第一篇：紅色衛隊駐守邊城口岸 不辱使命彰顯黨性風采

紅色衛隊駐守邊城口岸 不辱使命彰顯黨性風采

有一支“紅色衛隊”駐守在處于中俄蒙三角地帶，北接俄羅斯，西鄰蒙古國第一歐亞大陸橋的交通要沖位置的滿洲里市，為我國的邊城口岸保駕護航；有一支鋼鐵隊伍不辱使命，全力以赴投入到執勤滅火、應急救援和消防保衛工作中，出色地完成了各類急、難、險、重任務，日夜保衛著人民群眾的生命財產安全，它就是***。幾年來，**黨委堅持實踐科學發展觀，大力創建“五好黨組織”，鑄造了一支“黨委政府稱心、人民群眾滿意，鄰邦友人稱贊”的現代消防鐵軍，涌現出一大批先進事跡，有利促進了口岸消防事業的快速發展。

“五帶頭”標準勵練精兵 鄰邦俄羅斯人頷首稱贊

“一名黨員就是一面旗幟，一個黨組織就是一座堡壘”，這是鞭策**大隊黨委幾代班子的座右銘，緊緊圍繞“創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員”這條主線，堅定不移地貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的指示、命令。由于該大隊所處中俄蒙三國交界的特殊地理位置，保護的不僅僅是國民的生命財產安全，同樣也是在樹立中國公安消防部隊的光輝形象，大隊黨委認真開展理論知識學習，不斷提高思想認識，堅定政治立場，充分發揮了黨員隊伍的先鋒模范作用。

針對滿洲里市俄羅斯入境人員流量大、逗留時間長的實際情況，滿洲里市消防特勤大隊連續4年印制內容包括如何報火警、火場逃生、防火常識等消防安全知識的俄文版消防宣傳單，向俄羅斯入境人員宣傳消防知識，達到了消防宣傳的作用和目的，每年有近萬份這樣的宣傳單發送到俄羅斯友人手中，一份關愛，一份提醒讓外國友人倍感家的溫暖，對我國的消防部隊好評不斷。

“有警必出、有險必搶、有災必救、有難必幫”，這是消防官兵樸實卻無比堅定的承諾。為了履行好消防保衛職責，中隊官兵把內強素質、外樹形象放在首位，日常苦練技能，研究戰術對策，面對肆虐的火魔，他們奮不顧身，英勇善戰，最大限度的保護人民群眾生命財產。近幾年多次為俄羅斯人住宅滅火及俄籍貨車救援，該消防大隊出警速度之快，救火戰術之高，財產挽救之大，讓俄羅斯人頷首稱贊。

建成首個訓練基地戰斗力提升 耐高溫救火搶救財產近三千萬 為了加強隊伍建設，大隊黨委精心組織，周密部署，提出“建、管、訓、用”一體化的新思路，大隊委在全區率先引入心理教育機制，投資興建的心理行為訓練基地，是全區公安消防部隊第一座心理行為訓練基地，幫助消防官兵調整心理狀態，有助于磨煉和強化在高危環境中的適應能力、團隊精神、自信心、意志力等基礎心理品質，提高大家適應各種復雜環境的基本素質和能力，開創了消防隊伍健康教育的先河，隊伍的戰斗力大大提升。在滿洲里口岸木材進出量大，當地木材加工業集中，火災隱患多的形勢下能從容應對。

2010年6月24日，滿洲里市臚臏大道森泰木業突發大火，由于本地區近日天氣持續近40度高溫干旱，加之風大物燥，大火借助風勢在極短時間內引燃周圍木材堆垛和部分廠房。**接到報警后，迅速出警，官兵們英勇奮戰，奮力救火，沒有畏懼，不怕犧牲，始終堅守在火災的最前線，在全體官兵的共同努力下成功阻止了火勢的進一步蔓延擴大，成功保住了毗鄰木材加工企業的安全，共保護財產價值約3000萬元，以實際行動展現了一支攻無不克、戰無不勝、英勇頑強的消防鐵軍形象。

該大隊三年來，被公安部記集體三等功一次，2次被總部評為“先進黨委”，26人立功受獎，是一支凝聚力和戰斗力強的基層黨組織。

第二篇：隊旗飄揚 彰顯紅色風采—— 淺談凸顯紅色教育是少先隊工作的重要特征

題目：

隊旗飄揚，彰顯紅色風采

——淺談凸顯紅色教育是少先隊工作的重要特征

內容提要：

少先隊是學校的重要組成部分，少先隊工作的開展是學校對學生進行思想道德建設的重要渠道。少先隊與共青團、共產黨血脈相連，少先隊工作首先承擔著對兒童進行愛黨愛社會主義祖國樸素感情培養的責任。當代紅色教育缺失引起的思考，警示少先隊工作，喚醒社會主義的核心價值觀，加強愛黨、愛國、愛社會主義的紅色教育要從娃娃抓起。少先隊工作要充分挖掘紅色教育載體，凸顯紅色教育特色。可以加強少先隊宣傳陣地的建設，營造紅色教育氛圍。落實少先隊活動課，拓寬紅色教育渠道。少先隊主題教育更要凸顯紅色教育色彩，可以開展節日、紀念日教育活動、建隊紀念日主題活動、愛國主義教育讀書活動、愛國主義影片觀看活動、愛國主義體驗教育活動等。

少年兒童是祖國的未來和民族的希望。培養少年兒童愛黨、愛社會主義的樸素感情，是一項長期而艱巨的工作，需要少先隊組織和少先隊工作者以科學發展觀的要求、高度的責任感，遵循科學規律、重視分層教育，注重兒童性、廣泛性、實效性，真正落實少先隊的根本任務。當獨特的少先隊紅色文化發揮它應有作用時，少先隊組織就會更具吸引力、凝聚力和影響力。

主 題 詞： 紅色教育 節日、紀念日契機 少先隊活動課 主題教育

隊旗飄揚，彰顯紅色風采

——淺談凸顯紅色教育是少先隊工作的重要特征

少先隊是學校的重要組成部分，少先隊工作的開展是學校對學生進行思想道德建設的重要渠道。中國少年先鋒隊，簡稱“少先隊”，是中國共產黨創立和領導的中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設中國特色社會主義和共產主義的預備隊。少先隊工作的基本特征是兒童性、群眾性、教育性、政治性、自主性。其中“政治性”使少先隊工作有了自己鮮明的特色，也區別于學校的德育教育。

少先隊與共青團、共產黨血脈相連，少先隊工作首先承擔著對兒童進行愛黨愛社會主義祖國樸素感情培養的責任。所謂“紅色教育”就是以紅色作為時代精神內涵的象征、務實的落點在于教育。紅色教育就是對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育。紅色文化是中國社會主義核心價值觀的具體體現，是中國共產黨人和各民族人民共同創造的寶貴的精神文化財富。紅色教育重要的是紅色文化的傳承，與少先隊工作的政治性一脈相承。

一、當代紅色教育缺失引起的思考

如今，小學生的群體從90后逐漸過渡到00后，00后的爸爸媽媽大多是70后，80后，都是生長在幸福陽光下的一代又一代。戰爭、革命、流血、犧牲仿佛是很久很久以前的事。“七七事變”“南京大屠殺”“九·一八事變”“一二·九運動”這些重大歷史事件，學生知之甚少。喜歡軍事的學生知道拿破侖、戴高樂，卻對我國的朱德、彭德懷等十大元帥知之甚少。在網絡、動漫充斥的高科技時代，知道哈利波特的遠比知道小兵張嘎、潘冬子的要多得多。來自小學語文課本的愛國主義的讀本越來越少，80后在小學階段就耳熟能詳的劉胡蘭、黃繼光、董存瑞、邱少云、《草地夜行》中的老班長、《永遠的豐碑》中的軍需處長的故事??隨著教材的改革，漸漸退出了課本的舞臺。而這些名字也隨之逐漸淡出了少年兒童的記憶。從兒童的課外讀物上來看，80后讀《紅巖》《革命烈士詩抄》，現在讀得大多關于動漫、科幻。不可否認的是時代不同了，社會環境不同了，價值觀不同了，追求的自然也不一樣了。所以時代需要喚醒社會主義的核心價值觀，而作為公民個人層面的要求首當其沖就是愛國。

自1921年中國共產黨成立伊始，就與中華民族的命運緊密相連。90余載，為了民族的解放和獨立，為了國家的富強和人民的幸福，無數共產黨人拋頭顱、灑熱血、艱苦奮斗，無私奉獻，才換來的和平、幸福的生活。可以說：一部新中國的歷史，就是中國共產黨人帶領廣大人民團結奮斗的歷史。

少年兒童時期是一個人個性傾向和道德觀念形成的萌芽時期，也是形成良好品德習慣的黃金時期。在這一關鍵時期，先入為主的情感、態度、價值觀尤為重要。紅色教育是愛國主義和思想政治工作的重要內容，是引導學生增強愛國情感和民族精神的重要途徑。喚醒社會主義的核心價值觀，加強愛黨、愛國、愛社會主義的紅色教育要從娃娃抓起。

二、挖掘紅色教育載體，凸顯紅色教育特色

（一）少先隊宣傳陣地的建設營造紅色教育氛圍

少先隊獨特的宣傳陣地正是凝聚少年兒童的重要力量和激勵少年兒童健康快樂成長的重要因素，也是少先隊教育的重要資源。少先隊宣傳陣地是少先隊教育的物質依托，少先隊宣傳陣地建設是少先隊文化的生動載體，少先隊宣傳陣地教育是少先隊組織教育的重要特色。少先隊大隊的宣傳陣地就應該像磁場那樣，使孩子們時時刻刻都能感受到少先隊的存在。少先隊文化要帶有少先隊組織鮮明的特色，它一方面客觀地反映和記錄了少先隊組織發展過程，另一方面也是少先隊員進行自我教育和接受組織熏陶的重要內容，更是黨、團、隊血脈相連，薪火相傳見證下的寶貴財富，是少先隊輔導員提高政治覺悟、踐行職業精神的陣地，是少先隊員培養對黨樸素情感的搖籃。少先隊文化陣地的建設需要外顯的表達方式，也需要實實在在的載體。少先隊組織要以少先隊陣地建設為依托，使少先隊文化有形化。少先隊宣傳陣地要有自己的特色，比如板報、專欄名字可以是“隊旗風采”“隊旗飄飄跟黨走”“紅領巾的風采”“黨是太陽我是花”“紅領巾心心向黨”等。

（二）少先隊活動課的落實拓寬紅色教育渠道

培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，不能把灌輸作為一種手段，盲目地一傾而就，得分階段，有目標，循序漸進。什么是愛黨、愛社會主義祖國，這些概念就連我們成人也無從說清，在小學生的頭腦里更沒有一個確切的概念。講大道理枯燥乏味，小學生們自然不樂意聽，更別說理解和去愛。怎么愛？沒有具體的內容，空洞，也愛不起來，時間長了學生頂多是老和尚念經，思想情感上沒有真正去愛。培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情要從大處著眼、小處著手、全面切入。

《北京市少先隊活動課實施細則》中將少先隊活動課作為少先隊組織培育和踐行社會主義核心價值觀、系統性地開展意識形態教育最重要的陣地，通過課程化安排與思想性、體驗性、趣味性、實踐性相結合，通過少先隊活動課與少先隊儀式教育、組織教育、理想信念教育、紅領巾文化熏陶相結合，實現少先隊思想教育目標，培養共產主義和中國特色社會主義事業的接班人。少先隊活動課把思想教育作為首要原則，少先隊活動課所涉及的知識、信息，包括采用的教育形式和手段，歸根到底是為了加強對少年兒童思想的引領。少先隊活動課所涉及到的部分知識點與其他學科有所交叉，但教育的著眼點與側重點卻有明顯差異，凸顯著少先隊教育特色，也把紅色教育放在首當其沖的位置。

少先隊活動課的教育內容主要包括五個版塊：分別是：

（一）愛黨愛社會主義祖國的樸素感情培養 ；

（二）理想志向教育和組織意識教育；

（三）以集體主義為基礎的道德品質和行為規范教育；

（四）中國特色社會主義方向的社會認知教育；

（五）積極向上、勇于創造的心理素質培養。其中第一版塊在課程設計上通過引導少先隊員了解黨和祖國的基本概況、發展歷程、偉大功績、現實狀況等方面內容，從小培養少先隊員形成對黨初步的認同感和親切感，培養對社會主義祖國的熱愛之情。一年級在“愛黨愛社會主義祖國的樸素感情培養”維度紅色教育方面要求認識并尊重國旗，國徽、國歌等國家象征，知道黨的名稱、黨的生日、認識黨旗、黨徽及其含義，知道黨旗、國徽與黨旗、黨徽的聯系，知道黨是少先隊的創立者和領導者。二年級要求了解中國的悠久歷史，了解近代中國遭受列強侵略以及中華民族抗爭的歷史，懂得“落后就要挨打”“國富民弱、國富民強”的道理。知道中國共產黨帶領人民抗戰、解放全國的故事。三年級要求知道新中國成立以來黨和國家領導人，了解黨在不同歷史時期對少年兒童的關心與愛護，初步形成黨和少年兒童關系的認知，領悟“黨是太陽我是花”的基本道理，培養少年兒童對黨的崇敬感。四年級要求了解中國共產黨領導中國人民建立新中國的歷程，初步形成“沒有共產黨就沒有新中國”的思想認知，深化對“中國夢”的理解。知道幾個英雄人物和仁人志士的故事，敬重為人民幸福英勇犧牲的優秀共產黨員。五年級要求了解改革開放以來，祖國發展的偉大成就，知道一些社會主義祖國值得自豪的事，感知社會主義制度的優越性。六年級要求學習優秀的共產黨員，了解黨員的優秀品質和為人民服務的感人事跡，感知優秀黨員的光榮形象。

少先隊活動課在課程設計上有維度，內容涉獵上有廣度，知識銜接上有梯度，結合學生特點和教學安排制訂了教育目標和實施建議，進一步把五個版塊的內容劃分到各年級的課時中。少先隊活動課的教育還采用豐富多彩的教育形式，將黨、國家、社會、家庭若干知識點串聯在一起，是開展少先隊輔導員開展紅色教育的直接抓手。通過長期、系統的引導，在少年兒童思想深處種下一顆種子，使他們的思想有所觸動，形成感知，從小培養對黨和社會主義祖國的樸素感情。

（三）少先隊主題教育凸顯紅色教育色彩

1、節日、紀念日教育活動

以傳統節日、重大的歷史事件和紀念日為契機，開展教育活動。例如結合清明節，組織李大釗、高君宇、石評梅烈士陵園掃墓活動；結合端午節，組織“讀屈原，愛中華”的國學經典誦讀活動；結合國慶節舉行“紅歌經典大家唱”活動；結合“五四”愛國運動，“七七”事變，“九·一八”事變，“一二·九”運動，南京大屠殺紀念日，進行國旗下宣講活動。還可以通過舉辦系列講座、知識競賽、征文、演講比賽等系列教育活動，使少先隊員樹立民族自尊心、自信心、自豪感和歷史使命感，進一步激發少先隊員的愛國之情，報國之志。

2、建隊紀念日主題活動

每年10月13日是中國少年先鋒隊誕辰節日，又稱少先隊建隊紀念日，早在新民主主義革命時期，中國共產黨就先后領導建立了勞動童子軍、共產兒童團、抗日兒童團、少先隊等少年兒童革命組織。1949年10月，正式建立了全國統一的少年兒童革命組織——中國少年兒童隊。1953年，中國少年兒童隊改名為中國少年先鋒隊，沿用至今。“我們新中國的兒童，我們新少年的先鋒，團結起來繼承著我們的父兄，不怕困難不怕擔子重??”這首歌曾伴隨著新中國第一代少年兒童走過那段歲月，令許多老少先隊員們刻骨銘心。要抓住建隊紀念日教育契機，組織全校大隊范圍的主題隊日活動，規范隊日活動儀式，出黨旗、團旗、隊旗，強化介紹少先隊建隊紀念日的由來，少先隊和黨、團的關系，并進行重溫入隊誓詞、呼號等。并結合時代教育形勢，緊跟北京市少工委教育主題，如建隊63周年主題《紅領巾心向黨，感受你的愛》，建隊64周年主題《紅領巾相約中國夢》，組織有意義、有意思的主題活動。寓教于樂，嚴肅而不失活潑。

3、愛國主義教育讀書活動

結合學校閱讀工程，制定愛國主義教育讀書活動計劃，積極向隊員們推薦全國中小學百種愛國主義教育圖書推薦書目，如：《革命領袖的故事》包括毛澤東的故事、劉少奇的故事、周恩來的故事、朱德的故事四本，《宋慶齡的故事》、《中國近代歷史小故事》、《中華愛國先輩故事》、《中華名人畫傳——科學家5冊》、《有骨氣的中國人》、《朗誦給祖國聽》??指導少先隊員閱讀，并配合讀書活動每學期舉辦1—2次讀書輔導報告，利用寒暑假開展愛國主義教育讀書心得的撰寫，開展讀書交流會、詩文朗誦會。

4、愛國主義影片觀看活動

積極組織少先隊員觀看優秀教育影視片。優秀的影視片蘊藏著豐富的思想、藝術內涵，具有形象、生動、直觀、感染力強的特點，是進行愛國主義教育的好形式。可以參照百部愛國主義教育影片推薦，如適合少年兒童觀看的《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》、《狼牙山五壯士》、《雞毛信》、《鐵道游擊隊》、《地道戰》、《地雷戰》、《平原游擊隊》、《上甘嶺》、《英雄兒女》、《雷鋒》、《聶耳》等。指導少先隊員看后對影視片的歷史背景和故事梗概、教育意義進行簡要介紹，及時組織開展影評、征文、主題班會等活動，不僅有助于少先隊員了解歷史，提高思想政治覺悟，而且使少先隊員開闊了視野，接受了愛國情感熏陶。

5、愛國主義體驗教育活動

北京是帝都，文化名城。在反帝、反封建的斗爭中，在新民主主義革命的斗爭中，在抗日戰爭中，在解放戰爭中，北京都是歷史的經歷者、見證者。北京紅色文化的積淀，為少先隊開展紅色教育走出校園提供了廣闊的空間。北京市的愛國主義教育基地市級單位增加至63個，其中9 個基地入選為全國愛國主義教育基地。利用綜合實踐外出活動契機帶領隊員參觀博物館、革命紀念地，尋訪名人故居，游覽遺址公園，對青少年進行近代史、現代史、國情和愛國主義教育，親身感受歷史的厚重。

還有可以利用網絡平臺，發揮現代教育資源共享的優勢，組織學生觀看網上欄目，如《我的祖國——愛國主義教育基地網上展館》、大型系列電視專題片《愛我中華——全國愛國主義教育示范基地巡禮》。這些示范基地以重點反映我們黨和國家歷史上的重大事件、重要革命紀念地和重要舊居舊址為主，具有廣泛代表性和影響力，濃縮了中華民族可歌可泣的光輝歷史，記錄了燦爛悠久的華夏文明，展現了近代中國人民英勇奮斗的壯麗篇章，反映了中國共產黨人的豐功偉業和社會主義現代化建設的豐碩成果。總之，少年兒童是祖國的未來和民族的希望。科學、高效、持久地灌輸和培養少年兒童愛黨、愛社會主義的樸素感情，是一項長期而艱巨的工作，需要少先隊組織和少先隊工作者以科學發展觀的要求、高度的責任感，遵循科學規律、重視分層教育，注重兒童性、廣泛性、實效性，真正落實少先隊的根本任務。少先隊紅色教育擁有鮮明的政治傾向性，擁有積極的教育意義，同時又兼具廣泛的社會價值。當少先隊紅色文化的元素如同紅色的種子播撒在輔導員和隊員的心中時，當獨特的少先隊紅色文化發揮它應有作用時，少先隊組織就會更具吸引力、凝聚力和影響力。

參考文獻：

1、北京市少工委編 《北京市少先隊活動課實施細則》（試行）P1-3頁 44-55頁

2、胡興亞 吳彩霞 《傳承紅色的旗幟》——淺談少先隊愛黨教育活動 《輔導員》期刊 2011、3 P20頁

3、徐誕 《閃閃紅星伴我行》——少先隊紅色文化建設的實踐與探索 《輔導員》期刊 2012、1 P16頁

4、成照敏 《淺論紅色文化之于中小學德育的意義》 《教育與教學研究》期刊2012年3月 第26卷第3期

5、魏寶榮 《如何培養少先隊員對祖國的樸素感情》 百度文庫

作者單位: 北京市 朝陽區 北京市朝陽外國語學校(小學部)作者姓名: 張香玉 通訊地址: 北京市朝陽區大屯路風林綠洲23號樓 郵 編: 100101 聯系電話: 單位：64830871轉403 手機：***