第一篇：把黨的溫暖送到每一位貧困學(xué)生的家中

把黨的溫暖送到每一位貧困學(xué)生的家中

-----中學(xué)貧困生資助工作先進(jìn)材料

學(xué)校資助貧困生工作，是一項(xiàng)瑣碎而細(xì)致的工作，要把這項(xiàng)工作做好，不僅要求資助工作者要有較強(qiáng)的政策理論修養(yǎng)，而且要有熱情和耐心，不能有私心。本人參加工作20多年，負(fù)責(zé)學(xué)校貧困生資助工作十余年，始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)這項(xiàng)工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績(jī)。

一、認(rèn)真落實(shí)政策，讓資助政策深入人心

九年義務(wù)教育貧困寄宿生資助工作的前身是國(guó)家的“兩免一補(bǔ)”，自從國(guó)家施行學(xué)生教材全免費(fèi)以來(lái)，國(guó)家又對(duì)貧困寄宿生加大資助力度，說(shuō)到底這是國(guó)家的又一項(xiàng)陽(yáng)光政策，如何把黨的溫暖送到每一位貧困學(xué)生的家中，讓最困難的學(xué)生得到資助，這是學(xué)校資助工作的中心。每當(dāng)每年接到通知，我都先做好政策宣傳，先是開(kāi)全體學(xué)生會(huì)，把資助的對(duì)象范圍，工作程序等向?qū)W生宣傳，然后在全體老師會(huì)上再次宣讀資助文件，讓學(xué)校每一位師生都懂資助政策，然后把文件的核心部分復(fù)印，讓每一位班主任張貼在教室顯眼位置，讓學(xué)生對(duì)照文件寫(xiě)申請(qǐng)，并及時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓資助政策深入人心。

二、工作細(xì)致熱情，工作程序嚴(yán)格規(guī)范

學(xué)生資助工作就是按照國(guó)家的有關(guān)政策做愛(ài)心工作。在學(xué)生資助工作中，我懷著對(duì)黨和國(guó)家惠民政策的感激之心；懷著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)困難的同情之心；懷著對(duì)自己本職工作的誠(chéng)摯、熱愛(ài)之心。在工作中處處體現(xiàn)出來(lái)的熱心、愛(ài)心、耐心不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)，也讓同事、師生深受教育和啟迪。前幾年國(guó)家資助金額相對(duì)較少，不少家長(zhǎng)并不是很關(guān)注，對(duì)于自己的孩子能否評(píng)上貧困生也不是很在意，但近幾年隨著資助數(shù)目的增大，不少家長(zhǎng)家里本不困難，但也會(huì)心存僥幸，讓自己的孩子寫(xiě)申請(qǐng)，導(dǎo)致申請(qǐng)的學(xué)生數(shù)量大增，為學(xué)校的評(píng)選工作增加了難度，每當(dāng)這時(shí)，我都嚴(yán)格把關(guān)，要求班主任老師們認(rèn)真對(duì)比，認(rèn)真篩選，力爭(zhēng)把班上最困難的學(xué)生選出來(lái)，對(duì)于情況不明的學(xué)生，一定要實(shí)地走訪(fǎng)，通過(guò)看，問(wèn)，訪(fǎng)等方式弄清每一個(gè)家庭的底細(xì)。十余年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)班主任走遍了轄區(qū)內(nèi)的每一個(gè)村莊，力爭(zhēng)做到對(duì)每一位受資助的學(xué)生的情況都了如指掌。

三、做好檔案管理，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)表冊(cè)

在資助工作中，我始終堅(jiān)持對(duì)資助檔案的科學(xué)管理，分門(mén)別類(lèi)，建立檔案專(zhuān)柜，對(duì)于近幾年的資助材料保管得齊全完整，隨時(shí)可查閱每一位受資助學(xué)生的情況。及時(shí)做好表冊(cè)的上報(bào)工作，上報(bào)前總是認(rèn)真核對(duì)，力求數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確，上報(bào)表冊(cè)總是提前完成，受到中心學(xué)校資助中心的多次表?yè)P(yáng)。

在工作中，本人總是本著公平，公開(kāi)，公正的原則，不講關(guān)系，不懷私心，把黨的溫暖送到每一位最困難的學(xué)生家長(zhǎng)，十余年來(lái)，沒(méi)有一位家長(zhǎng)因資助工作來(lái)找學(xué)校投訴，也沒(méi)有一位家長(zhǎng)因此而上訪(fǎng)。本人的工作也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

第二篇：家訪(fǎng)，把溫暖送到學(xué)生家中

本報(bào)訊（記者谷雨）本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，蘇州市二十四中學(xué)的許多家長(zhǎng)們遇到了這樣一個(gè)現(xiàn)象：孩子老師來(lái)家訪(fǎng)時(shí)，不但沒(méi)有向他們告孩子的狀，相反老師們還帶著小禮品上門(mén)，這讓他們既驚訝，同時(shí)也很感動(dòng)。這是二十四中本學(xué)期開(kāi)展的“面對(duì)面、送溫暖”大型家訪(fǎng)活動(dòng)中出現(xiàn)的一幕。老師拎著禮品上門(mén)家訪(fǎng)　田滿(mǎn)昌和田盈昌兄弟倆是一對(duì)來(lái)自蘇北的孿生兄弟，父母在蘇州

打工，他們兩人同在二十四中初一年級(jí)讀書(shū)。弟弟田滿(mǎn)昌為人誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所以學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。這天，當(dāng)班主任陸琦老師拎著一包水果走入?yún)勤叿惶餄M(mǎn)昌一家租住的房屋中時(shí)，陸老師看到了這樣一種情況：一家四口居住的家只有14平方米，除了一張床、一個(gè)桌子、一個(gè)破柜子和三個(gè)凳子外，家里幾乎沒(méi)有其它物品。對(duì)于陸老師的到來(lái)，田滿(mǎn)昌的母親表現(xiàn)得非常吃驚，當(dāng)?shù)弥懤蠋煹膩?lái)意后，她臉上緊張的表情才稍緩解。通過(guò)了解得知，田滿(mǎn)昌兄弟倆在讀中學(xué)之前，是在一所民工子弟學(xué)校就讀，所以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差了點(diǎn)。在交談中，田滿(mǎn)昌的母親再三請(qǐng)求陸老師能夠多幫忙，幫助兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。當(dāng)陸老師家訪(fǎng)結(jié)束后，田滿(mǎn)昌的父母一個(gè)勁地向陸老師表示感謝。家長(zhǎng)：謝謝老師，你們辛苦了　職高一（3）班有一位學(xué)生叫周曉溪，他是一個(gè)挺聰明靈活的學(xué)生，但平時(shí)的課堂行為習(xí)慣較差，有時(shí)還會(huì)逃課去外面玩。針對(duì)這一情況，班主任沈江燕老師在開(kāi)學(xué)不久就來(lái)到了該學(xué)生家進(jìn)行家訪(fǎng)。家訪(fǎng)中得知，周曉溪的父母都是聾啞人，平時(shí)對(duì)周曉溪進(jìn)行生活照顧和教育的主要是他的姑媽。在家訪(fǎng)過(guò)程中，周曉溪的姑媽非常感謝老師能夠來(lái)家訪(fǎng)，不但向老師介紹了周曉溪在家的情況，同時(shí)還向?qū)W校提出希望：希望通過(guò)老師們的幫助，能夠讓孩子在學(xué)校里學(xué)到一門(mén)技術(shù)，順利畢業(yè)，找到一份好的工作來(lái)?yè)?dān)負(fù)起一個(gè)家庭的重任。當(dāng)沈老師結(jié)束家訪(fǎng)，周曉溪的姑媽和父母一直把她送到了路口，周曉溪的姑媽拉著沈老師的手和她又講了十幾分鐘的話(huà)。沈老師說(shuō)，通過(guò)多次家訪(fǎng)下來(lái)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)生們其實(shí)也挺喜歡老師去家訪(fǎng)的，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，他在老師的心目中是受到重視的。而老師們通過(guò)家訪(fǎng)，能夠更多地了解學(xué)生在家的情況和學(xué)生家庭情況，更有利于了解學(xué)生們的心理，從而更好地實(shí)施教育。校長(zhǎng)：目的是實(shí)施因材施教　就為何要組織這樣的家訪(fǎng)活動(dòng)，二十四中沈校長(zhǎng)談了自己的看法：作為老師，只有深入了解了自己的學(xué)生，才能更近地拉近和學(xué)生之間的距離，從而達(dá)到最佳的教育效果。而老師家訪(fǎng)，也并不是簡(jiǎn)單地了解學(xué)生情況，其實(shí)這也是一次增進(jìn)和學(xué)生家長(zhǎng)乃至學(xué)生感情的機(jī)會(huì)。所以家訪(fǎng)時(shí)，學(xué)校都鼓勵(lì)老師們帶點(diǎn)禮品到學(xué)生家，對(duì)于老師所購(gòu)買(mǎi)的禮品，學(xué)校也可以考慮給予適當(dāng)補(bǔ)貼。沈校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校之所以這樣去做，其實(shí)最終目的只有一個(gè)，那就是讓老師們多了解自己的學(xué)生，從而達(dá)到因材施教的目的。另?yè)?jù)記者了解，開(kāi)學(xué)后一個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)校共有多名老師到學(xué)生家進(jìn)行家訪(fǎng)四十多人次，此舉受到了學(xué)生家長(zhǎng)們的一致稱(chēng)贊。

第三篇：把信送到亞細(xì)亞

（一）羅文中尉是一個(gè)軍人，服從是軍人的天職，有一種崇高的榮譽(yù)高，接受任務(wù)的時(shí)候就是這種榮譽(yù)感充滿(mǎn)他的胸膛，讓他無(wú)法容納任何的猶豫和疑問(wèn)，就踏上了這一充滿(mǎn)危險(xiǎn)的路程，用他的勇氣和智慧，順利的完成了任務(wù)。

在現(xiàn)在的社會(huì)要像羅文這樣完全的執(zhí)行命令的人是很少的，可別說(shuō)他還很好的完成了任務(wù)，我覺(jué)得執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的命令是有必要的，但是要完成任務(wù)，那就不只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人的種種指導(dǎo)，更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意的完成任務(wù)，要有一種成功的心態(tài)，主動(dòng)的去做每一件事，怎么樣才能把事情做到最好，我想這才是我們要思考的。這樣我們才有可能成為羅文。才能成為一個(gè)公司，對(duì)社會(huì)有用的人。

（二）讀完《致加西亞的信》,我并沒(méi)有想象中的激情澎湃,感慨萬(wàn)分,因?yàn)闀?shū)中所表達(dá)的精神我都懂,也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做,于是它對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是將這種精神明朗化,系統(tǒng)化,并輔以例子為佐證,讓我感觸較深的不是書(shū)的內(nèi)容,也不是書(shū)中提倡的精神,而是讀書(shū)的人.服從本是下屬該做的事,最基本的做人道理,就像子女要贍養(yǎng)父母,吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事,卻要值得如此大力的推行,竟有如此多的讀者,從側(cè)面說(shuō)明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問(wèn)題,如果從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)倒是讓我感慨萬(wàn)分了.如今像羅文這樣的人少之又少,為什么呢?真正的原因并不是大家不想做事情,不想把事情做好,而是思想上存有“瓶頸”.主管給他的任務(wù)有一個(gè),他的疑問(wèn)卻有十幾個(gè),“我忙,沒(méi)空”“人少,沒(méi)辦法做到”“能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了,不要太理想化了”“我的下屬理念太差,我也沒(méi)辦法”“讓某某做可能會(huì)更好”等等堂而皇之的,而他提出這些問(wèn)題不外乎有以下幾種目的:(1)擺困難,讓你降低要求;(2)擺完困難,讓你覺(jué)得讓別人做會(huì)更好,那么他就可以偷閑了;(3)有言在先,萬(wàn)一事情沒(méi)辦妥,不能完全怪他,你會(huì)體諒他的;(4)希望你幫他解決困難.或許這時(shí)候有人要問(wèn):難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時(shí)候我們只能說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題”,其他的什么都不能問(wèn)嗎?誠(chéng)然不是,假如主管讓你到A城市送材料,而你不知如何到達(dá)A城市,順便問(wèn)一下主管A城市在哪里,如何搭車(chē),省得到處找到處問(wèn),如此可以提高工作效率,何樂(lè)而不為呢,可是如果連主管也不知道怎么辦呢,一切都得自己解決.如果你不能幫助主管解決一些難題的話(huà),那要你何用?

我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人,卻忽略了兩個(gè)重要人物:派羅文去送信的人——美國(guó)總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報(bào)局長(zhǎng)阿瑟.瓦格納上校.千里馬不多,伯樂(lè)更少,如果沒(méi)有阿瑟.瓦格納和麥金萊的信任,慧眼識(shí)英才,也不可能派羅文去送信,因此,美西戰(zhàn)爭(zhēng)從側(cè)面反映了用人的重要性,而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管,員工的優(yōu)劣,讓每個(gè)人去做他最合適的,能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的工作.（三）本書(shū)推崇的關(guān)于敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮的思想觀念影響了一代又一代人，一個(gè)國(guó)家又一個(gè)國(guó)家。簡(jiǎn)單的故事，蘊(yùn)涵著學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)的深遠(yuǎn)道理！

當(dāng)我第一次讀到它的時(shí)候，我被深深地感動(dòng)了。故事簡(jiǎn)單得像一張白紙，卻在近百年時(shí)間內(nèi)，在全世界范圍內(nèi)，掀起了無(wú)數(shù)次學(xué)習(xí)討論的熱潮。為什么？這本書(shū)所揭示出的敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮的精神，正是人性中光輝的一面，而這種光輝隨著社會(huì)的變革、物質(zhì)的豐富、價(jià)值觀的多元化正在慢慢褪減它的光華。

此書(shū)扣人心弦的地方，固然也有情節(jié)上的起伏跌宕，有一路熱帶風(fēng)景的奇光異彩，但這些并不足以震撼人的心靈。羅文故事真正引人入勝、魅力長(zhǎng)存的，乃是其昭示出的忠誠(chéng)信念與敬業(yè)精神。羅文故事的內(nèi)涵說(shuō)不上有多豐富，但其高尚的道德理念、強(qiáng)勁的道德力量撼人心魄，勵(lì)人心志，這才是它流傳世界、經(jīng)久不朽之秘。也正因此，羅文在自己的祖國(guó)成為“不需監(jiān)督而具有堅(jiān)毅和正直品格的人”(喬治·布什語(yǔ))的象征，“送信”則在更廣大的區(qū)域和行業(yè)內(nèi)成了敬業(yè)與榮譽(yù)的象征。如果套用孔子的話(huà)說(shuō)，羅文精神的實(shí)質(zhì)，即在：“言忠信，行篤敬”，雖九死之地，“行矣”。

“言忠信，行篤敬”，是我們古遠(yuǎn)、基本的道德信條。從上文不難看出，它既是我們中華文明的傳統(tǒng)道德信仰，也是人類(lèi)文明的共識(shí)、共享性精神資源，這一道德律令顯然具有普世價(jià)值。在執(zhí)守誠(chéng)信、篤行職責(zé)、勤工敬業(yè)、堅(jiān)定勇毅上，圣賢似孔子，“平凡”如羅文，無(wú)疑都是楷模，二者為我們樹(shù)立起了道德范型和人格參照。

以此檢視當(dāng)下現(xiàn)實(shí)境況，誠(chéng)信、虔敬，盡責(zé)、勤業(yè)，這些為人與從業(yè)的基本道德準(zhǔn)則，卻有大受冷落、背棄之勢(shì)。機(jī)關(guān)部門(mén)中依然可以常見(jiàn)不重道德修為、品行不端、人格扭曲，或不勤政敬業(yè)、不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)之類(lèi)的事件。如此種種，原因固然有當(dāng)前社會(huì)變革必然帶來(lái)的負(fù)面影響，這些影響制約著人的道德建構(gòu)，但其根本原因，恐怕還在行為主體的自律意識(shí)與能力不夠強(qiáng)大。道德形成少不了社會(huì)理性規(guī)范──“他律”，但“道德的基礎(chǔ)是人類(lèi)精神的自律”(馬克思語(yǔ))。人的“自律”亦即人的自由意志，道德自由是指道德主體在可選擇狀態(tài)下，由自我意志主導(dǎo)擇善而從，這是一種高尚的道德境界。擁有這一境界者，無(wú)需監(jiān)督，他們也能不昧良知、良能，不受利誘、脅迫，不屈曲茍且，不委身事惡。他們但憑信仰、信念行事，行所當(dāng)行，止所當(dāng)止，不會(huì)惟以一己利害與得失，來(lái)對(duì)外在一切作權(quán)衡取舍。上述孔子和羅文，不正是如此嗎？

在北侖全面推進(jìn)二次創(chuàng)業(yè)進(jìn)程中，我們機(jī)關(guān)干部需要的就是敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮的自律精神。要提倡敬業(yè)精神。敬業(yè)，就是全心全意地對(duì)待工作。對(duì)絕大多數(shù)人而言，事業(yè)將是你生命中最重要的部分。因此，敬業(yè)是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來(lái)的表現(xiàn)。我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)、責(zé)無(wú)旁貸地去做好每一項(xiàng)工作，我們都應(yīng)該為盡一份心、出一份力。敬業(yè)，離不開(kāi)對(duì)自己工作的認(rèn)真思考和奉獻(xiàn)。你明確自己的工作目標(biāo)了嗎？你為這個(gè)目標(biāo)付出了嗎？“不以善小而不為，不以惡小而為之”，我們要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。

要提倡忠誠(chéng)。我們?yōu)槿烁改?，為人子女，為人朋友，需要忠誠(chéng)；在工作中，為人下屬，為人上司，為人同事，也需要忠誠(chéng)。我們無(wú)數(shù)次聽(tīng)到這樣的教誨：成事先成人，一個(gè)人無(wú)論成就多大的事業(yè)，人品永遠(yuǎn)是第一位的。而人品的第一要素就是忠誠(chéng)。在我們具體的工作中，你能以大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失嗎？不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)你會(huì)去講嗎？不利于團(tuán)結(jié)的事你會(huì)去做嗎？對(duì)于上級(jí)交付的任務(wù)你會(huì)全心全意的去完成嗎？《致加西亞的信》中有這樣一段話(huà)共勉：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)--把信送給加西亞?！睂?duì)事業(yè)的忠誠(chéng)也正是敬業(yè)的表現(xiàn)。

要提倡勤奮精神。勤，做事盡力，不偷懶；奮，振作，鼓勁。對(duì)工作沒(méi)有熱情，缺乏主動(dòng)性，得過(guò)且過(guò)，用他們的話(huà)說(shuō)是“沒(méi)激情”不要去埋怨別人、埋怨公司、埋怨社會(huì)，要多去想想自己身上的問(wèn)題，你認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎？你勤奮工作了嗎？你積極付出了嗎？通常在這個(gè)時(shí)代，環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻都在快速地變化著，我們每個(gè)人都要用積極的態(tài)度去適應(yīng)，要用創(chuàng)造性的思維去工作。勤奮不是三分鐘熱情，而是一種持之以恒的精神，需要堅(jiān)忍不拔的性格和堅(jiān)強(qiáng)的意志。為了磨練你的人性，為了美麗你的人生，勤奮地工作。一些眼前的東西是暫時(shí)的，是過(guò)眼煙云，而那些精神上、意志上、品質(zhì)上的磨練才是終生受用不盡的財(cái)富。許多年后，當(dāng)我們回憶起這段共同奮斗的日子，沉淀在你記憶深處的不是當(dāng)時(shí)的彷徨，不是無(wú)休止的埋怨，也不是受挫時(shí)的懊惱，而是那種肝膽相照，榮辱與共的經(jīng)歷，還有那種從你身上流露出的人性中最珍貴的東西。敬業(yè)、忠誠(chéng)和勤奮并不僅僅有益社會(huì)和單位，最大的受益者是我們自己。

（四）讀完《致加西亞的信》，給我最大的感受就是兩個(gè)字——服從。

服從的魅力無(wú)所不在。軍人對(duì)于命令需要服從，機(jī)關(guān)對(duì)于政策需要服從，學(xué)生對(duì)于老師需要服從，法律面前人人需要服從。在東方娃娃公司里你更需要一種敬業(yè)的精神——那就是服從。

當(dāng)新開(kāi)了一個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)把你分配過(guò)去時(shí)，我們不能在自己心中先打起小算盤(pán)：那個(gè)園對(duì)于我來(lái)說(shuō)是否交通便捷，那個(gè)園是否利于招生，那個(gè)園的老師、家長(zhǎng)、園長(zhǎng)是否好相處。我們所應(yīng)做的就是像羅文接到送信任務(wù)時(shí)一樣，什么也不問(wèn)，欣然的接受任務(wù)，保證完成任務(wù)。我們既是老師，也是一顆種子，組織把你播撒在哪里，你就應(yīng)該扎根在那片土壤里，生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。按照領(lǐng)導(dǎo)制定的五次招生計(jì)劃，堅(jiān)定不移地完成任務(wù)。因?yàn)槲覀児境珜?dǎo)的文化就是“

沒(méi)有任何借口”，因?yàn)槲覀兙褪怯H愛(ài)的家人，因?yàn)槲覀兙褪菒?ài)的天使，因?yàn)槲覀兙褪枪日嬲氖刈o(hù)神。

看看我自己，我可以很驕傲地說(shuō)

：“我們做到了!”我們公安局幼兒園的招生就是這么開(kāi)始的，雖然剛進(jìn)園的時(shí)候，還存在著另一家英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，園長(zhǎng)說(shuō)很難，老師說(shuō)很難，家長(zhǎng)說(shuō)很難，可是我們被派去的老師就是這么不折不扣地服從任務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)地完成任務(wù)。記得我們大班剛分班上的時(shí)候是在冬天，由于時(shí)間不好協(xié)調(diào)，一節(jié)課被安排在早晨的八點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我們正常的上班時(shí)間是八點(diǎn)半，我接到任務(wù)是對(duì)于這一安排沒(méi)有疑義，沒(méi)有不滿(mǎn)，就是毫無(wú)怨言地服從，直到學(xué)期末。在這里我也完全發(fā)揮了羅文接受送信時(shí)的精神——服從。因此我們公安局幼兒園的招生在我們所有被派去的老師的努力下，整個(gè)園的招生率達(dá)到了80％，在這學(xué)期招生時(shí)，我們又遇到了難題——學(xué)費(fèi)漲了兩百元。我們團(tuán)隊(duì)的老師還是服從，沒(méi)有怨言，殷玉小班的招生率達(dá)到了93﹪，我大班的續(xù)報(bào)率達(dá)到了100％。最讓人感動(dòng)的就是中班的孫明明。她是一位新來(lái)的老師，即被派往了中班招生的崗位。這可不是一份容易的差事啊。由于特殊原因，中班換了四位英語(yǔ)老師，家長(zhǎng)對(duì)此意見(jiàn)很大，抵觸情緒也很強(qiáng)烈，招生工作很難開(kāi)展。孫老師對(duì)于這一狀況沒(méi)有退縮，沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求調(diào)換，沒(méi)有馬馬虎虎，她又是怎樣做的呢？她每天八點(diǎn)不到就守候在公安局幼兒園大門(mén)口，等著前來(lái)送孩子的家長(zhǎng)，與他們溝通，下班后她捧著家園聯(lián)系冊(cè)，用電話(huà)的方式與家長(zhǎng)交流。到現(xiàn)在她還在一點(diǎn)一滴地做著，服從地完成她們班每月兩個(gè)地招生計(jì)劃。相信她這個(gè)女版羅文一定會(huì)把信送到加西亞的手上的。我們的加西亞就是招生目標(biāo)?？墒俏覀児簿钟變簣@的老師并不滿(mǎn)足，因?yàn)槲覀冇钟辛诵碌募游鱽?，那就是整個(gè)園的招生率達(dá)到100﹪，為了把這封信再次送到加西亞的手上，我們正在全力以赴地努力著。靜靜地把信拿去，不會(huì)提出任何愚笨問(wèn)題，也不會(huì)隨手把信丟進(jìn)水溝里，而是不顧一切地把信送到。

我們服從的事情還很多。比如聽(tīng)課。肖總經(jīng)常會(huì)打電話(huà)通知我會(huì)有園長(zhǎng)或加盟商過(guò)來(lái)聽(tīng)課，讓我準(zhǔn)備一下。我接到任務(wù)時(shí)，并沒(méi)有首先考慮自己的難處，這節(jié)課好不好上，這個(gè)班的孩子會(huì)不會(huì)配合，我的教具能不能準(zhǔn)備好。我總是二話(huà)不說(shuō)，服從的接受任務(wù)，精心的準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。所以我們都要爭(zhēng)做羅文，做那個(gè)把信送到加西亞手中的人，做那個(gè)看似平凡卻又不平凡的人。

（五）《致加西亞的信》，書(shū)中講了一個(gè)真實(shí)的故事。美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)總統(tǒng)急需求得在古巴叢林中反抗西班牙軍隊(duì)的起義軍首領(lǐng)加西亞的合作。然而，沒(méi)有人確切地知道

加西亞到底在哪里。有人對(duì)總統(tǒng)說(shuō)：“或許一個(gè)名叫羅文的人有辦法找到加西亞，也只有他才找得到?！庇谑?，總統(tǒng)把羅文中尉找來(lái)，把致加西亞的信交給他。盡管羅文也不知道加西亞在什么地方，但他接過(guò)這封信，什么也沒(méi)有說(shuō)就出發(fā)了。3個(gè)星期之后，他徒步走過(guò)一個(gè)危機(jī)四伏的國(guó)家，歷盡波折，憑借自身的智慧和勇氣終于找到了加西亞。

我認(rèn)真通讀完全書(shū)后，心想一個(gè)樸素的故事之所以能在100年來(lái)以不同的方式在全世界廣泛流傳，成為有史以來(lái)最暢銷(xiāo)的書(shū)籍之一，并且在2000年被美國(guó)<<哈奇森年簽>>和<<出版商周刊>>評(píng)選為有史以來(lái)世界最暢銷(xiāo)圖書(shū)第6名，正是因?yàn)楸緯?shū)所推崇的關(guān)于敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮的思想觀念影響了一代又一代人，一個(gè)國(guó)家又一個(gè)國(guó)家。

敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮精神其實(shí)都是現(xiàn)實(shí)工作中的一種態(tài)度問(wèn)題。記有一位著名管理學(xué)者總結(jié)出過(guò)這樣一個(gè)公式：一個(gè)人的工作成效＝工作態(tài)度＊工作能力，它是這樣解解釋的：在這個(gè)公式中工作能力是恒大于零的，因?yàn)楣炯热徽衅噶四?，那說(shuō)明你的能力或多或少存在一些，至于工作態(tài)度有積極、消極、負(fù)面之分，我們?cè)谶@個(gè)公式中分別把它定義成不同的值，積極的態(tài)度為大于零，消極為等于零，負(fù)面的態(tài)度為小于零。把這些值套進(jìn)上述公式，是不是發(fā)現(xiàn)其時(shí)工作的態(tài)度就決定了一個(gè)人的工作成效有多大。

如果我們把工作成效引申為你為所工作的公司、事業(yè)、或國(guó)家產(chǎn)生的效益，那么態(tài)度決定一切的例子就比比皆是，例：宋朝的秦檜，他能做到宰相，你能說(shuō)他沒(méi)有能力嗎？但它的工作態(tài)度表現(xiàn)在對(duì)忠臣打擊報(bào)復(fù)，對(duì)皇帝陰奉陽(yáng)違，阿諛?lè)畛校徽菍?duì)正常工作的一種負(fù)面態(tài)度，導(dǎo)致國(guó)家山河破碎、民不聊生。再說(shuō)近一點(diǎn)，就拿林彪來(lái)講，解放前，他無(wú)論在長(zhǎng)征途中，還是在抗日時(shí)期或是解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，英勇善戰(zhàn)，屢建奇功，對(duì)待革命事業(yè)的積極態(tài)度和本人的能力是絲毫不容懷疑，所以也創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。但解放后，由于工作態(tài)度發(fā)生了變化，不再積極對(duì)待曾經(jīng)為之奮斗的革命事業(yè)卻沉迷于權(quán)力斗爭(zhēng)，最后不僅本人落了個(gè)機(jī)毀人亡的結(jié)局而且給國(guó)家也造成了巨大的損失和惡劣的國(guó)際影響。

態(tài)度決定一切，如果工作態(tài)度不端正，就會(huì)工作推諉塞責(zé)，劃地自封，以至于自己就總是在那個(gè)水平上來(lái)回波動(dòng)，不自我省思，而以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心。整天抱怨說(shuō)什么社會(huì)不公平了，埋怨自己沒(méi)有找到好工作之類(lèi)的。其實(shí)在埋怨和抱怨的同時(shí)，為什么不能坐下來(lái)仔細(xì)地想想，為什么這些“不幸”會(huì)落在自己身上呢？這又回到了“態(tài)度決定一切”這句話(huà)上了，我覺(jué)得人生真正的不幸就是那些對(duì)自己不負(fù)責(zé)，工作態(tài)度不端正的人，特別是那些有才華的人，因?yàn)樽约河胁湃A，所以覺(jué)得自己就應(yīng)該被重用，被別人所注視，不愿意從小事做起。只有才華，沒(méi)有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，又有什么用呢，在現(xiàn)實(shí)世界里，到處看到的都是有才華的窮人，為什么他們有才華但又是窮人呢？就是因?yàn)樗麄內(nèi)狈礃I(yè)精神，不愿意多干活，不愿意從小事做起，年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，不要過(guò)多地去問(wèn)為什么，而是全心全意地去完成自己的任務(wù)。

羅文以他敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮的工作態(tài)度，影響并推動(dòng)了一項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，羅文般的工作態(tài)度應(yīng)該作為每個(gè)人自身的工作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于工作任務(wù)不計(jì)得失、不怕困難、積極采取行動(dòng)，全心全意地工作，高效地完成任務(wù)，將這種態(tài)度滲透于每一項(xiàng)任務(wù)當(dāng)中。

請(qǐng)大家記住：態(tài)度決定一切！

（六）讀完《致加西亞的信》，我并沒(méi)有想象中的激情澎湃，感慨萬(wàn)分，因?yàn)闀?shū)中所表達(dá)的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書(shū)的內(nèi)容，也不是書(shū)中提倡的精神，而是讀書(shū)的人。服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側(cè)面說(shuō)明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問(wèn)題，如果從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)倒是讓我感慨萬(wàn)分了。

如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢？真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有“瓶頸”。主管給他的任務(wù)有一個(gè)，他的疑問(wèn)卻有十幾個(gè)，“我忙，沒(méi)空”“人少，沒(méi)辦法做到”“能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，不要太理想化了”“我的下屬理念太差，我也沒(méi)辦法”“讓某某做可能會(huì)更好”等等堂而皇之的，而他提出這些問(wèn)題不外乎有以下幾種目的：（1）擺困難，讓你降低要求；（2）擺完困難，讓你覺(jué)得讓別人做會(huì)更好，那么他就可以偷閑了；（3）有言在先，萬(wàn)一事情沒(méi)辦妥，不能完全怪他，你會(huì)體諒他的；（4）希望你幫他解決困難。

或許這時(shí)候有人要問(wèn)：難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時(shí)候我們只能說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題”，其他的什么都不能問(wèn)嗎？誠(chéng)然不是，假如主管讓你到A城市送材料，而你不知如何到達(dá)A城市，順便問(wèn)一下主管A城市在哪里，如何搭車(chē)，省得到處找到處問(wèn)，如此可以提高工作效率，何樂(lè)而不為呢，可是如果連主管也不知道怎么辦呢，一切都得自己解決。如果你不能幫助主管解決一些難題的話(huà)，那要你何用？

我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物：派羅文去送信的人——美國(guó)總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報(bào)局長(zhǎng)阿瑟.瓦格納上校。千里馬不多，伯樂(lè)更少，如果沒(méi)有阿瑟.瓦格納和麥金萊的信任、慧眼識(shí)英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰(zhàn)爭(zhēng)從側(cè)面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管、員工的優(yōu)劣，讓每個(gè)人去做他最合適的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的工作。

以上為本人拙見(jiàn)，望能與大家共勉。

（七）我內(nèi)心最欽佩的是那些不論老板在與不在都認(rèn)真工作的人。一旦受命把信送給加西亞，馬上就履行使命，從來(lái)不問(wèn)那些無(wú)用的問(wèn)題，也不會(huì)存心隨手把信扔進(jìn)最近的下水道里。除了勝利完成任務(wù)以外，決不會(huì)去想或者去做任何不利于完成使命的事情。這種人永遠(yuǎn)不會(huì)被“解雇”，也不會(huì)通過(guò)罷工來(lái)要求漲工資。文明的進(jìn)程，也就是不停地苦苦尋找這種人的過(guò)程。要盡可能地滿(mǎn)足這種人提出的任何條件，他們是雇主的寶貴資源，一旦失去他們，給公司帶來(lái)的損失將是不可估量的。每一個(gè)城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊，每一間辦公室、商店和每家工廠都需要這種人。世界呼喚這種人，世界迫切需要這種人——這種能把信送給加西亞的人。

（八）《致加西亞的信》這本小冊(cè)子內(nèi)容簡(jiǎn)短平實(shí)，卻成為了風(fēng)靡全球、暢銷(xiāo)不衰的勵(lì)志經(jīng)典，在于它倡導(dǎo)了一種偉大的精神：信用、勤奮、敬業(yè)，這也是現(xiàn)代社會(huì)從業(yè)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，細(xì)細(xì)品來(lái)，對(duì)我們今天取得成功有著很大借鑒意義。

首先，“人無(wú)信則不立”。上級(jí)命令的結(jié)果是下級(jí)的堅(jiān)決服從，背后卻是上級(jí)的絕對(duì)信任，他們的信任來(lái)自于對(duì)他品質(zhì)的肯定也是對(duì)他能力的間接認(rèn)可，是他平素的品行為他“贏”得了這次機(jī)會(huì)，羅文憑這堅(jiān)強(qiáng)的意志，歷盡艱險(xiǎn)，不負(fù)眾望地完成了任務(wù)，這正是他的所立之處。“人而無(wú)信，不知其可”，如果一個(gè)人不講信用的，那就不知道他還能做些什么了，的確，不守誠(chéng)信能很難為他贏得別人的信任和尊重。生活中誠(chéng)信能為我們贏得友誼甚至愛(ài)情，工作中誠(chéng)信給我們帶來(lái)合作甚至事業(yè)上的發(fā)展機(jī)遇，誠(chéng)信守用是為人處世的基本素養(yǎng)，也是人際交往的根本。在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)里，經(jīng)濟(jì)關(guān)系復(fù)雜，合作競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，信用就是一種資源，一筆無(wú)形的財(cái)富，就能為企業(yè)空手套來(lái)一大筆定單，輕松實(shí)現(xiàn)資金高效化、利益最大化，也能贏的老百姓購(gòu)物認(rèn)同感，他們花錢(qián)買(mǎi)的不光是商品，買(mǎi)的是信譽(yù)是放心，有時(shí)候還是承諾，終身免費(fèi)服務(wù)等。這都是所謂的“品牌效應(yīng)”，“靠質(zhì)量求生存，靠信譽(yù)求發(fā)展”成為很多企業(yè)發(fā)展企業(yè)文化的另一大主題，信用是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)發(fā)展的根本。

其次，“一勤天下無(wú)難事”。羅文深知這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，完成這項(xiàng)使命困難重重，但卻沒(méi)有挑三揀四，推諉扯皮什么，甚至沒(méi)有問(wèn)怎么把信送給加西亞，這僅僅是職責(zé)所在嗎，這更是他忠于職守，敬業(yè)愛(ài)崗精神的體現(xiàn)，態(tài)度已經(jīng)決定了一切，這是他成功的最大砝碼。對(duì)于我們每一位員工，企業(yè)的發(fā)展也關(guān)系自我發(fā)展的好壞，我們也不能停留在對(duì)企業(yè)抱怨上，待遇不好，工作環(huán)境太差，得不到領(lǐng)導(dǎo)重視，管理落后等，首先應(yīng)捫心自問(wèn)我們對(duì)工作的態(tài)度，我們是否完成了自己的本職工作呢。我們都是企業(yè)的發(fā)展環(huán)節(jié)中的一個(gè)元素，我們每個(gè)員工的態(tài)度和努力關(guān)系著整個(gè)企業(yè)機(jī)體的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，要積極樹(shù)立我們的主人翁意識(shí)，加強(qiáng)我們的責(zé)任心，敬業(yè)愛(ài)崗，也許我們沒(méi)有機(jī)會(huì)做出轟轟烈烈的大事業(yè)，但我們每個(gè)人所做的一切都關(guān)系著企業(yè)的榮譽(yù)，甚至關(guān)系著企業(yè)的生存，一個(gè)人的微小工作失誤可能引起整個(gè)系統(tǒng)的不穩(wěn)定，甚至導(dǎo)致整個(gè)工程的失敗這就是有名的蝴蝶效應(yīng)。具體到我們年輕人，思維活躍，對(duì)新鮮事物理解接受能力強(qiáng)，理想與現(xiàn)實(shí)的落差，內(nèi)外環(huán)境的不均衡，曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ)顯現(xiàn)得蒼白無(wú)力，一味嗟嘆和彷徨，我們是否考慮也象羅文那樣敬業(yè)，努力完成本職工作，積累經(jīng)驗(yàn)，為自己贏得一個(gè)又一個(gè)為加西亞送信的機(jī)會(huì)，逐步完善自己呢，一個(gè)人的經(jīng)歷往往成就一個(gè)人的能力，今天的認(rèn)真與執(zhí)著就是我們明天騰飛的支點(diǎn)。的確，一盎司的忠誠(chéng)等于一磅的智慧，對(duì)于一個(gè)企業(yè)尤為如此。員工的忠誠(chéng)度責(zé)任心可以促進(jìn)技改技措的實(shí)施，節(jié)約重復(fù)投資，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，避免技術(shù)流失斷層、甚至培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等，還有利于團(tuán)結(jié)一致，在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)立于不敗之地。但我們培養(yǎng)、要求員工的忠誠(chéng)度，敬業(yè)愛(ài)崗精神不能僅僅停留在“廠興我榮，廠衰我恥”的口頭宣傳上，也不能只是強(qiáng)化“奉獻(xiàn)高于一切”的精神催眠上，更不能強(qiáng)調(diào)一切聽(tīng)從組織，是命令就要服從上，真正意義上的管理是提高效率，而效率就是企業(yè)人的物化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下奉獻(xiàn)要與索取并舉，我們也要給予其相當(dāng)?shù)拇觯鄡A聽(tīng)來(lái)自基層的聲音，鼓勵(lì)其積極性，尊重知識(shí)，尊重人才等。堅(jiān)固的堡壘總是最先從內(nèi)部瓦解的，適當(dāng)?shù)靡敫?jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使整個(gè)企業(yè)的每個(gè)細(xì)胞活躍起來(lái)，整個(gè)企業(yè)才有生機(jī)，以人為本，這也正是企業(yè)文化的核心內(nèi)容。這樣才能培養(yǎng)出更多能夠給加西亞送信的人，這也是我們企業(yè)管理者經(jīng)營(yíng)企業(yè)應(yīng)該思考借鑒的地方。

只有涌現(xiàn)更多能給加西亞送信的人，我們的國(guó)家我們的民族才更有希望，才能更早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！這也是二戰(zhàn)后日本迅速崛起的原因，但愿我們每個(gè)人都能從這本小冊(cè)子中得到啟示，誠(chéng)信守用、勤奮敬業(yè)（主動(dòng)、服從、奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)----這是我在看完致加西亞的信一書(shū)后所感悟出來(lái)的，這八個(gè)字正是羅文精神的最好詮釋?zhuān)_文，一個(gè)普通的軍人，正是靠著這些他圓滿(mǎn)完成了上級(jí)的托付，并使他為人們永遠(yuǎn)所銘記在心，也影響著一代又一代的人去學(xué)習(xí)他。讀完此書(shū)，我陷入了沉思，是?。×_文是一名軍人，服從命令是軍人的天職，但是他的這些美德值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，這些美德不僅僅適用于軍人，更適用于每一個(gè)成功的企業(yè)，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)一支素質(zhì)優(yōu)良的職工隊(duì)伍，主動(dòng)性既是優(yōu)秀員工的奧秘，也是卓越企業(yè)的奧秘，如果把羅文精神聯(lián)系到我們的日常工作中去，我們又做了些什么？我想能做到像羅文那樣的人真的是少之又少。）首次,翻開(kāi)本書(shū)，首頁(yè)簡(jiǎn)標(biāo)中有一段吸引了我,-------年輕

人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),也不僅僅是聆聽(tīng)他人的種種指導(dǎo),而是更需要一種敬業(yè)精神,對(duì)上級(jí)的托付.立即采取行動(dòng),全

心全意完成任務(wù)----把信送給加西亞----想知道誰(shuí)是送信人?誰(shuí)又是加西亞?

隨著一行一段字里行間,送信的人是具有誠(chéng)信,敬業(yè)精神，具有一種忠于職守，一種承諾,一種服從和榮譽(yù)的象征.而這種人卻實(shí)實(shí)在在地每天在身旁的人.在工作中需要這樣的人,看起來(lái)平日里,都是很小事,要完成的更好,做到出色，要有很認(rèn)真負(fù)責(zé),比如,只有才華,沒(méi)有責(zé)任心,缺乏敬業(yè)精神,我們是否真得能前行?這樣的質(zhì)問(wèn),需要我們深思,在現(xiàn)實(shí)中到處看到

都是有才華的窮人,所以,所缺的是發(fā)揮自己的才能,改掉一些抱怨,嘲弄,從旁觀者的角度,審視自己的心靈,站在企業(yè),個(gè)人,社會(huì) 的立場(chǎng),才能全面地為理想而付出.一份敬業(yè)精神,首先要從心理上樹(shù)立自信心,不要抱怨,有一個(gè)正確的心態(tài),才能

豐富知識(shí),掌握更多的機(jī)會(huì),努力做好每一件事,機(jī)會(huì)才會(huì)為你喝彩,培養(yǎng)高貴的人品,這樣才能使自己超越,反省自我,正視自己的心

靈,如果總是不停地焦考,勢(shì)必會(huì)影響工作情緒,所以,要樹(shù)立主動(dòng)性,主動(dòng)就是沒(méi)有人要求你,強(qiáng)迫你,自覺(jué)而且出色地做好自己的事

情,才能毫無(wú)幫助地把信送給加西亞,送信人將得到榮譽(yù)!即使是普通的員工,借這樣的機(jī)會(huì)磨練的耐心和自制力,善于適應(yīng)環(huán)境,調(diào)整心態(tài) ,他們?cè)谀菢拥臅r(shí)代,戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)兩國(guó)之間都有十分重要的意義,要完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù),中途遇到敵人的炮火,和拒絕失敗的信念,當(dāng)一個(gè)

人榮譽(yù)甚至生命處度危險(xiǎn)之中,服從命令是軍人的天職,;懷著一個(gè)人負(fù)有責(zé)任的信念,把信送到加西亞手中,其中有一段 ,印象非常深,欣賞在途,還能用一種欣賞的眼光看周?chē)?

雖然我充分意識(shí)到所擔(dān)負(fù)的送信任務(wù)的重要信,要刻不容緩地趕超,但依然被眼前 的熱帶雨林所吸引,這里的白天和夜晚一樣的美麗.所不同是,陽(yáng)光下的熱帶植物花香四溢,而夜晚則是昆蟲(chóng)的世界,..處處引人入勝 ,?..當(dāng)我穿越森林看到這一獨(dú)特景觀,仿佛進(jìn)入了仙境!是啊,一種由然而生的敬佩,一草一木在艱難險(xiǎn)阻中依然用一雙坦然的心面對(duì),用

心地體會(huì),翻山越嶺,穿越森林,為機(jī)智靈敏的戰(zhàn)斗力,終于取得漫長(zhǎng)而驚險(xiǎn)的旅程最后勝利!我們的工作何嘗不需要這種勤勉敬業(yè)精神呢?

（九）自去年以來(lái)，閱讀了《致加西亞的信》這本書(shū)。讀后，深受啟發(fā)，感觸頗多。書(shū)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，大家都知道，在這兒我就不再啰嗦了。全書(shū)內(nèi)容雖然并不復(fù)雜，但卻流傳至今并為廣大的職業(yè)員工所推崇，其根本原因在于它體現(xiàn)了一種忠誠(chéng)、敬業(yè)和不怕困難勇于勝利的精神。這種精神，不但在100年前戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期需要，就是在和平時(shí)期全國(guó)人民奮力奔小康的今天也同樣需要;不但在軍隊(duì)中需要，就是在企業(yè)、公司乃至各行各業(yè)也需要。作為一名機(jī)關(guān)工作人員(國(guó)家公務(wù)員)，《把信送給加西亞》這本書(shū)對(duì)我們的工作、生活以及觀念和態(tài)度等方方面面產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊，洗刷著我們靈魂深處的劣根性，促使我們審視過(guò)去，校對(duì)坐標(biāo)，轉(zhuǎn)變自己，超越自我，追求卓越。

一、強(qiáng)烈的忠誠(chéng)度。成事先成人，成人誠(chéng)為先。一個(gè)人無(wú)論成就多大的事業(yè)，人品永遠(yuǎn)是第一位的。而人品的第一要素就是忠誠(chéng)。記得有位哲人對(duì)用人做了三種判斷：一是具有良好品行和能力的人，是可重用之人;二是具有良好品行但能力不強(qiáng)的人，是可用之人;三是雖然有能力但品行不端的人，是絕對(duì)不能用之人。在平常聽(tīng)報(bào)告時(shí)，也曾聽(tīng)專(zhuān)家對(duì)人才做過(guò)更為形象的比喻：德才兼?zhèn)涫莾?yōu)質(zhì)員，有德無(wú)才是次品，無(wú)才無(wú)德是廢品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品。從這里，我們可以看出人品的重要，忠誠(chéng)是衡量一個(gè)人品行好壞的重要標(biāo)志，朝三暮

四、心懷不軌的人是永遠(yuǎn)不可以信賴(lài)的，而忠誠(chéng)的人才是可靠的，才是可以把信送給加西亞的人。忠誠(chéng)意味著敬業(yè)，敬業(yè)意味著追求卓越、意味著有所放棄、意味著要奉獻(xiàn)，這涉及到個(gè)人的人生觀問(wèn)題，正如生活著就得熱愛(ài)生命，勞動(dòng)著就得尊重、熱愛(ài)自己的工作。在寫(xiě)黨性分析材料時(shí)，我覺(jué)得在人生觀、價(jià)值觀、世界觀方面檢討自己有點(diǎn)上綱上線(xiàn)的感覺(jué)，覺(jué)得個(gè)人的三觀是正確的，還能有什么問(wèn)題。其實(shí)不然，三觀的改造是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，應(yīng)是一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的過(guò)程，否則就對(duì)不起自己的信仰，就不是一個(gè)真正的布爾什為克。在公務(wù)員面試時(shí)，曾經(jīng)談到做一個(gè)忠誠(chéng)的人是機(jī)關(guān)工作人員必備而首要的素質(zhì)，要忠誠(chéng)于祖國(guó)、忠誠(chéng)于憲法、忠誠(chéng)于領(lǐng)導(dǎo)、忠誠(chéng)于自己所從事的工作。羅文就是這樣的一個(gè)人，忠誠(chéng)、可靠、堅(jiān)忍不拔、富有創(chuàng)造性和獻(xiàn)身精神。

二、強(qiáng)烈的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我們發(fā)的這本書(shū)是《致加西亞的信》全集，在讀這本書(shū)之前，我剛到審計(jì)局不久就讀了《自動(dòng)自發(fā)》單行本，是全集的一部分，這本書(shū)我認(rèn)為應(yīng)該是全集的精髓所在，其封面上的一句話(huà)，我記憶尤深“什么是自動(dòng)自發(fā)？自動(dòng)自發(fā)就是沒(méi)有人要求、強(qiáng)迫你，自覺(jué)而且出色地做好自己的事情?！绷_文接受任務(wù)后，沒(méi)有問(wèn)這問(wèn)那，而是憑著自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，適應(yīng)環(huán)境和形勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變，審時(shí)度勢(shì)，順利完成了工作任務(wù)。目前，我們機(jī)關(guān)工作人員的工作標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把事情交給我們的時(shí)候，他只提出了目標(biāo)和要求，如何處理好這件事情，如何把事情辦好、辦細(xì)，就需要發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。特別是在獨(dú)當(dāng)一面的時(shí)候，每項(xiàng)工作都需要我們自己獨(dú)立的思考。只有在工作中具備這種強(qiáng)烈的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，我們才是一個(gè)稱(chēng)職的機(jī)關(guān)工作人員，才是一個(gè)可以把信送給加西亞的人。

三、執(zhí)著的追求。追求目標(biāo)是一個(gè)人工作的最大動(dòng)力。羅文追求的目標(biāo)是把信成功送給加西亞，這個(gè)目標(biāo)使他在困難面前毫不畏懼和退縮，因?yàn)檫h(yuǎn)大的目標(biāo)給了他戰(zhàn)勝挫折、克服困難的精神、信心和勇氣，這種精神就是執(zhí)著，這種信心就是追求。羅文之所以能把信送給加西亞，靠的就是一種執(zhí)著的精神和追求，靠的就是一種專(zhuān)注的態(tài)度，一種不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神。必須有一個(gè)催人奮進(jìn)的目標(biāo)，有種敢為人先的精神，有股不達(dá)目的決不罷休的勁頭。人必須有種高昂向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，缺少了這種精神，就會(huì)整天萎靡不振、無(wú)所事事、毫無(wú)作為，就會(huì)影響革命的事業(yè)。如果我們?cè)诠ぷ髦幸矆?jiān)守執(zhí)著，牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，樹(shù)立一絲不茍、積極主動(dòng)的工作態(tài)度；樹(shù)立精益求精、誓爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)要求；樹(shù)立大膽工作、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，那么我們的工作又有什么不能做好的呢?

四、初戀般的激情。記得自己剛參加工作時(shí)，是激情滿(mǎn)懷，豪情滿(mǎn)懷，大有激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯的凌云壯志。但是隨著歲月的推移，棱角逐漸磨平，工作熱情也隨之降低，甚至產(chǎn)生了當(dāng)一天和尚撞一天鐘、混日子熬退休的想法，這種想法實(shí)在是太可怕了，簡(jiǎn)直是在拿自己的生命開(kāi)玩笑。激情就是一種精神狀態(tài)，良好的情神狀態(tài)是成功的一半。至于為什么會(huì)用初戀般的激情，我想只有初戀的激情是純真無(wú)瑕的、是洶涌澎湃的、是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的自動(dòng)自發(fā)。羅文的成功，正是因?yàn)樗е鯌侔愕募で樽非竽繕?biāo)。機(jī)關(guān)事務(wù)繁雜，特別是辦公室工作，承擔(dān)著大量的政務(wù)、事務(wù)、會(huì)務(wù)、文字材料，而且臨時(shí)性事務(wù)較多，沒(méi)有激情是干不好工作的，也是沒(méi)有信心干好工作的。自已在工作中，就是不能始終保持高漲的激情，特別是在工作忙時(shí)，容易受情緒化影響，有時(shí)還發(fā)個(gè)小牢騷，甚至沖動(dòng)說(shuō)些過(guò)頭的話(huà)，其實(shí)這樣對(duì)已、對(duì)他人、對(duì)工作都是有百害而無(wú)一益，工作該干還得干，絕不會(huì)因?yàn)榘l(fā)牢騷而減少，等自己情緒平靜下來(lái)，往往又為自己的魯莽懊悔不已。也如這本書(shū)中說(shuō)的工作理念那樣，我們現(xiàn)在能改變的只有自己，只有自己的工作心態(tài)，拿出大無(wú)謂的精神來(lái)，致力于工作，反而會(huì)其樂(lè)融融。“少一點(diǎn)埋怨，每天多做一點(diǎn)”，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己變得不可替代，那個(gè)時(shí)候，你不再斤斤計(jì)較其他的東西，你只會(huì)在乎工作完成的程度是否令自己滿(mǎn)意，自己是否又有了某方面的成就。因此，我在以后的工作中必須以高昂的激情，百倍的信心，百分百的投入，像羅文那樣，全力以赴，義無(wú)反顧，奔向目標(biāo)，爭(zhēng)取成功。抱著平庸的態(tài)度做事，結(jié)果也定以平庸收?qǐng)?。機(jī)關(guān)工作人員就是要以強(qiáng)烈的激情，追求完美，追求卓越，才能取得進(jìn)步，取得成功。

六、相互信任。團(tuán)結(jié)出力量，團(tuán)結(jié)出智慧。一件事情的完成，一個(gè)人的力量是很難奏效的，它往往需要很多成員的配合、協(xié)調(diào)，需要團(tuán)體成員共同的努力，而這需要建立在一種相互信任的基礎(chǔ)上，羅文僅僅靠自己的力量是不能把信送給加西亞的。羅文能把信送給加西亞的原因之一就是他的背后有一批隊(duì)員，他們安排路線(xiàn)、聯(lián)系事務(wù)、掩護(hù)戰(zhàn)友、擊退敵人。正是因?yàn)榱_文與這些人建立了高度的信任，相互配合幫助，才使他如虎添翼，戰(zhàn)勝困難，把信交給加西亞。如果沒(méi)有這種信任，沒(méi)有無(wú)私的配合，羅文又怎能把信交給加西亞呢?感受更深的是麥金萊總統(tǒng)毫不猶豫地將如此重要的信交給羅文，這需要多大的智慧和勇氣，又要擔(dān)多大的風(fēng)險(xiǎn)!當(dāng)然，這種高度的信任無(wú)疑也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

理論會(huì)對(duì)實(shí)踐產(chǎn)生巨大的力量?！栋研潘徒o加西亞》給了我很多的啟示。但啟示僅僅是一種外在的力量，關(guān)鍵的還是自己的行動(dòng)，只有把這些啟示化作自己學(xué)習(xí)和工作的力量，并融會(huì)貫通應(yīng)用到工作當(dāng)中，應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，培養(yǎng)忠誠(chéng)、敬業(yè)、主動(dòng)、自信的品質(zhì)和素養(yǎng)，才可以超越自我、追求卓越，做一個(gè)把信送給加西亞的值得信賴(lài)的人。“如果說(shuō)，生命使人奮勇向前，合作精神能使人變得寬容，那么忠誠(chéng)和敬業(yè)能使人感到踏實(shí)和值得信賴(lài)?！甭?lián)想到現(xiàn)實(shí)工作中，有人會(huì)因?yàn)楠?jiǎng)金待遇的差距、工作性質(zhì)的差異而頻頻抱怨上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的偏頗，導(dǎo)致工作積極性、主動(dòng)性的喪失，更談不上“忠誠(chéng)和敬業(yè)”。要相信：機(jī)會(huì)從來(lái)都不會(huì)青睞沒(méi)有準(zhǔn)備好的人。

“如果說(shuō)，生命使人奮勇向前，合作精神能使人變得寬容，那么忠誠(chéng)和敬業(yè)能使人感到踏實(shí)和值得信賴(lài)?！甭?lián)想到現(xiàn)實(shí)工作中，有人會(huì)因?yàn)楠?jiǎng)金待遇的差距、工作性質(zhì)的差異而頻頻抱怨上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的偏頗，導(dǎo)致工作積極性、主動(dòng)性的喪失，更談不上“忠誠(chéng)和敬業(yè)”。要相信：機(jī)會(huì)從來(lái)都不會(huì)青睞沒(méi)有準(zhǔn)備好的人。

（加強(qiáng)自我管理,自我激勵(lì),同樣也是敬業(yè)精神的一種表現(xiàn).我們不論是領(lǐng)導(dǎo)是在身邊,還是不在身邊,都能一如既往勤奮的工作,都能?chē)?yán)格要求自己.我們知道,任何成功都不可能是憑空得來(lái)的,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期奮斗才能得到的.成功者和平庸者的最大區(qū)別就在于成功者善于自我管理,自我激勵(lì),而平庸者只會(huì)簡(jiǎn)單的做領(lǐng)導(dǎo)交給的工作.通過(guò)加強(qiáng)自我管理,自我激勵(lì),它可以把我們變成一個(gè)積極主動(dòng),勇于負(fù)責(zé)的人,才能使我們達(dá)到光輝的頂點(diǎn).）

（十）每天從求新開(kāi)始

《致加西亞的信》這本書(shū)，闡明了一個(gè)人成功的基本原則-----忠誠(chéng)、敬業(yè)、主動(dòng)、自信，充滿(mǎn)激情、樂(lè)在工作。書(shū)中的觀點(diǎn)對(duì)我們每一個(gè)人工作、生活以及觀念態(tài)度等方面不同程度產(chǎn)生著的沖擊，洗涮著靈魂深處的劣根性，促使我們每個(gè)人對(duì)號(hào)入座，轉(zhuǎn)變自己，超越自我。我尤其喜歡這樣一個(gè)故事：一天，一位旅行者來(lái)到一個(gè)村莊，詢(xún)問(wèn)村口的老者：“這個(gè)村子里的人怎么樣？”老者反問(wèn)道：“你從前住的村子里的人怎么樣？”這個(gè)旅行者回答道：“他們真是糟透了，很不友好。”于是老者對(duì)他說(shuō)：“我們這個(gè)村子里的人也一樣?！钡诙欤钟幸晃宦眯姓邅?lái)到這兒，向這位老者問(wèn)了同一個(gè)問(wèn)題：“這個(gè)村里的人怎么樣？”這個(gè)老者同樣反問(wèn)：“你從前住的村子里的人怎么樣？”第二位旅行者回答：“他們好極了，真的十分友好?！边@次老者微笑道：“你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)村里的人也是如此?！?/p>

竟也有人不理解，為什么同一個(gè)問(wèn)題，老者卻會(huì)給出了不同的答案。老者解釋說(shuō)：兩個(gè)人從牢中的鐵窗望出去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。一個(gè)人怎么樣看世界，世界就是怎么樣。羅文對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，即使在最無(wú)助的時(shí)候，他都能堅(jiān)信自己能夠做到。正是這種信念幫助他克服了重重障礙，直到把信送到加西亞手中。信心能夠成就未來(lái)，能夠創(chuàng)造奇跡。每個(gè)人在成長(zhǎng)奮斗的過(guò)程中都會(huì)面臨外在的環(huán)境、條件以及重重困難。這些條件和環(huán)境各有不同，甚至可能相差萬(wàn)里。我們不能抱怨自己面臨的環(huán)境差，區(qū)別在于：面對(duì)困難和挫折時(shí)的態(tài)度，有些人面對(duì)困難和挫折時(shí)，反而會(huì)越戰(zhàn)越勇，他不會(huì)去苛求環(huán)境差，只會(huì)苛求自己更努力，更進(jìn)步，去做到更好；而有些人一味的抱怨，因此前者成功了，后者注定會(huì)失敗。事實(shí)上，困難在每個(gè)人面前是客觀的、均等的，真正奮斗過(guò)來(lái)的人才會(huì)感同身受，大家拼的絕不是運(yùn)氣。即使是平凡的人，如果有堅(jiān)定的信念，往往也能做出驚人的事業(yè)，膽怯和意志不堅(jiān)定的人，即便有出眾的才干，優(yōu)良的天賦，也終難有所成就。因?yàn)橐粋€(gè)人的成就，決不會(huì)超出他自信所達(dá)到的高度。堅(jiān)定不移的自信力，對(duì)于成就任何事都是必需的和最重要的因素。羅文是怎樣使自己擁有積極的心態(tài)和充滿(mǎn)信心的呢？肯定自己，堅(jiān)定信心，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈。目標(biāo)是成功的一半。目標(biāo)的含義不僅僅是目標(biāo)本身，它更是我們行動(dòng)的依據(jù)，信念的基礎(chǔ)，力量的源泉，專(zhuān)注的核心，追求的境界。一心向著自己的目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。有了目標(biāo)，即使在做一件微不足道的事情，也會(huì)變得非常有意義。青蛙哲學(xué)告訴我們生活是累積而成的，不要為打翻的牛奶而哭泣，人才能進(jìn)步，應(yīng)允許犯錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。正是如此，要使事情有所改善，我們首先要改變自己：人正確了，世界才會(huì)正確。正確的態(tài)度表現(xiàn)在對(duì)所做事情有激情，又符合自己的目標(biāo)，正確的事情表現(xiàn)在所完成的任務(wù)通過(guò)為他人創(chuàng)造價(jià)值而獲得收益。進(jìn)步意味著追求卓越。但丁寫(xiě)道：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!要勇于行動(dòng)，一心奔赴目標(biāo)，而不要墨守成規(guī)，不要做思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。讓自己行動(dòng)起來(lái)也是一種能力，這種能力的增長(zhǎng)來(lái)源于不斷的和借口作斗爭(zhēng)。要始終告誡自己：不完善的開(kāi)始勝過(guò)完善的猶豫。先把案頭的工作做起來(lái)，行動(dòng)本身就是在創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。其實(shí)，成功僅在于比別人多堅(jiān)持一會(huì)兒，在正常的情況下，大多數(shù)人都能堅(jiān)持下來(lái)，而在困境中，成功者和失敗者的表現(xiàn)就出現(xiàn)了差別。成功者就在于在困境也能堅(jiān)持自己的目標(biāo)，因此困境是成功和失敗的分水嶺。成功的定理是：態(tài)度+理想+行之有效的方法+實(shí)踐。態(tài)度是獲取成功的前提條件，理想(目標(biāo))是方向，而方法則是工具，但只有付諸實(shí)踐，腳踏實(shí)地去做，其它三個(gè)方面才會(huì)有意義。如果沒(méi)有行動(dòng)，所有的理想都只有停在最初的起點(diǎn)。也許實(shí)踐未必會(huì)帶來(lái)所希望的成果，但不采取行動(dòng)就不會(huì)獲得成功的任何機(jī)會(huì)。因此，不要讓好高騖遠(yuǎn)束縛的自己。工作中，不論大小事情都應(yīng)用心去做，尤其是那些小事情，更能體現(xiàn)我們的態(tài)度。從一個(gè)人對(duì)待工作的精神和態(tài)度可以看出他工作的好壞。如果一個(gè)人覺(jué)得做事受了束縛，工作勞碌辛苦，沒(méi)有趣味可言，這樣的人是絕不會(huì)有所成就的。和本人有密切關(guān)系的是其工作態(tài)度、性情和能力。一個(gè)人所做的工作只是人生的一部分，而他的志向、理想則在于一生的職業(yè)，所以，工作態(tài)度決定了一個(gè)人工作成就的大小。如果一個(gè)人不重視自己的工作，那他決不會(huì)是尊重自己的人。對(duì)待工作的正確態(tài)度是：從那些應(yīng)當(dāng)做又必須做的工作中找出樂(lè)趣來(lái)，無(wú)論做什么樣的工作，都應(yīng)付之藝術(shù)家的精神，用十二分的熱忱。真摯、樂(lè)觀的精神和百折不撓的熱情才是成功者的磁石。我本人總是認(rèn)為自己缺少才能，努力也不會(huì)有所成就，因此工作中習(xí)慣于循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)新精神。現(xiàn)在終于明白成功者，并不是有特殊的才能，只是因?yàn)樗麄冇懈哂谝话闳说淖孕?，而且可以把自信作為支柱努力奮斗。大自然就像公平的交易員，只要我們付出相當(dāng)?shù)呐?，它就?huì)充分滿(mǎn)足我們的需要，人的思想就象樹(shù)根一樣散布四方，這許多思想的根產(chǎn)生活力，便可以帶來(lái)希望，如同南方給了候鳥(niǎo)希望，所以候鳥(niǎo)每年都會(huì)在冬天飛往南方。人體血液的時(shí)刻更新，能促使人體保持健康活力，同樣，在工作中，要時(shí)刻求改進(jìn)，在小事上求改進(jìn)，即從大處著眼，小處著手。也只有時(shí)刻求改進(jìn)，改進(jìn)才有意義。因此，我們每天上班時(shí)都應(yīng)下決心，力求在工作上做得更好，比昨天更進(jìn)步，只有這樣，在工作上才可能有所成就。

正確認(rèn)識(shí)自己的工作，不把它當(dāng)作苦役，馬上著手去做，成為把信送給加西亞的人，每天從求新開(kāi)始。

也讓我們記住這樣一個(gè)故事：每天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，非洲草原的動(dòng)物們就開(kāi)始了奔跑。獅子?jì)寢尭嬲]自己的孩子：你必須跑得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì)被活活地餓死。

在另外一外場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在告誡自己的孩子：你必須跑得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你跑不過(guò)最快的獅子，那你就肯定會(huì)被它們吃掉。）

第四篇：把信送到加西亞

《把信送給加西亞》讀后感

讀了《把信送給加西亞》感受頗深的.我覺(jué)得里面含意很深給我很大的起發(fā).以下幾點(diǎn)就是我的讀后感.:

1我們做人要學(xué)會(huì)感恩、忠于職守、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,開(kāi)辟一條屬于自己送信的道路.送信的路上就是你人生的道路.在人生的路上你做人要低調(diào)、謙卑,做事要高調(diào)、行動(dòng)迅速、馬上就做,沒(méi)有行動(dòng)力就沒(méi)有執(zhí)行力!我們每一個(gè)人都是自己人生的總經(jīng)理,在經(jīng)營(yíng)著自己的理想,人生目標(biāo).所以這道路路線(xiàn)一定要?dú)w劃和緢繪好,才不會(huì)讓你迷路,把信送給加西亞!

2如果你是一個(gè)送信人,你就要送給你自己信心、自強(qiáng)、行動(dòng)、自信、忠誠(chéng),這是送信人必須具有的品質(zhì).送信就是你人生成功目標(biāo)、3從公司來(lái)說(shuō)，寶桃培養(yǎng)了我選擇了我,我選擇了寶桃,這是一種緣份.所以.你要有一顆感恩的心,我們的業(yè)務(wù)員就好比是寶桃公司的送信人。你到那里，你的一舉一動(dòng)都代表著寶桃，寶桃給你目標(biāo)，給你任務(wù)，你就毫不猶豫投入進(jìn)去，不要問(wèn)為什么，盯住目標(biāo)無(wú)怨無(wú)悔的投入戰(zhàn)斗中去，勇往直前，不達(dá)目標(biāo)不罷休。讓你和公司共有的事業(yè)蒸蒸日上!

4如果你是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，你的下屬都是你的送信人，你要相信他們，給他們信心和力量。愛(ài)護(hù)他們，讓他們感覺(jué)到好像一個(gè)家的溫暖。你要培養(yǎng)送信人就要給他們磨練和提升的機(jī)會(huì).5從家庭來(lái)說(shuō)如果你是一個(gè)家長(zhǎng),那么你的送信人就是你的孩子,你要把孩子從小就培養(yǎng)起學(xué)會(huì)獨(dú)立.讓你的孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),給他做的事情盡量讓他單獨(dú)完成,如果完成不了要給他分析原因,鼓勵(lì)他,告訴他只要他用心下一次一定會(huì)做得更好,讓他對(duì)他要完成要做每一件事都充滿(mǎn)信心.犯錯(cuò)誤了要嚴(yán)厲的批評(píng),指出錯(cuò)在那里,知錯(cuò)能改就是好孩子.把你的孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀出色的送信人吧.6我覺(jué)得人生就象在送信,信的到達(dá)地就是你一生的奮斗目標(biāo)和理想.朋友們:為了能把我們?nèi)松男潘偷母枚Σ恍?加油!

第五篇：把農(nóng)業(yè)技術(shù)送到千家萬(wàn)戶(hù)

把農(nóng)業(yè)技術(shù)送到千家萬(wàn)戶(hù)

———記劍河縣科協(xié)委員葉永豐同志事跡

他是一個(gè)什么性格的人，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答誰(shuí)也說(shuō)不好，或者是說(shuō)不準(zhǔn)。他在朋友和同事之間也很少說(shuō)話(huà)，只要把要講的話(huà)講完，需要做的事情表述完，很少聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)一句多余的話(huà)。但他與朋友、同事之間相處得很好，很默契，這也許是他為人誠(chéng)懇，與事無(wú)爭(zhēng)的緣故吧。他也有說(shuō)話(huà)多的時(shí)候，那是在田間地角，在和農(nóng)民群眾交談之時(shí)。他常從對(duì)方姓甚名誰(shuí)問(wèn)起，然后問(wèn)及對(duì)方家庭人口、勞力、田土多少？分布是否集中？再根據(jù)對(duì)方的基本情況，分析適宜種植什么作物，采取什么模式才能開(kāi)辟脫貧致富的道路。這樣一來(lái)，交談往往是渺無(wú)盡頭，對(duì)方會(huì)對(duì)他漸漸產(chǎn)生好感和信任，心靈阻隔的距離拉近，工作的閘門(mén)在不知不覺(jué)中自然打開(kāi)。

他為人和善，善解人意，外表平靜，內(nèi)在卻滾滾熔石，讓人覺(jué)得有點(diǎn)高深莫測(cè)，捉摸不透。他就是這樣一個(gè)默默無(wú)聞、勤勤肯肯地在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)奮戰(zhàn)了幾十年的“老”農(nóng)業(yè)科技人員。

工作二十四年來(lái)，他沒(méi)有一年不在鄉(xiāng)村住點(diǎn)。從溫室無(wú)土到兩段育秧，稻田半旱式栽培，雜稻規(guī)范化栽培，雜交玉米育苗移栽到反季節(jié)蔬菜的栽培等，這些農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)都是通過(guò)他們這樣一批人手把手地教著農(nóng)民們走過(guò)來(lái)的。這些技術(shù)早已扎根農(nóng)村，成為家喻戶(hù)曉的大路技術(shù)。他每年蹲點(diǎn)的時(shí)間少則半年，多則八、九個(gè)月。從春播到秋收，再?gòu)那锓N到夏收，日復(fù)一日，年復(fù)一年地循環(huán)往復(fù)著，從不見(jiàn)他有一絲怨氣。由于長(zhǎng)期深入鄉(xiāng)村蹲點(diǎn)，做出了一定成績(jī)，從八十年代中期到九十年代中期的十年間，他曾幾次獲得省州農(nóng)業(yè)系統(tǒng)先進(jìn)工作者的表彰，并分別獲得農(nóng)業(yè)部和省廳豐收獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一次。97年至99年他一人在邊遠(yuǎn)的太擁鄉(xiāng)南良村野外住點(diǎn)搞稻田綜合開(kāi)發(fā)試驗(yàn)，他把學(xué)到的新知識(shí)，掌握的新技術(shù)綜合地應(yīng)用于實(shí)踐，并毫不保留地教給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。三年期間，他開(kāi)展了雜稻超高產(chǎn)栽培試驗(yàn)示范，進(jìn)行水稻配方施肥示范并跟蹤調(diào)查及增產(chǎn)潛力的研究分析；開(kāi)展生姜間作玉米地膜覆蓋栽培試驗(yàn)；辣—菜——菜模式試驗(yàn)；包——稻雙熟制試驗(yàn)和巴西陸稻引種試驗(yàn)等多項(xiàng)試驗(yàn)示范的研究。

這些試驗(yàn)示范取得的成功，在當(dāng)?shù)厝罕娭性斐蓮?qiáng)烈的反響。很多群眾反應(yīng)說(shuō)：“生姜地間作玉米，想不到玉米、生姜的產(chǎn)量都這么高”；“如不是親眼所見(jiàn)，萬(wàn)萬(wàn)不相信我們這里能種出這么好的早辣椒來(lái)”；“我們后栽的辣椒都已不結(jié)果了，你早種的怎么還結(jié)果這么多？”；“這就是花菜么？我平生第一次見(jiàn)過(guò)”；“你收了包谷還栽水稻？這不是在做夢(mèng)吧”。如此種種，體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)群眾對(duì)農(nóng)民科技的好奇和向往。他在南良村點(diǎn)燃的科技火種，至今仍在燃燒和漫延，并引導(dǎo)著農(nóng)民一步步走向致富的道路。

他曾多次參加縣里組織的文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)。在每次活動(dòng)中，他除做好自己份內(nèi)的工作外，總是積極主動(dòng)地協(xié)助其他行業(yè)的同志開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)工作。不論是烈日當(dāng)空，還是刮風(fēng)下雨，他總是堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持到最后一刻，從不提早退縮。由于工作積極主動(dòng)，被州委宣傳部等有關(guān)部門(mén)評(píng)為1998—2003年文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，他曾和同事們一起，先后開(kāi)展脫毒馬鈴薯稻草全程覆蓋栽培、玉米無(wú)土育苗栽培、地瓜間作玉米栽培、水稻免耕栽培和糧食增產(chǎn)工程項(xiàng)目的試驗(yàn)和推廣，并負(fù)責(zé)實(shí)施方案的擬定和技術(shù)培訓(xùn)以及示范點(diǎn)的技術(shù)指導(dǎo)工作。由于工作成績(jī)顯著，被縣委、縣政府評(píng)為2002—2007年科技強(qiáng)縣戰(zhàn)略中的優(yōu)秀科技工作者。

久仰朝天辣由于含有近30種香氣成分，其香、辣、鮮味俱具全，引起遠(yuǎn)近聞名。但長(zhǎng)期由農(nóng)民自行栽培，密度配臵不合理，光能和地力得不到充分利用單產(chǎn)水平不高。為了試驗(yàn)開(kāi)發(fā)這一地方特色產(chǎn)品，今年他主動(dòng)要求到久仰鄉(xiāng)的基佑村住點(diǎn)，在縣科協(xié)和上級(jí)主管部門(mén)的支持下，他對(duì)久仰朝天辣實(shí)施不同肥料、不同密度和不同定植苗數(shù)等全方位的摸底試驗(yàn)。通過(guò)試驗(yàn)，初步了解和掌握久仰朝天辣的需肥特性，需肥規(guī)律、較為合理的密度配臵以及每穴適宜的定植苗數(shù)范圍。試驗(yàn)結(jié)果肯定，采用合理的密度配臵，加以合理的栽培管理措施，每畝產(chǎn)鮮辣可達(dá)700公斤以上，比常規(guī)栽培畝產(chǎn)400多公斤畝增鮮辣200公斤以上。試驗(yàn)所獲取的相關(guān)信息和理論參數(shù)，對(duì)來(lái)年的進(jìn)一步探索和指導(dǎo)生產(chǎn)起到積極的促進(jìn)作用。

他是一個(gè)坐不住的人，只要無(wú)事坐在辦公室?guī)滋?，他就?huì)感到坐立不安。如果不遇出差或下鄉(xiāng)，他便會(huì)到附近的田間走走，看一看農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)長(zhǎng)相如何，有無(wú)病蟲(chóng)害等等，他常對(duì)新同志說(shuō)：“我們的辦公室在農(nóng)村，在田野上，廣闊的田野就是我們農(nóng)業(yè)科技工作者的戰(zhàn)場(chǎng)，如何提高作物單產(chǎn)和增加農(nóng)民收益就是我們攻克的堡壘，農(nóng)民群眾和我們是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友?！?/p>

他是一個(gè)農(nóng)民，他是一個(gè)播種農(nóng)業(yè)科技種子的農(nóng)民。

二00八年十月