第一篇：關于爭創黨員先鋒模范崗實施方案[范文模版]

保持共產黨員先進性，貴在“先進”，難在“保持”。為充分發揮全校師生黨員的先鋒模范作用，樹立良好的黨員形象，根據教育局黨辦要求，我校黨支部研究決定在全校黨員隊伍中，建立黨員模范崗，開展爭創黨員先鋒模范崗活動。通過建立黨員模范崗，激勵黨員人人爭先創優，個個奮發向上，實現共產黨員先進性和先鋒作用。制定以下實施方案：

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀、正確的政績觀和馬克思主義的群眾觀，以提高黨員素質，加強基層組織建設，服務全體教職員工為重點，為黨員發揮先鋒模范作用搭建平臺。

二、目標任務

通過在全體黨員中廣泛開展爭創“黨員先鋒模范崗”活動，充分發揮爭創活動的載體功能，進一步提高黨員的思想政治素質和業務素質，增強黨員的宗旨意識、服務意識和責任意識，促進學校各項工作的順利開展，增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力，用“黨員先鋒模范崗”的創建來提升學校的教育教學質量，建立保持共產黨員先進性教育活動的長效機制。

三、設崗定責

1.根據學校黨員組成實際，設立三種崗位：“管理育人黨員模范崗”指管理崗位上的黨員；“教書育人黨員模范崗”指教學一線上的黨員；“服務育人黨員模范崗”指后勤服務崗位上的黨員。三類黨員崗位目標責任分別制定。三類黨崗目標責任，都從五類a級目標上去分別細化：即a1帶頭學習講政治；a2帶頭干事謀發展；a3帶頭自律樹形象；a4帶頭服務比貢獻；a5帶頭創新建佳績。在b級目標中細化為具體的行為表現和指標要求。形成體現“先進性”的具體內容和易于考核操作的三類黨崗《考核評價細則》。

2.黨員模范崗的表現形式

第一，黨員掛牌明示身份。統一定制“共產黨員”身份標識牌，讓每一名共產黨員佩戴于胸前，使黨員教職工身份彰顯于社會。

第二，設置共產黨員崗位標志。在黨員教職工工作的場所、地點（如辦公室工作臺面、學校門衛處、學生公寓管理處、食堂服務窗口、各類功能室、體育運動場地等等）放置特制的黨員崗位標志牌或展示標志性旗幟。

通過掛牌明示黨員身份和設置共產黨員崗位標志，一方面可以使黨員本人產生榮譽感，責任感和使命感，讓黨員們時刻不忘自已是一名共產黨員，使他們的身份意識常在，時刻警示自已該怎樣做。另一方面，將黨員公開置于社會群眾的監督之下，形成潛在的激勵和鞭策，促進黨員自律進取。

四、設定標準：

（一）基本標準

1.共產主義信念堅定，堅持四項基本原則，模范執行黨的路線、方針和決議；

2.認真學習和踐行“三個代表”重要思想，用先進科學理論武裝頭腦，思想過硬，有堅定的理想信念。

3.經常進行科學文化知識和專業知識的學習，不斷提高自身文化修養以及業務水平。

4.能夠堅持個人利益服從集體利益，聽從領導分配，務實肯干，從不計較個人得失，講付出、講奉獻，真正做到“自己就是一塊磚，哪里需要就往哪里搬”。

5.在實際工作、學習和生活的各個方面，都能夠時刻體現出黨員的先鋒模范作用，并能潛移默化地影響和帶動周圍同志不斷進步，真正做到一個黨員一面旗。

6.在學校教學、管理等工作中，以身作則、真抓實干、開拓創新，出色完成本職工作，成績突出。

7.黨性觀念強，堅持原則，公正廉潔，敢于開展批評和自我批評，勇于同違反黨紀的現象做斗爭。

8.群眾評價好，樹立良好的崗位形象，密切聯系群眾，服從安排，團結同志，生活作風端正，公道正派，在群眾中有較高的威信。

（二）具體崗位標準。由于黨員崗位不同，評判標準也應有所針對性。

“教書育人黨員模范崗”側重在教學一線黨員中開展。主要是自覺履行崗位職責，有強烈的事業心、責任感，不計較個人名利得失，甘于奉獻，為黨和人民的教育事業鞠躬盡瘁。

“服務育人黨員模范崗”側重在工勤等服務人員中開展。立足本職崗位，熱情服務，強化服務意識，提高工作效率，樹立文明窗口形象，樹立全心全意為人民服務意識，把群眾的利益放在第一位，心系一線，熱心服務于學校、服務于教學、服務于學生、服務于同事，甘當教職員工服務的公仆。

“管理育人黨員模范崗”側重在行政黨員中開展。立足本崗、科學管理、愛心指導，深入一線聽課、調研，引導廣大教師積極探索新課程改革與實施，深入開展教科研活動，提高教育教學質量，有較強的競爭意識和自強精神，有不畏艱難、百折不撓的拼搏精神。

五、組織實施

1.支部召開專門會議組織黨員認真學習爭創活動實施方案和“黨員模范崗”的標準，明確爭創活動的目的和意義，鼓勵全體黨員積極投入到爭創活動中來，在全校范圍內樹立起“學先進，比先進，趕先進”的良好氛圍，確保活動深入、扎實、有效開展。要讓每一個黨員明確條件，鼓勵黨員對照條件積極爭創，在各自的崗位上發揮黨員的先鋒模范作用。

2.成立領導小組，組長：宮濟元，組員：楊寶柱、李國煥。黨員模范崗考評工作一年組織一次，實施時間與教師職務考核原則上同步進行。由領導小組具體組織實施，并重點組織好群眾滿意度的評價工作。按照領導小組安排考評工作并下發考評表——支部召開組織生活會——黨員宣讀崗位述職報告——黨員自評打分——“黨員小組”復評打分——“黨員小組”匯總材料報領導小組審核批復等次——向黨員反饋考評結果——支部與不合格等次的黨員進行誡勉談話——考評材料整理歸入黨員個人檔案（含：崗位人年度考核表、黨員履崗情況書面述職材料、考評分數及等次登記表、優秀等次黨員的典型材料、領導小組關于等次的批復件、群眾座談記錄等相關重要資料）建好黨崗年度考評綜合檔案。

3.學校設置“黨員模范崗公開欄”。把黨員的照片、姓名、工作單位、職務、主管工作或具體業務以及工作職責、崗位要求等內容，集中在學校政務公開欄上向群眾公開。

六、考核要求

（一）統一思想，提高認識。全體黨員要深刻認識到此次活動的重要性，明確開展“黨員先鋒模范崗活動”意義，為活動的順利開展奠定良好的思想基礎。

（二）加強領導，精心組織，周密安排，確保“黨員先鋒模范崗”活動取得實實在在的成效。

（三）考核基本原則

（1）凡黨員崗位考核未評為優秀等次者，其年度職務考核不能評為“優秀”等次。

（2）考評期內受到黨紀政紀處分的黨員，崗位考核為“不合格”。

（3）黨員崗位考核未被評為“優秀”等次的黨員教職工不能參加教職工評優活動。

（4）連續兩年被評為“不合格”等次的黨員，應報請局黨委，給予黨內“警告”處分。

（5）對被評為雙“優秀”（指同一年度中兩種考核均被評優或同一種考核連續兩次評優者）等次的黨員教職工進行大力表揚。

（6）考評領導小組及時將考評結果以文字通報形式在校內公開欄中公示，接受社會和群眾監督，并召開支部黨員會議總結考評工作。

（7）考核被確定為“不合格”等次的黨員，支部人員幫助本人認真排查和分析存在的問題，切實制定改進措施，并在支部總結會議上宣讀，以此教育全體黨員，并激勵其本人知不足而自新進取。

第二篇：關于爭創黨員先鋒模范崗實施方案

保持共產黨員先進性，貴在“先進”，難在“保持”。為充分發揮全校師生黨員的先鋒模范作用，樹立良好的黨員形象，根據教育局黨辦要求，我校黨支部研究決定在全校黨員隊伍中，建立黨員模范崗，開展爭創黨員先鋒模范崗活動。通過建立黨員模范崗，激勵黨員人人爭先創優，個個奮發向上，實現共產黨員先進性和先鋒作用。制定以下實施方案：

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀、正確的政績觀和馬克思主義的群眾觀，以提高黨員素質，加強基層組織建設，服務全體教職員工為重點，為黨員發揮先鋒模范作用搭建平臺。

二、目標任務

通過在全體黨員中廣泛開展爭創“黨員先鋒模范崗”活動，充分發揮爭創活動的載體功能，進一步提高黨員的思想政治素質和業務素質，增強黨員的宗旨意識、服務意識和責任意識，促進學校各項工作的順利開展，增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力，用“黨員先鋒模范崗”的創建來提升學校的教育教學質量，建立保持共產黨員先進性教育活動的長效機制。

三、設崗定責

1.根據學校黨員組成實際，設立三種崗位：“管理育人黨員模范崗”指管理崗位上的黨員；“教書育人黨員模范崗”指教學一線上的黨員；“服務育人黨員模范崗”指后勤服務崗位上的黨員。三類黨員崗位目標責任分別制定。三類黨崗目標責任，都從五類a級目標上去分別細化：即a1帶頭學習講政治；a2帶頭干事謀發展；a3帶頭自律樹形象；a4帶頭服務比貢獻；a5帶頭創新建佳績。在b級目標中細化為具體的行為表現和指標要求。形成體現“先進性”的具體內容和易于考核操作的三類黨崗《考核評價細則》。

2.黨員模范崗的表現形式

第一，黨員掛牌明示身份。統一定制“共產黨員”身份標識牌，讓每一名共產黨員佩戴于胸前，使黨員教職工身份彰顯于社會。

第二，設置共產黨員崗位標志。在黨員教職工工作的場所、地點（如辦公室工作臺面、學校門衛處、學生公寓管理處、食堂服務窗口、各類功能室、體育運動場地等等）放置特制的黨員崗位標志牌或展示標志性旗幟。

通過掛牌明示黨員身份和設置共產黨員崗位標志，一方面可以使黨員本人產生榮譽感，責任感和使命感，讓黨員們時刻不忘自已是一名共產黨員，使他們的身份意識常在，時刻警示自已該怎樣做。另一方面，將黨員公開置于社會群眾的監督之下，形成潛在的激勵和鞭策，促進黨員自律進取。

四、設定標準：

（一）基本標準

1.共產主義信念堅定，堅持四項基本原則，模范執行黨的路線、方針和決議；

2.認真學習和踐行“三個代表”重要思想，用先進科學理論武裝頭腦，思想過硬，有堅定的理想信念。

3.經常進行科學文化知識和專業知識的學習，不斷提高自身文化修養以及業務水平。

4.能夠堅持個人利益服從集體利益，聽從領導分配，務實肯干，從不計較個人得失，講付出、講奉獻，真正做到“自己就是一塊磚，哪里需要就往哪里搬”。

5.在實際工作、學習和生活的各個方面，都能夠時刻體現出黨員的先鋒模范作用，并能潛移默化地影響和帶動周圍同志不斷進步，真正做到一個黨員一面旗。

6.在學校教學、管理等工作中，以身作則、真抓實干、開拓創新，出色完成本職工作，成績突出。

7.黨性觀念強，堅持原則，公正廉潔，敢于開展批評和自我批評，勇于同違反黨紀的現象做斗爭。

8.群眾評價好，樹立良好的崗位形象，密切聯系群眾，服從安排，團結同志，生活作風端正，公道正派，在群眾中有較高的威信。

（二）具體崗位標準。由于黨員崗位不同，評判標準也應有所針對性。

“教書育人黨員模范崗”側重在教學一線黨員中開展。主要是自覺履行崗位職責，有強烈的事業心、責任感，不計較個人名利得失，甘于奉獻，為黨和人民的教育事業鞠躬盡瘁。

“服務育人黨員模范崗”側重在工勤等服務人員中開展。立足本職崗位，熱情服務，強化服務意識，提高工作效率，樹立文明窗口形象，樹立全心全意為人民服務意識，把群眾的利益放在第一位，心系一線，熱心服務于學校、服務于教學、服務于學生、服務于同事，甘當教職員工服務的公仆。

“管理育人黨員模范崗”側重在行政黨員中開展。立足本崗、科學管理、愛心指導，深入一線聽課、調研，引導廣大教師積極探索新課程改革與實施，深入開展教科研活動，提高教育教學質量，有較強的競爭意識和自強精神，有不畏艱難、百折不撓的拼搏精神。

第三篇：關于爭創黨員先鋒模范崗實施方案

關于爭創黨員先鋒模范崗實施方案

保持共產黨員先進性，貴在“先進”，難在“保持”。為充分發揮檢修黨支部黨員的先鋒模范作用，樹立良好的黨員形象，結合爭先創優和創建學習型黨組織活動宗旨，檢修黨支部研究決定在全部門黨員隊伍中，建立黨員模范崗，開展爭創黨員先鋒模范崗活動。通過建立黨員模范崗，激勵黨員人人爭先創優，個個奮發向上，實現共產黨員先進性和先鋒作用，最終達到創建一個學習型的黨組織。制定以下實施方案：

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀、正確的政治觀和馬克思主義的群眾觀，以提高黨員素質，加強基層組織建設，為黨員發揮先鋒模范作用搭建平臺。

二、目標任務

通過在全部門黨員中廣泛開展爭創“黨員先鋒模范崗”活動，充分發揮創先爭優活動的載體功能，進一步提高黨員的思想政治素質，加強黨員安全觀，提升檢修工藝和質量標準，增強黨員的宗旨意識、服務意識和責任意識，促進我廠各項工作的順利發展，發揮檢修部門的戰斗堡壘作用。

三、設崗定責

1、根據檢修部黨員組成實際，設立兩種崗位：“管理黨員模范崗”指管理崗位上的黨員；“檢修黨員模范崗”指檢修一線上的黨員。兩類黨崗目標責任，都從崗位職責細化，并深化“四個高于”，即學習熱情高于群眾、思想覺悟高于群眾、業務能力高于群眾、工作業績高于群眾。

2、黨員模范崗的表現形式

黨員掛牌明示身份。統一制定“共產黨員”身份標識牌，讓每一名共產黨員佩戴于胸前。

通過掛牌明示黨員身份和設置 崗位標志，一方面可以是黨員本人產生榮譽感、責任感和使命感，讓黨員們時刻不忘自己是一名共產黨員，時刻警示自己該怎么做。另一方面，將黨員公開置于社會群眾的監督之下，形成潛在的激勵和鞭策，促使黨員自律進取。

四、設定標準

（一）基本標準

1、共產主義信念堅定，堅持四項 基本原則，模范執行黨的路線、方針和決

議；

2、熱真學習和踐行“三個代表”重要思想，用先進科學理論武裝頭腦，思

想過硬，有堅定的理想信念；

3、經常進行科學文化知識和專業知識的學習，不斷提高自身文化修養以及

業務水平；

4、能夠堅持個人利益服從集體利益，聽從領導分配，務實肯干，從不計較

個人得失，講付出、講奉獻，真正做到“自己就是一塊磚，哪里需要就往哪里搬”；

5、實際工作、學習和生活的各個方面，都能夠時刻體現出黨員的先鋒模范

作用，并能潛移默化地影響和帶動周圍同志不斷進步，真正做到一個黨員一面旗；

6、帶頭在工作中知安全、重安全，把安全培養成一種習慣；

7、黨性觀念強，堅持原則，公正廉潔，敢于開展批評和自我批評，敢于同

違反各項規章制度的現象作斗爭；

8、群眾評價好，樹立良好的崗位形象，密切聯系群眾，服從安排，團結同

志。

（二）具體崗位標準，由于黨員崗位不同，評判標準也應有所針對性。

“檢修黨員模范崗”側重在檢修一線黨員中開展。主要是自覺履行崗位職責，有強烈的事業心、責任感，加強工作中的安全意識，實現“零違章”，提高工作中的檢修工藝和檢修質量，杜絕破壞型檢修，野蠻施工，避免重復性檢修。

“管理黨員模范崗”側重在管理崗位的黨員中開展。立足本崗，科學、人性化管理。在安排具體工作中時，將責任落實到人。在安全管理中，做到“零容忍”。提高自身的業務水平和能力。

五、組織實施

1、支部召開專門會議組織黨員認真學習爭創活動實施方案和“黨員模范崗”的標準，明確活動的目的和意義，鼓勵全體黨員積極投入到活動中來。

2、成立領導小組，組長：趙立德，組員：邴宏儒。黨員模范崗考評工作一

年組織一次。有領導小組具體組織實施，并重點組織好群眾滿意度的評

價工作。按照領導小組安排考評工作并下發考評表——支部召開組織生

活會——黨員自評打分——“黨員小組”復評打分——向黨員反饋考評

結果——支部與不合格等次的黨員進行勉勵談話——考評材料整理歸入

黨員個人檔案。

3、在“檢修部宣傳欄”中，把模范黨員的照片、姓名、職務、主管工作或

具體業務等內容向群眾公開。

六、考核要求

（一）統一思想，提高認識。全體黨員要深刻認識到此次活動的重要性，明

確開展“黨員先鋒模范崗活動”意義，為活動的順利開展奠定良好的思想基礎。

（二）加強領導，精心組織，周密安排，確保“黨員先鋒模范崗”活動取得

實實在在的成效。

（三）考核基本原則

（1）凡黨員崗位考核未評為優秀等次者，當年不具備評定“四優共產黨員”

資格。

（2）考評期內受到安全處分的黨員，崗位考核為“不合格”。

（3）考評領導小組及時將考評結果以文字通報形式在“檢修部宣傳欄”中

公示，接受群眾監督，并召開支部會議總結考評工作。

（4）考核被確定為“不合格”等次的黨員，支部人員幫助本人認真排查和

分析存在的問題，切實制定改進措施，并在支部會議上宣讀，以此教

育全體黨員，并激勵其本人知不足而自新進取。

第四篇：黨員先鋒模范崗總結

黨員先鋒崗活動總結

為充分發揮我校共產黨員先鋒模范作用，組織開展爭創“共產黨員先鋒模范崗”活動，目的是教育全體黨員認真學習“三個代表”的重要思想，牢記黨的宗旨，立足本職，爭優創先，拼搏奉獻，進一步強化先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，發揮先進性作用，促進作風轉變，加快學校發展步伐，為學校的發展做出積極貢獻。我校“共產黨員先鋒崗”于去年3月設立后，我校黨支部把開展“先鋒崗”活動作為一項重要工作來抓，提出要求，抓好落實。一年來，成效明顯，受到校內外干部群眾的一致好評，主要體現在“四個做到”上：

一、熱愛教育事業，做到敬業愛崗 我校設立為先鋒崗后，我校黨員認為深感責任重大，崗位光榮，在平時工作中以黨員的標準嚴格要求自己。

二、加強教育，提高認識，加強師德修養建設，自設立黨員先鋒模范崗以來，支部組織全體黨員認真學習和“三個代表”重要思想，科學發展觀以及黨風廉政建設方面的文獻資料，按照立黨為公、執政為民的宗旨，充分發揮共產黨員的示范帶頭作用，愛崗敬業、關愛學生、貢獻學校。通過學習強化全體黨員的先進意識，學校里倡導了崗位文明、提高業務水平和服務意識，全體黨員都能夠充分發揮先鋒模范作用，能夠嚴格遵守教師職業道德和教師禮儀規范，能夠真正為學生的健康成長起到榜樣示范作用；能夠具備較高的師德風范，尊重學

生人格，能根據學生心理特點和個性差異對學生進行培養和教育，做學生的良師益友；能夠為人師表，率先垂范。

三、領導到位，機構健全，責任落實。

為加強對開展黨員先鋒模范崗活動的領導，學校成立活動領導小組，組長由支部書記、校長擔任，副組長由支部副書記擔任，負責活動的日常組織工作。之前，支部通過組織學習教育積極做好動員工作，教育引導廣大黨員進一步增強黨性觀念、宗旨意識和群眾觀點，踴躍投入到爭創“共產黨員先鋒崗”活動中來，立足本崗位 ,在教育教學工作實踐中充分發揮共產黨的先鋒模范作用.，充分利用簡報、公示欄、板報等形式強化宣傳，以點帶面，形成 “共產黨員先鋒模范崗”的比學趕幫超的良好氛圍，促進了活動的深入開展。黨員不但積極參加學校組織的業務培訓，還經常進行科學文化知識和專業知識的學習，不斷提高自身文化修養以及教育教學、教科研水平以讓自己具有較強的教育管理能力，為學校的發展貢獻力量。

四、立足本職，爭先創優，服務社會

每個黨員都模范遵守紀律，嚴格要求自己，廉潔奉公；模范遵守國家的法律法規，嚴格遵守教師“十不準”和教師職業道德規范等各項法律法規，開創文明執教優秀學校。大家都能做到愛崗敬業，勇作先鋒。熱愛本職崗位，模范帶頭作用突出，能夠結合本職工作的要求，積極探索創新工作思路和方法，責任意識強，做到吃苦在前，享受在后。在推行黨員諾制活動中，每個黨員都誠心誠意為群眾辦實事，一絲不茍的踐行著自己的承諾，每晚晚自習放學后的執勤、資助貧困學

生等等都在顯示一個黨員一面旗的宗旨，在平時的工作中更是作風扎實，工作業績突。開展黨員先鋒模范崗以來，黨員堅定了全心全意為人民服務意識，熱心服務于學校、服務于教學、服務于學生、服務于家長、服務于同事，能夠積極主動幫助身邊的學生和同事排憂解難；能夠堅持個人利益服從集體利益，聽從領導分配，務實肯干，從不計較個人得失，講付出、講奉獻，真正做到“自己就是一塊磚，哪里需要就往哪里搬”；在實際工作、學習和生活的各個方面，都能夠時刻體現出黨員的先鋒模范作用。

通過開展黨員先鋒模范崗活動，更進一步增強了全體黨員黨性覺悟，堅定黨員的理想信念，確保了黨員先進行教育活動的長久不衰，并激發和調動了全校教師積極投身于黨的教育事業中。而且讓廣大師生更加深入地認識和了解每位黨員，并加入到促進學校發展的這個行列，很多老師都表示要向黨員學習，在日常工作學習和生活中不斷提醒和督促自己要在向黨員看齊。以黨員為核心，以學校和諧發展為目標，大家精誠合作，齊心協力，增強全校上下的凝聚力，促進我校教育教學整體工作邁上一個新臺階。

第五篇：先鋒模范崗黨員倡議書

我是共產黨員

———開展“黨員先鋒表率作用”倡議書

全體黨員同志們：

今年是中國共產黨建黨93周年，回顧中國共產黨成立以來的歷史，中國共產黨始終是先進生產力的代表，始終是先進文化的代表，始終是中國人民根本利益的代表。作為一名共產黨員，應該奮發進取、開拓創新，立足崗位、無私奉獻，發揮好黨員的先鋒模范作用。

當前，藥品零售行業競爭激烈，而政府監管力度也在不斷加強，公司在發展和經營上遇到了前所未有的桃戰，在此，全體黨員發出“我是黨員，我先表率，向我看齊，對我監督”的倡議！

一、肩負神圣使命，不辱黨員稱號

在入黨的那一天，我們都曾經面向黨旗莊嚴宣誓。作為一名黨員，就應該有堅定的信念，我們要把對黨的事業信念轉化為對企業的忠誠、熱愛和對企業發展的堅定信心，自覺維護企業形象，以積極的行動為企業排憂解難，并以此影響周圍的黨員和員工，帶動大家努力工作，履行我們對黨旗的承諾。

二、立足工作崗位，真誠奉獻力量

共產黨員的先進性，不應僅僅停留在口頭上、思想上，更應該體現在實際的工作中。作為一名共產黨員，應該有強烈的責任感和奉獻精神，明確自己在企業中應負的責任，顧全大局，關心企業發展，以企業利益為重，勇于承擔自己應該負起的那份責任。只有勇于負責、樂于奉獻、把個人融入企業團隊之中，掌握工作所必備的知識和技能，積極主動做好各項本職工作，才能叫響“我是中國共產黨黨員”的名字，才能在崗位發光、發熱，實現個人的人生價值。

三、大力弘揚正氣，維護穩定大局

在企業發展的過程中，各種矛盾都會集中反映出來，一些不利于企業的想法和心態也會抬頭，作為一名黨員，要大力弘揚正氣，放棄不良思想傾向，在員工中起表率作用。

只要我們攜手奮進，腳踏實地工作，我們就一定能迎來燦爛的明天！

倡議人：全體黨員

2014.7.5