第一篇：孟凡良 學習“最美女教師”張麗莉事跡

學習“最美女教師”張麗莉事跡 心得體會

賓縣第五小學

孟凡良

當聽到各大媒體報道關于“最美女教師”張麗莉事跡的時候，心里久久不能平靜。面對一個和自己一樣年輕—80后，雖然不在同一個城市，卻擁有同一職業的“姐妹”，她能夠舍身救人，將生死置之度外，為了救自己的“孩子”而卷入車下，導致高位截癱，真是讓人感動，她感動的不僅僅是佳木斯一座城，更感動了城外的這些關注者！

不需要華麗的詞語，更不需要豐富的詞藻，我只想用最樸實無華，最真情的描述，表達自己內心的波動，表達自己的一份情感。自從知道和自己同歲的她，我就時刻關注她、擔心她，就像掛念一個相隔甚遠的姐妹。我不想知道國家會給她多少錢，會給她什么稱號，會給她什么特殊待遇，我只想時刻了解她的病情，知道她是否脫離危險。我為她的將來而擔憂，剛剛有了自己的小家，有了自己的幸福，還沒有感受到當母親的幸福與快樂，沒有雙腿的她將如何生活？沒有孩子的她能否有人照顧？丈夫會不會棄她而去？年輕的她能堅持多久？她還能在三尺講臺上教書育人嗎？還能實現她自己的教學夢想嗎？心里有無數個如何，無數個問號，每當想起這些，就揪心的想哭，不是同情的眼淚，而是感動的淚水。

她用她柔弱的身軀換來了兩名學生的生命安全，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，人人都能這樣做嗎？答案是否定的。張麗莉老師感動了天，感動了地，感動了我們所有人。同樣是80后的我，同樣是一位人民教師，學習了張麗莉老師的事跡后才知道自己是多么的渺小，多么的無地自容。我應該向她學習，向她致敬。

雖然不希望再有這樣的悲劇發生，我們也不能都去大街上舍己救人，但是我們可以把她這種精神帶到工作中生活中，學習她的人生觀價值觀，從身邊的小事做起，處處以別人的利益和集體的利益為重。作為80后，一名年輕教師，深知自己在教育事業上任重而道遠，我們應該愛自己選擇的職業，愛自己的學生，上班兩年來，和這個班級已經產生濃厚的感情，有時候他們犯錯誤，不會去責罵他們，而是用寬容的心去包容他們，給他們的是微笑而不是橫眉冷對，因為心里知道我們上學的時候也犯過這樣的錯誤，你去理解學生，學生也會理解你，像朋友一樣真心相待，因為我們年輕，年齡差距小，像學生說的：“我們之間沒有代溝！”只有這樣我們對學生的教導才能被欣然接受。我們年輕，不要吝惜我們的愛，有付出才有回報，可是我們也要牢記，在愛別人的同時也要愛護自己，要善待自己，自己有了好身體才能去愛別人。

在今后的工作中我們要不斷的學習，不斷的進步，不會去抱怨，不會去計較，因為我們年輕。

這段話是最近遠程學習時候老師講的一段很經典的話，我很喜歡：

你改變不了環境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態度；你改變不了過去，但你可以改變現在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不可以樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度。2012.8.23

第二篇：最美女教師張麗莉事跡學習

《最美女教師張麗莉事跡學習》讀后感

龍鳳學校 唐春茂

如今，打開搜索引擎，“最美女教師”的網頁已達數百萬條之多。全國各地、各個行業都在以自己的方式學習張麗莉老師。2012注定是不平凡的一年。最美女教師張麗莉的行為，給2012的不平凡添加了一個美麗而溫馨的注解。作為教師，我們一方面要把學習張麗莉老師落實到自己的本職工作中，另方面，也要思考和提煉張麗莉老師行為背后所蘊含的精神實質。這是一個教師的責任所在。生死之間的選擇，讓我們看到了平凡中的偉大；死神面前的奮力一推，讓我們的心靈受到了巨大的震撼。張麗莉老師的行為，觸動了我們無數人內心深處最柔軟的地方

透過張麗莉老師的行為，我們要思考如何看待當前社會的倫理道德？如果讓我們對現今的社會道德狀況作出評價的話，恐怕大多數人使用頻率最高的一些詞匯應該是“道德滑坡”、“世風日下”和“人心不古”。任何的新聞事件喧囂過后總會歸于平靜，而其中蘊含的精神，則會成為一筆巨大的精神財富，溫暖人心，引人向善，讓我們拒絕道德冷漠，思考人生的意義和價值。

張麗莉老師的行為之所以讓人們的心靈受到巨大的震撼，是因為在人們對社會現象很低的道德預期中，張麗莉老師的行為如同一道美麗的閃電，劃破人們眼前的道德迷霧，昭示了人性的良善和道德的希

望。的確，社會倫理道德方面的問題已經是一個不爭的事實。見利忘義者有之，坑蒙拐騙者有之，腐敗墮落者有之，見死不救者有之。而面對眾多的問題，大多數人見怪不怪，甚至學會了容忍和習慣。正是在這個意義上，我認為張麗莉老師的行為彌足珍貴，思考和提煉張麗莉老師行為背后所蘊含的道德精神，其意義也正在于此。

學習他的臨危不懼，勇于擔當的崇高精神，以優異的成績迎接黨的十八大勝利召開，并在實際工作中以此指導自己的學習生活和工作

第三篇：最美女教師張麗莉事跡

學習張麗莉的心得體會

這次參加國培，我又詳細學習了張麗莉事跡，她1983年生，大學本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師。2006年，她從哈爾濱師范大學畢業后，分配到佳木斯市第十九中學任教。她在2012年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，傷很嚴重，失血量較大，造成雙腿截肢，另有4名學生受傷。截至2012年5月11日，仍未脫離生命危險。這個不平凡的瞬間感動了全國人，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。通過學習她的事跡，有我以下心得體會。

一、學習她危險時刻、舍己救人的高尚品德。張麗莉同志面對生死考驗的那一瞬間，沒有毫不猶豫，把生的希望留給別人，奮不顧身救助學生。她的行動是一般常人做不到的。作為一位八零后的青年教師，她做出了表率，讓我們身受鼓舞，這種臨危不懼、舍己救人的高尚情操一定會延續下去。我們每位公民都應向她學習。

二、學習她的敬業精神。張麗莉同志熱愛教學工作，虛心向師傅和老教師學習，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，勤勤懇懇，任勞任怨，為了帶好畢業班，張麗莉選擇先不要孩子，每天大量的時間都花在了學生身上，這一點一滴的付出，既讓同事敬佩，又讓家長心疼。學生

成績不理想的時候，她會幫助學生分析原因，激發學生學習動力，指導學生把成績提上去。佳木斯市第十九中學教師王筱芊說：張麗莉發現學生沒吃早飯，她都把自己的飯給學生吃，所以很受學生喜愛。

我決心以“最美教師張麗莉”為榜樣，學習她的高尚品德，敬業愛崗，全心全意為學生服務的精神，為教育事業貢獻自己一份力量。

第四篇：最美女教師張麗莉事跡

向張麗莉學習、永遠弘揚高尚師德”的一系列主題活動 基本信息：

張麗莉，1983年生，大學本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師。2006年，她從哈爾濱師范大學畢業后，分配到佳木斯市第十九中學任教。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢，截至2012年5月11日，仍未脫離生命危險。

一、佳木斯十九中學教師張麗莉勇救學生受重傷的基本過程。

2012年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有4名學生受傷。

據佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當時肇事的女駕駛員精神溜號，還與車上人說話，將腿別到操縱桿上，車輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，順勢又撞到停靠在路邊的同向依維柯客車及對向的一輛本田轎車。晚課放學時，人群密集，十九中學教師張麗莉在疏導學生過程中，發現車輛撞向學生，危急情況下，她將學生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。

佳木斯市第十九中教師王筱芊說：“當我發現張麗莉時，她已經躺在車底下了，當時很多學生在喊 快救救老師。

事故調查

事故發生后，相關部門組成事故聯合調查組，并要求醫院全力以赴救治。據了解，張麗莉今年29歲，是第十九中學的語文教師。被撞傷的學生和老師都來自第十九中學，由于學校的校舍正在裝修，初三學年的學生租用或借用四中校舍。據一名學生家長介紹，學校找來大客車接送學生，一個月20天140元，事發時校門口比較黑。

受傷的學生在學校參加了中國人壽的學生補充保險，中國人壽佳木斯分公司按照承保的保險金額每人5000元全額做了先行賠付。目前，肇事司機已被刑事拘留。

治療情況

教師張麗莉受傷很嚴重，失血量較大，雙腿截肢，截止2012年5月11日，還沒有脫離生命危險。2012年5月10日上午，哈爾濱醫大二院李海波、韓劍鋒兩位教授趕赴佳木斯中心醫院，為張麗莉會診治療。后來轉院到哈醫大二院治療。今天已經脫離呼吸機，自主呼吸。狀況良好。

敬業精神

據悉，為了帶好畢業班，張麗莉選擇先不要孩子，每天大量的時間都花在了學生身上，這一點一滴的付出，既讓同事敬佩，又讓家長心疼。學生家長賈紅杰說：“張麗莉接這個班的時候剛結婚，現在還不到兩年，在這期間已經懷孕了，為了帶好這個班，她把孩子都流產了。”佳木斯市第十九中學教師王筱芊說：張麗莉發現學生沒吃早飯，她都把自己的飯給學生吃，所以很受學生喜愛。

最美女教師大愛動天地

——記為救學生失去雙腿的佳木斯市十九中女教師張麗莉

5月的佳木斯桃紅柳綠，空氣中彌漫著紫丁香的濃郁香氣。

連日來，一個英雄的名字出現在各大媒體報端，流傳在大街小巷。張麗莉，花一樣的名字；28歲，花一樣的年齡。

5月8日晚，當失控的客車沖向孩子們的瞬間，佳木斯市十九中學教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。

張麗莉，這個勇敢的名字，神圣地植入黑土地，深深地植進人們的心底。

那一刻，柔弱的她猶如銅墻鐵壁

張麗莉的壯舉定格在那一瞬間。5月8日20時30分許，佳木斯市第十九中學下晚自習的初三學生涌向四中校門。這時，停在四中門前的一輛大客車突然失控，撞向路邊停著的另一輛客車，被撞客車失控后向校門口的學生們沖來。

“面對失控沖過來的汽車，張麗莉老師可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學生，隨即被卷入車下遭到碾軋。如今，她雙腿高位截肢。張

麗莉老師感動了這座城市，她是我們佳木斯人的驕傲。”講起心痛的一幕，佳木斯市第十九中學副校長靳艷萍眼含淚花。

“我剛出校門，慘禍就發生了。”十九中學生劉曄目擊了慘禍的經過。當時，有幾個學生背對著前面的大客車走著，完全不知道危險。

還在醫院接受治療的學生孫智鴻回憶說，當時肇事的那輛客車沖出去三四十米，張老師向前一撲，用手將車前一名已經嚇傻的學生推到一邊，又用屁股將旁邊的一名學生頂到了一邊，她自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地。

佳木斯市中心醫院院長曹洪濤在接受媒體采訪時說，5月8日晚21時許，他們收治了6名傷員，其中1名學生只是手外傷，已經出院，其余4名學生傷勢不是很嚴重，還在接受治療。受傷最嚴重的是教師張麗莉，醫院初步診斷她為雙下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷，生命垂危。

張麗莉的傷情牽動了各級領導的心。5月11日晚，中共中央政治局委員、國務委員劉延東打電話給黑龍江省委書記吉炳軒，向張麗莉及其家人表示誠摯的慰問，并轉達對張麗莉的崇高敬意，贊揚她的行為體現了一個人民教師的深厚慈愛之情，令人感動，可欽可佩。

吉炳軒連夜向佳木斯市委詢問張麗莉的傷情和救治情況，指出要盡一切力量，保證最好的醫療水平和條件，全力進行救治。吉炳軒說：“張麗莉在萬分危險時刻，挺身而出，不顧生命安危勇救學生，表現了一個人民教師慈母般大愛胸懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。張麗莉舍己救人的壯舉令全省人民為之敬佩和感動，要開展向張麗莉同志學習的活動。”

5月12日上午，受省委書記吉炳軒、省長王憲魁的委托，省委、省政府組織慰問團前往佳木斯市中心醫院，看望并慰問了英雄教師張麗莉。省委辦公廳、組織部、宣傳部，省教育廳、衛生廳有關負責同志和佳木斯市委、市政府主要負責同志赴醫院看望慰問張麗莉。黑龍江省教育廳作出了在全省教育系統開展向張麗莉同志學習活動的決定。

校園里，她像茉莉花一樣充滿熱情

在師生們眼里，漂亮、開朗的張麗莉老師就像一束茉莉花，親切、真摯。張麗莉是三年級（3）班的班主任，擔任兩個班級的語文教學任務。她把100多個孩子的學習時刻放在心上，寧可放棄休息時間也不愿一個孩子掉隊。在一次古詩知識復習時，三年級（9）班幾名同學沒有背下來，張麗莉就放棄午休時間，逐一領著背、記、考，直到全部合格為止。

有的學生因成績較低而心情失落時，張麗莉總會用自己獨特的方式去關心、去鼓勵。在一模考試中，王睿的成績很不理想，在座位上掉淚，張老師發現后，急忙幫著擦去淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分

析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。

“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來電水壺給我們燒開水喝。”學生張佳巖說，放學時學生等不到來接的家長，她就主動打車送學生回家。開家長會時，她自掏腰包給家長買水喝。

“擔任班主任后，她的心思完全放在了學生身上。帶班兩年多，她起早貪黑，甚至連飯菜也會讓給沒吃飯的學生。有的學生來不及吃早飯，她就拿出每個月為數不多的工資買來面包、餅干給他們吃。”姐姐對工作的認真、對學生的愛讓張麗莉的弟弟感到自豪。

從不請假休息，從不丟落一節課，從不放棄一個學生，為了學生們的進步，張麗莉可以舍棄自己的一切，休息、健康、心血，乃至生命。

“每次放學和張老師一起出校門，她都會拉著學生們說：‘來，咱們一起過馬路，別著急，慢點，看著點兒車。’沒想到，她為了保護和救同學被車撞倒，被截掉了雙腿，我和同學們都特別難過。”學生閆澤坤泣不成聲地說。

張麗莉所展示出來的美，是沒有修飾的；張麗莉所展示出來的愛，是發乎于心的。因為自然、因為純潔、因為厚重、因為高尚，這樣的美麗更加彌足珍貴。

“以前老師是我們的拐杖，以后我們就是老師的輪椅。”面對重癥監護室的張老師，孩子們說得質樸而動情。

平日里，她對每個學生都那樣善良

5月13日是母親節。目前張麗莉傷勢較為穩定，但存在一定的惡化傾向。為了讓她得到更好的治療，專家組決定，5月12日晚將張麗莉轉至哈爾濱醫科大學附屬第一醫院救治。在這個溫情的日子里，來自北京、哈爾濱的各路專家正在緊張忙碌著，全力救治母親一樣的老師。然而，知道實情的人們心底卻掠過一縷酸澀，因為，張麗莉的母親8年前就去世了；去年她懷孕卻因為陪學生上早操跑步而流產，為了帶好畢業班，張麗莉跟家人保證：等今年中考結束就要孩子。

婆婆抹著眼淚說：“麗莉是個好兒媳，懂事，善解人意。”

“要么不做，要做就做得最好。這是張麗莉的座右銘。”副校長靳艷萍說，她是我們的教學新秀，是語文教學水平較高的一位老師。2007年來學校，一直堅持主動去聽老教師的課，進步非常快。語文教研組長張立波老師是麗莉的師傅，二人感情特別好，相處得就像母女，麗莉出事以后，張立波老師由于悲痛過度病倒在床。

“班上有一位同學生病了，老師帶我們幾個班干部去探望。打車時，一輛自行車搖搖擺擺就奔向了我，她一把將我攬入懷中，車子剮壞了張老師的褲子，可她卻先問我有沒有受傷。”3年前的一件小事，讓學生閆泓佚至今記憶猶新。

“我家是低保家庭，丈夫去世了，我一個人領著兒子生活，十分辛苦。張老師得知我家的情況后，每個月都給我們100塊錢，從孩子上初一時就一直堅持，連寒暑假都不落下。我患有腎病綜合癥，張老師還經常詢問我的病情、安慰我、鼓勵我。我和兒子從心底里感謝張老師，希望她快點好起來。”家長趙亞波哽咽得說不下去了。

在佳木斯救治期間，不斷有老師和學生來看望。昏迷中的張麗莉身上連接著各種監控儀器，還沒脫離生命危險。“我告訴他們，馬上要中考了，要以學習為主，不用來了。”張麗莉的丈夫李梓燁，滿臉憔悴，卻還在為妻子的學生著想。“不管以后怎么樣，我都是她的依靠，她就是我的唯一。”這個悲痛中的男人斬釘截鐵地說。

“老師，危險來了的時候，您是我們的天，以后我們就是您的天。”孩子們對著他們敬愛的老師說。

“有這么多人的關愛，我相信女兒一定能挺過這一關。”張麗莉的父親對趕來慰問的各級領導說。

敦品勵學，弘毅致遠。哈爾濱師范大學畢業的張麗莉用實際行動詮釋了校訓精神，踐行了“學高為師，身正為范”的從師準則，體現了追求道德、學問、胸懷廣闊、意志剛強的品質和決心成為國家棟梁之才的理想。

根植愛，呵護愛，傳播愛，因為有了千千萬萬個張麗莉一樣的教師，我們的社會才充滿了愛，飽藏著愛，洋溢著愛。

第五篇：學習最美女教師張麗莉事跡心得體會——孟小巍（范文模版）

5月17日下午我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們全社會來學習。我們要向“最美教師”學習：5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的“最美教師”。

我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。

張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險。可她毅然選擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，造成雙腿高位截肢，至今仍沒有脫離生命危險。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和無遠弗界的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學生等價值觀和道德心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。

然而，我們不得不承認，近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，曾經讓我們甚是困惑迷茫當兩歲女童小悅悅被車軋過，而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死；當地震來臨第一個跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在；當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現，人們不禁嘆息當今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會上感嘆：“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。”

這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對這個社會道德底線還能堅守多久一度產生質疑，對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對未來失去了應有的信心。

人間正道是滄桑。正當我們這有著幾千年文明的中華民族傳統美德一次次遭受挑戰與沖擊時，我們的身邊也在不斷涌現出人間大美大愛的感動事跡和感動人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無懼危險用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財產而被燒傷的三位青年農民，像剛剛發生的生死關頭舍身救學生的“最美女教師張麗莉”……

正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發平坦，學習最美女教師張麗莉事跡心得體會

孟慶娜

2012.5.21

我們的內心就會生發更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。

張麗莉的英雄壯舉經媒體報道后，在全社會產生強烈反響。中央和省委、省政府領導高度關注，中國共產黨中央政治局委員、國務委員劉延東專門致電省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣：當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。今天，我要飽蘸張麗莉大美大愛心靈的“雪花”，同樣鄭重寫下：讓我們相信未來！

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱