第一篇：中心小學唐春明同志的優秀事跡

金筆寫輝煌宏圖大展 溪水潤桃李碩果滿園

——記衡陽縣金溪鎮中心小學校長唐春明同志在開展黨的群眾路線教育活動中的優秀事跡

唐春明，男，1962年出生，中共黨員，大專文化，現任金溪鎮中心小學校長，衡陽縣16屆人大代表。

黨的群眾路線教育實踐活動中強調：領導干部要勤政為公，執政為民，為民務實清廉。唐春明同志就是一位踐行者。

他對黨的教育事業無比忠誠，對學生無私關愛，在工作中處處發揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹的工作態度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力踐行“三個代表”重要思想，積極推進素質教育和新課程改革，具有強烈的事業心和責任感，自覺遵守教師職業道德行為規范和校規校紀，服從工作安排，教書育人，為人師表，從學習和生活上關心和愛護每學生，受到學生的擁戴、家長的贊譽和各級領導、同行的好評。

一、班子負重奮進，富有戰斗力

建設一個作風民主、素質過硬、團結高效的領導班子是規范學校管理，提高辦學質量的關鍵。他上任以來，十分注重提升領導集體的戰斗力、協作力，每個月定期召開班子成員民主生活會，自己帶頭不講成績，只講不足，他用態度真誠、為人誠懇感染、感動了班子成員。目前，學校領導班子成員平均年齡44歲，年青有為，朝氣蓬勃，意氣奮發，是個有能力、有水平、有魄力，善干事、敢干事的領導集體。領導班子成員待人真誠，嚴格律已，寬嚴有致，張弛有度。領導成員既是指揮員又是戰斗員，且教育教學成績優異，堪為教師楷模。

二、教師愛崗敬業

要想提升學校整體形象，就必須有一支愛崗敬業的師資隊伍。目前，學校教師隊伍建設措施有五項：一是加強師德建設，提升教師政治思想素質，借以規范教師在教育活動中的行為。二是要求教師自學《新課程標準》和《基礎教育課程改革綱要》，讓教師適應新課改課堂教學的形式和模式。三是鼓勵教師在職進修。四是派教師參加各級各類舉辦的信息技術培訓、英語教師培訓，為學校開設電腦課、英語課準備了專業教師。組織教師參加上級組織的校本培訓，新教材培訓，為新課程改革奠定基礎。五是以骨干帶新培養年青教師，讓他們很快熟悉業務，擔任起學科教學。通過這些培訓、學習，全體教師思想品德、專業智能和技能明顯提高。教師愛崗敬業，工作上得心應手。

三、加強學校常規管理，努力提高教學質量

（一）搞好校本教研工作。

1、在總結經驗的基礎上，制定了學校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃，做到早安排，早落實。

2、開展了多種形式的校本教研活動。實行分組教研（語文組、數學組、英語組）；每學期組織安排教師上公開課、示范課，確保本校有至少10位老師都有上課的機會。

3、組織本校老師積極參加繼續教育活動，在今年的3月份帶領學校中青年老師到衡陽市祝融路實驗小學參加語文科《作文課堂教學競賽》、數學科《名師大課堂》的教學觀摩活動，觀摩后，就這兩次教學活動開展了心得體會討論會，老師們紛紛暢所欲言，互相交流，收獲很大；派員參加鎮中心校舉辦的科學課、數學課教研活動，通過互相學習交流，與時俱進，提高了老師的專業水平。此外，還組織教師積極撰寫論文，積極向各級教育研究部門投稿。這個學期，其本人有1篇論文獲得省級一等獎；有二位教師的論文分別獲得省級二等獎和三等獎；其他市縣級論文獲獎者不勝枚舉。

（二）狠抓教學常規檢查與落實。

1、每周領導班子對教師教學常規進行了督查。

2、本學期進行了兩次次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、試卷測評、教后反思等。

3、對教學常規檢查實行了周抽制度，對周抽情況進行了通報，推出了典型和找出了不足。

4、加大了課改督查力度，安排了學校教師隨堂聽課，寫出了聽課體會，并且進行了總結，查找出了課改中存在的問題。此外，積極響應和參與金溪鎮中心校計劃進行的每個學期的教學常規管理檢查工作，在本校檢查反饋會上向老師們指出了當前本校教育教學方面的成功經驗與不足之處。

正是因為唐春明同志信教，帶動了全校教育教學質量的迅速提高。幾年來，全鎮小六畢業會考，中心小學以壓倒性的優勢完勝其他兩所完小，小六前六十強學生中心小學占有50多人，同時，近幾年縣局每個學期末所抽測的成績，金溪鎮中心小學均上升到全縣中上水平。

四、狠抓安全衛生工作的落實

學校安全工作重于一切，學校一直非常重視。對于安全工作學校制定了《金溪鎮中心小學安全工作管理制度》，層層簽定“安全責任狀”，責任明確，責任到人。學校實行24小時值班，安裝一套紅外線探察儀，全校4個攝像頭，覆蓋整個校園。成立了7位教師組成的兼職保衛組。發現安全隱患及時處理。長期開展安全宣傳和教育活動，播放安全教育光盤，建立安全報告制度，保證了學校的安全，保障了正常的教學秩序。對值日老師作出明確規定，全權負責當天學生的上下學安全、學生乘車安全。三是在每天晨查和下午放學集隊上對學生安全衛生教育，特別是進入夏季以來的防溺水教育，提高學生的安保意識。安全教育多管齊下，幾年來金溪鎮中心小學沒有發生任何安全事故，創造了安全事故零報告。

五、不遺余力改善學校辦學條件

金溪鎮中心小學操場面積大，學生晴天一身灰，雨天一身泥，嚴重影響了學生身心健康。唐春明同志看在眼里，急在心里。通過一年多的奔波、求援，終于聯系上了深圳愛心助學團隊、廣東老金溪商會等社會賢達之士。現已成功捐款35萬元，計劃在暑假中便緊鑼密鼓地實行硬化。“他是一名黨員”，黨員就應該以身作則、認真負責、嚴格要求；黨員就應該求真務實、不斷創新，與時俱進；黨員就應該榮譽面前是先人后已，把群眾的利益放在第一位；黨員就應該時時處處體現黨員的先進性。“他是一名教師，”教師更應牢記“教書育人、為人師表”的基本法則。捧著一顆心來，不帶半根草去。唐春明同志以自己幾十年的教學生涯詮釋了這一切。

第二篇：張明邦同志優秀事跡單行材料（定稿）

優秀黨員先進事跡單行材料

上新莊中心學校——張明邦

張明邦，男，漢，生于1964年1月。中共黨員，大專，縣級骨干教師，中學高級教師。1983年5月參加工作，在這30年中，他幾十年如一日，以教師職業道德、黨員標準嚴格要求自己，教學成績一直名列前茅。在偏僻山區小學從事教育教學，并且總結、提煉出了模式一教學經驗和方法，多次給全校、全鎮教師進行示范教學。全省現代遠程教育教學現場會在他任教的初級小學——海馬溝小學舉行，他承擔了示范教學，并做經驗介紹，兩節課例被評為優秀課例，課堂教學實況刻錄成光盤在全省中小學推廣介紹，教學經驗在省、市研討會上交流。撰寫的教育教學經驗論文多次在省級核心刊物上發表。多次被評為校、鎮、縣、市、省先進工作者、優秀教師、優秀黨員，在工作中他獲得了一張張獎狀和一本本證書，更得到了領導和同志們的好評，這證明著他的工作成績和人生價值。

2004年9月因工作需要，張老師調入一個純屬藏族聚居的少數民族的山區小學任教，這所學校學生少、年級多、教師少，到校后他帶領學生清理校園內雜草，修剪樹枝，讓學生撿垃圾，他鏟草坪，割野草，村民們聽到學校調來一位新老師，都以好奇心情和目光來學校觀看，村民們見了張老師渾身上下是土，滿臉是汗，不知是誰說了一句；“家長們，看什么，我們學校來了一位好老師，我們幫一下吧”,在他的招呼下來觀看的家長都行動起來，經過大家的努力，花了一天的時 間校園變得干凈、整潔、漂亮。隨后他動員流失學生，使學校的入學率達到了百分之百。他白天上課，晚上守校，備完了課，改完了作業，他就反復觀看教學光盤，一邊觀看，一邊學習光盤中老師的教學方法和教學經驗，晚上學到的方法第二天他就運用到課堂。他就這樣堅持不懈地學習、研究，經過一學期努力工作，學校的各項工作在年終檢查評比中均獲得優秀，期末考試成績名列前茅。他被評為優秀校長、優秀黨員。他是一個樂學習、善研究的教師，他不斷觀看光盤，不斷研究、不斷總結，功夫不負有心人，在模式一教學中他總結提煉出了“兩停兩講一重復一靜音”的教學經驗和方法。中心校領導、教育局領導聽了他的課，聽了他的匯報后，都贊同這一經驗和方法。隨后他就用這一方法給全鎮老師和全縣各中心校領導示范教學，經驗介紹。全省現代遠程教育教學現場會在他任教的偏僻山區初級小學——海馬溝小學舉行，他并且承擔示范教學，并做經驗介紹，兩節課例被評為優秀課例，課堂教學實況刻錄為光盤在全省中小學推廣介紹，教學經驗在省、市研討會上交流，教育教學經驗多次在省級核心刊物上發表。2006年9月被為西寧市優秀教師，同年10月在湟中縣中小學遠程教育教學工作中被評為先進個人，11月在全省現代遠程教育教學現場會中課例被評為優秀課例。2007年12月被評為鎮級優秀共產黨員，2007年9月被評為西寧市鄉村優秀教師到北京參觀學習。

張老師因工作踏實，能力強，中心校領導把他調到一所完全小學任教，海馬溝村村干部和村民聽到這一消息后，跑到中心校要求把張 2 老師留下，不要調走，為了得民心，中心校領導同意了村干部和村民的請求。2008年10月中央電教館領導到海馬溝教學點檢查工作，聽了課，聽了匯報，看了成績后，給予了高度評價。2008年所帶的班級被評為西寧市先進班集體，同年9月被評為西寧市青投基金鄉村優秀教師，他總結的模式一教學經驗和方法、教學設計在《青海省中小學信息技術專任教師基礎培訓》一書中發表。

無論在任何工作崗位和工作環境中，他都能夠嚴格要求自己，嚴以律己，寬以待人。只要有付出就有收獲，只要辛勤工作就有成就，2009年9月榮獲青海省優秀教師稱號，2012年12月在黨員民主評議中他又被評為鎮級優秀黨員。

他帶頭堅持政治學習和業務進修，解決老師們在教學中的困惑，在教學工作中起到了師帶徒作用。帶頭遵守國家法令法規和學校規章制度，自覺遵守各項規章制度，認真備課批改作業，帶頭參加和諧校園創建工作。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體。

張老師就是這樣一位普普通通的老師，他默默的耕耘著、無私地奉獻著、孜孜地追求著，用自己的實際行動永遠為心中的信念旗增色、添彩。

第三篇：學習唐舉金同志優秀事跡心得體會

永遠的堅守 偉大的師魂

——學習唐舉金同志優秀事跡心得體會

九集鎮龍門完全小學 沈楚旭

最近學校工會號召全體教職員工學習肖堰鎮高峰完全小學校長唐舉金同志的優秀事跡。讀后，使我感受頗深。一所山區小學的校長在只有15位教師的鄉村小學竟然一干就是27年。特別是他在先后失去三位至親的時候，仍然堅守著他所熱愛的教育事業，這種精神使我非常感動。唐舉金同志是平凡的，平凡的是他是一位普普通通的教育工作者，他始終做著一位教師應該履行的責任；同時唐校長也是不平凡的，不平凡的是他在工作上兢兢業業、卓有成績，在命運多舛之時的依然堅守。唐校長正是在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。

通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。要向唐校長那樣“對待學生如待自己的孩子一樣親。盡管為女兒治病身負幾萬元的債，但他卻常為單親、特困孩子購買學習用具、生活用品，有時還悄悄塞給特別困難的孩子零花錢。”以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

唐校長的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。

我一定努力，持之以恒，把我的全部青春傾注到教書育人的事業中。我將在他先進事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心，為家鄉的教育事業做出自己應有的貢獻。

第四篇：同志優秀事跡

先進個人事跡材料

xxxx同志，女，民進黨派二支部主任；醴陵市政協委員；醴陵市職業技術學校校長。

xxxx同志是職業教育、職業培訓事業廣闊天地中一位辛勤的耕耘者。八年多來，張校長始終站在職業教育、職業培訓事業發展的前沿，銳意進取、大膽改革、開拓創新，為醴陵市淥江職業技術學校的發展傾注了全部心血，取得了令人矚目的成績。

一、致力于職業教育、職業培訓事業，為企業發展添磚加瓦 張校長在辦職業教育、職業培訓機構以前長期從事人力資源中介服務。在工作實踐中，張校長發現自己給企業中介的勞動者絕大部分沒有專業技能，不適用現代企業發需要，企業發展也因勞動者沒有相應的職業技能而受到制約。于是，張校長多方籌集資金、頂著風險和壓力，于2005年4月創辦了淥江職業技術學校。自此，張校長步入了職教育生涯并致力于職業教育事業。

二、銳意進取、開拓創新，探索職業教育發展新路

一開始，張校長著力于“狠抓學生文化基礎、突出專業教學”的人才培養模式。學生進入企業后，張校長長期跟蹤調查，發現畢業生進入企業后，大部分不能立即進入生產第一線，學生動手能力不夠強，也就是說學生理論與實踐脫節。為了提高學生動手能力，解決學生理論與實踐脫節的問題，張校長帶領學校班子不斷研究、探索職業教育發展新路并親自到全國各地企業考察。通過艱辛的努力，張校長與一批大型企業建立了校企合作關系，努力實踐著校企合作的職教發展模

1式：在校狠抓學生文化基礎、著力專業教學，寒暑假期親自帶隊，把學生送入企業，對學生進行對口專業實踐訓練。通過校企合作教學，學生把學到的專業理論知識運用到了實踐中，專業理論知識轉化成了實踐操作能力，學生畢業進入工作崗位便能熟練操作，真正實現了將專業理論知識轉化為生產力的質的飛躍。這樣一來，畢業學生進入企業便適應了企業工作的需要，企業一開始便獲得了技術熟練的勞動者，學校實現了“送得出、招得進”的目標，真正出現了“三贏”的局面。張校長及其教職員工成為了“校企合作”理論的真實實踐者。2006年12月，學校被偉力國際（珠海斗門）工業園列為“人才培養會員學校”。

張校長及學校班子適應著社會經濟和國家政策發展的新形勢，積極參與農村勞動力技能培訓和陽光工程培訓活動，開拓了職業教育的新領域，為學校職業教育注入了新的活力。2006年學校成為了“農村勞動力技能培訓定點機構”和“陽光工程培訓基地”。自此，張校長融入了國家農村勞動力轉移培訓的歷史大潮之中。

三、親力親為，為職教事業傾注了全部心血

在隊伍建設方面，張校長通過各種途徑，大力提高教師隊伍的業務水平和整體素質。對新聘教師，自己親自手把手地教，不斷提高新聘教師的教學水平和管理水平。經過張校長的長期努力，學校打造了一支作風過硬、業務水平高的教師隊伍。

在教學方面，張校長帶領班子成員根據企業發展的實際，研究、改進課程設置；精心組織課堂教學研究，要求教師“沒有準備好，堅決不進課堂”、“向四十五分要效益”，督促教師上好每一堂課。

在德育方面，張校長始終把教育學生學會做人擺在第一位，不斷

提高學生思想道德品質。張校長能敏銳地發現學生的思想波動，每當發現學生的思想波動，張校長總是耐心做學生思想工作：教室、操場、宿舍常能看到張校長和學生促膝談心的身影。

在農村勞動力轉移培訓方面，張校長每次都親自深入鄉村、工廠組織農民和工廠工人參加學校免費舉辦的技能培訓。每當到鄉村舉辦培訓班，張校長總是一大早就帶著學校老師在路邊快餐店草草地吃點粉，急匆匆地驅車到離城幾十公里的偏避鄉村組織農民、工廠工人參加培訓。每一堂課開始前，張校長都親自耐心給農民、工人講解國家勞動力轉移培訓的政策和參加培訓的意義和作用，促使農民、工廠工人積極參加培訓。

四、艱辛的付出，換來了令人矚目的成績

張校長在教育事業上的艱辛付出，為學校換來了令人矚目的成績： 在學歷教育方面，學校平均每年有在校學生三百多人，為社會輸送專業技術人才近三千人。近幾年，在生源急劇下降的情況下，醴陵市近十所民辦職業技術學校均已退出了職業教育的舞臺，然而，張校長領導的醴陵市淥江職業技術學校是僅存的兩所民辦職業技術學校之一，并且學校每年依然能完成招生計劃。

在農村勞動力技能培訓和陽光工程培訓方面，自2009年起，平均每年培訓農村勞動力和工廠工人達一千余人。2011年，在賀家橋鎮琥瑪村、栗山壩鎮南塘村、大障鎮雙橋村、浦口鎮三鋪村培訓村級動物防疫員兩百人，在南橋鎮石溪村培訓畜禽繁殖員五十人，在均楚鎮樟橋村、嘉樹鄉新大塘村、賈山壩鎮南塘村培訓農產品加工員一百五十人，在大障鎮汪家橋村培訓陶瓷工藝人員五十人。為恒茂電子有限公

司工人和社會培訓維修電工一百人，為百花陶瓷有限公司、正才陶瓷有限公司培訓陶瓷工藝人員一百人，為齊才箱包有限公司、華強鞋業有限公司培訓縫紉工一百人，為社會培訓焊工五十人。

正因為艱辛的付出，相應地，學校獲得了很多榮譽和獎勵：2008年獲得“二○○八年目標管理考核三等獎”、“醴陵市2008民辦學校年檢優秀單位”榮譽稱號，2010年獲得“教育工作目標管理三等獎”、“二○一○地方產業人才培訓先進單位”榮譽稱號，2011年獲得“二○一一職業教育教學質量三等獎”、“二○一一職業教育先進單位”榮譽稱號。

成績已然屬于過去，張校長從不向人提起，她正以飽滿的精神帶領著全體教職員工沿著職業教育的道路奮力前進！

2012年8月

第五篇：羅明同志優秀共產黨員的主要事跡修改稿

羅明同志的主要事跡

在過去的大學生活期間，羅明同志積極向黨組織靠攏，在老師、同學和支部組織的幫助下，不斷成長。在思想、學習和生活工作方面不斷嚴格要求自己，認真積極學習黨的各項方針政策，并且始終將這些精神融入到自己的一言一行當中，積極努力地做好本職工作，起到了一個共產黨員所應起到的模范帶頭作用，通過個人的堅持和努力在各個方面獲得了優異的成績，不斷取得進步。

在學習中，他明白一個合格的大學生共產黨員首先要做好自己學生的本職工作，即專業知識的學習。因此在學習上，態度端正，善于思考，刻苦鉆研，勇于創新。對于專業課，從來不肯放松一絲一毫，有明確的學習目標，上課時認真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題。課后及時完成作業，做到認真復習，同時除了對于專業課的學習，還有針對性的選修了選修課，拓展自身的知識面，對于自身素質的提高以及多角度理解專業課內容有很大幫助。考前認真復習資料，考試中做到獨立，不作弊。過去的一年，經過自己的努力，專業成績名列全系前茅。

在工作中，他同時擔任了08級本科第二黨支部支部書記與動力與能源工程學院100314班的副班主任。大二伊始，他就積極迎新送舊，義務承擔學院始建的多項工作，并且完成良好。如為大學新生組織的圖書館使用技能講座、檢索技能大賽等活動不僅為大一新生盡快融入校園生活起到了很大作用也在整個學校范圍內取得了很好的帶頭作用。由于羅明同志在任職期間工作認真負責，盡心盡職，穩中求進，堅持發揚務實的工作作風，同時還能推陳出新，用嶄新的思維處理常規工作，為品牌活動增添活力，能夠具有建設性和創建性地開辦了如建設黨員先鋒崗等爭先創優活動，切實做到了“服務同學，貢獻學院”的宗旨，在其黨支部范圍內營造了認真學習馬克思列寧主義毛澤東思想的、“三個代表”重要思想與十七大新精神的良好氛圍。

在從事班級與學院工作的同時，作為08級本科第二黨支部的一名成員，努力向黨組織靠攏，響應黨組織的號召，積極組織黨員爭先創優活動動，努力使活動對更多的黨員產生積極影響。在前期策劃以及活動的具體進行中，為黨組織貢獻了自己的力量。與此同時，對于黨支部的各項會議及黨日活動，羅明同志一絲不茍，認識到自己作為一個共產黨員應有的精神與學習工作狀態，做好每一次會議及活動后的思考與自我批評。

為響應上級號召，發揮黨員先鋒模范作用，他帶領08動能黨支部于 2011年 5月 4日開展了黨員示范崗活動。組織在各給崗位的黨員學生干部與學習優秀的黨員公開承諾自己的帶頭作用、承諾在自己的崗位上將以黨員的標準完成所有任務。并組織了與大一新生的座談，這對引導新生與發揮黨員的先鋒模范作用產生了巨大影響。為深入貫徹落實黨中央的部署，在全國基層黨組織和黨員中開展創先爭優活動，提出基層黨組織要爭創“五個好”、黨員要做到“五帶頭”，我黨支部開展了本次黨員先鋒示范崗活動。

他帶領黨支部組織學習優秀的黨員學生公開承諾自己的帶頭作用。帶頭提高科學文化知識，成為本職工作的行家能手；帶頭爭創佳績，具有強烈責任感，埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻；帶頭服務群眾，積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當權益；帶頭遵紀守法；帶頭弘揚正氣，發揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違紀違法行為作并爭。此外，他帶領黨支部組織了黨員干部和大一新生的座談，這對引導新生與發揮黨員的先鋒模范作用產生了巨大影響。本次活動讓廣大黨員積極參與，提升了創建活動的吸引力和生命力；另外，開展本次黨員先鋒示范崗

活動，提高了廣大黨員的責任感和使命感。本次活動收到了良好的效果。

在日常生活中，努力發揮自己作為一名黨員的表率作用，團結關心同學，及時幫助有困難的同學，并且對于學弟學妹也力所能及的提供幫助，使他們能更快更好的適應大學生活；在思想上，積極學習黨的方針政策和理論思想，思考理論與實踐的結合點并及時付諸實踐，不斷提高自己的黨性修養。多次獲得校優秀學生干部、優秀共青團干部等榮譽稱號。

羅明同志積極組織黨員學習十七大精神，“三個代表”重要思想則是十七大的靈魂?！叭齻€代表”重要思想是對馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，是加強和改進黨的建設和發展的強大理論武器。是必須長期堅持的指導思想。確立“三個代表”重要思想的重要指導地位，是十七大的一個歷史性貢獻。

他積極組織活動帶領支部黨員學習貫徹十七大精神，并在活動中向支部黨員指出黨的十七大精神特別是胡錦濤同志的報告，博大精深、意義深遠，要學習好、領會好、貫徹好，必須花更多的時間，下更大的功夫。繼續深入學習十七大精神，專題研討十七大報告中的新思想、新觀點、新論斷，尤其要把握好報告的主題和靈魂，進一步提高認識，統一思想，把全體人員的思想和行動統一到十七大精神上來，統一到“三個代表”重要思想上來。要采取“緊扣主題、分層實施、聯系實際、強化落實、加強監督”等手段提高學習效果，做到保質保量地完成學習任務。支部黨員通過他組織的學習黨的十七大精神的活動，收獲頗豐。支部黨員的思想認識得到進一步提高，更加符合一名合格黨員的標準。并且羅明同志能積極主動地結合自己所擔負的工作特點，自覺地加強“三個代表”重要思想的學習和黨的十七大精神的學習。支部

黨員通過學習明白了黨員不只是一種榮譽，更是一種責任。作為一名黨員，要不斷改造自我世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不能出現信念上的偏差。他組織的學習黨的十七大精神的活動對支部黨員在學習和生活方面產生了積極而且深遠的影響，支部黨員獲益匪淺。

在過去的三年大學生活中，羅明同志通過自身的不懈努力，獲得了不菲的成績。羅明同志在大學期間認真學習，積極對待工作，在校學習一直未松懈，有明確的學習目標，認真鉆研專業知識，刻苦學習。樂于幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。上課時認真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題。成績一直名列前茅，在大一時就以575分通過了英語六級的考試，并獲得國家英語口語A級證書，并于2009年和2010年分別獲得了獲得了滬東重機獎學金和萬邦獎學金各一次，獲得了校一等獎學金四次，期間還參加了各種文體與科技創新活動，并取得了可喜的成果，如?！拔逅谋笨萍紕撔麓筚惾泉勔淮?、校優秀科研立項、紙橋大賽優勝獎和校乒乓球混合雙打季軍。

作為一名黨員和一名黨的干部，羅明同學始終用實際行動來踐行入黨時的誓詞，用“三個代表”重要思想和“兩個務必”提出的要求來規范自己，真正做到一名合格的黨員干部。在擔任班級團干部和年級黨支書期間，他主動落實學院學校各項指示，積極推動班級各項科技創新工作，為班級同學提供力所能及的幫助，并以身作則帶頭參加各種學校學院組織的科技創新比賽，使20080314班的同學形成了樂于投入科技創新活動的良好氛圍，多次獲得?！拔逅谋?、節能減排大賽、斯特林小車大賽等學院學校的科技創新賽事的獎項。此外，在響應學校指示下，他還作為主要負責人舉辦了信息檢索大賽、康師傅校園歌手大賽等文體

比賽和新生入學講座、圖書館使用技巧講座等對同學很有意義的活動，在老師和同學中均取得了良好的反響。