第一篇：五好小公民演講比賽方案

盤縣城關一小2014—2015上學期“爭做五好小公民” 演講比賽實施方案

為了貫徹落實上級教育主管部門對新世紀的學生提出的爭做“五好”小公民，培養和造就全方位人才，加緊全民道德建設培養，10月24 日下午，城關一小組織全體學生在操場上舉行了爭當“五好小公民”演講比賽活動。現將有關事項明確如下：

一、組織機構：

組 長：袁萬華

成 員：何健華、譚麗娟、余小鵬、黃斌、蔣雪梅 及各班班主任

二、活動時間：比賽時間：2014年10月24 日 地 點： 大操場

三、活動對象：各班選派一名學生報名參賽。

四、獎項設置：設一等獎1名，二等獎2名，優秀若干名。

五、活動規則：

（一）比賽規則及注意事項

1、本次演講比賽順序按年級順序，四（1）班第一個比賽、四（2）班第二、四（3）班第三，與此類推。

2、每位參賽選手的演講時間為3-5分鐘

3、計分規則及名次確定。比賽均設評委6人，評委按十分制給每位參賽的選手打分，現場計分，當場公布，取所有分值的平均分（精確到小數點后1位）為該參賽選手最后得分。名次按參賽選手的最后得分從高到低排序。

4、比賽服裝要求端莊大方。演講時如需配備背景音樂的，由參賽者自己準備，并于賽前交至籌備小組。

（二）評分標準

1、主題和內容（4分）

要求：主題鮮明，觀點正確，內容充實、健康，形式貼切，演講稿語言適合于口語表達。

2、普通話水平（3分）

要求：普通話語音標準，吐字清晰，無方音。

3、作品表現（2分）

要求：音質好，語言表現準確、生動，語調自然，精神飽滿，感情處理恰到好處，對作品內容表達準確、流暢。

4、綜合表現（1分）

要求：服裝得體，符合身份特征落落大方，表情自然、手勢得體、體態語言運用恰當自然。

六、評委：何健華、譚麗娟、余小鵬、左飛燕、張書霞、王瓊艷、陳玉新 統計：祖 迪、嚴憲忠

10月17日 3

年10月

七、報名及聯系方式

報名截止時間：2014年 聯系人：蔣雪梅

2014

第二篇：五好小公民方案

“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書

活動方案

一、指導思想

為貫徹落實《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》及教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》精神，在學生中培養社會主義核心價值觀，增強他們的價值判斷力和道德責任感，培養求真、向善、尚美的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力，經研究決定，2014 年9月至 2015 年 6 月在全校范圍內舉辦 “少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動。

二、活動參與對象：一至六年級全體學生

三、活動工作小組： 組 長：張克勤 副組長：劉愛平

成 員：王繼平楊成林 朱華東及所有班主任、語文老師

四、活動時間及內容：

第一階段：宣傳發動（2014.9.1----2014.11.1）各班班主任和語文教師。

1．學習關工委關于《省教育廳關工委轉發〈教育部關工委關于舉辦全國青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動的通知〉的通知》的文件精神，制定我校的“少年向上，真善美伴我行”讀書征文活動方案。

2．組織學生征訂《少年向上，真善美伴我行》知識讀本，并召開班主 任例會，具體布置“少年向上，真善美伴我行”讀書征文活動的相關工作。

第二階段：讀書及系列活動開展階段（2014.11.1—2015.4.30）1.各班制定輔導計劃。各班結合班級讀書活動開展閱讀，語文老師要做好閱讀指導。

（1）讀本是主題教育的主體、載體和媒介。依靠讀本開展青少年德育活動，我們的工作才有抓手，才能落實。只有讓青少年學生閱讀讀本，讀中學，學中用，才能發揮讀本的作用和價值。

（2）讓更多的青少年學生閱讀讀本。事實證明，離開了讀本的閱讀，我們開展的青少年主題教育就會成為無源之水，無本之木。孩子會覺得我們所開展的教育活動與他們無關或相距遙遠。因此，青少年主題教育一定要立足于讀書，從閱讀讀本做起，讓更多的青少年直接從讀本中吸收營養，《少年向上，真善美伴我行》是一本開卷有益的讀本，對話讀本，一方面培養青少年樂于讀書的習慣，一方面通過讀本內容滲透，促使孩子們陽光向上、積極健康地成長。

（3）讀本閱讀指導。具體活動過程中，要給孩子們閱讀讀本的時間。以往我州的主題教育對閱讀讀本要求不到位，存在比較普遍的“知道書名，寫出征文、參加演講”之類“不管讀不讀書、只管收集征文”的問題，從現在開始，學校要下大氣力，扎實有效地認真抓好讀書環節。要利用班會課、主題教育課等時間段，采用學生集體閱讀，師生共讀，相互討論等方式，讓每個孩子都說說自己的想法和學習讀本的感受，真正讓讀本內容入耳入心。在假期，可以開展“親子共讀”“好友共讀”等讀書活動，讓“少年向上 真善美伴我行”讀本發揮出最優教育效能。一定要徹底改變“讀本發給學生就行了”的不負責任做法。

2．開展一次主題為“少年向上，真善美伴我行”的主題班會（12月中旬）。各班結合讀書時間開展自瀆、共讀、交流、談體會、說感受等活動。

3．舉行“少年向上，真善美伴我行”主題演講比賽。（三——九年級每班推薦一名選手參賽，將參賽學生的電子演講稿發送到教導處。）

4.征文比賽。班主任或各班語文教師指導學生通過閱讀《少年向上，真善美伴我行》主題教育讀本，參與實踐活動，可以和學雷鋒活動結合起來，寫出親身體會或典型事例，文體不限（400字左右）。4 月10 日前完成班級評選，各班推薦3-4篇優秀征文交教導處（電子稿）。版面設置統一為 A4 紙，標題為小二黑體加粗，正文為四號宋體單倍行距，文章標題下一行寫明校名、學生姓名和指導教師姓名。

5.舉行“少年向上，真善美伴我行”社會實踐活動。學校將結合讀書內容，組織學生參加形式多樣的社會實踐活動，引導學生在實踐中感受真善美，宏揚真善美。

6.2015年2月，假期親子共讀、好友共讀活動。

第三階段：作品展示及評選上報階段（2015.4.30—2015.5.20）1.學校在各班推薦的基礎上評選出校級征文作品一、二、三等獎若干名，擇優報送區教委關工委，并納入班級考核。對于演講比賽中有突出表現選手將會推薦參加區級相關演講比賽。

2.各班在四月份板報中開辟讀書專欄，刊登學生的讀書感受。

五、活動要求： 按照教育部的要求，要讓主題教育常態化。學校要及時參與、投入，從認真閱讀《少年向上，真善美伴我行》讀本抓起，利用班會、隊會、早讀、自習等時間段，采用個人自瀆、小組共讀、全班同讀、師生共讀等方式，穩步扎實地將“讀本”的閱讀學習落到實處，真正讓讀本發揮好教育作用。

1.高度重視主題教育。要把《少年向上，真善美伴我行》讀書征文活動與班級工作緊密結合，與學生的養成教育緊密結合，并精心組織實施。

2.完善各個活動環節。組織和指導學生閱讀；在充分閱讀的基礎上認真參與學校的各項活動，重點做好：指導學生寫作征文；圍繞活動內容召開主題班會；參加演講比賽；參與社會實踐活動。

3.各班要把這項活動作為開展學校德育工作的重要平臺和抓手，抓緊抓實。加強對學生活動開展的指導，協助解決遇到的困難和問題，確保活動健康深入持續開展。加強指導和檢查。各班要根據學校制訂的主題教育專題工作計劃切實加強各環節活動的落實。

4.各班結合實際，可通過廣播、黑板報、手抄報和主題班會等形式積極開展宣傳教育，把主題教育融入班級文化建設中、融入班主任工作中、融入學生的實踐活動中，使之常態化、長效化。

5.各班要注意把讀書、實踐、寫作、演講等緊密集合起來，使教育過程中的每一環節都發揮良好的教育作用，確保主題教育取得實效。

南充市順慶區桂花小學 2014年9月10日

第三篇：五好小公民活動方案

青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主題

教育讀書活動方案

2015.03.25

（二）演講比賽。按年級評比，根據參賽人數分別評出一、二、三等獎若干名。參加自治州演講總決賽的選手，由教科局按名額推薦。

（三）經各學校推薦、教科局評選，昌吉州教育局對以下單位和個人分別在昌吉州和自治區表彰大會上進行表彰或授予榮譽稱號。

1、對組織活動突出的單位、個人將授予昌吉州或自治區“五好小公民”主題教育先進集體和先進個人稱號。

2、對支持開展活動并取得明顯成績的人員，將授予昌吉州或自治區“五好小公民”主題教育優秀工作者榮譽稱號。

3、對參加人數多、活動組織好的學校，將授予昌吉州或自治區“五好小公民”主題教育示范學校稱號。

（三）對積極指導學生參加征文、演講比賽的老師，頒發和該學生所獲獎項一致的征文、演講指導獎榮譽證書。

七、有關要求

（一）為加強活動的組織領導，成立“少年向上 真善美伴我行”主題教育與社會實踐 活動組織機構。

（二）學校將把五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書活動和在學生中開展的思想道德教育的各項活動有機結合起來，納入學校教育工作計劃和年終目標考核，明確教師專門進行指導，按照青少年學生成長規律，結合學校德育工作、學科教學、班團隊活動等，開展內容豐富，形式多樣，生動活潑，有聲有色的主題讀書育人活動。

（三）各班組織發動學生通過閱讀《少年向上 真善美伴我行》知識讀本，做好讀書筆記，開展好主題征文、主題演講、社會實踐等活動。同時，鼓勵學生自愿訂閱《少年向上 真善美伴我行》知識讀本，以確保這項主題教育讀書活動取得實效，達到預期目的。此項工作也作為“少年向上 真善美伴我行”主題教育示范學校評選條件之一。

（四）加大宣傳力度。通過校園網、廣播、墻報、電子屏幕、黑板報、手抄報、宣傳櫥窗和主題班隊會等多種形式積極開展宣傳教育。把主題教育融入學校的校園文化建設中、融入學校班主任工作中、融入學生的實踐活動中，使之常態化、長效化。

第四篇：五好小公民活動方案

青少年五好小公民讀書、征文、演講活動方案

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部關工委下發的《關于舉辦全國青少年五好小公民“老師您好 我的好老師”主題教育讀書活動的通知》的精神，加強未成年人思想道德建設，要“從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神”，從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。引導青少年學生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。根據通知要求，結合我校實際，特制定我校開展主題教育讀書活動方案。

一、組織機構

為加強對活動的領導，確保工作扎實有效的開展，成立活動領導小組。

組 長： 成 員：

二、活動措施。

按照上級文件要求，結合本校實際，將這項讀書、征文、演講系列活動納入德育工作計劃，滲透于教育教學的各個環節、貫穿于學校教育，家庭教育和社會教育的各個方面。按照青少年成長規律，遵循主題教育生動活潑，形式多樣，實踐為先等原則，做到既有聲勢，有影響，又扎扎實實。結合語文課程、綜合課程、社會實踐課、班隊活動等，精心組織，細致安排。全體干部教師要高度重視此項工作，確保主題教育取得實效，達到預期目的，讓青少年在活動中成長，在實踐中成長。

三、參加對象 全校各年級學生

四、活動內容

（一）讀書活動

讀書是主題教育讀書活動的重要組成部分。要認真組織學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本及其他相關書籍，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

（二）競賽活動

為引導學生深入閱讀，各班要在讀書活動基礎上舉辦系列競賽活動，包括征文評比、演講比賽。

1、征文比賽。全體學生在老師指導下通過閱讀“復興中華，從我做起”知識讀本及其他相關書籍讀物積極參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，題材不限，緊扣主題，觀點正確，聯系實際，敘事典型，形象生動，要求原創，切忌假大空，字數分別，字數在800至1500字，班內進行初評，將初評結果和優秀征文上報關工委辦公室。

學校將根據各班上送的征文，組織復評，根據推優標準推薦

參加區教委關工委主題教育讀書活動辦審核，參加全縣征文評選。

2、演講比賽

比賽時間：定在2015年10月

參加對象：從各班主題讀書征文一等獎作者中選出，每班一名。

參加演講內容：主題鮮明，脈絡清晰，事例生動，語言流暢，服裝、體態自然大方，普通話標準，富有感染力，每人演講時間不超過6分鐘。

評獎辦法：對參加演講比賽的選手進行評獎。

五、總結表彰

學校將按照主題活動評比結果進行表彰。

第五篇：五好小公民活動方案

高鎮中心小學“爭做五好小公民”

演講比賽方案

為了貫徹落實上級教育主管部門對新世紀的學生提出的爭做“五好”小公民，培養和造就全方位人才，加緊全民道德建設培養，4月14日上午，高鎮中心小學組織全體學生在操場上將舉行爭當“五好小公民”演講比賽活動。參賽同學要求就這次的五好小公民作全面系統的發言，力爭如何做好“小伙伴”、“小主人”、“小幫手”、“小標兵”和“小衛士。現將有關事項明確如下：

一． 組織機構： 主 任：方平

委 員：王倫平、寇滿龍、羅緩嫻、黃梅、張明義、彭朝霞、王廷錄、楊發考、黃文明、各班班主任

二、主辦：高鎮中心小學

三、比賽時間：2017年4月14日上午

地點： 學校操場

四、保衛組：保安處

五、活動對象：各班選派二名學生報名參賽。

六、獎項設置：分低、中、高年級組，設低年級組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，中年級組一等獎1名，二等獎2名，三等將2名，高年級組一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，優秀獎若干名。

七、活動規則

（一）比賽規則及注意事項

1、本次演講比賽選手出場順序均由其個人抽簽決定。抽簽時間定于4月12日進行。

2、每位參賽選手的演講時間為5分鐘以內。

3、計分規則及名次確定。比賽均設評委5人，評委按百分制給每位參賽的選手打分，現場計分，當場公布，取所有分值的平均分（精確到小數點后1位）為該參賽選手最后得分。名次按參賽選手的最后得分從高到低排序。

4、比賽服裝要求端莊大方。演講時如需配備背景音樂的，由參賽者自己準備，要求mp3格式，并于賽前交至籌備小組。

（二）評分標準

1、演講內容（30分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，能結合實際切合主題，旁征博引。要有個人特點、縝密的思維及邏輯性。

2、語言表達（30分）：脫稿演講，吐字清晰，普通話標準，表達流暢、生動，語速適中，語調抑揚頓挫，飽含感情。

3、儀表風范（20分）：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，具現場感染力，能引起觀眾共鳴。

4、時間要求（10分）：演講時間為5分鐘以內。超過規定時間酌情扣分。

5、綜合印象（10分）：由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

八、評委：王倫平、彭朝霞、幼兒園五位老師 統計：盧安輝、楊雪。

九、報名及聯系方式

報名時間：2017年4月12號前 聯系人：黃梅

高鎮中心小學 2017年4月9日