第一篇：再累的擔子,也阻擋不了我對教育事業的熱愛最美教師事跡材料

“再累的擔子，也阻擋不了我對教育事業的熱愛”

——記XX電大教師XXX 她，是一名弱女子，卻曾是一名軍嫂，自己一人打掃婚房，自己一人進出產房，但曾最多每周26節課卻從未落下一節。

她，是一個孩子的媽媽，卻又是一名警嫂，自己一人接送孩子，自己一人主持家務，但所帶的班級卻在學校評比中次次優秀。

她把青春年華奉獻給了國防，奉獻給了學生，卻唯獨沒給自己。在學校的晚上，總能看到她帶著孩子值班的身影，面對女兒，她心懷愧疚；面對學生，她坦然欣慰。

“我年輕，我能行”

2003年9月，XXX大學畢業后到了日照電大，成為了一名人民教師。

初執教竿，一切都還是新鮮的陌生的，就連學校的環境還沒有熟悉過來，系領導就給了她一個艱巨的任務——她被安排為2003級計算機應用1班的班主任。

領導的信任中包含著擔憂，小心的征求她的意見：“有什么要求，可以提！”她笑笑，就一句話：“我年輕，我能行。”也就是這句話，讓她正式踏上了電大班主任的工作之路。

這是一條艱辛的路，尤其是對初出茅廬的XXX而言。但她就是憑借當初的“我年輕，我能行”這句話，依靠年輕優勢，深入學生中間，同生活、共學習，慢慢地成為學生們的知心大姐，被學生廣泛接受。

2005年，因為要結婚，XXX租了一套房子。由于男朋友是一名現役軍官，工作繁忙，假期較少，無法回來布置新房，她只好一人打掃新房布置新房。

當時XXX每周26節課，時逢專升本輔導，沒有周末。白天要備課上課，要和學生談心交流，要查看教室宿舍，就連中午飯的時間都是和學生一起在學校食堂吃的，根本沒有時間顧房子。她只能利用晚上的時間，獨自一人來到租賃的房子，默默的打掃衛生，布置裝飾。周末，還要騎著一輛二手自行車跑遍日照大小市場購買日常家具、生活用品。婚期將至，她還要聯系婚車、聯系飯店、聯系婚紗攝影，甚至聯系親朋好友。

沉重的擔子讓XXX倍感疲憊，但只要一到學校，看見圍上來的學生，她臉上顯露的依然是朝氣青春。2006年9月20日19時，臨產。被推進產房時，XXX回了回頭，沒有找到丈夫的身影。21時45分，她被推出產房，她依然沒有看到丈夫的身影，看到的卻是一束束鮮花和一群年輕的學生。她哭了，不是因為丈夫的遲到，而是因為學生們關切的笑臉。

從2003年9月到2006年9月，整整三年，XXX用實際行動履行了自己“我年輕，我能行”的青春誓言，所帶班級中35人參加升學輔導，其中32人順利升入本科院校，個人也被評為優秀教師。

“我是教學骨干，我能行”

看著受苦受累的妻子，六年提升三次職務、事業正一帆風順的丈夫再也忍不住了，2009年底向領導遞交了轉業報告申請書，考慮到家庭困難，2010年被批準正式轉業。

同事們都為XXX高興，終于可以有個依靠了，終于可以稍微歇歇了。

但沒有想到的是，丈夫被分到了公安系統，成為了一名人民警察，自己由一名軍嫂成為了一名警嫂，改變的是稱呼，不變的是生活。

丈夫上班沒有正點，常常深夜就被電話叫起，加班更是家常便飯，根本不知道何時回家，什么都指望不上。

丈夫轉業當年，電大又恰逢教學改革。

這次，XXX主動請纓，承擔了自己專業的模塊教改任務。

丈夫看她晚上12點還在整理教案教材，心疼她就讓她放棄。她卻說：“我是教學骨干，我能行。” 丈夫若再多說什么，XXX就說：“你不在的時候，我也能行。” 丈夫頓時無語。

XXX知道自己這樣說，會讓丈夫難受，但她舍不得自己的事業。

面對新的教學內容，新的學生群體，XXX開始有點猶豫。畢竟，一切都是從零開始，沒有任何東西可以借鑒。自己苦點累點倒是其次，萬一做不好教材，誤了孩子，那罪過就大了。

XXX一邊自己研究教材，一邊向大學老師請教，向同學請教，甚至向自己以前教過的學生請教。有時在學校加班加點，往往由于太專注而忘了接上幼兒園的女兒，每次都是女兒老師打電話，她自己才猛然醒悟，才急急忙忙的去接孩子。見了老師，顧不得安慰女兒，只是一次次的向老師道歉。

2009年，有學校安排擔任了07財會的班主任，雖然專業不一樣，但她和學生之間絲毫沒有隔閡，她用最快的時間了解了這57位同學，用自己的寬容和愛心迅速融入07財會的大家庭，成了他們非常愛戴的大家長。在她的鼓勵和倡導下，截至到2010年有近40名同學順利拿到會計資格證，兩名同學還拿到國家導游證。每個同學考過的時候，都是第一時間告訴她，那也是她最幸福的時候。

2010年，電大順應潮流，再一次實行教學改革，實行三年制普通中學招生。2011年07財會正好趕上實習，他又被學校安排為2010級計算機應用專業1班班主任，初接這個班級，她為之頭疼過，但她從不放棄，不向困難低頭，用同事的話說“10中計1變成現在這樣，真是不容易”，現在每提到她現在的班級，她的臉上總是露出自豪的笑容。

2011年底，她負責的模塊教學的校本課程的到學校領導的認可和學生的好評，個人再次繼續被評為優秀教師和優秀班主任。

“老師，我錯了。回去路上注意安全”

XXX對待學生，有一套獨到的辦法。她常對學生講：“我允許你們犯錯，允許你們再犯錯，但絕對不

允許第三次犯錯。”

處于青春期的孩子逆反心理很重，可能很多在中學屬于后進生，在家無法無天，到電大后也有恃無恐。但一碰到XXX，不用太長時間，都變成了“乖乖虎”。

有個班，XXX半路接手。班里有個學生成天吊兒郎當，對老師的要求置若罔聞，經常遲到曠課、撒謊、愛搞小鬧劇、頂撞老師，甚至辱罵樓管，這讓前任班主任頭疼不已。

接手后，XXX找到這個學生的家長了解情況。家長告訴她：“我不指望孩子在電大能學到什么知識，我只希望你們能幫我們看住他，別讓他出事就行了。”像這樣的學生其實不止一個。

一天晚上，XXX查完宿舍準備回家剛走到電大北門，就接到電話說這個學生剛剛溜出宿舍上網了。XXX給他打電話，電話卻已經關機無法接通。于是她趕緊帶領幾個班干部逐個網吧查找，卻毫無結果。她只好回到學校，在樓管員宿舍等著他。她心里焦急萬分，卻又無奈，唯一能做的就是等待。

凌晨2點多，這個學生哼唱著歌走進宿舍樓，抬頭看見XXX在那站著，一下子怔住了。XXX說：“回來就好，先睡吧，明天再說。”說完就往外走。

那個學生沒有說什么，就在XXX剛剛走出宿舍樓的時候，那個學生說了一句“老師，我錯了。回去路上注意安全。”

在我采訪XXX的時候，她說：“雖然我天天和他們斗志斗勇，甚至可以說得天天和他們過招；為他們

生過氣，委屈過甚至偷偷的掉過淚，可收獲更多的是幸福。他們還都是孩子，每個人身上都有很多可愛之處，他們需要理解和尊重，更需要寬容和鼓勵，他們不是不可理喻的！”我聽得出，那是發自肺腑的真心話。而且那時，我也看到XXX眼里閃著淚花。我想，那應該是幸福的高興的淚花。

后來，XXX有空就和那個學生聊天，慢慢了解了他的家庭情況和他的逆反原因。她又多次聯系家長，幫助家長改變錯誤的教育方式，一起做好孩子的教育工作。結合學生興趣愛好，XXX給那個學生量身安排了教學任務和技能培養，而且在學校的比賽中獲得了一等獎。像這樣的學生，她改變了的又何止他一個！。

“在我們這樣的中職學校，老師最大的任務不是改變一個學生的知識結構，不是讓學生多么的有學問，而是讓學生樹立正確的價值觀人生觀，我想老師最大的價值就在這里。”XXX如是說。

當年剛畢業時帶的03計應1班的學生都到了該成家的年齡了，每當在學生婚禮上，看著自己的學生，有的研究生在讀，有的已畢業；有的正創業，有的已小有成就時，XXX心里就充滿自豪。她笑著告訴我：“我也有虛榮心！看著學生我就高興！”是呀，這也許就是天下最美的虛榮心！

第二篇：教師競職演講稿：再累!也愿意再來一次,因為我快樂著

本人今天有幸站在這里給各位評委、各位領導、各位老師匯報我的教學想法。在25年前我從這里畢業分配到土主鄉2村小學工作，半年后到中心校擔任初中外語教學工作，擔任過少先隊總輔導員；20年前調到雙河中學繼續擔任初中外語、高中語文教學；13年前調到宣師工作。我喜歡學習，中師、專科、本科、研究生機修我都成功經歷了，畢業證結業證該拿的也都拿了。10年前，承蒙學校領導和老師們信任，擔任學校行政辦公室副主任職務。這10年里，積極配合主任開展宣傳報道、檔案管理及中學部日常管理工作，2004年評為縣級“檔案管理先進個人”，擔任高2005級、2007級高中語文教學，升學率96%，被評為學校“教學能手”。積極撰寫通訊報道，僅2007年下半年所寫通訊報道有12篇被《達州日報》報道，組織電教中心組建校園電視臺，錄制并播出電視節目10期，2004年以來編寫學校《工作簡報》20多期；對校園文化建設做出了一點兒貢獻。學校領導和老師們也給了我很高的榮譽，我被評為宣漢縣2007年“遠程教育先進個人”，“優秀教師”。

回想我25年來的工作，我最大感受就是“累并快樂”。特別是擔任辦公室副主任后，積極主動配合主任做了很多學校家務事。當到年終總結時卻數不出什么家珍來，這時哦我感到累。但，我看到自己的通訊報道在報紙上刊登出來，我就有種成功感；看到自己編發的一期期學校《工作簡報》傳遞到上級領導手里，領導了解我們學校，我就種自豪感；創辦學校電視臺，看到我們錄制的校園電視節目播放出來，學生那陶醉的眼睛看著自己的形象時，我就有種陶醉感。

累并快樂著！

其實，更讓我感到幸福快樂，還是在課堂上。把自己熱情全力投放到學生，真誠和學生做朋友，認真去閱讀學生們這些豐富多彩，變幻萬千的書，想更進一步喚醒他們的豪氣來，讓他們懂得自己也會是英雄，也會在人生道路上歡歌笑語，快樂一生。我把他們學習語文比喻成快樂的旅行，把優美語的言看成旅途沿途的風光，讓他們牢記“微笑、禮貌、自信、勇敢”，我用發展的眼光欣賞著他們。因此，我的課堂總是歡聲笑語，我的沙啞的喉嚨卻讓他們陶醉。其實，更多的是自己陶醉了。

最近一段時間，08春招商務2班的同學給我寫信，我已經收到10封了。但還覺得不夠，還想要贏得更多的學生對我的禮貌和尊敬，還想更多的孩子敬佩我，還想更多的家長贊揚我。我用坦誠贏得學生對我的真誠，我用自己的不斷學習和對教材、對生活、對人生的感悟贏得學生們的認同和敬佩。

我夢想著自己只是一位純粹語文老師，幻想著是個帶著學生登山玩水，享受快樂的班主任，想放松自己。但是，今年5.12大地震那些平凡的偉大英雄們震撼了我。想起那個在強烈余震時還喊著“讓我多救一個”消防戰士，26歲因抗震救災過勞死的武文斌解放軍戰士，還有北川民政局長王洪，他發失去15位親人還面帶笑容堅持在救災第一線，他說：“人活著就要多做事情。”還有青川縣那個干部，他因疲勞中暑昏死過去，但他剛剛蘇醒過來，第一句話卻是“繼續搞。”我那點兒疲勞有算得了什么？

人活著就要多做事情！

因此，我調整自己的思想，決心再累并快樂一回。想競聘辦公室主任職務，把英雄的精神轉化為自己的行為。我相信自己一定能做得好。因為我有“三心二意”。

一，我有一顆誠心，表達一種誠意。我會用真誠的心為全校教職員工服務，會用微笑、坦誠來贏得老師們對我認同。堅信“沒有過就是功，沒有怨便是德。”坦然面對生活。我相信“好人說不壞，壞人說不好，只有壞人最怕別人說他的壞話”。我誠心作好人。

二，我有一顆佛心，工作生活要有創意。我要用出世的心做人，用入世的態度做事。簡單做人，認真做事，快樂生活。我把“擁毳對芳叢，由來趣不同。發從今日白，紅是去年紅。艷冶隨朝露，馨香逐晚風。何須待零落，然后始知空。”這首詩作為自己的左右銘，完成自己的本質工作，不追名不逐利，超脫自己。工作要輕松，生活要灑脫。三，我有一顆善心。“積善成德，神明自得。”我相信“上善若水，厚德載物。”最大的善就如同水一樣無形卻無處不由形，堅韌得有穿石之功。我要把好事做好，凡事做細。教職工的事無小事。盡善盡美，熱情周到為大家服務。

如果各位領導，各位老師信任我，再讓我累并快樂一回，我第一件事就是在學校領導下，在全校師生員工的支持下，把校園網站盡快建起來，實現現代化無紙辦公。讓大家共享學校教育資源，開通論壇，開辟“有話就跟校長說”欄目，讓大家共同管理學校。我要對文件的處理更加精細化，加大督辦力度。對印章、校車管理更加制度化，對綜合檔案、報章雜志訂閱和收發更加科學化，對教職工的評職晉級更加透明化。積極當好領導的參謀，盡可能思考多種訪方案供領導決策。加強對外接待工作，做到略略大方，決不鋪張，彬彬禮貌，不卑不亢。相信我，請再給我工作快樂的機會。