第一篇：讓青春與紅領巾一起飛揚

讓青春與紅領巾一起飛揚

—記玉田縣實驗小學大隊輔導員 許文杰

許文杰，女，38歲，玉田實小德育處主任，2002年加入中國共產黨，小學高級教師，市優秀教師，市優秀共產黨員，全國優秀紅領巾社團輔導員，省優秀大隊輔導員，省優秀青年志愿者，市思政工作特聘通訊員，玉田縣十大杰出青年，縣“感動校園人物”，縣家長課堂特聘教師。擔任語文課教學兼大隊輔導員、學校電視臺總策劃、廣播站負責人、校報編輯、信息員等職務。在少先隊大隊輔導員這個崗位上她已經默默耕耘了15個春秋。

走進許文杰，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣，她像孩子般的熱情、開朗。她說她喜歡輔導員工作，喜歡孩子。正是這一點促使她在常人不以為然的崗位上奮斗至今。她常說：要做就做最好。她認為，一個稱職的輔導員，不能只是原封不動地照搬上級精神，不能僅僅在活動形式上翻新和抓幾個過硬的典型。針對目前的養成教育和新世紀的特殊要求，少先隊事業的發展必須從提高少年兒童的全面素質著眼，以創新思維來全方位運作，在形式和內容兩方面對少先隊工作進行創新。擁有著4000多名學生的玉田實驗小學的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿了生機和活力。

一、創造性開展活動，迸發創新的火花 一是創建電視臺——少隊新紐帶。她創建了市內小學第一家校園電視臺。2001年，許文杰大膽創新，將校園電視臺推到了全校師生中間，命名為“知行電視臺”。校園電視臺節目貼近隊員們的生活。《實小新聞》《小眼睛聚焦》等10余個節目版塊深受隊員們的喜愛、家長和兄弟學校的稱贊，唐山市電視臺錄制了相關節目向全市播放，在社會形成良好的反響，成為隊員思想道德教育的主陣地。

二是主編《新時空》校報——少隊新亮點。2005年六一兒童節這一天，《新時空》校報在她的主策劃下誕生了。這是送給孩子們的一份節日大禮。校報融知識性、科學性、趣味性為一體，向少先隊員詮釋提高自身素質的真諦。在雙向互動中讓隊員感受到學習的快樂，帶領學生走進自我發展、全面發展、快樂發展的天空。

三是開拓“兩個一”—少隊新視點。2006年第一學期伊始，她向全體少先隊員提出了“兩個一”，即 “每周一古訓，每日一善事”。學校每周的主題班隊會都要圍繞“兩個一”對學生予以評價，進行“知”與“行”的整合。此項活動，大大提升了隊員的日常行為管理，促進了隊員們思想道德的培養，將少隊工作落到了實處。

四是組建“藍絲帶”環保小社團—少隊新天地。2007年3月，在許文杰的精心謀劃下，玉田縣實驗小學“藍絲帶環保小社團”成立了。社團圍繞“環境保護”積極開展志愿者活動，用愛心關注環境變化，在學校和社區形成了良好的反響。活動開展以來，社會上給予高度評價，來自社區、機關的表揚信紛至沓來。2008年，“藍絲帶環保小社團”榮獲全國“優秀紅領巾小社團”稱號，許文杰老師獲輔導獎。《唐山勞動日報》《河北日報》以及市縣電視臺等其他媒體紛紛加以宣傳報道。

五是出版《方與圓》——少隊新篇章。小學生是人生的基礎階段，是各種習慣的訓練、習得、養成階段。抓好養成教育，對孩子一生的發展至關重要。為了將養成教育落到實處，她向全體少先隊員發出倡議：“行為規范，你我制定；文明歌謠，規范行為”。鼓勵學生將《小學生守則》、《日常行為規范》的內容編成童謠或兒歌。這一倡議，激活了學生的童謠創作欲，一首首童謠，像鮮花一樣在校園里綻放，一個個小小“童謠家”嶄露頭角，創作了一批內容豐富健康、形式活潑多樣、兒童樂于傳唱的新童謠。由她主編的《方與圓——行為禮儀新童謠》一書正式出版了。此書一時占領了學校的文化主陣地。

二、傾注愛心真情，人格魅力浸潤少年

許文杰老師帶領隊員們組成“小手拉小手”愛心工程，時刻關愛貧困和患病學生，給與他們物質和金錢上的資助。她得知本校的尹猛同學，患有腦室穿通畸形癥，手術的費用要幾萬元，而尹猛母親又沒有工作，立刻拿出1000元送往尹猛家，又組織師生為尹猛同學捐款達兩萬多元，尹猛的病得到成功救治，他健康地回到學校。她和隊員們除了資助本校學生，常年與邊遠山區、低洼地區的學生結對子，為貧困學生送溫暖。在學校組織的各項捐款扶貧活動中，她總是第一個拿出自己微薄的工資，或錢或衣物，傾其所有，捧出自己的愛溫暖他人。十幾年來，先后組織全校師生為本校患重病學生捐款、為貧困地區學生、地震災區捐款累計達二十多萬元。

在縣內北部山區有一所敬老院，每逢節假日許文杰都要帶學生們去敬老院看望陪伴孤寡老人。她和孩子們給老人收拾房間，清掃院子，幫老人梳頭、洗衣，給老人們表演節目。教師的德與愛是火種，是要傳遞的，師愛在孩子們心中流溢著，她用自己的人格感染著孩子們自覺、主動的關愛他人，體驗到助人、愛人的幸福。

三、體驗教育放飛情，收獲希望績效高

一是情感在體驗中豐富和升華。幾年來，許文杰推出了多種多樣的旨在培養和激發隊員情感素質的活動。以“愛祖國”“愛社會”“愛集體”“愛老師”“愛父母”“愛同學”為內容的“六愛”教育使隊員們不僅感受到了溫暖的手足之情和集體之愛，更有了獨立生活的體驗。她為更好地讓少先隊員發揚拾金不昧的精神，有效、合理地利用少先隊員拾到的而又找不到失主的錢，設立了拾金不昧互助基金，這些錢用于資助特困學生，看望生病、傷殘的學生。帶領少先隊員們捧出愛心，凈化心靈。

二是意識在體驗中養成與提高。她積極組織隊員們開展“紅領巾相約中國夢”活動。她組織舉行“紅領巾相約中國夢—一年級入隊儀式”，組織隊員們為自己的“中國夢”寫感言，組織隊員們網上簽名。用“中國夢”激發孩子們心中的理想夢，幫助他們樹立科學夢、創造夢、報國夢等人生追求，隊員們立志用實際行動報答中國共產黨，報答我們的祖國。

“面對困難我最勇”是她針對生活中孩子們的抗挫折能力較差的現狀而設計的一項活動。當今，孩子們的“嬌”“驕”二氣鼎盛，遇到困難畏縮不前，在開展“面對困難我最勇”活動后，隊員們產生了積極的心態與情感，增強了信心和力量。

三是道德品質在活動中形成。她注重對少先隊員進行中華傳統美德教育。月月有教育主題，次次活動有方案。她創新開展的“三禮”“三愛”“三寬”“三信”等主題教育把現代教育植根于傳統文化之上。每一次活動之前她都絞盡腦汁，從活動的安排、方案的擬定、修改，成文，活動的開展、成果的驗收都凝聚著她的心血。在她所組織的各項活動中，均被縣電視臺錄制并播放，在社會上創造了良好的育人氛圍。

四、視奉獻為己任，追求事業之制高點

許老師先天體質差，加上超負荷的工作量，使她患了低血糖、心臟供血不足，常常頭暈目眩，胸悶，夜晚失眠，多次暈倒在工作崗位。正是對教育事業執著的愛，再多的付出，再大的挑戰她都微笑面對，這個信念一直在激勵著她對事業孜孜不斷地追求和對孩子們真摯無私的奉獻。

她業務精良，教學成績優異。先后40多次在校、縣、市做展示課，參加各級大賽課。35篇論文刊登并獲省、市以上獎項。其中她撰寫的《園丁禮贊》《學生給我“上”了一課》《飄揚的“藍絲帶”》《老人節獻詞》《讓“藍絲帶”托起一片潔凈的天空》分別在《河北教育》《少先隊活動》《教師》等刊物上發表。她擔任一個班90多人的語文教學，成績在歷屆縣檢測中均居年級第一名。

同時她又兼任學校信息宣傳工作，定期及時地報道學校教育教學新動態，受到局領導的好評。學校年年被評為“信息宣傳先進單位”，她本人連續八年被評為縣優秀信息員。

一分耕耘，一分收獲，大隊輔導員許文杰老師的不懈追求和矢志奮斗為玉田縣實驗小學的少先隊工作創造了一個又一個好成績。學校先后榮獲省少兒工作先進單位、市科學發展示范校、市“十佳”少先大隊、市誠信文明校園等榮譽稱號，連年被評為唐山市文明單位。學生道德素養普遍提高，遵守小學生行為規范率達100%，德育與智育、美育等也相輔相成，相得益彰。先后涌現了3個省優秀少年、8個市十佳少年、兩個省紅旗中隊。高菲兒全市第一個獲教育部宋慶齡獎學金，市電視臺來校采訪、報道。省教育廳副廳長楊勇在考察時這樣評價她的工作：“少先隊輔導員許老師是一個把學校德育落到實處的關鍵人物”。

在少先隊這片美麗、圣潔的天地里傾灑了她的心血與汗水，使得紅領巾事業更紅、更艷。少先隊這面迎風飄揚、最富朝氣的旗幟，已經牢牢占據了她的心靈；少先隊這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動，她火熱的青春同絢麗的紅領巾一起飛揚！

玉田縣實驗小學少先隊大隊輔導員事跡材料

讓青春與紅領巾一起飛揚

——記玉田縣實驗小學大隊輔導員 許文杰

單位：唐山市玉田縣實驗小學 電話：（0315）6112851

第二篇：讓青春飛揚

讓青春飛揚

請在每朵曇花之前駐足

為那芳香暗涌

依依遠去的夜晚留步

——席慕容

時間的年輪在樹樁上畫了一圈又一圈。正值年少的我們已不再疊著紙飛機，因為我們正站在青春與未來的邊緣，昔日的紙飛機已然起航??

青春是憧憬。我們不客氣地說，我們一直都在做夢，一直都在憧憬明天。有人說我們是空想，但他們并不懂，憧憬是未來的藍圖。兩年后的我們，是否能夢想成真？一切都沒有定論，一切都還是未知，但是，擁有執著，擁有努力，擁有青春，我們敢說：“我的未來不是夢！”

青春是執著。我們是一群我行我素的個性派，但我們卻有一個共同點，那就是執著。我們會為了做一件事情而竭盡全力，不達目的誓不罷休。我們常常被人看作“神經有問題”，因為我們一往無前，誓不回頭。如果我們喜歡，便會義無返顧地一頭扎進去，面對別人的譏諷，我們才能認真地回應：“走自己的路，讓別人說去吧！”

青春是努力。我們并不是莽夫，我們也不太優秀，但我們卻有一顆努力的心。我們愿意努力去做好每一件事，因為我們渴望被別人肯定。我們總是好奇，喜歡“打破砂鍋問到底”，我們不卑不亢，相信“世上無難事，只怕有心人”，希望通過努力，有一天能“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

青春是歌唱。我們放聲高歌《黃河大合唱》的激昂，也能婉轉唱出《小城故事》的柔情。在人潮擁擠中凸顯屬于我們的魅力，我們站在高中生涯的山巔上唱響，我們也祝愿著我們的青春能打開一片天空，自由飛翔！

人們說生命就是周而復始，可美麗的曇花不是，潺潺的流水不是，少年的時光在每一分每一秒的綻放與流動中也從來不是。朋友們，青春易逝，珍惜方能永恒！

讓我們起立，讓青春飛揚！

指導老師韓忠彧

遵義五中2014屆高一（2）班 陳琳（發表于2012年9月17日《遵義晚報》）

第三篇：讓青春飛揚

讓青春飛揚

姓名：陳德厚班級：物流學院安全技術管理1001班電話：1590889880

1一只雄鷹，翱翔藍天，美在它勇猛，美在它點綴了天空的單調；一枝臘梅，獨立寒冬，美在它傲寒，美在它增添了冬日的生機；一曲贊歌，青春飛揚，美在它激情，美在它吹響了奮斗的號角。

青春經得起磨練，卻經不起消磨；青春經得起開發，卻經不起揮霍。有人說；人生最美好的季節莫過于青春時期，可惜短暫的青春稍縱即逝，當這些珍貴的時光面臨歲月的吞噬，我們在自己的青春中又能抓住些什么呢？年輕是我們的資本，但青春不是永恒的，時間不是無限多的，可要做的事卻是無限多的。要用有限的時間去做無限多的事是不可能的，與其做無限事還不如做幾件有意義的事，讓青春更有意義。

身為新一代大學生，青春的美麗，不是都市流行的時裝；青春的旋律，不是吉他彈奏的癡纏憂傷；青春的瀟灑，不是胡亂花錢的奢侈浪費；青春的快樂，不是車輪旋轉的郊游飛揚。雖然我們面臨來自社會的重重壓力，但我們更應該認識到的是我們肩負著建設祖國的重擔，承載著社會、學校、家庭對我們的期望，我們的青春不容怠慢，任重而道遠。

穿梭在現實社會當中，大步向前，青春飛揚就是對社會，家庭、學校負責。

生活在社會中面對復雜紛亂的現實，我們不再是與世無爭、一無所知的懵懂少年。我們享受著法律的保護擁有著各項權利，在得到保護的同時我們也應該對社會負責，承擔相應的義務。為此，熱愛祖國、遵守法律法規、崇尚道德、堅持正義；危難時刻、挺身而出、見義勇為；響應號召積極參加社會公益活動幫助需要幫助的人就是青春飛揚。

生活在家庭中，我們身為人子，身為小輩，我們長大了不再是以前那個只會坐享其成、天真爛漫的孩童。既然是家庭中的一份子，就應該為親人著想對家庭負責。此刻，孝敬父母、聽從他們的諄諄教導、尊敬長輩、愛護幼童、照顧親人、辛勤勞動、勤儉節約便是青春飛揚。

生活在校園里，校園是廣大師生共同擁有的家園，我們的一言一行都影響著和諧校園的建設。我們應該為共同家園的和諧發展而負責。此刻，積極愛護校園衛生、節約用水用電、遵守校紀校規、尊敬師長、團結同學、積極進取、努力學習科學文化知識為校園爭光便是青春飛揚。

奔馳在人生道路上，急速前進，青春飛揚就是對自己負責。古人云：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。既然我們來到了這個世界就注定會體味到人生的酸甜苦辣、生離死別，在生命的旅途中我們可能會遇到很多艱難困苦、風雨坎坷，我們不能放棄，因為有青春做后盾、活力做踏板、無知為動力只要堅持前進，一定會；長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。生命不是永恒的，青春更是無法回頭，我們必須對自己負責。此刻，樹立遠大的理想、追求卓越、努力學習科學文化知識；堅持崇尚道德正義、樹立良好的人生觀和價值觀、熱愛生命、積極樂觀的生活；加強身體鍛煉、保持身體、心理健康；正確處理好學習、生活、健康三者之間的關系就是青春飛揚。

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水醞釀的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不懈的奮斗編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用堅定的信心和無畏的勇氣鑄造的城墻——固若金湯。飛舞的青春、張揚的個性，生命在激進中前行讓我們承續著先輩們的光榮傳統，順應著時代前進的方向，擁抱著青春、讓夢想起航、讓青春自由飛揚！

第四篇：讓青春飛揚

讓青春飛揚

尊敬的評委，親愛的同學們：

大家好！

我萬分榮幸能有這么一次機會，站在營銷各路精英面前發表演講。今天，我演講的題目是《讓青春飛揚》。

青春，一個多么美好而又令人向往的字眼。它本是熱情的，張狂的。可如今有人認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生活著，也有人認為一生反復追尋，就只會得出平淡是最真的結論。

我的確平凡得很，無一技之長，不會唱也不會跳，更不會像詩人那樣，吟詩作畫，注定這五年就這么平淡了。世上不過只有一個天才愛因斯坦，也不過只有一個神童牛頓，而更多的人是通過嘗試，通過用毅力化平淡為輝煌的。就如同登上巔峰的兩種生物：老鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像老鷹那樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣，憑著自己的毅力，默默地前進，前進。

請不要為葉落傷感，為花謝掉淚，也不要滿不在乎地揮退夏日的烈陽，讓冬日的飛雪來裝飾自己的面紗。歲月可以使皮膚刻上皺紋，而失去了熱情，靈魂也將會被刻上深深的皺痕。青春的腳步如行云流水，人生的道路要靠我們去探求，不要冷淡，不要停留，要熱情，要張狂，趁著年輕力壯，不要讓命運左右自己，要勇敢地克服它，改變它。雖然，美麗的青春難以常存，但，只要努力過，生活便不會是平平淡淡是最真的了，青春也不會浪費。

青春，是一筆珍貴的財富，但有的人卻隨意揮灑自己的時光，浪費生命，沉溺在虛擬世界中，沉浸在歌舞廳內。最后有的甚至走上了犯罪的道路，給自己留下了悔恨與遺憾。

青春，短短的幾時載，不要給自己留有什么遺憾，拿出勇氣，拿出熱情，在畢業之時，再回首，我們將沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧！

我的演講到此結束，謝謝。

第五篇：讓青春飛揚

讓青春飛揚

同學們，關于青春，總有說不完的話題，什么是青春？??

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—歷久彌香，青春是用不調的希望和不滅的向往編織的彩虹—絢麗輝煌。青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁—固若金湯。在這里，有種氣息，叫做朝氣蓬勃;有種年紀，叫做青春飛揚！

青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望！充滿詩意而不缺乏平波的熱情，時尚浪漫而又包含著奮斗的艱辛！、女著名女作家冰心曾說：“愛在左，情在右，走在生命的道旁，一邊播撒，一邊收藏，將這一徑長途點綴的香花爛漫，使踏荊棘的人不覺得痛苦，可淚可落，卻不是悲涼。”這也是冰心女士對青春最好的詮釋了。

我認為，青春是沒有規則的。如果，你夢想嫦娥，那你就去追月吧！你夢想夸父，那你就去逐日吧！你夢想李白，那你就去觀景寫詩吧！擁有青春的我們，因以夸父逐日的信念追求我們的理想，感悟背叛太陽和腰系月亮的沉重與悲狀，感悟李時珍跋山涉水寫下《本草綱目》的艱辛，感悟司馬遷千辛萬苦寫成《史記》的困難。我們高聲吶喊，我們盡情歡呼，我們快樂歌唱，我們縱情舞蹈，我們用自己的生命的火焰來燃燒自己的青春。

然而，在我們不經意的猛然回首，青春就會慢慢走遠，消失不見。

人世間，比青春還寶貴的東西實在沒有，然而，青春也是最容易消釋的，最寶貴的東西不甚為人們所愛惜，最易消釋的東西卻在促使它的消釋。誰能保證永遠的青春，這邊是偉大的人。這是我國一代文學巨匠郭沫若先生對青春的論述。青春，是美好的，可是真正地青春之屬于那些永遠力爭上游的人，永遠謙虛的人，永遠堅強自信的人！

我們來到這里，選擇了這里，來塑造我們的人生，雕刻我們夢想的時候。就應為自己的人生做好規劃，把自己的理想銘刻于心中，做一個勤奮向上，敢于拼搏，自信自強的年輕人。“士不可以弘毅。，任重而道遠，”作為一個90后的年輕人，心中無不閃爍著夢想，縱然有一天，我夢想的翅膀會折斷；縱然有一天我會摔的遍體鱗傷；縱然有一天，我會面臨失望，但我依然為我的青春而自豪。

青春，我們寫下同樣的奉獻承諾，懷揣著同樣奮斗的夢想。

進入絢麗的花季，再穿過憂傷的雨季，然后我們踏上了五彩繽紛的青春世界。于是，我們張揚，我們痛快，我們狂傲，我們跳躍，冰心說：“世界之所以有我們，是因為它需要變得更美，青春的我們生命中有夠多的云彩來造成一個美麗的黃昏??”

青春是整個人生旅途中最絢麗的一站，最奇妙的一站，她孕育著無窮盡的能量去開采，去挖掘，去釋放。每一個生命都是美麗的，最小的花也不會拒絕開放，最矮的樹也不會拒絕成長。青：是綠色，是生命的顏色；春：是季節，是成長的季節；青春是美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量。青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚！

同學們“青山遮不住，畢竟東流去”，只要我們的理想還在，只要我們不輕言放棄，只要我們用微笑面對一切，我們依舊能更好的揚起生命的風帆。

我們是五月的花海，就該用青春擁抱時代；我們是初開的太陽，就該用生命來點燃未來。在職教中心，這一藍天下，放飛青春，放飛理想，然后以年輕的名義微笑，成長！

來吧！年輕的朋友們，我們一起用激情燃燒的歲月，揮動夢想的翅膀，讓夢想啟航，讓青春飛揚！