第一篇：關愛抗戰老兵大學生應該怎么做

關愛老兵，我們當代大學生應該如何做？

抗戰老兵是我們國家的英雄和脊梁，他們為我們國家的獨立和解放做出了巨大的貢獻和犧牲，然而，如今這些曾經的英雄現在很多都已經被人們忘記，慢慢的被遺忘在歷史當中，他們一直都是我們民族的中流砥柱，現在卻有很多的抗戰老兵生活困難，蒙受著不公的對待，吃不好穿不暖，沒人照顧。

作為當代大學生，對于每一個抗戰老兵我們都應該做出自己的努力，去幫助抗戰老兵，為這些為民族做出貢獻的人有一個更好的晚年生活。

1、尋找老兵，尋找英雄

參加抗戰的老兵大多不易聯系，而且由于年紀大多比較大，很多老兵又獨自居住，因此，大學生想要去幫助老兵，首先要找到那些曾經的抗戰英雄。他們在不同的地方，有著不同的境遇，但是，我們應該記住，他們很多都已經老了，而且生活困難，需要人們的幫助和關注。

2、假期行動，讓老兵的生活更多彩！

在假期周末多去陪陪抗戰老兵，為他們表演節目，豐富老兵們的業余生活，為老兵們朗誦詩歌，讀書讀報紙，為老兵們提供豐富多彩的娛樂活動。

3、老兵身心健康最重要

由于抗戰老兵年紀大，而且曾經受過傷，加上可能生活比較孤獨，很多抗戰老兵都是一個人住，而且有的別人還不知道他是曾經民族的英雄，身心健康也許會有一定的問題，大學生應該關注老兵的身心健康，并且建立聯系一些醫院，定期幫助老兵體檢，為老兵建立健康檔案。

4、完善機制，著實長效。

關愛老兵是一個長期的工作，大學生不能只是為了一時的興趣或者是為了給自己的大學履歷上多一條亮點去做，有時候很多大學生去關愛老兵只是去聊天然后拍幾張照片便不了了之，流于形式，缺乏真正的關愛。大學生應該連同社會和相關機構建立真正的機制，定期關愛和看望孤寡老兵。

5、利用好網絡，弘揚正能量

充分發揮報刊廣播電視等新聞媒體的作用，積極宣傳關愛老兵活動，利用大學生熟悉網絡的優勢，向社會弘揚正能量，宣傳關愛老兵的事跡，引起社會的關注。采用電影，公益廣告，相關視頻，標語，書籍，宣講會等等方式講述老兵的事跡。

6、聯系社會參與，改善老兵生活

關愛老兵僅僅依靠大學生是不夠的，大學生應該主動的尋求社會的支持和幫助，社會的力量遠遠大于大學生的力量，通過尋求社會的幫助，為老兵募集資金，幫助老兵改善生活，為老兵發放獎金。

7、與政府部門溝通，為老兵爭取本應該屬于他們的榮譽 在關愛老兵的同時，大學生應該積極與政府部門溝通，為老兵爭取本來應該屬于他們的榮譽，很多抗戰的老兵至今還得不到官方的認可和幫助，特別是一些國民黨老兵，大學生應該利用政府的相關政策，幫助抗戰老兵，無論黨派階級只要他們是抗戰老兵，都應該為他們謀求一個本來就應該有的榮譽。一些老兵因為歷史問題，不僅在過去受到過不公的對待，他們的子女也因此受到牽連，因此，還給抗戰老兵一個公正是非常必要的。

8．和社會民間相關機構合作，共同關愛老兵 這些年來，社會民間機構在關愛老兵，關愛民族英雄方面也做得很好，大學生應該主動聯系相關的民間機構，共同的關愛老兵，一方面可以利用那些機構的資源和支持，也能為大學生的活動提供很多的便利。

9、幫助老兵改善生活條件和治病 抗戰老兵多數是在貧困之中，而且有的老兵因為戰爭導致殘疾，很多老兵還患有重病，加上老兵年紀大而且很多獨自生活，沒有什么固定的收入，因此大學生應該積極承擔自己的歷史使命和責任，一方面和民政部門聯系為老兵爭取撫恤金，一方面和社會民間基金聯系，去改善老兵的生活。幫助老兵聯系相關醫院，為老兵爭取治療機會。

10、關愛老兵，刻不容緩 老兵大多已經是90歲的高齡，大學生必須抓緊時間，付出自己的行動。無論是親自利用假期的時間去尋找老兵，還是為老兵組織捐款，或者親自捐款都必須抓緊時間。我們可以在自己的微博上，空間里宣傳關愛老兵的行動，帶領更多的學生參與，還能在一些相關網站上瀏覽相關的信息，為關愛老兵進行捐款，為關愛抗戰老兵做出自己的微小貢獻。相關網站推薦： 關愛抗戰老兵網 老兵網

中國老兵網等等

基金：關愛抗戰老兵公益基金（中國社會救助基金會），還有一些相關機構組織的關愛老兵捐助活動。

第二篇：抗戰老兵采訪稿

抗戰老兵采訪稿

以下是聘才小編為大家搜索整理的，歡迎大家閱讀。抗戰老兵采訪稿范文一|

我們在山西的候馬、降州一帶，開始和日本兵接火，我們這個營在第一線。我正式成為一線救護站負責人。本來有兩個護理，團里支持一個擔架排(二三十個人)、一個醫生。救護戰在連部后這、營部附近樹底下插一個十字旗，備下止痛、止血藥、止血帶、夾板、繃帶。那年四、五月份，我們已經換了單衣，先開始接到命令，團部發來相關的物資和支援的人手，營長在開會時就交待了救護站的位置和相關的安排及作戰時間。我就在營部附近設了救護站待命。當時所有的藥都是國產的西藥，沒有美械美藥。

第一次是拂曉時分，我們部隊開始攻擊。沒有炮兵支援，也沒有迫擊炮支援，只有機槍。第六連步兵開始進攻日本人的陣地。救護站離第一線有三百米左右，不光打槍聽得清楚，子彈嗖嗖地往身邊飛，我們都找了地方邊掩護邊工作。我們進攻時日本人不出來，只是叫援兵。拂曉作戰到中午，日本人的援兵到了，受傷幾人，沒有死亡。第一次作戰沒有太多的傷亡。

日本人的援軍到了以后反擊得非常兇，團里無法頂住，撤到附近的高地，在高地上打得很兇。我的救護站也跟著撤到山頭，離第一線還是三兩百米。這個時候日本人和我們開始打得十分激烈。日本人的山炮打得很兇，一打就是排炮打，一條線來回掃著打。部隊傷亡很大，連著一兩個月沖殺聲、肉搏聲、槍炮聲聽得清清楚楚。營部一吹沖鋒號，兄弟們帶著刺刀往前沖。四川兵的喊聲特別清楚，“格老子的往前沖啊”。重傷的一般只能抬下來，輕傷的扶下來。腿上受傷的把綁腿剪開，手上受傷的剪軍衣，然后止血、消毒、止痛。一面包扎一面開傷票，讓到后方醫院入院。填了傷票，止血包扎后輕傷的指個方向，趕緊讓他走到團救護站，重傷的抬到團求助站，一級一級往后送。日本人的山炮打得很兇，飛機也很兇，在地上都能看到日本人的臉清清楚楚，往地面扔炸彈、打機關槍，一點也沒有把中國人放在眼里。我們也往天上打槍，但沒有打下來的。

沖鋒戰是吹號的，肉搏戰就沒吹號了，和日本人拼到一起，看誰刺死誰。叫罵、哭喊聲就在不遠的地方，一群人絞成一團，兄弟們都沒什么說的，所有人都拿勇氣在上面打，這是我親眼看到的。打死的埋都沒有法子埋，就丟到那里的也有。好多報陣亡的連撫恤也沒有，都是陷命沙場的。山頭戰打得十分慘烈，救護站只有兩個醫生在救護，有時一天三十個人，有時一天二十個人，反正來了人趕緊救，然后送團部，團部治不了再往師部送。日本人一定要殲滅我們，我們始終不讓它殲滅我們，就是輪流拉鋸戰。團里沒有糧了，買不到，只好到地方去征糧。老百姓也苦，沒吃的，有的也會把糧埋起來，不讓拿走。打仗時大家都吃干糧袋里的炒米，平時買點菜，再采些野菜。老百姓后來也對我們好了，知道我們打日本人，殺豬給我們吃。日本人非常殘暴，平時躲在據點里，要鄉公所給女人，出來就四處強暴婦女，污辱完了還要用刺刀捅下體殺死。老百姓十分憤慨。

當時老百姓淳樸得讓人奇怪。作戰以前，一個賣菜的來部隊賣菜，部隊十分奇怪，哪里有這樣賣菜的，就報營部，抓來問他到底干什么。結果對方就說，皇協軍讓我來賣菜，順便看看你們有多少人、是什么番號的。營長大怒，說，你這不是探子么?就抓出去槍斃了他。我還問營長，一個好好的人你就這么殺了么，營長氣憤憤地說，我們的探子他們抓到了不也是殺么?就這樣，一條三十來歲的老實漢子就這樣死了。現在想起來還是不該。抗戰老兵采訪稿范文二

我叫劉海波。我的老家是祖國河南省延津縣，我是一個鄉下孩子，在鄉下長大。我是家里的老大，外祖母只有我母親一個，所以對我很疼愛。我幼年的生活、求學都是在外祖母家的鄉下里。家里有些地可以種，靠天吃飯，不能說小康，但是能保證吃飽。十五歲那年我才回到家鄉。家鄉本來有弟弟妹妹，今年一個妹妹過了。

在七七事變以后，我家鄉有一個少尉軍官，叫周道明，他是我臨近鄉村的一個人，到家鄉說，日本人侵略中國，要我們亡國滅種，說三個月亡中國。如果愛國就要當兵。這樣約四五十個人，都是二十歲上下，同學同鄉一伙在九月二十號離開了家鄉。我當時帶了家里的三塊銀元和一個餅，經過了新鄉集合，制定了時間、地點，搭車上火車到了漢口。那條鐵路當時叫“平漢路”，現在好象叫“京廣線”了。我們坐船到武昌，在武昌的一個中學里面正式入了伍，剃了頭、換軍衣。那時我還穿著媽媽給我縫的長袍，在武昌剃了光頭后，就把長袍賣了三塊錢，穿上了軍衣，分在當時在陸軍預備第五師六五四團，直到此時我們才知道周道明是我們連的連長。當時只發了一套軍衣和帽子，沒有鞋，槍也沒有。編組后成立一個連，開到武昌一個郊縣叫“葛店”，是靠江邊一個鎮，開始集訓。此時已經過了一兩個禮拜，每人又發了一個毛毯。集訓是徒手訓練：跑步、撥慢步(一種不實用又特別累人的步法，現已不再有此項目)、正步、分列式等。不到一個月，還沒領到餉，北方戰事已經打得很激烈了，上海也失陷了，上面有命令挑醫兵(就是醫務兵)。連長知道我讀過書，就讓我去當了醫兵。這樣，參軍一個月左右我就離開了連隊，到團里報道，去了訓練班去當了一名醫兵。

當時訓練班主任姓范，訓練時還會打人，我沒挨過打，但別人有挨過的。我們在訓練班里講衛生常識、急救教育、環境衛生等。過了兩三個月，我們整個師都歸了一百零九師(該師的底子是原東北軍的部隊，才從臺兒莊戰場上撤下來，由兩個打殘的師并起來，再加上新兵，才湊齊一個師，給了新番號。師長記得原來叫趙毅，從前張學良手下的旅長，我們一來就換成了中央派的，叫胡松林)。接著部隊從葛店去了江西，我們團到了新余，我在衛生隊當看護兵，一面受訓。那時已經開始照顧部隊里的病人了，還碰到四五個軍人得了天花，但是老百姓卻沒有得天花

第三篇：大學生創業應該做哪些準備（模版）

大學生應該為創業做哪些準備

摘要：大學生創業指主要由在校大學生和畢業生為主體，針對目前大學擴招引起了大學生就業難等一系列問題，通過創業形式實現就業。這部分大學生具有高知識高學歷的特點，但是由于大學生缺乏相對應的社會經驗，所以需要自己的努力和社會的幫助。因此在創業前認真做好準備工作，對于大學生來說至關重要。

一、大學生創業主要有哪些優勢和弊端

1、優勢：

（1）大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。

（2）大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。

（3）大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值 弊端：

（1）由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。

（2）急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。

（3）大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，市場觀念較為淡薄。

二、大學生創業要做的準備

創業即自己開創事業，是個人在充分考慮自身條件、經過周密的市場調查和準備后開辦小商店、小工廠、小服務部等的過程。創業猶如打仗，存在一定的風險，只有“知己知彼”，才能“百戰不殆”，不可不做充分準備。

1、自身條件準備

并不是每一個人都適合創業，也并非每一個創業者都能成功!要想創業成功，創業者(或稱為老板、經理、廠長等)首先需要準備自身的條件。

（1）了解自己是否有創業意向

（2）明確自己的創業目標

（3）分析自己的職業心理特征

2、創業項目選定

在分析自身條件和了解創業機會的基礎上，大學生可以對創業項目做初步的選擇，即選擇創業的切人點。經營什么樣的企業；是個人獨立經營，還是與人合作經營。選擇的正確與否直接關系到創業的成敗、興衰。因此，大學生創業者首先要對現階段國家政策進行認真的學習，深刻地領會，明確哪些行業是鼓勵發展的，哪些是加以限制的。所選項目一定要有發展前景，絕不能因短期利益驅動而貽誤遠大前程。然后，必須對所選的項目進行深入、細致、認真的市場調查。因為對創業項目的初步選擇多半是憑自己的經驗、興趣、閱歷和對社會的籠統認識而做出的，要全面了解其可行性、風險的大小、前景，還需要進行周密的市場調查。通過市場調查可以了解相關店鋪或工廠、公司的營業面積、場地租金、員工薪酬、月營業額、利潤、所需設備及設備價格等方面的信息;了解可能的顧客(客戶)群體，了解他們可能的數量、分布、文化層次、消費水平及消費需求;了解自己的競爭對手。創業者應該清楚，在自己未來的經營范圍內，有多少家同類型的小店、小廠、小公司，它們占據的市場份額有多大，它們的經營方式有什么特點，在哪些方面不能滿足顧客的需求等。在此基礎上，從技術和經濟角度對所選項目進行評估、測算，最后確定切實可行的創業項目。

3、創業條件準備

（1）撰寫創業企劃書。企劃書的撰寫，對整個創業過程而言，不僅是必要的，而且是非常重要。因為，透過企劃書的撰寫，不僅可以讓自己更清楚的知道計劃是否完整周全。

（2）創業資金籌措。資金風險在創業初期會一直伴隨在創業者的左右。是否有足夠的資金創辦企業是創業者遇到的第一個問題。企業創辦起來后，就必須考慮是否有足夠的資金支持企業的日常運作。

（3）明確經營范圍與核心競爭力。根據自己所擁有的資金進一步規劃，再依據行業發展的前景、自己本身的興趣、專長、傾向、過去相關的工作資歷、行業競爭性等因素，加以評估，看自己適合從事哪種行業，以及從事哪種行業最具有競爭優勢

（4）學習經營技術。

（5）店面的選擇及裝潢。地點的選擇對日后店面的營運好壞影響很大，所以一定要找個商圈位置好的店面。

（6）營業執照的申請。

4、對風險的承擔

大學生創業者要認真分析自己創業過程中可能會遇到哪些風險，這些風險中哪些是可以控制的，哪些是不可控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的。一旦這些風險出現，你應該如何應對和化解。特別需要注意的是，一定要明白最大的風險是什么，最大的損失可能有多少，自己是否有能力承擔渡過難關。

三、大學生創業的幾個途徑

1、大學課堂、圖書館和社團等組織

2、媒體資訊

3、和商界人士廣泛交流。可以直接學習到創業技巧與經驗，這比看書本的收獲更多。

4、曲線創業。先就業、再創業是時下很多學生的選擇。畢業后，由于自己各方面閱歷和經驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經驗再創業。

5、創業實踐。間接的創業實踐學習主要可借助學校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。直接的創業實踐學習主要可通過課余、假期在外的兼職打工、試辦公司等事項來完成；也可通過舉辦創意項目活動、創建電子商務網站、謀劃書刊出版事宜等多種方式。

6、校園代理。大學生由于經驗、能力、資本等方面都存在不足，直接創業存在很大困難，既不現實成功率也很低，而校園代理對經驗、資金等方面一般沒有太高要求，可以利用課余時間代理校園暢銷產品，積累市場經驗、鍛煉創業能力，做校園代理沒有成敗之分，對于大學生來說多多益善，如果做得較好，還可以積累一定的資金

第四篇：大學生應該做兼職嗎？(反方)

觀點：學生不該做兼職

一辯發言：陳述主要觀點

謝謝主席、各位評委、各位觀眾，同時也感謝對方辯友的精彩開篇，但謬論并不會因為精彩而成為真理。綜觀對方辯友的立論，對方辯友夸大了經驗等同一類附帶品的重要性，從而使得兼職變得高尚無比。

所以我方一致堅持：大學生兼職弊大于利！

眾所周知：當今社會競爭激烈、刀光劍影，加從眾心理的影響，很多大學生對兼職都麻木地推崇備至，所以了解兼職的弊端對我們來說是非常必要而且是非常迫切的。下面，我將從五個方面來論述我方觀點： 大學生兼職并未納入就業體系，缺乏有效地法律保障。大多數大學生法律知識淺薄，相對兼職的收益來說，損失實在慘重。高校老師高票反對和少數家長支持大學生做兼職。據華中科技大學的一分調查顯示：70.5%的老師對于在校大學生在外做兼職持反對態度，僅僅只有28.8%的家長支持自己的孩子做兼職。因此，高校老師的高票反對餓少數家長的支持率也告訴我們，大學生在校應該以學習為主，努力學習科學價值觀，明確目標，一心拼搏。兼職具有很高的風險性。社會舞臺是比大學舞臺大，社會越大，危險性也就越高，不可掌控性也就越大。請對方辯友銘記：學生的天職是學習，學習才是大學生的重中之重，千萬不要因對兼職的熱情和好奇而釀成本末倒置的后果。我們知道十年的寒窗不就是為了上大學，能學到更深更廣的知識嗎？不就是為了美好的未來創作有利于自身發展的基礎條件嗎？再者，假設在相同的時間前提下是探索掌握知識重要呢，還是賺點小錢劃算？在校大學生做兼職無疑是一種急功近利、拔苗助長、缺乏理智的功利主義行為。我們知道，教育是一項長期的投資，父母用辛苦的血汗錢把我們送進大學，是讓我們接受知識的，而不實用錢賺錢的。靠做兼職緩解經濟壓力這是一種鼠目寸光的表現，這是靠損害長遠利益而獲得眼前利益的表現。

提問環節

反方提問（一辯, 二辯，三辯）

二辯、三辯的問題和論據

問題1：

請問對方辨友是愛國，并且想為祖國做貢獻的嗎？

想要為我們的祖國作貢獻，首先得學好自己的知識對吧？

知識是學無止境的對吧？

學知識得學得透徹而不是膚淺的對吧？

所以，大學生就應該專一的學習，將自己的知識學得透切，才能為自己的祖國做貢獻，我方觀點認為大學生應該以學習為主，而做兼職勢必會造成很大的影響，所以我方觀點堅持認為大學生做兼職弊大于利。

問題2：難道學生的天職不是學習嗎？大學生出去兼職占用學習時間嗎？

對方可能回答：學生的天職是學習，但是除了學習之外，還必須接受一些社會上的磨練，以便。。。

對策：接觸社會有很多種方式，參加學校組織的社會調查以及社會實踐都會是好方法。難道你認為學校為你提供的平臺不夠好嗎？

問題3：如果你在做一份兼職，這份兼職需要你明天上午上班，否則拉倒，剛好你有課，你會選擇上班還是上課？ 上課，既然上課的時間你都可以選擇去做兼職，我想空余時間你也會對兼職在所不辭。對方辯友本末倒置正應了我方觀點。上班，既然對方辯友那么珍惜課堂知識，想必課余時間有作業要完成也不敢怠慢吧。很明顯在你心中兼職弊大于利。

問題4：請問對方辯友，你怎么解釋大學生由于兼職而在社會上上當受騙或者受到傷害這一現象呢？

對方回答1：這只是個別現象或者是特例

對策：真的是特例嗎？你確定？大家都知道大學生兼職受到種種傷害，但是如果作為大學生的對方辯友認為仍不足以引起我們反思而應該等到社會高級階層引起重視才放下屠刀的話，那個時候付出的代價想必很慘重。

對方回答2：雖然這是挫折、失敗，但也是一種收獲和經驗啊。

對策：失敗是成功之母，母是媽，媽是母，但我們只需要一個成功的媽媽，那就是學會專業知識。

自由辯論

1大學生出去兼職占用學習時間嗎？ 你們覺得用這段時間好好學習知識使將來有更好的工作好呢還是現在做兼職賺那幾份錢好呢？ 請問對方辨友，你父母送你來大學是來兼職的嗎？

一年拿一兩萬塊的學費來兼職，明顯的本末倒置。難到對方辨友能夠保證做兼職沒有危險嗎？安全能保障？ 請問對方辨友，國家為什么設立大學？如果兼職好，為什么不讓全體學生勤工儉學，都在學校兼職？那樣還可以避免在外面兼職的一些不必要的危險，不是更好嗎？

論據1：恐怕對方辯友是一竹篙打死一船人了吧！難道兼職的同學就一定有豐富的社會經驗、明確的人生定位、良好的心理素質，很好的實踐能力了嗎？而不干兼職就一無是處了嗎？那我建議你得請個保鏢才行，免得大學生唾棄你！

論據2：我方今天的觀點是大學生兼職弊大于利，是建議在萬不得已的情況下情同學們不要麻木去兼職。但是并不代表我們杜絕兼職

論據3：解釋兼職的含義：所謂兼職是指在本職之外兼任其他職務，從而獲得物質和精神的回報，如果連專業知識都沒有學好有如何去做好其他的職務呢？

論據4： 大學生兼職的弊端：

1）大學生社會經歷與閱歷欠缺，面對陌生的社會選擇，兼職容易上當受騙。當受騙后，多數人由于自身較為單純的理解與接受能力，往往采取激進的方式進行解決，容易發生刑事案件釀成嚴重后果。（例如誤入傳銷）

2）社會兼職容易引發人生傷害。（例如工傷、車禍等意外事故）

3）兼職多數為簡單的體力勞動，只可以增長社會閱歷，但容易偏離學習專業，誤導所選專業未來的發展路線，甚至導致荒廢目前學業。

4）兼職后面對花花碌碌的社會，部分人容易把持不住自己的方向，金錢至上，誤入歧途。

論據5：幫助部分學生解決經濟問題：有很多途徑解決受教育的經濟問題，諸如：助學貸款、獎學金。且存在經濟問題的學生畢竟只是學校中的少數群體，就大部分學生而言，兼職收入還是用于對自己奢侈品諸如手機的更新換代，電腦、服裝等。

四辯總結陳詞

謝謝主席，謝謝評委，謝謝對方辯友的精彩總結。剛才對方辯友為我們刻畫了大學生兼職收獲多多，滿載而歸的畫面，人讓人欣喜不已，但這遠非事實的真相。僅僅是一種美好的憧憬罷了。下面我將從幾方面來總結陳述我方的觀點：

1.我方一辯已經說了我們學生的天職是學習，我們應該以學習為主，只有我們掌握了過硬的專業知識，才能在畢業后更好地謀求一份職業，并且勝任這份職業；

2.對方辯友說，大學生兼職可以更早接觸社會，積累社會經驗，但我方認為積累射虎一經驗并一定要通過兼職來完成，而且我方前面已經舉出諸多大學生兼職的慘例，70%的大學生兼職都有過上當受騙的經歷，而且學習的各種社團協會，勤工儉學等也能鍛煉我們的能力，積累我們的經驗啊，而且這樣安全系數更高； 3.對方辯友還說，簡直可以減輕家庭負擔，賺點零花錢，可我方認為父母既然供你來讀大學，都是希望你以學習為重，而不希望為了減輕負擔去做兼職而荒廢了血液，這種不就等于“撿了芝麻丟了西瓜”的得不償失的行為，我想大家應該都不贊同吧！

4.對方辯友還說，在同等條件下，公司通常會優先選擇有過兼職和經歷的學生，這點我們并不否認，但我方認為，在有兼職經歷的同時還要求專業知識過硬，還有各種文憑.證書的專業性條件，假如你光憑有兼職經歷而沒有牢固的專業知識你認為公司還會要你嗎？ 5.對方辯友還說兼職還可以建立人際關系網，多認識不同種類的人對我們是有益無害的，那我方建議你干脆每天去車站得了，那里的人比任何一個公司的人都多，而且各式各樣的人都有，豈不是更好；

6.對方辯友還說現在公司社會需要會創新的人才，大學生兼職在社會中鍛煉自己更加必要，在這里我方想說，現在社會競爭的確很激烈，需要很多創造性人才，但這種人才是指建立在專業知識基礎很棒而又能涉及多種實踐能力的人才。而不是那種空有一身實踐能力卻無理論知識的“實踐里的創造性人才”，我們連自身專業知識都沒掌握好，又怎能算的上是一個合格的“實踐里的創造性人才”呢。

因此，我方堅持認為：大學生兼職弊大于利。謝謝！

Arguments Against:

1.It's not good for students to do part-time jobs because they will become money-oriented.2.Many students who have part-time jobs have shown a decline in their studies.3.Part-time jobs do not help develop a sense of thriftiness among young people.Because many students spend the money on high-priced items, luxuries that their parents can hardly afford.4.Part-time jobs often distract the students' attention away from their studies, and some students even play truant.5.The main task of students is to study hard and learn what is needed for the development of our nation.Social experience can be gained later after they finish their studies.6.Students are in their formative years.Part-time jobs may expose them to social ills at an age when they cannot differentiate the good from the bad.7.Some students become juvenile delinquents because they come under the influence of bad people through part-time jobs.8.Students who have part-time jobs may relieve their parents' economic burdens.But their early contact with society adds greatly to the worries of their parents.9.Though some after-school work can help students to practice what they learn in classes, many jobs require nothing of the students' knowledge.10.Some students have become dropouts because through part-time jobs they've found that the more education you have, the less money you make.11.After the chaotic 10-year-long Cultural Revolution, China now has a shortage of 60 million engineers.The problem of dropouts only makes the situation worse.12.Because of the low cost of part time workers, employers are tempted to employ only part time and not employ full time workers.13.Part time workers are not given vacations, sick pay, and health care.14.Most part time jobs are very menial and do not lead to meaningful full time jobs.1.stating an opinion 陳述觀點

a.in my opinion… 我的意見是……

b.personally I think…… 我個人認為……

c.I believe that…… 我相信……

d.I think that…… 我覺得……

e.the point is that…… 我的觀點是……

f.if you ask me…… 如果你問我……

g.I’d like to say this…… 我會這樣說……

h.I’d like to point out that 我想指出的是……

i.speaking for myself 站在自己的立場上說……

j.as far as I’m concerned … 就我而言，……

k.in my experience… 根據我的經驗…… 2.challenging an opinion 質疑某種觀點

a.that can’t be true 那不可能是真的。

b.but what about…？ 但關于……方面呢？

3.clarifying a point 闡述觀點

a.what I said was… 我剛才說的是……

b.what I mean to say was… 我的意思是說……

c.let me repeat what I said.讓我重復我剛才所說的。d.let me rephrase what I said.讓我重申剛才所說的。a.of course 當然。b.right.是的。c.exactly.對。

d.that’s true.是那樣。4.agreeing with an opinion 同意觀點

e.so do I.（neither do I.）我也這樣認為。（不這樣認為。）

f.I agree completely.我完全贊同。

g.I agree with you entirely.我完全同意你所說的。

h.you’re absolutely right.顯然你是對的。

i.that’s a good point.這個看法不錯。

j.I couldn’t agree with you more.我絕對贊成你。

k.that’s just what I think.我就是那樣認為的。

l.I feel the same way.我也持同樣的想法。

5.disagreeing with an opinion 反對意見。

a.however，… 然而……

b.I’m afraid i disagree.恐怕我是持反對意見的。

c.I don’t think so.我不那樣認為。

d.I don’t think… 我認為……不是那樣的。e.on the other hand… 另一方面…… f.on the contrary.相反的。

g.that’s not（entirely）true.那不（完全）正確。

h.I can’t possibly agree with you.我不可能同意你。

i.I hate to disagree with you，but… 我不喜歡反對你，但……

j.all right，but don’t you think…？ 好吧，但難道你不覺得……

k.but that’s different.但那是不一樣的。

6.asking for an opinion 詢問意見

a.well…what do you think（about…）？ …你覺得怎么樣？

b.do you agree？（don’t you agree？）你同意嗎

c.what’s your view on the matter？ 就這件事你的看法呢？

d.how do you see it？ 你怎么看它？

e.let’s have your opinion.讓我們聽聽你的意見！

f.do you think that…？ 你認為……嗎？

7.summarizing a discussion 討論總結

a.then we agree.然后我們取得一致。

b.basically we’re in agreement.我們基本上有共識。

c.I see we have different opinions.我知道我們意見有分歧

A 征求他人觀點或意見的用語

I would be glad to hear your opinion of … 我很樂意聽聽你對……的意見。Are you of the same opinion as I? 你與我的看法一致嗎？

I was wondering where you stood on the question of … 我想知道你對……問題怎么看。

B引入自己的新觀點或看法的用語 Another point is that … 另一點是……

Another way of looking at it is … 看這個問題的另一個看法是…… I forgot to say / tell you that… 我忘記要講…...C就自己闡述的觀點進行總結時的用語 That’s all I want to say.我想說的就這些了。

Do you agree? I’m sure you agree.你贊同嗎？我相信你是贊同的。D就對方闡述的觀點進行總結時的用語 As you said… 像你所說的那樣……

But didn’t you say that…？ 但是，難道你沒說過……嗎？、If I understood you correctly, you said that… 要是我理解正確的話，你說過…….E如何禮貌地反對對方某一觀點 I’m not sure really.Do you think so? Well, it depends.I’m not so certain.Well, I’m not so sure about that.I’m inclined to disagree with that.No, I don’t think so really.F如何強烈反對對方某一觀點 I disagree.I disagree with you entirely.I’m afraid I don’t agree.I’m afraid you are wrong there.I wouldn’t accept that for one minute.You can't really mean that.You can’t be serious.不管怎么樣，我們依然堅持我們的觀點。Anyway, we still adhere to our point of view.對方辯友。

my fellow debaters

請問你怎么證明我們的觀點是不正確的呢？ Excuse me, how do you prove our view is not correct?

我們堅持這個觀點，當然有我們的依據。We insist on this view, of course, we have the basis.我認為這個話題告訴我們。I think this topic tell us

具體的說明請聽我們隊友的闡述

Specific instructions please listen to our team-mate explained-----一辯：FIRST DEBATER 二辯：SECOND DEBATER

對方辯友，my fellow debaters

開始的陳詞，Honorable judges, distinguished guests, ladies and gentlemen.....陳述的時候一定要自信，把握好時間，如果到后來時間到，你卻沒陳述完的時候也要保持自信，微笑，不管他們，把話說完，所以陳述部分的最后幾句一定要背熟練。別忘了說thank you 如果想要駁斥對方的邏輯，進行假設：according to your logic-----stating an opinion 陳述觀點

I think..., In my opinion..., I believe… I'd like to point out that我想指出的是? Speaking for myself站在自己的立場上說? In my experience?根據我的經驗? I'd like to say this：?我會這樣說?

I suppose..., 我想

I'd rather..., I'd prefer...,我寧愿....我更喜歡 The way I see it..., 我的看法是

As far as I'm concerned...,就我而言，? If it were up to me..., 如果由我決定的話 I suspect that...,我懷疑

I'm pretty sure that..., 我很肯定

It is fairly certain that..., 它是相當肯定的是

Asking for an opinion from the other party 詢問對方意見

I would be glad to hear your opinion of ? 我很樂意聽聽你對??的意見。Are you of the same opinion as me? 你與我的看法一致嗎？

I was wondering where you stood on the question of ? 我想知道你對??問題怎么看。well…what do you think(about

Do you agree?(don't you agree?)你同意嗎?(你是不是同意?)What's your view on the matter?就這件事你的看法呢? how do you see it?你怎么看它? Let’s have your opinion.讓我們聽聽你的意見！do you think that??你認為?嗎

Coming up with a new point 想出一個新觀點

Another point is that ? 另一點是??

Another way of looking at it is ? 看這個問題的另一個看法是?? I forgot to say / tell you that? 我忘記要講?...clarifying a point 闡述觀點

a.what I said was?我剛才說的是?

b.what I mean to say was?我的意思是說?

c.let me repeat what I said.讓我重復我剛才所說的。d.let me rephrase what I said.讓我重申剛才所說的。

Concluding your own point of views 總結自己的觀點

That’s all I want to say.我想說的就這些了。

Do you agree? I’m sure you agree.你贊同嗎？我相信你是贊同的。

Concluding the points of the other side debater 站在對方立場

As you said? 像你所說的那樣??

But haven’t you said that?？ 但是，難道你沒說過??嗎？、If I understood you correctly, you said that? 要是我理解正確的話，你說過??.How to Agree Strongly with an Opinion.如何非常同意有自己的見解。

1.I couldn't agree more!我不能同意更多!2.That's absolutely true!完全正確!3.Absolutely!毫無疑問

4.I agree with your point.我同意你的觀點。5.I'd go along with you there.在這點上我同意你。6.I'm with you on that.7.That's just what I was thinking.我也是這么想的8.That's exactly what I think.這正是我所想的。9.That's a good point.10.That's just how I see it.11.That's exactly my opinion.12.That‘s a good point.這個看法不錯

13.I feel the same way.我也持同樣的想法。

How to Half Agree with an Opinion.如何一半同意有自己的見解。

1.Yes, perhaps, however...是的,也許,不過?

2.Well, yes, but...3.Yes, in a way, however...是的,在某種程度上,不過?

4.Hmm, possibly, but...5.Yes, I agree up to a point, however...是的,在一定程度上我同意,不過? 6.Well, you have a point there, but...不錯,你的話有點道理,但是??

7.There's something there, I suppose, however.有一種東西,在那里,我想,但是。8.I guess you could be right, but...我想你可能是對的,但是?? 9.Yes, I suppose so, however...是的,我想是這樣,不過?

10.That's worth thinking about, but...那是值得考慮的,但是??

Politely disagreeing 禮貌地反對

I don't think that...，on the other hand?

另一方面?

on the contrary?恰恰相反?

Hmm, I'm not sure you're right.嗯,我不能肯定你是對的。I'm inclined to disagree with that.我傾向于不贊同這一觀點。

Don't you think it would be better..., I'd prefer...難道你不認為它會比較好?,我更喜歡? But what about...,但關于?方面呢? That can‘t be true那不可能是真的。

I'm afraid I don't agree...我恐怕不同意??

Frankly, I doubt if..., 坦白地說,我懷疑?, Your argument would be more persuasive if you had considered...你的論點就會更具有說服力,如果你考慮過? The point you have made is interesting but negated by the fact that...這一點你取得了很有趣,但否認不了這個事實??

I can‘t possibly agree with you.我不可能同意你。

I hate to disagree with you，but?我不喜歡反對你，但? all right，but don't you think??好吧，但難道你不覺得?.but that‘s different.但那是不一樣的

While your statement is compelling, I believe you have not expressed the main point of the problem.當你的陳述是引人注目的,我相信你還沒有表達的重點問題。

I understand your viewpoint, but it fails to consider...我理解你的觀點,但是它沒能考慮?? The problem with your point of view is that...這個問題與你的觀點是??

To conclude, we must emphasise our opinion of?., therefore the other team’s point of view can no longer be supported.綜上所述,我們必須強調我們的意見,因此?。其他隊伍的觀點不再被支持。

To sum up, our motion must stand, simply because during the debate we have shown?.綜上所述,我們必須站,僅僅是因為運動在辯論中我們已經向世人展示了?。

This debate has made obvious that their opinion cannot stand since?..這種爭論已經取得了明顯,因為他們認為不能忍受?..The simple truth is?一個簡單的事實是?

The proposed arguments lead us to the irrefutable conclusion that?所提出的論點引導我們去無可置疑的結論?

To draw a line under this debate, ?畫了一條線在這場爭論中,?

After careful consideration, we must conclude that?.經過慎重的考慮,我們必須斷定?。I think we have agreed to disagree.我想我們有相同點和不同點。

第五篇：抗戰老兵先進事跡材料

抗戰老兵先進事跡材料

在我縣村鄉村有一位老人，叫。如今101歲高齡的他，雖說很多事已忘記，但一提到當年浴血奮戰打鬼子的崢嶸歲月，老人顯得勁頭十足。老人，是一位曾經參加過臺兒莊戰役的抗戰老兵。1931年鬧災荒，16歲的外出乞討，趕上國民黨招兵，就報名參軍。1936年，他所在的部隊劃歸國民黨軍第13軍，駐扎內蒙古。那時他已擔任班長，參加了著名的百靈廟戰役，這場戰役共擊斃、俘獲日偽軍4000多人。七七事變后，13軍轉戰北平，在南口戰役中，和所在部隊防守居庸關，同日軍激戰三天三夜，屹立不退。不幸的是在日軍的飛機大炮輪番轟炸下，中彈負傷。

這次戰役后，23歲的升任國民黨中央軍13軍89師上尉連長，1938年春天開赴臺兒莊作戰。當時，帶領的6連，任務是死守縣城的一角。那是一場拉鋸戰，打了5天4夜，幾進幾出，雙方死傷慘重，最后全連只剩下了8個人，但官兵們沒有退縮一直堅持到援軍到來，徹底擊退了日寇。

70多年過去了，和老人當年一起參戰的老兵，大都離世了。如今還健在的他，雖然已年過百歲，耳朵有點聾，但精神矍鑠。即便是坐在松軟的沙發上，也是兩腿并攏，雙手搭膝，目視前方，身上總洋溢著軍人那一往無前的精氣神。

或許正是有著這些令人悲傷而難忘的抗戰記憶，老人格外珍惜晚年的安穩日子，與兒子、兒媳過著自由自在的晚年生活。

采訪中多次聽到老人提起對現在的生活特別滿足，他希望能有更多人知道抗戰的不易，銘記歷史，珍惜現在的生活。