第一篇：測繪大賽新聞稿

我院在第四屆高校暨“蘇一光杯”測繪技能大賽中喜獲佳績

2012年10月12日至14日，江蘇省第四屆高校暨“蘇一光杯”測繪技能大賽在揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院隆重舉行。本次比賽由江蘇省測繪學(xué)會(huì)和江蘇省測繪局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心主辦，江蘇省測繪學(xué)會(huì)新技術(shù)應(yīng)用專業(yè)委員會(huì)、揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院和國土資源與地理信息職業(yè)教育集團(tuán)承辦。東南大學(xué)、河海大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、淮海工學(xué)院等47所高校的47支代表隊(duì)共188名選手參加了比賽。

我院高度重視此次比賽，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的胡棟老師、楊立軍老師和高建老師擔(dān)任指導(dǎo)教師，挑選優(yōu)秀學(xué)生并予以精心的訓(xùn)練指導(dǎo)。參賽師生經(jīng)過艱苦訓(xùn)練，最終得以在比賽中取得優(yōu)異成績。經(jīng)過兩天緊張激烈的競賽，代表我校參賽的地理與生物信息學(xué)院10級(jí)的周鑫、錢昊以及11級(jí)的吉鵬、劉嘉勛四名同學(xué)不畏強(qiáng)手、規(guī)范操作、熟練計(jì)算、頑強(qiáng)拼搏，最終脫穎而出，吉鵬、劉嘉勛勇奪個(gè)人賽三等獎(jiǎng)，周鑫、錢昊同學(xué)獲得個(gè)人賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。

中國工程院院士、原武漢測繪科技大學(xué)校長、教育部高等學(xué)校測繪學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任、中國測繪學(xué)會(huì)測繪教育指導(dǎo)委員會(huì)主任寧津生院士對(duì)比賽進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。他指出，此次大賽不僅推動(dòng)了江蘇省測繪事業(yè)發(fā)展，更實(shí)現(xiàn)了社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人、贊助商的多贏，本次大賽既是學(xué)生技能的競爭，又是教師能力的競爭，更是學(xué)校教學(xué)水平的競爭，實(shí)現(xiàn)了本科、專科同等比賽，測繪、非測繪專業(yè)同等比賽，評(píng)委、裁判公正、公平的執(zhí)法以及志愿者們的熱情參與，使大賽實(shí)現(xiàn)了“零投訴”。他對(duì)選手們?cè)诒荣惥唧w操作中的問題給予了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，希望選手和各大專院校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接下一屆比賽。

此次比賽的參加，彰顯了我院實(shí)踐教學(xué)的綜合實(shí)力，激發(fā)了學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新熱情，提高學(xué)生的測繪綜合技能，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)測繪專業(yè)的認(rèn)識(shí)和知識(shí)的學(xué)習(xí)，為我院實(shí)踐教學(xué)水平的不斷提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：測繪學(xué)院第一屆攝影大賽新聞稿

測繪學(xué)院第一屆“悅影?流年”攝影大賽圓滿成功

11月7日，測繪學(xué)院第一屆攝影大賽評(píng)選結(jié)果公布，獲獎(jiǎng)作品將于11月8日到11月12日在厚學(xué)大廳及其他教學(xué)樓前展出。本次大賽充分展現(xiàn)了工大豐富多彩的校園生活，同時(shí)為喜歡攝影、熱愛攝影藝

11月7日，測繪學(xué)院第一屆攝影大賽評(píng)選結(jié)果公布，獲獎(jiǎng)作品將于11月8日到11月12日在厚學(xué)大廳及其他教學(xué)樓前展出。此次攝影大賽由校團(tuán)委主辦，測繪學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦，面向全體在校學(xué)生。

大賽以“拈影瞬間，回憶永恒”為主題，倡導(dǎo)同學(xué)們回憶過去的青春時(shí)光，用相機(jī)記錄那些觸動(dòng)人心的時(shí)刻，與他人分享照片背后的故事。大賽經(jīng)過學(xué)院學(xué)生會(huì)的大力宣傳后，收到了各個(gè)兄弟學(xué)院和工大學(xué)子的廣泛關(guān)注，征集到了眾多來自各個(gè)學(xué)院精美的攝影作品。作品征集結(jié)束后，由學(xué)院老師、校黨委宣傳部攝影團(tuán)隊(duì)、景扉攝影協(xié)會(huì)等組成的評(píng)委團(tuán)隊(duì)從專業(yè)與公平的角度對(duì)作品進(jìn)行了甄選，最終評(píng)出了獲獎(jiǎng)作品。曹駒同學(xué)的攝影作品摘得桂冠，倪燕茹、林達(dá)等同學(xué)的作品也獲獎(jiǎng)。

本次大賽充分展現(xiàn)了工大豐富多彩的校園生活，同時(shí)為熱愛攝影藝術(shù)的同學(xué)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，豐富了大家的課余生活，提高了同學(xué)們的審美情趣。讓我們期待測繪學(xué)院“悅影·流年”攝影大賽能夠越辦越好。

測繪學(xué)院新聞中心

第三篇：測繪大賽策劃書

攀枝花學(xué)院2008年第三屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)

測繪大賽策劃書

一、活動(dòng)背景（意義）：

全面推進(jìn)大學(xué)生的道德建設(shè)和素質(zhì)教育, 營造良好的校園文化氛圍,全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，幫助廣大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,積極擴(kuò)展思維，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自我,完善自我,全面提升自我。

二、活動(dòng)主題：放飛夢(mèng)想，喝彩奧運(yùn)。

三、活動(dòng)主辦： 共青團(tuán)攀枝花學(xué)院委員。

四、活動(dòng)承辦：測繪學(xué)會(huì)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：攀大C區(qū)。

六、活動(dòng)時(shí)間：2008年5月中旬。

七、負(fù)責(zé)人：周波聯(lián)系電話：***

八、活動(dòng)策劃書。

測繪大賽策劃書

一、競賽主題：

進(jìn)一步打造校園文化精品，活躍第二課堂，充分反映當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，全面提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)，迎接攀枝花學(xué)院第三屆校園科技文化藝術(shù)節(jié).測繪學(xué)會(huì)將承辦測繪大賽，為攀枝花學(xué)院第三屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)造勢(shì)。同時(shí)，也為各位測繪愛好者提供了一個(gè)用武平臺(tái)，發(fā)展自己的特長，同時(shí)也能更深入的探討專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)新世紀(jì)有用的實(shí)際性操作型人才。

二、競賽時(shí)間：2008年5月中旬。

三、競賽地點(diǎn)：攀大C區(qū)。

四、參賽對(duì)象：面向全校師生。

五、參賽方式：以組為單位，每組3-5人。

六、競賽的主要測量儀器：經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀等。

七、競賽內(nèi)容：

參賽隊(duì)伍在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成指定線路的高程、角度和距離測量，繪于坐標(biāo)紙上并上交成果。

八、競賽的前期準(zhǔn)備：

1.作好競賽策劃工作，使競賽工作在可行的方案下順利的進(jìn)行。

2.作好競賽的宣傳工作，宣傳要有氣派，加大宣傳的影響力，宣傳力度要做足。

3.設(shè)點(diǎn)招收?qǐng)?bào)名參賽選手，發(fā)動(dòng)每一位會(huì)員的積極性作好招生工作。

4.尋找一個(gè)適合比賽場地，初步定在C區(qū)。進(jìn)行比賽前的測繪，掌握比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)以作最終數(shù)據(jù)。

5.招聘兩位熟悉測量儀器對(duì)測量實(shí)際操作能力較強(qiáng)能勝任此工作的評(píng)委。

6.寫借條向系上借好測量儀器，以備比賽使用。

7.競賽之前一定要作好競賽前期的一切準(zhǔn)備，使競賽能按預(yù)定時(shí)間順利進(jìn)行。

九、競賽規(guī)則：

大賽評(píng)分由儀器使用及操作和最終上交成果兩部分組成。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金100元+證書

二等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金80元+證書

三等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金50元+證書

優(yōu)秀獎(jiǎng)2 名證書。

十一、競賽資金預(yù)算：

1.總獎(jiǎng)金：230元

2.證書費(fèi)用：100元

3.宣傳工作所用資金：150元（包括橫幅）

4.其他費(fèi)用：50元

5.總金額：230+100+150+50=530元

十二、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：上級(jí)撥報(bào)。

十三、指導(dǎo)老師：待定。

舉辦單位：校團(tuán)委、校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

承辦單位：測繪學(xué)會(huì)

測繪學(xué)會(huì)2008年4月20日

第四篇：李莊測繪新聞稿

李莊測繪新聞稿

2013年7月7日星期天天氣:晴

今天是測繪之行的第一天，早晨八點(diǎn)我們一行32人就從江安校區(qū)出發(fā)去往此次測繪地——四川宜賓李莊。經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的車程，終于到達(dá)了李莊。初到李莊的同學(xué)們顯得非常興奮，旅途的勞累也一掃而光。在住宿的賓館進(jìn)行短暫的休息之后，兩位老師就帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)此次測繪的所有建筑進(jìn)行初探。午后的李莊尤為悶熱，頂著火辣辣的太陽測繪的同學(xué)們?cè)诋?dāng)?shù)貙?dǎo)游的引導(dǎo)下依次參觀了羊街、胡家院子、東岳廟等十多個(gè)古建筑。在參觀過程老師還針對(duì)每一個(gè)建筑的特點(diǎn)給同學(xué)們講解了相關(guān)的測繪重點(diǎn)和測繪難點(diǎn)，同學(xué)們有的在認(rèn)真的記錄，有的舉起相機(jī)細(xì)致的拍攝。整個(gè)初探行程安排得相當(dāng)緊湊，路程也比較遠(yuǎn)，幾個(gè)小時(shí)下來同學(xué)們都顯得有些疲憊。傍晚所有參加測繪的同學(xué)在老師的組織下召開會(huì)議，在老師的指導(dǎo)和建議下經(jīng)過同學(xué)們的協(xié)商討論，測繪的四個(gè)小組分別確定了測繪的三個(gè)項(xiàng)目并安排了每一個(gè)組員的任務(wù)。兩位老師將每一組的具體測繪項(xiàng)目的組員分工都記錄下來，并對(duì)第二天的測繪項(xiàng)目給予同學(xué)們針對(duì)性的指導(dǎo)明確了第二天測繪的主要過程和要展示的成果。看得出來雖然今天大家都比較勞累，但是同學(xué)們還是對(duì)即將開始的古建筑測繪充滿了好奇，充滿了興奮。2013年7月8日星期一天氣:晴

今天是同學(xué)們分組進(jìn)行具體測繪的第一天。一大早，同學(xué)們就帶上測繪儀器分別到達(dá)了測繪的第一個(gè)項(xiàng)目地點(diǎn)，大家都卯足了勁準(zhǔn)備大干一場。同學(xué)們非常認(rèn)真，也很團(tuán)結(jié)，各司其職，都爭取把自己

分配的任務(wù)做到盡善盡美。雖然前一天老師已經(jīng)對(duì)測繪項(xiàng)目的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了講解，但是由于這是大家的第一次測繪，還是有很多方面都不熟悉甚至是無從下手：負(fù)責(zé)照相的同學(xué)分不清哪些應(yīng)該細(xì)致的拍攝、哪些該整體拍攝，而量尺寸的同學(xué)找不準(zhǔn)測量的基準(zhǔn)點(diǎn)，負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)也會(huì)常常記錯(cuò)數(shù)據(jù)……測繪過程顯得艱辛，難以推進(jìn)。老師似乎已經(jīng)知道我們會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，兩個(gè)老師分別來到各個(gè)測繪點(diǎn)針對(duì)同學(xué)們所出現(xiàn)的問題給予了耐心細(xì)致的解答，李強(qiáng)老師還當(dāng)場為我們示范了古建筑的分析過程。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，同學(xué)們進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。晚上，各個(gè)小組的同學(xué)分別進(jìn)行了照片的整理和數(shù)據(jù)的核對(duì)，并將當(dāng)天的成果向老師進(jìn)行展示。老師對(duì)成果進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，針對(duì)各組的問題給出了解決辦法。在磕磕碰碰的過程中同學(xué)們總算是完成了第一天的測繪工作。

2013年7月9日星期二天氣:陰

汲取了第一天測繪的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同學(xué)們對(duì)第二個(gè)項(xiàng)目測繪工作有條不紊的展開了。大家顯得更加專業(yè)，更加有耐心，同學(xué)之間的配合也默契，但是因?yàn)榈谝惶鞂?shí)在是非常辛苦，對(duì)測繪的新鮮感也退去了，第二天大家都顯得尤為疲憊。晚間，各個(gè)小組的同學(xué)進(jìn)行了照片的整理和數(shù)據(jù)的核對(duì)，并將當(dāng)天的成果向老師進(jìn)行展示，各組派出的同學(xué)學(xué)習(xí)了3D測繪的軟件。老師指出了出現(xiàn)的問題，并對(duì)大家做出了更加專業(yè)和細(xì)致的要求，鼓勵(lì)大家要艱苦奮斗。

2013年7月10日星期三天氣:陰

測繪工作已經(jīng)進(jìn)入了第三天，今天大家將要完成本次測繪的最后一個(gè)

項(xiàng)目。以為第三個(gè)項(xiàng)目距離我們住的地方比較遠(yuǎn)，老師開車的分批將我們送達(dá)了目的地。因?yàn)檫@是最后一個(gè)項(xiàng)目了，大家都很珍惜測繪的過程，所有人都很賣力，組員之間的感情也深厚了，同組的同學(xué)互幫互助加緊完成任務(wù)，甚至有同學(xué)跨組合作的。由于有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于第三天的測繪過程比起前兩天來順利了許多。晚間各個(gè)小組的同學(xué)分別對(duì)這三天的測繪資料進(jìn)行了照片的整理和數(shù)據(jù)的核對(duì)并發(fā)現(xiàn)了一些遺漏的地方，決定第二天對(duì)遺漏的地方進(jìn)行補(bǔ)測。稍后的會(huì)議上老師指出了需要補(bǔ)測的地方并且強(qiáng)調(diào)補(bǔ)測需要注意的事項(xiàng)，布置了回校之后的繪圖任務(wù)，最后總結(jié)了這三天的測繪工作，表揚(yáng)了同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

2013年7月11日星期四 天氣:晴

今天大家就要離開李莊。早晨各個(gè)小組的同學(xué)對(duì)之前測繪遺漏的地方進(jìn)行補(bǔ)測，之后所有同學(xué)和老師在東岳廟前合影為此次李莊之行畫上了圓滿的句號(hào)。

2013年7月12日至7月15日同學(xué)們繪制12個(gè)測繪項(xiàng)目的CAD圖紙的繪制。

2013年7月16日 老師檢查圖紙并且提出圖紙修改意見

2013年7月16日至19日 同學(xué)們完成圖紙修改并提交測繪最終成果。

第五篇：測繪測量大賽總結(jié)

‘測繪測量’技能大賽總結(jié)一、四年回顧

2012年至2015年以來我院共參加了四屆全省高職學(xué)生‘測繪測 量’技能大賽。從參賽的來看，2012年有八所院校參賽；2013年有八所院校參賽；2014年有十所院校參賽；2015年有十一所院校參賽。從比賽項(xiàng)目上看，2012年有數(shù)字測圖、二等水準(zhǔn)測量、FX-9860計(jì)算器編程三項(xiàng)；2013年有數(shù)字測圖、二等水準(zhǔn)測量、一級(jí)光電導(dǎo)線測量三項(xiàng)；2014年有數(shù)字測圖、二等水準(zhǔn)測量、工程放樣三項(xiàng)；2015年有數(shù)字測圖、二等水準(zhǔn)測量、一級(jí)光電導(dǎo)線測量三項(xiàng)；從參賽成績上看，2012年我院全省排名第三，獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；2013年我院全省排名第三，獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，同年由于我院在‘一級(jí)光電導(dǎo)線’比賽項(xiàng)目上拿了全省第一名，有幸參加了全國‘科力達(dá)杯高職學(xué)生測繪測量技能大賽’，獲得了‘?dāng)?shù)字測圖’單項(xiàng)團(tuán)體三等獎(jiǎng)；2014年我院全省排名第四，獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；2015年我院全省排名第四，獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；

二、成績與教訓(xùn)

2012-2013年，我院代表隊(duì)連續(xù)兩屆總分全省排名第三，但2013 年在‘一級(jí)光電導(dǎo)線測量’單項(xiàng)上有突破，同時(shí)代表黑龍江省參加了全國高職學(xué)生測繪測量技能大賽并取得了一個(gè)單項(xiàng)團(tuán)體三等獎(jiǎng)的成績。2014-2015年連續(xù)兩年全省排名第四，成績不升反降。