第一篇:牛頓故事讀后感
《外國(guó)科學(xué)家的故事》讀后感
《外國(guó)科學(xué)家的故事》這本書(shū)介紹了許多國(guó)外科學(xué)家努力攻關(guān),刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)人事跡。讓我學(xué)會(huì)了不少知識(shí),那一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事打動(dòng)了我的心,使我受益非淺。戴維、巴斯德、麥克斯韋……等等,其中,牛頓是我最喜歡的科學(xué)家。
牛頓出生在英國(guó)一個(gè)普通農(nóng)民的家里,生下來(lái)就失去了父親。牛頓小時(shí)候非常熱愛(ài)大自然,也非常喜歡做小制作,上小學(xué)時(shí)因?yàn)榻?jīng)常做小制作,耽誤了學(xué)業(yè),到中學(xué)時(shí)就知道努力學(xué)習(xí)了,因?yàn)樗乐挥凶銐虻闹R(shí),才能指導(dǎo)他的發(fā)明創(chuàng)造,有一段時(shí)間牛頓經(jīng)常去格蘭瑟姆鎮(zhèn)的野地里觀察風(fēng)力和風(fēng)向,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的仔細(xì)觀察,經(jīng)歷了許多次風(fēng)車(chē)模型的改進(jìn),終于做好了一個(gè)非常美觀的風(fēng)車(chē)模型。讀了這個(gè)故事后,我覺(jué)得,牛頓雖然成為一名偉大的科學(xué)家,可是,在他一次次成功實(shí)驗(yàn)的背后,卻有一個(gè)個(gè)殘酷的失敗的教訓(xùn)。而我以前的學(xué)習(xí)、生活中,才失敗一次就不想再干下去、再學(xué)下去。讀了這個(gè)故事最深的感受就是要有永不放棄的精神,當(dāng)時(shí)牛頓做小制作或?qū)嶒?yàn)也都經(jīng)歷的失敗,而他就能再堅(jiān)持下去,我為什么不能?我要學(xué)習(xí)他這種永不放棄的精神,遇到困難要想辦法解決它,而不是放棄,要通過(guò)自己的努力,去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
現(xiàn)在我們小學(xué)生的條件比牛頓要優(yōu)越得多,我們有什么理由不勤奮學(xué)習(xí)呢?所以我們要好好學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
第二篇:牛頓故事
篇一:牛頓和蘋(píng)果的故事 牛頓和蘋(píng)果的故事
少年時(shí)代的牛頓發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果落地。牛頓,1642年12月25日生于英國(guó)林肯郡伍爾索普村的一個(gè)農(nóng)民家庭。12歲他在格蘭撒姆的公立學(xué)校讀書(shū)時(shí),就表現(xiàn)了對(duì)實(shí)驗(yàn)和機(jī)械發(fā)明的濃厚興趣,自己動(dòng)手制作了水鐘、風(fēng)磨和日晷等。蘋(píng)果落地引起他的注意是偶然的。一個(gè)炎熱的中午,小牛頓在他母親的農(nóng)場(chǎng)里休息,正在這時(shí),一個(gè)熟透了的蘋(píng)果落下來(lái),這個(gè)蘋(píng)果不偏不倚,正好打在牛頓頭上。牛頓想:蘋(píng)果為什么不向上跑而向下落呢?他問(wèn)他的媽媽?zhuān)麐寢屢膊荒芙忉尅4蠓部茖W(xué)家都保留一顆童心,牛頓更不例外,當(dāng)他長(zhǎng)大成了物理學(xué)家后,他聯(lián)想到了少年的“蘋(píng)果落地”故事,可能是地球某種力量吸引了蘋(píng)果掉下來(lái)。于是,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力
錢(qián)學(xué)森的故事
錢(qián)學(xué)森是我國(guó)最偉大的科學(xué)家之一。他在美國(guó)的時(shí)候就已經(jīng)是引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的有知名度的科學(xué)家,但是當(dāng)他得知新中國(guó)建立,人民當(dāng)家做主的時(shí)候,他毅然決然地要回到祖國(guó)的懷抱,為祖國(guó)的建設(shè)作貢獻(xiàn)。為此,他作了不懈的斗爭(zhēng),并且在黨和國(guó)家的關(guān)懷下于1955年回到了祖**親的懷抱。錢(qián)老回國(guó)后,為新中國(guó)的事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn),特別是國(guó)防事業(yè),是任何人所不可替代的。我們要學(xué)習(xí)錢(qián)老的愛(ài)國(guó)精神、科研精神。篇二:牛頓的小故事
牛頓小時(shí)候的故事、關(guān)于牛頓的小故事:牛頓的小學(xué)經(jīng)歷!牛頓5歲上小學(xué),那時(shí)的小學(xué)是私人辦的,帶有私塾性質(zhì),而且是一種教鞭教育。學(xué)校請(qǐng)了一男一女兩教師分別教孩子們的文法和算術(shù)。孩子們稍有不聽(tīng)話,或者回答不出問(wèn)題,就要挨打。
牛頓,偉大的英國(guó)物理學(xué)家。1661年,就讀于劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。1669年,年僅27歲,就擔(dān)任劍橋的數(shù)學(xué)教授。1672年當(dāng)選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。1685~1687年,在天文學(xué)家哈雷的鼓勵(lì)和贊助下,牛頓發(fā)表了著名的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》,完成了具有歷史意義的發(fā)現(xiàn)——運(yùn)動(dòng)定律和萬(wàn)有引力定律,對(duì)近代自然科學(xué)的發(fā)展,作出了重大貢獻(xiàn)。1703年,當(dāng)選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
牛頓不僅對(duì)于力學(xué),在其他方面也有很大貢獻(xiàn)。在數(shù)學(xué)方面,他發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理,創(chuàng)立了微積分學(xué);在光學(xué)方面,進(jìn)行了太陽(yáng)光的色散實(shí)驗(yàn),證明了白光是由單色光復(fù)合而成的,研究了顏色的理論,還發(fā)明了反射望遠(yuǎn)鏡。可是就是這樣一個(gè)偉大的牛頓,小時(shí)候竟被人稱(chēng)為“呆子”。要不是外婆、母親、舅舅的賞識(shí),他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)笨小孩。
牛頓5歲上小學(xué),那時(shí)的小學(xué)是私人辦的,帶有私塾性質(zhì),而且是一種教鞭教育。學(xué)校請(qǐng)了一男一女兩教師分別教孩子們的文法和算術(shù)。孩子們稍有不聽(tīng)話,或者回答不出問(wèn)題,就要挨打。特別是那位穿著黑色長(zhǎng)袍的男教師,像個(gè)神父一樣,一臉的嚴(yán)肅,講話時(shí)一點(diǎn)表情都沒(méi)有,動(dòng)輒發(fā)怒,教鞭打在講臺(tái)上啪啪直響。孩子們個(gè)個(gè)感到害怕,一上他的課,就神經(jīng)緊張。牛頓最怕上他的課,他怕聽(tīng)他的大聲吼叫和教鞭拍打講臺(tái)的聲音,所以總是低著頭,眼睛不敢望著他。越是這樣,越是被叫起來(lái)回答問(wèn)題。那一天,是新生入學(xué)第一堂算術(shù)課,老師拿了一根粗粗的教鞭,不停地拍打桌子以鎮(zhèn)住這些剛進(jìn)學(xué)堂的毛孩子。“伊薩克?牛頓,你站起來(lái)回答,一加二等于幾?”
平時(shí),外婆教過(guò)牛頓初步的算術(shù),在制作小箱子、小桌子時(shí)也遇到過(guò)簡(jiǎn)單的加加減減,牛頓覺(jué)得這樣的問(wèn)題太簡(jiǎn)單。但他性格太過(guò)于內(nèi)向,平常很少與人交往,說(shuō)話更少,在這么多人面前站起來(lái)講話是從未經(jīng)過(guò)的,就不由得緊張起來(lái)。心里一急,便忘了該怎樣回答,張口結(jié)舌了一會(huì)兒,好不容易憋出個(gè)“二”,立刻就聽(tīng)到哄堂大笑,接著是“噼噼啪啪”的教鞭拍打桌子的聲音。牛頓又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道:“是??是三。” “到底是二還是三?”
“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答不上來(lái),你還來(lái)上什么學(xué)。過(guò)來(lái),臉朝那一邊站好。”老師一邊揮動(dòng)著教鞭,一邊走過(guò)來(lái),拉起牛頓,讓他在講臺(tái)邊上罰站。頓時(shí),牛頓感到血液像火一樣往上直躥,臉剎那間變紅了。屈辱、自卑感像尖銳的刺扎痛了牛頓幼小的心靈。牛頓嘴唇顫抖著,卻說(shuō)不出一句話。牛頓噙在眼里的淚止不住地落了下來(lái),心里感到十分委屈,卻聽(tīng)到老師奚落的話語(yǔ):“嚯,你怎么這么懦弱,這么容易掉眼淚,真沒(méi)用。”接著又響起不少男同學(xué)的附和聲音。
經(jīng)過(guò)這件事以后,牛頓每次上課都很緊張,老師講的東西一句都沒(méi)有聽(tīng)清楚,也聽(tīng)不懂,所以每次回答問(wèn)題都是結(jié)結(jié)巴巴的,前言不搭后語(yǔ),老師也聽(tīng)不懂。對(duì)牛頓的提問(wèn),差不多都是以牛頓遭受一通大聲訓(xùn)斥或打手心而告終。學(xué)校的這種環(huán)境使他愈來(lái)愈厭惡上學(xué),越是不想上學(xué)就成績(jī)?cè)讲睿煽?jī)?cè)讲罹驮奖焕蠋熡?xùn)斥和同學(xué)們譏笑。
牛頓經(jīng)常被列入差等生的行列。雖然人們非常關(guān)心、同情這個(gè)可憐的孩子,可是,同學(xué)們卻常常歧視他,有的甚至還欺負(fù)他。牛頓在學(xué)校里不知聽(tīng)了多少譏諷的話語(yǔ),也不知挨了多少次同學(xué)的拳打。同學(xué)們還給牛頓起了一個(gè)綽號(hào):呆子!一些調(diào)皮的孩子常常拿他開(kāi)玩笑,搞惡作劇。
牛頓的那種孤獨(dú)內(nèi)向的性格本來(lái)是個(gè)缺點(diǎn),但是和對(duì)大自然無(wú)限熱愛(ài)的天性結(jié)合起來(lái),缺點(diǎn)變成了優(yōu)點(diǎn)——他總有一種探究自然奧秘的欲望。牛頓最開(kāi)心的時(shí)候是他放學(xué)之后。這個(gè)時(shí)候他可以想做什么就做什么,不必按照別人的規(guī)定去想去說(shuō)去做。只有這個(gè)時(shí)候,他是自由的、自在的。他有時(shí)連書(shū)包都不放便徑直到河邊樹(shù)叢里去玩,去觀賞大自然和遐想。有時(shí)一進(jìn)屋就扔下書(shū)包開(kāi)始做他心愛(ài)的木工活。隨著年齡的增大,他所做的東西也開(kāi)始復(fù)雜了。由開(kāi)始做小桌子小凳子小箱子等這些模仿性的東西,到逐漸做一些帶有設(shè)計(jì)性的東西。煮懷表 牛頓從事科學(xué)研究時(shí)非常專(zhuān)心,時(shí)常忘卻生活中的小事。有一次,給牛頓做飯的老太太有事要出去,就把雞蛋放在桌子上說(shuō):“先生!我出去買(mǎi)東西,請(qǐng)您自己煮個(gè)雞蛋吃吧,水已經(jīng)在燒了!”
正在聚精會(huì)神地計(jì)算的牛頓,頭也不抬地“嗯”了一聲。老保姆回來(lái)以后問(wèn)牛頓煮了雞蛋沒(méi)有,牛頓頭也沒(méi)抬地說(shuō):“煮了!”老太太掀開(kāi)鍋蓋一看,驚呆了:鍋里居然煮了一塊懷表,雞蛋卻還在原地放著。原來(lái)牛頓忙于計(jì)算,胡亂把懷表扔到了鍋里。吹肥皂泡的瘋老頭
牛頓搬進(jìn)一幢新樓以后,開(kāi)始研究光線在薄面上是怎樣反射的。他每天都在讀書(shū)、思考。早上起床穿衣服,突然想到了研究中的問(wèn)題,他就像被定身法定住了一樣,呆住了,然后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)或工作,所以他時(shí)常穿錯(cuò)了襪子或者在夏天穿上秋天的衣服。
“太陽(yáng)光是最好的光源,肥皂泡是最理想的薄面,太陽(yáng)光照到上面,它為什么會(huì)變得五顏六色呢?”牛頓的腦子里翻江倒海了。他提著一桶肥皂水走到院子里,吹起了肥皂泡。你看,他那兩只眼睛直盯著飄來(lái)飄去的肥皂泡,一個(gè)泡破了,接著又吹一個(gè),從太陽(yáng)一出來(lái)他就吹,一吹就是幾個(gè)小時(shí)。鄰居家的小孩子從樓窗上伸出頭來(lái),沖他叫:“瘋老頭!你一只腳沒(méi)穿襪子!”鄰居家的老太太搖著頭:“老小,老小,老了倒成了孩子!”
后來(lái)人們知道了這瘋老頭就是英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的研究員,他吹肥皂泡是在研究學(xué)問(wèn),不禁對(duì)他肅然起敬了。實(shí)驗(yàn)室的酒肉
牛頓最喜歡的地方就是實(shí)驗(yàn)室。他很少在兩三點(diǎn)鐘以前睡覺(jué),有時(shí)整天整夜守在實(shí)驗(yàn)室里。為他做飯的保姆只好把飯菜放在外間屋的桌子上。
有一次,牛頓的一位朋友來(lái)看他,在實(shí)驗(yàn)室外面等了他好久,肚子餓了就獨(dú)自把桌上的烤雞吃了,不辭而別。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,牛頓的實(shí)驗(yàn)告一段落,他才覺(jué)出肚子咕咕在叫,趕快跑出來(lái)吃雞。他看到盤(pán)子里啃剩下的雞骨頭,居然對(duì)助手說(shuō):“哈哈,我還以為我還沒(méi)吃飯哩,原來(lái)已經(jīng)吃過(guò)了呀!”
還有一回,一個(gè)好朋友請(qǐng)牛頓吃飯,一邊吃飯一邊議論科學(xué)問(wèn)題。飯吃到一半的時(shí)候,牛頓站起來(lái)說(shuō):“對(duì)了,還有好酒呢,我去取來(lái)咱們一起喝。”說(shuō)完就向?qū)嶒?yàn)室跑去,一去就不回來(lái)了。朋友追過(guò)去一看,牛頓又?jǐn)[弄上他的實(shí)驗(yàn)了。原來(lái)牛頓在取酒的路上忽然想出了一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方法,居然將取酒的事忘得一干二凈了。
牛頓的這種軼事豈止三件,它說(shuō)明牛頓酷愛(ài)科學(xué),把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)。正是因?yàn)榕nD有這種為科學(xué)獻(xiàn)身的奮斗精神,他才能總結(jié)出牛頓三定律,對(duì)人類(lèi)的進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。牛頓病逝以后,英國(guó)政府在他的墓碑上鐫刻了墓志銘,最后一段是:讓人類(lèi)歡呼/曾經(jīng)存在過(guò)這樣偉大的/一位人類(lèi)之光 有道是: “自然和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說(shuō),讓牛頓來(lái),一切都明亮了。” 或者說(shuō): “道法自然,久藏玄冥。天降牛頓,萬(wàn)物生明。”篇三:牛頓的故事
1、牛頓的故事
牛頓一人在家中的果園中,由于邊走路邊思考問(wèn)題,無(wú)意間撞到園中的蘋(píng)果樹(shù),這時(shí)一個(gè)蘋(píng)果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問(wèn)題中醒悟過(guò)來(lái),撿起了蘋(píng)果,這時(shí)他又陷入一個(gè)問(wèn)題:為什么蘋(píng)果會(huì)落到地上,而不是飄上天空。最終牛頓提出一個(gè)最簡(jiǎn)單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律:萬(wàn)有引力.一天,保姆要出去,臨走前叮囑牛頓:“我有事,先出去下,肚子餓了去煮雞蛋吃,我燒好水了。”保姆回來(lái)發(fā)現(xiàn)牛頓把一塊懷表拿去煮了。而牛頓卻在研究發(fā)明。這個(gè)故事告訴我們不要太投入一件事,該收手時(shí)就收手。
2、愛(ài)迪生的故事
1862年8月,一天早晨,愛(ài)迪生正在某個(gè)小車(chē)站上賣(mài)報(bào)。猛一抬頭,只見(jiàn)一個(gè)三四歲的小男孩蹲在鐵軌旁玩石子,一列貨車(chē)正朝他飛馳而來(lái)。愛(ài)迪生“哎呀”一聲,扔下報(bào)紙,奮不顧身地沖下站臺(tái),一把搶出小孩。這時(shí)候,火車(chē)擦著他的耳朵呼嘯而過(guò)。好險(xiǎn)哪!愛(ài)迪生抱著小男孩摔倒在鐵軌旁,他的臉和手被劃破了,然而,孩子得救了。
小男孩的爸爸叫麥肯基,是這個(gè)站的站長(zhǎng),他是一位優(yōu)秀的報(bào)務(wù)員。麥肯基親眼看到這驚險(xiǎn)的場(chǎng)面,感動(dòng)得話都說(shuō)不連貫了:“謝??謝謝,謝謝你救??救了我的孩子!”
愛(ài)迪生卻毫不在意地笑了笑,他從地上撿起報(bào)紙,拍打拍打身上的灰土,登上火車(chē)就走了。第二天,當(dāng)愛(ài)迪生乘坐的火車(chē)進(jìn)站的時(shí)候,麥肯基早已在站臺(tái)上等候著了。他十分誠(chéng)懇地對(duì)愛(ài)迪生說(shuō):“我沒(méi)有什么可以酬謝你的。聽(tīng)說(shuō)你對(duì)電報(bào)很有興趣,要是你愿意,我可以教你收發(fā)報(bào)技術(shù),使你成為一名報(bào)務(wù)員。”這番話正說(shuō)在小愛(ài)迪生的心坎上。他高興地接受了麥肯基的好意,跟著他學(xué)習(xí)收發(fā)電報(bào)的技術(shù)。愛(ài)迪生學(xué)習(xí)很專(zhuān)心,進(jìn)步很快。才三個(gè)月的工夫,他收發(fā)電報(bào)的技術(shù)已經(jīng)很熟練,麥肯基推薦他擔(dān)任了火車(chē)站的報(bào)務(wù)員工作,這次非常意外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),為愛(ài)迪生以后進(jìn)行的偉大發(fā)明,奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、綜合科學(xué)家故事
偉大的天文學(xué)家哥白尼在中學(xué)時(shí)代,聽(tīng)說(shuō)可以用太陽(yáng)的影子來(lái)確定時(shí)間,這個(gè)儀器的名子叫日晷。他很好奇,就找老師問(wèn)了日晷的原理,回家找了些廢舊材料,很快就做出來(lái)啦。他利用自己做出來(lái)的日晷,研究太陽(yáng)和地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。哥白尼長(zhǎng)大后,提出了著名的“日新說(shuō)”,推翻了過(guò)去一直認(rèn)為是太陽(yáng)繞地球轉(zhuǎn)“地心說(shuō)”的錯(cuò)誤說(shuō)法。
偉大的化學(xué)家羅蒙諾索夫,出生在一個(gè)漁民家庭,從小隨父親到海上打魚(yú)。他對(duì)大海發(fā)生的所有自然現(xiàn)象都感興趣。出海時(shí),回到家里,羅蒙諾索夫總是要問(wèn)父親許多問(wèn)題。“為什么夏季傍晚海面會(huì)出現(xiàn)光亮的水紋?”“為什么冬夜天空會(huì)出現(xiàn)絢麗的北極光?”“為什么海水每天兩起兩落?”
愛(ài)迪生小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣。對(duì)自己不了解的事情總想試一試,弄個(gè)明白。有一次他看見(jiàn)花園的籬笆邊有一個(gè)野蜂窩,感到很奇怪,就用棍子去撥,想看個(gè)究竟,結(jié)果臉被野蜂蜇得腫了起來(lái),他還是不甘心,非看清楚蜂窩的構(gòu)造才行。愛(ài)迪生后來(lái)成了舉世聞名的大發(fā)明家。大動(dòng)物行為學(xué)家古多爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):悶熱的雞窩常常和我們兒童時(shí)代的回憶交織在一起。小時(shí)候,我曾鉆進(jìn)雞窩一直呆了五個(gè)鐘頭,為的是要看看母雞究竟是怎么下蛋的。我國(guó)偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常常一個(gè)人靠著家鄉(xiāng)的一些來(lái)歷不明的石頭出奇的遐想,好奇的自問(wèn),為什么這里會(huì)出現(xiàn)這些孤零零的巨石?它們是借助什么力量到這兒來(lái)的。后來(lái)李四光走遍了全中國(guó)山川河流,作了大量的考察與研究,終于斷定這些怪石是冰川的浮礫,是第四紀(jì)冰川的遺跡。糾正了國(guó)外學(xué)者斷定中國(guó)沒(méi)有第四紀(jì)冰川的錯(cuò)誤理論。
偉大的物理學(xué)家牛頓小時(shí)候看到蘋(píng)果熟了,掉下來(lái)很好奇,他想,地球上的東西,失去了支持后為什么都掉到地上來(lái),而不會(huì)向其它方向掉呢?后來(lái),他終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。
4、愛(ài)迪生故事 童年時(shí)期
愛(ài)迪生在1847年2月11日一個(gè)風(fēng)雪中的凌晨三點(diǎn)鐘誕生了,爸爸還把他帶到街上去向別人夸耀,大家都叫他阿爾,小時(shí)候的愛(ài)迪生很愛(ài)發(fā)問(wèn),常常問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題讓人覺(jué)得很煩,家人也好,路上的行人也好,都是他發(fā)問(wèn)題的對(duì)象,如果他對(duì)于大人的答復(fù)感到不滿時(shí)就會(huì)親自去實(shí)驗(yàn),例如有一次阿爾看到了一只母雞在孵蛋,他就問(wèn)媽媽為什么母雞總是成天坐在那里呢?媽媽就告訴他母雞在孵蛋,阿爾便想如果母雞可以那我也一定可以,過(guò)了幾天爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)阿爾一直蹲在木料房里,不知道在做什么,當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)阿爾在孵蛋的時(shí)候每個(gè)人都捧腹大笑了起來(lái)。八歲的時(shí)候阿爾去上小學(xué)了,可是他只上三個(gè)月的課就退學(xué)了,阿爾在上課的時(shí)候,媽媽常被叫到學(xué)校去跟老師說(shuō)話,這是因?yàn)榘柍3L岢鲆恍├蠋熣J(rèn)為很奇怪的問(wèn)題,老師認(rèn)為他是一個(gè)低能兒童,于是媽媽就決定自己來(lái)教導(dǎo)阿爾,并決心把阿爾教成一位偉大的天才,就這樣阿爾便開(kāi)始了他的自學(xué)課程,阿爾被媽媽教的很好,后來(lái)阿爾也得到了允許,可以在地下室里設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,為了不讓別人亂動(dòng)他的實(shí)驗(yàn)品阿爾還想出妙計(jì),就是在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)品的瓶子上貼上毒藥標(biāo)簽。十二歲的一個(gè)早晨,阿爾突然對(duì)媽媽說(shuō)媽媽我想去賣(mài)報(bào)紙好不好?媽媽聽(tīng)了之后下嚇一大跳,爸爸聽(tīng)了也很生氣,可是經(jīng)過(guò)了阿爾再三的請(qǐng)求他的父母終于同意了,他高興的跑到鐵路公司,也獲得了在火車(chē)上賣(mài)報(bào)的允許,從休輪港到底特律有一百公里的路程,阿爾在車(chē)上當(dāng)了幾個(gè)月的報(bào)童后,他在底特律開(kāi)了兩家店,其中一家是賣(mài)雜志的,另一家是賣(mài)蔬菜、水果、奶油等,他也雇用了兩個(gè)少年幫忙看店,并約定和他們分享紅利,不久鐵路通又增加了一班車(chē),阿爾便派一位報(bào)童隨車(chē)販賣(mài),就這樣一個(gè)十二歲的報(bào)童已經(jīng)不知不覺(jué)得成為了一個(gè)少年資本家。流浪的歲月
另一次愛(ài)迪生丟掉工作,是因?yàn)榘寻l(fā)明用在不對(duì)的地方 — 當(dāng)時(shí)他在鐵路局擔(dān)任晚班的報(bào)務(wù)員,鐵路局規(guī)定,晚上九點(diǎn)以后,為避免工作人員偷懶睡覺(jué),報(bào)務(wù)員需每一小時(shí)發(fā)一次訊號(hào)給車(chē)務(wù)中心。于是愛(ài)迪生便自制一臺(tái)自動(dòng)定時(shí)發(fā)報(bào)機(jī),這東西使愛(ài)迪生成為全局里最準(zhǔn)時(shí),最可靠的發(fā)報(bào)員。但是,在一次查勤中,車(chē)務(wù)主任發(fā)現(xiàn)了正在睡覺(jué)的愛(ài)迪生,和這臺(tái)巧妙的機(jī)器,雖然主任很欣賞他的天分,但是鐵路局需要的是一個(gè)老實(shí)安分的人,而不是一個(gè)發(fā)明家,所以,愛(ài)迪生又被炒魷魚(yú)了!21歲以前,愛(ài)迪生可以說(shuō)是經(jīng)常換工作,周游于一些電信,電報(bào)公司,直到他來(lái)到紐約,靠著對(duì)機(jī)械的了解,和優(yōu)良的維修技術(shù),慢慢的闖出了名聲,成立了自己的工程公司,專(zhuān)門(mén)制造和改良一些事務(wù)機(jī)器,例如:黃金行情顯示器,股票行情顯示器,金價(jià)印刷機(jī)等商用機(jī)器,同時(shí)研發(fā),承制各種科學(xué)儀器。門(mén)羅公園的鬼才1876年,愛(ài)迪生在紐約南方的「門(mén)羅公園」,成立了他的實(shí)驗(yàn)發(fā)明中心,就是我們一般所說(shuō)的「愛(ài)迪生發(fā)明工廠」。這里擁有精密的設(shè)備儀器,還有一批才華卓越的各類(lèi)專(zhuān)家。1876年到1887年間,這一群以愛(ài)迪生為首的科學(xué)家,在這里進(jìn)行系統(tǒng)的,復(fù)雜的,品類(lèi)繁多的科學(xué)研發(fā)工作。如果把愛(ài)迪生在門(mén)羅公園的創(chuàng)造發(fā)明,列成一張表格,恐怕那張表格會(huì)從桌上一直延伸到地板上,里面的項(xiàng)目很多是我們陌生難懂的,但是也有很多與我們的生活息息相關(guān)。青年發(fā)明家
有一天愛(ài)迪生聽(tīng)到了一個(gè)好消息,這消息就是南美洲在招募電信技工,可是當(dāng)他們要去南美洲的時(shí)候,有一位老伯伯告訴他們那里并不好,所以去南美洲的念頭就消失了,于是他又回到故鄉(xiāng)休輪港,在流浪的這段期間愛(ài)迪生也是一直的努力讀書(shū)、做實(shí)驗(yàn)、研究和工作,為他以后的發(fā)明奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。愛(ài)迪生在回家的那段期間,好朋友亞當(dāng)斯在波斯頓幫他找到了一份電信技工的工作,在那里愛(ài)迪生發(fā)明了自動(dòng)表決機(jī),是愛(ài)迪生第一個(gè)獲得專(zhuān)利權(quán)的發(fā)明,自動(dòng)表決機(jī)是一個(gè)有綠色和紅色按鈕的機(jī)器只要按一下綠色的按鈕就表示“對(duì)”,紅色的按鈕就表示“不對(duì)”,機(jī)器完成之后他便跑到華盛頓去實(shí)驗(yàn)這部機(jī)器,到了華盛頓以后實(shí)驗(yàn)的成果是很好,但是委員們還是告訴愛(ài)迪生這部機(jī)器不怎么實(shí)用,坐在歸途的火車(chē)上,他一面思想著“發(fā)明家腦子里想出來(lái)的發(fā)明多半是不實(shí)用的,只有從社會(huì)需要自然產(chǎn)生出來(lái)的發(fā)明才有意義。”愛(ài)迪生的第一個(gè)發(fā)明,雖然就這樣失敗了,卻給了愛(ài)迪生一個(gè)寶貴的教訓(xùn),以后他之所以能成為一個(gè)成功發(fā)明家,都得力于此時(shí)所建立的方針。
5、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者——吳文俊
如果不是親眼所見(jiàn),你也許無(wú)法想象眼前這位鶴發(fā)童顏、樂(lè)觀開(kāi)朗的老先生,就是年逾8旬的著名數(shù)學(xué)家:步履矯健,連小伙子有時(shí)都趕不上;思維敏捷,稍不留神就跟不上他的思緒。2001年2月19日,82歲的吳文俊從國(guó)家主席江澤民手中接過(guò)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)證書(shū),這位平時(shí)十分低調(diào)的科學(xué)家頃刻間成為舉世矚目的新聞人物。
1)雖然是杰出的數(shù)學(xué)家,但吳文俊小時(shí)候卻喜歡看歷史書(shū)籍,對(duì)數(shù)學(xué)并沒(méi)有多大興趣。在大學(xué)二年級(jí)時(shí)還曾一度對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣,甚至想輟學(xué)不念,是一位姓武的老師的精彩課程,改變了他對(duì)數(shù)學(xué)的看法。大學(xué)三四年級(jí)時(shí)的刻苦鉆研,更使他打下了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng),吳文俊在中學(xué)默默任教了5年。此后,和數(shù)學(xué)大師陳省身的結(jié)識(shí),使他走上了拓?fù)鋵W(xué)研究之路,并以自己的天才和功力很快在這一領(lǐng)域嶄露頭角,一發(fā)不可收拾。半個(gè)世紀(jì)里,在拓?fù)鋵W(xué)、數(shù)學(xué)機(jī)械化和中國(guó)數(shù)學(xué)史等方面做出了開(kāi)創(chuàng)性的世界級(jí)貢獻(xiàn)。他的成就奇跡般地大大縮短了中國(guó)近代數(shù)學(xué)與國(guó)際間的差距,大長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。
位于中關(guān)村腹地的吳文俊的家,樸實(shí)無(wú)華,五個(gè)居室里幾乎擺滿了書(shū)。古今中外的書(shū)包圍著一張陳舊的藤椅、一張斑剝的書(shū)桌和兩臺(tái)電腦,這就是吳文俊的工作間。吳文俊78歲的老伴陳丕和捧出了一疊獲獎(jiǎng)證書(shū):首屆香港求是科技基金會(huì)杰出科學(xué)家獎(jiǎng)、陳嘉庚數(shù)理科學(xué)獎(jiǎng)、第三世界科學(xué)院數(shù)學(xué)獎(jiǎng)??“這次是他第8次獲大獎(jiǎng)了”。“梅花香自苦寒來(lái)。”攜手走過(guò)近半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,陳丕和最了解吳文俊,淡淡數(shù)語(yǔ),仿佛是他一生最好的注解,“他是一個(gè)搞學(xué)問(wèn)的人,一心只搞學(xué)問(wèn)。”
劍蘭、龜背竹??盎然的綠色使房間里充滿了溫馨和暖意。五六十年代添置的紅木家具雖然顯得陳舊,但圖案依舊精美,見(jiàn)證著這個(gè)家庭的風(fēng)霜雪雨,見(jiàn)證著吳先生的攀登科學(xué)之路:即使在六七十年代,受到?jīng)_擊的吳文俊 仍然抓緊時(shí)間從事科研。科學(xué)的思維從未停止過(guò),創(chuàng)新的腳步也從未停歇過(guò)。
2)在吳文俊的學(xué)生、中科院數(shù)學(xué)機(jī)械化研究中心主任高小山的眼里,“吳先生是一位典型的科學(xué)家,是創(chuàng)新的典范,他善于抓住問(wèn)題的本質(zhì)。我們尊重他不僅僅是因?yàn)樗觊L(zhǎng),更因?yàn)樗娜似罚驗(yàn)樗膶W(xué)問(wèn)。”
早在半個(gè)世紀(jì)前,吳先生就把世界范圍內(nèi)基本上陷入困境的拓?fù)鋵W(xué)研究繼續(xù)推進(jìn)。45年前的1956年,37歲的吳文俊因其在拓?fù)鋵W(xué)上的杰出成就,與華羅庚、錢(qián)學(xué)森一起獲得當(dāng)時(shí)的“最高科技獎(jiǎng)”——國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng),第二年他成為了當(dāng)時(shí)最年輕的中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員(院士)。
6、魯班的故事
魯班家世世代代都是工匠。在這個(gè)勞動(dòng)家庭里,他從小就學(xué)會(huì)了多種手藝,例如蓋房子、造橋、制造機(jī)器等。
百年來(lái)就一直流傳在民間。相傳有一年,魯班接受了一項(xiàng)建筑一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料,魯班就讓徒弟們上山砍伐樹(shù)木。由于當(dāng)時(shí)還沒(méi)有鋸子,他的徒弟們只好用斧頭砍伐,但這樣做效率非常低,工匠們每天起早貪黑拚命去干。累得精疲力盡,也砍伐不了多少樹(shù)木,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工程的需要,使工程進(jìn)度一拖再拖,眼看著工程期限越來(lái)越近,這可急壞了魯班。為此,他決定親自上山察看砍伐樹(shù)木的情況。上山的時(shí)候,由于他不小心,無(wú)意中抓了一把山上長(zhǎng)的一種野草,卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪,一根小草為什么這樣鋒利?于是他摘下了一片葉子來(lái)細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長(zhǎng)著許多小細(xì)齒,用手輕輕一摸,這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了,他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。后來(lái),魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一株草上啃吃葉子,兩顆大板牙非常鋒利,一開(kāi)一合,很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心,他抓住一只蝗蟲(chóng),仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)牙齒的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒,蝗蟲(chóng)正是靠這些小細(xì)齒來(lái)咬斷草葉的。這兩件事給魯班留下了極其深刻的印象,也使他受到很大啟發(fā),陷入了深深的思考。他想,如果把砍伐木頭的工具做成鋸齒狀,不是同樣會(huì)很鋒利嗎?砍伐樹(shù)木也就容易多了。于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片,然后到小樹(shù)上去做試驗(yàn),結(jié)果果然不錯(cuò),幾下子就把樹(shù)皮拉破了,再用力拉幾下,小樹(shù)桿就劃出一道深溝,魯班非常高興。但是由于竹片比較軟,強(qiáng)度比較差,不能長(zhǎng)久使用,拉了一會(huì)兒,小鋸齒就有的斷了,有的變鈍了,需要更換竹片。這樣就影響了砍伐樹(shù)木的速度,使用竹片太多也是一個(gè)很大的浪費(fèi)。看來(lái)竹片不宜作為制做鋸齒的材料,應(yīng)該尋找一種強(qiáng)度、硬度都比較高的材料來(lái)代替它,這時(shí)魯班想到了鐵片。于是他們立即下山,清鐵匠們幫助制作帶有小鋸齒的鐵片,然后到山上繼續(xù)實(shí)踐。魯班和徒弟各拉一端,在一棵樹(shù)上拉了起來(lái),只見(jiàn)他倆一來(lái)一往,不一會(huì)兒就把樹(shù)鋸斷了,又快又省力,鋸就這樣發(fā)明了。在魯班之前,肯定會(huì)有不少人碰到手被野莫?jiǎng)澠频念?lèi)似情況,為什么單單只有魯班從中受到啟發(fā),發(fā)明了鋸,這無(wú)疑值得我們思考。大多數(shù)人只是認(rèn)為這是一件生活小事,不值得大驚小怪,他們往往在治好傷口以后就把這件事忘掉了。而魯班卻有比較強(qiáng)烈的好奇心和正確的想法,很注意對(duì)生活當(dāng)中一些微小事件的觀察、思考和鉆研,從中找到解決問(wèn)題的方法和思路,甚至獲得某些創(chuàng)造性發(fā)明。這告訴我們一個(gè)道理,留意生活中許多不起眼的小事,勤干思考,會(huì)增長(zhǎng)許多智慧。
第三篇:牛頓的故事讀后感
每周一次,牛頓都要和他的好朋友史貝麗去教堂做禮拜,牛頓的故事讀后感。有一次,沙漏時(shí)鐘里的沙子結(jié)團(tuán)了,時(shí)間不準(zhǔn)了。他們做禮拜差一點(diǎn)兒遲到了。史貝麗打算換一個(gè)沙漏時(shí)鐘,但是沙漏時(shí)鐘是一個(gè)稀罕東西。史貝麗對(duì)牛頓說(shuō):“你能不能做一個(gè)新的沙漏時(shí)鐘呢?”牛頓答應(yīng)了。
牛頓發(fā)現(xiàn)沙漏時(shí)鐘會(huì)漏水是造成時(shí)間不準(zhǔn)的原因,他想起書(shū)上有水漏時(shí)鐘的資料,他打算做一個(gè)水漏時(shí)鐘,因?yàn)樗梢员苊馍陈r(shí)鐘存在的缺點(diǎn),比如漏水、受潮導(dǎo)致沙子結(jié)團(tuán)什么的。
牛頓先做了兩個(gè)水槽,兩槽相連處有個(gè)小孔,還有時(shí)間刻度。他一個(gè)晚上守在水漏時(shí)鐘旁,當(dāng)教堂的鐘聲響起時(shí),但水漏時(shí)鐘里的浮標(biāo)卻還停留在五點(diǎn)半左右,慢了半小時(shí)。牛頓不灰心,又把小孔挖大一些。第二個(gè)晚上,他還要守著浮標(biāo)再做一次試驗(yàn)。當(dāng)浮標(biāo)到達(dá)了6的數(shù)字,教堂的鐘聲剛好敲響了,這鐘聲也宣告著牛頓研制水漏時(shí)鐘的勝利。
從牛頓的身上,我們看到的是一種刻苦鉆研的科學(xué)精神,正是這種精神,這種毅力,才使得他成功地研制了水漏時(shí)鐘,讀后感《牛頓的故事讀后感》。我以后一定要做一個(gè)善于學(xué)習(xí),善于思考,刻苦鉆研的好學(xué)生。
爸爸后記:《牛頓的故事》這本書(shū)小宇反復(fù)看了五、六遍,達(dá)到了愛(ài)不釋手的程度。她寫(xiě)讀后感,既沒(méi)寫(xiě)牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律,也沒(méi)寫(xiě)牛頓把懷表當(dāng)雞蛋煮的“馬大哈”,因?yàn)樗幌雽?xiě)許多人寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容,千人一面。
這里面有一個(gè)小插曲,小宇寫(xiě)“牛頓要和他的好朋友去教堂做禮拜”時(shí),我說(shuō),牛頓的好朋友史貝麗和艾薩克兩人之間不要用“和”字,用頓號(hào)分開(kāi)就行了,一個(gè)句子最好不要出現(xiàn)兩個(gè)“和”。小宇笑著說(shuō),牛頓就是艾薩克,用不著第二個(gè)“和”字。
我只知大名鼎鼎的牛頓,而不知艾薩克,為自己的知識(shí)面狹窄感到慚愧。
第四篇:《牛頓的故事》讀后感
牛頓之所以成為偉人,絕非偶然。要想更了解人們眼中的牛頓,除了欣賞完好看的故事外,不妨也來(lái)欣賞牛頓故事讀后感吧。下面是小編精心為你整理牛頓故事讀后感,希望你喜歡。牛頓故事讀后感篇一
今天我讀完了《牛頓的故事》這篇文章。被牛頓那為科學(xué)做出貢獻(xiàn)而忘我的精神所感動(dòng)了。
牛頓是英國(guó)的科學(xué)家,但他的記憶不好,經(jīng)常做傻事。有一次,傭人讓他煮雞蛋,他卻因?yàn)閷?zhuān)心試驗(yàn),而煮成了雞蛋旁邊的懷表。還有一次,他請(qǐng)朋友來(lái)家做客,自己光顧研究,竟忘了請(qǐng)朋友吃飯的事情。
牛頓的這種做法和生活中的我有所不同。我做作業(yè)時(shí)光想著做完作業(yè)怎么玩,不想怎樣才能做好作業(yè)。等媽媽喊吃飯的時(shí)候,就覺(jué)得做作業(yè)很有趣。但在玩的時(shí)候,總惦著沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)。因此我學(xué)習(xí)也學(xué)不踏實(shí),玩也玩不痛快。
牛頓把精力全部集中在科學(xué)研究上,為科學(xué)做了許多貢獻(xiàn)。我的感悟:只要認(rèn)真、腳踏實(shí)地的做事,一定能把事情辦得又快又好。
牛頓故事讀后感篇二牛頓出生在英國(guó)東南部伍爾斯沙浦村的一個(gè)農(nóng)民家庭。在他很小的時(shí)候父親就因病去世了。
生活所迫,母親又改嫁了他人。年幼的牛頓只好和外祖母一起生活,盡管家境貧寒,但外祖母還是想方設(shè)法讓牛頓讀書(shū),牛頓十分喜歡數(shù)學(xué),考試成績(jī)總能在全班名列前茅。
他還喜歡制作手工作品,每次老師布置的作業(yè)他都能極其用心的完成。牛頓經(jīng)過(guò)他對(duì)周?chē)挛锏挠^察和思考,制作出了第一件手工作品——水鐘,是計(jì)算時(shí)間用的,這件作品受到了老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在這之后,他又成功制作了一個(gè)小小的風(fēng)箏。和小朋友們一起放風(fēng)箏的時(shí)候,他望著在藍(lán)天上飛翔的風(fēng)箏,心里有說(shuō)不出的喜悅。牛頓還仿照大風(fēng)車(chē)的樣子,自己找材料,也造起了風(fēng)車(chē)。他做了又拆,拆了又做,終于有一天他的風(fēng)車(chē)做好了!
他將小麥放在風(fēng)車(chē)的臼里,小風(fēng)車(chē)竟然嘰里咕嚕地磨起了麥子。雖然牛頓出生在貧苦的家庭中,但是他十分刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí),從大自然中尋找科學(xué)的奧秘,才使他成為了一名出色的物理學(xué)家。他在光學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)等方面也做出了卓越的貢獻(xiàn)。
讀了牛頓的故事,我知道了不管出生在貧苦還是富裕的家庭,只要你認(rèn)真學(xué)習(xí),留心觀察,就會(huì)有一定的收獲和成就!
牛頓故事讀后感篇三這兩天我看了一本書(shū)叫《牛頓的小故事》,讀了這本書(shū)我知道了牛頓是偉大的英國(guó)物理學(xué)家。1661年就讀于劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。1669年,年僅27歲就擔(dān)任劍橋的數(shù)學(xué)教授。
其中讓我印象最深刻的是《實(shí)驗(yàn)室的酒肉》這個(gè)故事。
故事是這樣的,有一次,牛頓的一位朋友來(lái)看他,他在實(shí)驗(yàn)室外面等了好久,肚子餓了把桌子上的雞吃了,不辭而別。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,牛頓的實(shí)驗(yàn)告一段落,肚子突然餓了,趕快跑出來(lái)吃雞。他看到盤(pán)子里啃剩下的雞骨頭,居然對(duì)助手說(shuō):“哈哈,我還以為沒(méi)吃飯哩,原來(lái)已經(jīng)吃過(guò)了呀!”
從這個(gè)故事說(shuō)明牛頓非常酷愛(ài)科學(xué),他廢寢忘食地做實(shí)驗(yàn),為我們?nèi)祟?lèi)做出貢獻(xiàn)。
可是我學(xué)習(xí)態(tài)度不好,叫我多寫(xiě)個(gè)字就發(fā)脾氣,多寫(xiě)一頁(yè)口算就把自己關(guān)到房間……
有一次,我下了一盤(pán)圍棋,媽媽叫我再下一盤(pán),“憑什么?”我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關(guān)到房間里,一來(lái)到房間,突然有兩只精靈在我頭上飛來(lái)飛去,一只說(shuō):“趕快出去向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤!”另一只精靈說(shuō):“呸呸呸,笨蛋!曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲!”
我選了第一只精靈的話,出去向媽媽道歉,認(rèn)真地再下了一盤(pán)棋。
所以,我從現(xiàn)在開(kāi)始做事要認(rèn)真,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,聽(tīng)爸爸媽媽的話……做一個(gè)乖巧懂事的孩子!
第五篇:牛頓的故事讀后感
牛頓的故事讀后感1我讀了牛頓這個(gè)故事,知道了牛頓是世界上偉大的發(fā)明家,他對(duì)小事是那么的粗心。下面我就來(lái)告訴大家牛頓粗心的故事。
一天牛頓對(duì)傭人說(shuō),他要自己煮雞蛋,傭人把雞蛋放在桌上的懷表旁邊,說(shuō):“你把雞蛋煮四分鐘,就可以吃了。”過(guò)了一個(gè)小時(shí),因?yàn)閭蛉擞悬c(diǎn)不放心,所以進(jìn)去了房間里,傭人開(kāi)開(kāi)門(mén)大吃一驚,牛頓把懷表放在鍋里煮,手里拿著雞蛋,另一只手拿著一本書(shū)。通過(guò)這件小事,我知道了牛頓對(duì)小事粗心是因?yàn)樗珶釔?ài)科學(xué)了。而且牛頓還把自己的全部精力都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)。有時(shí)他工作起來(lái)連吃飯都能忘記了,真是到了廢寢忘食的地步,要不然也不會(huì)發(fā)現(xiàn)地心引力。成為世界著名的科學(xué)家。
我一定要向牛頓學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的精神,以后我要認(rèn)認(rèn)真真的刻苦學(xué)習(xí),我相信我一定能做到。
牛頓的故事讀后感2今天我讀完了《牛頓的故事》這篇文章。被牛頓那為科學(xué)做出貢獻(xiàn)而忘我的精神所感動(dòng)了。
牛頓是英國(guó)的科學(xué)家,但他的記憶不好,經(jīng)常做傻事。有一次,傭人讓他煮雞蛋,他卻因?yàn)閷?zhuān)心試驗(yàn),而煮成了雞蛋旁邊的懷表。還有一次,他請(qǐng)朋友來(lái)家做客,自己光顧研究,竟忘了請(qǐng)朋友吃飯的事情。
牛頓的這種做法和生活中的我有所不同。我做作業(yè)時(shí)光想著做完作業(yè)怎么玩,不想怎樣才能做好作業(yè)。等媽媽喊吃飯的時(shí)候,就覺(jué)得做作業(yè)很有趣。但在玩的時(shí)候,總惦著沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)。因此我學(xué)習(xí)也學(xué)不踏實(shí),玩也玩不痛快。
牛頓把精力全部集中在科學(xué)研究上,為科學(xué)做了許多貢獻(xiàn)。我的感悟:只要認(rèn)真、腳踏實(shí)地的做事,一定能把事情辦得又快又好。
牛頓的故事讀后感3今天,我讀了《牛頓的故事》。故事說(shuō)了牛頓出生時(shí)只有三磅重,當(dāng)時(shí)他的接生婆和他的親人都擔(dān)心他能不能活下去。到了上學(xué)的時(shí)候,他讀書(shū)很不認(rèn)真,經(jīng)常偷偷地做機(jī)械和模型。因此,同學(xué)們都笑話他,罵他笨。直到有一次課間游戲,大家正玩得興高采烈的時(shí)候,一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)借故踢了牛頓一腳,并罵他笨蛋
牛頓的心靈受到這種刺激,憤怒極了。他下定決心,一定要超越同學(xué),一定要發(fā)奮讀書(shū)。從此,牛頓早起晚睡,抓緊分秒、勤學(xué)勤思。終于,牛頓經(jīng)過(guò)刻苦鉆研,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,在班級(jí)上名列前茅。
有志者事竟成,在牛頓22歲時(shí)發(fā)明了微分學(xué),23歲時(shí)發(fā)明了積分學(xué),為人類(lèi)科學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
我在這個(gè)故事中受到了十分多啟發(fā)。因?yàn)椋nD本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)很沒(méi)興趣,可是他一聽(tīng)同學(xué)這樣說(shuō)自己笨,很不服氣,開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)的事讓我感受到:一個(gè)出生只有三磅重的嬰兒,家人都對(duì)他沒(méi)信心的環(huán)境下,最后卻成了科學(xué)巨星,牛頓所付出的努力和汗水。所以,我要向牛頓學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他刻苦鉆研,善于動(dòng)腦筋的精神,做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
今后,我要以牛頓為榜樣,珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。
牛頓的故事讀后感4在寒假中,我讀了一個(gè)故事,名叫《牛頓和雞蛋的故事》。里面講了一天中午,到了吃飯時(shí)間,牛頓還在專(zhuān)心地做實(shí)驗(yàn),助手就給了他幾個(gè)雞蛋,叫他自己煮了吃。過(guò)了一會(huì)兒,牛頓感覺(jué)自己餓了,就把助手拿來(lái)的“雞蛋”放進(jìn)了鍋里,自己又開(kāi)始專(zhuān)注的做實(shí)驗(yàn)。
半個(gè)小時(shí)以后,實(shí)驗(yàn)做完了,牛頓這才開(kāi)始吃午飯。于是,他揭開(kāi)了鍋蓋,不禁張大了嘴巴——在鍋里煮的竟然是一只懷表!他有看了看桌子,那幾個(gè)雞蛋還好好的躺在那里,而桌子上的懷表卻不翼而飛了。原來(lái),是因?yàn)榕nD做實(shí)驗(yàn)太過(guò)于專(zhuān)注,誤把懷表當(dāng)成了雞蛋放進(jìn)了鍋里。
牛頓正是這樣對(duì)工作和實(shí)驗(yàn)有著濃后的興趣,刻苦鉆研和忘我投入的精神,才能獲得通向科學(xué)宮大門(mén)的金鑰匙,抵達(dá)了科學(xué)的圣殿。
這個(gè)故事告訴我們:在生活中做事要盡力像牛頓那樣,專(zhuān)心致志,認(rèn)真投入,才能獲得成功。特別在我們年幼的學(xué)習(xí)過(guò)程中更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),樹(shù)立刻苦鉆研的精神,才能學(xué)好知識(shí),打好基礎(chǔ),以后才能為國(guó)家干出一番事業(yè)。