第一篇：關于轉發人事部、國家體委省人事廳、省體育局關于轉發人事部、國家體委《關于印發〈體育教練員職務等級標準

職稱評審方面

關于轉發人事部、國家體委《關于印發〈體育教練員職務等級標準〉和〈關于體育教練員職務等級標準若干問題的說明〉的通知》的通知

魯人科〔1996〕13號

各市地人事局、體委，省直各有關部門：

現將人事部、國家體委《關于印發〈體育教練員職務等級標準〉和〈關于體育教練員職務等級標準若干問題的說明〉的通知》轉發給你們，并結合我省實際情況，提出如下意見，請一并遵照執行。

一、我省體育教練員職務崗位的設置和職務結構比例 職務結構比例應按以下要求確定：

1.省優秀運動隊（包括省委托辦隊）和省體校，教練員與運動員之間的編制比例為1：4-6（人）。高級教練職務占教練員總數的比例可逐步達到30%左右，一級教練職務達到50%左右。

2.市（地）體育運動學校、體育中學、重點業余體校教練員與運動員之間的編制比例為1：6-10（人）。高級教練職務占教練員總數的比例可逐步達到22%左右，一級教練職務達到45%左右。

3.縣（市、區）業余體校教練員與運動員之間的編制比例一般為1：12（人）。高級教練職務占教練員總數的比例可逐步達到15%左右，一級教練職務達到45%左右。

教練員職務崗位及結構比例確定后，也可根據訓練比賽任務變化、項目調整、隊伍壯大、事業發展等情況逐步進行適當調整。

二、嚴格掌握任職條件

除具備《體育教練員職務等級標準》規定的政治條件外，必須具備下列業績條件：

（一）三級教練

具有體育中專學歷，從事訓練教學工作一年以上，初步了解體育基礎理論和專業知識： 省優秀運動隊（含省委托辦隊）教練員，基本掌握訓練教學的內容和方法，能夠完成訓練教學任務。

職稱評審方面

各類體校教練員，能夠按照訓練大綱要求完成選材和基礎訓練教學工作。

（二）二級教練

擔任三級教練工作二年以上或具有體育院、系專科以上學歷，從事訓練教學工作一年以上；基本掌握體育基礎理論和專業知識、技能；取得初級教練員崗位培訓合格證書：

省優秀運動隊教練員，能夠較熟練地運用訓練教學方法、手段，出色地完成訓練、比賽任務。各類體校教練員，能夠按照訓練大綱要求較好地完成選材和基礎訓練教學工作，所培養地運動員30%達到大綱及格標準。

（三）一級教練

具有體育院、系?？埔陨蠈W歷，擔任二級教練工作四年以上，具有體育院、系本科學歷，擔任二級教練工作三年以上，具有碩士學位，從事教學訓練工作二年以上；比較系統地掌握體育基礎理論和專業知識，能結合體育訓練教學、選材實踐進行一定的科學研究，至少有一篇市（地）級以上報刊發表或省、市（地）級學術研討會 宣讀，并具有一定學識水平的論文，或具有市（地）級以上體育專項科研成果；取得一級教練員崗位培訓合格證書；初步掌握一門外語；具有一定的訓練教學實踐經驗，較熟練地掌握教學訓練方法，能獨立地完成訓練教學和各項比賽的指導工作，且具有下列成績之一。

省優秀運動隊教練員，直接培訓二年以上的運動員，或培訓二年以上輸送后六年內取得： 1.全國最高水平比賽個人項目錄取名次；集體項目前十名，或連續二年以上保持甲級隊水平； 2.全國青年最高水平比賽個人項目前三名；集體項目前六名；

3.非奧運會項目全國最高水平比賽個人項目一次亞軍，或二次前三名，或三次三至四名；集體項目前四名；

各類體校教練員，向上級訓練組織輸送二名以上或越級輸送一名運動員，所培訓的運動員按訓練大綱要求60%達到及格標準，并培訓一年以上的運動員或培訓一年以上輸送后八年內取得：

1.全國青少年最高水平比賽個人項目錄取名次；集體項目較好成績； 2.全省最高水平比賽個人項目冠軍；集體項目前六名； 3.全國城市運動會比賽個人項目前三名；集體項目前六名； 4.一人獲運動健將或三人獲一級運動員稱號；

（四）高級教練

具有體育院、系專科以上學歷，擔任一級教練工作四年以上；系統的掌握體育理論基礎和專 2

職稱評審方面

業知識，對本項目訓練教學和選材有較深的研究，有兩篇在省級以上報刊發表或一篇省級學術研討會宣讀、一篇市（地）級學術研討會宣讀的論文，或具有國內先進水平的反映本項目訓練成果的學術文章或具有省級以上較高水平的體育專項科研成果；取得高級教練員崗位培訓合格證書；掌握一門外語；具有豐富的教學訓練實踐經驗，能夠創造性地運用先進技、戰術組織好訓練比賽，解決訓練比賽中地關鍵、疑難問題，且具有下列成績之一。

省優秀運動隊教練員，直接培訓二年以上地運動員或培訓二年以上輸送后六年內取得： 1.一人次參加奧運會或奧運會項目的世界錦標（杯）賽比賽資格； 2.亞洲最高水平比賽或世界大學生運動會錄取名次；

3.全國最高水平比賽個人項目冠軍，或二次二至三名；集體項目前八名； 4.全國青年最高水平比賽個人項目三次冠軍；集體項目二次前三名； 5.亞洲青年最高水平比賽個人項目冠軍并一次二至三名；集體項目前三名;6．世界青年最高水平比賽個人項目前三名；集體項目前六名；

7.非奧運會項目全國最高水平比賽個人項目烏二次冠軍，或四次以上前三名；集體項目前二名或二次以上第三名。

各類體校教練員，所培訓的運動員按訓練大綱要求80%達到及格標準，其中20%良好，向上一級訓練組織輸送 8-15名運動員，且培訓一年以上的運動員，輸送后八年內取得：

1.全國最高水平比賽個人項目前三名，集體項目前八名； 2.全國城市運動會比賽個人項目二次冠軍；集體項目前三名； 3.四人獲運動健將稱號；或一人獲健將、五人獲一級運動員稱號；

4.有二至四名選入國家隊，或代表國家參加亞運會、世界錦標(杯)賽或奧運會比賽。

三、破格晉升教練員職務條件 破格晉升一級教練職務業績條件：

系統地掌握體育基礎理論和專項技術知識，能結合訓練教學、選材實踐進行科學研究，至少有一篇在省級以上報刊發表，或在省級學術研討會宣讀并具有一定學識水平的論文，或具有省級以上體育專項科研成果，且具有下列成績之一。

省優秀運動隊教練員，直接培訓二年以上的運動員，或培訓二年以上輸送后六年內取得： 1.全國最高水平比賽個人項目前三名；集體項目前六名；

2.全國青年最高水平比賽個人項目冠軍或二次亞軍；集體項目前三名；

職稱評審方面

3.非奧運會項目全國最高水平比賽個人項目冠軍，或二次亞軍；集體項目前三名。

各類體校教練員，所培訓的運動員按訓練大綱要求90%達到及格標準，其中30%優秀，向上一級訓練組織輸送5-13名運動員，且培訓一年以上的運動員輸送后八年內取得： 1.全國青少年最高永平比賽個人項目前三名；集體項目前六名； 2.全省最高水平此賽個人項目二次冠軍；集體項目前三名； 3.全國最高水平比賽個人項目前三名；集體項目錄取名次；

4．全國城市運動會比賽個人項目冠軍并一次前三名；集體項目前六名； 5.二人獲運動健將，獲一人獲運動健將、三人獲一級運動員稱號。

破格晉升高級教練職務業績條件：

系統全面地掌握體育基礎理論和專項技術知識，對本項目訓練教學有較深的造詣，至少有二篇在省級以上報刊發表或省級學術研討會宣讀的論文，或具有省級以上優秀水平的體育專項科研成果，或多次進行國內、國際學術交流和講學，且具有下列成績之一。

省優秀運動隊教練員，直接培訓二年以上的運動員或培訓二年輸送后六年內取得： 1.奧運會或奧運會項目的世界錦標（杯）賽錄取名次； 2.亞洲最高水平比賽或世界大學生運動會前三名；

3.全國最高水平比賽個人項目二次以上冠軍；集體項目前三名；

4.全國青年最高水平比賽個人項目四次冠軍，或五次二至三名；集體項目冠軍； 5.亞洲青年最高水平比賽個人項目二次冠軍并一次亞軍；集體項目前二名； 6.世界青年最高水平比賽個人項目冠軍；集體項目前四名；

7.非奧運會項目世界錦標（杯）賽個人項目二次以上冠軍，或亞運會或亞洲錦標（杯）賽或世界大學生運動會三次冠軍，或全國最高水平比賽個人項目四次以上冠軍；集體項目冠軍或三次二至三名。

各類體育教練員，所培訓的運動員按訓練大綱要求90%達到及格標準，其中40%優秀，30%良好，向上一級訓練組織輸送10-16名運動員，同時培訓一年以上的運動員，輸送后一般在六年內取得：

1.全國最高水平比賽個人項目冠軍，并一次前三名；集體項目前六名；

2.全國城市運動會個人項目三次冠軍，或三次第二、二次第三名；集體項目二次前三名； 3.五人獲運動健將稱號，或有二人獲國際級健將、一人獲健將稱號；

職稱評審方面

4.有二至四名選入國家隊，并代表國家參加亞運會比賽獲前六名；或參加世界錦標（杯）賽或奧運會比賽獲錄取名次；

四、優秀運動員審定教練員職務范圍、條件

為我省和國家體育事業作出突出貢獻的運動員符合下列條件者可審定相應教練員職務。1.從事專業訓練六年以上，全國最高水平比賽單項獲前三名，集體項目獲前六名的運動員，取得中專學歷，可審定三級教練。

2.從事專業訓練八年以上，全國最高水平比賽單項獲冠軍，集體項目獲前八名的運動員，且在訓練期間堅持體育中專課程學習，兼做教練工作一年以上者，可審定二級教練。

3.從事專業訓練八年以上，亞運會或亞洲錦標（杯）賽獲冠軍，集體項目獲前八名的主力隊員，且在訓練期間堅持體育大專課程學習，兼任教練工作二年以上者，并負責培訓的運動員在全國最高水平比賽中單項獲前三名，集體項目獲前八名的主力隊員，可審定一級教練。

4.從事專業訓練十年以上，奧運會獲世界錦標（杯）賽冠軍，集體項目世界三大賽獲前八名的主力隊員，且在訓練期間堅持體育大專課程學習，兼任教練工作三年以上者，并負責培訓的運動員在全國最高水平比賽單項獲冠軍，集體項目獲前六名的主力隊員，可審定高級教練。

五、各級體育教練員職務審核組組建及審定程序

根據《體育教練員職務等級標準》要求，省組建高級教練員職務審核組，負責全省國家級教練職務的推薦和高級教練職務的初審工作；省體委和有條件的市地組建一級教練員職務審核組，負責省體委直屬單位及本市地一級教練職務的初審和高級教練職務的推薦工作；縣（市、區）可組建二、三級教練員職務審核組，負責本地二、三級教練職務的初審和一級教練職務的推薦工作。

國家級教練職務由省負責推薦，國家體委審定，報人事部批準；高級教練職務由省高級教練員職務審核組初審，省體委審核，報省人事廳批準，并報國家體委備案；一級教練職務由市（地）一級教練員職務審核組初審，市(地）體委審核，報市（地）人事局批準；省體委直屬單位的一級教練職務審定、審核工作由省體委負責；

二、三級教練職務審定、審核由各市（地）獲省體委自行安排。

六、認真做好聘任工作

聘任是整個職改工作的重要環節，各單位一定要根據教練員職務任職條件、嘎嘎那位設置情況和項目實際需要，聘任那些經考核成績突出，訓練教學水平高，積極肯干，對體育事業有獻身精神的教練員。按照聘任的要求，聘任前應向受聘者講清擔負的任務、達到的任期目標、應履行 5

職稱評審方面 的崗位職責及必須遵守的聘約等。受聘者認為能夠完成任務，并嚴格履行聘約，然后由單位行政領導進行聘任，簽訂聘約，頒發聘書。每一聘期一般不超過四年，聘期滿后根據需要可連聘。聘任時要堅持以崗擇人，不搞論資排輩。對那些長期在教練員崗位上做不出成績，培養不出優秀體育人才，或政治思想品德不好，缺乏敬業進取精神者，堅決不能聘任。

七、完善教練員的任職考核工作

各單位要建立健全教練員年度考核和任期屆滿考核制度，建立教練員業務考核檔案。要采取定性考核與定量考核相結合的辦法，認真對教練員進行考核，及時將考核結果記入考績檔案，作為教練員續聘或晉升專業技術職務的依據?？己斯ぷ饕獜膶嶋H出發，講求實效，要貫徹公開、平等、民主的原則，注重政治標準。以履行崗位職責的工作實績和職業道德、工作態度及敬業表現為主要內容。要努力使考核工作做到全面、公正、客觀、實事求是。

未正常開展教練員任職考核工作的單位，不得進行教練員職務審定聘任工作。

八、其它有關問題

審定各級體育教練員是否具備任職條件，要在上級批準的各級教練員職務結構比例內進行，不準突破上級批準的各級教練員職務結構比例和崗位數額，各市地、各單位在推薦工作中一定要嚴格把關，堅持標準條件。

事業行政管理人員，一般不兼任教練員職務，但考慮到體育教練員隊伍的特殊情況，對屬于事業編制，雖已轉做行政工作，仍未脫離教練員崗位，并且以教學訓練為主的人員可以參加相應教練員職務的審定。對原雖始終在教練員專業崗位上，后轉做行政工作，完全脫離教練員崗位的，不再參加教練員職務的審定；對離開后又重新回到教練員崗位上任教的，需繼續任教一年以上方可再參加審定或晉升高一級教練員職務。對屬于國家行政機關工作人員，今后不再參加教練員職務的審定。

原已具備教練員專業技術職務任職資格的教練員可按《體育教練員職務等級標準》對應相應職務。原助理教練對應二級教練，原教練對應一級教練，原高級教練對應《體育教練員職務等級標準》的高級教練。對應后，一級教練由市地人事局審批，省體委直屬單位由省體委審批，高級教練由省人事廳審批。

從教練員隊伍長遠建設出發，教練員凡晉升一級以上職務時都要進行外語考試，外語考試工作由省人事廳和省體委共同組織實施。但考慮到我省體育教練員隊伍的實際情況，縣（市、區）所屬的教練員在審定一級以上教練員職務條件時，外語可暫不作必備條件。

職稱評審方面

本通知自一九九六年起施行。

一九九六年八月九日

人事部、國家體育運動委員會關于印發《體育教練員職務等級標準》和《關于〈體育教練員職務等級標準〉若干問題的說明》的通知

人職發〔1994〕17號

各省、自治區、直轄市及計劃單列市人事(人事勞動)廳(局)、職改辦、體委，國務院各部委、各直屬機構人事(干部)部門：

現將《體育教練員職務等級標準》和《關于〈體育教練員職務等級標準〉若干問題的說明》印發給你們，請遵照執行。原中央職稱改革工作領導小組轉發的《教練員專業技術職務試行條例》即行廢止。

附：(一)體育教練員職務等級標準

(二)關于《體育教練員職務等級標準》若干問題的說明

中華人民共和國人事部 中華人民共和國國家體育運動委員會

一九九四年十一月四日

附件一：

體育教練員職務等級標準

第一章 總 則

第一條 為了充分發揮我國體育教練員的積極性、創造性，提高訓練教學水平和指揮、管理能力，建設一支適應我國體育事業發展需要的體育教練員隊伍，促進我國體育運動技術水平的迅速提高，特制定本標準。

職稱評審方面

第二條 體育教練員職務名稱為三級教練、二級教練、一級教練、高級教練、國家級教練。三級、二級教練為初級職務，一級教練為中級職務，高級、國家級教練為高級職務。

第三條 本標準適用于體委系統從事體育訓練教學的人員。

第二章 崗 位 職 責

第四條 體育教練員的基本職責是完成訓練教學任務，提高運動技術水平；全面關心運動員的成長，做好運動隊的管理工作；參加規定的進修、學習。同時高等級教練員須承擔對低等級教練員的業務指導、培訓和輔導基層訓練工作。

第五條 三級教練崗位職責

（一）按照訓練教學任務的要求，擬定和實施訓練計劃，協助高等級教練員做好運動員的訓練教學工作。

（二）基本掌握運動員的選材和訓練方法；總結訓練教學實踐經驗，積累技術資料，建立訓練業務檔案，主動接受高等級教練員的業務指導。

第六條 二級教練崗位職責

（一）按照訓練教學任務的要求，制定和實施訓練教學計劃，承擔運動員的訓練教學和參加比賽的指導工作；培養后備人才。

（二）了解本項目發展方向，掌握運動選材和訓練方法，及時總結訓練教學實踐經驗，積累技術資料，建立訓練業務檔案；定期做出訓練教學工作總結。

第七條 一級教練崗位職責

（一）按照體育運動人才成長的規律，制定、實施訓練規劃和訓練計劃；承擔運動員的訓練教學和參加國內外比賽的指導工作；選拔、培養和輸送后備人才。

（二）及時了解本項目發展動向，結合訓練教學實踐，進行有關選材和改進訓練方法等方面的科學研究，撰寫論文。

第八條 高級教練崗位職責

（一）按照優秀運動人才成長的規律，制定、實施訓練規劃和訓練計劃；承擔優秀運動員的訓練教學和參加國內外重大比賽的指導工作；選拔、培養和輸送優秀后備人才。

（二）熟悉本項目國內外發展動向，掌握先進的技、戰術訓練手段、方法，以及科學選材、訓練規律；總結培養優秀運動員和優秀后備人才的經驗，進行專題研究，撰寫科研論文；指導和 8

職稱評審方面

推動本項目運動技術水平的提高。

第九條 國家級教練崗位職責

（一）按照高水平運動人才成長的規律，負責制定、實施訓練規劃和訓練計劃；承擔高水平運動員的訓練教學和參加國內外重大比賽的指導工作；選拔、培養和輸送高質量后備人才。

（二）掌握本項目國內外發展動向，先進技、戰術和訓練方法，以及科學選材、訓練規律；總結培養高水平運動員和高質量后備人才的經驗，組織并進行專題研究，撰寫高質量的科研論文；指導和促進我國運動訓練教學和運動技術水平的提高。

第三章 任 職 條 件

第十條 各級體育教練員必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思列寧主義毛澤東思想和建設有中國特色社會主義的理論；履行教練員職責，遵守教練員守則，具有良好的體育道德和為體育事業獻身的精神。

第十一條 優秀運動隊教練員任職條件

（一）三級教練

具有體育中專學歷，從事訓練教學工作一年以上，初步了解體育基礎理論和專業知識，基本掌握訓練教學的內容和方法，能夠完成訓練教學任務。

（二）二級教練

擔任三級教練工作二年以上或具有體育院、系?？埔陨蠈W歷，從事訓練教學工作一年以上；基本掌握體育基礎理論和專業知識、技能；取得初級教練員崗位培訓合格證書；能夠較熟練地運用訓練教學方法、手段，出色完成訓練、比賽任務。

（三）一級教練

具有體育院、系專科以上學歷，擔任二級教練工作四年以上；比較系統地掌握體育基礎理論和專業知識，能結合訓練教學實踐進行一定的科學研究，有一定學識水平的論文；初步掌握一門外語，熟悉本專業術語，能借助字典查閱本專業技術資料；取得中級教練員崗位培訓合格證書；訓練兩年以上的運動員取得全國最高水平比賽錄取名次；集體項目取得全國最高水平比賽較好名次。

（四）高級教練

具有體育院、系專科以上學歷，擔任一級教練工作五年以上；系統地掌握體育基礎理論和專 9

職稱評審方面

業知識，對本項目訓練教學有較深的研究，有二篇發表或宣讀的論文，或具有國內先進水平的反映本項目訓練成果的學術文章；基本掌握一門外語，能借助字典閱讀本專業技術資料，進行簡單的技術交流；取得高級教練員崗位培訓合格證書；訓練兩年以上的運動員或培訓兩年以上的運動員輸送后四年內達到世界水平或亞洲或全國優秀水平。

（五）國家級教練

具有體育院、系本科以上學歷，并經過國家級教練研討班學習，擔任高級教練工作五年以上；有二篇發表過的高水平學術論文，或具有國際水平的反映本項目訓練成果的學術文章，或多次進行國際國內講學和學術交流；掌握一門外語，能閱讀和翻譯本專業外文技術資料，進行技術交流；訓練兩年以上的運動員或培訓兩年以上的運動員輸送后四年內取得下列運動成績之一：

1．奧運會前三名。

2．奧運會四至六名并世界錦標賽或世界杯賽前二名。

3．世界錦標賽或世界杯賽三人次冠軍。

4．亞運會二人次冠軍并亞洲錦標賽或亞洲杯賽二人次冠軍。

5．向國家隊輸送三名以上運動員或有三名以上運動員代表國家參加亞運會、世界錦標賽、世界杯或奧運會比賽，并取得五次全國最高水平比賽冠軍或二人次亞運會（亞運會比賽項目亞洲錦標賽或亞洲杯賽）冠軍。

6．集體項目奧運會前十名。

7．集體項目世界錦標賽或世界杯賽二次前二名。

8．集體項目亞運會冠軍并亞洲錦標賽或亞洲杯賽冠軍。

9．集體項目向國家隊輸送五名以上運動員或有五名以上運動員代表國家參加亞運會、世界錦標賽、世界杯或奧運會比賽，并取得亞運會（亞運會比賽項目亞洲錦標賽或亞洲杯賽）冠軍或二次全國最高水平比賽冠軍。

第十二條 各類體育學校教練員任職條件

（一）三級教練

具有體育中專學歷，從事訓練教學工作一年以上；初步了解體育基本理論和專業知識，能夠按照訓練大綱要求完成選材和基礎訓練教學工作。

（二）二級教練

擔任三級教練工作二年以上或具有體育院、系?？埔陨蠈W歷，從事訓練教學工作一年以上； 10

職稱評審方面

基本掌握體育基礎理論和專業知識、技能；取得初級教練員崗位培訓合格證書；能夠按照訓練大綱要求較好地完成選材和基礎訓練教學工作，所培養的運動員30%達訓練大綱及格標準。

（三）一級教練

具有體育院、系專科以上學歷，擔任二級教練工作四年以上；比較系統地掌握體育基礎理論和專業知識，能結合選拔和培養后備人才的實踐進行一定的科學研究，有一定學識水平的論文；初步掌握一門外語，熟悉本專業術語，能借助字典查閱本專業技術資料；取得中級教練員崗位培訓合格證書；向上一級訓練組織輸送二名以上（含二名）或越級輸送一名運動員；所培養的運動員按訓練大綱要求60%達及格標準，并在全國青少年或全省（區、市）最高水平比賽中取得較好成績。

（四）高級教練

具有體育院、系?？埔陨蠈W歷，擔任一級教練工作五年以上；系統地掌握體育基礎理論和專業知識，對選材和基礎訓練教學有較深的研究，有二篇發表或宣讀的論文，或具有國內先進水平的學術文章；基本掌握一門外語，能借助字典閱讀本專業技術資料；取得高級教練員崗位培訓合格證書；所培養的運動員按訓練大綱要求80%達及格標準，其中20%良好；向上一級訓練組織輸送九至十四名運動員，同時具備下列條件之一：

1．培訓一年以上的運動員，根據不同訓練層次和項目特點，輸送后最長七年內達到全國優秀水平。

2．培訓一年以上的運動員，根據不同訓練層次和項目特點，輸送后最長四年內有三人獲健將稱號。

3．培訓一年以上的運動員，根據不同的訓練層次，輸送后有二至四名選入國家隊，或代表國家參加亞運會、世界錦標賽、世界杯或奧運會比賽。

第十三條 在優秀運動隊訓練八年以上，曾獲得全國冠軍或集體項目全國前三名（主力隊員）以上運動成績的優秀運動員，退役后從事教練員工作，符合規定的業績條件者，可提前或破格確定教練員職務。

第十四條 某些目前我國與世界先進水平仍有一定差距的奧運會重點項目和一些尚無世界性比賽的非奧運會項目的教練員確定國家級教練職務時，雖未達到業績標準，但在縮小與世界先進水平差距和發展我國或本地區競技體育、提高運動技術水平方面做出突出貢獻，經省、自治區、直轄市體委推薦，報國家體委審定。

職稱評審方面

第十五條 凡在國內、外重大比賽中成績特別突出，或在訓練、科研、培養和輸送后備人才方面做出重大貢獻的教練員，可破格晉升相應的職務。

多年擔任高級教練，在選拔、培養和輸送后備人才方面業績卓著，對發展我國或本地區體育事業做出突出貢獻，同時具備下列條件的少數各類體校教練員，可破格晉升國家級教練職務：

1．符合優秀運動隊國家級教練任職條件規定的學術理論水平；

2．向上一級訓練組織輸送十五名以上運動員，其中有三人以上進入國家隊（無國家隊項目須有三人以上代表國家參加亞洲以上比賽）；

3．奧運會項目培訓一年以上的運動員，根據不同訓練層次和項目特點，輸送后最長七年內獲世界冠軍或多人次獲亞洲冠軍。

第四章 審 定 權 限

第十六條 審定各級體育教練員是否具備任職條件必須在上級批準的合理結構比例內，按工作需要合理設置崗位的基礎上進行。

第十七條 國家級教練需由當地高級教練審核組提出初審意見，經省、自治區、直轄市體委和人事職改部門審核，由國家體委審定，報國家人事部備案。

第十八條 高級教練由省、自治區、直轄市體委高級教練審核組進行初審，各省、自治區、直轄市體委審核，各省、自治區、直轄市人事職改部門批準，報國家體委備案。

第十九條 一級教練以下（含一級教練）的審定程序，由各省、自治區、直轄市決定。

第二十條 省、自治區、直轄市高級教練審核組由當地體委人事、訓練、競賽部門的負責人和具有較高技術、學術水平的高級教練、國家級教練組成。成員一般在七人以上。審核組主要職責是負責按照任職條件對申報人的申報材料進行全面審核，并提出初審意見。

第五章 職務聘任和晉升

第二十一條 按照干部管理權限，由行政領導根據教練員所在單位的編制定員和職務結構比例，在經審定具備教練員職務任職條件的教練員中按崗擇優聘任。

第二十二條 聘任教練員，一般每一任期不超過四年。如果工作需要，可以連聘連任。

第二十三條 教練員管理部門要對受聘教練員的德、能、勤、績進行全面、公正、客觀的考核。每年進行一次年度考核，任職期滿進行一次全面考核，考核結果分優秀、稱職、不稱職，作為續 12

職稱評審方面

聘、低聘、解聘或晉升、獎懲的依據。

第六章 附 則

第二十四條 非體委系統的運動隊從事體育訓練的人員，可參照本標準執行。

第二十五條 本標準由國家體委負責解釋。

第二十六條 本標準自發布之日起實行，一九八六年中央職稱改革工作領導小組轉發的《教練員專業技術職務試行條例》同時廢止。

附件二：

關于《體育教練員職務等級標準》若干問題的說明

為了正確執行《體育教練員職務等級標準》（以下簡稱《標準》），特對若干問題作如下說明：

一、《標準》規定聘任教練員職務須按照教練員的編制定員和職務結構比例進行。根據各級運動隊、各類體育學校所承擔的任務不同，各地區、各項目訓練水平和特點不同的實際情況，教練員的編制定員和職務結構比例應按以下原則掌握：

（一）編制定員

國家隊教練員與運動員之間的限額比例為1:3—5（人）；省、自治區、直轄市優秀運動隊教練員與運動員之間的限額比例為1：4—6（人）；競技體校、體育運動學校教練員與運動員之間的限額比例為1:6—10（人）；重點業余體校、體育中學教練員與運動員之間的限額比例為1:8—12（人）；普通業余體校教練員與運動員之間的限額比例不低于1:12（人）。

（二）職務結構比例

1．國家隊教練員高級、中級、初級職務之間的結構比例由國家體委提出，報國家人事部核準。

2．體育運動水平較高的省、自治區、直轄市優秀運動隊教練員高級職務人數不超過教練員職務總數的30%，其它省、自治區、直轄市優秀運動隊教練員高級職務人數不超過教練員職務總數的20%。各省、自治區、直轄市國家級教練不超過教練員高級職務人數的10%，中級職務數不超過教練員職務總數的50%。

3．各類體育學校教練員高級職務不超過教練員職務總數的15%，中級職務不超過教練員職務 13

職稱評審方面

總數的50%。

以上職務結構比例，由各省、自治區、直轄市人事職改部門具體審定，逐步到位。

二、任職條件中的業績系指擔任教練員工作以來的累計。全國最高水平比賽系指：全國運動會、全國錦標賽、全國冠軍賽、全國聯賽（球類項目），以及經國家體委批準以其他名稱組織的單項最高水平比賽。

曾先后在各類體育學校和優秀運動隊任教的教練員，可按優秀運動隊或各類體育學校相應等級教練員的任職條件申報，但不能將二者成績相加計算。

確定集體項目教練員業績時，凡所培訓的運動員輸送兩年后取得成績的，應適當降低其名次。

確定女子足球、女子舉重等新開展項目教練員國家級教練職務時，對其運動成績的要求，應視比賽的規模和水平，由專家作出認定。

三、確定同一項目的主管教練員和非主管教練員的職務時，應根據其在擬定和執行訓練比賽計劃中發揮作用的情況、貢獻大小和任職年限等因素區別對待，對非主管教練員原則上應適當降低職務的等級。

體育藝術教練和體育機械教練可按照本《標準》確定教練員職務，對其業績要求，參照對非主管教練的原則審定。

四、事業單位主管訓練工作的行政領導干部原則上不兼任教練員職務。但長期擔任教練員工作，確因工作需要兼任高級職務的，經上級人事職改部門批準，可聘任相應的教練員職務，兼職人員須具備：

（一）符合相應職務的任職條件。

（二）現仍直接從事訓練工作，能履行教練員崗位職責，直接進行訓練指導工作每年不少于三分之一時間。

兼職人員占用本單位教練員職務結構比例或職務限額。

五、曾多年擔任高級教練，因工作需要調入國家機關工作，符合國家級教練條件者，由國家體委特批為國家級名譽教練。

六《標準》中對教練員文化程度、科研能力、外語水平的要求，是從教練員隊伍建設長遠考慮所必須堅持的條件，各地在審定教練員職務時，應嚴格按照《標準》有關規定執行。

（一）文化程度：

1．凡不具備規定學歷的教練員，應通過成人教育等途徑取得大專以上學歷。對一九六六年以 14

職稱評審方面

前從事訓練、教學工作的教練員和在區（市）、縣體校從事訓練、教學工作的優秀運動隊退役運動員，具備擬確定相應職務任職條件所需的專業技術水平和能力者，可適當放寬學歷要求。

2．非體育專業學歷者，通過體育專業主要課程（體育概論、運動訓練學、體育管理學、運動生理學、運動心理學等）的進修，可視為符合學歷要求。

（二）教練員的論文、著作及科研成果，須經二名以上同行專家鑒定，并寫出評定意見。

（三）教練員的外語水平應根據其工作特點，側重于掌握本專業技術術語和競賽及對外技術交流的需要等方面的內容。由各省、自治區、直轄市體委按國家體委統編教材組織相應的測試或考核。

研究生畢業或經過援外教練員培訓班培訓并援外一年以上的教練員視為掌握一門外語；一九六六年以前任教的教練員可放寬外語要求。

根據區（市）、縣體校教練員的工作性質和現狀暫不作外語要求。

七、崗位培訓是按照不同項目、不同技術等級教練員崗位規范要求，確定培訓內容，對教練員進行以提高訓練教學、隊伍管理、競賽指揮等能力為主要目的，由各級體委安排專項經費組織的培訓。凡已開展崗位培訓項目的教練員申報教練員職務時，必須取得相應等級的《教練員崗位培訓合格證書》。

執行和完成訓練大綱的情況是衡量各類體育學校教練員業績的主要標準之一。在審定教練員職務時，必須嚴格執行《標準》的有關規定，對尚未制定統一訓練大綱的項目，由各省、自治區、直轄市體委制定具體考核辦法。

八、原具有教練員專業技術職務任職資格的教練員對應本《標準》教練員職務時應按以下原則掌握：

（一）原具有教練員專業技術職務的現職教練員和咨詢教練員可按本《標準》對應相應職務。

（二）原助理教練對應本《標準》的二級教練，原教練對應本《標準》的一級教練，原高級教練對應本《標準》的高級教練。

第二篇：人事部國家體育運動委員會關于印發《體育教練員職務等級標準》和

【發布單位】人事部/國家體委 【發布文號】人職發[1994]17號 【發布日期】1994-11-04 【生效日期】1994-11-04 【失效日期】

【所屬類別】國家法律法規 【文件來源】中國法院網

人事部國家體育運動委員會關于

印發《體育教練員職務等級標準》和

《關于＜體育教練員職務等級標準＞

若干問題的說明》的通知

（人職發［1994］17號）

現將《體育教練員職務等級標準》和《關于＜體育教練員職務等級標準＞若干問題的說明》印發給你們，請遵照執行。原中央職稱改革工作領導小組轉發的《 教練員專業技術職務試行條例》即行廢止。

1994年11月4日

附件一：

體育教練員職務等級標準

第一章 總則

第一條 為了充分發揮我國體育教練員的積極性、創造性，提高訓練教學水平和指揮、管理能力，建設一支適應我國體育事業發展需要的體育教練員隊伍，促進我國體育運動技術水平的迅速提高，特制定本標準。

第二條 體育教練員職務名稱為三級教練、二級教練、一級教練、高級教練、國家級教練。三級、二級教練為初級職務，一級教練為中級職務，高級、國家級教練為高級職務。

第三條 本標準適用于體委系統從事體育訓練教學的人員。

第二章 崗位職責

第四條 體育教練員的基本職責是完成訓練教學任務，提高運動技術水平；全面關心運動員的成長，做好運動隊的管理工作；參加規定的進修、學習。同時高等級教練員須承擔對低等級教練員的業務指導、培訓和輔導基層訓練工作。

第五條 三級教練崗位職責

（一）按照訓練教學任務的要求，擬定和實施訓練計劃，協助高等級教練員做好運動員的訓練教學工作。

（二）基本掌握運動員的選材和訓練方法；總結訓練教學實踐經驗，積累技術資料，建立訓練業務檔案，主動接受高等級教練員的業務指導。

第六條 二級教練崗位職責

（一）按照訓練教學任務的要求，制定和實施訓練教學計劃，承擔運動員的訓練教學和參加比賽的指導工作；培養后備人才。

（二）了解本項目發展方向，掌握運動選材和訓練方法，及時總結訓練教學實踐經驗，積累技術資料，建立訓練業務檔案；定期做出訓練教學工作總結。

第七條 一級教練崗位職責

（一）按照體育運動人才成長的規律，制定、實施訓練規劃和訓練計劃；承擔運動員的訓練教學和參加國內外比賽的指導工作；選拔、培養和輸送后備人才。

（二）及時了解本項目發展動向，結合訓練教學實踐，進行有關選材和改進訓練方法等方面的科學研究，撰寫論文。

第八條 高級教練崗位職責

（一）按照優秀運動人才成長的規律，制定、實施訓練規劃和訓練計劃；承擔優秀運動員的訓練教學和參加國內外重大比賽的指導工作；選拔、培養和輸送優秀后備人才。

（二）熟悉本項目國內外發展動向，掌握先進的技、戰術訓練手段、方法，以及科學選材、訓練規律；總結培養優秀運動員和優秀后備人才的經驗，進行專題研究，撰寫科研論文；指導和推動本項目運動技術水平的提高。

第九條 國家級教練崗位職責

（一）按照高水平運動人才成長的規律，負責制定、實施訓練規劃和訓練計劃；承擔高水平運動員的訓練教學和參加國內外重大比賽的指導工作；選拔、培養和輸送高質量后備人才。

（二）掌握本項目國內外發展動向，先進技、戰術和訓練方法，以及科學選材、訓練規律；總結培養高水平運動員和高質量后備人才的經驗，組織并進行專題研究，撰寫高質量的科研論文；指導和促進我國運動訓練教學和運動技術水平的提高。

第三章 任職條件

第十條 各級體育教練員必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思列寧主義毛澤東思想和建設有中國特色社會主義的理論；履行教練員職責，遵守教練員守則，具有良好的優育道德和為體育事業獻身的精神。

第十一條 優秀運動隊教練員任職條件

（一）三級教練

具有體育中專學歷，從事訓練教學工作一年以上，初步了解體育基礎理論和專業知識，基本掌握訓練教學的內容和方法，能夠完成訓練教學任務。

（二）二級教練

擔任三級教練工作二年以上或具有體育院、系專科以上學歷，從事訓練教學工作一年以上；基本掌握體育基礎理論和專業知識、技能；取得初級教練員崗位培訓合格證書；能夠較熟練地運用訓練教學方法、手段，出色完成訓練、比賽任務。

（三）一級教練

具有體育院、系?？埔陨蠈W歷，擔任二級教練工作四年以上；比較系統地掌握體育基礎理論和專業知識，能結合訓練教學實踐進行一定的科學研究，有一定學識水平的論文；初步掌握一門外語，熟悉本專業術語，能借助字典查閱本專業技術資料；取得中級教練員崗位培訓合格證書；訓練兩年以上的運動員取得全國最高水平比賽錄取名次；集體項目取得全國最高水平比賽較好名次。

（四）高級教練

具有體育院、系?？埔陨蠈W歷，擔任一級教練工作五年以上，系統地掌握體育基礎理論和專業知識，對本項目訓練教學有較深的研究，有二篇發表或宣讀的論文，或具有國內先進水平的反映本項目訓練成果的學術文章；基本掌握一門外語，能借助字典閱讀本專業技術資料，進行簡單的技術交流；取得高級教練員崗位培訓合格證書；訓練兩年以上的運動員或培訓兩年以上的運動員輸送后四年內達到世界水平或亞洲或全國優秀水平。

（五）國家級教練

具有體育院、系科以上學歷，并經過國家級教練研討班學習，擔任高級教練工作五年以上；有二篇發表過的高水平學術論文，或具有國際水平的反映本項目訓練成果的學術文章，或多次進行國際國內講學和學術交流；掌握一門外語，能閱讀和翻譯本專業外文技術資料，進行技術交流；訓練兩年以上的運動員或培訓兩年以上的運動員輸送后四年內取得下列運動成績之一：

1．奧運會前三名。

2．奧運會四至六名并世界錦標賽或世界杯賽前二名。

3．世界錦標賽或世界杯賽三人次冠軍。

4．亞運會二人次冠軍并亞洲錦標賽或亞洲杯賽二人次冠軍。

5．向國家隊輸送三名以上運動員或有三名以上運動員代表國家參加亞運會、世界錦標賽、世界杯或奧運會比賽，并取得五次全國最高水平比賽冠軍或二人次亞運會（亞運會比賽項目亞洲錦標賽或亞洲杯賽）冠軍。

6．集體項目奧運會前十名。

7．集體項目世界錦標賽或世界杯賽二次前二名。

8．集體項目亞運會冠軍并亞洲錦標賽或亞洲杯賽冠軍。

9．集體項目向國家隊輸送五名以上運動員或有五名以上運動員代表國家參加亞運會、世界錦標賽、世界杯或奧運會比賽，并取得亞運會（亞運會比賽項目亞洲錦標賽或亞洲杯賽）冠軍或二次全國最高水平比賽冠軍。

第十二條 各類體育學校教練員任職條件

（一）三級教練

具有體育中專學歷，從事訓練教學工作一年以上，初步了解體育基本理論和專業知識，能夠按照訓練大綱要求完成選材和基礎訓練教學工作。

（二）二級教練

擔任三級教練工作二年以上或具有體育院、系?？埔陨蠈W歷，從事訓練教學工作一年以上；基本掌握體育基礎理論和專業知識、技能；取得初級教練員崗位培訓合格證書；能夠按照訓練大綱要求較好地完成選材和基礎訓練教學工作，所培養的運動員30％達訓練大綱及格標準。

（三）一級教練

具有體育院、系?？埔陨蠈W歷，擔任二級教練工作四年以上；比較系統地掌握體育基礎理論和專業知識，能結合選拔和培養后備人才的實踐進行一定的科學研究，有一定學識水平的論文；初步掌握一門外語，熟悉本專業術語，能借助字典查閱本專業技術資料；取得中級教練員崗位培訓合格證書；向上一級訓練組織輸送二名以上（含二名）或越級輸送一名運動員，所培養的運動員按訓練大綱要求60％達及格標準，并在全國青少年或全省（區、市）最高水平比賽中取得較好成績。

（四）高級教練

具有體育院、系?？埔陨蠈W歷，擔任一級教練工作五年以上；系統地掌握體育基礎理論和專業知識，對選材和基礎訓練教學有較深的研究，有二篇發表或宣讀的論文，或具有國內先進水平的學術文章；基本掌握一門外語，能借助字典閱讀本專業技術資料；取得高級教練員崗位培訓合格證書；所培養的運動員按訓練大綱要求80％達及格標準，其中20％良好；向上一級訓練組織輸送九至十四名運動員，同時具備下列條件之一：

1．培訓一年以上的運動員，根據不同訓練層次和項目特點，輸送后最長七年內達到全國優秀水平。

2．培訓一年以上的運動員，根據不同訓練層次和項目特點，輸送后最長四年內有三人獲健將稱號。

3．培訓一年以上的運動員，根據不同的訓練層次，輸送后有二至四名選入國家隊，或代表國家參加亞運會、世界錦標賽、世界杯或奧運會比賽。

第十三條 在優秀運動隊訓練八年以上，曾獲得全國冠軍或集體項目全國前三名（主力隊員）以上運動成績的優秀運動員，退役后從事教練員工作，符合規定的業績條件者，可提前或破格確定教練員職務。

第十四條 某些目前我國與世界先進水平仍有一定差距的奧運會重點項目和一些尚無世界性比賽的非奧運會項目的教練員確定國家級教練職務時，雖未達到業績標準，但在縮小與世界先進水平差距和發展我國或本地區競技體育、提高運動技術水平方面做出突出貢獻，經省、自治區、直轄市體委推薦，報國家體委審定。

第十五條 凡在國內、外重大比賽中成績特別突出，或在訓練、科研、培養和輸送后備人才方面做出重大貢獻的教練員，可破格晉升相應的職務。

多年擔任高級教練，在選拔、培養和輸送后備人才方面業績卓著，對發展我國或本地區體育事業做出突出貢獻，同時具備下列條件的少數各類體校教練員，可破格晉升國家級教練職務：

1．符合優秀運動隊國家教練任職條件規定的學術理論水平；

2．向上一級訓練組織輸送十五名以上運動員，其中有三人以上進入國家隊（無國家隊項目須有三人以上代表國家參加亞洲以上比賽）；

3．奧運會項目培訓一年以上的運動員，根據不同訓練層次和項目特點，輸送后最長七年內獲世界冠軍或多人次獲亞洲冠軍。

第四章 審定權限

第十六條 審定各級體育教練員是否具備任職條件必須在上級批準的合理結構比例內，按工作需要合理設置崗位的基礎上進行。

第十七條 國家級教練需由當地高級教練審核組提出初審意見，經省、自治區、直轄市體委和人事職改部門審核，由國家體委審定，報國家人事部備案。

第十八條 高級教練由省、自治區、直轄市體委高級教練審核組進行初審，各省、自治區、直轄市體委審核，各省、自治區、直轄市人事職改部門批準，報國家體委備案。

第十九條 一級教練以下（含一級教練）的審定程序，由各省、自治區、直轄市決定。

第二十條 省、自治區、直轄市高級教練審核組由當地體委人事、訓練、競賽部門的負責人和具有較高技術、學術水平的高級教練、國家級教練組成。成員一般在七人以上。審核組主要職責是負責按照任職條件對申報人的申報材料進行全面審核，并提出初審意見。

第五章 職務聘任和晉升

第二十一條 按照干部管理權限，由行政領導根據教練員所在單位的編制定員和職務結構比例，在經審定具備教練員職務任職條件的教練員中按崗擇優聘任。

第二十二條 聘任教練員，一般每一任期不超過四年。如果工作需要，可以連聘連任。

第二十三條 教練員管理部門要對受聘教練員的德、能、勤、績進行全面、公正、客觀的考核。每年進行一次考核，任職期滿進行一次全面考核，考核結果分優秀、稱職、不稱職，作為續聘、低聘、解聘或晉升、獎懲的依據。

第六章 附則

第二十四條 非體委系統的運動隊從事體育訓練的人員，可參照本標準執行。

第二十五條 本標準由國家體委負責解釋。

第二十六條 本標準自發布之日起實行，一九八六年中央職稱改革工作領導小組轉發的《 教練員專業技術職務試行條例》同時廢止。

附件二：

關于《體育教練員職務等級標準》若干問題的說明

為了正確執行《體育教練員職務等級標準》（以下簡稱《標準》），特對若干問題作如下說明：

一、《標準》規定聘任教練員職務須按照教練員的編制定員和職務結構比例進行。根據各級運動隊、各類體育學校所承擔的任務不同，各地區、各項目訓練水平和特點不同的實際情況，教練員的編制定員和職務結構比例應按以下原則掌握：

（一）編制定員

國家隊教練員與運動員之間的限額比例為1：3－5（人）；省、自治區、直轄市優秀運動隊教練員與運動員之間的限額比例為1：4－6（人）；競技體校、體育運動學校教練員與運動員之間的限額比例為1：6－10（人）；重點業余體校、體育中學教練員與運動員之間的限額比例為1：8－12（人）；普通業余體校教練員與運動員之間的限額比例不低于1：12（人）。

（二）職務結構比例

1．國家隊教練員高級、中級、初級職務之間的結構比例由國家體委提出，報國家人事部核準。

2．體育運動水平較高的省、自治區、直轄市優秀運動隊教練員高級職務人數不超過教練員職務總數的30％，其它省、自治區、直轄市優秀運動隊教練員高級職務人數不超過教練員職務總數的20％。各省、自治區、直轄市國家級教練不超過教練員高級職務人數的10％，中級職務數不超過教練員職務總數的50％。

3．各類體育學校教練員高級職務不超過教練員職務總數的15％，中級職務不超過教練員職務總數的50％。

以上職務結構比例，由各省、自治區、直轄市人事職改部門具體審定，逐步到位。

二、任職條件中的業績系指擔任教練員工作以來的累計。全國最高水平比賽系指：全國運動會、全國錦標賽、全國冠軍賽、全國聯賽（球類項目），以及經國家體委批準以其他名稱組織的單項最高水平比賽。

曾先后在各類體育學校和優秀運動隊任教的教練員，可按優秀運動隊或各類體育學校相應等級教練員的任職條件申報，但不能將二者成績相加計算。

確定集體項目教練員業績時，凡所培訓的運動員輸送兩年后取得成績的，應適當降低其名次。

確定女子足球、女子舉重等新開展項目教練員國家級教練職務時，對其運動成績的要求，應視比賽的規模和水平，由專家作出認定。

三、確定同一項目的主管教練員和非主管教練員的職務時，應根據其在擬定和執行訓練比賽計劃中發揮作用的情況、貢獻大小和任職年限等因素區別對待，對非主管教練員原則上應適當降低職務的等級。

體育藝術教練和體育機械教練可按照本《規定》確定教練員職務，對其業績要求，參照對非主管教練的原則審定。

四、事業單位主管訓練工作的行政領導干部原則上不兼任教練員職務。但長期擔任教練員工作，確因工作需要兼任高級職務的，經上級人事職改部門批準，可聘任相應的教練員職務，兼職人員須具備：

（一）符合相應職務的任職條件。

（二）現仍直接從事訓練工作，能履行教練員崗位職責，直接進行訓練指導工作每年不少于三分之一時間。

兼職人員占用本單位教練員職務結構比例或職務限額。

五、曾多年擔任高級教練，因工作需要調入國家機關工作，符合國家級教練條件者，由國家體委特批為國家級名譽教練。

六、《標準》中對教練員文化程度、科研能力、外語水平的要求，是從教練員隊伍建設長遠考慮所必須堅持的條件，各地在審定教練員職務時，應嚴格按照《標準》有關規定執行。

（一）文化程度：

1．凡不具備規定學歷的教練員，應通過成人教育等途徑取得大專以上學歷。對一九六六年以前從事訓練、教學工作的教練員和在區（市）、縣體校從事訓練、教學工作的優秀運動隊退役運動員，具備擬確定相應職務任職條件所需的專業技術水平和能力者，可適當放寬學歷要求。

2．非體育專業學歷者，通過體育專業主要課程（體育概論、運動訓練學、體育管理學、運動生理學、運動心理學等）的進修，可視為符合學歷要求。

（二）教練員的論文、著作及科研成果，須經二名以上同行專家鑒定，并寫出評定意見。

（三）教練員的外語水平應根據其工作特點，側重于掌握本專業技術術語和競賽及對外技術交流的需要等方面的內容。由各省、自治區、直轄市體委按國家體委統編教材組織相應的測試或考核。

研究生畢業或經過援外教練員培訓班培訓并援外一年以上的教練員視為掌握一門外語；一九六六年以前任教的教練員可放寬外語要求。

根據區（市）、縣體校教練員的工作性質和現狀暫不作外語要求。

七、崗位培訓是按照不同項目、不同技術等級教練員崗位規范要求，確定培訓內容，對教練員進行以提高訓練教學、隊伍管理、競賽指揮等能力為主要目的，由各級體委安排專項經費組織的培訓。凡已開展崗位培訓項目的教練員申報教練員職務時，必須取得相應等級的《教練員崗位培訓合格證書》。

執行和完成訓練大綱的情況是衡量各類體育學校教練員業績的主要標準之一。在審定教練員職務時，必須嚴格執行《標準》的有關規定，對尚未制定統一訓練大綱的項目，由各省、自治區、直轄市體委制定具體考核辦法。

八、原具有教練員專業技術職務任職資格的教練員對應本《標準》教練員職務時應按以下原則掌握：

（一）原具有教練員專業技術職務的現職教練員和咨詢教練員可按本《標準》對應相應職務。

（二）原助理教練對應本《標準》的二級教練，原教練對應本《標準》的一級教練，原高級教練對應本《標準》的高級教練。

本內容來源于政府官方網站，如需引用，請以正式文件為準。

第三篇：42省人事廳關于轉發人事部《關于加強職稱評聘和考試工作中證書管理的通知》的通知

職稱評審方面

關于轉發人事部《關于加強職稱評聘和

考試工作中證書管理的通知》的通知

魯人科〔1996〕24號

各市、地人事局，各大企業、各高等院校、省直各部門（單位）：

現將人事部《關于加強職稱評聘和考試工作中證書管理的通知》人發〔1996〕72號轉發給你們，并結合我省實際情況提出以下意見，望一并貫徹執行。

一、要切實加強對各級專業技術職務任職資格證書和通過全國統一考試取得的中、初級專業技術資格證書、執業資格證書（以下簡稱證書）的管理。要確定專人負責證書的管理工作，加大管理工作力度，嚴肅工作紀律，實行證書管理責任制，建立證書申領登記制度，做到證書管理工作規范化。

二、要建立嚴格的證書發放驗印制度。驗印時證書發放工作中的關鍵環節，各級人事部門必須嚴格把關。驗印時，證書主管部門必須逐一審核《專業技術職務呈報表》或有關審核機關公布的任職資格、考試合格人員文件（名單），材料手續不完備的，一律不予驗印。對弄虛作假、騙取證書的，一經發現，要堅決嚴肅處理，情節嚴重的，要移交有關部門依法追究其法律責任。

三、各級人事部門要對證書管理、發放工作進行一次全面、認真地檢查。對檢查中發現的問題要及時處理，重大問題要及時上報。

一九九六年十月十一日

人事部關于加強職稱評聘和考試工作中證書管理的通知

人發〔1996〕72號

各省、自治區、直轄市人事（人事勞動）廳（局）、職改辦，國務院各部委、各直屬機構人事（干部）部門：

近期發現，個別地區和部門對職稱評聘和考試工作中的證書管理不嚴，制度不健全，甚至出現個別人利用職權，收受賄賂，私自辦理證書的違法行為。有的地方還發生偽造、販賣假證書的惡劣案件。這些違法行為和案件雖然已受到應有的查處，但卻損害了人事（職改）部門的聲譽，在一定程度上給證書管理工作造成了混亂。

為維護職稱改革工作的嚴肅性，保護專業技術人員的合法權益，現就加強對職稱評聘和考試工作中證書管理的有關問題通知如下：

一、發放證書和管理證書，是一項涉及專業技術人員切身利益，政策性強，十分嚴肅的工作。對此，各級人事（職改）部門務必高度重視，要從維護安定團結和廉政建設的大局出發，切實加強對證書管理工作的組織領導，制定有關規章、制度和紀律，嚴格發放程序。

二、對通過全國考試取得的資格證書，要認真貫徹人事部《關于專業技術資格證書發放問題的通知》（人辦職〔1994〕2號）和《關于專業技術資格證書發放程序問題的通知》（人職司函〔1995〕7號）精神，按職責分工，嚴格驗收考試結果，嚴格核定發放范圍，認真細致地做好證書發放各個環節的管理工作。

三、執業資格證書的發放，嚴格按人事部《關于印發〈職業資格證書制度暫行辦法〉的通知》（人職發〔1995〕6號）有關規定執行。證書由人事部統一印制，各地人事（職改）部門負責核發。

四、對專業技術職務任職資格證書的發放，各地區、各部門要加大管理力度，制定相應的管理辦法。每年評審通過的任職資格數量，須經省人事（職改）部門核準。高級任職資格經報省、部級人事（職改）部門審批備案后再發放證書；中、初級任職資格審批備案程序和證書發放辦法，由各地區、各部門制定。

五、各地區、各部門要提高證書管理工作的透明度，自覺接受監督檢查。對群眾舉報的問題要認真調查，對違紀違法的要嚴肅查處。對社會上出現的偽造販賣假證書的，要積極與公安部門

2配合，予以嚴厲打擊。

六、各級人事（職改）部門接到此通知后，應對本地區、本部門的證書管理工作進行一次自查和總結。對存在問題，要有針對性地提出改進措施，嚴格執行證書管理工作地各項規定，以確保職稱改革工作健康發展。

七、各地區、各部門有關職稱工作中證書管理與發放地問題，請與我部專業技術人員職稱司聯系。中華人民共和國人事部 一九九六年八月十五日

第四篇：福建省人民政府辦公廳轉發省體育局等部門關于加強競技體育后備人

【發布單位】福建省體育局 福建省編辦 福建省教育廳 福建省公務員局 福建省財政廳 【發布文號】閩政辦〔2009〕162 號 【發布日期】2009-10-15 【生效日期】2009-10-15 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】福建省

福建省人民政府辦公廳轉發省體育局等部門關于加強競技體育后備人才培養工作意見的通知

(閩政辦〔2009〕162 號)

各設區市人民政府，省人民政府各部門、各直屬機構，各大企業，各高等院校：

省體育局等五部門制定的《福建省關于加強競技體育后備人才培養工作的意見》已經省人民政府同意，現轉發給你們，請認真貫徹執行。

二○○九年十月十五日

福建省關于加強競技體育后備人才培養工作的意見

省體育局 省編辦 省教育廳

省公務員局 省財政廳

（二○○九年十月）

為認真貫徹《中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發〔2007〕7號），落實國家體育總局《奧運爭光計劃綱要》，切實加強我省體育后備人才培養力度，確保競技體育可持續發展，加快體育強省建設步伐，結合我省實際，提出如下意見：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，圍繞以保持我省競技體育可持續發展，建設體育強省為總體目標，以選拔和培養優秀體育苗子參與國家奧運爭光計劃為主線，充分發揮舉省體制的優勢，全面加強我省體育后備人才培養工作；堅持以改革和發展為動力，以培養輸送高水平體育后備人才為主要任務，以“科學選才，打牢基礎，系統訓練，積極提高”為指導方針，努力發揮現有少年體校、體育運動學校培養體育后備人才的帶頭作用，不斷挖掘縣（區）級少年體校和體育傳統校、體育特色校、青少年俱樂部的潛力，在合理規劃、健全制度、加強管理、提高效益上狠下功夫。與時俱進，開拓進取，不斷推動我省體育后備人才培養工作向高水平發展，為帶動群眾體育、體育產業的全面發展奠定基礎。

二、總體目標

爭取在2012年前，逐步建立起與我省競技體育發展相適應，以省、市體校為龍頭，以縣（市、區）體校為骨干，以體育傳統校、特色校和青少年體育俱樂部為基礎的體育后備人才培養體系，不斷提高體育后備人才培養效益。力爭在2012年底，國家高水平體育后備人才基地由現在的10所，發展到15所，實行集中訓練、集中食宿的“二集中”以上的少體校由現在的16所，發展到50所以上，各類體校在校生由現在的13000人，發展到18000人，體育傳統校由現在的78所，發展到100～150所。青少年俱樂部從現在78所發展到100所。

三、主要措施

（一）加快省少體校建設。省少體校作為已連續兩個周期被國家命名的“高水平體育后備人才基地”，先后培養出多名奧運會、全運會冠軍和一大批競技體育優秀人才，為我省競技體育的發展做出了積極的貢獻。當前必須加快新校區建設速度，爭取在2011年底前完成基礎設施建設，2012年底前搬入新校區。在基礎設施建設的同時要同步做好項目擴展、科學選才、高中班設置、教練員培訓等工作，并積極探索聯合辦學、異地辦班、擴大生源的途徑;要做好優秀教練員引進和招聘工作，抓好教練員隊伍建設，提高執教和訓練水平;要抓好重點項目、重點隊員訓練和培養，突出優勢項目的品牌效益。在項目發展規模上爭取由現在11個項目發展15個項目以上，在校生由現在的500人，發展到1000人以上。力爭打造成為全省培養體育后備人才的示范基地，力爭建成全國一流的國家高水平體育后備人才基地和閩臺青少年體育交流中心。

（二）抓好設區市體校的全面建設。要將各設區市少體校作為培養體育后備人才的主陣地，進行全面建設。福州、泉州、南平、龍巖、寧德市少體校新周期已被國家命名為“高水平體育后備人才基地”，要抓住機遇，加快建設速度，重點在基礎設施建設上加大投入，在教練員執教能力上狠下功夫，在學生數量上再上規模，努力培養在國際、國內有競爭能力的頂尖隊員，充分發揮帶頭和示范作用，提高辦學效益。要爭取在2012年新周期評估中，廈門、漳州、三明、莆田4所體校能在大賽成績、科學選才、輸送人數、設施建設等方面達到國家標準，爭取入圍國家體育總局命名的“高水平體育后備人才基地”。廈門市要加大對市體育運動學校建設的檢查和監督，加快建設速度，力爭在2012年底完成新校區建設。福州市體育運動學校要盡快啟動海峽西岸體育中心新校區建設。龍巖、南平、三明市少體校要逐步改善訓練設施和訓練場館與培養高水平體育后備人才不相適應的狀況，不斷改善辦學條件，發揮山區優勢，創造有特色的辦學方式。

（三）突出縣（市、區）少體校建設，夯實體育后備人才培養基礎

1.加強對縣（市、區）少體校的領導。要在當地政府領導下，由體育和教育行政部門按職責分工，密切配合、加強管理，將少體校納入九年義務教育體系，加快培育體育后備人才。為保證義務教育的教學質量，少體校納入九年義務教育體系應經當地縣級教育行政部門批準，按規定配足配齊各學科教師和教學儀器設備，保證文化學習的課時。體育行政部門應合理安排好訓練時間，調整好學習與訓練的矛盾，重點在打牢基礎、輸送體育人才和日常管理上下功夫，提高學生的訓練成績。

2.進一步加強少體校師資力量。要根據當地財力物力等實際情況，充分發掘地方優勢項目，合理配備專業教練員，可選拔符合條件的優秀運動員擔任教練員，也可聘請符合國家規定的教師、教練員任教。清理教練員編制，嚴禁挪用教練員編制或教練員擔任非本職專業。

3.合理設置運動項目。要在全運會設項范圍內，以設置符合福建運動項目特點、具有傳統優勢的項目為主。項目數量不少于3個，在校人數不少于60人以上，有條件的可擴大項目規模。

4.提升少體校訓練形式。各少體校的訓練形式應更多地采取集中食宿、集中訓練的“二集中”方式，文化學習以掛靠中、小學為主。各設區市在2012年前實行“二集中”的少體校要力爭達到60%以上。省體育局將重點對由“一集中”升為“二集中”的少體校進行經費補助。有條件的縣（區）可采取“三集中”（訓練、學習、食宿）方式，以確保統一管理，統一訓練，統一伙食標準，確保訓練質量。

5.加大體育后備人才培養的經費投入。政府舉辦的少體校、體育運動學校經費要列入本級財政預算，并和當地經濟發展狀況和體育后備人才培養情況相適應。積極改善少體校訓練場館和訓練設施滯后的現狀，確保訓練場館和器材符合訓練要求。大型體育場館和校舍建設應列入當地建設規劃。

6.充分利用體彩公益金扶持體校建設。各縣（市、區）人民政府應確保一定比例體育彩票公益金用于體育后備人才培養，以加大少體?；A設施建設、改善訓練條件、補助運動員伙食費和參賽經費等。

7.提高少體校伙食標準。體校學生、教練員的伙食標準原則上不低于三類灶標準。

8.明確收費標準。體校學生收費標準必須符合當地物價、財政部門的規定。

9.嚴禁使用興奮劑。認真落實反興奮劑有關規定，體校學生違禁者按照國家體育總局和省體育局的有關規定處罰。

（四）貫徹“體教結合”，完善體育傳統校、體育特色校培養體育后備人才的運行機制

教育和體育部門密切配合重視抓好學校體育活動，積極開展好以下活動：

1.組織體育傳統校比賽。教育和體育部門在完成新一周期體育傳統校、體育特色校的認定工作后，體育與教育部門聯合，每年要組織體育傳統校項目競賽。

2.舉辦學生運動會。體育和教育部門聯合每3年組織一次全省中學生運動會，每4年組織一次大、中專學生運動會，增強青少年學生身體素質，為選拔體育后備人才廣開渠道。

3.支持各級體校建設。教育部門要積極支持各類少體校、體育運動學校學生的文化課學習，抓好體育傳統校、特色校的體育普及和競賽工作，共同培育德、智、體全面發展的體育后備人才。

4.抓好學校體育工作。教育部門要將學校體育工作擺在重要位置，廣泛、深入、持久地開展“學生陽光體育運動”，推動學生“每天鍛煉一小時”的要求落到實處。以體育競賽活動為載體，努力構建學校體育競賽活動網絡，為發現和培養體育后備人才奠定堅實的基礎。

（五）建立體育后備人才多元化培養機制

積極鼓勵建立社會辦體育、學校辦運動隊、俱樂部培養體育后備人才的多元化機制。要積極依托社會力量培養體育后備人才，鼓勵民營學校、單項體育學校、大中專學校、青少年體育俱樂部培養體育后備人才，力爭創造培養體育后備人才的多元化機制。

1.充分發揮我省民營學校的優勢。各級各類民營學校要積極為競技體育培養后備人才，體育部門要主動協助他們開展教練員培訓、省內外競賽、等級和職稱評定工作，幫助其提高學校管理水平和專業培訓質量，疏通向上一級輸送優秀運動員的渠道，為我省培養體育后備人才開辟新的路徑。

2.支持大中專學校成立運動隊。大中專學校要充分利用學校管理和組織上的優勢，盡量發展如球類等集體項目，積級參加國內外競賽，為我省優秀運動隊選才拓展路子。

3.鼓勵社會辦體校。積極倡導各市體育部門和有實力的企業辦單項體育運動學校，各級政府和體育部門要在教學、場地、器材等方面進行扶持，在競賽、運動員輸送等方面給予幫助，協助他們共同培養體育后備人才。

4.加強青少年體育俱樂部建設。要多增加一些有利于青少年專項訓練和地方特色的俱樂部，如田徑、游泳、舉重、羽毛球、跆拳道等項目，有計劃地組織競賽，對達到成績要求的隊員按省規定頒發證書、評定等級、向上輸送，發揮青少年體育俱樂部培養和發現體育后備人才的應有作用。

（六）進一步加大獎勵力度，逐步完善獎勵機制

為充分調動各級少體校、體育運動學校培養體育后備人才的積極性，進一步挖掘選苗、育苗、送苗的潛力，要堅持以人為本，堅持精神和物質獎勵相結合，以增強培養體育后備人才的活力。

1.完善教練員輸送獎勵機制。體育行政部門重點對各級少體校培養、輸送優秀運動員作出突出成績的教練員進行獎勵。教育和體育行政部門重點對傳統項目學校、體育特色學校培養、輸送優秀運動員作出突出成績的教練員給予獎勵。

2.調動基層教練員積極性。以四年為周期，在奧運會舉辦年開展評選優秀運動員輸送單位、優秀基層教練、優秀少體校校長和優秀學校體育教師活動，樹立典型，激發基層少體校和教練員的工作熱情，把更多的優秀體育苗子輸送到省優秀運動隊。

3.開展“福建省高水平訓練基地”評估工作。以四年為周期，在全運會舉辦后一年，開展“福建省高水平訓練基地”評估工作，并對命名的訓練基地進行獎勵。

四、組織保障

各級人民政府要把培養體育后備人才工作作為一項重要的社會事業，納入經濟和社會發展的總體規劃，列入議事日程，履行好指導、協調、監督和服務等職責。各部門要加強對體育后備人才培養工作的領導和扶持力度，體育部門要抓緊制定體育后備人才發展規劃，各相關部門要在資金、政策上予以扶持。各地要組織體育、教育、文化、財政和建設部門認真研究本地區體育后備人才培養規劃，分階段、分步驟、有重點地新建、擴建、改建少體校的基礎設施,完善訓練條件，逐步縮小與全日制中、小學的差距；有條件且沒有少體校的縣（市、區），要盡快啟動建設工作，力爭在2012年底前開始招生訓練；經濟欠發達縣可依托條件較好的中、小學，采取一套人馬，兩塊牌子的方式，以 “體教結合”的方式解決培養體育后備人才問題。要按有關規定統籌解決好少體校的編制和經費問題，保證必要的師資力量和穩定的資金來源，確保我省體育后備人才培養工作的科學發展。

本內容來源于政府官方網站，如需引用，請以正式文件為準。

第五篇：轉發省人民政府教育督導團,省教育廳《轉發教育部關于印發〈中小學體育工作督導評估

教督函?2008?246號

轉發省人民政府教育督導團、省教育廳 《轉發教育部關于印發〈中小學體育工作督導評估

指標體系（試行）〉的通知》的通知

各縣區教育局、各開發區教育主管部門、各縣區人民政府教育督導室，各市屬學校：

現將省人民政府教育督導團、省教育廳?轉發教育部關于印發?中小學體育工作督導評估指標體系（試行）?的通知?（教秘?2008?526號，以下簡稱通知）轉發給你們，并就做好自查和迎檢工作提出以下意見，請結合實際一并認真貫徹落實。

一、組織領導

今年12月下旬至明年1月，教育部督導團將對我省中小學體育工作進行重點抽查，據此，省政府教育督導團、省教育廳將對各市進行重點督導檢查，為做好我市中小學體育工作督導評估工作，市教育局成立自查和迎檢工作領導小組。

－1－ 組 長：方東玲 副組長：姜昌根

成 員：王炳國 毛洪亮 葉正炳 劉 鋼 張承沖 謝華國 領導小組下設辦公室，辦公室設在局督導室，負責自查和迎檢工作日常事務。

二、自查內容

貫徹落實市教育局轉發省教育廳?轉發教育部辦公廳關于在新學年貫徹落實中央7號文件精神切實加強學校體育工作的通知?（教研?2007?225號）、轉發省教育廳省體育局?轉發教育部國家體育總局共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知?和?轉發教育部國家體育總局關于實施?國家學生體質健康標準?的通知?（教研?2007?160號）的情況，開展青少年體育衛生情況等。以教育部?中小學體育工作督導評估指標體系（試行）?的內容為自查重點。

三、組織實施

各縣區教育局、各開發區教育主管部門、各縣區人民政府教育督導室，各市屬學校接到本通知后，要立即成立自查和迎評組織機構，按照有關要求，制定工作方案，認真組織開展全面自查，并形成縣區、校級自查報告。各縣區教育局、各開發區教育主管部門、各縣區人民政府教育督導室要加強對所屬學校自查工作的指導，組織力量進行檢查，并形成縣區級自查報告；各市屬學校要確定專人負責自查工作，并形成學校自查報告。市教育局將組織檢查組進行－2－ 檢查。

四、時間安排

10月下旬至11月中旬為學校、縣區自查時間，市檢查時間11月下旬至12月上旬。請你們于11月20日前將自查報告（紙質和電子稿各一份）分別報送市教育局督導室和基教處。

五、有關要求

1、要進一步統一思想，充分認識到體育工作是實施素質教育的重要部分，是中央7號文件對全面貫徹黨的教育方針提出的要求，也是全面實施素質教育的現實需要；充分認識加強青少年體育、增強青少年體質的重要意義，積極主動貫徹落實中央7號和省委12號文件精神，切實把加強我市學校體育工作作為大事抓緊抓實抓好。

2、要以?中小學體育工作督導評估指標體系（試行）?為抓手，把強化學校體育工作作為實施素質教育的一項重要任務來抓；各縣區人民政府教育督導室要建立和完善學校體育工作督導檢查制度，堅持綜合性督導與專項督導相結合，把督導結果與對學校綜合督導評估掛鉤。

3、認真對照?中小學體育工作督導評估指標體系（試行）?組織開展自查，對2005年以來學校體育工作進行認真總結，實事求是分析存在的問題，找出差距，明確措施，并制定整改方案，及時整改。

4、教育部教督?2008?3號文件所列附件：中小學體育工作

－3－ 督導評估指標體系（試行），“附件”表中“計算公式”涉及的有關“數”和“總數”等，各縣區和市屬學校上報自查總結時，以縣區為單位（市屬學校以校為單位）注明“數和總數”的量，以便全市統計總結。自查總結工作按照屬地管理原則，各縣區對轄區內除市屬學校外的所有學校進行檢查總結，市屬學校由市教育局負責。

聯 系 人：市教育局督導室 謝華國

聯系電話：2626256 Email:xiehg8002@163.com 聯 系 人：市教育局基教處 張承沖

聯系電話：2622659 Email:zhchch2622659@126.com

二○○八年十月二十七日

抄送：省人民政府督導團辦公室，省教育廳。

合肥市教育局

2008年10月28日印發

校對：謝華國

共印90份

－4－