第一篇：李資遠(yuǎn)校長(zhǎng)在全國(guó)獨(dú)立院校民辦高校圖書(shū)館館長(zhǎng)研討會(huì)上的致辭

李資遠(yuǎn)校長(zhǎng)在全國(guó)獨(dú)立院校民辦高校圖書(shū)館館長(zhǎng)研討會(huì)上的致辭

作者： 來(lái)源：武漢大學(xué)東湖分校報(bào) 閱讀：321次

尊敬的省教育廳張永宏處長(zhǎng)、尊敬的省高校圖工委燕今偉主任、與會(huì)的各位專(zhuān)家、代表，老師們、同志們：

大家上午好！

在桂子飄香的季節(jié)，在黨的十七大勝利閉幕之際，由教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)主辦，湖北省高校圖工委協(xié)辦，武漢大學(xué)東湖分校等五所高校承辦的“全國(guó)獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館館長(zhǎng)研討會(huì)”今天隆重開(kāi)幕了。雖然一場(chǎng)秋雨送來(lái)了秋日陣陣涼意，但場(chǎng)內(nèi)與場(chǎng)會(huì)者的熱情卻讓我們感到暖意濃濃。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表武漢大學(xué)、代表武漢大學(xué)東湖分校向前來(lái)參加研討會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、各位來(lái)賓、各位朋友表示最熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候！

大學(xué)圖書(shū)館是學(xué)校發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地，是日常教學(xué)和科研活動(dòng)的資源中心，是傳播先進(jìn)文化的前沿陣地，也是廣大師生讀書(shū)治學(xué)的理想場(chǎng)所，所以在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中，圖書(shū)館歷來(lái)被視為三大支柱之一。毫無(wú)疑問(wèn)，作為中國(guó)高等教育改革發(fā)展的生力軍，獨(dú)立學(xué)院和民辦高校，加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，探索管理新理念，開(kāi)拓服務(wù)新思路，尋求合作新模式，任重而道遠(yuǎn)。因此，本次研討會(huì)將為獨(dú)立學(xué)院和民辦高校在圖書(shū)館工作的專(zhuān)家、同行們提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，大家可以彼此分享經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題，形成共識(shí)。我們相信，通過(guò)研討，獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館將充分利用自己的民、獨(dú)、優(yōu)的特色，發(fā)揮其在學(xué)校建設(shè)、人才培養(yǎng)、信息服務(wù)等方面的重要作用，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

各位代表：始建于1893年的武漢大學(xué)是國(guó)家教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，形成了武漢大學(xué)特有的一百一十多年的建校歷史，優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、濃郁的文化底蘊(yùn)、雄厚的科研實(shí)力和充滿(mǎn)活力的創(chuàng)新機(jī)制，為國(guó)家的發(fā)展、民族的復(fù)興、科學(xué)的進(jìn)步和人才的培養(yǎng)做出突出貢獻(xiàn)，也奠定了其應(yīng)有的地位，在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上都享有盛譽(yù)。武漢大學(xué)東湖分校由武漢大學(xué)和湖北田野集團(tuán)、武漢弘博集體共同舉辦，借此機(jī)會(huì)，我向各位介紹一下東湖分校的情況，以期得到各位領(lǐng)導(dǎo)和代表的指導(dǎo)。目前東湖分校設(shè)有文學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、新聞學(xué)院、法學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、工學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等11個(gè)學(xué)院，本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)40余個(gè)，涵蓋文、經(jīng)、法、理、工、管等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，在校學(xué)生12000余人。學(xué)校占地面積1200余畝，校舍建筑面積36萬(wàn)平方米。學(xué)校建有教學(xué)大樓和實(shí)驗(yàn)大樓，配有教學(xué)和實(shí)驗(yàn)用計(jì)算機(jī)1400余臺(tái)，多媒體教室和語(yǔ)音室座位9000多個(gè)；已建有40多個(gè)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在校外建有多個(gè)實(shí)習(xí)基地；建有體育館、標(biāo)準(zhǔn)化體育場(chǎng)、各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等體育場(chǎng)館和大學(xué)生活動(dòng)中心，建有規(guī)模較大的圖書(shū)館和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓、大型學(xué)生食堂以及校醫(yī)院。

學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐，確立了“依法治校、民主辦校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校”的辦學(xué)理念，著力建設(shè)平安校園、文明校園、和諧校園。在人才培養(yǎng)上全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、拓寬專(zhuān)業(yè)口徑、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能，把思想道德、科學(xué)文化、身心健康等素質(zhì)教育全面納入教學(xué)計(jì)劃，力求把每一位學(xué)生培養(yǎng)成為“理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才”，從已畢業(yè)三屆本科生，我校畢業(yè)生的四級(jí)通過(guò)率、考取國(guó)內(nèi)外研究生的比例以及就業(yè)率，在全省同類(lèi)高校中名列前茅。

我校圖書(shū)館占地7900平方米，館舍面積26600平方米，2005年5月18日正式落成并投入使用。館內(nèi)設(shè)備先進(jìn)，功能齊全，環(huán)境幽雅。一樓為讀者特色活動(dòng)區(qū)，分別設(shè)有文獻(xiàn)復(fù)制廳、文化用品展廳、音樂(lè)欣賞廳及咖啡廳，為讀者提供動(dòng)靜皆宜的活動(dòng)空間。二樓大廳分別設(shè)有公共檢索區(qū)、借還圖書(shū)的總服務(wù)臺(tái)、門(mén)禁系統(tǒng)及電子視頻系統(tǒng)。二樓至七樓設(shè)有社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)綜合閱覽室；閱覽室均采用大開(kāi)間無(wú)隔斷的整體布局，視野開(kāi)闊，采光采暖合理，空氣流通，實(shí)現(xiàn)了借、閱、藏、管、咨詢(xún)一體化的服務(wù)模式，現(xiàn)有閱覽座位4000余個(gè)。為滿(mǎn)足讀者對(duì)多媒體文獻(xiàn)資源的閱覽需求，分別配臵了VOD視頻點(diǎn)播閱覽室、語(yǔ)音閱覽室以及可容納500多人的多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳，并定期向讀者開(kāi)展影視欣賞服務(wù)及圖書(shū)館業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)。

現(xiàn)有藏書(shū)50多萬(wàn)冊(cè)、期刊1500種、報(bào)紙102種、電子期刊8000多種，還有內(nèi)容豐富的多媒體資源。隨著數(shù)字圖書(shū)館的快速發(fā)展，我校圖書(shū)館還將根據(jù)需要，有計(jì)劃地采取不同方式購(gòu)買(mǎi)中西式文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，為學(xué)校教學(xué)科研和師生閱讀查詢(xún)提供一流的文獻(xiàn)資源保障。

圖書(shū)館擁有高速存儲(chǔ)設(shè)備和千兆局域網(wǎng)，采用深圳圖書(shū)館研發(fā)的ILASII系統(tǒng)，開(kāi)通了采訪管理、編目管理、連續(xù)出版物管理、流通管理、典藏管理、信息開(kāi)發(fā)等子系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了館藏文獻(xiàn)資源數(shù)字化。電子閱覽室可免費(fèi)上機(jī)查詢(xún)圖書(shū)館所有電子文獻(xiàn)和館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)。電子文獻(xiàn)資源面向全校讀者24小時(shí)開(kāi)放，在學(xué)校校園網(wǎng)上任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)均可進(jìn)行查閱。

我校高度重視圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源建設(shè)，每年選購(gòu)一批新的圖書(shū)資料，加上校內(nèi)外各界群眾的鼎力支持，我校先后收到師生員工及社會(huì)各界人士捐贈(zèng)圖書(shū)幾百種，特別是一些知名的專(zhuān)家學(xué)者捐贈(zèng)了他們多年潛心研究發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和專(zhuān)著，為圖書(shū)館建設(shè)提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)。因此，我校圖書(shū)館館藏資源建設(shè)在短短幾年內(nèi)得到了迅速發(fā)展，館藏規(guī)模不斷增加，管理水平和服務(wù)質(zhì)量不斷提高。

目前，學(xué)校正在進(jìn)一步挖掘潛力和加大投資，努力把圖書(shū)館建成一個(gè)更加先進(jìn)更加人性化的學(xué)習(xí)陣地，此次會(huì)議在我校召開(kāi)，必將促進(jìn)我校圖書(shū)館的全面建設(shè)，同時(shí)也將推動(dòng)我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。我們殷切希望與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、代表對(duì)我校各方面工作給予指導(dǎo)。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、各位朋友身體健康！

祝研討會(huì)圓滿(mǎn)成功！

第二篇：全國(guó)獨(dú)立學(xué)院,民辦高校圖書(shū)館館長(zhǎng)專(zhuān)題

全國(guó)獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館館長(zhǎng)

研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要

全國(guó)獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館館長(zhǎng)研討會(huì)于2007年10月29日至11月1日在武漢召開(kāi)，會(huì)議由武漢大學(xué)東湖分校圖書(shū)館負(fù)責(zé)牽頭，教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)主辦、湖北省高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)協(xié)辦，武漢大學(xué)東湖分校圖書(shū)館、華中科技大學(xué)武昌分校圖書(shū)館、華中師范大學(xué)漢口分校圖書(shū)館、武漢科技大學(xué)中南分校圖書(shū)館、武漢生物工程學(xué)院圖書(shū)館聯(lián)合承辦。出席此次會(huì)議的有來(lái)自北京、上海、天津、浙江、安徽、海南、甘肅、吉林、陜西、廣東、江蘇、福建、湖北等省內(nèi)外66所獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館館長(zhǎng)代表（其中湖北省的館長(zhǎng)代表24位），公司的代表16家，近一百人。大會(huì)收到論文75篇，將結(jié)集出版。

10月29日上午9時(shí)，全國(guó)獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館館長(zhǎng)研討會(huì)開(kāi)幕式在武漢大學(xué)東湖分校圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，湖北省高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)鄧珞華主持會(huì)議。出席會(huì)議的有湖北省教育廳高教處處長(zhǎng)張永宏、武漢大學(xué)校長(zhǎng)助理、武漢大學(xué)東湖分校校長(zhǎng)李資遠(yuǎn)、武漢大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)、湖北省高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)副主任燕今偉、武漢大學(xué)東湖分校黨委書(shū)記彭宇文、武漢大學(xué)東湖分校副校長(zhǎng)王天錄等。

大會(huì)首先由武漢大學(xué)東湖分校校長(zhǎng)李資遠(yuǎn)致辭，他對(duì)來(lái)自全國(guó)各地獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館的專(zhuān)家和館長(zhǎng)們，對(duì)省內(nèi)外的代表們表 示熱烈歡迎和衷心感謝，他說(shuō)，獨(dú)立學(xué)院和民辦高校作為中國(guó)高等教育改革發(fā)展的生力軍，在加強(qiáng)圖書(shū)館的建設(shè)上，要探索管理新理念，開(kāi)拓服務(wù)新思路，尋求合作新模式，任重而道遠(yuǎn)。本次研討會(huì)將為獨(dú)立學(xué)院和民辦高校圖書(shū)館工作的專(zhuān)家、同行們提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，大家可以彼此分享經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題，形成共識(shí)。通過(guò)研討，獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館將充分利用自己的民、獨(dú)、優(yōu)的特色，發(fā)揮其在學(xué)校建設(shè)、人才培養(yǎng)、信息服務(wù)等方面的作用，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。李資遠(yuǎn)校長(zhǎng)還向代表們介紹了東湖分校的辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科建設(shè)，以及圖書(shū)館的基本情況，包括場(chǎng)館設(shè)置、館藏規(guī)模、管理模式、資源建設(shè)等方面。他說(shuō)，我校圖書(shū)館館藏資源建設(shè)在短短幾年內(nèi)得到了迅速發(fā)展，館藏規(guī)模不斷增加，管理水平和服務(wù)質(zhì)量不斷提高，目前，學(xué)校正在進(jìn)一步挖掘潛力和加大投資，努力把圖書(shū)館建成一個(gè)更加先進(jìn)更加人性化的學(xué)習(xí)陣地，大學(xué)生的第二課堂。此次會(huì)議在我校召開(kāi)，必將促進(jìn)我校圖書(shū)館的全面建設(shè)，同時(shí)也將推動(dòng)我校各方面工作再上新臺(tái)階。

隨后，湖北省圖工委副主任燕今偉宣讀了教育部高教司教學(xué)條件處處長(zhǎng)、教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)副主任李曉明的大會(huì)致辭。獨(dú)立學(xué)院、民辦高校是我國(guó)高等教育事業(yè)的組成部分，在高等教育實(shí)現(xiàn)從精英教育到大眾教育的轉(zhuǎn)化中發(fā)揮著重要的作用。圖書(shū)館是高等學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)條件，是學(xué)校公共服務(wù)系統(tǒng)的主要組成部分之一，在加強(qiáng)教學(xué)基本條件建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)、提高教學(xué)和科研水平等方面都能夠發(fā)揮積極的作用。在“十一五”期間，國(guó) 家將繼續(xù)重視高校公共服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)，對(duì)高校圖書(shū)館的工作提出了更高的要求，也給我們高校圖書(shū)館帶來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)。在這大好形勢(shì)下，來(lái)自全國(guó)各地的獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館館長(zhǎng)齊聚一堂，共同研究獨(dú)立學(xué)院和民辦高校圖書(shū)館發(fā)展中的問(wèn)題，交流工作經(jīng)驗(yàn)，探索新的服務(wù)理念和工作思路，這是非常有意義的事情，通過(guò)大家的共同努力，高校圖書(shū)館事業(yè)將會(huì)得到不斷的發(fā)展。

湖北省教育廳高教處張永宏處長(zhǎng)在致辭中說(shuō)，作為全國(guó)教育大省的湖北省現(xiàn)有35所獨(dú)立學(xué)院和1所民辦高校，已經(jīng)成為全省高等教育的重要力量，獨(dú)立學(xué)院、民辦高校應(yīng)充分發(fā)揮自身獨(dú)、特、優(yōu)的特點(diǎn)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量，保證培養(yǎng)的人才能夠滿(mǎn)足社會(huì)的需要。希望通過(guò)此次大會(huì)為獨(dú)立學(xué)院、民辦高校的辦學(xué)條件建設(shè)做些我們能做的事情，促進(jìn)全國(guó)獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館的發(fā)展。

簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式后，四位館長(zhǎng)代表先后發(fā)言，武漢大學(xué)東湖分校圖書(shū)館王玉華館長(zhǎng)發(fā)言的題目是《獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館的建設(shè)與思考》，海南大學(xué)三亞學(xué)院圖書(shū)館楊宗英館長(zhǎng)發(fā)言的題目是《從海南大學(xué)三亞學(xué)院看獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館的評(píng)估》，華中科技大學(xué)武昌分校圖書(shū)館梁家興館長(zhǎng)發(fā)言的題目是《獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館建設(shè)論綱》，仰恩大學(xué)圖書(shū)館李聲權(quán)館長(zhǎng)發(fā)言的題目是《前進(jìn)中的仰恩大學(xué)圖書(shū)館》。華中師范大學(xué)漢口分校圖書(shū)館楊德平館長(zhǎng)、北京科技大學(xué)天津?qū)W院圖書(shū)館劉淑娥館長(zhǎng)、武漢科技大學(xué)中南分校圖書(shū)館王群生館長(zhǎng)、武漢生物工程學(xué)院圖書(shū)館許耀才館長(zhǎng)也先后發(fā)言。他們根據(jù)自已多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，從各自的工作實(shí)際出發(fā)，探討了獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館在辦館宗旨、服務(wù)理念、館藏建設(shè)、人事管理、發(fā)展思路等方面的問(wèn)題和對(duì)策。

大會(huì)代表分為四個(gè)小組進(jìn)行了討論，揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院圖書(shū)館封曉倩館長(zhǎng)、浙江大學(xué)城市學(xué)院圖書(shū)館黃文林館長(zhǎng)、北京師范大學(xué)珠海分校圖書(shū)館張曉峰館長(zhǎng)、東北師范大學(xué)人文學(xué)院圖書(shū)館李萬(wàn)春館長(zhǎng)分別代表四個(gè)小組作了總結(jié)發(fā)言，代表們主要針對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行了不同程度的討論：

一、文獻(xiàn)資源建設(shè)問(wèn)題。主要集中在獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館如何豐富館藏，提高館藏質(zhì)量，形成自己的館藏特色，以及如何處理跟母體學(xué)校的資源共享問(wèn)題等方面。代表們認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館最主要的服務(wù)對(duì)象是本科生，是為本科教育教學(xué)服務(wù)，因此我們應(yīng)該本著為歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，在文獻(xiàn)資源的建設(shè)上應(yīng)該注重質(zhì)量，而不能單純追求數(shù)量，無(wú)休止地?cái)U(kuò)大館藏，更不能為了評(píng)估達(dá)標(biāo)而大量購(gòu)買(mǎi)特價(jià)書(shū)。代表們還認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院、民辦高校應(yīng)該有效依托母體學(xué)校，尋求一個(gè)合適的合作途徑，與母體學(xué)校的資源實(shí)現(xiàn)共享，可以節(jié)省投資，避免資源浪費(fèi)。

二、隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。主要集中在如何避免人員流動(dòng)性過(guò)強(qiáng)，提高館員的業(yè)務(wù)水平，以及館員的編制、職稱(chēng)的評(píng)定和晉升問(wèn)題上。代表們認(rèn)為目前獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館普遍存在人心不穩(wěn)、素質(zhì)不高的問(wèn)題，由于薪酬、待遇等問(wèn)題，人員的流動(dòng)性很強(qiáng)，圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)人員太少，造成整個(gè)隊(duì)伍素質(zhì)不高、業(yè)務(wù)水平不夠的現(xiàn)狀。針對(duì)這一情況，代表們提出應(yīng)該盡快建立編制、保險(xiǎn)、住房、醫(yī)療等體系，留住人才，同時(shí)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高，可采取自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合、開(kāi) 展崗位競(jìng)賽、鼓勵(lì)發(fā)表論文等形式，激勵(lì)人員不斷進(jìn)步，提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平。

三、管理模式問(wèn)題。主要集中在獨(dú)立學(xué)院、民辦高校與投資方關(guān)系的處理、與母體學(xué)校的合作問(wèn)題上。

四、獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館之間的交流機(jī)制問(wèn)題。代表們呼吁成立一個(gè)相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，比如獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，以此為平臺(tái)，促進(jìn)大家相互交流和學(xué)習(xí)，共同發(fā)展進(jìn)步。

10月29日和30日，與會(huì)代表先后參觀了武漢大學(xué)東湖分校圖書(shū)館、華中師范大學(xué)漢口分校圖書(shū)館、華中科技大學(xué)武昌分校圖書(shū)館、武漢科技大學(xué)中南分校圖書(shū)館。每到一處，代表們都認(rèn)真傾聽(tīng)工作人員的介紹，詳細(xì)了解該校該館的發(fā)展歷程、資源建設(shè)、辦館理念、服務(wù)定位等方面情況，相互比較、相互交流，邊看邊思考、邊看邊討論。

參會(huì)的部分公司代表也向大會(huì)作了數(shù)據(jù)庫(kù)演示及相關(guān)業(yè)務(wù)交流。10月30日上午，全國(guó)獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館館長(zhǎng)研討會(huì)圓滿(mǎn)閉幕，武漢大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)、湖北省高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)副主任燕今偉同志作總結(jié)發(fā)言。他說(shuō)，在此次大會(huì)上，各位館長(zhǎng)都將自己寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)交流討論，對(duì)獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館在發(fā)展中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了探討和思考，也提出了解決的辦法。獨(dú)立學(xué)院、民辦高校目前正處于初創(chuàng)時(shí)期，要把圖書(shū)館的工作融入到教育教學(xué)中，立足教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)，不僅利于獨(dú)立學(xué)院、民辦高校學(xué)生就業(yè)，也有利于學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)也對(duì)提高圖書(shū)館的地位，穩(wěn)定圖書(shū)館隊(duì)伍起到了很大作用。此外，我們將積極參與公辦高 校公共服務(wù)體系的建設(shè)與交流，積極參與共享服務(wù)體系的建設(shè)，搭建一個(gè)資源共享的平臺(tái)，大家共同建設(shè)、共同維護(hù)，節(jié)約了經(jīng)費(fèi)，增加了效益。

總之，本次全國(guó)獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館館長(zhǎng)研討會(huì)開(kāi)得非常成功，不僅促進(jìn)了全國(guó)獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館之間的相互交流，也為今后獨(dú)立學(xué)院、民辦高校圖書(shū)館的健康、有序、快速發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

主辦單位：教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì) 協(xié)辦單位：湖北省高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì) 承辦單位：武漢大學(xué)東湖分校圖書(shū)館

華中科技大學(xué)武昌分校圖書(shū)館

華中師范大學(xué)漢口分校圖書(shū)館

武漢科技大學(xué)中南分校圖書(shū)館

武漢生物工程學(xué)院圖書(shū)館

2007年11月9日

第三篇：李校長(zhǎng)在高三教師研討會(huì)上的講話(huà)

老師們：

今天，全體高三教師齊聚一堂，共同探討、研究高三的教學(xué)工作，我主要講兩個(gè)方面的意思，一是簡(jiǎn)要回顧、總結(jié)上學(xué)年高三的工作，二是共同研討新學(xué)年的高三教學(xué)工作。

上學(xué)年在校委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體高三教師群策群力，本著以人為本的理念，大力推進(jìn)精細(xì)化管理，最大限度地激發(fā)了全體高三教師的工作激情，做到了創(chuàng)新激活力，管理有實(shí)效，教學(xué)求扎實(shí)，落實(shí)促提高，使本來(lái)基礎(chǔ)一般的高三學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大的提升，教學(xué)成績(jī)?nèi)〉脷v史性突破，一人被清華大學(xué)錄取，一人被海軍學(xué)院錄取，四十多人被浙江大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、東南大學(xué)全國(guó)名校錄取。

總結(jié)起來(lái)，我們主要是強(qiáng)化了常規(guī)管理，保證了秩序的精細(xì)；制訂了工作思路，明確了目標(biāo)的精細(xì)；實(shí)行了宏觀調(diào)控，加強(qiáng)了過(guò)程的精細(xì)。狠抓過(guò)程細(xì)節(jié)、務(wù)求實(shí)效、高效。我們的成績(jī)大大提高了學(xué)校的知名度，同時(shí)也得到了上級(jí)主管部門(mén)的認(rèn)可，濰坊市政府成果獎(jiǎng)，我校獲得了五項(xiàng)，一個(gè)集體獎(jiǎng)，四個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，被濰坊市評(píng)為優(yōu)秀的教師有兩人。

今天，我們這班人又接上了新的高三，站在了新的起點(diǎn)，面對(duì)著變化的形勢(shì)，需要我們拿出新招，使出實(shí)招，做好新高三的教育教學(xué)工作。我有以下幾個(gè)想法，與大家交流：

一、必須明確一個(gè)概念——高三無(wú)特殊。

在學(xué)生的管理工作中，要以常規(guī)管理為突破口，無(wú)論是自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生規(guī)范還是宿舍內(nèi)務(wù)、兩休紀(jì)律，各方面都堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、研究考綱、考試說(shuō)明，注解解題能力培養(yǎng) 全體高三老師必須靜下心來(lái)研究考綱和考試說(shuō)明，研究變化了的形勢(shì)，把準(zhǔn)高考脈搏，減少無(wú)效勞動(dòng)。研究如何向45分鐘要質(zhì)量的課題，落實(shí)“三講三不講”戰(zhàn)略，充分利用時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力、規(guī)范解題能力。引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)方法和規(guī)律，多反思、多感悟迅速進(jìn)入高三狀態(tài)。在整個(gè)一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重學(xué)案的編制，尤其要編制好課前預(yù)習(xí)案和課后延伸案，抓住學(xué)生，抓住學(xué)生的課余時(shí)間，發(fā)揮課余時(shí)間的最大效能，這才是致勝的法寶。

三、研究制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

現(xiàn)在課時(shí)減少，學(xué)生自主利用的時(shí)間很多，要開(kāi)好“備課組長(zhǎng)會(huì)”和“班主任會(huì)”，協(xié)調(diào)好作業(yè)量和自習(xí)時(shí)間切分，幫助學(xué)生制定適合自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)的自學(xué)計(jì)劃，務(wù)求提高時(shí)間利用率。老師要把時(shí)間和精力用到備課上，實(shí)踐證明，誰(shuí)付出越多，誰(shuí)的收獲就會(huì)越大，尤其要注意備學(xué)生，抓住目標(biāo)學(xué)生和邊緣學(xué)生，幫助他們制定具體計(jì)劃，越精細(xì)越會(huì)取得 實(shí)效。

四、明確團(tuán)體作戰(zhàn)意識(shí)。

這里有兩層意思，一是為了激發(fā)活力，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，我們將高三分成了三個(gè)分部，但更多的應(yīng)該是合作，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，一級(jí)部重點(diǎn)研究尖子生培養(yǎng)，二、三級(jí)部重點(diǎn)研究大面積豐收。二是必須強(qiáng)化大備課組意識(shí)，三個(gè)部的科任老師還是一個(gè)備課組，要多加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體智慧，而不能各自為戰(zhàn)，互相扯皮。

五、下大力研究、強(qiáng)化尖子生培養(yǎng)。

近幾年，我們嘗到了成功培養(yǎng)尖子生的甜頭。班作業(yè)組全體成員要多溝通、多交流；實(shí)行尖子生培養(yǎng)責(zé)任制，落實(shí)到人頭；給尖子生配備專(zhuān)門(mén)的自修室，提供較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但又不能放任自流。要安排專(zhuān)門(mén)的生活指導(dǎo)老師，從作業(yè)輔導(dǎo)到方法的規(guī)律引導(dǎo)，做好工作，讓學(xué)生輕裝上陣、高效學(xué)習(xí)。

六、下大力做好新老教師的幫扶結(jié)隊(duì)和共同成長(zhǎng)。今年，在高三老師的配備上，我們考慮到了新老教師的搭配，備課組內(nèi)要做好新老教師的結(jié)對(duì)幫扶，多集體備課、多聽(tīng)課評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。工作中注意關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、提攜人，學(xué)人之長(zhǎng)，改己之短，共同提高、共同成長(zhǎng)。

七、精心做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

進(jìn)入高三不論是什么層次的學(xué)生，都有一個(gè)變化適應(yīng) 期，都有些許的緊張和浮躁，班主任一定要做好精細(xì)的心理疏導(dǎo)工作，幫助他們分析出優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)勢(shì)，戰(zhàn)勝緊張，戰(zhàn)勝自我。

八、各部門(mén)通力合作，為高三教學(xué)開(kāi)綠燈。

教務(wù)處、總務(wù)處及各職能部門(mén)要想盡一切辦法為高三教學(xué)提供便利，不能相互推諉。

一句話(huà)，高三的管理、教學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們所有高三人想辦法、出點(diǎn)子、用實(shí)招，相信通過(guò)大家的努力，今年的高三工作一定會(huì)取得更大的突破。

謝謝大家！

2009年9月9日