第一篇：暨陽湖實驗學校戴仲艷優秀事跡介紹（模版）

愛沒有重量

先進事跡介紹：暨陽湖實驗學校戴仲艷

戴仲艷,女，1979年12月出生，畢業于蘇州科技學院，本科學歷，小學一級教師，現擔任暨陽湖實驗學校小學部英語教研組長。工作九年來戴仲艷老師愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。多次獲得市“新長征突擊手”“家校聯系先進個人”，鎮“優秀少先隊輔導員”的榮譽稱號。

由于學校的特殊情況，每學年要跨三個年級的英語教學，戴仲艷始終用一句話勉勵自己：“教好書，盡好責”。面對孩子群體的變化，她意識到教師角色的重要性，英語教師不能用一張臉注視不同年齡的孩子，“說唱演練”要適度得體。根據孩子的心理特點和英語的學科特點，她對英語教學有自己的一套思路：低年級孩子，重在“活動與關注”、中年級的孩子重在“體驗與激趣”、高年級重在引導學生“學與思的主觀能動性”。

認真是戴仲艷老師工作的一貫作風。對她來說，研究學生這一活教材是提高教學質量的關鍵。面對不同的年級，她經常有針對性地進行研究，如：課堂學習、課外學習，學生的主動性、家長的作用、教師的作用，將這些細化成不同的評價標準來進行階段性的跟蹤調查，定期用“教師評價”“生生評價”“家長評價”來跟蹤激勵，這一方法在一定程度上提高了學生自我的糾錯意識，加強了教師與家長之間的溝通，形成了學生群體合作的意識，對提高英語學習的質量有很大的促進作用，更為今后的英語教學提供了借鑒。

四年來，在她的帶動下，英語教研組齊心協力，兩位教師互相勉勵，共同進步。有課一起磨，有問題一起面對，有喜悅一起分享，形成了共同探討的特殊氛圍。目前學校小學英語教學水平日趨成熟，每年的抽測質量都得到了領導的一致好評。

磨練使她迅速成長。她本人積極參加各種競賽活動，兩年來開設市級公開課三節，獲得市級評優課三等獎，積極嘗試信息技術與學科整合課，市命題能力競賽獲二等獎，并有多篇論文和隨筆發表或獲獎。同時認真輔導學生參加外語活動，在“肯德基”杯雙語故事比賽中為本校贏得了集體三等獎的好成績。

第二篇：3.高明實驗學校優秀家長事跡介紹

省優秀家長評選

優秀家長事跡介紹

葛中秋

沈陽市高明實驗學校

2011-11-29

當我看到讓我們家長來寫優秀家長事跡匯報的時候，真的誠惶誠恐，作為家長，我們只是做了一些應盡的責任和義務，學校卻給了我們這么高的榮耀，真是愧不敢當。下面就說說我們教育孩子的一點心得體會。

我們認為家是孩子生活的第一環境，家庭的熏陶對孩子良好道德行為養成起著極為重要的作用。每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養，讓她在正常的環境中健康成長。

我有一個大家眼里最優秀的女兒，她叫王紫怡，就讀于沈陽高明實驗學校五年一班，在學校擔任校大隊文藝委員工作，在班級擔任學習委員工作。她熱情、活潑、開朗、大方，學習成績也不錯。她擅長舞蹈、主持，并熱衷幫助別人。

很多人問我是怎么教育孩子的，我覺得有這么幾點：

一、鼓勵、夸獎。記得女兒小時候是一個性格內向、膽小的女孩，而且身體素質也不是特別好。那時我也很苦惱。為了鍛煉孩子，克服孩子怕生的性格，在孩子五歲那年我給孩子報了一個舞蹈班，這一練就是七年。七年里我和孩子一同堅持，如今，女兒不但把舞蹈跳得有聲有色，而且也學會了克服困難。并在和舞蹈小伙伴的接觸中變得開朗。每次比賽，她都充滿自信，因為我告訴她“你永遠是最棒的！”當然她也在我的鼓勵中收獲了快樂和榮譽。

二、培養良好的學習和生活習慣。孩子從幼兒園起，我就教孩子遵守作息時間，讓她學著如何安排自己的生活。比如每天幾點起床、晚上幾點睡覺，放學后及時完成老師留的作業。并養成良好的衛生習慣，自己的事情自己做。如

今女兒不但能照顧好自己，還能幫我做一些力所能及的事。真的很開心！我信奉這句話：一種好的習慣就是一種永恒的動力！

三、教會孩子有一顆善良寬容的心。有一次，我女兒的新文具盒丟啦，孩子很傷心，因為那是爸爸送她的生日禮物。放學后，她很生氣的告訴我她知道讓哪個同學拿去啦。我聽后安慰她說：“沒關系，以后媽媽在給你買個新的?！蓖盹埡?，我見女兒不再生氣了，就和她談起這件事，告訴女兒：那個同學可能是太喜歡你的新文具盒啦，只是她做事的方式不對，如果她喜歡就送給她吧。第二天放學，女兒高興地告訴我說：“媽媽，原諒一個人，是一件快樂的事情！”我知道她一定學會了寬容。后來我得知，她和那位同學成為了一對無話不說的朋友。她又收獲了信任。

四、要以身作則，教孩子做一個正直、有益于社會的人。去年寒假，一場大雪過后，一位散步的老人滑倒在我家超市門外。我急忙跑出去，吃力的把老人攙起，緩了好一陣，老人才能慢慢挪動腳步。我把老人扶到店里，并給老人家里打去了電話。這時屋里的顧客七嘴八舌起來“不怕人家賴上你呀？”“現在好人難做呀！”我笑了。過了一會，老人的家人來啦，我回絕了他們的謝禮，我知道此刻女兒投過來的是崇拜的目光，她一定也學會了做一個正直的人。

五、積極地與老師配合。其實，怎樣優秀的孩子都有她的弱點，要常常和老師溝通。因為除了父母，只有老師是最了解孩子的。除了休息，孩子在校的時間遠遠多于在家，因此老師會及時的發現孩子的缺點并糾正。記得老人說過，孩子就像一棵成長中的小樹，一定要及時地為他修枝剪葉，將來才能長成一棵參天的大樹。

親愛的家長朋友們：我知道大家一定還有很多教育孩子的心得，希望我的

心得能得到您的認可和借鑒。人無完人，讓我們和孩子一起成長吧！

時下特別流行兩個詞，智商和情商，現代社會，光讓孩子在學習上爭優是不夠的，讓孩子適應社會的發展，很好的處理人與人之間的關系也是非常重要的。智商是生存的資本，但情商是生存質量的保障。作為我們每一個家長，每一個過來人，都明白要將兩方面有機結合，才能讓孩子成為德智體全面發展，適應社會的優秀兒童，成為未來優秀的人才。

我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。我愿意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。