第一篇：我校召開優秀校友楊昌林先進事跡報告會

我校召開優秀校友楊昌林先進事跡報告會

日期：2011-4-14 10:52:47 點擊：

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4月13日下午，學校召開優秀校友楊昌林先進事跡報告會。楊昌林老人為學校師生員工深情講述了自己的援藏經歷，以及他幾十年如一日關愛藏族學生，維護民族團結的先進事跡。他樸實的話語飽蘸激情，打動人心，報告會結束時楊老師現場唱起自己當年在高原上常常哼唱的《翻身農奴把歌唱》，將報告會氣氛推向了高潮。院長孫義良主持報告會并講話。

報告會上，楊昌林老師以“艱苦創業、獻身事業”為題介紹了他33年如一日關愛武漢高校藏族學生事跡，楊昌林老師這種堅持不懈關心愛護藏族學生，為藏族同胞做好事、辦實事、解難事，為黨分憂，為國盡責和視民族團結為己任的深厚情懷、崇高品格，感動了在場的每一名聽眾，會場上一次又一次爆發出陣陣熱烈掌聲。

今年75歲的楊昌林老師，迄今已堅持援藏46年。楊昌林老師1965年畢業于武漢體育學院，主動申請到西藏工作，到西藏昌都地區工作一年多后，又申請前往西藏自治區海拔最高、環境最惡劣的阿里地區工作，在阿里和當地藏族女孩次仁德吉相愛成家。1976年，楊昌林突發高原性心臟病，一度昏迷十個小時，野戰醫院緊急搶救才將他從死亡線拉了回來。帶著對雪域高原的無限牽掛，1978年楊昌林和次仁德吉調到武漢大學工作。到2005年，他與愛人一起筑起在漢藏族學生的“武漢之家”；2005年愛人去世后，古稀之年的楊昌林，執著地延續著對在漢藏族同學的關愛。楊昌林說，三十多年來，他家接待、幫助過的在漢藏族學生近一萬人次，家里收入的1/3以上用在藏族學生身上。如今，他每年堅持請入學的藏族學生吃迎新飯，為藏族畢業生組織歡送會；平時，還依據藏族學生的心理特點、興趣愛好和特長，在國慶節、西藏解放日等時間積極支持他們開展有意義的課余文體活動。楊昌林和次仁德吉育有一女一子，畢業后，姐弟倆像父親當年那樣，主動放棄內地工作機會，先后去了西藏。兒子楊紅兵1992年進藏，至今已在父母曾經戰斗過的阿里地區奉獻了18年。

院長孫義良在報告會上說，學校今天舉行楊昌林同志的先進事跡報告會，是學校開展創先爭優活動和建設學習型校園的一個重要步驟。幾十年來，作為一名普通的共產黨員，楊昌林同志始終恪守黨的宗旨，踐行黨員義務，忠誠于黨、衷情于藏，堪稱民族團結的楷模和創先爭優、教書育人的典范，他的一言一行，充分體現了一個援藏知識分子熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛邊疆的崇高感情，體現了一個援藏教師情系西藏、矢志不渝、無私奉獻的高尚品格，體現了一個知識分子把一切奉獻給民族團結事業的忠誠理想。

孫院長要求，要在全校掀起學習楊昌林同志的熱潮，要把學習楊昌林同志的先進事跡與促進學校的各項工作有機結合起來，要通過學習活動，引導廣大教職工黨員充分發揮在教書育人、管理育人、服務育人中的先鋒模范作用，引導全體教職工愛崗敬業、無私奉獻，關愛學生、服務社會，潛心治學、專心育人，為建設人民滿意、特色鮮明的體育大學貢獻智慧和力量

第二篇：學習伍昌云先進事跡報告會

學習伍昌云先進事跡報告會心得體會

王昌福

2013年9月12日，在第二十九個教師節即將來臨之際，我觀看了十堰最美鄉村女教師伍昌云同志的事跡報告會。房縣實驗小學教師高榮、姚坪鄉原化口中心小學教師薛繼林、姚坪鄉化口村黨支部書記萬月斌、房縣廣播電視臺記者祝婕分別以《她是老師，也是媽媽》、《有一種偉大叫堅持》、《她是一個好老師》、《我認識的伍昌云老師》為題，從學生、同事、村民、記者的角度，詳細報告了伍昌云的感人事跡，伍昌云老師也以《我就想當一個好老師》為題，講述了自己從教31年的心路歷程。

報告的內容沒有華麗的辭藻，沒有驚天動地的大場面，有的只是樸實無華的語言和真摯動人的情感。伍昌云老師感人至深的從教經歷贏得了陣陣熱烈的掌聲。

伍昌云老師。她個子不高，身體略顯單薄，我實在無法想象這樣一位弱小的女教師在大山深處的房縣姚坪鄉化口村教學點已經默默耕耘了31年。當伍老師最后一個走上報告席用平實的語言闡述著自己就是想要當一個好老師的信念時，我仿佛從她那堅定的目光中感受到了最美精神的迸發。伍昌云老師沒有出眾的外表，沒有富足的生活，但她卻擁有著最為珍貴的精神財富，那份博愛，那份真誠，那份堅守，讓她成為當之無愧的最美鄉村教師！

最美教師，美在責任。三十年如一日，伍老師從未忘記自己身上擔負的責任，即使是丈夫被山石砸傷，腰椎骨爆裂性骨折，癱瘓在家的艱難境地中她也沒有放下身上的擔子。她深深地知道自己瘦弱的雙肩上擔負著的是全村847位村民的殷殷期望，她要用知識點亮山里孩子未來的人生道路。這種責任感已經融入了伍老師的血液之中。

最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正的放在心里，對學生不嫌棄、不放棄、不拋棄。伍昌云老師就真正做到了愛生如子，化口村周邊有7個河溝，下雨下雪學生過河不安全。記不清伍老師背過多少次學生往返，也記不清家里臨時收留過多少個孩子，最多時他們一晚曾與6名小孩同擠一床。薛小飛記得在老師家總是盛給他的第一碗飯；屈永強記得那每天晚上老師準備好的泡腳水和治凍瘡的蘿卜片；每個孩子都記得伍老師中午在小小的廚房里為他們揮鏟炒菜，晚上在微弱的燈光下批改作業到深夜的瘦弱身影??這一幅幅溫暖的畫面定格在孩子們的心中，老師的愛是如此的深沉和濃烈！

最美教師，美在堅持。化口村方圓50余里，位于房縣、竹山交界處，距離房縣縣城80多公里，山高溝深，懸崖峭壁間僅有一條迂回曲折的通村路與山外的世界相連。200多戶人家出行需步行40多里的土路才能坐上班車。山里的生活有多苦，我們無法想象，但是伍老師在這里一干就是三十年。丈夫重傷她沒有離開，教學點重建她也沒有離開。她用自己的青春，用自己的熱情，用自己的汗水為山里孩子們開啟求知之路，給這些農村娃帶來希望，帶來光明。也許孩子們成功時綻放的笑容就是她堅守的不懈動力。

聽了伍昌云老師的事跡報告，我才知道什么叫“春蠶到死絲方盡”，什么叫“蠟炬成灰淚始干”。作為教師隊伍中的一員，我開始反思自己。我有著比她優越的環境，比她強健的體魄，可是我做得卻還遠遠不夠。伍昌云老師用她那樸實的一言一行感動著我，啟發著我。

以前的我總覺得自己每天重復簡單的知識，教學很乏味。我會抱怨，會為自己的職業發展擔憂。現在我才發現我的工作很有意義，也許會因為我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成為社會中的中堅力量。

以前老是覺得孩子調皮搗蛋，學習不認真。可是現在看來，他們真的很可愛，他們會大聲地說“老師好”；教師節會送上祝福和精心準備的小禮物，畢業后會給老師寫信。我在想，是孩子變了嗎？沒有，孩子沒有變，變的是老師的心。用愛他們的心去看他們，便會發現每個孩子都很美好。真的非常感謝伍昌云老師，讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。她所做的不僅僅惠及她的學生，更激蕩著我們老師的心靈。

記得在小學課文中有一篇《淺水洼里的小魚》，課文中有這樣一個片段，說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀？小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎！” 伍昌云老師不就像這個固執的小男孩嗎？她就如同這大山，有著寬闊的胸懷，有著讓人感動的大愛。她用自己樸實的心對抗著惡劣的環境，用自己執著的信念、無私的奉獻挽救著山里的每一個孩子。

伍昌云老師曾在工作日志上寫道：“用遠大的理想去撥動教書的琴弦，用真誠奏出窮山溝育人的樂章”。她用心，用愛，溫暖了一個個幼小的心靈，大愛無疆，這就是天底下最光輝職業的真實寫照！

第三篇：孫楊先進事跡報告會主持詞

孫揚同志先進事跡洪德鄉報告會主持詞

同志們：

孫揚同志先進事跡洪德鄉報告會現在開始。

2012年5月20日，孫揚同志因患胃癌晚期、雙腎功能衰竭醫治無效去世，年僅44歲。

孫揚同志短暫的一生，把自己的全部青春和熱情都投入到教學工作中，他愛崗敬業，教書育人，關愛學生，無私奉獻，鉆研業務，勤奮向上，充分體現了對黨和人民教育事業的無限忠誠，得到了廣大師生和家長的高度評價，曾多次受到各級組織的表彰獎勵。孫揚同志從教二十多年來,忠誠于黨的教育事業、關愛學生，滿腔熱情地投入教育教學工作，用自己的愛心照亮了每一名學生的心靈。他潛心鉆研、積極進取，把三尺講臺作為實現人生價值的舞臺，奮斗不息。特別是他在身患癌癥后，在生命的最后時期依然不忘教育，心系學生，譜寫了一曲感人肺腑的生命贊歌。他的這種默默無聞、無私奉獻的崇高精神，生動詮釋了“學為人師、行為世范”的崇高師德，集中體現了中華民族高尚的道德情操，詮釋了一名人民教師的神圣職責，展示了新時期人民教師的光輝形象，是全縣廣大黨員和干部職工學習的楷模。

孫揚同志的先進事跡經媒體宣傳報道后，在社會各界引起了強烈反響。中共環縣委、縣政府，中共慶陽市委先后追授孫

揚同志全縣“優秀教師”榮譽稱號和全市“優秀共產黨員”榮譽稱號。為彰顯孫揚同志的先進模范事跡，進一步推動教師隊伍建設，縣委、縣政府決定，在全縣各級黨組織和廣大共產黨員、干部職工中，深入開展向孫揚同志學習活動，并舉辦孫揚同志先進事跡全縣巡回報告會，深入宣傳孫揚同志的先進事跡和崇高精神。今天報告團蒞臨我鄉作報告。

參加今天報告會的有：縣教體局局長張明君同志，縣委講師組副組長張勇同志，縣教體局會考辦副主任劉鋒同志，全鄉 副科級以上干部，鄉直各單位負責人，全鄉中學、中心小學全體教師，各小學校長，共計160多人。

現在，我向大家介紹報告團成員，他們是：環縣一中校長辦公室主任鄭廣鈞同志，孫揚老師的同事鄭建軍同志，孫揚老師的學生黃波同志，環縣電視臺記者王茸同志。讓我們以熱烈的掌聲對報告團全體成員的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

下面，請工作人員向報告團成員獻花。………….現在，請報告團成員作報告。

首先，請鄭廣鈞作報告，他報告的題目是《愛心化雨潤桃李，忠誠從教鑄師魂》； ……

下面，請鄭建軍作報告，他報告的題目是《學生在他心里最重要》； ……

下面，請黃波作報告，他報告的題目是《我心中最可敬的人》； ……

最后，請王茸作報告，他報告的題目是《有一種幸福叫付出》。

同志們，剛才，報告團4位成員以自己的親身經歷，從不同側面和角度，講述了孫揚同志的先進事跡，為我們生動再現了孫揚同志作為新時期人民教師愛崗敬業、忠于職守的光輝形象。孫揚同志的事跡感人肺腑，他的精神催人奮進，讓我們在淚水與掌聲中接受了一次深刻的思想教育，在感傷與感動中經歷了一次徹底的心靈洗禮，在震撼與激動中凝聚了一股強大的精神動力。孫揚同志無愧為我們黨的好干部、無愧為教育戰線上的好教師，他是全鄉人民群眾學習的榜樣，特別是全體教師學習的標桿，是我們對照自身言行的一面鏡子，更是引領全鄉上下抓好教育工作的一面旗幟。

學習孫揚同志先進事跡是當前全鄉思想政治建設的重要內容，也是當前一項重要任務。各級黨政組織以及全體黨員干部、教育工作者一定要深刻領會、準確把握孫揚同志“愛崗敬業、克己奉公、兢兢業業、無私奉獻、勤奮進取、敢為人先”的精

神實質。向孫揚同志學習，就是學習他忠誠事業、恪盡職守的堅定信念；學習他愛生如子、扶弱濟困的高尚情操；學習他勤奮進取、敢為人先的崇高精神；學習他不畏困難、忘我工作的優秀品質。今后我們要把開展向孫揚同志學習活動與學習黃繼龍同志的先進事跡同部署、同安排，與推動“雙聯”行動和當前各項工作結合起來，要通過廣泛深入的學習，把廣大黨員、干部的思想統一到做好本職工作上來，開拓創新，奮發進取，為推動全鄉經濟社會轉型跨越發展做出新的更大貢獻。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝報告團四位成員的精彩報告！

今天的報告會到此結束，現在散會。

第四篇：優秀校友報告會主持稿

親愛的老師，xx校友，親愛的學生：

大家下午好。今天，我們榮幸地獲得山東大學護理和管理學士學位。2015年，香港中文大學的優秀校友，本報告將有兩個議程：一個由張學賢校友報告;第二是我的優秀校友信息收集工作下的安排。在報告之前我宣布了紀律前的場地：1，保持安靜，不要自由移動;2，文明聽從現在的報告。

在這里，我們熱烈歡迎山東大學獲得護理和管理學士學位。2015年，香港中文大學的優秀校友。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張xx校友與我們分享我們的經驗。在這一刻，我想到一個詞：優秀實際上是一個習慣。剛剛xx的校友有自己的個人經驗，經驗的材料，和學生分享的學校在路上起伏，大多數學生指出，在這個階段做準備和未來的努力的方向。古聽聽君的話，讀了十年的書，說，我相信她的精彩演講，會給你失去你 取得了很多的收獲和幫助！

讓我xx校友在學校的標志上簽名，讓我們留作紀念品。

這里我是最好的校友信息收集工作下的安排。

同學們，只是報告我認為你在哪里有很多的教育和靈感。一點點收獲，沒有工資沒有收獲。優秀的校友張xx的回報反映了她母親的深情，是我的學校有寶貴的財富，也是學校的傲慢。我希望通過本報告的學生能夠獲得，樹立正確的生活價值觀，珍惜自己的校園生活，樹立生命的崇高理想和目標，充分發揚勤奮，學習，決心，天賦風格的學習，為自己的理想和目標的堅持，堅持奮斗。

最后，感謝張先生的校友精彩演講，謝謝各位的積極配合，學生們，讓我們今天的活動作為一次機會分享成功的經驗，掌握明天的遺憾，志成崇高，硬訓練技能長，學習優秀校友，超越杰出校友，母校的心，返回母校。今天的報告將在這里結束，請訂購課程。

第五篇：學習伍昌云先進事跡報告會心得體會

學習伍昌云先進事跡報告會心得體會

關防明德小學賈幫芳

8月20日晚，聆聽了十堰市教育電視臺房縣“最美鄉村教師”伍昌云先進事跡報告會，使我倍受鼓舞和感動。大會上，宣講團成員房縣實驗小學教師高榮、姚坪鄉原化口中心小學教師薛繼林、姚坪鄉化口村黨支部書記萬月斌、房縣廣播電視臺記者祝婕分別以《她是老師，也是媽媽》、《有一種偉大叫堅持》、《她是一個好老師》、《我認識的伍昌云老師》為題，從學生、同事、村民、記者的角度，詳細介紹了伍昌云老師的感人事跡；伍昌云以《我就想當一個好老師》為題，講述了自己從教31年的心路歷程。報告內容精彩樸實、感情真摯，無論是對青年教師還是中老年教師都是一次精神上的洗禮，伍昌云老師高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神感染著我、震撼著我，她不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。

一、伍昌云老師忠于黨、忠于人民，始終堅持正確的理想信念讓我折服。

身為新時代的青年教師，我們要學習她熱愛祖國，熱愛人民、忠于人民教育事業的崇高思想；學習她處處以黨和人民的教育事業為重，淡泊名利，無私奉獻的高貴品質；學習她愛崗敬業，為人師表，為教育人恪盡職守，嘔心瀝血的精神；學習她熱愛教育事業，對教育教學工作情有獨鐘、孜孜以求，視為自己的生命。

二、伍昌云老師扎根深山、立足崗位、默默奉獻的敬業精神讓我敬仰。

身為一線的基層教師，我們常常為自己的處境而泄氣，抱怨機遇不好、環境不好，不能造就人等等，聽了伍昌云老師的先進事跡后，讓我倍受鼓舞。我真切感受到：只要是金子，哪怕在不起眼的地方同樣會閃閃發光。伍昌云老師數十年如一日，在一個平凡的教學點默默堅守三十一年，一代又一代學子在她的精心培育下，走出了大山，她那種不懈的堅持和無私的奉獻精神值得我欽佩，是我學習的楷模。

三、伍昌云老師顧全大局、不畏艱難、吃苦耐勞的優良作風值得流傳。

房縣姚坪鄉化口村教學點地處偏僻，山路崎嶇，交通極不方便。每年開學來的教材，學習資料大多由伍昌云老師親自用背簍背回學校；面對三個不用年齡段復式班的教學她從未退縮，從未叫苦叫累過；她不僅承擔著教書育人的義務，還承擔著父母的責任，親自為學生種菜、煮飯、砍柴和泡腳，照顧學生的起居生活，她這種不怕困難、吃苦耐勞的優良作風值得流傳。

在丈夫意外受傷、癱瘓在床的困難時期，她放不下村里的孩子，毅然決然的選擇堅守教育崗位，天大的困難她一人承擔。她不畏環境的惡劣，把學校的孩子當成自己的孩子，把對鄉親們的感情、對孩子們的熱愛全都寄托在這個平凡的崗位上。我們何不為教師隊伍中有這樣的名師感到自豪呢？

四、伍昌云老師甘為人梯、不計名利的公仆情懷值得學習!

伍昌云老師選擇了山區教育，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

五、伍昌云老師真誠的愛心讓人感嘆！

伍昌云老師“對待別人的孩子像對待自己的孩子一樣”，她認為，這樣做，既充實，又有意義。的確，當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，這是一種責任。

總而言之，身為青年教師，雖然我們的教育環境與伍昌云老師迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘為人梯。最后用伍昌云老師的觀點“既然選擇，就要堅守”；用主持人的勉勵“對

照先進找差距”時刻警醒自己，不斷加強自身師德修養建設和教育教學本領，爭當優秀人民教師，爭取在平凡的崗位上展現不平凡的高尚品德與人格。