第一篇：在白山市師德先進事跡報告會上的歡迎詞

在白山市師德先進事跡報告會上的

歡

迎

詞

尊敬的市師德先進事跡報告團、各位領導、同志們：

下午好！

在這金秋喜迎收獲季節里，在全國人民喜慶黨的十七大勝利召開之際，在全市教育系統深入開展三年師德建設工程活動中，我們迎來了白山市師德先進事跡報告團為同志們做宣講報告，首先請允許我代表江源區教育文化體育局及全區廣大教師、教育工作者對報告團的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

全市開展的三年師德建設系列活動，以強化教師職業道德教育，提高教師隊伍整體素質為核心，以規范學校辦學和教師從教行為，打造白山教育品牌，辦人民滿意的教育為標準，廣泛開展系列教育活動，積極倡導教師道德規范，全面優化教育發展環境，切實提高教育教學質量，以師風促行風，以行風帶師風，精心打造一支師志堅、師品高、師風正、師學勤、師業精、師紀嚴的教師隊伍。全力塑造為人師表、從教為民，管理規范、文明育人，依法治教、廉潔勤政的行業新風。用真情塑造職業形象，用真心教育學生，用真愛奉獻社會，促進教育事業的和諧、持續、快速發展。

師德建設活動開展得成果顯著，涌現出諸多師德先進集體和先進個人。今天我們十分榮幸迎來了白山市師德先進事跡報告團，報告團的4位成員來之白山市各個基礎學校。他們中有扎根山村教學點，被共青團中央等4部位評選為“感動2006真情故事”的十大人物之一的農村教師；有“郝水農村優秀教師”得主，傾心摯愛留山鄉，甘灑汗水育新人村小校長；有無怨無悔用執著的愛潤澤學生生命的省“三八紅旗手”、“巾幗建功”標兵的城區教師；還有“大愛無言”辛勤耕耘在特殊教育崗位上的優秀教師群體代表。他們將為我們講述在教師平凡的崗位上默默無聞、無私奉獻的感人事跡，他們就是新時期白山教師隊伍的杰出代表，集中體現了新時期的教師精神風貌，他們用愛與責任踐行著神圣的教師誓言。一滴水能折射出太陽的光輝，一件件看似平凡的小事能顯現出高尚的教師本色，全區廣大教師和教育工作者要以先進典型為榜樣，學習他們為師之道、從教之責、育人之法和高尚之德，我相信通過本次報告會，一定會使我們的教師受到良好的教育，一定會在我們的工作崗位上做出更大的貢獻，一定會將我區師德建設工作提高到一個新水平，讓我們齊心協力、開拓創新，打造江源教育品牌，為辦好人民滿意的江源教育而努力奮斗！

最后祝報告團各位領導、同志們，身體健康，工作順利，萬事如意！

謝謝大家！

2007年9月26日

第二篇：在白山市師德先進事跡報告會上的歡迎詞

在白山市師德先進事跡報告會上的歡迎詞

尊敬的市師德先進事跡報告團、各位領導、同志們： 下午好！

在這金秋喜迎收獲季節里，在全國人民喜慶黨的十七大勝利召開之際，在全市教育系統深入開展三年師德建設工程活動中，我們迎來了白山市師德先進事跡報告團為同志們做宣講報告，首先請允許我代表江源區教育文化體育局及全區廣大教師、教育工作者對報告團的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

全市開展的三年師德建設系列活動，以強化教師職業道德教育，提高教師隊伍整體素質為核心，以規范學校辦學和教師從教行為，打造白山教育品牌，辦人民滿意的教育為標準，廣泛開展系列教育活動，積極倡導教師道德規范，全面優化教育發展環境，切實提高教育教學質量，以師風促行風，以行風帶師風，精心打造一支師志堅、師品高、師風正、師學勤、師業精、師紀嚴的教師隊伍。全力塑造為人師表、從教為民，管理規范、文明育人，依法治教、廉潔勤政的行業新風。用真情塑造職業形象，用真心教育學生，用真愛奉獻社會，促進教育事業的和諧、持續、快速發展。

師德建設活動開展得成果顯著，涌現出諸多師德先進集體和先進個人。今天我們十分榮幸迎來了白山市師德先進事

跡報告團，報告團的4位成員來之白山市各個基礎學校。他們中有扎根山村教學點，被共青團中央等4部位評選為“感動2006真情故事”的十大人物之一的農村教師；有“郝水農村優秀教師”得主，傾心摯愛留山鄉，甘灑汗水育新人村小校長；有無怨無悔用執著的愛潤澤學生生命的省“三八紅旗手”、“巾幗建功”標兵的城區教師；還有“大愛無言”辛勤耕耘在特殊教育崗位上的優秀教師群體代表。他們將為我們講述在教師平凡的崗位上默默無聞、無私奉獻的感人事跡，他們就是新時期白山教師隊伍的杰出代表，集中體現了新時期的教師精神風貌，他們用愛與責任踐行著神圣的教師誓言。一滴水能折射出太陽的光輝，一件件看似平凡的小事能顯現出高尚的教師本色，全區廣大教師和教育工作者要以先進典型為榜樣，學習他們為師之道、從教之責、育人之法和高尚之德，我相信通過本次報告會，一定會使我們的教師受到良好的教育，一定會在我們的工作崗位上做出更大的貢獻，一定會將我區師德建設工作提高到一個新水平，讓我們齊心協力、開拓創新，打造江源教育品牌，為辦好人民滿意的江源教育而努力奮斗！

最后祝報告團各位領導、同志們，身體健康，工作順利，萬事如意！

謝謝大家！

2007年9月26日

第三篇：在白山市師德先進事跡報告會上的講話

在白山市師德先進事跡報告會上的講話

各位領導、同志們: 今天我們隆重的迎來了白山市師德先進事跡報告團，認真聽取了先進教師和先進集體的事跡報告，這是一種心靈的震撼，我和在場的同志接受了一次深刻的教育，他們的先進事跡深深地感動著我們。他們是教育戰線涌現出的先進典型，是全市教師的優秀代表。代表團的宣講教師長期工作在教育第一線，在平凡的教育崗位上做出了不平凡的業績，時刻牢記人民教師的神圣職責，為人師表，愛崗敬業，淡泊名利，廉潔從教，體現了新時代人民教師甘當人梯，樂于奉獻的品質，關愛學生，教書育人，身正為范，注重對青少年進行思想引導和操行培養，扎根山區，熱愛教育，無怨無悔，為山區教育事業作出了無私的貢獻。這些先進人物是我們江源區廣大教師和教育工作者學習的楷模。在此，我代表江源區教育文化體育局和全區廣大教師向代表團成員致以崇高的敬意和衷心的感謝！

在新的歷史時期，隨著我國經濟和社會的快速發展，人們對教育越來越關注，對教師隊伍的要求也越來越高。要辦好讓人民滿意的教育，就要不斷加強教師隊伍建設，進一步優化師德師風，樹立良好的教育形象。只有這樣，群眾才會信任教育事業、支持教育事業，教育事業才能形成良性發展的局面。我們清楚地知道我市利用三年時間集中精力突出抓好師德建設，就是要從根本上提升師德建設水平。這次師德報告會的到江源區的宣講，弘揚了人民教師愛崗敬業、無私奉獻的高尚情懷，使得一部分教師的教育思想和工作作風得到轉變，從而也激發江源區教師做好教育工作的決心和信心，讓江源區廣大教師和教育工作者真正擔負起教書育人的光榮使命。

報告團的優秀教師的先進事跡也再次告訴我們，我們的教師隊伍是一支值得信賴的隊伍，是一支特別能戰斗的隊伍。廣大教師，在困難的條件下和艱苦的環境中，志存高遠，不辭辛苦，默默奉獻，辛勤耕耘，把自己的青春奉獻給下一代，奉獻給祖國的未來。他們中不少同志從風華正茂到兩鬢斑白，生命不息，育人不止，體現了人民教師的崇高品格和風范，他們無愧于人民教師的光榮稱號。

我們的教師以本次報告會為契機，以先進人物為榜樣，學習他們的愛崗敬業，熱愛學生，對學生的赤誠的愛心；學習他們對工作的高度的使命感，對黨負責，對人民負責，對工作負責；學習他們堅持教書育人的正確方向，育人為本，德育為先，一切為了學生的成人成才；學習他們學為人師，德高為范的高尚品行，淡泊名利、默默奉獻，甘于寂寞，拒絕浮躁，精于教學，潛心學問，刻苦鉆研，嚴謹治學；學習他們胸懷寬廣、熱愛生活、不畏艱苦、堅韌頑強、無怨無悔、樂觀豁達的思想境界，以一往無前的精神克服各種困難，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻。

同志們，辦好江源區的教育事業必須地依靠全區能戰斗教師群體，依靠全區廣大教師的齊心努力。各校教師隊伍建設工作中，真正做到把師德建設放在首要位置，深入學習先進人物的事跡，不斷強化愛與責任的教育。讓我們高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，堅持科學發展觀，在模范教師高尚師德精神的鼓舞下，建設一支德才兼備的高素質教師隊伍，用愛與責任辦好讓人民滿意的教育，做人民滿意的教師，為振興江源經濟，服務江源教育作出更大的貢獻。

祝報告團領導和老師身體健康，工作順利，萬事如意！謝謝大家！

2012年9月26日

第四篇：先進事跡報告會上的歡迎詞

在“大醫精誠 感動黃石”先進事跡報告會上的歡迎詞

尊敬的楊書記、尊敬的報告團各位成員、尊敬的各位來賓，大家好！

綿綿秋雨滋潤天地萬物，榜樣智慧啟迪醫者心靈。今天，由楊書記率領的黃石市衛生系統“大醫精誠 感動黃石”巡回報告團來到我院進行先進事跡巡講，這是我們難得的機遇。在此，我代表醫院全體職工，對楊書記和報告全體成員的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！

大家都知道，2011年是“十二五”規劃的開局之年，是我市實施“三大戰略”、深化醫藥衛生體制改革、實現衛生事業跨越式發展的關鍵之年。我們衛生系統開展了多項活動，人人身臨其境，目的是“提升醫療服務水平、構建和諧醫患關系、爭創人民滿意醫院”，實現“服務好、質量好、醫德好、群眾滿意”的“三好一滿意”目標。

長期以來，衛生系統通過典型引路的方式，以點帶面形成全系統的先進性，在座的大家，其中就有很多先進人物，記錄在《白衣風范》的各個篇章中，例如賀降福主任、黃杰鋒主任、周紹弼院長、新長征突擊手韓斌醫生等等，他們的優秀事跡銘刻在大家心中，滲透在大家的行動中。

今天我們的視野更為開闊，展現在眼前的將是全市衛生系統的先進人物畫卷，濃縮的是當今黃石衛生系統的時代精華。大家即將聆聽到腫瘤專家毛哲玉、針灸大師彭易雨、患兒口中親切的“范華奶奶”、婦產科的男醫生游愛平、職業病衛士孫強國、鄉村候鳥衛漢春 柯尊知、以及社區健康守護神謝傳珍的故事。一下午的時間大家放下工作接受饕餮的精神盛宴，我們要珍惜這個機遇，尊重巡講團的勞動，營造優良的精神文明傳播環境。

精彩的巡講馬上就要開始了，再一次對楊書記、對巡講團的年輕人表示熱烈地歡迎和衷心地感謝，謝謝大家！

第五篇：師德先進事跡報告

師德先進事跡報告

玉龍壩鎮平寨小學 張紅

尊敬的領導、親愛的各位同仁：

大家好！

領導讓我做個人先進事跡報告，自己夸自己還真有點羞澀，相對于在坐的每一位教師，我所做的不過是一個普通教師應該做的。那么我就簡單談談我參加工作以來的點點滴滴，雖平淡卻又刻骨銘心。

今天我給大家分享的內容分為兩項：

一、自己的成長經歷：

時光如流水匆匆，轉瞬即逝。回想起自己從教9年的教學歷程，對它便有了一種從未有過的真切體會。9年，于歷史長河是轉瞬即逝的浪花，于我的人生卻是一段何其珍貴的黃金時期，因為人生又有幾個9年！回首走過的9年，不敢說在教育崗位上取得多少成績，但的確是深有感觸。經過9年的累積，便多了一份屬于自己的思考和感悟。

2008年7月從貴州商業高等專科學校文秘專業畢業，我走上了“太陽底下最光輝的崗位”，成為了一名光榮的人民教師，開始體會了那詩句的甘甜。當我拿到畢業證時，曾感嘆讀了10多年書就是為了這張證書！冬去春來，花謝花開，轉眼間踏上講臺已9年多。流逝了的是永遠難忘的歲月，收獲的卻是什么？我經歷了喜怒哀樂，也品味了其中的酸甜苦辣。我無怨無悔，悲在其中也樂在其中！

2008年8月，剛畢業的我通過國家第一批特崗教師考試，被分配到納雍縣左鳩戛鄉營盤小學任教。那是一個偏遠落后的小學，條件簡陋。現實與理想的強烈落差，我覺得一下子心情跌到了谷底，也曾懷疑自己成為教師的選擇。當我面對那幾十雙渴求知識的目光，面對勤勞樸實的家長的殷切希望，我那彷徨、遲疑的念頭頓時煙消云散了，于是我全身心地投入工作之中。沒有工作經驗，我就虛心向老教師請教；學生成績不理想，我就放棄休息時間為學生輔導。功夫不負有心人，我贏得了學生的尊重。但我寫的粉筆字在學生中引起學生的嘲笑，可我扎實的數學知識贏得學生的尊重。

面對時代的“變化”，只有不斷地擴充、更新知識儲備才能從容應對復雜的教育教學中的每個環節，工作在農村的教師，學習迫在眉睫。只有不斷學習，才能跟上時代的步伐。特別是近年采取農村教師培訓的方式提高教師的水平。在我剛剛參加工作時，擔任一個班的班主任和兩個班數學教學，班級工作我盡心盡力，把學生當做孩子看待，贏得孩子們的愛戴和尊重。在教學上我清楚記得我當時是非常失敗的。一失敗是我粉筆字寫得極差，達不到老師的基本素質，所以老師必須勤練字，這是老師基本功；二失敗是我當時課堂上，我上課一塌糊涂，被當時的校長兼數學老師批判。我當時是哭了，正是因為我有了失敗，才有我教學水平的提高，才有我后來的成績。

一個有經驗的教師必然是一個善于反思的人。教育教學的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結合點，是撬動教師專業成長的支點，也是教師體驗教育教學幸福的必經之路，一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。其實反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應該不成問題的。不然我們為學生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非常可惜的。或許這樣會比較辛苦，但當你回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力自豪的，在平時教學中，遇到困難得到解決

之后，反思是我前進的動力，我堅持周反思和月反思。在教學實踐中，我積極撰寫教學反思、教學案例等，讓實踐中的“感觸”通過文字進一步提升。經常性自覺地進行自我教學反思、教學總結使我進步不少，同時讓我能清醒地認識到自己的缺點與不足，督促著自己不斷前進。

站了九年多的講臺，昔日伙伴盡成“驕子”暢游著大千世界，而我卻愿堅守著三尺講臺，用自己畢生的心血去灌溉祖國未來的花朵。這里有天真的孩子，這是個美麗新世界！終身學習先進的教學理念是我的信念，為提高家鄉父老鄉親的文化素質是我的心愿，不斷學習進取是我的承諾，為教育服務是我的目標。點點滴滴的成績與進步，源自于信念的力量。我個人認為一個老師必要的素質是：一是良好的師

德；二是必須要有過硬的三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆）；三是努力學習新的先進教學理念。為此我將更加努力習文、誠信、盡忠，以愛崗敬業為天職。

“責任就在這里”是前蘇聯領導人捷爾任斯基的座右銘。前蘇聯立國之初，可謂千瘡百孔、百廢待興，國民經濟瀕于崩潰的邊緣，多種政治勢力和武裝集團都想攫取十月革命勝利的果實，捷爾任斯基受命于危難之中，以堅韌的意志、果決的手段、忘我的工作精神和超人的斗爭藝術，下工廠、到農村、進機關、入家庭、摸情況、定方案，迅速肅清了絕大多數敵對分子，消滅了叛匪暴力組織，恢復了社會的秩序，有力地保障了社會主義蘇聯的快速成長和生機恢復。有人問及他何以取得如此卓越的功績，他只說道：“責任就在這里。”

是啊，“責任就在這里”，很平淡的一句話，但設身處地細品下來，又覺得意蘊深遠，回味無窮。明白“責任就在這里”，必須有堅定的信念、頑強的意志；明白“責任就在這里”，必須有強烈的使命感和責任感；明白“責任就在這里”，必須有鞠躬盡瘁的敬業精神和高明的工作方法；明白“責任就在這里”，更必須有對人民、對事業無限的愛和直

面任何艱難困苦舍我其誰的豪邁與勇氣。踏上給予崗位那一天我也將“責任就在這里”作為自己的座右銘，用它激勵著我，鞭策著我：莫懈怠，要前行；莫怕難，總有路。“

此次開展的”師德及法制巡回報告“主題教育，又一次掀起了對教師這一太陽底下最光輝職業的再認識與再思考，在體味怎樣才算敬業，如何做到愛崗的過程中，我首先想到的便是這”責任就在這里“六個字。

參加工作以來我一直堅持帶兩門主課，和同年級的教師一起分析教材、研討教法、輔導學生，在教學工作方面，認真學習先進的教育理念，潛心研究課標、教材，積極探索有效的教學方法。經常觀看名師課堂實例教學光盤，充分利用多種教育資源，通過各種途徑提高自己業務水平。積極參加”說、聽、評“三位一體教學活動和“四個一”活動，積極學習“以學定教，精煉達標”的教學模式。

陶行知先生曾指出：一個學校，“說的小些，他關系千百萬人的學業前途；說的大些，他關系學校與國家興衰。”一語道破了教師使命的重要和責任的重大。在教育崗位上體現敬業愛崗，就要時刻牢記“責任就在這里”。心中有事業，行動有目標，工作有計劃，落實有辦法，實踐有心得。在處理具體工作時，要充分認識到“學校無小事，事事是教育”，力爭做到既要“頂天”又要“立地”。“頂天”者指作為領導要有現代辦學思想和超前思維及創新舉措，思想上不守舊，觀念上敢超前，行動上真落實，用正確的教育思想來統帥全校，用正確的教育觀念來影響教師；“立地”者，則要求領導要立足學校實際，腳踏實地，想事謀事干事成事，廣泛調查研究，掌握學情教情社情民意，集中大家智慧，察納師生雅言，從而將自己的教育理念切實轉變為老師的實踐行為，讓師生在教與學、知與能、品與技的和諧發展過程中養成“大智慧”，具有“真修養”。

知道責任就在這里并不困難，但真正負起責任并有所建樹卻并不是那么容易。

課堂教學的能力是教師應該具備能力中最重要的一項。而要提高課堂教學能力，路只有一條：多聽別人的課，多上課讓別人聽。對于這兩件及其平常的事情，很多教師總感覺是一種負擔，對于檢查聽課記錄，有的老師就照抄，對于學校組織的賽講課能不參與的就不參與，教學名家還經常說：課堂教學是一門有缺憾的藝術，還不敢說自己的課是十全十美的，我們的課和那些名家比還相差甚遠，但每個人的課也都有自己的優點，包括我們在座的每一位教師，我們多聽聽課，從他們身上學習一個優點，集中到我們的課上就是一節優質課了。

我還曾經對我校的老師這樣說：教研其實和軍事演習一樣，國家為什么每年都要花費大量的人力財力搞軍事演習？就是要讓士兵在演練中鍛煉，居安思危，我們搞賽講也一樣，我們很多人都要面對做公開課、參加高一級的活動，我們如果習慣于自己隨堂課那種這節課上不完還有下一節課的思想，我們出去后就只剩下的是丟人了，作為學校分管教務工作人員，我希望看到的是出去參加活動的每一個人都能取得輝煌！當然除了思想上的教育外，我們也從制度上進行督促，每參加一次校級教研活動，在期末“德能勤績”綜合考核時加相應分。看到同志們每一次賽講后的進步，我打心眼里高興，因為“責任就在這里！”

作為一名學校領導確實很忙，有的時候確實很累，但一想到自己是領導，是大家的領路人和標桿榜樣，一個聲音就會在耳邊響起：責任就在這里。想把學校所有事情做好，就要有以身許校的責任和義務，萬不能嫌苦怕累，半途而廢。因為生活既是一種磨難，也是一種積累，積累磨難的結果只有一個，那就是收獲甜蜜。

夜深人靜的時候，我常常想，人的一生，不管你生在何方，做何職業，總得為一件大事來，做一件大事去。既然選擇了教書育人這一職業，不管是做教師，還是當領導，都應當對自己所從事的職業心存應有的敬重，常懷濟世達人之志，長存警惕戒懼之心，常修慎獨君子之德，常做躬親實踐之事。無論走到哪里都將責任帶到哪里，都把行動落實到哪里，這樣我們自身才能得到發展，我們的事業才能得到發展！

二、說身邊教師的教育感人故事：

沒有驚天動地，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的名聲和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么平平常常，平常得近乎瑣碎。就在這平常、瑣碎中，就在我的身邊，涌現出許多感人的好老師。

在我們學校，我親愛的同事們每天、每時、每刻都在用自己的愛心，關心呵護著每一位學生，我的內心時常被感動充斥著！因為我身邊的榜樣有很多，年輕的教師精力充沛、積極向上，她們的青春讓我感動；年長的教師經驗豐富、愛崗敬業，他們的責任心讓我感動。

先說說我們一年級班主任，人們戲說清晨五點鐘大街上只有兩種人，一是清潔工，二是班主任。的確，選擇了班主任就選擇了更多的奉獻和犧牲。放眼望去，不論嚴寒還是酷暑，學生跑操隊伍中總能看到她們的身影；教育學生總是獨有一招，不動聲色，卻能潤物細無聲，她們對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛溝通，在學生眼里，她們既是教學經驗豐富的老師、令人尊敬的長者，又是值得信賴的摯友。課堂上，她們鼓勵學生大膽質疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實了學生的主體地位，在她們的帶動下，學生的積極性提高了，總能圍繞問題積極思考，踴躍發言。

接著說說，經常上演的一幕：學校網絡不通，在校園里來回奔波的他，水管壞了忙忙碌碌的他，花兒渴了給花兒澆水的他，特別是學校廁所下水道堵塞時，又臭又臟的讓人無法下手，這時，他的身影就出現了，不嫌臟，不嫌累，默默地打掃和疏通，最臟，最累的活，他干得毫無怨言，他就是我們的校長。

再談談我們學校另一位老師，他處理事情方法得當，有一張好嘴巴，不管學校的大事小事他都第一個出面解決，老師之間有什么問題，他都盡力幫組，不圖一點回報，他就是我們學校教務主任。

這樣的好人好事真是說也說不完，夸也夸不完！在我們的校園里還有許許多多愛崗敬業的好老師，她們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望...我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師！

以上就是今天和大家分享的內容，謝謝大家！