篇。總支35篇，汀泗

中學17篇，汀泗橋鎮小學33篇，大橋小學11篇，花紋小學12篇、長壽小學2篇。可以驕傲地說道，無論是上傳的質量和數量是其他鄉鎮不能比的。

回顧過去，我們倍感欣慰，展望未來，我們滿懷豪情。成績只能說明過去，并不意味著今后，打造教育強鎮汀教人還有很長的路要走，擺在我們面前的仍有一些問題和不足。

2、問題與建議

1、雖然通過多方努力，我鎮中小學辦學條件得到了改善，但總體水平較差，由于經費不足，汀泗中學市級示范學校復評很多硬件設施還須大量資金。學校建設工程、改造工程項目配套資金未能及時足夠到位，導致各項工作難以開展，工程進展緩慢。

2、教育振興工程的實施，區首屆校長論壇的舉辦，使大部分校長提高了認識，但少數校長存在畏難情緒，積極性、主動性不高，創新思想、創新意識不強。管理思想、責任意識和辦學理念有待提高。

3、農村遠程教育資源開發和利用率不高。

4、教育發展不均衡問題越來越突出，鎮內學校之間教育理念差距、管理水平的差距、師資水平的差距、教育投入的差距和對教育信息占有量的差距等仍然存在。

5、少數教師工作責任心不強，缺乏愛心，職業道德素養、教學水平能力較差。年齡老化、知識結構老化、教學方法陳舊現象存在嚴重，造成所任教班級、科目、教育教學質量低下。

總之，我們要面對困難，要正視現實，腳踏實地，求真務實，不斷開拓進取，搶抓教育良機，利用好汀泗橋鎮全面打造湖北周莊的機遇，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和咸安區教育局教育強區的精神，以“創造爭優”活動和“政風行風評議”為契機，以“愛心與責任”師德教育為主題，以創建先鋒崗為依托，以構建高效課堂為抓手，進一步深化教育教學改革，扎實工作，為汀泗教育事業的更好更快發展做出更大貢獻。

汀泗橋鎮教育總支

2010年12月6日

第三篇：張華鎮教管會“創先爭優作風建設年”活動實施方案

張華鎮教管會“創先爭優作風建設年”

活動實施方案

為全面貫徹落實縣教育局關于在全縣教育系統開展“創先爭優作風建設年”活動的指示精神，進一步加強全鎮教育干部、教師隊伍的作風建設，鍛造作風過硬、廉潔高效的教育干部和教師隊伍，根據縣教育局統一部署，結合我鎮教育部門作風建設的實際，就深入開展“創先爭優作風建設年”活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習履行市委吳書記的八條禁令，深入貫徹落實黨代會、人代會精神，圍繞我縣教育總體思路的發展，扎實推進思想作風建設，努力提高全鎮教育工作者的綜合素質；引領全鎮教育工作者進一步增強使命感、責任感，用思想活力激發工作動力，進一步解放思想，提升境界，高點定位，抓好落實，為加快建設教育示范縣進程多做貢獻。

二、工作目標：

通過開展“創先爭優作風建設年”活動，全面提升我鎮教育工作者的思想境界和服務意識，激發干部教師干事創業、創先爭優的主動性，積極性，實現從“要我干”到“我要干”、從“干過去”到“要干好”的轉變。重點解決兩方面的問題；一是學校部分干部身上存在的發展不定位、組織觀念不強、領導能力不強、辦學行為不規范、內部管理不嚴；二是部分教師身上存在的拜金主義抬頭、享受主義滋生、從教行為失范、公眾形象不佳，小進則滿、盲目樂觀等現象，特別是個別青年教師只講個人所謂價值實現，不講教育崗位需要，工作挑肥揀瘦，不愿在農村教學崗位和教學??這些問題雖僅存于個別學校和個別同志身上，卻嚴重制約著教育發展環境的優化，損害了教師的形象，其危害不可等閑視之。

三、活動的時間安排及學習內容：

根據縣局的統一要求，我鎮教育系統“創先爭優作風建設年”活動從3月初開始，到12月底結束，共分五個階段：

（一）3月6日—31日，動員、部署、學習教育階段。

1、組織全鎮教職工認真學習領會縣局指示精神，認清形勢，意識到將2012年確定為“創先爭優作風建設年”的必要性、重要性和現實意義。

2、制定出張華鎮教管會“創先爭優作風建設年”活動實施方案，對全鎮的活動進行統一部署。

3、開展“作風建設年”集中學習活動，濃化創建氣氛，學習胡錦濤總書記的兩個重要講話（七一講話及十七屆四次紀檢會上的講話）；毛澤東的《為人民服務》、《反對自由主義》、《批評和自我批評》，陳先運市長在政府全體干部會議上的講話，馬善軍書記在全縣黨員干部警示教育大會上的講話，《國家中長教育改革發展綱要》、《山東省教育示范縣督導評估標準》。

4、每人撰寫不少于5000字的學習筆記，一篇不少于3000字的心得體會，上交教管會。

（二）4月1題—30日，查擺問題階段。

1、全鎮教育干部、教師針對自身存在的職能職責不清、管理秩序混亂、工作紀律松懈、工作效率和服務質量不高等方面的突出問題，深入自查，找出思想根源，并每人撰寫一篇不少于3000字的自查報告，上交教管會。

2、設立作風建設投訴電話，投訴信箱，暢通意見征集渠道。

（三）5月1日—31日，整改提高階段。

1、各校區和個人根據查找出來的共性的、突出問題，制定出得力的整改措施，并抓好落實。

2、各校區的整改措施和整改情況向社會公開。

3、全鎮所有在崗干部教師進行公開承諾，接受公眾監督。

4、圍繞創先爭優，強化作風建設，舉辦主題演講、教育論壇、征文比賽等系列活動。

5、每人撰寫一篇不少于3000在的整改報告。

（四）6月1日—30日，創先爭優階段。

1、緊緊圍繞學校樓房化建設，校園安全，提升教育質量等重點工作，加大措施，狠抓落實，確保各項工作躋身全縣前列。

2、通過“走出去，請進來”，舉辦專家報告會和外出學習考察活動，進一步解放思想，提升工作標準。

3、開展“走群眾，聽民意”活動，組織干部深入各校區及辦學點的教師、學生中間，了解需求、傾聽呼聲，為創先爭優確立正確的工作方向。

4、以“五比五當”活動為載體，開展系列創先爭優建功立業競賽活動。

（五）12月1日—12月31日，全鎮干部、教師對作風建設年活動開展情況進行全面總結，寫出不少于5000字的總結報告。“領導小組”對表現突出的干部、教師予以表彰、獎勵，確保我鎮中心小學進入全縣先進單位，有更多的教師成為學習標兵。

四、工作措施：

（一）加強組織領導。鎮教管會成立活動領導小組，一把手總校長劉元和同志任組長負總責、親自抓，教研室主任、各校區校長任副組長，靠上抓，其他教育干部為成員，具體抓。召開領導小組會議，制定出活動實施方案，明確各自的工作任務。劉校長要求領導小組成員要在這次活動中，認真學習上級文件，履行職責，嚴于律己，務必做到四個堅持，即堅持“學”字為先，堅持“干”字當頭，堅持“實”字為先，堅持“和”字為貴，在創先爭優中全力打造張華鎮教育干部的新形象。

（二）營造好學習氛圍，召開全鎮教育干部、教工大會，傳達上級文件精神，廣泛宣傳開展“作風建設年”活動的重要意義和開展此項活動的必要性與現實意義，了解我鎮活動實施安排程序，營造全鎮干部、教師關心、參與、支持“作風建設年”活動的良好氛圍。

（三）靈活的學習方式。領導小組研究決定，把周一定位本學期干部集中學習日，各校周一例會前半小時為本單位集中學習時間；確保學習方向明確。活動期間各單位領導要及時督促本單位老師的課余時間的分散學習，做好筆記。集中學習和分散學習相結合，以確保作風建設與教學質量的雙豐收。

（四）注重實效。把開展活動與師德建設結合起來，探索建立師德師風建設的長效機制，引導全鎮教師獻身教育，甘為人梯、奉獻社會；把開展活動與解決問題結合起來，對于學習活動中出現的問題，能解決的馬上解決，暫時不能解決的，搞好調研，捋清思路，抓緊解決。

五、以考核促活動。加強經常性監督，通過深入學校、老師等途徑，將這次學習展開情況與各學校間的評比掛鉤，教師的表現情況與實績檔案掛鉤；對活動開展好的單位和個人評選先進、模范的優先，推薦給予精神及物質獎勵。

張華鎮教管會

2012年3月14日

第四篇：水冶鎮一中規范辦學工作匯報材料

水冶鎮第一初級中學規范辦學行為工作匯報

一、教學規范情況(一)課程設置

在課程設置上學校嚴格按照教育部有關規定，開足開全所有課程，基礎性課程

1、我校所有基礎型課程均根據《河南省普通中小學課程方案》要求開設。

2、初中義務教育階段我校作為甘肅省課改地區學校，所有教材均使用北師大新教材。拓展型課程《學法、知法、守法》、《綠色校園》、《珍愛生命》、《xx高中研究性學習案例》作為校本課程，列入周課時安排，進入課堂。其余課程由學校按科別統一安排至每周一、五活動課。探究型課程各年級學生根據年齡特點、興趣愛好，自主選擇探究內容。

學校嚴格遵照《義務教育法》，執行中學免試就近入學政策的規定，遵照區教育局“劃片”招生原則，保證轄區內所有適齡兒童全部就近免試入學，入學率100%；輟學率0同時嚴格控制學生非正常轉出，學生鞏固率100%。建立完整科學的學籍管理檔案，嚴格學生進出手續，實行電子與紙質并存的檔案管理辦法。我校還承擔著白銀區絕大部分外來務工人員子女、貧困生、低保家庭子女的教育重任。

(二)作息時間

學校現有教職工131人，其中專任教師117人，具有大專以上學歷的117人，學歷合格率為100%；專任教師中學三級以上117人，任職合格率100%；有正副校長4人，均取得校長崗位培訓合格證，合格率100%。

(三)作業量

學校占地面積42000平方米，生均占地面積24平方米。校舍面積9170平方米，生均5.3平方米。

學校現有圖書26844冊，生均15.5冊。理、化、生教

學實驗儀器按二類配備達標。學校配備計算機39臺，其中學生計算機30臺，辦公用9臺。建有多功能教室，安裝有寬帶網，接通有遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，30個教學班均安裝了電視和DVD機，為現代教學手段的應用奠定了良好的基礎。

(四)教學實施

1、近幾年來國撥生均公用經費均超省定標準，教師工資逐步增長，自2001年1月以來政府無拖欠教師工資現象，教師的工資待遇能按時足額發放。

2、在2007年春季農村義務教育經費保障機制改革以來，我校學生全部免除了雜費，有260名學生使用了政府免費提供的教科書，29名學生享受適當的生活補助。

（五）招生考試

二、教師隊伍

（一）三、學校管理

（一）依法治校

（二）后勤管理

（三）安全衛生

（四）自評機制

二、主要措施和作法

(一)領導高度重視，“兩基”工作扎實有效

學校高度重視“兩基”工作，把“兩基”列為重要工作內容，每學期初都專題研究“兩基”工作，制定詳細的工作目標，做到“細、實、責”，即計劃要細，工作要實，責任到人。在此基礎上，學校相應成立了“兩基”工作領導小組，分工明確，安排到位，措施得力，使“兩基”工作扎實有效。

(二)采取有效措施，搞好控輟保學

控輟保學是學校“兩基”工作中一項十分重要的內容，幾年來，我校做了大量的工作，使輟學現象得到有效控制。

1、層層落實“控輟保學目標責任制”。每學年初學校都要與班主任和教師簽定“控輟保學目標責任書”。校長、主任包年級，班主任包班，教師包學生，把“控輟保學”納入教師工作考核目標。并明確規定，若因家庭經濟困難等因素輟學的，由學校負責解決，若學生學習困難輟學的，則班主任和任課教師負責，層層分解，落實責任。

2、加大教育法律法規的宣傳力度，增強家長送子女入學的責任意識。每學期開學前，學校組織教師對已掌握的有輟學跡象的學生家庭進行走訪，向家長了解具體情況，講解“義務教育法”，曉之以理，動之以情，明之以法，要求家長按時送子女上學。開學后還未到校的，學校提供未入學學生基本情況交中心校匯總后報鎮政府，結合政府的包村、包組干部進行再發動、再動員，該請則請，該勸則勸，該幫則幫。對個別工作難度實在太大的，請鎮政府出面，視其情況，該采取措施的依法采取行政措施，最終讓學生全部入學。

三、存在問題和以后打算

我們雖然做了許多工作，取得了一定的成績，各項指標達到了“兩基”要求。然而，由于學校是一所農村中學，實際工作中還存在一些困難和問題，具體如下：

1、教育經費的投入與學校的發展需求有一定的差距，制約了學校高品位育人環境的建設。

2、學校多功能育人的配套設施、信息化普及程度還較低，適應現代教育的師資素質有待提高。

3、學校、家庭、社會三位一體的育人環境有待進一步

加強。在各級政府不斷加大教育投入的前提下，社會上新的讀書無用論有待徹底消除。

今后，我們將以此次迎“國檢“為契機，認真聽取各級領導和專家的指導和意見，并落實到具體的實際工作中去，為辦好人民滿意的教育而不懈努力。

一、中小學辦學行為規范情況

我校七年級新生按照縣教育局招生辦劃片招生名單就近免試入學。對進城務工農民工子女要求轉學到縣城中學就讀的，學校都按規定為其辦理轉學手續。對符合轉學手續的學生，學校都按學籍管理規定為其辦理。

本學，我校嚴格按照規范要求，控制班級人數。不分重點班。平行班均衡配置教學資源。嚴格執行國家和省頒課程方案。按國家規定開齊開足課程，不隨意增減課程和課時。雙休日不組織學生有償補課。

學生使用的教材為國家規定的免費教科書，教輔材料由市教育局和新華書店推薦，在學生自愿的前提下購買。

二、義務教育經費保障情況

學校按照規定實行“兩上兩下”編制預算，嚴格按照預算辦理各項公用經費的支出。積極推行學校財務公開制度。縣教育局能提前預撥公用經費，確保學校正常開學。

三、教育收費情況

我校嚴格按照義務教育階段的收費標準，只收取學生的作業本費。免除了學生的學雜費、教材費、寄宿生的住宿費。所以規定的教學內容均納入正常的課堂教學中，不存在面向學生收費的各種提高班、補習班、特長班、競賽班等現象。不存在向學生收取試卷費、復印費、班費、資料費、補課費等違規行為。

四、學校安全工作情況

我校歷來將安全工作作為學校的重中之重。年初，學校就專門召開了安全工作會議，謀劃學年的安全工作，成立了以校長為組長的學校安全工作領導組，并制定和完善了一系列安全方面的規章制度和應急預案，嚴格予以執行。學校不斷加大安全教育力度，以主題班會、黑板報、宣傳欄和播放影片等方式，對廣大師生進行安全教育活動。這些措施不斷增強了我校師生的安全意識以及自救、自護能力。多年來，我校未發生一起安全責任事故。

學校積極貫徹落實國家關于學校衛生安全的要求，加強對學生的衛生養成習慣教育，加強對食堂的衛生督查。確保師生的飲食衛生安全，制定了相關的衛生制度和應急預案。尤其是甲型流感爆發以后，我校立即成立了領導組，制定了防控工作方案和應急預案，加強了對甲型流感防治知識的教育，加強了師生晨檢午檢和缺勤、因病在家學生的跟蹤監測，加強了對教室、宿舍、食堂等公共場所的消毒，認真及時地按流程執行報告制度。

五、教師隊伍建設情況

今年教育局給我校補充了一位“三支一扶”新教師，給我們學校注入了新鮮的血液。本學年我校共有教職工43人，其中50歲以上的教師2人，30歲一下的教師1人，絕大多數教師都處在35—45歲之間。教師的年齡結構相對合理，但學科結構相對不合理，語數英等基礎學科教師相對富余，音體美、綜合實踐方面教師相對不足。

從2009年1月開始，教師實行績效工資，雖然績效工資的具體執行辦法尚未頒布，但每位教師都已經領到從09年1月以來每人每月300元的績效工資預付款。

學校所有教師都按規定參加繼續教育，認真參加上級部門組織的集中培訓和網上遠程進修，嚴格認真地開展校本培訓活動，以教研組為單位開展教學研究活動，提高廣大教師的教學水平。學校大力支持教師參加各級培訓活動，對教師培訓的所有費用和交通差旅住宿費用予以全額報銷。

學校重視對教師的職業道德教育，經常組織教師學習各項教育政策法規和教師職業道德規范，教育并引導教師愛崗敬業，廉潔從教。通過教研活動和師德教育活動的開展，我校涌現了一大批業務水平高、師德素養好、愛崗敬業、樂于奉獻的優秀教師。學校的辦學行為受到社會和家長的好評。

貫徹義務教育法 推行素質教育

一、學校基本情況：

中學位于xx路525號，始創于xx年。占地面積xx余畝，總建筑面積xx余平方米。有建筑面積xx平方米的逸夫教學樓和xx平方米的xx教學樓，xx平方米xx科技樓。建筑面積共xx平方米學生公寓樓x

棟，還有設施市區一流的盥洗樓，具有省示范標準的400米標準跑道、看臺、主席臺齊全的田徑運動場。學校現有教學班xx個（初中xx個，高中xx個）在校學生xx余人。

學校堅持以改革促發展，以創新求生存，教研成果突出，教學成績顯著。新課改的學習與實踐已經走在全省前列，《校本課程開發與實踐》等專題影響熱烈，中國教育電視臺也進行了專程采訪。多項課題研究在省上立項、結題并獲獎。中考成績連續十年保持全區第一；高考成績連續三年漲幅達30%。

校園文化氛圍濃郁，校園藝術節精彩紛呈；校刊《星河》內容豐富；文體活動形式多樣。

1996年至今學校先后獲得省市區各級榮譽稱號六十多項。其中2005年獲得“全市教育系統先進集體”的光榮稱號。2006年，獲“xx省教育先進單位” 的光榮稱號。2007年獲得xx教育系統先進集體，白銀市職工職業技能素質提升活動先進集體的光榮稱號；2008年獲xx市教學質量“進步獎”，xx園林化單位和xx教育系統先進集體的光榮稱號。

現在，xx中學的師資力量和教學設施已經完全達到市級示范性中學的標準。xx中學正在沿著“理念興校，文化鑄校，人才強校，質量立校”的方向和道路，把學校辦成“學生有特長，教師有特點，學校有特色”的現代化新型學校的目標努力奮進。

二、《義務教育法》的宣傳、學習情況

2006年國家新修訂的《義務教育法》頒布施行后，我校迅速掀起學習宣傳新法的熱潮，學校采取有效措施，加大學法用法的力度，增強全校教職工貫徹實施《義務教育法》的自覺性。

一是認真組織全校教職工學習新《義務教育法》，提高依法行政、依法治教水平。首先組織精干力量將學校的文化理念、管理制度和義務教育法律法規16項，匯編成學校的《制度文化匯編》（文化篇、制度

篇、法律篇）印刷成書，學校中層管理人員人手一本，要求認真學習，之后寫出讀書筆記，或在相關報刊上發表相關文章。通過認真學習，統一思想認識，提高依法執教，依法辦學的意識，保證了《義務教育法》在我校有序有效地貫徹落實。二是加強教職員工學習《義務教育法》，提高依法執教水平。利用教師政治學習時間，組織教職工認真學習、通過問卷答題、專題講座、考核^考.試等多種形式，推動教職員工明確《義務教育法》內容，不斷增強依法執教能力和水平。三是多途徑發動廣大學生、家長學習，通過懸掛橫幅、櫥窗宣傳、國旗下講話、召開主題班會、家長會、印發宣傳材料等途徑，增強社會各界貫徹執行《義務教育法》的自覺性和主動性。

三、《義務教育法》貫徹實施情況

我校重點從以下四個方面進行了《義務教育法》的貫徹落實。

（一）更新教育觀念追求理念文化。

我校的的校訓：“真真做人，事事用心，天天進步，人人成功。”（《xx教育》）站在現代教育全新的視角，明確提出了教人求真，學做真人的育人思想。“仁、新、精、嚴”的校風（《中學生導報》），凝聚著全體x中人治學求知的精神，成為他們奮發圖強、永攀新高的不竭動力。學校堅持“學生發展，教師成長”的辦學理念，（獲全國“現代教育理論與實踐論壇”征文一等獎）把每一個學生的全面發展作為學校教育的理想和目標，給學生提供盡可能豐富的教育資源和充分自主發展的空間，讓他們的興趣、愛好、個性和特長得到最大限度的張揚與提升。學校以“面向全體，為學生^***成才打基礎；放眼未來，為祖國繁榮富強做貢獻”為辦學宗旨，首先將學生發展置于關鍵地位，然后強調了個人的社會價值觀。“教人做人，敬業創業”的教風（《xx教育》），樹起了當代教師靈魂的標尺，重塑了新時代教師的光輝形象，促進了教師整體素質的提高，為學校發展創造了條件。“博學審思，誠勤勇毅”的學風（《xx教育》），激勵x中學子學會做人，追求新知，苦練內

功，提高能力，使他們真正成為一個能適應社會，報效祖國的人。“從、思、為、范”的工作作風，要求我們：遵從法規，服從領導；解放思想，事事用心；有所作為，大有作為；廉潔奉公，率先垂范。“校好我好，我好校好”的素質標準，號召全體師生熱愛學校，感激學校，歌頌學校，為學校增光添彩，做學校的主人。校歌《放飛青春夢想》（《中小學音樂教學》），也在激勵師生懷著“信念和希望”，奔向“道路和遠方”。

（二）踐行素質教育，構建課程文化。

我校在努力改善辦學條件和教學設施的同時，著力塑造和表現校園環境文化，使師生在耳濡目染中得到熏陶。新的校訓及校園“三風”掛在校園突出顯耀的位置，成為x中人思想和行動的指南和動力；內容豐富的校園板報，天天更新的報刊專欄等等，無處不體現著“讓每一面墻壁說話”的思想。學校在教師和學生中提倡“健康第一，學習第二；營造和諧，體驗幸福”的育人觀念，教育教學緊緊圍繞著“讓學生身心得到健康和諧發展” 的主題，真正踐行素質教育；學校還站在新理念的高度，抓住機遇，大力開展科研文化（即課程文化）建設，現已開發出十類課程40個項目。相關的論文如《校本開發的實踐》等已發表在《xx教育》、《新課程改革論壇》等雜志，并作為甘肅省課改研討會的交流材料。學校自編的校本教材《學法、知法、守法》和《綠色校園》以中學生生活和校園實景為示例，圖文并茂的編排，深入淺出的語言，受到省上課改^專'家的高度贊揚。校本教研成果顯著，《校本課程與教學質量》的專題研究，觀點獨到，思想超前。《CAI多媒體課件的開發實踐》獲省級科研成果三等獎。這些都已成為xx中教育教學最具影響力的特點，正被越來越多的教育同仁認同和借鑒，中國教育電視臺“同在藍天下”欄目還為此作了專題采訪報道。

在高中推行“研究性學習”，是我校課程文化的又一亮點。通過改變學生的學習方式，促進教師教學方式的改變，達到培養學生創新精神和實踐能力，全面實施素質教育的目的。

校刊《星河》自創辦以來，已成為我校教研教改的主要窗口。學生《爭鳴園地》和《時事論壇》是同學們激揚文字、縱論天下、暢說人生、交流心語的理想場所。專職外籍教師走進課堂，使學生增強了聽說能力，領略到了真正的異國文化。

（三）樹立人本思想，打造制度文化。

我校努力探索管理上的新思想，新舉措，推出了《發展性教師評價體系》，喚醒教師內心的成長渴望，達到教師個人與學校共同發展的雙贏結果。學校成立了“校長助理團”，“家長學校”，實行校長、書記“調研制”，以及校級副職和相關部門主任的“視導制”。調研制突出重點抓特別，視導制加強管理抓常規。使學校管理更加民主規范，及時有效。學校還成立學生“督查團”，對學生的不規范行為進行監督和糾正。“胸卡制”的出臺，既加強了安全管理，又為校園制度文化添加了靚麗的一筆。學校推行《結構工資制度》，極大地激發廣大教職工的積極性，提高了工作效率。學校除了加強常規管理制度外，在教學制度方面，實行“指標管理”，“目標教學”，“督辦制”，“集體備課制”，“月考制”等等，學校已經建立起來的嚴格的管理制度，突出了以人為本和民主管理的文化特質，提高制度定制過程中的開放性、民主性、大眾性，為師生共同發展創造自由空間，營造和諧氛圍。讓廣大師生參與到管理中來，充分發揮他們的聰明才智激發他們的主人翁意識。

第四，整頓師德師風，樹立“生本”思想

教育問題是個全社會普遍關心的熱點問題，加強教育行風建設也越來越被更多的人關注，解決好教育中存在的熱點問題難點問題也是對義務教育法的最好落實。我校有計劃有針對性地解決了學校在教育方面存在的熱點問題。一是，嚴格學籍管理，實行陽光分班。學校嚴格執行上級文件精神，認真學籍冊建檔，及時辦好相關手續。新生招生工作嚴格遵循依法辦學、規范管理、熱情服務的指導思想，嚴格執行白銀區招生文件要求規范招生，保障了招生區域內符合條件的適齡小學畢業生順利

入學。同時我校嚴格執行區教育局陽光分班政策，對初一新生分班堅持透明、公平的原則，在區教育局的統一安排下，進行抓鬮，確保每一位新生享受到公平工正的教育權利。二是，教師搭配，公平和理做到公平對待每一位學生，讓學生共享學校優質教育資源，全面推行素質教育。三是，在具體的教學實踐上，學校根據學生的實際情況，采取“培養尖子生，提高中等生，幫扶待進生”的措施，開設有針對性的課外輔導班，競賽班、提優班、提高班，讓每一位學生體驗成功，“走班式分層教學”，讓不同層次的學生根據自己的能力和興趣，到適合自己的教室去上課，體現了因材施教的原則。正如校長寄語中所說：“跟教育資源和辦學條件相比較，面向全體更能體現教育公平。”課堂教學嚴把“四關”即，備課關：個人預備，集體研討，課堂實踐，反思交流。課堂關：堅持“定量聽課，及時評課，課前預習，課后反思”的做法。作業關：課堂作業，適度適量，及時點評；課外作業，保質控量，全批全改，重點講評，個別輔導。輔導關：堂堂堂有老師，節節有計劃，天天有檢查，次次有成果。這些都已成為xx中教育教學最具影響力的特點。

四、課程設置和適齡兒童入學情況

在課程設置上學校嚴格按照教育部有關規定，開足開全所有課程，基礎性課程

1、我校所有基礎型課程均根據《甘肅省普通中小學課程方案》要求開設。

2、初中義務教育階段我校作為甘肅省課改地區學校，所有教材均使用北師大新教材。拓展型課程《學法、知法、守法》、《綠色校園》、《珍愛生命》、《xx高中研究性學習案例》作為校本課程，列入周課時安排，進入課堂。其余課程由學校按科別統一安排至每周一、五活動課。探究型課程各年級學生根據年齡特點、興趣愛好，自主選擇探究內容。

學校嚴格遵照《義務教育法》，執行中學免試就近入學政策的規定，遵照區教育局“劃片”招生原則，保證轄區內所有適齡兒童全部就近免試入學，入學率100%；輟學率0同時嚴格控制學生非正常轉出，學生

鞏固率100%。建立完整科學的學籍管理檔案，嚴格學生進出手續，實行電子與紙質并存的檔案管理辦法。我校還承擔著白銀區絕大部分外來務工人員子女、貧困生、低保家庭子女的教育重任。

五、認真落實國家“兩免一補”政策情況。

我校嚴格執行國家“一費制”收費制和“兩免一補”政策，我校嚴格落實義務教育階段收費政策，及時成立了收費工作領導小組，制定有關制度，加強收費政策宣傳，嚴格收費項目，收費標準，并向公開，嚴格按政策確定享受減免課本費的對象，增強透明度，減免對象花名冊在學校公示欄公示。從2006年春季起，為城市低保家庭和殘疾人家庭義務教育階段學生全面免除雜費和免費提供教科書。為城市低保家庭義務教育階段學生免教科書、免學雜費。我校還建立健全了經費預算制度，做到財務公開、透明，確保了資金合理開支，確保教育教學工作的正常開展。從2008年秋季開學，我校嚴格按照國家免除義務教育階段中小學學生學雜費的規定，全部免除初中學生的學雜費，免費提供教科書，為農村寄宿學生提供生活補助，給貧困家庭學生提供救助，給優秀學生發放獎學金，積極爭取社會救助，在區教育局，市僑聯，省僑聯的支持下成立了“欣耕毓秀班”，這一系列的有力措施確保了適齡兒童安心學習。

六、教師及教師待遇情況。

學校現有教職工201人，專業技術人員196人，專任教師156人，（高中83人，初中73人）其中國家特級教師1名，高級教師37名，一級教師101人，在所有專任教師中，本科學歷132人，專科24人，學歷達標率100%，教師中有1名省級學科帶頭人，2名省級骨干教師，6名省級“青年教學能手”。學校除嚴格遵照《教師法》、《教育法》、《義務教育法》和我校制訂的《制度文化匯編》，保證每位教師享有法律賦予的權利神圣不受侵犯外，還特別注重教師的身心健康，專業成長，定期為老師進行全面體檢，購置健身器械供教師鍛煉身體，想方設法在物質和精神上給老師們關懷，把班主任費每月用由14元加至將近200元，給每位任課教師配置擴音器，給每位教職工購買公交卡。逢年過節，學校領導都會親自看望退休教師并送去慰問品。教職工工資按時足額發放，教職工家庭遇有婚喪嫁娶大事，學校領導、工會不論路途遠近都前往慰問。學校還在師生中奉行“健康第一，學習第二”，“每天鍛煉一小時，快樂工作三十年，幸福生活一輩子”。關心教師成長不斷提高教師素質。結合新課程改革的推進，實施了旨在提高教師業務素質的“讀書工程”，給每位老師每學期配用于提高業務素質價值100元的書籍。實施青年教師盡快成長起來的“青蘭工程”。學校還利用寒暑假組織教師積極參加各類學習培訓，組織優秀教師到省內外參觀學習講學。報銷老師們的優質課參賽費，課題費。教師節期間獎勵高考、中考完成教學目標的老師，獎勵發表論文和優秀教師等等舉措極大的調動了老師們工作積極性，激發了他們愛崗敬業，教書育人的熱情。

七、當前的存在的主要問題

（一）教學硬件設施落后，教學設備設施亟待更新

近年來，隨著學校辦學規模和招生規模的擴大，現代教育設施，現有實驗器材和圖書嚴重不足，且陳舊老化，無法正常開展學生分組實驗和圖書借閱活動，理化生實驗室嚴重不足，理科實驗教學完成任務難度較大。

（二）新實驗樓資金缺口很大，影響工程進度，制約各種活動，甚至實驗課的開展。我校新實驗樓雖已封頂，但交付使用還有相當多工程要做。實驗樓招標價599萬，加上室外工程，操場平整，運動場看臺，主席臺建設所需資金超過千萬。目前實驗樓只付工程款399萬。

（三）沙土操場，操場影響學生身體健康，影響學校辦學品位和形象。學校現有的沙土操場，三千學生跑操，塵土飛揚，這對學生身體健康極為不利，春秋季節每逢大風天氣，操場沙塵滾滾，成為市區最大的污染源。

（四）生源薄弱，高中招生自主填報志愿，使大量優質生源流向其他學校，嚴重制約和影響著學校的健康發展。

（五）申辦市級示范高中屢屢受挫，嚴重影響著學校的辦學品位和跨越式發展。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們堅信有上級領導的大力支持，有我們的不懈努力，xx中提出的把學校辦成“全區第一，全市一流，全省知名”的現代化新型學校的宏偉目標一定會實現。

以上匯報不妥之處，請領導批評指正。

第五篇：張華鎮教管會“創先爭優作風建設年”活動的開展情況自查報告

張華鎮教管會“創先爭優作風建設年”活動開展情況

自查報告

自開展“創先爭優作風建設年”活動以來，張華鎮教管會嚴格按照縣局有關這項活動的統一部署，在認真領會“平教黨字【2012】1號”文件和認真學習縣局發放的學習材料的同時，圍繞“創先爭優”和“強化作風建設”的具體內容，真抓實干，使全鎮教育系統干部教工的工作作風有了很大的轉變。恪盡職守、依法廉潔、文明執教、紀律嚴明等優良風氣日漸強勢，沒有收到投訴電話和投訴信件。進入四月份以來，鎮教管會又在總結前階段學習、實踐成績的基礎上，重溫文件精神，認真查擺全體教育干部、廣大教師思想及工作存在的職能職責、管理秩序、工作紀律和服務質量等方面存在的突出問題，不是諱疾忌醫，而是深入剖析，挖掘思想根源。

查擺出的問題有以下幾個方面：

一、在“創先爭優作風建設年”活動初期，有些干部、教師片面地自我滿足，自以為工作好、理論好，覺得自己不存在什么缺點，問題不大，有也是小毛病，對“創先爭優作風建設年”活動的必要性認識有偏差，態度不夠端正。

二、學習不夠深入。

首先表現為對馬列思想、鄧小平理論及“三個代表”及黨的教育方針政治這些重要思想以及科學發展觀等一些理論的學習未能做到深刻理會，沒有掌握其精髓靈魂，沒有做到時時刻刻用這些理論來武裝自己的頭腦。

第二，政治理論方面的內容看的多，法律知識、專業知識等鉆研得少，結果使知識面不夠寬，在思想上對教師應具備的素質，掌握更多的知識的重要性認識不足。沒有充分把所學的理論知識運用于實踐，沒有做到活學活用，導致自己的工作水平提高緩慢。第三，對涉及自己工作所需的專業知識掌握不全面，運用不熟悉，導致自己開展工作不能得心應手。

第四，學習上不夠主動，有時只顧忙于一些具體的工作，沒有自覺主動地擠時間學習。

第五，只注重與自己業務或所教學科有關的內容的學習，與業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識的學習掌握不夠好，運用理論指導實踐，促進工作上還有差距。

三、宗旨觀念有所淡化。有個別干部全心全意為人民服務的觀念不夠強，深入指導幫助教師，為廣大教師提供服務做得還不夠，遇到新情況，新問題，還不能一馬當先，積極主動地查辦解決，服務質量不高。

四、工作作風不夠楷模。

1、對待工作有時抱有應付了事的態度，總想在工作中找捷徑，總希望不要花費太多的精力就可以把事情做好。

2、工作任務的完成缺乏堅強的意志和毅力，不愿專心做事，對自己分管的工作有督促檢查不嚴的表現，有怕得罪人的想法，工作缺乏主動性、缺乏較強的內動力，即使任務完成了，有些時候也是單位領導的催促和外部環境的驅使。

3、工作不夠踏實，主動性差。只滿足于完成領導交給的任務，工作中遇到難題，常常等待領導的指示，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想。

4、缺乏敬業精神。對待工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動腦筋想辦法怎樣將其做得更好。

5、工作方法較簡單，只安于表面，把自己份內的事情做好就萬事大吉，對問題不做深層次分析，更有甚者把工作作為負擔，未能注意到工作方法的完善會給自己工作帶來的驅動力。

6、工作協調性還不夠強，關心幫助他人上做得不夠，與人交流、問道較少。

7、在工作要求上，有些干部無論是對自己還是對教師工作的標準要求不高。工作能按時完成，就滿足了，安逸了，缺乏責任心。

五、開拓創新精神不強。很多工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，沒有針對實際情況，主動地尋找出路，想辦法，解難題，因此工作上沒大起色，工作只滿足于按部就班，四平八穩，滿足于老辦法，老經驗去解決問題，沒有很好滴深入實際，處理事情辦法簡單，走過程走老路。

六、仍存在紀律松懈現象。一些教師沒有嚴格按照規章制度要求自己，而干部執行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面，樂于做和事佬，對本單位同事中出現的問題沒有大膽地進行批評，對于各種違反規章制度行為處罰不力，防微杜漸意識不夠，還有自律意識不強，個人主義、享樂主義、攀比思想也有時抬頭，艱苦奮斗和過緊日子的思想淡化。

通過認真學習討論，查擺我們工作中存在的各種問題，我們清醒地認識到了我們和上級領導要求之間的差距，也明確了我們今后的工作中亟待改進的地方和為之奮斗的目標。

綜合我鎮的實際情況，進入五月份，我們將進一步掀起“理論學習，學以致用；對癥下藥、破解難題”的高潮來，把學習作為一種自覺行為，一種行動指南，切實提高我們的自身素質和執教水平，逐一破解我們工作中發現的問題與不足，增強對工作的預見性、系統性和準確性，大幅度提高我們的管理水平與執政能力，為我鎮教育事業的大發展、大繁榮，做出我們應用的貢獻。