第一篇：2011年爭先創優先進個人材料

2011年爭先創優先進個人材料

丁仁保，男，現年四十六歲，中共黨員，村黨總支書記、主任。進入村工作以來，他始終保持著“干一行，愛一行”的精神，勤勤懇懇、兢兢業業。工作得到領導的贊賞，同事的認可和村民的夸獎。曾先后獲得居巢區“先進黨務工作者”、“優秀共產黨員”等榮譽。

一、堅持學習，提高整體素質。

他在“創先爭優”活動中堅持把學習貫徹始終，用學習搞好實踐活動。堅持先學一步，多學一點，深學一點。在學習中，他有兩個堅持，第一堅持每天閱讀一小時黨報黨刊，堅持每天寫一篇學習心得。創先爭優活動開展以來，各類學習筆記達數萬字，撰寫心得體會數十篇。為了深刻理解黨和國家的政策理論知識，他學習了《理論熱點面對面》、《半月談》《時事資料手冊》等書籍資料，不斷提升自己的政治理論水平，提升思想境界，牢固樹立科學的人生觀和價值觀。

為了使全村的群眾的整體素質能得到有效的提高，利用壩鎮政府配置數字電視的機遇，每個季度都會利用數字電視給村民上課，講解動植物的病蟲害防治、動物飼養的技巧等；為了使全村的茶葉生長更好，每到不同的時節，他就邀請鎮里的專家，到種植茶葉的現場，為茶農們講解種植技術；為了使村民能有更多就業算途徑，他請來職業中學的老師為村民開展勞動就業技能培訓班，為黨員、群眾學習更多的謀生技能。

二、傾聽群眾呼聲，真心為群眾辦事

以前湖東村道路低洼不平，一下雨，村里到處積水，給村民出行帶來了極大的不便，人們一直盼望著修路。為解決行路難的問題，2011年，經兩委會研究，與村民代表討論同意后，一方面向上爭取資金，另一方面群眾籌工籌勞，共籌集資金10余萬元，修建起了水泥路，大大方便了村民的出行，百姓稱之為“民心工程”。同時也采取同樣的辦法，四處奔走，幾經周折，多方籌資，投入大量人力物力，架設管道，修建自來水廠解決了多年村民吃水難的問題。目前，這兩項工程都在有條不紊的進行中。近來，他又動員，大搞村容村貌建設，投入近數萬元，使得戶廁改造也取得了一定的成效。現在整個村都變漂亮了，環境舒適，村民樂了，他贏得了群眾的一致好評，被群眾稱為“貼心人”。

三、開放思想，促進農民增收

如何利用現有的田地增加收入，一直是村兩委干部關心的問題，為了增加水稻產量，他發動群眾修建農田水利設施，為糧食的穩產增產提供了有力保證。他擔任支部書記后，引導全村大部分群眾科學種田，請來村里的種糧能人為農民講解種植管理技術，指導農民科學種植，增加農民收入。到去年底止，全村基本實現糧食的增產增收，人均收入也得以增長。

田里有了效益，他就把目光投向村里大里的山坡地。經多方了解，知道夏店村種植茶葉效益非常好，他馬上組織村民學習參觀，并試種茶葉，為了使村民放心，他首先牽頭種植20畝，引起了全村的種植熱潮。在他的成功示范下，村民通過種植茶葉增加了家庭收入，日子越過越紅火。

四、爭取農家書屋建設，豐富村民文化生活 湖東村在他的帶領下建立起了圖書閱覽室，從項目落實到最后的書屋整理用了一個月時間，鎮里向湖東村贈送了幾百冊圖書，并贈送2個書架，整個上架、編號、書目的匯總、借閱登記冊的錄入都全面把關，并按規定周一至周五定期開放，書籍涵蓋面很廣為湖東村各年齡段的村民提供了相當大的幫助，促使了部分村民有了走產業之路的構思和設想。豐富了廣大村民的精神文化生活。

在他擔任村主任及黨總支書記的十多年里，他常常提到：要爭當好一名村干部，就要在思想上時時刻刻與黨中央保持一致，成為群眾前進的引導人；同時學科學、懂技術、有眼光、成為科技興農的帶頭人，這樣才會有地位，班子才會有戰斗力，黨員才會有凝聚力，對群眾才會有號召力。如今的湖東村政令暢通，群眾安居樂業，一派欣欣向榮的景象。

第二篇：爭先創優先進個人事跡

創 先 爭 優 先 進 個 人 事 跡 材 料學院：體育學院專業：學號：姓名： 211級社會體育

創先爭優先進個人事跡材料

我叫XX，是洛陽師范學院體育學院社會體育專業班班長。很高興能參加這次“創先爭優”的活動，“創先爭優”是一種激勵我們奮勇向前、拼搏進取的手段和動力，是對在各項事業中表現突出、工作業績突出的同學們的一種鼓勵。因此，當我知道我參加了這次活動，使我得到了很大的鼓勵。

創先爭優是以“工作爭先，服務爭先，業績爭先”為目標。“創先爭優”活動是先鋒模范作用的重要體現。要開展好創先爭優活動，我們要立足自身的實際，真抓實干的做好班級事物，在這一年管理班級事物中，我認真學習，工作踏實，團結同學，在個方面嚴格要求自己，努力使自己把每一件的事物都做好。加強學習自我完善，在提高自身素質上創先爭優。對于班級事物，我有著執著追求和無私奉獻的精神，開拓進取、與時俱進，思維縝密、勤于思考、善于發現，樹立起時時刻刻為班級同學著想的思想，時刻牢記班級的利益無小事，永遠為班級著想。在創新爭優活動中，我始終把“創先爭優”作為一種激勵自己奮勇向前，拼搏進取的動力，積極做好“創先爭優”活動的帶頭人。

一、加強學習自我完善，在提高自身素質上創先爭優。

雖然現在我只是一名入黨積極分子，但是我在政治上能以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持學習黨的政策、路線、方針，保持共產黨員的先進性，在政治上與黨中央保持一致。積極向黨組織靠攏。工作中以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想和十七大精神為指導，以身作則，身體力行，勤勤懇懇，兢兢業業，從不計較個人得失。在“創先爭優”活動中，不斷增強學習上的緊迫感，把學習作為第一需要，勤于學習，善于學習，不斷擴大知識面，更新知識結構，注重在學習中加強知識和經驗的積累，不斷提高自身的理論水平。提高干好本職工

作的能力，學以致用。

二、管理好班級的事物，做好一個班長的本職工作。

1、作為班長，我要做到嚴于律己，對待同學，我都堅持做到態度和藹，主動熱情，對于同學提出的疑問和不解，我認真傾聽，耐心解釋，堅決杜絕冷橫硬。嚴格要求自己，不浮躁，積極培養“埋頭苦干的實干精神，精益求精的敬業精神。不斷進取的創新精神”，2、勇挑責任重擔，發揚民主風格。在班長的這個崗位上，我大力發揚民主，公平的作風。積極擔任班級主要負責人的作用，對于班級的一些事物，總是會先與班委開個微型會議，跟大家商量對策和方法，積極聽取大家的建議，和大家交換意見。然后在給班里同學開班會的時候，在將班委討論的結果與大家進行交流，做到事事與班級同學商量。在涉及班級重大事物問題的決策上，除了和班級同學商量外，還能廣泛征求個方面的意見，與輔導員，學長學姐等談心，發揮集體智慧的優勢，提高決策的民主化，公平化，科學化，能夠自覺地維護班級的團結和威信。做到大事講原則，小事講風格，與班級成員之間推心置腹，坦誠相待。在班級中，我通過“班級文明監督崗”實現班級自我管理。在班級中設立“班級文明監督崗”，讓所有的同學輪流成為“班級文明監督崗”的成員，對班級的一日常規進行自查自糾和監督管理，每天都做好記錄，對班級內的優秀事跡及時的進行公開表揚，對于不文明的行為，及時的進行制止，批評。通過“班級文明監督崗”的管理，使每一位同學都成為為班級做事的主人，這樣做給予了同學自我管理更大的空間和更多的信任。

3、推行學生自我學習和自我監督，對自身的思想意識，行為習慣，生活習慣等進行自查自省。通過一系列規范和自主管理和自我完善，不斷提升同學們的整體素養。如我們舉行的“文明標兵”“助人楷模”“學習標兵”等一系列活動的評比，極大的激發了同學們的自控意識。另外，也可以是創建環保特色，如保護教室校園環境，人人爭當環保先鋒。也可以是特色活動，如實行自省活動，不斷開展自我批評，不斷改正自身缺點。

“創先爭優”是一個活動，一個機會，更是一個鼓勵。但是作為一名入黨積極分子，一名班長，我會更加努力，嚴格要求自己，不斷進取，優質高效的完成各項工作。

第三篇：爭先創優先進個人事跡報告

爭先創優先進個人事跡報告

國際收支科**同志，從事工作多年來，在平凡的工作崗位上兢兢業業、甘于奉獻、精于鉆研、善于合作，出色完成各項工作任務，是一個領導放心，同事尊敬的好干部。2010年，在**省分局開展的“迎亞運，創新金融服務”國際收支知識競賽系列活動中，她作為中心支局業務競賽工作領導小組骨干成員，協助云浮銀行代表隊出征賽場，先后取得了**賽區第*名、總決賽中第*名的優異成績。

一、勇挑重擔，領導信任的“好幫手”

此次競賽活動是**市金融業的形象工程，關乎著**市銀行從業人員的榮辱。作為組織者肩上責任重大，一切大小事務都要統籌兼顧，不容有失。省分局業務競賽通知一下達，**同志即被領導委以重任，成為業務競賽工作領導小組骨干成員，全力協助科長做好競賽活動工作。**同志以高度的事業心和責任感，對組織和各級領導安排的任務，欣然接受。以高度熱情迅速投入工作，為活動積極進言、出謀獻策，協助科長認真部署各項準備工作，同時，愛護和團結同事，充分發揮承上啟下的作用，協調好各種關系，當好科長的參謀和助手。

二、盡職盡責，大小事務包攬的“管家婆”

競賽活動歷時4個多月，經歷了試題庫編寫、個人賽、團體賽選撥賽、團體賽電視總決賽多個賽程，國際收支科即是組織者也是參與者，整個活動過程繁雜、事多。從宣傳動員大會、試題

庫的編寫、個人筆試考試、選手選撥賽、封閉集訓、出征粵西選拔賽、參加總決賽，到活動經費使用、隊員食宿安排、服裝儀容、撰寫材料等等大小事務，**同志都全程參與，儼然成了一名大小事務包攬的“管家婆”。活動開展過程中，她以敬業愛崗、無私奉獻的思想品質，精益求精、開拓進取的工作作風，以及任勞任怨、一絲不茍的工作態度，克服人少、事多、事雜的困難，堅持高標準、嚴要求，把工作做細、做好、做實、做全。在領導的指導下和同事們的協助下穩妥、有序、順利地完成每一項工作任務，使得競賽活動順利開展、卓有成效。

三、無私奉獻，成功背后的“無名英雄”

在封閉式集訓和比賽二個多月時間里，**同志長期奔波在外，既要兼顧競賽活動，又要處理日常工作事務，同時，5名參賽隊員來自轄區4家商業銀行，組織協調能力備受考驗，她頂住壓力，以過硬的本領帶動同事、用良好的作風影響同事、用誠摯的感情團結同事，在科室全體干部職工共同努力下，帶出了一支有凝聚力，有戰斗力的隊伍。“一分耕耘，一分收獲”，**代表隊準備充分，表現出色，最終取得了優異成績，站到耀眼的領獎臺，為**金融業贏得了榮譽和尊重。作為本次活動的組織者，**同志只是默默奉獻人群中的平凡一名，她的事跡印記著一個共產黨人的執著和追求，展示著一個年輕人的智慧和創新，以自己的實際行動踐行著共產黨員的先進性。

第四篇：爭先創優先進個人事跡

創

先

爭

優

先

進

個人

事

跡

材

料

學院：體育學院

專業：

學號：

姓名：

211級社會體育

創先爭優先進個人事跡材料

我叫XX，是洛陽師范學院體育學院社會體育專業班班長。很高興能參加這次“創先爭優”的活動，“創先爭優”是一種激勵我們奮勇向前、拼搏進取的手段和動力，是對在各項事業中表現突出、工作業績突出的同學們的一種鼓勵。因此，當我知道我參加了這次活動，使我得到了很大的鼓勵。

創先爭優是以“工作爭先，服務爭先，業績爭先”為目標。“創先爭優”活動是先鋒模范作用的重要體現。要開展好創先爭優活動，我們要立足自身的實際，真抓實干的做好班級事物，在這一年管理班級事物中，我認真學習，工作踏實，團結同學，在個方面嚴格要求自己，努力使自己把每一件的事物都做好。加強學習自我完善，在提高自身素質上創先爭優。對于班級事物，我有著執著追求和無私奉獻的精神，開拓進取、與時俱進，思維縝密、勤于思考、善于發現，樹立起時時刻刻為班級同學著想的思想，時刻牢記班級的利益無小事，永遠為班級著想。在創新爭優活動中，我始終把“創先爭優”作為一種激勵自己奮勇向前，拼搏進取的動力，積極做好“創先爭優”活動的帶頭人。

一、加強學習自我完善，在提高自身素質上創先爭優。

雖然現在我只是一名入黨積極分子，但是我在政治上能以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持學習黨的政策、路線、方針，保持共產黨員的先進性，在政治上與黨中央保持一致。積極向黨組織靠攏。工作中以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想和十七大精神為指導，以身作則，身體力行，勤勤懇懇，兢兢業業，從不計較個人得失。在“創先爭優”活動中，不斷增強學習上的緊迫感，把學習作為第一需要，勤于學習，善于學習，不斷擴大知識面，更新知識結構，注重在學習中加強知識和經驗的積累，不斷提高自身的理論水平。提高干好本職工作的能力，學以致用。

二、管理好班級的事物，做好一個班長的本職工作。

1、作為班長，我要做到嚴于律己，對待同學，我都堅持做到態度和藹，主動熱情，對于同學提出的疑問和不解，我認真傾聽，耐心解釋，堅決杜絕冷橫硬。嚴格要求自己，不浮躁，積極培養“埋頭苦干的實干精神，精益求精的敬業精神。不斷進取的創新精神”，2、勇挑責任重擔，發揚民主風格。在班長的這個崗位上，我大力發揚民主，公平的作風。積極擔任班級主要負責人的作用，對于班級的一些事物，總是會先與班委開個微型會議，跟大家商量對策和方法，積極聽取大家的建議，和大家交換意見。然后在給班里同學開班會的時候，在將班委討論的結果與大家進行交流，做到事事與班級同學商量。在涉及班級重大事物問題的決策上，除了和班級同學商量外，還能廣泛征求個方面的意見，與輔導員，學長學姐等談心，發揮集體智慧的優勢，提高決策的民主化，公平化，科學化，能夠自覺地維護班級的團結和威信。做到大事講原則，小事講風格，與班級成員之間推心置腹，坦誠相待。在班級中，我通過“班級文明監督崗”實現班級自我管理。在班級中設立“班級文明監督崗”，讓所有的同學輪流成為“班級文明監督崗”的成員，對班級的一日常規進行自查自糾和監督管理，每天都做好記錄，對班級內的優秀事跡及時的進行公開表揚，對于不文明的行為，及時的進行制止，批評。通過“班級文明監督崗”的管理，使每一位同學都成為為班級做事的主人，這樣做給予了同學自我管理更大的空間和更多的信任。

3、推行學生自我學習和自我監督，對自身的思想意識，行為習慣，生活習慣等進行自查自省。通過一系列規范和自主管理和自我完善，不斷提升同學們的整體素養。如我們舉行的“文明標兵”“助人楷模”“學習標兵”等一系列活動的評比，極大的激發了同學們的自控意識。另外，也可以是創建環保特色，如保護教室校園環境，人人爭當環保先鋒。也可以是特色活動，如實行自省活動，不斷開展自我批評，不斷改正自身缺點。

“創先爭優”是一個活動，一個機會，更是一個鼓勵。但是作為一名入黨積極分子，一名班長，我會更加努力，嚴格要求自己，不斷進取，優質高效的完成各項工作。

第五篇：創優爭先先進個人(樊瑞)材料

共產黨員創優爭先活動中

先

進

個人

材

料

利辛縣王市中學

樊

瑞

自王市鎮教育黨支部開展共產黨員創優爭先活動以來，王市鎮教育界黨員人士，廣泛開展了各項學習活動，并競相努力，將創優爭先活動，落實到自己的實際行動中來，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，涌現出了一批先進典型。在這些先進黨員的帶領下，王市鎮教育面貌出現了可喜的變化，不斷得到上級領導的肯定和表彰，也樹立了共產黨員的良好形象，密切了黨群關系，深得地方父老鄉親的認可和稱贊。

作為共產黨員的一分子，我以極大有的熱忱，投入到了共產黨員創優爭先的活動之中，發揚共產黨員“吃苦在前，享樂在后”的光榮傳統，以滿腔的責任心和工作熱情，創造性地開展工作，取得了優異的成績。現就我個人在創優爭先活動中的一些具體做法，作一個簡單的匯報。

我個人認為，“共產黨員的創優爭先活動”，應重在一個“創”字，貴在一個“爭”字。而要創造性地開展工作，力爭做一個先進黨員，首先應該做到愛崗敬業，樂于奉獻；第二，要創造性地

開展工作；第三，要在與同事在攜手共進的基礎上，展開良性競爭，努力取得最好工作成績。下面，就說一說我的一些具體做法。

一、不斷加強自身師德修養，提高業務工作能力

在高速發展的當今社會，任何人都要有終身學習的意識。如果安于現狀、自我滿足，那就會被時代發展的大潮所淘汰。尤其是教育工作者，擔負著培養下一代的工作重任，更要重視個人的終身學習和不斷提高。

自參加工作以來，我始終注重個人業務能力的不斷學習和提高，先后通過自主研究學習或單位集體學習的形式，學習了著名教育家魏書生的班主任管理理論、教學法研究與改革理論，參加了多輪繼續教育培訓，研究學習了《創新學習》理論、《知識產權》理論，探究了新課改的新思想、新觀念。目前，經過艱苦努力，我還自學并基本掌握了“多媒體的教學應用”技術等等。

我覺得理論水平的提高，并非是終極目標。因而在學習的同時，我注意把不斷學習所獲得的理論，應用于學校教育教學工作的實踐之中，并與全校教師一道，掀起了“學習新理論，創造性用于教學實踐”的教學改革高潮，從而極大提高了王市中學教育教學水平。

二、在更新觀念的基礎上，扎實學科教育教學和班主任管理工作

當今教學改革的核心問題，是改變傳統教學中重教材、重教師、重教法的舊觀念，樹立以人為本的新教育教學理念，形成以重學生、重學生發展、重學習方法的新理念，在尊重學生的前提下，注重培養學生的綜合素質和全面發展，注重因材施教，關注學生的智力類型并引導學生的個性發展、專長培養。

沒有愛，就沒有教育；沒有平等、尊重，就沒有新型教育。為了實現新教學指導下的新的目標，我在學科教育教學工作，尤其是班主任工作方面，不斷開展創新工作。

１、認真做好各個學生的心理咨詢和輔導工作。

建立每位學生的心理檔案，關注每個學生的個性特點和能力專長。在班主任創新工作方面，我注意關注學各個學生的個性心理特征，利用一切可以利用的時間，分別、多次找每一位學生平等式、朋友式心理談話，并做好記錄，建立每位學生的心理狀況及發展變化檔案。以“檔案”為第一手材料基礎，關注每位學生的個性發展，發現其技能專長，進行有效的素質教育指導，樹立每位學生的人格尊嚴和成長信心。長期的工作，使得我所帶的班級成為一個充滿生機與活力的，沒有“差生”，學生各有專長的優秀班級。

２、及時進行家訪，注意與學生家長的溝通與交流。以目前我所帶的九（3）班學生為例，學生進校以來，我對他本班的名學生已進行了４００次以上（生均８次）家訪。每次家訪，都按“目的、過程、結果”的形式做好記錄。家訪回來后，我就結合自己給學生整理的“心理檔案”材料，及時進行反復研究，在反復推敲、征求家長意見的基礎上，找到解決個別學生具體問題的最佳方式方法。

由于注重學校與家庭的共同管理，我所帶的班級，沒有“問題”學生，只有思想積極活躍的愛提問題的學生。我的工作也贏得了學生的家長的充分肯定和稱贊。

３、周密組織，認真開好學生家長會

常開家長會，開好家長會，是我在教育教學工作在的一向做法。

以我所帶的上一屆學生為例。該屆學生在校三年的過程中，我總共組織召開了２３次學生家長會。在家長會上，我注意傾聽各位學生家長的意見，尊重每位學生家長的建議，對班級每位學生的各方面情況進行全面介紹，并將自己對學生的個體管理、對班級學生的整體管理設想、預案予以通報以供大家研討。這樣的家長會，有效調動了各方面有利因素管理學生，有力征集了各種管理建議。學生家長還自發組織了以郭中奎（學生郭平的家長）為會長的“學生家長協會”，各學生家長的不同時間里的不同想法，有了一個與班主任快捷有效的聯系渠道。這樣，我所帶的班級便形成了一個來自于學校各任課老師、班主任及各學生家長等各方面的管理合力，確保了班級朝著一個健康向上的方向發展。

三、切實做好義務教育宣傳工作、控輟保學工作及關愛留守

兒童工作

1、做好義務教育的宣傳工作和控輟保學工作。

按照《中華人民共和國義務教育法》的規定，適齡兒童必須接受完九年義務教育。可是，由于現在的農村，不少家庭的學生家長都外出打工，留在家里的只有老人和孩子。這樣，一方面，這些老人和孩子接受九年義務教育的觀念意識淡薄，另一方面，特別是初中學生，受打工潮的影響，不少未成年的學生也想要到外地打工，而留守在家的老人，有的是管不住孩子，有的則認為上了學也并無大用，到頭來還是出去打工，況且大多的農村家庭，生活并不寬裕。種種原因，造成了初中學生流失嚴重。針對這種情況，我一方面與學生大講特講接受九年義務教育是適齡兒童的責任和義務，另一方面，利用一切可以與學生家長接觸的機會，并努力在社會上大力宣傳義務教育法。對那些有輟學傾向的學生及學生的家庭，不厭其煩地做工作。連續幾年來，我所帶的班級，輟學率都是全校最低的。

2、做好關愛留守兒童的工作。

留守兒童多，是目前學校教育的一大難題。長期以來，在關愛留守兒童方面，我堅持做到視他們如親子，在生活、學習，身心發展方面給予特殊的照顧。比如，課下，找他們聊聊天，弄清他們在各方面都有些什么需求，盡量予以幫助；抽時間陪他們下下棋，搞些娛樂游戲；在陰天下雨，來去不便的時候，在告知學生家人的情況下，留學生在家里吃飯等等。遇到留守兒童生病等

特別的問題，我總是第一個出現在孩子的面前，讓孩子切身感覺到溫暖。由于在這些方面，我的工作比較細致入微，所以成績也非常明顯。因而，我多次被學校及縣有關單位評為“關愛學生的好老師”。

四、堅持狠抓安全工作不放松。

安全問題，重于泰山。確保孩子的安全，對孩子實施恒常性安全教育，是一個教師的責任，也是為人師者的義務。在這個方面，我堅持做到制定嚴格的安全工作計劃，根據不同時段、不同環境條件、不同學生情況，不斷進行安全教育工作。每次學校印發有關安全教育的材料，我總是自己先認真研究，之后再廣泛宣傳，逐一落實在工作實際中。

除了在學期中間注意加強防觸電、防溺水、防雷電、防煤氣中毒、防疾病感染、防交通事故、防中暑防凍傷等等教育之外，在假期里，我還嚴格按照學校工作的部署，不斷對學生進行家庭跟蹤安全教育，親自把學校印發的防溺水等宣傳教育材料送達到各個學生家中……由于工作的認真扎實，多年來，我所帶的班級，從未出現過一起安全事故。

在共產黨員的創優爭先活動中，我堅持的個人奮斗目標是：大家都做的工作，我要做到最好；大家還沒有做的工作，我也要根據我工作的具體需要，開拓性地做一些創新性工作，努力給學

生在各方面的工作，摸索出更多更好的工作方法和經驗。工作中，我始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，絕對不給單位、集體抹黑，絕對不給組織丟臉！我要以個人的具體行動，詮釋作為一個優秀黨員的品格，樹立共產黨員的光輝形象！當然，我會及時檢查自身工作中存在的問題，及時聽取同事們給我的好的建議，不斷完善自己，做一個無限忠誠于黨，值得組織信任的好黨員。

2010年8月