第一篇：談如何做好政教處工作

談學校政教處如何做好常規管理工作

鄰水縣柑子職業技術學校 朱恒 *** 638500

政教處工作是學校工作的一個重要組成部分，主要包括德育、安全、衛生、校紀校風及班級管理諸多方面。如何保證學校正常運轉，如何保證學生很好的學習、生活，做好政教處的各項工作。

一、應將學生的德育工作放在首位

目前青少年缺乏政治思想教育，各種媒介、網吧對其影響很深，特別是農村地區，留守孩子多，隔代教育導致學生行為習慣差，很容易走入誤區，不能正確認識自己，故要將政治思想教育放在首位。如何進行思想教育呢？

首先以教師正面教育為主，平時對學生的循循善誘、諄諄告誡非常重要。簡單的說也就是凡事要防患于未然，少做那些亡羊補牢之事，更不要出了異端就一棒子打死。違紀后罰學生是不得已而為之，能免則免。

其次，成立家長學校，實行學校、家庭、社會三維一體的德育教育模式，學生聰明，但思維尚未定形，故學校一定要時刻與其家長取得聯系，根據其家庭背景，成長經歷，實行因材施教，讓其樹立正確的人生觀和價值觀。

再次，學校通過多種渠道和開展一些有益的活動進行宣傳教育。如利用現實生活中的典型案例、人物和先進事跡，通過報告會、座談、參觀走訪、征文等形式，開展一些體育、智力等競賽活動，使學生通過活動，在心里形成一種積極、健康的心理暗示，達到教育的潛移默化效應，培養其集體主義、愛國主義精神和協作互助的習慣。

最后學校應有較為具體的學生思想品德評價標準，定期公示評價結果，并認真小結，同時要求全體教師積極參與，給學生一個平等、民主、友好的學習、生活環境，關愛每一位學生，使其健康快樂的成長。

二、安全工作責任重于泰山

安全無小事，穩定壓倒一切。保證學校各項工作正常運轉，必將首先確保師生的安全。學校安全主要包括：飲食安全、交通安全、消防溺水安全、校舍安全及學生斗毆安全等。學校要有嚴格的管理制度，并定期進行安全知識講座，時刻提醒師生注意安全。

學校安全管理工作必須實行“一把手”負責制。我校校要成立了安全工作領導小組，建立健全各種安全管理制度，針對本地本校實際，制定學校安全工作應急預案。校長是安全工作第一責任人，要親自抓，負總責；負責安全工作日常管理的副校長要集中精力抓，切實負起具體責任；班主任和科任教師要從細節上抓 1 好學生的安全教育，強化學生紀律觀念，規范學生行為。學校制定出《班級安全工作管理目標責任書》，由校長和班主任簽定，落實班主任安全工作管理的職責；學校還要參照教育部通過的《學生傷害事故處理辦法》制定出《學生安全協議書》，由各班班主任和學生家長簽定，明確教師和家長在學生安全管理中各自應履行的職責，切實提高學生家長的安全責任意識，使學生家長主動參與到學校的安全管理中來。如此，學校的安全工作管理做到層層把關，層層落實，責任明確，實行目標管理責任制，事故責任追究制，使全校教師和學生家長各司其職，各負其責，齊抓共管，形成合力，有效做到杜絕學生傷害事故的發生。

今天，作為人群比較集中的校園，為學生撐起一片安全的藍天就是政府和教育部門的神圣職責和崇高使命。值得欣慰的是，安全意識正滲透到我們的思想中，很多學校也已從實際行動中加強了安全教育和防范意識，積極開張各類有關校園安全的宣傳活動，并在全國掀起“事事講安全，從重平安”的活動高潮。教育必須以安全為發展基礎，有安全才能保證學校的穩定和和諧，有安全才能有學校的發展和社會的和諧，安全工作重如泰山，安全工作人人有責，安全工作任重而道遠。學校是學生進行學習，是教書育人的特殊公共場所，它是否安全就關系著百萬家庭的穩定情況，關系到學校正常的教學秩序、生活秩序，所以學校安全責任重于泰山。溫家寶同志曾經作出“安全不保，談何教育”的重要講話，再一次敲響了學校安全工作的警鐘。

三、建立較為完整的管理制度

俗話說：無規矩不成方圓。盡管學校的政教工作是以政治思想教育為主，但那種理想化的教育必須要與現實相結合，以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校相關管理的規定為標準，確立一整套的管理制度，規范學生的行為。

1、在學生會成立學校衛生管理制度

搞好學校衛生，是每個學生應盡的義務，是學校的面子工程，也是美化校園環境的重要組成部分，且能培養學生良好的衛生習慣和分工協作精神，故要制定完整的衛生工作制度、評價制度，一周一小評，一月一小結，以獎代罰，使各班級、各寢室都積極主動地講究衛生，搞好衛生。

2、制定學校文明習慣養成公約，狠抓校紀校風

根據學校實際，制定校園文明公約，搞好養成習慣教育。根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校相關管理的規定，抓好校紀校風建設，要讓學生清楚，哪些事不能做，在學校里應做些什么。

3、制定細致的班級管理細則

政教工作的重點是抓班主任的班級管理。一支高素質的班主任隊伍是政教工作的重要基礎。在管理中，以人性化管理的同時，要用制度去約束，要求班主任積極參與管理，平時加強思想教育，盡量降低違紀事故率等等，故學校政教處應制定完整的管理細則。

4、建立較好的校園的保安制度，處理好各種關系。

校園的保安工作人員要做到:一是加強門衛工作（1）熟悉門衛的規章制度，敬業愛崗，樹立全心全意為師生員工服務的意識。（2）外來人員進入校園，要嚴格查驗身份證或其他有效證件，并做好登記。對理由不充分或無證件的人員一律不準進入校園，發現有可疑情況要及時報告。（3）嚴格檢查進出校園的各種機動車輛，并做好登記。（4）嚴格盤查出入校門的財物。（5）維護好校門周邊的治安秩序，做好記錄，發現問題，積極處理，及時報告。二是加強巡邏防范工作，服從學校安排，遵守值班備勤制度。三是用最短的時間認識和熟悉學校大部分師生和本校轄區派出所民警，以便于開展安全保衛工作。四是做好學校方交待的其他工作，發揮自身職能作用。

四、加強班主任隊伍建設，提高管理水平

1、認真貫徹《班主任工作條例》，加強對班主任的教育，進一步完善對班主任的考核細則，完善班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，印發班主任工作條例、工作內容、班主任常規工作、班調查制度等。召開班主任工作經驗交流會，對新班主任加強指導。實施新老班主任掛鉤制度，即實施班主任“青藍工程”。班主任要切實轉變工作作風，反對工作拖拉、漂浮，做到有令則行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風及時完成各項任務。要嚴于律己，做到師德模范，絕對禁止體罰和變相體罰。要以對自己的嚴格要求，對同學的一片愛心，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的熏陶。班主任要增強資料積累意識，認真填寫《班主任工作手冊》，對參加各項活動的名單及取得成績，活動掠影，專題研究，班級日志等都要有意識的積累。

2、“年級組負責制”是學校實現“全員育人”、“全面管理”的重要舉措。它能適應教師勞動的個體性和勞動成果集體性的特點，有利于增強教師的責任感；它能適應教育的周期性特點，有利于統籌安排有關教育教學工作，全面提高學生素質；它能適應系統目標的特點，有利于學校總體管理目標的實現。總之，年級組負責制的實施，加強了不同學科教師之間的相互溝通與協調，便于充分發揮教師合力的作用。

3、加強對學生干部的培養，健全學生會組織。充分發揮學生會和學生干部作用。學生會是學校管理系統中重要的部分，學生會開展的各項活動是培養、鍛煉學生綜合能力的重要途徑。并且從學生會的性質來看，其是在學校黨支部的領導下，在學校團委的指導下，由校優秀學生組成的先進性群眾組織，成立學生會的意義就在于要將其發展成為老師聯系學生的橋梁和紐帶，學生的知心朋友，學校管理和學生工作的得力助手。

五、明確職責，分工細致，公平公正，做好各方面協調工作

政教工作繁瑣，工作量大，且與各部門都有較大的聯系，做好這項工作既能調動諸多積極因素，又有利于推動學校各項工作，否則將阻礙學校工作的正常運轉，故一定要分工明確。執行各項制度中，負責人要做到客觀、公正、公平，不得徇私舞弊、賣人情、做好人，堅持原則，按制度辦事，同時也要注意方法，協 3 調好各種關系。

總之，政教工作管理中，要堅持以人為本，以創和諧環境為目的，堅持原則，實事求是，以身作則，明確分工，這樣才能很好地為學校各項工作保駕護航，推進學校各項工作。

第二篇：如何做好初中學校政教處工作

如何做好初中學校政教處工作？

作者： 楊勝影(初中物理貴州六盤水初中物理二班)評論數/瀏覽數： 2 / 838發表日期：

2011-11-12 19:55:42

中學生日常規范

本學期在學校領導的信任下接手了我校的政教工作，政教處工作是學校工作的一個重要組成部分，主要包括德育、安全、衛生、校紀校風及班級管理諸多方面。如何保證學校正常運轉，如何保證學生很好的學習、生活，做好政教處的各項工作，體會如下：

一、成立學校政教領導小組由于政教工作重要、特殊，學校必須成立專人負責的領導小組和執行小組，以便各負其責，很好地開展工作。

二、工作的重心是以德育人。目前青少年缺乏政治思想教育，受各種媒體影響很深，特別是農村地區，留守孩子多，隔代教育導致學生行為習慣差，很容易走入誤區，不能正確認識自己，故要將政治思想教育放在首位。如何進行思想教育呢？我認為，首先以教師正面教育為主，平時對學生的循循善誘、諄諄告誡非常重要。簡單的說也就是凡事要防患于未然，少做那些亡羊補牢之事，更不要出了異端就一棒子打死。違紀后罰學生是不得已而為之，能免則免。其次，成立家長學校，實行學校、家庭、社會三維一體的德育教育模式，學生聰明，但思維尚未定形，故學校一定要時刻與其家長取得聯系，根據其家庭背景，成長經歷，實行因材施教，讓其樹立正確的人生觀和價值觀。再次，學校通過多種渠道和開展一些有益的活動進行宣傳教育。如利用現實生活中的典型案例、人物和先進事跡（現已把歷年我校畢業后的成功學生制成像冊加上留言掛在各教室）。通過報告會、座談、參觀走訪、征文等形式，開展一些體育、智力等競賽活

動，使學生通過活動，在心里形成一種積極、健康的心理暗示，達到教育的潛移默化效應，培養其集體主義、愛國主義精神和協作互助的習慣。最后學校應有較為具體的學生思想品德評價標準，定期公示評價結果，并認真小結，同時要求全體教師積極參與，給學生一個平等、民主、友好的學習、生活環境，關愛每一位學生，使其健康快樂的成長。

三、安全工作要處處留意。安全無小事，穩定壓倒一切。保證學校各項工作正常運轉，必將首先確保師生的安全。學校安全主要包括：飲食安全、交通安全、消防溺水安全、校舍安全及學生斗毆安全等。學校要有嚴格的管理制度，并定期進行安全知識講座，時刻提醒師生注意安全。層層簽訂責任狀，包括與學生家長簽訂責任狀，同時為學生提供適度的保險，制定事故發生處理預案。總之，學校是人群集中的場所，故安全工作應作為重中之重，不得絲毫大意。

四、建立較為完整的管理制度俗話說：無規矩不成方圓。盡管學校的政教工作是以政治思想教育為主，但那種理想化的教育必須要與現實相結合，以《中學生日常行為規范》為標準，確立一整套的管理制度，規范學生的行為。

1、成立學校衛生管理制度搞好學校衛生，是每個學生應盡的義務，是學校的面子工程，也是美化校園環境的重要組成部分，且能培養學生良好的衛生習慣和分工協作精神，故要制定完整的衛生工作制度、評價制度，一周一小評，一月一小結，以獎代罰，使各班級、各寢室都積極主動地講究衛生，搞好衛生。

2、抓好校風建設根據學校實際，制定校園文明公約，搞好養成習慣教育。根據《中學生日常行為規范》，抓好校紀校風建設，要讓學生清楚，哪些事不能做，在學校里

應做些什么。

3、制定細致的班級管理細則政教工作的重點是抓班主任的班級管理。一支高素質的班主任隊伍是政教工作的重要基礎。在管理中，以人性化管理的同時，要用制度去約束，要求班主任積極參與管理，平時加強思想教育，盡量降低違紀事故率等等，故學校政教處應制定完整的管理細則。

4、建立較好的門衛制度，處理好各種關系。

五、明確職責，分工細致，公平公正，做好各方面協調工作政教工作繁瑣，工作量大，且與各部門都有較大的聯系，做好這項工作既能調動諸多積極因素，又有利于推動學校各項工作，否則將阻礙學校工作的正常運轉，故一定要分工明確。執行各項制度中，負責人要做到客觀、公正、公平，不得徇私舞弊、賣人情、做好人，堅持原則，按制度辦事，同時也要注意方法，協調好各種關系。

總之，政教工作管理中，要堅持以人為本，以創和諧環境為目的，堅持原則，實事求是，以身作則，明確分工，這樣才能很好地為學校各項工作保駕護航，推進學校各項工作。

第三篇：談如何做好班主任工作

精誠所至，金石為開

——談如何做好班主任工作

安吉天略外國語學校801班班主任 尚代耀

對自己從事了十七年的班主任工作進行反思、總結、沉淀，面對自己走過坎坷的道路，心中充滿了酸甜苦辣。剛開始擔任班主任工作的幾年，花費的時間不少，耗費的心思不少，不會組織學生，不會充分發揮班干部的作用，不會寓教育于管理之中，發現學生的缺點，遇到學生出現的錯誤，不進行冷靜分析、深刻思考，遇事急噪，付出不少，但班級的各項工作并不是很理想。隨著班主任工作時間的延長，通過參加各級班主任工作培訓，同時也時刻注意虛心向其他班主任學習，工作經驗逐漸豐富，班級管理越來越順手，班級各項工作越來越向著自己的意愿發展。所帶的班環境整潔衛生、學生間的關系和諧溫馨，學風濃、競爭意識強，學生有強烈的集體榮譽感，班級的凝聚力特別強。

通過這么多年的班主任工作，我深深體會到工作是否“用心”決定了工作的成敗，只有用心了，才會主動去學習他人的經驗和方法，才會創造性地工作，從而使自己的班主任工作富有成效：

一、用心充實自己

當好班主任，看似簡單的座位安排都充滿了學問，都不能隨心所欲。因此，要成為一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。

1.要向書本去學，學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段，以及管理藝術。

2.要向同行去學，要經常向管理有道、管理有效的優秀班主任學習；同他們互相切磋、互相交流、取長補短。

3.要向學生學習，現今各種信息傳播渠道暢通，好多知識教師并不比學生知道的多，要求我們班主任虛心向學生學習，這不僅是我們自身的需要，而且通過我們虛心的學習態度去影響學生，去告訴學生學無止境，人生的主旋律就是在不斷學習中進取。

4.要做中學、學中做，將學得的理論與班級實際緊密結合。班主任應在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應其工作的需要和提高工作的效率與質量。人們常說教師要給學生一杯水，自己得有一桶水，特別是今天，我們面臨知識劇增的時代，面臨改革開放和市場經濟的新形勢，需要我們班主任及時、自覺、自主地順應時代潮流，增加和更新自己的觀念、知識、理論結構，有了相當的知識根底后在教育學生的過程中，才會言之有物，充滿自信，從而引起學生的共鳴，不至于出現學生從厭煩空洞乏味的說教到厭煩老師的局面。

二、用心對待學生

1.班主任要學會愛學生，對于不同類型的學生施以不同的愛的表達方式。對于優秀生在德、智、體等方面應提出更高的標準要求，使之成為真正的全面發展的優秀生，成為班集體建設的領頭羊。后進生在心理上則較敏感、自卑，容易與老師產生對立情緒，因此，班主任在愛優秀生的同時，還要更加愛后進生，與他們建立起一種亦師亦友的良好關系，在此基礎上，糾正后進生身上的缺點就容易多了。

2.用心對待學生，必須平等民主地對待學生，對全班所有同學都要一視同仁，公平對待，不歧視任何一個學生，善于看到每個學生身上的發光點。尊重每個學生的個性，尊重每個學生的進步，班主任時刻要以學生的事跡感動自己，并將這心態傳染給學生，讓學生覺得班主任是何等的重視他們的進步。要倡導班級的民主氣氛。在班級各種規章制度，制定時多傾聽學生的建議，多征求學生們的意見，必須讓絕大多數學生同意，才能順利實施。努力倡導人人參與班級管理的風尚，形成班級中事事有人管，人人有事管，事事按時做，時時有事做的局面。

三、用心進行行規養成教育

培養學生的學習、生活等習慣是班主任工作的重中之重。班主任應將培養學生的學習習慣，提高成績作為班級管理的中心工作。培養學生的生活等習慣與提高學生的成績緊密結合，向學生講明白良好的生活習慣等習慣是提高學習成績的前提和保證。

四、用心激勵學生

班主任應時時留心、處處用心，捕捉時機、選準火候地對學生進行信心教育，要將教育活動與實際生活緊密聯系。為此，一是要抓住歷史和新聞中的國家大事，來激勵學生的愛國熱情，并將這熱情引導轉化為學生的學習動力，掀起班級的學習熱潮。二是學校開展的各項活動，適時開展教育。三是借助于學生身邊發生的事，不失時機地對學生進行教育。四是以班主任自身的一些交往及經歷對學生進行教育。班主任要想辦法設計活動，想點子激勵學生，讓學生在學習、生活中真正充滿激情。

五、用心協調關系

協調各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的一項重要任務。只靠班主任個人的力量來完成對學生的全部教育任務是不可能的。因此班主任必須協調科任教師、家長、社會等各種教育力量，充分調動各方面的積極因素，對學生進行協調一致的影響。

一要主動與科任教師，互通情況，研究問題，確定方向，討論措施，制定計劃。二是經常誠懇地向科任教師征求意見，了解情況，發現問題，及時解決。三是熱情地邀請科任教師參加班級活動，使師生增加感情，溝通思想，配合工作。四是科任老師個人或家庭有困難，可引導學生做些力所能及的事情。

協調好家長與學生的關系。通過家長來校與自己交流、家訪、電話等各種手段了解學生在家的表現，因人而宜的進行教育。

協調學生與學生的關系。讓學生明白能再一班共同學習生活三年是一種緣分，“同學”這種關系是純潔的、相互的、也是永衡的，不以你與個別同學的關系的好壞而改變。教會成績好的學生如何去對待成績暫時差的學生，如何去幫助他們，共同進步；表現差的學生怎樣以表現好的的學生為榜樣，如何去縮小差距以至于迎頭趕上他們；當同學之間出現矛盾時要利用這個時機教會學生如何嚴于律己、寬以待人。

精誠所至，金石為開，相信我們作為班主任的老師們，只要用心對待每一位學生，結合科學的工作方法，在辛苦管理的同時，一定會獲得由于看到學生快樂成長而給我們帶來的喜悅！

第四篇：談如何做好辦公室工作

談如何做好辦公室工作

在新形勢下，隨著機構的變革和發展，辦公室工作的地位和作用，日顯重要。任務日益加重，要求越來越高，決不是僅限于文件轉轉發發，來人接待，車輛管理等瑣碎工作了。下面就如何充分發揮辦公室職能作用和提高服務質量等談一下自己的粗淺認識。

一、認清形勢，解放思想，增強做好辦公室工作的緊迫感

社會在發展，歷史在進步，做好新形勢下辦公室工作，必須認清形勢，把握大局，立足大局，服務大局。增強責任感、緊迫感、使命感，提高工作的自黨性，主動性。為此就要解放思想、轉變觀念、敢于創新，對日常工作不要循規倒俱，要敢于打破舊框框，面對新問題、新情況，勇于思考探索。如公文運轉傳送，文件打印、下發、派車等，要做到急事急辦，特事特辦，提高辦事效率，運用靈活多變的手段使辦公室工作富有成效。

二、要熱愛辦公室工作，甘當機關工作勤務員

從大的方面講，辦公室位置較重要，也是機關領導的左膀右臂，機關的內管家，但是辦公室工作頭緒多、婆婆多、服務對象多、方方面面應酬多、事情多而雜，而且哪方面做的稍有不慎不周，就會產生不良影響。好比老牛進磨坊一年忙到頭，還出力不討好，沒有業績。辦公室工作難干，但又是機關工作不可缺少的，也總得有人干。多年來的辦公室工作也使我從領導身上學到了不少工作中的思路、方法，以及工作作風，提高了組織能力，公關技巧，分析判斷能力等。

三、轉變工作作風，改進工作方法

辦公室工作千頭萬緒，每一項工作都與全局有著密切聯系，要做好辦公室工作要（轉載自本網http://，請保留此標記。）理清思路，分清輕重緩急，統籌兼顧，合理安排，忙而不亂，緊張有序。對工作中的矛盾要善于思考，要有強烈的事業心和責任感，增強工作效率。工作要腳踏實地，真抓實干，力減浮夸，在工作任務較重較多時要冷靜思考，一一落實，工作要講實話，向領導報實情，不能報喜不報憂，投其所好。

另外要注意辦公室工作要以事業為重，不能摻雜個人感情，憑個人意志辦事，要做到對工作象夏天般火熱，對同志象春天般溫暖，為同志多辦事，辦好事。對外杜絕“門難進，臉難看，話難聽，事不辦”的作風，要堂堂正正做人，清清白白處事，踏踏實實干事。辦公室還要建立嚴格規范的工作制度、辦事程序，這是做好辦公室工作的基礎和保證，使辦公室納入制度化、規范化、科學化的管理軌道，提高辦公室的整體工作效率。

四、加強學習，不斷提高自身素質

辦公室工作涉及面廣、如不注意加強學習和不斷更新認識就無法勝任工作，無法執行領導一切決策和機關工作秩序。平常即要注意加強學習還要研究政策法規，加強調查研究。提高自身素質，除加強學習外，還要注重自身的形象。辦公室要有一個好的精神面貌，待人接物文明禮貌，談吐自然和諧，對突發事件要根據領導意圖做好工作，處理好問題，遇事要“三思而行”，辦事要果斷，不要拖泥帶水，延誤工作，給機關工作帶來不良后果和影響。樹立政治意識、大局意識、服務意識、團結協作努力工作。

以上幾點是我在辦公室工作實踐中的浮淺體會，要使辦公室工作做得扎扎實實富有成效，還必須在工作中加強學習、不斷開拓創新、總結和提高。

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淺談如何做好辦公室工作

（一）2008-07-11 09:

31新時代的辦公室工作有著更高的期許和要求,一言以蔽之，要當好助手、搞好協調、做好服務。當好助手就是緊緊圍繞中心工作和工作重點出主意、當參謀、抓落實；搞好協調

就是積極發揮綜合協調作用，促進工作的和諧互補；做好服務就是全心全意為領導、部門、群眾提供優質服務。為此，無論處理什么工作，都要從大局出發，思路清楚、目標明確，措施到位，效果明顯，這就要求工作人員要掌握辦公室工作的藝術。

一、注重學習，不斷提高自身素質。

辦公室工作事小責任大，每件事情都包含著很多學問。要始終把理論學習和業務學習擺在首位，不論工作多忙，情況多么特殊，都要盡可能利用工作之余、假期之時、休閑之暇，讀一兩個小時的書，數年如一日，不斷加強政治理論和業務知識學習，提高自身素質和工作能力。工作中更要始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持四項基本原則，擁護改革開放，注重思想修養和黨性鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。處事嚴謹，辦事穩妥，公道正派，清正廉潔。團結同志，虛心好學，注重向書本、向有經驗的人、向基層群眾學習，向實踐學習，邊工作邊學習，促進知識積累和經驗積累，努力提高在實際工作中分析問題、解決問題的能力，努力提高“三種水平”，即提高政策水平，把各項政策弄懂弄透，在工作中自覺貫徹執行，增加工作的系統性、科學性、預見性和創造性；提高決策水平，緊緊圍繞單位的中心工作，善于從全局分析、處理各類矛盾和問題；提高綜合水平，增強綜合協調能力，承辦專項具體工作和實施管理能力，特殊環境下的協調及重要會議組織能力、起草公文和發文審核把關能力、調查研究能力等。通過深入學習黨的各種理論政策、法規制度和業務知識，“博采眾人之長”，提高業務和工作水平，努力使自己在學習上有新進步，在做人上有新境界，在做事上有新成就，在清正廉潔上有新形象，做一名人格好、素質好、形象好，具有親和力、感召力、影響力、凝聚力的學習型、思考型、創新型、民主型、實干型干部。

二、轉變作風，切實提高服務質量。

增強服務意識，轉變工作作風，提高服務質量，樹立良好形象，是辦公室人員的必修課。做一天和尚撞一天鐘，辦公室主任更應始終以單位的建設和發展為目標，以提高工作質量和服務水平為起點，不斷增強服務意識，轉變工作作風，尤其要在細節上下功夫。比如,積極做好信息調研工作，為領導決策提供優質服務，經常深入到基層和群眾中，了解和掌握基層各項工作的進展情況，及時向領導反饋基層工作中存在的困難和群眾反映強烈的問題，加強聯系和溝通。圍繞單位的重要工作、重大事項和上級部門的信息需求，積極主動地收集和上報深層的綜合性信息和調研報告；不斷健全和強化信息網絡，完善工作制度；經常深入到各部門、各單位開展調查研究，有針對性地收集各方面的意見、建議和反映，為領導的決策提供有價值的參考和超前性的服務。

三、督促落實，做到事事有著落。

督促工作，落實責任是辦公室工作的重要職責。在實際工作中，要根據領導的重大決策和重要工作部署，明確督查任務，精心組織協調，分階段、有重點地進行督促檢查，全面準確地了解和反映有關決策的落實情況，善于發現和敢于反映工作中存在的突出問題，幫助基層解決實際困難和問題。要掌握督促工作的藝術，注重用巧功夫去抓，舉一反三，抓一項，帶動幾項，管原則不管具體，督結果不查細節；用韌功夫去抓，明確專人，盯死不放，直到辦完辦妥為止；用細功夫去抓，按部就班，嚴細縝密，不出紕漏。做到“三個結合”：把務實與虛有機結合起來，善于在日常工作中對實際問題進行理性思考，不斷摸索和掌握各項工作的內在規律，努力做到在實干之中勤于思考，在忙碌之余善于總結，使各項工作在實踐中不斷得到改進；把快捷與嚴謹有機結合起來，見微知著，準確預測，把工作做到前頭，牢固樹立高效率、快節奏的觀念，從不拖拖拉拉，貽誤時機；把參謀與落實有機結合起來，當好參謀，抓好落實，善于發現問題，敢于揭露矛盾，如實反映問題，確保政令暢通，促進決策的落實。

四、加強協調，在統攬全局上下功夫。

辦公室是為領導決策和實施決策服務的綜合部門，是領導工作的參謀和助手，擔負著承上啟下、協調左右、溝通內外的任務。為適應工作需要，要著力把握上情、吃透下情，做到認識統一、步調一致，把方方面面的思想統一起來，把上下左右的力量凝聚起來，把各個層次的積極性調動起來，根據工作需要做到有分有合，分工不分家，推動各項工作高效運轉。協調各種關系，處理各種事務，工作人員要堅持從大局出發，不從個人恩怨出發，不以個人好惡為標準，始終擺平心中的秤稈，兢兢業業干事，堂堂正正做人，說老實話、辦老實事、做老實人，在贏得別人信賴的基礎上強化協作意識，工作中相互幫助，相互支持，密切配合，相得益彰，充分依靠各職能部門，做好綜合協調工作，做到下情上達、上情下達，發揮橋梁、樞紐作用。

五、任勞任怨，勤字著眼細處用力。

辦公室工作最大的規律就是“無規律”，“不由自主”，一年到頭都非常忙，經常加班加點連軸轉，既辛苦，又清貧，而且不顯山，不露水。因此，在工作中要努力做到“五勤”、誠心當好“四員”。“五勤”就是眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤,“四員”就是為當好參謀員、信息員、宣傳員和服務員。要始終信守辦公室工作無小事，小事不小，大事更大的觀點，真心做到為領導服務、為部門服務、為群眾服務。事事想得到，撿了西瓜也要想到撿芝麻，什么都不能遺漏。在工作中要細心、細致，從細小的事抓起。面對每一件大小事情，時時刻刻、事事處處堅持認真再認真，細致再細致的原則。每一句話、每一個電話、每一件小事都要據實情、講實話、創實效，不能夠圖虛名，舍小而求大，實事求是地反映大小情況，包括聽取基層意見，聽取群眾看法，向領導反映情況等，一步一個腳印，不能作表面文章。不管事情再多再雜再細，采用什么方法解決，都不能忘了規矩，該請示的要請示，該拍板的要拍板，該反饋的不截留。

六、精益求精，在規范管理上下功夫。

在工作中，要始終把各項規章制度放在心上，自行完善，自覺執行，堅持靠機制促動，在提高管理水平上力求新突破。哪怕對有些看似小事的經常性工作，也要寫在本上，貼在墻上，記在心上，抓在手上，形成規矩；嚴格各項工作目標管理制度，建立健全職責范圍、工作流程、工作標準、工作手段等制度，不斷完善學習制度、調查研究制度、信息報送制度、實績考核制度等，使辦文、辦會、辦事等工作更加科學、規范、有序。嚴肅各項工作程序和工作紀律，做到工作到位而不越位、移位、錯位。凡事都認真，努力做到：知大知小，分清事情的輕重緩急，用大局的天平來衡量每一項工作，分清主次、大小、難易，避免視小不為、因小失大。小中見大，值班、會議通知、發文核稿、座次安排、后勤服務、接待等這些都是“小事”，但稍有不慎就會捅大漏子，導致辦公室的整個工作脫節，因此，從不敢粗心大意、掉以輕心，懂得小中見大、以大帶小。以小促大，小事是大事的基礎，辦公室的每一件小事都與大事有著密不可分的關聯，如一個通知就可能是領導決策的部署。

七、創新理念，增強服務的針對性。

在為領導做好服務工作時，要始終在“六不讓”方面苦下功夫，即不讓領導布置的工作在我手里延誤，不讓傳遞的批件在我手里中斷，不讓辦理的文件在我手里積壓，不讓各種差錯在我手里發生，不讓前來辦事的人因我而受到冷落，不讓部門形象因我而受到影響。同時堅持“三貼近”原則，不斷改進和加強為基層和群眾的服務方式和能力，熱情幫助、認真解決基層和群眾反映的困難和問題，如實反映基層和群眾的意見，有效加強領導與基層和群眾之間的聯系，建立起領導與基層、群眾之間溝通的新橋梁和紐帶，時刻把為群眾服好務銘記在心，事事做到想在先、跑在前、服務跟得上。

八、上下求索，樹立務實高效的服務品牌。

在工作中要堅定不移地走群眾路線，多到“深水區”“補氧”，多到工作一線“充血”，通過在實踐中鍛煉，多出思想、多寫材料、多參決策、多獻良謀，增長自身的才干，不斷解

放思想，運用創造性思維，全方位、多角度地思考問題，工作中力求做好“四個轉變”，即由只滿足于辦好具體事務向善于抓大事、謀全局、當高參轉變；由只注意做好當前工作向善于從實際出發搞好超前服務轉變；由只疲于被動地完成領導交辦的任務向自覺開動腦筋、主動服務、創造性工作轉變；由只注意較好對內服務向增強開放意識、強化聯絡公關職能轉變。為部門服務學會“十個手指彈鋼琴”，既加強文電、辦會、辦事的把關協調，又加強上下、左右、內外的“溝通”，了解各方面的情況，便于綜合協調，化解矛盾，解決問題。為群眾服務重“實”，既服務好“上門來”的群眾，真誠熱心的為他們排憂解困，又經常“上門去”服務，用我們手中的“筆”多為群眾“說話”，既為領導決策提供參考，又為群眾服務吹響“號子”，塑造為民“解鎖”的“金鑰匙”形象。

九、與時俱進，在提升服務水平上下功夫。

有思路才有出路，有眼光才有高度，因此，要注重對管理科學特別是對科學發展觀的學習、理解、思考、探索，以一種改革的精神去思考和研究本職工作，敢于推陳出新，大膽探索新形勢下開創辦公室工作新局面的有效途徑，做到方方面面求突破，點點滴滴求發展。如適應市場經濟特點，建立信息靈敏、反映快捷、優質高效的辦公室工作機制，增強工作的預見性、針對性和時效性，保證領導面對紛繁艱巨的工作和瞬息萬變的市場，做到耳聰目明，駕馭全局，運籌帷幄，穩操勝券。主動掌握先進的現代科技知識和管理知識，全方位、多角度地思考問題，從大局上、大事上、工作重點上為領導當參謀出主意，做到領導未謀有所思，領導未聞有所知，領導未示有所行。注重創新服務領域，增強服務的綜合性：調查研究在求深、求實、求新上下功夫；信息工作在及時、準確、全面上下功夫；文稿起草在準確體現領導意圖和緊密聯系實際上下功夫；督促檢查在跟蹤問效、主動查辦、求真務實上下功夫；公文處理在制度化、規范化上下功夫；機要、保密工作在嚴格落實各項措施，確保萬無一失上下功夫；組織協調工作在嚴謹細致、熱情周到，確保各項日常工作高效有序運轉上下功夫。

十、嚴于律己，清正廉潔求上進。

雖然辦公室部門工作頭緒多，任務重，加班加點的時間多，一年到頭沒有多少休息時間，是個清水部門，要勝任工作，就要始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清，手腳勤，待人誠，心胸寬，辦事公，言行慎。無論工作怎樣繁忙，怎樣清貧都無怨無悔，時刻自覺維護領導形象，嚴格規范自己的行為，不借工作之便或以領導的名義為個人辦私事，堅決避免有損領導形象的事件發生，謹言慎行，嚴格自律，不該說的不說，不該聽的不聽，不該問的不問，不該看的不看。在勤政廉政、廉潔自律方面，堅持高標準，嚴要求，注重表率，多講奉獻，不談索取，倡導艱苦奮斗，反對鋪張浪費，始終耐得住寂寞，經得起考驗，守得住清貧，管得住小節，繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統。時刻恪守本份，嚴守紀律，一身正氣，兩袖清風，時刻注重自省自勵、自我約束，任何時候都不放松對自己的嚴格要求，任何時候都自覺地、模范地遵守廉政自律的各項規定，始終做清廉為政的楷模；正派為人，正直干事，始終做到大事講原則，小事講風格，努力維護好領導形象，充分發揮辦公室的整體效能，全面推進工作整體上臺階。

第五篇：談如何做好學校后勤工作

? 談如何做好學校后勤工作

? 學校工作以教育教學為中心，而后勤管理是學校工作取得優異成績的物質保證！古代兵法有云；兵馬不行，糧草先行。從某種意義上講，這話客觀地揭示了學校后勤保障的重要性——搞好后勤工作是學校提高教育教學質量的堅實后盾。意義極其深遠，加強學校后勤管理，除了聯系實際優化制度外，還應銳意改革、致力創新，切實增強管理人員的“服務育人”意識，提高服務質量和水平。特別我校是貧困山區學校，后勤管理工作那就更需集思廣益、群策群力、精打細算、合理安排，要讓有限的辦學資金發揮出最大的作用。我們只有改變“被動”管理之狀，樹“服務育人”之念，向優質服務轉型，才能加快農村學校教育發展的步伐。因此，本人通過多年的工作經驗認為：搞好學校后勤管理工作，主要應從以下三個方面來突破阻礙后勤管理良好發展的瓶頸。下面我們聯系山區農村實際來

談談學校后勤管理工

? 作。

? 一，嚴把原料進入關，購買放心食品

? 百年大計，教育為本。隨著經濟的飛速發展，國家對教育的資金投入已日趨增大。特別是對農村學生的健康成長格外關注，對留守兒童更是關愛有加。因此，一系列的惠民政策相繼出臺。尤其是近年來實行的“九年義務教育農村住宿貧困生生活補貼”政策，讓農村娃沐浴在黨的無限光輝下。但這對農村學校的后勤管理也是個嚴峻的考驗。因為我們只有不斷創新、優化管理措施，加強制度的紀律性，才能把該項工作搞好，才能把這項惠民工程落到實處，才能切實完成好黨交給我們的任務。既然這是貧困生生活補貼的惠民政策，我們就必須先做好宣傳工作保證執行路線的暢通。再針對學生身體健康發展條件來提供午餐所需的營養物資。對此，學校進行大量的宣傳工作，充分利用不同形式的宣傳把這項惠民政策深入民心。眾所都知：加強學校管理，安全責任重于泰山！保證食品衛生安全自然就成為后勤工作的核心！后勤管理者通過上網，查閱了大量信息資料，并借鑒先進經驗確定：購買最實惠的糧食、蔬菜和油。然后制訂一系列制度，為了加強紀律性作了明確規定：

1、所采購的貨物必須通過正規渠道，并搜集票據及時做好臺帳，隨時能有專項帳目可查，確保該項資金全部投入使用。

2、對所采購的每批貨物安排專人負責進行檢查驗收，凡不合格者一律作退貨處理，并定期向學校報告工作的具體情況。

3、對貨物來源和質量（出產日期、是否含有違禁物質等）進行了嚴格的規定。

4、班主任要在《工作手冊》中對學生食品衛生安全情況有詳細記錄。特別注意學生就餐后是否有不良現象。如果有，要及時向學校反應。完善的后勤管理措施是師生食品安全的有力保證！因此，我們學校一直記錄著食品衛生安

全零事故，我們的后勤管理工作也受到了人民群眾和上級領導的好

評！

? 二，落實常規管理，突出工作的聯系性

? 學校常規后勤管理是繁瑣而復雜的。有人戲說：總務主任屁股后面

燒著把火——走路總匆匆！這不無道理，也正說明了后勤管理者任重道遠。我們必須吃苦耐勞，對工作來不得半點松懈，還要具備創新精神才能受廣大師生青睞。因為這項工作有著特殊的雙重性：既有自己獨特的體系需要不斷完善，又與教育教學工作有著密切的聯系，服務于教育教學發展（最終目的）。所以其牽涉面很廣——處理好與各教職工的關系是我們后勤管理者搞好工作的前提。正因為這是學校提高教育教學質量的基本保證，所以在制訂后勤管理制度時就必須聯系學校實際情況，突出與其它工作密切聯系的這一特點。筆者認為，其主要表現于如下幾點：

1、學校財經制度的制訂要遵循發展教育教學的原則。要遵循好這一原則那是說說容易做來難。畢竟山區農村學校的公用經費有限，而其它開銷也很大。要管好這個“家”真不容易！“眾口難調”就說明了實現資金分配的公正性之艱難。那得精打細算、想方設法、合理安排、做好解釋才能以德服眾。

2、辦學資金分配要優先于教育教學活動的開展。教育教學是學校的中心工作，教育教學質量就是學校的生命線。在資金分配上當然得優先考慮。后勤管理應盡全力滿足開展教育教學活動的需要。

3、衛生管理制度的制訂要有利了學生身心健康發展和接受良好的素質教育。不容置疑，環境衛生是每所學校的“門面”！大凡有這樣的觀念：一所環境衛生糟糕的學校，其教育教學質量也好不到哪里去。因此“建設農村合格制學校”不失為一偉大創新舉措。因為良好的環境衛生是學生身心健康發展和提高素質的決定因素。當然，環境衛生既要創造條件，也要重在保持。那就需要有一個強硬的后勤管理制度。

4、添置校具校產（主要指教育教學儀器）要根據教研教改工作的需要。教研教改處于教育教學的重要位置。不添置先進的教育教學儀器就談不上優質的教研教改；沒有優質的教研教改，就談不上教育教學快速發展。

5、加強安全措施，經常檢查教育教學設備。特別是體育器材、場地和建筑設施以及食品安全等工作，需要發動每位教職工時刻繃緊“安全”之弦才有保障。

6、還要積極支持教育宣傳通訊工作，把安全事故防范于未然。在加強安全設施的同時，還要進行好安全教育。與宣傳通訊工作緊密聯系，充分發揮好各種宣傳工具的作用，做到警鐘長鳴，讓學生時刻保持警

惕，從小養成良好習慣！

? 三，樹立育人觀念，增強管理的服務性

? 教師的天職是教書育人。那么學校后勤管理工作者的天職是什么呢？那就是“服務于育人”！因此，后勤管理工作具有強烈的服務性。在此，我要特別指出的是：一些陳舊的后勤管理理念還在廣大農村學校“吃香”。“老掉牙”的后勤管理模式也還在一些山區農村學校倍受歡迎。殊不知，這已經嚴重地阻礙著學校教育教學的發展。其落后性主要表現在“被動”這兩個字上。《毛澤東選集》對兵法頗有研究，說理也透徹明了。“被動就要挨打！我們應尋找有

利戰機主動殲敵。”這一軍事術語在書里多次出現，也是其軍事思想的集中體現。那么，我們后勤管理工作中的被動會帶來什么惡果呢？那就是消極的思想和落后的方法只會凝滯學校工作發展。怎樣來破解這一阻礙學校教育教學發展的瓶頸呢？只有由被動應付管理向主動服務管理轉型，才是唯一的途徑！只有激勵廣大后勤管理者積極態度取代消極態度，才是唯一的良策！優質服務型的后勤管理才能開創出教育教學大發展的新局面，迎來學校工作欣欣向榮的新氣象！聯系農村學校實際來解讀后勤管理工作的“服務”，其關鍵在于“主動”。筆者通過深入探究得知，其內涵非常豐富：

1、管理者在工作中應做到“三勤”。那就是眼勤、嘴勤、手腳勤。有句農諺說得好：人勤地出寶，人懶地生草！我們后勤管理人員只要勤勞、尋求良策就能收獲碩果累累的“秋天”。所謂“眼勤”，就是指我們對周圍的事物要留心觀察，要有敏銳的洞察力。特別是安全方面，我們要多用眼睛察看是否存在隱患。這是把安全事故防范于未然的先決條件。所謂“嘴勤”，就是指多與教職工語言交流。通過談心來了解他們對后勤工作提出的寶貴意見或建議，才能及時改正自己工作中的缺點。閉目塞聽和畫地為牢的作風只會與教職工的心越走越遠。就只會背離我們“做教職工的勤務兵”之宗旨。所謂“手腳勤”，就是指為教職工多操辦實事。“俯首甘為孺子牛”，我們應做一個教職工的勤務兵、貼心人。而不是一個高高在上的學校領導！其實我們越是放下架子，就越有面子。手腳勤快點，主動地為同事們付出才會獲得擁戴，我們又何樂而不為呢？

2、還要做到“三多”。那就是事多、心多、創新多。乍一看，這“事多、心多”還真有貶義之嫌。筆者在此說的“事多”是要求我們后勤管理工作者要敢于“自找麻煩”主動找事做。當然也有人會馬上想到“多做事多出錯”的話來。就科學的角度來講，這種明哲保身的態度是極端消極的，是不本著把工作搞好的思想去考慮問題的。那是誤教育，誤人子弟的落后言論。所謂“心多”，說白了就是多一個心眼。筆者相信您也深有同感：只有多心眼的人才能把工作做在前頭，才能未雨綢繆，才能永遠立于不敗之地！其實工作中，我們絕大多數多管理者就是這樣做的。我們在安全教育中就是先看到事物，再通過想象才發現安全隱患，才能防范于未然，才能杜絕后患。所謂“多創新”就是指我們要具有創新精神。有創新才有發展。要搞好我們的后勤工作當然就離不開創新精神。有人說：人類發展史就是一部偉大的創新史。這說法一點也不為過。教育工作者只有具備了創新

精神，才能“創”出一片教育新天地！

? 在堅持以人為本原則的基礎上，樹立“服務育人”管理理念是加強

學校后勤工作的又一創新舉措。變工作被動為主動是我們后勤管理者精神文明的一大跨越。我們的一切努力只為一個共同目的：忠誠黨和人民的教育事業！我們不僅應是教職工的勤務兵和貼心人，還應是大膽改革創新的先驅者和拓荒者！我堅信：我們的無私奉獻會加快教育發展步伐迎來飛躍；我們的創新改革會換來教育的輝煌明

天！

? 2014.4.22