第一篇：論體育解說員的基本素質

論體育解說員的基本素質

論文導讀： 要做一個合格的體育解說員，在具備了一個專業記者的素質的同時，還要具備一個現場主持人的專業素養。體育解說是一門邊緣性的綜合藝術，融合了體育學、語言學、法學、文學、心理學、傳播學、藝術學、美學、經濟學、教育學等學科的精華，需要解說員具備豐富的體育方面的專業基礎知識和廣闊的人文社會科學知識。關鍵詞：新聞記者，現場主持，人文社會科學知識，演講

電視媒介的飛速發展，使得各種信息的記錄和傳播變得異常的快捷和方便；這也給給一些重大的體育賽事和精美的運動瞬間提供了一個非常好的傳播平臺；各種體育節目的豐富也使得人們對體育運動的關注及欣賞水平也在不斷提高，對體育節目主持人特別是現場賽事的解說員也是越來越挑剔。那么，怎么樣體育節目主持人解說員才能的到觀眾的青睞呢？體育節目主持人解說員又應該具備哪些基本的素質呢？

一、體育解說員必須是一個合格的新聞記者

電視是視聽媒介，從信息傳播角度看，電視的突出特點是視聽結合。畫面是電視的主要語言，運動著的畫面是電視同其它大眾傳播媒介最主要的區別，但聲音決非畫面的從屬物。電視體育直播的畫面部分，主要是由導演組織、設計、指揮、切換的。而聲音（國際聲除外）則是由解說員結合轉播畫面，以第一人稱“我”的身份“主持”播講的，體育解說員不同于一般讀他人文章稿件的播音員，他說的是自己對這場比賽的觀點、見解，可以沒有稿子，即興發揮，與觀眾進行直接的交流，他是節目的代言人，是節目方針的前臺體現者之一，同時也是這場轉播節目的主要制作者之一，他具有身份真實、節目固定、主持交流、形象鮮明的特點。導演在幕后操縱畫面，解說員在幕前主持報道，一般看來，體育播音員似乎是一個主持人，是一個按照導演要求進行解說的主持人；但是，作為電視體育節目的直播，體育解說員所從事的其實是結合賽事的進展畫面把最新的賽事情況配合聲音進行傳播報道，是一個在現場進行報道記者的角色。

體育解說員的社會角色首先應該是一個記者，他不是導游，不是球迷，不是主持人；他的首要任務就是當賽事的進展畫面出來的似乎他必須結合畫面配合聲音將賽事的進展情況客觀的進行傳播報道。

當一個人以體育解說員的身份坐到解說席上的時候，他的社會角色應該是從事現場報道的記者，其言行舉止也不僅代表個人，而且直接關系到媒體的形象。離開解說席回到日常生活中他可以是一個慈愛的父親、友好的鄰居、彬彬有禮的消費者，當然也可以是一個狂熱的球迷。而比賽現場、解說席、攝像機等則共同構成一個特定的社會情境。搭建了個公共話語平臺．規定了電視體育解說員的社會身份和行為，在這樣一個特定的場景中，電視體育解說員必須忘記其他社會身份．做一個合格的記者。

體育解說員要做一個合格的新聞記者，就必須要有一個新聞工作者所應該具備的良好的新聞素養，就必須遵循新聞工作的共性要求。主要包括以下幾方面：

首先,體育解說員必須具有良好的政治思想素養，能夠堅持正確的世界觀和人生觀，具備堅定的政治立場、高度的敬業精神、強烈的社會責任感和組織紀律觀念，能夠堅持堅持正確的輿論導向和正確的報道方向。比如對中國女排，在他們五連冠時我們體育解說員就要介紹她們刻苦訓練，頑強拼搏的事跡，提倡學習她們的女排精神。而面對中國足球隊屢屢與世界杯無緣，我們也要頭腦清醒，不要有過激言行，但我們需指出中國隊在對抗訓練、中場組織、臨門一腳、應變能力方面的不足，希望中國隊能在挫折中總結經驗教訓，繼續努力。

第二，體育解說員也必須要有良好的新聞敏感性和客觀報道的精神。新聞敏感性是完成現場報道的靈魂新聞敏感性涉及新聞報道的多方面，主要是圍繞播報、題材和受眾。新聞敏感是任何一個記者都必須具備的基本素質之一，對于體育解說員來說。一些可以預知的新聞事件的現場報道，體育解說員在事發之前有時空條件來構思選題、選材和報道的結構。

比如在奧運會、世界杯上愈演愈烈的新聞大戰中，各國新聞機構都是以秒為單位搶新聞、搶時效的。電視體育直播就是轉播體育新聞，解說員是在新聞戰前的前沿陣地進行現場報道的,這就要求體育解說員要嗅覺靈敏，眼睛要亮，頭腦要有高度的新聞敏感意識。在悉尼奧運會上，前兩天我國運動員在舉重射擊上先后失手，中國運動員何時能拿到第一枚金牌，一時成為觀眾關注的焦點。而杜麗在射擊場的奪冠，解說員在電子記分牌還未打出個人成績及名次順序時第一個向全世界播報了這條喜訊，為中國記者采訪團，也為中央電視臺爭得了榮譽。

但是，不可預測的突發性新聞事件的現場報道，就要求體育解說員在有限的時空條件下，對題材、素材及時作出必要的判斷和選擇。這就要用平時積累和掌握的準則和知識快速決斷哪些內容可以播報、哪些內容不可以播報。處理這個問題的關鍵在于體育解說員要有良好的新聞敏感，包括政治敏感、法制敏感、人性敏感等。體育解說員解決這個問題的方法之一就是要保證報道盡可能趨于平衡。也就是說在必要和可能的情況下，告訴聽眾所發生的事件經過，反映專業人士分析和官方的評論。

當然，這些都要以客觀的新聞事實為依據，進行客觀的報道解說。要客觀公正，實事求是，譽人不增其美，毀人不增其惡。要尊重事實，對雙方一視同仁，不能因個人好惡而偏袒一方。對自己喜愛的球隊譽美叫好之聲不絕于耳，而對另一方則冷嘲熱諷，儼然把自己當成一個偏激的“啦啦隊員”。

第三，體育解說員要有嫻熟的現場駕馭能力的同時還有能夠抓住典型和捕捉細節。

一個賽事在報道解說時往往是比較復雜的，變數橫生，這就要求一個體育解說員要有嫻熟的現場駕馭能力，能夠應對來自各方面的突發情況。

同時，一個體育解說員還有能夠在駕馭全局的情況下，能夠抓住典型和捕捉細節。在現場報道中所謂抓住典型，就是要抓住能體現報道主題，反映新聞事件的典型場面、主要環節、重要人物。一般來說，這里很少有什么采訪的方法和技巧可談。全憑體育解說員對新聞現場的把握，對新聞事件的新聞價值的認識，體育解說員的洞察能力，臨場反應和表達能力。應當說這是記者業務功底臨場的集中表現，也是體育解說員業務功底臨場的集中表現，誰的功底深，誰就能主動地掌握話筒，在紛亂繁雜的現場巧妙地抓到典型素材，真實地表達新聞事件，為深化報道主題服務。捕捉細節就是說體育解說員在播報賽事現場，既要一覽無遺，迅速看清全貌，抓住典型，又能明察秋毫，捕捉到一些生動的細節。細節的獨特和個性，能使現場報道具有吸引人的現場感，使聽眾產生身臨其境的感受

二、體育解說員必須是一個合格的現場主持人

要做一個合格的體育解說員，在具備了一個專業記者的素質的同時，還要具備一個現場主持人的專業素養。

首先,一個體育解說員必須具有像主持人那樣的深厚的語言表達功底。電視體育解說歸根結底是一門語言的藝術，對各種理論和知識的理解最終都要靠語言來完成，因此，深厚的語言表達功底是解說成功的保障。

那么,怎樣才算是深厚的語言表達功底.第一，體育解說員要講標準的普通話。作為電視大眾媒介的組成部分，電視體育解說同樣承擔著在全社會范圍內推廣普通話的社會責任，必須有標準的普通話語音和規范的普通話用語。現在播音風格多樣化，可以有比較多的說話方式，但唯一不能淡化的就是普通話語音，絕對不能像現在一些娛樂節目主持人的腔調那樣嗲聲嗲氣，裝腔作勢，甚至搞所謂的“美女體育解說員”等華而不實的現象(有些地方臺出現這種現象)，有損于體育精神內涵。科技論文。

第二，體育解說員要練就扎實的口頭語言表達能力。電視體育解說主要以口頭語言為特色，輔以一些體育專業術語，解說員應力求語言通俗易懂、瑯瑯上口，用淺顯易解的語言解釋體育專業術語，就象在跟觀眾進行口頭對話。沒有扎實深厚的口語基本功，難以成為優秀的體育解說員。

增強體育解說員的口頭語言表達能力，是必須要經過專業訓練才能煉就的，不僅要練發音吐字，還要練大量的繞口令，練現場無稿口播的速度，以適應快節奏的比賽。其中，增強口頭表達能力的核心是學會使用既不同日常口頭語言又不同與書面語言的談話語言。掌握優美嚴密、形象、通俗的談話體語言，是口才出眾的基礎。口語化的談話體語言既吸收了書面語言的優點——講究語法修辭、邏輯性強、準確鮮明，又吸收了日常生活口語的長處——自然樸實、通俗生動。總之談話體實況解說，要求說起來自然上口，簡潔明快，聽起來清脆悅耳，順暢生動。如：書面語言——“驍將鄭智帶球突破，連闖三關，只見他虛晃一槍，橫傳禁區，飛馬殺到的李金羽，不待皮球落地，凌空頭撞，直掛網角”。日常口語：“鄭智真快，左一晃右一晃，硬是連過三人，嘿！，那下底傳中落點有多好，李金羽那個球絕了，沒等球落地，趴地一個魚躍沖頂，人都差點進了大門。”談話體語言：“鄭智利用自己速度快，帶球突破技術好的特點，連過了三名防守隊員，突然急停，傳中，李金羽飛身趕到，一個魚躍頭球，守門員措手不及，眼看著球飛進了大門”。

第三，解說要增強幽默感。體育比賽屬于休閑娛樂范疇，比賽巾可能發生很多戲劇性場面，如果解說中適時采用幽默風趣的言，既能與場面相映成趣，又可以帶給觀眾輕松和愉悅，這是目前很多解說員需要提高的。

第四，體育解說員要努力的形成自己的語言風格。

可以說,體育解說員的解說水平是高難度的口頭語言藝術，是在新聞發生的現場，邊看、邊想、邊述，雖然電視是聲畫并茂，而解說員卻是主要通過聲音，憑借聲音形象同觀眾交流的。科技論文。

體育解說語言是一種與電視畫面相配合的生活化語言，單拿出可能是個四不像：句子短，節奏快，甚至語調驚人，意思表達不完整。但如果與電視畫面結合起來聽，它不僅是完整的，還是生動正確的，這也是體育解說員的談話體語言，同主題節目的解說員在“坐而論道”時使用的談話體語言的不同之處。

體育解說員在學習動用這種與電視畫面相結合的，或追求與電視畫面完美結合的談話體語氣時，要努力追求自己富有個性的聲音形象，不能單純模仿，齊白石講過：“學我者生，似我者死”。每個人的嗓音條件不同，文化素質和自身氣質也不同，如硬要去模仿誰，很可能弄巧成拙，失去自我的特點和長處，同時要保持自己聲音形象的相對穩定性，以利于在觀眾中形成較穩定形象。

這就要求，體育解說員要加強自身的語言修養，創造自己的語言風格，發揮語言藝術的魅力，并通過自己獨具特色的聲音形象表現出來，從而提高體育直播的語言水平。

其次，體育解說員要具備主持人的冷靜敏捷的應變能力

電視體育解說是一門即興發揮的藝術，對比賽的進程和結果無法做到“先知先覺”，解說員必須全神貫注地注意場上的形勢變化和電視轉播畫面中鏡頭的切換，迅速即時地將場上信息傳達給觀眾，特別是比賽激烈緊張、節奏變化很快的時候，更需要解說員反應敏捷善于應變。對體育比賽中內容有所選擇的解說對解說員至關重要。體育解說不同于有稿播音員或事先準備好內容的節目主持。解說者無法預料比賽過程的具體細節，也無法預料運動員會采用何種戰術策略；有些比賽，解說員甚至連哪些運動員上場都不清楚。解說者不可能事先將解說細節設計好，只好根據比賽的實際情況，隨機應變地選擇解說內容。

體育解說又是一種高度即興的播講形式，它要求播講者思維敏捷，語言反應迅速。懂得在適當的時候，向觀眾提供他們所需要的內容，這些內容既包括畫面信息，也包括畫面之外與比賽有聯系的信息，還包括能引起觀眾共鳴和思考的各種認識和感情抒發。另外，解說員還應具有應對比賽中的突發事件。如比賽中因故中斷了很長時間，要想方設法應對可能出現的“冷場”。還有，體育比賽結果在沒有結束前，就處于千變萬變之中，在沒有確切結果時不好過早報道，在解說中可以階段性地根據事態發展報道了場內情況。

等等這些，都要求體育解說員要具備像主持人那樣冷靜敏捷的應變能力。

三、體育解說員必須具備體育方面的專業基礎知識和廣闊的人文社會科學知識

體育解說是一門邊緣性的綜合藝術，融合了體育學、語言學、法學、文學、心理學、傳播學、藝術學、美學、經濟學、教育學等學科的精華，需要解說員具備豐富的體育方面的專業基礎知識和廣闊的人文社會科學知識。

從人文的角度來講，解說中需要對體育有透徹的理解。體育是人在一定社會環境下從事的身體運動。體育中對人類行為本身的理解，對于存在于社會文化中的體育現象的理解，對于各種時代背景下體育精神的理解，都有不同意義。解說員必須依靠深厚的文化底蘊，對此有自己深刻的理解，才能向觀眾闡釋。

從體育學的角度看，體育比賽是一門實踐與理論結合非常密切的學科。體育比賽中又有不同的項目，在各個體育項目中又有各自不同的規則和技戰術特點。體育解說需要專業化，就必須做到：(1)通曉競賽規則及裁判法；(2)對技術、戰術的術語表達準確；(3)熟知各種技術和戰術的特點；(4)了解運用技術和戰術訓練的方法和過程；(5)具有即時分析、概括比賽的能力；(6)了解一些運動醫學知識。要為一名合格的電視體育解說員最起碼要懂得以上的體育知識。

從心理學的角度看，解說員懂得在適當的時候，向觀眾提供他們所需要的內容，這些內容既包括畫面信息，也包括畫面之外與比賽有聯系的信息，還包括能引起觀眾共鳴和思考的各種認識和感情抒發。

另外，還要根據運動項目特點掌握好解說的時機、音調的高低等，例如網球、臺球在比賽進行時，此時就需有“無聲勝有聲”的境地，只是在每個球結束的間歇中進行有選擇的解說、評論，而且音調較低；而在解說類似足球、籃球、拳擊，在比賽過程中就需要解說員用較高的音調進行解說、評論，甚至引導、激發觀眾的觀看熱情。

從法學的角度看，解說員在介紹某個國家或運動員的背景資料時，要特別注意介紹的內容是否侵犯到其利益或權利，避免引起不必要的糾紛。因此，解說員掌握必要的法學知識是非常必要的。

在解說的具體表達中，還必須明確電視媒介的特點、記敘、描寫、抒情、議論等表達方式，必須遵循一定的規律，大眾傳播中的敘事風格、修辭風格等的形成和完善也需要解說員多方汲取營養。

四、體育解說員必須具備一定的演講功底

目前,我國現有10多億電視觀眾，他們的文化層次不同，體育愛好也不同。在收看體育直播過程中，既有體育專家，又有熱情的球迷，還有眾多的普通觀眾。科技論文。從數量上講，大多數觀眾是屬于看“熱鬧”，他們希望主持人能為他們當好“導游”，引導他們會看比賽、看懂比賽。同時我們也應看到，電視畫面局限性的另一面，電視觀眾受到畫面的制約，只能看到攝象機攝取的并經導演選樣播出的畫面。出全景時，人的圖象小，觀眾看不清場上運動員是誰；出近景時，觀眾又看不到鏡頭以外的情況，如足球賽的無球跑動配合的情況，裁判及巡邊員的執法手勢，這就使得電視觀眾也就希望主持人能當好他們的“眼睛”，敘述并介紹他們沒看到、沒看清的比賽情況，也就是幫助觀眾看清比賽，看全比賽。上述電視轉播的特點和多數觀眾的要求，就決定了我們的解說員必須具備一個演講家的素質，具備一定的演講功底，既要會說故事，又要能講道理,也就是說在報道解說時要注意評述結合，評中有述，述中有評.而什么是述呢？這就是敘述、介紹、解釋和說明，需要重點敘述的包括以下四個方面的內容：

第一，比賽中精彩的場面，得分的高潮。如足球的射門得分、籃球的快攻扣籃，乒乓球的連續扣殺，排球的連續防反等。賽場氣氛熱烈，連觀眾也激動叫好，這時盡管觀眾已經看清，解說員也要熱情地跟球敘述、介紹是誰傳給誰，是誰怎么得的分，因為此時解說員已成為觀眾議論比賽、抒發情感的“喉舌”和代表，如果此時解說員冷言寡語，輕描淡寫，就失去了電視這種家庭文化的交流感，失去觀眾的信任，觀眾會感到不對味、不解氣、不提神、不高興。

第二、比賽中的盲點、疑點、難點及場上糾紛，如越位、三秒、邊線、發球、風向等等，觀眾往往看不到裁判的手勢，看不清運動員的動作，看不全運動員的位置，搞不清是怎么回事，這時解說員要想觀眾所想，急觀眾所急，成為觀眾的“耳目”，必須及時加以解釋說明，否則會越看越糊涂，大失所望。

第三、背景材料，如雙方的身高、體重、年齡、特點、風格、成績、球星教練的歷史及裁判、場地，還有專家評價、趣聞軼事、賽前的心理戰、輿論戰等，敘述介紹這些好比是向觀眾發布“比賽指南”，現場與歷史結合，深化新聞，增加趣味性，有助于觀眾理解比賽，看清看懂比賽，并可增加解說的深度和評論的可信度。

第四、體育知識。解說員要結合比賽進程介紹比賽項目的歷史演變，現行規則，風格流派，中國，亞洲和世界水平發展趨勢，存在問題，項目對運動員各方面要求等等。要宣傳好和普及好體育知識，提高觀眾的體育知識水平。在解說實踐中背景材料和體育知識很難細分，運用時要注意“嫩綠枝頭紅一點，動人春色不須多”的原則，要述中有味，饒之有趣，恰到好處，使述“立體化”。

所謂評，就是評論。對比賽的各個階段，主要方面：或開局、或高潮、或相持、或低潮、或關鍵時刻、關鍵球、關鍵分，還有隊員的發揮、場上換人、教練指揮、裁判熱潮以及球隊作風、賽場風氣等等，發表自己的看法、見解。這種評不感而發，針對性強，簡明扼要，通俗易懂。要杜絕空泛議論，羅嗦，評論員不是為了評而評，不是游離于敘述之外的評，而是緊密結合比賽進程的評論，評論要有敘述為基礎，是為了深化解說，引導觀眾看懂比賽，看出“門道”，看出“趣味”，提高欣賞水平，同時也是為了提高我們自己的解說水平。

現場體育轉播是電視臺的“拳頭產品”，受到觀眾的歡迎和好評，但在解說員的實踐中，仍存在不少理論和實踐問題，如克服“個播化”影響，直播與錄象播出的區別等等。述中有評，述評結合，兩者兼顧作為體育解說員的工作方向，只要我們努力實踐，注意總結，就一定能夠得心應口，評述自如，至于什么時候什么情況下，多述一點還是多評一點，多說一點還是少說一點，這要視不同項目而定，以達到評述得當、融會貫通、協調同一，恰到好處的境界。

總的說來,電視體育解說是一種令人“遺憾的易碎品”，說它遺憾，是因為它像電影那樣，只要播出了，就如潑出去的水，再也無法回收修改了。說它易碎，是因為它同任何新聞一樣，稍縱即逝，播出即過，成為歷史。雖然曇花一現，但它美麗芳香，雖然體育轉播難出佳作，全國新聞評論獎從未有此一項，但它擁有十多億觀眾。如今電視離不開體育，體育也離不開電視，體育直播和體育解說，前途光明，重任在肩。

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第二篇：論創業者必備的基本素質

論創業者必備的基本素質

一、強烈的創業意識

要想取得創業的成功，創業者必須具備自我實現、追求成功的強烈創業意識。它會幫助創業者克服創業道路上的各種艱難險阻，將創業目標作為自己的人生奮斗目標。

一、有膽量

這個膽量，就是指敢想敢說，有膽識。創業者的心中都有一個大夢想，而且這個夢想他堅信是可以實現的。中國式的教育講中庸，這沒有什么問題，但個人認為中庸適合管理，不適合創業。中庸會讓人思考過多，做事畏手畏腳，會讓人缺少霸氣，不敢觸碰一般人所謂的雷區，這都是創業大忌。

只有懷著大夢想，工作和生活才有充足的動力，才會敢面對變幻莫測的未來。只有有了足夠的膽量，才會有非凡的勇氣去賭自己的人生，才會義無反顧地突破周圍人群的善意勸阻，才會敢于承擔失敗的責任。

膽量的另外一個表現就是不怕得罪人，哪怕是自己的合作伙伴。因為商業世界是殘酷的。

二、有頭腦

有頭腦的人物，大都很理性，理性的思維特質會使得一個人理性分析現實狀況，并給予準確定位：對環境定位，對自我定位，對事業定位，對學習定位，對生活定位。沒有一個很好的定位，也就不會有很好的發展，你的很多努力將會沒有成效，而且越努力越迷茫越感到痛苦。如何定位，將在下篇詳述。

三、有行動

很多年輕人都不愿做些基礎的工作，比如端茶倒水寫簡報，總感覺沒有意思，認為做小事是浪費時間。其實，這是懶惰的借口，他不是不知道這些小事的重要意義。當一個人做任何事之前都去先尋找借口的時候，他的發展空間幾乎就沒有了。

一個人很容易明白道理，但卻很難把道理轉化為行動。主要原因一是沒有一個遠大的夢想，二是休閑娛樂的東西太多，貪玩的心理讓他喪失了很多成長的機會。

四、全方位的創業能力

大學生想要創業，即使具備了創業意識，也只是為創業指引方向，要真正實現創業目標還得有過硬的能力。創業能力是大學生創業素質的一個重要方面，是創業者順利完成創業活動所必須具備的心理特征。它總是和創業活動相聯系并表現在具體的創業實踐中，是決定創業成功與否的關鍵因素。

（一）提高開拓創新能力

開拓創新能力是成功創業者最重要的能力之一。開拓創新是創業的靈魂和贏得競爭優勢的關鍵。一個優秀的創業者必須勇于開拓、敢于創新。

（二）提高組織管理能力

在市場經濟條件下，市場充滿了競爭和風險，創業者要使自己的創業實踐活動獲得成功，必須重視經營管理。經營管理能力是創業者在管理上的體現。

（三）提高人際協調能力

要想創業成功，大學生還需要培養自己的人際協調能力。因為包括創業在內的任何活動都離不開人與人之間的交往。

因此，大學生在校期間有意識地培養與他人的協作能力是獲得他人和社會支持的重要前提條件。

四、有學習力

這一點其實是不需要多說什么的，強調了N次方次。學習一是專業知識的學習，二是實踐知識學習，三是周圍人群學習，學習那么多知識是為了什么呢？當然不是為了考試拿學分，而是為創造出獨特的智慧。人這一生，最終是個人獨特的智慧引領你走向成功和輝煌。這四點是創業者的基本內在素質，加上冥冥之中的運氣，大致就決定了一個人未來的成就高度。

四、總結

創業難，但任何困難也不會妨礙有志向、有抱負的創業者走向成功。成功走向創業，創業者應具備誠信、責任感、創新冒險、敬業精神、學習精神、自信心和承受失敗的打擊等的基本素質要求，為成功創業提供啟迪。

創業者應該按照每個人的情況、資質不同而定，要根據自己的專長作職業規劃，如果客觀條件不允許，還得先安分守己，待時機成熟再創業。也許我們不應該辜負青春火熱的激情，但客觀地說，不是每位都具備創業的素質和潛能，即使你適合，也不是任何時候都能開始，請記住，穩重本身是責任心的體現，是一份對于自己、對于關心自己的人的責任。只有在充分素質“充電”后，把事件一件一件地做到最好合理；在創業過程中會遇到各種困難，只要創業者具備良好的素質，敢于應對困難，就會在不斷地前進。

第三篇：論幼兒教師的基本素質

論幼兒教師的基本素質

作者：侯成清來源：上傳時間：2013-11-28

幼兒教育工作是一項偉大而神圣的事業。我國著名教育家徐特立先生說認為：幼兒教育工作不僅是一個光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業，它對國家人才的培養、文化科學教育事業的發展，以及后一代的成長，起著重大作用，因為它是基石。作為一名幼兒教師，不僅要認清自己的社會作用、職責、勞動特點和應具備的職業素養，同時還應深刻認識到自己所肩負的重大社會使命。衡量一個幼兒教師是否稱職的標準，就是看其綜合素質是否全面和過硬。加強職業道德修養，做以德為現的模范

1．深化職業理解和認識，做合格的幼兒啟蒙者

幼兒教師不僅要成為人類文化傳播的奠基者，而且要做幼兒個性全面發展的啟蒙者。教師的作用不僅要傳播知識，更重要的是培養、教育孩子們，把他們打造成未來社會所需要的人。因此，一名合格的幼兒教師，不僅要有以幼兒為本的職業操守和師德為先的高尚品格，還應具有深厚的教育理論功底和扎實的教育教學能力以及終身學習的進取態度。幼兒階段是人生的奠基階段，作為啟蒙教師，應該按照教育目標并結合幼兒已有的身心發展水平，有步驟、有計劃地利用一切可利用的條件，經過精心選擇、創造和加工，將它們變為教育因素，為幼兒的成長服務，為其一生的發展打下最初的也是最重要的基礎。

2．愛崗敬業、獻身幼教事業是師德的基本要求

先立德后立業。沒有良好的道德操守就難以勝任幼兒教師的光榮使命。雖然幼教工作注定要全身心地奉獻，而且會異常艱辛，但是，真正愛孩子的人會在工作中得到滿足感和成就感，并獲得幸福和愉悅。

教師專業標準對幼兒教師的師德與專業態度提出了特別要求，并明確指出，師德與專業態度是教師職業的基準線。因為幼兒教師的教育對象是身心發展

迅速、可塑性大、同時易受傷害的幼兒。這就更要求從業者師德高尚，具有良好的職業道德修養，富有愛心和責任心。愛崗敬業、獻身幼教事業是師德的基本要求，熱愛本職工作是一個職業人應該具備的基本素質。獻身幼教事業不是僅憑三分鐘熱度，而是要真正熱愛幼兒，時時以幼兒為本，給予幼兒精心的呵護和教育培養。老實做人，扎實做事，以身作則，為人師表，才是師德的具體體現。

3．理解孩子、愛孩子是做好幼兒教師的前提

冰心曾說過：“愛是教育的基礎。”一名幼教工作者只有從心靈深處愛孩子，才能真正做到愛崗敬業。只有把事業當作生命，我們才會去敬畏她的崇高，只有把幼兒當作自己的孩子，我們才會去用心呵護。愛孩子應是我們每個幼兒教師應具備的美德，理解孩子則是愛的基石。幼兒園孩子年齡小，獨立生活能力比較差，孩子在一日生活中的吃、喝、拉、撒、睡以及學習、游戲都要幼兒教師來照管，孩子的饑飽、冷暖、生病護理、行為習慣的培養，都需要幼兒教師飽含愛心地去做。幼兒園工作看起來很平凡和瑣碎，但是每件事做好的確不容易，幼兒教師只有把愛心放在第一位，才能夠不怕臟、不怕累、不怕麻煩，處處為孩子著想。幼兒教師只有懷著像母親對待自己孩子一樣的熱情和愛心，才能夠更好地去關心、體貼、理解孩子，也只有這樣才能更好地、創造性地做好幼教工作。樹立幼兒為本的意識，切實提高業務能力

1．做幼兒健康安全的保護者

近些年來，小學和幼兒園傷害案給我們敲響了警鐘，一樁樁事件讓我們悲痛和憤慨!特別是發生在一些幼兒園的虐童事件，讓我們心痛，但更多的是不理解：面對天真爛漫的孩子，他們怎么能下得了手!作為一名幼兒教師，天使般的高尚情操、母親般的舔犢之情、衛士般的責任之心一樣都不可或缺。怎樣保護這些稚嫩和柔弱的孩子，成了每一位幼兒教師義不容辭的責任。擺在幼兒教師面前的一個嚴峻課題就是，進一步重視幼兒的生命與健康。這些孩子不僅是祖國的未來，還是每一個家庭的希望，作為幼兒教師首先應該成為幼兒健康和安全的保護

者。在與幼兒的共同生活中，讓他們感覺到父母般的慈愛，讓他們始終處在放松和愉悅的氛圍里，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性和積極性，根據幼兒身體的發展特點，力求做到保護幼兒身體不受損傷，給孩子們創造一個良好的環境，使他們能夠健康快樂地成長。

2．努力成為幼兒全面發展的引導者

幼兒教師應該成為幼兒體智德美全面發展的引導者。把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力。積極做好環境的創設和利用，為幼兒創造優美的環境和溫馨的成長氛圍。科學合理地策劃組織幼兒的一日生活，遵循幼兒成長的規律，根據幼兒身體發育的特點，組織幼兒進行合理鍛煉，使他們具有健康的身體。用符合幼兒心理發展規律和認知特點的方式給幼兒傳播科學知識，寓教于生動有趣的游戲活動之中，培養他們各方面的能力。幼兒教師要真正走進幼兒的心理世界，以身作則，言傳身教，把社會良好的道德品質、行為習慣傳授給幼兒，鼓勵他們在日常生活中充分表現互相幫助、團結友愛、尊敬師長、熱愛勞動的美德。組織各種活動讓幼兒用不同形式來表達生活中的美。根據幼兒的心理特點，以自身的知識才能、品德和智慧，利用各個生活環節隨機向幼兒進行教育，不斷提高孩子的求知欲，培養他們具有良好的個性和心理品質，在他們心里埋下智慧的種子，開墾他們心里高尚道德情感的綠洲。

幼兒教師除了有一身過硬的業務技能外，還應樹立謙虛嚴謹和終身學習的態度，要學會溝通與合作，要多向老同志和業務能力強的教師學習，從他們積累的實踐經驗中汲取營養。學習也是一種能力，隨著社會的不斷發展進步，對幼教工作也提出了更新、更高的要求。幼兒教師要有意識地提高自己的學習能力，不斷學習先進的教育理論，了解掌握國內外學前教育的改革經驗和發展趨勢。要善于總結和反思，認真研究自己的教育對象，研究在工作中遇到的新問題和新困難，逐步提高對幼兒教育規律的認識和把握。幼兒教師還要不斷優化知識結構，提高

文化素養，在探索中積累，在實踐中總結，在學習中提高，豪情滿懷地獻身于培養祖國未來主人的光榮事業，用真摯的大愛托起明天的太陽。

第四篇：解說員稿子

大家好，我叫彭子濤，是一名志愿者，接下來將由我來為大家講解這接下來的幾塊展板。孫中山先生的革命摯友呢，有中國人，也有外國人。這里介紹兩個日本的好朋友。這一位呢，叫梅屋莊吉，梅屋莊吉夫婦一生為中山先生支援，他們兩個認識的時候，梅屋莊吉就說，如果你發動武裝起義，我以財政相助。梅屋莊吉一生，從1895年認識到1925年中山先生病逝，整整三十年的純潔的友情的友情和交往。后來有學者統計呢，梅屋莊吉捐給中山先生，捐給中國革命的資金，大約有10億日元，10億日元，當時的日元呢，是硬通貨，僅次于美金的貨幣。1895年兩塊錢日元等于一塊錢美金。這個日本人為中國傾家蕩產，但是不求回報，所以呢，中山先生對這個日本人的評價非常高。稱為“賢母”，像母親那樣不求回報地照顧自己。這就是兩個日本人的第一個，梅屋莊吉。

第二個，照片里面最高大，長胡子這個叫做宮崎寅藏，他也是中山先生非常信任的一位日本人，他也出錢出力呀。所以呢中山先生送這個日本人四個字：“推心置腹”。這就是他的兩位日本的好朋友，同仁。

隨著革命形勢的發展呢，除了興中會之外也成立了很多革命團體，直到1905年國內外的革命團體有15個。很可惜呢這十五個呢，都是各自為政的，沒有形成合力。那怎么辦呢？在宮崎寅藏的介紹之下呢，介紹了黃興，就是穿西裝坐著的這個人，與中山先生認識。他們在1905年7月底在日本認識，然后呢兩位革命巨頭一見如故，他們就決定合建自己的革命團隊，把華興辦的黃興會和孫文辦的興中會兩個團體合并在一起，建立了同盟會。1905年8月20號，同盟會在日本東京成立。后來就在國內外成立了很多支部。同盟會的首領就是中山先生，華興就是總干事，所以他們兩個人呢，就是辛亥革命的巨頭。同盟會呢，就領導了當時的革命。

三民主義，當時成立了機關報，就是民報，由同盟會所控制的。上面刊登了同盟會的宗旨：驅除韃虜，恢復中華。創立民國，平均地權。這是同盟會的宗旨，在民報的創刊上呢，中山先生呢第一次提出了民族民權民生三民主義。這要是中山先生最為重要的革命思想，也是他革命思想的高度概括。同盟會成立之后呢，做了事情，三個方向，第一個是宣傳革命，第二個呢就是發動革命。發動了一次又一次的武裝起義。同盟會呢發起了十次的武裝起義，這是其中一次。特別介紹一下，為什么呢？因為這是中山先生本人親自到第一線參加起義，就是廣西的鎮南關起義。用中山先生的話來說，這位帶著帽子的就是中山先生，我革命了十多年第一次親手開炮痛擊清軍。但是呢這一次的起義槍械不足，后繼無人，所以這個起義不到一個星期，以失敗告終。眾多起義當中最重要的是黃花崗起義，其實在它之前呢，已經起義了九次了。九回起義都失敗了，國內國外的同志們花錢出力還犧牲了生命，革命事業沒有起色是無法交代的，于是乎呢。革命黨人最后一搏，傾盡黨內的人力物力財力，參加了這次起義。從海外動員了八百多位留學生參加起義。原本兵分四路的。但是只有黃興一路打響了。120個人打進了兩廣總督府，兩廣總督張鳴岐聞風而逃，找廣東水師提督李準搬來救兵，重兵鎮壓。所以呢，敵眾我寡，這次的起義又是失敗的。所以呢中山先生對這次的起義評價非常之高。是可以驚天地泣鬼神與武昌起義并頌的。革命黨人潘達微冒著生命危險收斂了七十二位烈士葬在了黃花崗。中山先生親自題字，浩氣長存。后來武昌起義爆發后。南方各省有十四個相繼獨立。獨立的省份越來越多，這個時候需要組織一個全國性的臨時政府，中山先生當時還在海外流亡，籌集經費。回國之后呢，接他的記者就問他是不是帶了很多錢回來。孫中山先生講了一句話：“我沒有一分錢，只帶來了革命的精神”

這是中山先生回國時的合影。回到國內只后呢，獨立的省份已經多到十七個了，十七個省派代表去南京，推選總統。當時呢有三個總統候選人，第一個是黃興，得了一票。第二個是黎元洪，得了零票。第三個是孫中山得了16票，所以中山先生以最高票擔任中華民國第一任臨時大總統。這就是當時的場景，宣誓就職的情景。下面是職員大合照。

當時呢中國還沒有統一，北方還有袁世凱。雙方開始談判，南北議和。南方開出的條件就是清帝退位，袁世凱共和，我中山先生就讓出臨時大總統的位。結果呢，袁世凱就真的逼賻儀退位了。中山先生也信守承諾，辭掉了臨時大總統的職位。袁世凱就被推選為臨時大總統。而且政府去了北京。中山先生擔任全國鐵路督辦，發宏源十年內修十萬里鐵路，就是大約5萬公里的鐵路，但是因為種種原因，他的愿望沒有實現。袁世凱就稱帝了，工作就擱置了下來。

當時呢袁世凱很快就暴露出來原來的面目了，孫中山辭去了職無之后呢，黨內工作就由宋教仁負責，宋教仁就是黨內的一把手了。他改革了同盟會，改名了，叫國民黨，率領了國民黨在當時的議會選舉中獲得大勝，但是呢他贏了選舉丟了性命，不幸的被袁世凱派人暗殺掉。于是乎中山先生迅速趕回來，處理了宋教仁刺殺事件，迅速發動了二次革命，第一次是武昌起義，第二次是討伐袁世凱。為了更好的討伐袁世凱，中山先生把國民黨改組成為，中華革命黨。這是黨章。但是由于力量不足，很快由失敗了

第五篇：解說員演講稿

演講稿

——競聘解說員

尊敬的各位領導，同事們：

大家好！很高興能有機會站在這里接受大家指導。我叫肖凡，2010年畢業于泰山學院，來建設局已有一年半多，我競聘的職位是解說員。

伴隨著高新區立足于建設“工業新城、城市新區”的目標定位，我區“城中村改造”的建設步伐也在有條不紊地推進，與此同時，社區建設將面臨著越來越多的上級檢查以及與其他單位的參觀交流。因此，作為一名解說員，在展示本單位形象方面起著重要作用。雖然沒有做過專業解說，但通過平時的接觸和網絡理解，對解說員有了一些粗淺的認識。

在我看來，解說工作是解說員與觀眾通過講解語言而發生的情感交流。解說是一門特殊的藝術，要做好解說，這就要求我們在接待講解時： 首先，要有飽滿的工作熱情，熱愛本職工作。

做每一項工作，只有發自內心，投以飽滿的工作熱情，講出的語言才會生動，做出的努力才被認可。平時，對單位社區的新變化要及時發現總結，不斷實踐，不斷總結，再實踐，再總結。只有經歷了這個過程，才能使自己在解說方面有長足的進步，成為一名優秀的解說員。

另外，還要虛心學習，擴寬知識面

只有多虛心學習，勤想勤練，知識面寬了，心中才能有數，解說時也才能夠隨機應變。

不過，解說工作更重要的還要自信、陽光、大方、得體

作為一個解說員，不僅是要把一個單位介紹出去，更重要的是要給聽眾一種昂揚向上的精神、一種朝氣蓬勃的勁頭。他不僅代表個人形象，更是代表了單位形象。所以，當好解說員，除了要有飽滿的工作熱情和較強的專業技能，關鍵還要培養良好的心理素質，做到自信、陽光、熱情、大方、得體，始終以一個合格解說員的身份為廣大聽眾服務。

以上是我對解說員的一些淺顯認識。通過現在對它的認知，了解，學習，我有信心并且也將用百倍的努力去做好它。今天在這里，如果有幸得到大家的認可，那么在以后的工作中，我將會以一名優秀的解說員的標準來嚴格要求自己：在日常工作中，多一點學習，學以致用，提高政治意識、大局意識，自覺的服務大局；多一點熱情，只要是組織需要的、領導安排的，不論工作如何，都要用百分百的熱情去完成它；多一點實干，埋下身子、恪盡職守、勇于進取、知難而進---多一點學習，多一點熱情，多一點實干，再加之百倍的信心、百倍的努力，讓自己能夠逐漸成為一名優秀的解說員。當然，每一次競爭，無論成敗，都是一筆促進成長的寶貴財富，也是對自身能力的鍛煉、總結和開發。所以今后，仍將繼續虛心向大家學習，不斷更新觀念，完善自身，為我區經濟發展盡自己的一份薄力。

演講完畢，謝謝大家！