第一篇：小學(xué)生作文素材常用成語

描寫稀少的成語

不可多得、鳳毛麟角、九牛一毛、絕無僅有

空前絕后、寥寥無幾、寥若晨星、寧缺毋濫

前所未有、屈指可數(shù)、三三兩兩、鐵樹開花

微乎其微、一麟半爪、一絲一毫、百里挑一

滄海一粟、千古絕唱

描寫四季的成語

春天：陽春三月、春光明媚、春回大地、春暖花開、春意盎然、春意正濃風(fēng)和日麗、春花爛漫、鳥語花香、百鳥鳴春、百花齊放、鶯歌燕舞、萬紫千紅、春雨如油、生機(jī)勃勃、春色滿圓、春意盎然、和風(fēng)細(xì)雨

夏天：赤日炎炎、烈日炎炎、驕陽似火、揮汗如雨、大汗淋漓、鳥語蟬鳴、萬木蔥蘢、枝繁葉茂、蓮葉滿池

秋天：秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)送爽、秋菊怒放、秋菊傲骨、秋色迷人、秋色宜人、金桂飄香、果實(shí)累累、北雁南飛、滿山紅葉、五谷豐登、蘆花飄揚(yáng)

冬天：天寒地凍、北風(fēng)呼嘯、滴水成冰、寒冬臘月、瑞雪紛飛、冰天雪地、冰封雪蓋、漫天飛雪、白雪皚皚、冰封大地

描寫時(shí)辰的成語

早晨：東方欲曉、旭日東升、萬物初醒、空氣清醒、雄雞報(bào)曉、晨霧彌漫、晨光絢麗

中午：烈日當(dāng)頭、麗日臨空、艷陽高照、萬里無云、碧空如洗

傍晚：日落西山、夕陽西斜、殘陽如血、炊煙四起、百鳥歸林、華燈初上、夜幕低垂、日薄西山

夜晚：夜深人靜、月明星稀、夜色柔美、夜色迷人、深更半夜、漫漫長夜 描寫天氣的成語

雪：大雪紛飛、大雪封山、鵝毛大雪、漫天飛雪、瑞雪紛飛、風(fēng)雪交加

雷電：電光石火、雷電大作、驚天動地、春雷滾滾、電劈石擊、雷電交加

雨：陰雨連綿、牛毛細(xì)雨、秋雨連綿、隨風(fēng)飄灑、傾盆大雨、狂風(fēng)暴雨大雨淋漓、暴雨如注、大雨滂沱、瓢潑大雨大雨傾盆、血雨腥風(fēng)、風(fēng)雨交加、風(fēng)調(diào)雨順、槍林彈雨、風(fēng)雨同舟、風(fēng)雨無阻、和風(fēng)細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨、滿城風(fēng)雨、春風(fēng)化雨、風(fēng)雨飄搖、斜風(fēng)細(xì)雨未雨綢繆

風(fēng)：秋風(fēng)送爽、金風(fēng)送爽、北風(fēng)呼嘯、微風(fēng)習(xí)習(xí)、寒風(fēng)刺骨、風(fēng)和日麗

云：彩云滿天、天高云淡、烏云翻滾、彤云密布九霄云外、騰云駕霧、壯志凌云、風(fēng)云變幻、風(fēng)起云涌、行云流水、風(fēng)卷殘?jiān)啤⒏≡票稳铡⒐略埔苞Q、烘云托月、過眼云煙、煙消云散

日：旭日東升、日上三竿、一輪紅日、日高三尺、艷陽高照、烈日當(dāng)頭、驕陽似火、日影西斜

天空：碧空萬里、浩浩長空、晴空萬里、萬里無云、碧空如洗

描寫花草和山水的成語

花：花紅柳綠、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齊放、百花盛開、百花爭艷、絢麗多彩、五彩繽紛、萬紫千紅、春暖花開、鳥語花香、姹紫嫣紅、花紅柳綠、百花爭艷、錦上添花、火樹銀花、昨日黃花、春花秋月、過時(shí)黃花、花團(tuán)錦簇、花枝招展

草：綠草如茵、一碧千里、雜草叢生、生機(jī)勃勃、綠油油

樹：蒼翠挺拔、郁郁蔥蔥、枯木逢春、秀麗多姿、青翠欲滴、林海雪原、聳入云天

山：寸草不生、山清水秀、青山綠水、高聳入云崇山峻嶺、山明水秀山窮水盡、大好山河、刀山火海、地動山搖、高山深澗懸崖峭壁、峰巒雄偉、漫山遍野、江山如畫、錦繡山河荒山野地

水：水流湍急、水平如鏡、高山流水、千山萬水、水滴石穿、水乳交融、滴水不漏、杯水車薪、洪水猛獸、流水無情

描寫人的成語

1、描寫人物神態(tài)的成語：心曠神怡、心平氣和、目不轉(zhuǎn)睛、呆若木雞、眉開眼笑、愁眉苦臉、愁眉緊鎖、目瞪口呆、垂頭喪氣、嬉皮笑臉

2、描寫英雄人物的成語：一身正氣、臨危不懼、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、力挽狂瀾、急中生智、仰不愧天、鎮(zhèn)定自若、化險(xiǎn)為夷

3、描寫友情的成語：推心置腹、肝膽相照、情同手足、志同道合、風(fēng)雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、關(guān)懷備注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、親密無間

4、描寫人心理活動的成語：忐忑不安、心驚肉跳、心神不定、心猿意馬、心慌意亂、七上八下、心急如焚

5、描寫努力的成語：見賢思齊、名列前茅、平步青云、棄暗投明、棄舊圖新、青云直上、水漲船高、痛改前非、突飛猛進(jìn)、脫胎換骨、再接再厲

6、描寫人物神態(tài)的成語：神采奕奕、眉飛色舞、昂首挺胸、驚慌失措、漫不經(jīng)心、垂頭喪氣、沒精打采、愁眉苦臉、大驚失色、炯炯有神

7、描寫人的語言的成語：口若懸河、對答如流、滔滔不絕、談笑風(fēng)生、高談闊論、豪言壯語、夸夸其談

8、描寫學(xué)習(xí)的成語：學(xué)無止境、真才實(shí)學(xué)、學(xué)而不倦、發(fā)奮圖強(qiáng)、廢寢忘食、爭分奪秒、孜孜不倦、笨鳥先飛、聞雞起舞、自強(qiáng)不息、不甘示弱、全力以赴、力爭上游、披荊斬棘

9、描寫人的容貌或體態(tài)的成語：閉月羞花、沉魚落雁、出水芙蓉、明眸皓齒、美如冠玉、傾國傾城、國色天香、鶴發(fā)童顏、眉清目秀、和藹可親、心慈面善、張牙舞爪、愁眉苦臉、冰清玉潔、雍容華貴、文質(zhì)彬彬、威風(fēng)凜凜、老態(tài)龍鐘、虎背熊腰、如花似玉、容光煥發(fā)、落落大方、骨瘦如柴、大腹便便、面黃肌瘦、其貌不揚(yáng)、蓬頭垢面、弱不禁風(fēng)

10、描寫驕傲的成語：班門弄斧、孤芳自賞、居功自傲、目中無人、妄自尊大、忘乎所以、惟我獨(dú)尊、自高自大、自鳴得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切 描寫說話的成語

直言不諱、無所顧忌、拐彎抹角、真心誠意

故弄玄虛、侃侃而談、滔滔不絕、虛情假意

推心置腹、旁敲側(cè)擊、喋喋不休、慢條斯理

含糊其詞、振振有辭、肆無忌憚、大言不慚

娓娓動聽、繪聲繪色、對答如流、自圓其說

閑言碎語

描寫熱鬧繁華的成語

摩肩接踵、車水馬龍、川流不息、紛至沓來

花花世界、舉袖為云、揮汗如雨、絡(luò)繹不絕

門庭若市、萬人空巷、水泄不通、人聲鼎沸

人歡馬叫、人山人海、震耳欲聾、座無虛席 描寫豐富繁多的成語

包羅萬象、琳瑯滿目、美不勝收、目不暇接

無奇不有、無窮無盡、無所不包、五花八門

眼花繚亂、洋洋大觀、一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有

應(yīng)接不暇、比比皆是、不可計(jì)數(shù)、層出不窮

綽綽有余、多多益善、多如牛毛、俯拾皆市

舉不勝舉、漫山遍野、星羅棋布、豐富多彩

第二篇：成語作文素材：毛遂自薦

【編者按】成語作文素材：毛遂自薦

門下有毛遂者，前，自贊于平原君曰：遂聞君將合從于楚今少一人，愿君以遂備員而行矣。釋義毛遂，戰(zhàn)國時(shí)趙國平原君的門客。自薦自己推薦自己。后比喻白告奮勇，自我推薦去從事某項(xiàng)工作。

故事公元前251年，秦國的軍隊(duì)包國了趙國的都城邯鄲。趙王派相國平原君出使楚國，要求楚考烈王與趙國聯(lián)合起來抗擊秦國。

平原君打算從食客中挑出20個(gè)有智有勇的人，隨同他前往楚國。挑出19人后，還有一個(gè)再也找不到合適的了。

有個(gè)名叫毛遂的食客，向平原君自我推薦道：聽說您要帶20人前往楚國，現(xiàn)在尚缺一人，請您讓我來湊滿數(shù)吧。

平原君不熟悉毛遂，問他道：先生到我門下有幾年了?已有三年了。一個(gè)有本事的人在世上，好比一把錐子裝進(jìn)口袋，馬上可以看到誰尖戳破口袋鉆出來。你來這里三年，我從未聽別人有稱贊你的話。可見你一無所長，所以你不適合去，還是留下吧：

今天，我就請您把我當(dāng)作銀子放進(jìn)口袋。如果早放進(jìn)口袋，那么不僅是錐尖鉆出口袋，恐怕整個(gè)錐子會像禾穗那樣挺出來呢。毛遂回答說。

于是，平原君同意他隨同前往。途中，同行的人在與他交談過程中，逐步發(fā)覺他是個(gè)了不起的人物，都很欽佩他，不料，楚王不愿聯(lián)合抗秦，平原君也說服不了他。毛遂代表其他19人上臺去說服楚王。楚王聽說毛遂是平原君門下的食客，怒氣沖沖地要他下臺去。毛遂按著劍走近楚王，大聲說道：大王所以敢當(dāng)眾叱責(zé)我，是因?yàn)槌硕鄤荼姟５缃翊笸跖c我處于十步之內(nèi)，楚國縱然強(qiáng)大，大王也倚仗不著，因?yàn)槟男悦莆赵谖颐焓掷?楚王被毛遂勇敢的舉動嚇呆了。接著，毛遂又向楚王分析說明共同抗秦對趙、楚雙方都有好處，道理是如此清楚、明白，沒有理由反對。

毛遂的一席話，終于說服了楚王。楚王決定和平原君歃血為盟，聯(lián)合抗秦。|||【編者按】成語作文素材：毛遂自薦

門下有毛遂者，前，自贊于平原君曰：遂聞君將合從于楚今少一人，愿君以遂備員而行矣。釋義毛遂，戰(zhàn)國時(shí)趙國平原君的門客。自薦自己推薦自己。后比喻白告奮勇，自我推薦去從事某項(xiàng)工作。

故事公元前251年，秦國的軍隊(duì)包國了趙國的都城邯鄲。趙王派相國平原君出使楚國，要求楚考烈王與趙國聯(lián)合起來抗擊秦國。

平原君打算從食客中挑出20個(gè)有智有勇的人，隨同他前往楚國。挑出19人后，還有一個(gè)再也找不到合適的了。

有個(gè)名叫毛遂的食客，向平原君自我推薦道：聽說您要帶20人前往楚國，現(xiàn)在尚缺一人，請您讓我來湊滿數(shù)吧。

平原君不熟悉毛遂，問他道：先生到我門下有幾年了?已有三年了。一個(gè)有本事的人在世上，好比一把錐子裝進(jìn)口袋，馬上可以看到誰尖戳破口袋鉆出來。你來這里三年，我從未聽別人有稱贊你的話。可見你一無所長，所以你不適合去，還是留下吧：

今天，我就請您把我當(dāng)作銀子放進(jìn)口袋。如果早放進(jìn)口袋，那么不僅是錐尖鉆出口袋，恐怕整個(gè)錐子會像禾穗那樣挺出來呢。毛遂回答說。

于是，平原君同意他隨同前往。途中，同行的人在與他交談過程中，逐步發(fā)覺他是個(gè)了不起的人物，都很欽佩他，不料，楚王不愿聯(lián)合抗秦，平原君也說服不了他。毛遂代表其他19人上臺去說服楚王。楚王聽說毛遂是平原君門下的食客，怒氣沖沖地要他下臺去。毛遂按著劍走近楚王，大聲說道：大王所以敢當(dāng)眾叱責(zé)我，是因?yàn)槌硕鄤荼姟５缃翊笸跖c我處于十步之內(nèi)，楚國縱然強(qiáng)大，大王也倚仗不著，因?yàn)槟男悦莆赵谖颐焓掷?楚王被毛遂勇敢的舉動嚇呆了。接著，毛遂又向楚王分析說明共同抗秦對趙、楚雙方都有好處，道理是如此清楚、明白，沒有理由反對。

毛遂的一席話，終于說服了楚王。楚王決定和平原君歃血為盟，聯(lián)合抗秦。

第三篇：小學(xué)生作文素材

小學(xué)生作文素材

同學(xué)們，你是不是經(jīng)常因?yàn)樽约旱钠嫠济钕攵械脚d奮呢？是不是會為自己的小發(fā)明而感到自豪呢？你有自己的小發(fā)明作品嗎？你知道哪些關(guān)于發(fā)明的人和事？其實(shí)，人類歷史的進(jìn)步與一項(xiàng)又一項(xiàng)發(fā)明是密不可分的。今天我們就以“發(fā)明”話題，寫寫你的經(jīng)歷，你的作品，你的創(chuàng)造，也可以寫一寫你最感興趣的發(fā)明。

素材1

伸縮蒼蠅拍

在日常生活中，有很多日用品便起來都會給大家?guī)硪恍┎槐悖热纾荷n蠅拍。如果蒼蠅飛到了高處，夠不著怎么辦呢？看看我的小發(fā)明，肯定會避免這種不便。

我的小發(fā)明叫做--伸縮蒼蠅拍，他的構(gòu)造是在原來的蒼蠅拍的把兒上改裝一個(gè)伸縮桿即可。

它是用來消滅高處蒼蠅的。如果蒼蠅飛到了桌子上，我們就可以把收縮桿放短；如果蒼蠅飛到了高處，我們就將收縮桿放長直到能夠打到蒼蠅為止。這樣既方便，有實(shí)用，難道不好嗎？

素材2

“防塵 鞋 套”

聽了爸爸的一番話，我陷入了深深地思考：如果有一種東西，能夠不像鞋套那樣麻煩，又能把臟的鞋底隔開，就好了。于是我的人生第一個(gè)發(fā)明的設(shè)計(jì)雛形就這樣誕生了。

素材3

一根燈絲

愛迪至12歲時(shí)開始他艱苦的闖蕩生涯，他作過火車上的報(bào)童，學(xué)會了發(fā)報(bào)技術(shù)，到過波士頓、紐約，一直到24歲時(shí)才有了自己的工廠和美滿幸福的家庭，愛迪生在1878年時(shí)宣布要發(fā)明一種光線柔和、價(jià)格便宜的安全電燈。為了找到合適的燈絲，愛迪生試驗(yàn)過硼、釕、鉻、碳精以及各種金屬合金，共1600多種材料，歷時(shí)13個(gè)月，但是都沒有成功。一些人吹起了冷風(fēng)，說愛迪生這次是“吃進(jìn)了自己啃不動的東西”。一個(gè)曾經(jīng)在愛迪生那里工作過的物理學(xué)家稱這個(gè)試驗(yàn)是“大海撈針”。但是，愛迪生不怕失敗，堅(jiān)持試驗(yàn)，下決心要從大海中撈起針來。功夫不負(fù)有心人。1879年10月10日星期天下午5時(shí)，愛迪生點(diǎn)亮了用碳化棉絲作燈絲的燈泡，他親自觀察和做記錄。這一次，燈泡明亮、穩(wěn)定，1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)、??燈泡一直亮著。從19日、20日到21日，沒有一個(gè)人去休息。直到21日下午2時(shí)，當(dāng)點(diǎn)燃到第45個(gè)鐘頭的時(shí)候，愛迪生叫助手把電壓加高一點(diǎn)，燈泡更亮了。又過了幾分鐘，燈絲終于燒斷了。12月21日，紐約先驅(qū)論壇報(bào)用整版篇幅詳細(xì)報(bào)道了燈泡試驗(yàn)成功的消息。愛迪生獲得了全部專利，人們公認(rèn)白熾燈是由他發(fā)明的。1879年除夕，愛迪生把60個(gè)燈泡點(diǎn)亮了掛在門羅公園里，當(dāng)時(shí)下著大雪，竟有3000多人頂著大雪來參觀。

素材4

奇跡，與一個(gè)簡單的發(fā)明

1987年，美國弗吉尼亞州的兩個(gè)郵遞員湯姆·科爾曼和比爾·施洛特?zé)o意中看到一個(gè)小孩手里拿著一種發(fā)綠色亮光的熒光棒，便尋思，這玩意能派什么用場呢？

這兩個(gè)人開始胡思亂想，隨后決定把棒棒糖放在熒光棒的頂端，這樣呢，光線就會穿過半透明的糖果，顯現(xiàn)出一種奇幻的效果，而夜間則更加明顯。主意一定，這哥倆就把他們的發(fā)光棒棒糖專利賣給了美國開普糖果公司。

這個(gè)發(fā)光棒棒糖才是奇跡的小開端，兩個(gè)郵遞員繼續(xù)往下想：棒棒糖舔起來很費(fèi)勁，起碼對小孩子來說，時(shí)間久了，糖還沒吃完，小腮幫一定很酸。那么，主意又來了，棒棒糖能不能帶一個(gè)能自動旋轉(zhuǎn)的插架？由電池驅(qū)動小馬達(dá)，通過小齒輪減速可以轉(zhuǎn)動糖果，這樣腮幫不就不酸了嗎？而且還比較好玩！

結(jié)果旋轉(zhuǎn)棒棒糖獲得了巨大的成功！通過超級市場以及自動售貨機(jī)，在接下來的6年里（到1999年），這種小東西一共賣出了6000萬個(gè)！這哥倆也得到了豐厚的回報(bào)（每個(gè)售價(jià)2.99美元）。

命題2

勇氣

我們在生活或?qū)W習(xí)中，經(jīng)常會遇到一些困難，在那樣的時(shí)刻里，你是如何面對的？你感覺自己有足夠的勇氣嗎？你能體會到勇氣在我們前進(jìn)路上的重要嗎？你佩服那些有勇氣的人嗎？

今天就讓我們一起來，寫一寫有關(guān)“勇氣”的故事，體會一下“勇氣”的含義吧！

素材1

蟲子的勇氣

寒冷的冬天過去了，春風(fēng)又迎面吹來，讓人感覺暖洋洋的。

春天剛來到我們身邊不久，就有了一些小蟲子，有益蟲，也有害蟲。這時(shí)，小蒼蠅也趕來了。在一個(gè)高有二十多厘米，長有三十多厘米的池子底下，有一只睡醒的昆蟲。

它剛被春天喚醒就想爬上這座巨大的平面山——池子。這是一只挺古怪的小蟲子，頭部是大紅色，身體是灰黑的。

這只小蟲子爬了兩次都從“半山腰”上摔了下來，第三次，它終于爬了上去。

蟲子的勇氣真讓我佩服。

素材2

勇氣

多年前,我曾在史丹福醫(yī)院擔(dān)任義工,那時(shí)認(rèn)識了一個(gè)叫麗莎的小女孩.她身患重疾,病情十分罕見,唯一能挽回她性命的機(jī)會,便是接受五歲幼弟的輸血,因?yàn)樗艿芤苍净即瞬?后來奇跡般地被救活,現(xiàn)在體內(nèi)產(chǎn)生出了能對抗病毒的抗體

醫(yī)生向這個(gè)小男生解釋了情況,問他是否愿意輸血給姐姐.我見他只遲疑了半秒鐘,便深深地吸口氣說: '如果能救活麗莎,我愿意.'“

”進(jìn)行輸血時(shí),他靜靜躺在姐姐身旁,見到姐姐雙頰恢復(fù)紅潤,他不禁面露微笑.但接著他收起了笑容,臉色蒼白地望著醫(yī)生,用顫抖的聲音問道:'我會馬上死掉嗎 ?'“

”原來他年紀(jì)太小,誤解了醫(yī)生的意思,以為要將全身的血都輸給姐姐.“

”是的,我學(xué)到了什么叫勇氣,“她補(bǔ)充道:”因?yàn)槲乙姷搅艘粋€(gè)榜樣."

素材3

“膽小鬼”

一個(gè)人從小膽小，什么事也不敢做，同學(xué)和朋友都嘲笑他，為了讓他鼓起勇氣，父母讓他參軍了。可是在軍校里他還是一樣膽小，老師看不起他，同學(xué)們嘲笑他，經(jīng)常出他的洋相。

一次他們在訓(xùn)練扔手雷（真的），一個(gè)同學(xué)拿了一個(gè)仿真的并告訴大家要讓他出丑。開始訓(xùn)練了，那個(gè)同學(xué)“不小心”將仿真的扔到了同學(xué)中間，大叫小心，同學(xué)們都了解也就跟著演，那個(gè)人也很驚慌，大家都想看他出丑，可沒想到他撲向的手雷，將它壓在身下，同學(xué)們震住了，半晌他臉通紅，爬了起來。不敢看大家，同學(xué)們都給他鼓掌，他的一生改變了。

素材4

有關(guān)勇氣的格言警句

人的勇氣能承提一切重負(fù)（塞·約翰遜）

勇氣減輕命運(yùn)的打擊（德謨克利特）

勇氣的考驗(yàn)通常不是去死而是活下來（阿爾菲愛利）

大路不走草成窩，胸膛不挺背會駝

你在患難之日若膽怯，你的力量就微小

要想辦成事，就得丟開膽怯，誰畏于啟口請教，誰就得不到指教（羅·赫里克）

第四篇：小學(xué)生作文素材

不積硅步 無以止千里——淺談小學(xué)生作文素材的積累

作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是學(xué)生語文綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。作文時(shí)，學(xué)生常感到無話可說。作文教學(xué)中，教師也往往深感頭疼，我們不禁要問：“原因何在？”

分析我們的作文教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)，很多教師在教學(xué)中只注重“怎樣寫”，而忽視了“寫什么”。于是把主要精力花在給學(xué)生講一些“審題”，“擬提綱”，“怎樣開頭和結(jié)尾”等寫作技巧方面，而不去開鑿學(xué)生寫作的“源泉”。這樣的教學(xué)，就有點(diǎn)“舍近求遠(yuǎn)”的意味。學(xué)生寫作文，是要他們將自己的生活通過評議與文字表達(dá)出來。離開生活這個(gè)源泉，就如同沒有原料的工廠生產(chǎn)不出產(chǎn)品一樣。因此，在這樣的情況下，學(xué)生的作文就無話可說，甚至感到頭痛，就難免有“巧婦難為無米之炊”了。

從學(xué)生的情況分析，他們之所以覺得作文無話可說，一方面是由于目前小學(xué)生的生活比較單調(diào)；另一方面是他們對日常生活中的事物不留心觀察。這樣就形成大事沒有、小事放掉的生活局面，當(dāng)然就沒什么內(nèi)容可寫了。針對這種情況，我認(rèn)為，應(yīng)從如下方面去積累材料：

一、觀察事物，積累素材

觀察是作文的基礎(chǔ)，只有觀察得細(xì)致，才能寫得具體。觀察能力的培養(yǎng)方法是多種多樣的。

1、觀察目的的明確性

學(xué)生的觀察力還不是很強(qiáng)，對事物的觀察很膚淺，不分主次。所以在觀察前要讓學(xué)生明確觀察目的。如為了寫“打籃球”，我組織學(xué)生觀察教職工籃球賽。比賽前告訴學(xué)生：觀察教師怎樣傳球、搶球、投籃??投中了，大家又是如何表現(xiàn)等。

2、觀察對象的確定性

觀察事物的過程中，被觀察的事物稱為對象，其余的事物則成為背景。一般規(guī)律是：對象與背景的差別越大，則觀察的對象就越突出。

3、觀察態(tài)度的積極性

觀察效果既受觀察對象的直接約束，又受兒童觀察態(tài)度的間接影響。態(tài)度積極主動，又有濃厚的興趣，觀察的效果就好；態(tài)度消極，觀察被動，觀察的效果就差。

4、觀察材料的鮮明性

學(xué)生觀察的材料必須是具體的、鮮明的。因?yàn)樗苯佑绊憣W(xué)生大腦中對事物表象的建立，以及科學(xué)概念的形成。所以給學(xué)生看、聽、摸的實(shí)物或符號，都要求它們必須正確、科學(xué)、可靠。觀察時(shí)必須有具體要求：

（1）真實(shí)，必須是自己觀察到的真實(shí)記錄，不能主觀臆測或憑空想象。

（2）細(xì)致，對事物的觀察要仔細(xì)，除了用眼看，還需要輔以用耳聽、鼻嗅、手摸，甚至用舌嘗等。

（3）觀察點(diǎn)，根據(jù)觀察目標(biāo)確定觀察點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)觀察，觀察面不要太大太雜，要加強(qiáng)感知的完整性。

5、觀察方法的細(xì)致性

（1）按照一定觀察順序?qū)κ挛镞M(jìn)行觀察。觀察順序應(yīng)根據(jù)具體的觀察對象來定，如觀察景物要注意空間順序：

a定點(diǎn)觀察：按由上到下，從近到遠(yuǎn)，從左到右等方位順序觀察事物。

B移位觀察：即按空間位置的變化進(jìn)行移位換景的觀察。

（2）運(yùn)用比較的方法進(jìn)行觀察，學(xué)會抓住事物的特點(diǎn)。如果把兩件事物放在一起比較，或者對同一事物在不同時(shí)間里的情況進(jìn)行比較，便會發(fā)現(xiàn)它們的異同，抓住事物的主要特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行比較，是培養(yǎng)他們觀察能力的有效方法。

（3）運(yùn)用多種感知，提高觀察質(zhì)量。我國許多學(xué)者提出觀察要做到“五到”：即眼到、耳到、口到、手到、心到，從而獲得對事物的感知。如：寫秋天的橘子，學(xué)生除了用眼睛看：一只只橘子掛滿了枝頭，就象一盞盞橘黃色的小燈籠，還可用手剝開一只，觀察月牙狀的橘瓣，聞聞那誘人的香味，嘗嘗那甜中帶酸的美味。這樣對橘子的觀察就更細(xì)致，了解也更全面，寫起來也就有內(nèi)容了。

（4）觀察后及時(shí)小結(jié)：學(xué)生仔細(xì)觀察事物后，人人都有不同的收獲，都想把自己的體驗(yàn)一吐為快。這時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生盡情表述。既加深了對事物的印象，又能互相補(bǔ)充。成功的口述為筆描打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，寫出來的作文就更加具體生動。

6、激發(fā)學(xué)生的觀察興趣

從培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣入手，抓住學(xué)生的好奇心理，使之因好奇而產(chǎn)生興趣，因興趣而愿意觀察。學(xué)生主動地去了解生活，熟悉生活，觀察生活，反映生活，有利于實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。

（1）變無心為有心，這是開拓作文源泉的基本前提。能夠?qū)χ車氖挛飼r(shí)時(shí)處處留心觀察，對有意義的或較復(fù)雜的事物要定點(diǎn)定向觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

（2）變無序?yàn)橛行颍@是攝取源泉的基本保證。觀察事物按順序，有重點(diǎn)，抓特點(diǎn)，能開放各種感官去感知生活、體驗(yàn)生活。

（3）變“用眼”為“用心”，這是學(xué)生認(rèn)識提高的重要標(biāo)志。觀察事物必須從“眼”開始，逐步達(dá)到“用心”。對自己看到的，聽到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，能進(jìn)行獨(dú)立思考，親自發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)以及事物之間的聯(lián)系。

捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“一個(gè)人的智慧，從觀察天上和地下的實(shí)在東西而來，這樣，得到的知識才牢固”。可見，觀察是學(xué)生作文的基礎(chǔ)，也是作文內(nèi)容具體生動、真情實(shí)感的前提。

二、廣泛閱讀、豐富積累

閱讀可以積累寫作素材，可以豐富知識，開闊視野。積累詞語、佳句，可以充實(shí)作文的內(nèi)容。多讀、熟讀、廣記這是積累寫作素材有效的辦法。

1、廣泛閱讀，大量積累——厚積薄發(fā)

有些人說話時(shí)“妙語連珠”，“出口成章”；作文時(shí)，“文思泉涌”，“妙筆生花”。這都來源于豐富的語言積累，來源于濃厚的文化底蘊(yùn)。由此可見，閱讀積累是作文教學(xué)的“重中之重”。教學(xué)中，我們要把它視為一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)來抓，力求豐富學(xué)生的語言庫存。

（1）推薦好的讀物

為了避免學(xué)生讀書的盲目性，我常給學(xué)生推薦一些好的課外讀物。趣味濃厚的科普讀物、圖文并茂的童話故事、催人淚下的戰(zhàn)斗故事、意義深遠(yuǎn)的抒情散文。此外，還給學(xué)生推薦相關(guān)課本知識的拓展閱讀材料。如學(xué)了《賣火柴的小女孩》后，讓學(xué)生閱讀《安徒生童話選》??為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我制定了閱讀加分制，定期評選“讀書之星”。學(xué)生閱讀一篇課外讀物可加分0.5分，一月評比一次，分?jǐn)?shù)高者，便為“讀書之星”。這樣一來，為了爭當(dāng)“讀書之星”，全班掀起了讀書熱潮。

（2）指導(dǎo)學(xué)生作好讀書筆記

寫讀書筆記主要采取兩種形式：一種是摘錄好詞佳句，優(yōu)美片段。摘抄最終是達(dá)到積累的目的。對于學(xué)生摘抄的內(nèi)容，可采取教師點(diǎn)名背、學(xué)生交換背等方式。讓學(xué)生把摘抄的內(nèi)容牢固地儲存到記憶的倉庫里；第二種形式是寫讀書心得，指導(dǎo)學(xué)生從

多角度去寫，可以從寫作技巧方面談感受，也可以從思想方面談體會??學(xué)生的讀書筆記天天批閱，并定期開展“講、展、賽”活動，以此來激勵(lì)學(xué)生多讀、深思、勤記，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷地給學(xué)生充電，學(xué)生才會得心應(yīng)手地薄發(fā)。

三、開展活動，拓展生活

首先是多看，緊扣教材組織學(xué)生參加校內(nèi)外活動，如小飼養(yǎng)、小采揀、小制作、扯青、放風(fēng)箏、野炊等。教師指導(dǎo)學(xué)生活動應(yīng)常“換”常“新”，這樣才能讓學(xué)生對活動“情有獨(dú)鐘”。這也許就是人們常說的“喜歡的魅力在于不斷更新”吧！在活動中多觀察，教師一定要現(xiàn)場指導(dǎo)，先讓學(xué)生說觀察到的事物后，糾正觀察的不足及語言組織的不足，使學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確、生動地把觀察到的事物“翻譯”成語言，使他們養(yǎng)成仔細(xì)觀察、捕捉觀察素材、認(rèn)真思考的好習(xí)慣，從而提高學(xué)生的作文能力。其次是多動，課堂上教師如能讓學(xué)生“動”起來，讓他們自編自演課本劇，多練習(xí)口語交際等讓他們學(xué)會說恰當(dāng)?shù)脑挘瑥亩岣咚麄兊淖魑乃健?/p>

四、啟發(fā)思維，大膽想象

作文，離不開想象。學(xué)生在習(xí)作中的想象分為細(xì)節(jié)想象和組合想象。細(xì)節(jié)想象，就是根據(jù)一定的生活環(huán)境，在頭腦中對特定事物所進(jìn)行的細(xì)致描繪；組合想象，就是根據(jù)多種事物的表象塑造自己頭腦中對特點(diǎn)事物所產(chǎn)生的形象。如看圖作文、擴(kuò)寫、縮寫、想象描繪都是少年兒童把自己的愿望和理解加以具體化的一個(gè)思維過程。

教師要善于啟發(fā)學(xué)生對事物的再思考。學(xué)生對熟知的事件往往覺得無發(fā)入手。這時(shí)，教師應(yīng)充分啟發(fā)學(xué)生，“勾引”出他們的記憶資料，把內(nèi)存信息轉(zhuǎn)化為語言。例如寫《釣魚》為題的文章，教師如能逐一提示就更好。釣魚前，你和誰釣魚？你做了哪些工作？到了河邊你做什么？別人在干什么？你下釣之前要做什么？下鉤后出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？釣魚時(shí)你心里怎樣想的??通過這些問題的思考，他們在腦海中就會有許多的感性材料，在寫作時(shí)才感到言之有物。

五、堅(jiān)持寫日記，積累素材

從日記中，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、家庭情況一一得到反映。對學(xué)生而言，日記成了他們吐露心聲的朋友。學(xué)生通過寫日記，懂得了更加細(xì)心地去觀察周圍的事物和人，他們的思想在寫日記的過程中得到良好的自我錘煉。對生活、身邊的人、周圍的事物產(chǎn)生了更多的理解和關(guān)愛。日積月累，學(xué)生在寫日記的過程中積累了素材。

第五篇：小學(xué)生作文素材

小學(xué)生作文素材集錦1

一只摔死的青蛙

一只已經(jīng)成為兩棲明星的青蛙，并不滿足，它想：“我能在水中游，陸上跳，如果再能在天上飛，就成為一只三棲明星的青蛙了！到那時(shí)，我就成了所有青蛙崇拜的偶像。”

于是，這只青蛙制定了一份詳細(xì)的飛翔計(jì)劃。照著計(jì)劃，青蛙每天苦練飛翔的本領(lǐng)。可無論它怎么練習(xí)，也沒有什么效果。

青蛙并沒有因此而放棄，心想：是不是自己的練習(xí)方法不對？它細(xì)心地觀察著鳥類的飛翔，發(fā)現(xiàn)雄鷹都在高高的懸崖上起飛，小鳥都在高高的枝頭上起飛。青蛙明白了，自己之所以飛不起來，是沒有找到一個(gè)起飛的平臺。于是，青蛙沿著一棵樹的樹干，爬上了高高的枝頭。青蛙雄心壯志地仰望著藍(lán)天，向上奮力一躍。就在它以為自己飛起來了的時(shí)候，身體突然不聽使喚地向下墜落，最后重重地摔死在地上。

面對這只摔死的青蛙，青蛙們想不明白：不是說成功離不開夢想，離不開計(jì)劃，離不開苦練，離不開堅(jiān)持，離不開方法嗎？這一切，在這只摔死的青蛙身上都具備，具備了如此成功條件的青蛙，最后為什么會活活地摔死呢？

“自己沒有翅膀，卻偏偏要去練習(xí)飛翔，怎么會不摔死呢？”老青蛙的一句話，使眾青蛙恍然大悟。

小學(xué)生作文素材集錦2

1、君子喻于義，小人喻于利。——孔丘

2、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。——劉鶚

3、如果你想要快樂，設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要能指揮你的思想，釋放你的能量，激發(fā)你的希望。—安德魯·卡耐基

4、永遠(yuǎn)沒有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。 ——金斯萊

5、書不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，直是無著力處。 ——朱熹

6、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。 ——白哲特

7、善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。——《浮士德》

8、神要是公然去跟人作對，那是任何人都難以對付的。 ——《荷馬史詩》

9、世間的一切虛偽，正像過眼云煙，只有真理才是處世接物的根據(jù)。虛偽的黑暗，必為真理的光輝所消滅。——《一千零一夜》

10、事業(yè)常成于堅(jiān)忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前。 ——薩迪

11、土扶可城墻，積德為厚地。——李白

12、你們應(yīng)該培養(yǎng)對自己，對自己的力量的信心，百這種信心是靠克服障礙，培養(yǎng)意志和鍛煉意志而獲得的。 ——高爾基

13、同上帝保持聯(lián)系是一碼事，他們都贊同這一點(diǎn)，但讓上帝一天二十四小時(shí)都待在身邊就是另一碼事了。——《第二十二條軍規(guī)》

14、四月最殘忍，從死了的土地滋生丁香，混雜著回憶和欲望，讓春雨挑動著呆鈍的根。——《荒原》

15、我們經(jīng)歷著生活中突然降臨的一切，毫無防備，就像演員進(jìn)入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那生活有什么價(jià)值呢？——《生命中不能承受之輕》

16、意志堅(jiān)強(qiáng)，就會戰(zhàn)勝惡運(yùn)。 ——佚名

17、頑強(qiáng)這就是作家技能的秘密。 ——杰克倫敦

18、繩可鋸木斷，水可滴石穿。苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)。 ——郭沫若

19、頑強(qiáng)能引導(dǎo)人們走向幸福。 ——土耳其

20、有一個(gè)傳說，說的是有那么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動聽。——《荊棘鳥》

小學(xué)生作文素材集錦3

三寸之舌( sān cùn zhī shé )比喻能說會辯的口才。通暢用來形容人善于辯論，據(jù)理力爭。

公元前257年，秦軍包圍了趙國都城邯鄲趙王派平原君到楚國去請求援兵，同時(shí)締結(jié)聯(lián)合抗秦的盟約。平原君決定帶20個(gè)文武雙全的勇士同去，但挑來挑去，還缺一個(gè)人。

后來，一個(gè)名叫毛遂的門客自己推薦自己。平原君覺得平時(shí)對他毫無印象，考問了他一番后，勉強(qiáng)同意他一起去。

貌不驚人的毛遂，其實(shí)是個(gè)能言善辯的人。到楚國后，他和同行的19個(gè)人談?wù)撈鹛煜麓笫拢^頭是道，大家對他的學(xué)問和辯才都佩服不已。

平原君與楚平王會談那天，兩人從早晨一直談到中午，還未談出結(jié)果。19個(gè)門客十分焦急，毛遂便自告奮勇上殿去看看情況。

毛遂按著劍從容不迫地走上了臺階。楚王瞧不起他，要他退下去，他卻紫握劍柄，大步走到楚王面前說：“大王敢當(dāng)著我主人的面對我如此無禮，不過是倚仗楚軍人多勢眾罷了。但現(xiàn)在您跟我距離不到十步，大王的性命掌握在我手里，楚軍再多也沒有用。”

接著，毛遂義正詞嚴(yán)地從歷史到現(xiàn)實(shí)分析了楚、趙兩國的關(guān)系…說明趙國派使臣來締約聯(lián)合抗秦，乃是為了救助楚國，而不只是為了趙國自己。

楚王覺得毛遂說得有理，就與平原君一起舉行了締約儀式。這樣，聯(lián)合抗秦的大事圓滿辦成。

平原君帶一行人回到趙國后，和人談起毛遂這次的功勞，感慨萬分他說：“我今后再也不敢談?wù)撟R別人才的事了。我識別過的人才，多達(dá)上千人，少說也有幾百人。自以為天下真有本事的人都逃不過我的眼睛，但卻偏偏沒有識別出毛遂先生的才干，毛先生一到楚國，就使趙國的地位重于九鼎等國寶。毛先生對楚國的那一席話，勝過了百萬雄師!”

從此，毛遂受到了平原君的重用，被奉為上賓。

小學(xué)生作文素材集錦4

蒲公英是我，面龐潔白，身軀柔軟。我的專長是流浪。

唇齒賦予聲音的翅膀，為何聲音卻無法攜唇齒同行？它只能獨(dú)自流浪，獨(dú)自飛翔。

在孤單的夜里，我對媽媽說，我要流浪。最后一次親吻媽媽的額頭，離開，默默的，不要聲響。

我隨風(fēng)飄，化身為傘，腳尖不著地，身比羽薄。春陽瀲滟，我擁抱的夢想在太陽底下發(fā)光。我要去哪里采集花瓣？與土地不想再有糾纏。自己低語，讓風(fēng)吹散。對候鳥高呼我在這兒，可有人應(yīng)聲？

一路朝南，寄夢于粗野和平原，那片靜謐的綠色。

陽光每一天的第一次吻觸，落在我臉頰上，閉上眼睛，我看見了天堂，為了我，是應(yīng)該有一個(gè)天堂的啊。

我小，不會落寞成一粒沙。

我大，我在仰望太陽。向日葵告訴我，太陽一直在頭頂?shù)哪莻€(gè)方向。我努力靠近天空，用盡我畢生的年華。我做假設(shè)，如果我接近太陽我見到的是否只是比現(xiàn)在看到的更大的亮光？溫暖，屬于你，屬于我。

風(fēng)送了我一程又一程，我的雙眼緊閉，不斷往前飛。再遠(yuǎn)一點(diǎn)再遠(yuǎn)一點(diǎn)，離我的夢想就再近一點(diǎn)再近一點(diǎn)。

落雨，我該怎么閃躲？日子變更，黃昏代替了晨曦，時(shí)間蔓延，白天又一個(gè)白天。為何會有春華，夏長，秋實(shí)，冬藏？

空氣是重疊的寂靜，一切都是無所依傍的。我對蒲萎說，我是一株柔軟而強(qiáng)悍的花。我一直在尋找，尋找一個(gè)蕩然無存的歸宿，執(zhí)著，堅(jiān)定。秋暮，一塊黑色的土地在我黑色的瞳孔里深藏。在泥土的夢里，呼吸你的呼吸，在黑色的森林里，終于發(fā)現(xiàn)，你是我投奔時(shí)唯一的去處。

轉(zhuǎn)眼韶華暗淡歲月轟然倒地。我是春天的花開在秋天落葉紛飛的世界里。流浪中，記憶被投遞到虛無之中，開始成為無始無終。

我，逾起了距離，看到了我想看的世界。

天空明媚依然，而我應(yīng)該止步。

離開風(fēng)的懷抱，落地變成一株草。

小學(xué)生作文素材集錦5

“無話可說，無事可寫”是小學(xué)生作文難的重要原因。俗話說得好：“巧婦難為無米之炊”。同樣的道理，要想寫出一篇好文章，大腦這個(gè)“倉庫”里必須有充足的“米”。“米”從何而來，“米”來源于對生活的觀察和體驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：要讓小學(xué)生喜歡作文，教師就要幫助學(xué)生從平凡的生活中發(fā)掘作文素材。

一、在觀察中發(fā)掘作文素材

結(jié)合當(dāng)前作文教學(xué)實(shí)際，《義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)大綱》中指出：“教師要有目的，有計(jì)劃地組織學(xué)生接觸自然、接觸社會，指導(dǎo)學(xué)生留心觀察和分析周圍的事物，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣。”這就是要求我們要把培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力作為作文教學(xué)的首要環(huán)節(jié)來抓。培養(yǎng)學(xué)生對周圍事物具有敏銳的觀察能力，他們的作文才能有具體而真實(shí)的內(nèi)容。現(xiàn)在小學(xué)生的生活，從表面上看，不能說不豐富，學(xué)校中、社會上、家庭里，到處是他們活動的天地，也到處有他們的生活，但是，這些豐富多彩的生活怎樣才能變成他們寫作的內(nèi)容呢？這就需要借助于對周圍事物認(rèn)真仔細(xì)的觀察，反之，他們便會視而不見，聽而不聞，生活中的素材也就不可能變成他們寫作的內(nèi)容。一學(xué)生寫了一篇題為《我家的小金魚》的作文，文章大概介紹了小金魚的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，但內(nèi)容寫得很空洞，我指導(dǎo)他回家再認(rèn)真觀察小金魚是怎樣吃食、怎樣活動、怎樣玩耍的。第二次作文時(shí)，這位學(xué)生便將“小金魚吃食”、“小金魚吃飽以后”、“小金魚在珊瑚下玩耍”的細(xì)節(jié)加了進(jìn)去，如“小金魚飛快地游過去搶著吃”、“吃飽后，小金魚就擺動著大尾巴自由自在地玩耍”，“在珊瑚叢中串來串去”，這樣在這位學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的觀察下，作文內(nèi)容也就充實(shí)豐富了，文章也顯得生動多了。顯然，沒有平時(shí)生活的積累，不認(rèn)真觀察，不善于從生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)材料，而是憑空想象，甚至編造，是不可能寫出好文章的。

二、在學(xué)習(xí)中尋找作文素材

葉圣陶先生曾經(jīng)講過：“語文教材無非是個(gè)例子”。所以，教師在閱讀課上就要注意指導(dǎo)學(xué)生從課文這些例子中學(xué)習(xí)，積累語言及作文基本功，使其內(nèi)化為學(xué)生的知識能力，并運(yùn)用到自己的作文中去，使學(xué)生每學(xué)習(xí)一篇課文，都能讀得進(jìn)——記得住——用得上，“從文中來，到文中去”。例如《課間十分鐘》一課，主要寫了同學(xué)們在課間參加了豐富多彩的活動，為了促使學(xué)生對這一課語言文字的積累和運(yùn)用，我隨機(jī)設(shè)計(jì)了一個(gè)片斷練習(xí)《我喜愛的課間活動》，大部份同學(xué)都能做到內(nèi)容真實(shí)具體，條理清楚，收到較好效果。再如學(xué)了課文《爬山虎的腳》后能模仿課文寫出自己喜愛的一種植物特點(diǎn)，在字里行間流露出自己對這種植物的喜愛。其次，同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)也能發(fā)掘作文素材。如我每天有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行“課前3分鐘”說話練習(xí)，要求學(xué)生用自己的語言，把課文的主要內(nèi)容、精彩片斷、作者的寫作目的等都生動地?cái)⒄f出來。開展講故事比賽，召開演講會、辯論會、訓(xùn)練學(xué)生上臺主持中隊(duì)活動等，都可能成為學(xué)生的作文素材。

三、在活動中發(fā)現(xiàn)作文素材

普列漢諾夫在《沒有地址的信》里提到，“人類的文藝創(chuàng)作活動是從游戲開始的”。如果教師能將一系列活動，包括少先隊(duì)活動、小制作、小發(fā)明、觀察自然景物活動、參觀游覽活動、公益活動、自我服務(wù)勞動等與作文結(jié)合起來，既能豐富學(xué)生的生活，擴(kuò)展學(xué)生的生活面，又能促使學(xué)生在愉快中開啟心扉，獲取素材。為此，我有意識地開展一些有意義的活動，如有計(jì)劃地設(shè)計(jì)游戲、編小品、外出參觀、打掃公共場所等。學(xué)生親自參加的實(shí)踐活動，談起來往往津津樂道，此時(shí)讓學(xué)生寫出實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)和感受自然興趣盎然。由于這些活動豐富了學(xué)生生活，增長了見識，提高了認(rèn)識能力，因而寫出的文章比較有條理，語言比較活潑，具有一定的生活氣息，寫出了《有趣的聯(lián)歡會》、《參觀兒童福利院》、《巧猜字謎》等作文，反映了小學(xué)生豐富多彩的生活，而這些文章的素材，完全出于學(xué)生自己的創(chuàng)造。

四、在想象中獲取作文素材

一切創(chuàng)造性勞動都是從創(chuàng)造性想象開始的。教師可通過一幅簡單的畫、一段文字（或開頭或結(jié)尾）、一系列動作讓學(xué)生進(jìn)行想象。這一方法的特點(diǎn)是：教師運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式，迎合學(xué)生心理需要，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，使他們在大膽的想象中獲取寫作材料。

總之，作文素材就在學(xué)生身邊，只要我們鼓勵(lì)學(xué)生用心觀察，勤于思考，平時(shí)注意積累，作文就不再是一件難事了。

小學(xué)生作文素材集錦6

敬愛的市長同志：

您好！

我是上海市浦東新區(qū)浦三路小學(xué)的學(xué)生，我叫劉雪蓮。我想就城市環(huán)保問題向您提個(gè)建議好嗎？

首先我發(fā)現(xiàn)，在我們上海的馬路上，小汽車橫行霸道，廢氣永遠(yuǎn)排不完，您不是常常叫我們要保護(hù)環(huán)境嗎？您瞧，現(xiàn)在小車多得不可勝數(shù)，滿街滿巷都有它們的身影，幾乎擠滿了整個(gè)上海。每次我坐公共汽車，光堵車就堵了半個(gè)多小時(shí)。小車這么多，長龍一般，數(shù)也數(shù)不清。不光是堵車，還有廢氣。您想想，小車一面堵車，一面排廢氣，一輛小車一天可排出灰塵大約一百克，滿街的廢氣就等于一座不環(huán)保工廠一天排出的黑煙一樣多，人們天天生活在廢氣中，能健康嗎？尤其是在夏天，馬路上的小車一邊堵車，一邊開著空調(diào)。小車?yán)锩媸乔逅瑳隹炝耍勺咴诮稚系男腥耍拖褡咴诨馉t子里，那簡直就是受罪，簡直成了吸塵器，路邊的花草樹木都布滿灰塵，好像不再呼出氧氣了。我想，如果您還不好好考慮考慮，上海的空氣污染指數(shù)和環(huán)境污染指數(shù)可能會上升得不堪設(shè)想了。

市長，關(guān)于這件事我有一個(gè)建議，就是讓大家減少開私家車，凡是私家車只能在節(jié)假日開；多設(shè)公共汽車，公共汽車可以有快捷的專用路，讓大家都坐公共汽車；同時(shí)也要多設(shè)地鐵。其實(shí)，在很多發(fā)達(dá)國家，已經(jīng)采用了這些方法來疏導(dǎo)交通和保護(hù)環(huán)境。您想想，當(dāng)上海市的空氣如國家森林公園的空氣一樣清新時(shí)；當(dāng)上海的大馬路寬敞暢通時(shí)，您作為一位上海市市長，一定會很快樂很自豪吧！

最后，祝上海在您的帶領(lǐng)下，越來越美好。也祝您身體健康。

小學(xué)生作文素材集錦7

小朋友：

你好！

我是深圳市寶安區(qū)弘雅小學(xué)五（3）班的xxx。我是一個(gè)活潑開朗的女孩，眼睛小而有神，長長的秀發(fā)烏黑亮麗。我愛好廣泛，多才多藝，最喜歡跳舞、唱歌、看書和彈鋼琴。我的學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，在班里擔(dān)任班長，在學(xué)校擔(dān)任副大隊(duì)長。

我所在的學(xué)校是弘雅小學(xué)。我們學(xué)校已經(jīng)開辦了xxx周年，相對其他學(xué)校，我校發(fā)展的腳步算很快的了，其他學(xué)校一般都要開辦十年以上才能得到“廣東省一級學(xué)校”的稱號，而我們學(xué)校開辦七八年就得到了這個(gè)稱號。我們學(xué)校的特色是藝術(shù)，最為值得驕傲的就是舞蹈、書法和京劇了，前前后后得到了無數(shù)的獎項(xiàng)；訓(xùn)練社團(tuán)當(dāng)然也是數(shù)之不盡：舞蹈隊(duì)、美術(shù)隊(duì)、合唱隊(duì)……我參加的社團(tuán)是舞蹈隊(duì)，我們在臺上瀟灑地舞姿常能得到觀眾們的陣陣掌聲。

我所在的班級是由44個(gè)活潑開朗的同學(xué)組成的。我們有的調(diào)皮，有的乖巧，各有所長。我們的早操做的是全年級最好的，年年早操比賽的桂冠都非我們班莫屬。盡管我們班課外活動的成績不錯(cuò)，但我們的整體學(xué)習(xí)成績可就不咋的啦，用我們老師的話，就是“朽木不可雕也”，的確，我們在學(xué)習(xí)上還需要加加油哦！

我所在的城市——深圳，是一個(gè)充滿愛心的城市。這里的人們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，到處充滿著關(guān)愛。深圳還是一座書香城市，是全國唯一被評為“書香城市”稱號的城市。適合人們旅游的景點(diǎn)也很多，有瓜果飄香的光明農(nóng)場，荷塘擺渡的海上田園，奇拔峻秀的鳳凰山，風(fēng)光秀麗的羊臺山……無不展示著深圳的美麗風(fēng)光。還有沙井蠔、光明乳鴿等特色美食。想到這里，你有沒有特別想來這兒游覽一番的沖動呢？

以上就是關(guān)于我的一些資料咯，我們交個(gè)朋友吧！

祝：

學(xué)習(xí)進(jìn)步，

天天開心！

xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)生作文素材集錦8

“草包”，必定讓人聯(lián)想到那些呆頭呆腦、魯莽、無用的人。可誰能想到，被作為粗話的“草包”二字，卻有著偉大的一面。

暴雨，大暴雨，一場接著一場，長江變成一條瘋狂的巨龍。大堤敗下陣來，眼看城市即將被洪水吞噬。在這千鈞一發(fā)之際，是什么保護(hù)了這數(shù)萬條生命？是數(shù)以萬計(jì)的防汛草包，它們用自己的身軀，終沒讓熱鬧繁華的城市毀于一旦。戰(zhàn)爭打響了，戰(zhàn)士們趴在一個(gè)個(gè)草包上，反擊敵人，草包用自己的身軀擋住了敵人的槍林彈雨。人們應(yīng)當(dāng)感謝草包！

草包又何嘗不是社會中那些默默無聞的人？平日里受盡了冷漠，卻在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了重大作用。我想，那些嘲笑草包的人，現(xiàn)在應(yīng)該面有愧色了吧。

不平凡的靈魂都藏于平凡的事物中，任何弱小者，都有強(qiáng)大的時(shí)候；任何惡人，都有慈悲的那一刻，畢竟人之初，性本善嘛。不要過分顯擺自己，危難時(shí)刻還有人在幫助你，不要小瞧任何事物，還有東西需要你去感恩。

現(xiàn)在，你應(yīng)該真正認(rèn)識平凡而又偉大的草包了吧？！

……

小學(xué)生作文素材集錦9

一只哈巴狗，蹲在大門口，

長著雪白毛，翹著尾巴走，

耳朵像扇子，瞪著黑圓豆，

張開大嘴巴，跑去叼骨頭。

這就是我家可愛的小狗??毛毛。

那是一個(gè)陽光明媚的星期天，表哥從他家?guī)砹艘恢幻兹椎男」罚袷莿偝錾痪谩＞驮谀翘欤液桶职帜眉埾浣o小狗做了一個(gè)小房子，就當(dāng)成它的`“臥室”，還給里面鋪上了軟綿綿的小褥子，又給小狗蓋了一床花被子，看它全身毛茸茸的，我們就叫它毛毛。

每天我都用奶粉來喂它，我已經(jīng)把它看作我的“小弟弟”，在它冷時(shí)，我就用小被子把它裹起來，抱到火爐邊，漸漸地，它長大了。

小毛毛非常淘氣。記得有一次，我在喂雞，毛毛串到雞窩里把雞趕來趕去，弄的塵土飛揚(yáng)，我好不容易才把它抱出來。

毛毛也有乖的時(shí)候，當(dāng)?shù)剿X的時(shí)候，它就懶洋洋地爬進(jìn)“臥室”，我只要一給它蓋上小被子，它準(zhǔn)一翻身子，呼嚕呼嚕地大睡。

毛毛還是個(gè)小畫家呢。一次，我正拿起畫筆畫畫時(shí)，毛毛悄悄地爬上寫字臺在我準(zhǔn)備好的白紙上踩來踩去，不一會，就成了一幅美麗的灰色梅畫圖。

不管別人見到它是高興還是生氣，但在我心中毛毛永遠(yuǎn)是最可愛的。

小學(xué)生作文素材集錦10

地球用甘甜的乳液哺育了無數(shù)代子孫，可人類為了自身的利益，把她折磨地遍體鱗傷、苦不堪言。我們只有一個(gè)地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，豈能被利益的邪氣所沾染？現(xiàn)在，“拯救地球”已經(jīng)成了來自大眾的呼聲。

可有多少人會真正為這個(gè)美麗、祥和的地球母親做出哪怕一丁點(diǎn)的貢獻(xiàn)呢？這僅僅是一句空洞的口號么？不要固執(zhí)地認(rèn)為要保護(hù)我們的地球母親就必須要做出什么驚天動地的事情，你可以從身邊的小事做起，看事做事，做事想事。

只需要你做一些平常看起來微不足道的一些小事，地球母親便會減輕一些病痛，繼續(xù)無私地為我們貢獻(xiàn)著，看著她那令人心疼的模樣，我們不是更應(yīng)該去好好地愛護(hù)這個(gè)美麗地蔚藍(lán)星球嗎？

地球是所有生物共同擁有的家園，是我們賴以生存的地方。

也許你正向理想中的金錢之路邁進(jìn)，建起一座座高樓，一個(gè)個(gè)工場，制造一輛輛汽車。當(dāng)嗆鼻的黑煙吞噬著城市，染黑了半邊天后，你還能原諒自己嗎？也許你為了一時(shí)的方便，把手中的垃圾隨手扔在道路上、河水里。當(dāng)整條路變成了垃圾路，當(dāng)整條河變成了污水河，散發(fā)出奇臭的氣味后，你還能原諒自己嗎？

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。小時(shí)候的我是個(gè)怕黑的孩子，只要把房間里的燈關(guān)了，我便會哇哇大哭，根本睡不著覺。樓道里的燈壞了，我便讓爸爸背我，把眼睛瞇的死死地，直到到了家，把通亮的燈打開，我才敢睜開眼睛。小時(shí)候的小弱點(diǎn)，長大后雖然慢慢地不怕黑了，但是還是留下了一個(gè)毛病——不開燈睡不著覺。因?yàn)檫@個(gè)毛病，浪費(fèi)了許多電量。

真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境貢獻(xiàn)地不是言辭，而是行動。只要我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，那大自然自然會給予人類應(yīng)有的回報(bào)。光說不做可不行，我得帶個(gè)頭，那我就從睡覺關(guān)燈開始做起吧！

小學(xué)生作文素材集錦11

智能蚊子 神！

夏天到了，蚊子實(shí)在是多，我的家人都深受其害，怎么辦呢？

在我寫作業(yè)時(shí)候，蚊子“嗡嗡”的在我耳旁轉(zhuǎn)，好像在說：大家快沖啊，我發(fā)現(xiàn)了一塊大肉，味道一定很鮮美。”那只蚊子停在了我的胳膊上，這讓我回想起那可惡的蚊子害我上撓下?lián)希櫟蒙线@邊又顧不上那邊的時(shí)候。哼！看見蚊子我就來氣。只聽“啪”的一聲，哈哈。我把那可惡的蚊子打死了。剛一高興，可我又犯愁了。這么多蚊子，點(diǎn)蚊香和噴藥都有異味，既危害人們的健康又污染環(huán)境，不適用。怎么辦呢？

哎！聽說超市里有智能蚊子賣，還不貴，我覺得可以試一下。

我從超市里買來一只智能蚊子，只見說明書上寫著：這是一種和普通蚊子一模一樣的智能蚊子，只要將程序輸入電腦，它就會混入蚊子體，把蚊子一舉殲滅。我按照說明書上的指示，把SXXME程序輸入電腦，飛起來了，飛起來了！我高興地叫喊著。智能蚊子混入普通蚊子的群體，我聽不懂“蚊子語”，就看電腦的翻譯器：原來它在用迷路的方式混入它們的群體。這時(shí)，電腦上出現(xiàn)了滅蚊的方式：有火燒式、吸血式、點(diǎn)擊式、噴霧式等等。我選擇了吸血式：智能蚊子將摻了毒素的新鮮血液分給我們家所有蚊子分享，不到一分鐘，毒性發(fā)作了，蚊子們就全都死翹翹了。我接著選擇了清潔式，智能蚊子忽然變成了一個(gè)機(jī)器人，一手拿掃把，一手拿簸器，不一會兒就把死蚊子打掃的干干凈凈！

這只智能蚊子解決了我的心頭大患，以后就不怕蚊子了！

智能蚊子真神！

小學(xué)生作文素材集錦12

外婆是個(gè)很勤快的人，她每年都要養(yǎng)幾只雞，母雞下的蛋就給我和丁丁吃，讓我們增加營養(yǎng)。

有一次，我放假在家的時(shí)候，看見一只母雞正往草堆里鉆。我就躲在一邊等著它，不讓它發(fā)現(xiàn)。果然，母雞放心地蹲了下來，伏在草堆上，眼睛警惕地盯著四周，準(zhǔn)備下蛋。我屏住呼吸，這時(shí)，四周安靜極了。不一會，它就“咯咯嗒”、“咯咯嗒”地叫著出來了。我仔細(xì)一看，天啊，這不是外婆家的雞嗎？

我跑過去一看，草堆里有好多雞蛋.它們緊緊的貼在一起，就像幾個(gè)小娃娃一樣，白白胖胖，很可愛。趕緊回家拿個(gè)塑料袋，小心地把它們裝起來。老母雞像個(gè)凱旋的將軍，在前面走，我偷偷地跟在后面。果然，老母雞走進(jìn)了外婆家。看來我真是料事如神，我暗暗的佩服自己。我進(jìn)去把母雞下蛋的事告訴了外婆，把雞蛋交給了她。外婆高興極了，直夸我是個(gè)細(xì)心的孩子。

小學(xué)生作文素材集錦13

這是放暑假的第二周了，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進(jìn)體育館的大門，我覺得自己仿佛置身于一個(gè)奇妙無比的世界里。

噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數(shù)百朵小月季環(huán)繞簇?fù)恚瑺帤舛菲G，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個(gè)臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲“嘟嘟，快過來呀”，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我風(fēng)一樣地跑了過去，媽媽給我報(bào)了暑假補(bǔ)習(xí)班，有奧數(shù)、作文和主持人，我開心極了，因?yàn)槲易钕矚g的就是這些，只是報(bào)主持人課的老師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。

不管刮風(fēng)下雨，還是身體有些不舒服，我都堅(jiān)持上課，說實(shí)話，雖然這個(gè)暑假比較辛苦，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但是苦中有樂，在爸爸、媽媽的鼓勵(lì)和陪同下，在老師們辛勤的培養(yǎng)下，我逐步攀登知識的智慧寶塔，在智慧的世界里散步，飲著智慧仙泉，品嘗智慧之果……

小學(xué)生作文素材集錦14

這一天，我們學(xué)校舉行秋季運(yùn)動會。

早晨八點(diǎn)半，我們排著整齊的隊(duì)伍來到學(xué)校的后操常這時(shí)候，廣播里正放著高昂而又熱烈的進(jìn)行曲，操場四周坐滿了老師和同學(xué)。男選手穿著運(yùn)動服、運(yùn)動鞋，女選手頭發(fā)都盤在頭頂上，他們做好了參加比賽的準(zhǔn)備。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌，急切盼望比賽早點(diǎn)開始。

一會兒，校長宣布運(yùn)動會開幕，緊接著比賽就開始了。

第一個(gè)項(xiàng)目是短跑比賽。運(yùn)動員們脫掉外衣，只穿著背心和短褲，顯得特別精干。

“啪！”發(fā)令的槍響了。參賽的同學(xué)嗖的一聲，像離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖去。他們你追我趕，爭先恐后，奮勇向前。我們班的金夕淼是個(gè)矮個(gè)子，他咬緊牙，鼓足勁，并命往前跑。眼看他就要跑到最前面了，冠軍就要到手了，大家都在為他鼓勁，使勁地高聲喊著：“加油！加油！”可是，就在這緊要關(guān)頭，意外發(fā)生了，他一下摔倒在跑道上。該不會受傷吧。我們正在為他擔(dān)心，他卻勇敢地站了起來，而且堅(jiān)持著走到終點(diǎn)。雖然丟掉了冠軍，但是他頑強(qiáng)拼搏的精神仍然受到大家贊揚(yáng)，都說他是好樣的。

在接力賽中，我們班的運(yùn)動員團(tuán)結(jié)一心，拼盡全力，贏得了年級第一名。我是其中的一員，為班集體做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)，真高興。

小學(xué)生作文素材集錦15

唐代朗州(今湖南常德一帶)刺史李翱是當(dāng)時(shí)的著名作家，他常與禪僧往來。

有一年冬季，他來到藥山拜訪惟儼禪師。見面以后，李翱問惟儼：“禪師貴姓?”“正是時(shí)候。”惟儼回答。李翱理解不了。在參觀院舍時(shí)，他乘機(jī)詢問陪同的主事僧：“我剛才問禪師的姓，他回答‘正是時(shí)候’，不知究竟姓啥?”

主事僧思索一番后說：“既然如此，那便是姓韓(寒)。”(惟儼俗姓韓)李翱想了一想，覺得也有道理。

后來惟儼知道了，就說：“怎么如此糊涂!若是夏天回答他，難道又是姓‘熱’?”

【禪悟】

“正是時(shí)候”一語，答非所問，禪師意在截?cái)鄦栒哒Z路思路，是禪家接引學(xué)人的施設(shè)。李翱未能契機(jī)，自是根緣未熟;主事穿鑿解釋，枉為禪門一衲。