第一篇：感恩之星典型材料

感恩之星典型材料

高晶，女13歲，作為網市中學二（4）班的小班長，該生能夠團結同學，有較強的凝聚力，是一個出色的班干部。

常懷一顆感恩的之心的她，對于父母十分孝順，父母的話總是言聽聽從，父母在家時，總是幫助父母主動分擔家務，在父母生病時，總是倒水、送飯、父母常說：“我因有這樣孝順的孩子而驕傲。”

對于學校、社會、該生總是懷著一顆感恩的心，她總是說：“是學校給了她學習的機會，有時間就會在班上、校園內做一些自己力所能力的事。”她總是能夠幫助同學，用心去教那些成績比較差的同學，是老師的好助手。

總是，在家是父母的好幫手，在校是老師的好助手。

感恩之星典型材料

七（2）班的胡雪琴同學，生活在一個特殊的家庭里，父母離異，且父親殘疾，主要靠爺爺媽媽生活，在人生的風雨歲月中，艱難前行，她懂事明理，克服困難，勤奮學習，她也非常懂恩、知恩，是她年邁的爺爺、奶奶，殘疾的父親陪她走到了今天；她更感恩、報恩，每逢雙休，都幫爺爺干力所能及的事，為父親承擔一定的家務，用這些看似微不足道的行動，來感謝她的親人，來回報她那個不很理想的家，她的成長之路充滿了艱辛，但是她依然笑著面對生活，常懷感恩心，常報感恩事！

感思之星典型材料

陳紅，女，13歲，網市中學七（1）班學生。該生具有一顆感恩之心，并努力付之行動。

感恩父母。陳紅同學聽從父母的教學，能分擔父母的辛勞，做一些及所能及的家務事。如有時燒飯，清打房子、洗衣服等。父母工作或外出回家，她端茶送水；父母患病，她陪著他們上醫院。有時做錯了事，受到父母的批評，她誠懇接受，并知錯就改。生活上節儉，令父母局悅心。在學校遵守紀律，好學上進，令父母放心。

感恩學校。陳紅同學在學校里，聽從老師的教導，遵守學校的一切規章制度。上課，專心聽講，勤于思考；課余，與同學和睦相處。平時，尊敬老師，見了老師問好。擔任班干部，認認真真，勤勤懇懇；收發書本，輔導學生，任勞任怨，是老師的好幫手。

感恩同學。與同學一起十分和諧。陳紅同學肯于幫助他人，同學有事或有病，她主動打掃教室；同學在學習上有困難，她主動耐心講解。

感恩之星先進材料

易梓文，女，13歲，網市中學七（2）班學生，該生常懷一顆感恩之心。

感恩同學。在同學有困難需要幫助的時候，她總是第一個伸出援助之手，課間和同學們一起交流學習，主動幫助在學習上有困難的學生。

感恩父母，易梓文同學對父母的教導總是銘記于心，能分擔父母的辛勞，在家做些力所能及的家務，如清打房子、洗衣服等，父母生病時，總是倒水、送藥，在生活上十分節儉，令父母很心慰，在學校遵守紀律，好學上進，令父母放心。

感恩社會、感恩學校。在學校里聽從老師教導，遵守學校規章制度，尊敬老師。在雙休和假期經常到福利院看望老人。在公車上常給老人、長輩主動讓座。

總之，易梓文同學深得同學們、老師、社會好評，是一名優秀的中學生，是當之無愧的感恩明星。

感思之星典型材料

李君茹，女，11歲，七（1）班學生。常懷一顆感恩的心。對于同學，該生總是團結和睦，在同學有困難需要幫助的時候，總是第一個伸出援助之后，課時和同學們一起交流學習、探討學習問題，尤其是學習困難的同學，總是耐心講解、幫助。

對于父母，該生十分孝順。父母的話總是言聽計從，父母在家時，總是幫助父母分擔家務，父母患病時，總是倒水、送藥，總是虛心接受父母的批評教育等。

對于學校、社會，該生總是懷著一顆感恩的心，是學校給了她學習的機會，有時間就在班上、校園里做一些能力所能力的事。比如，撿紙屑、垃圾等，總是把更多的時間與精力，花在學習上，希望將本學生有成，來回報學校、社會。

感思之星典型材料

黃梓慧，女，14歲，網市中學七（3）班學生，該生時時懷著一顆感恩的心。

在感恩父母方面，黃梓慧同學十分孝順，在農忙的時候，該生在家中天天燒水、做飯、洗衣服，并送飯和茶水去田間給自己的父母。父母也還經常在鄰里之間夸自己的孩子懂事、聽話。

在感恩學校方面，黃梓慧同學在學校里遵守學校的一切規章制度，上課認真聽講，積極舉手回答問題，聽從老師教導，課間與同學相處融洽，樂于助人，尊敬老師，擔任該班班長期間，對工作認認真真，勤勤懇懇，是班主任的好幫手，是學生的好榜樣。

第二篇：感恩之星典型材料

感恩之星典型材料

高晶，女13歲，作為網市中學二（4）班的小班長，該生能夠團結同學，有較強的凝聚力，是一個出色的班干部。

常懷一顆感恩的之心的她，對于父母十分孝順，父母的話總是言聽聽從，父母在家時，總是幫助父母主動分擔家務，在父母生病時，總是倒水、送飯、父母常說：“我因有這樣孝順的孩子而驕傲。”

對于學校、社會、該生總是懷著一顆感恩的心，她總是說：“是學校給了她學習的機會，有時間就會在班上、校園內做一些自己力所能力的事。”她總是能夠幫助同學，用心去教那些成績比較差的同學，是老師的好助手。

總是，在家是父母的好幫手，在校是老師的好助手。

七（2）班的胡雪琴同學，生活在一個特殊的家庭里，父母離異，且父親殘疾，主要靠爺爺媽媽生活，在人生的風雨歲月中，艱難前行，她懂事明理，克服困難，勤奮學習，她也非常懂恩、知恩，是她年邁的爺爺、奶奶，殘疾的父親陪她走到了今天；她更感恩、報恩，每逢雙休，都幫爺爺干力所能及的事，為父親承擔一定的家務，用這些看似微不足道的行動，來感謝她的親人，來回報她那個不很理想的家，她的成長之路充滿了艱辛，但是她依然笑著面對生活，常懷感恩心，常報感恩事！

陳紅，女，13歲，網市中學七（1）班學生。該生具有一顆感恩之心，并努力付之行動。

感恩父母。陳紅同學聽從父母的教學，能分擔父母的辛勞，做一些及所能及的家務事。如有時燒飯，清打房子、洗衣服等。父母工作或外出回家，她端茶送水；父母患病，她陪著他們上醫院。有時做錯了事，受到父母的批評，她誠懇接受，并知錯就改。生活上節儉，令父母局悅心。在學校遵守紀律，好學上進，令父母放心。

感恩學校。陳紅同學在學校里，聽從老師的教導，遵守學校的一切規章制度。上課，專心聽講，勤于思考；課余，與同學和睦相處。平時，尊敬老師，見了老師問好。擔任班干部，認認真真，勤勤懇懇；收發書本，輔導學生，任勞任怨，是老師的好幫手。

感恩同學。與同學一起十分和諧。陳紅同學肯于幫助他人，同學有事或有病，她主動打掃教室；同學在學習上有困難，她主動耐心講解。

感恩之星先進材料

易梓文，女，13歲，網市中學七（2）班學生，該生常懷一顆感恩之心。

感恩同學。在同學有困難需要幫助的時候，她總是第一個伸出援助之手，課間和同學們一起交流學習，主動幫助在學習上有困難的學生。

感恩父母，易梓文同學對父母的教導總是銘記于心，能分擔父母的辛勞，在家做些力所能及的家務，如清打房子、洗衣服等，父母生病時，總是倒水、送藥，在生活上十分節儉，令父母很心慰，在學校遵守紀律，好學上進，令父母放心。

感恩社會、感恩學校。在學校里聽從老師教導，遵守學校規章制度，尊敬老師。在雙休和假期經常到福利院看望老人。在公車上常給老人、長輩主動讓座。

總之，易梓文同學深得同學們、老師、社會好評，是一名優秀的中學生，是當之無愧的感恩明星。

感思之星典型材料

李君茹，女，11歲，七（1）班學生。常懷一顆感恩的心。對于同學，該生總是團結和睦，在同學有困難需要幫助的時候，總是第一個伸出援助之后，課時和同學們一起交流學習、探討學習問題，尤其是學習困難的同學，總是耐心講解、幫助。

對于父母，該生十分孝順。父母的話總是言聽計從，父母在家時，總是幫助父母分擔家務，父母患病時，總是倒水、送藥，總是虛心接受父母的批評教育等。

對于學校、社會，該生總是懷著一顆感恩的心，是學校給了她學習的機會，有時間就在班上、校園里做一些能力所能力的事。比如，撿紙屑、垃圾等，總是把更多的時間與精力，花在學習上，希望將本學生有成，來回報學校、社會。

感思之星典型材料

黃梓慧，女，14歲，網市中學七（3）班學生，該生時時懷著一顆感恩的心。

在感恩父母方面，黃梓慧同學十分孝順，在農忙的時候，該生在家中天天燒水、做飯、洗衣服，并送飯和茶水去田間給自己的父母。父母也還經常在鄰里之間夸自己的孩子懂事、聽話。

在感恩學校方面，黃梓慧同學在學校里遵守學校的一切規章制度，上課認真聽講，積極舉手回答問題，聽從老師教導，課間與同學相處融洽，樂于助人，尊敬老師，擔任該班班長期間，對工作認認真真，勤勤懇懇，是班主任的好幫手，是學生的好榜樣。

第三篇：感恩之星典型材料

感恩之星典型材料

***，男，16歲，作為銅井中學八（4）班的團支部書記，該生能夠團結同學，有較強的凝聚力，是一個出色的班干部。

常懷一顆感恩的之心的他，對于父母十分孝順，父母的話總是言聽聽從，父母在家時，總是幫助父母主動分擔家務，在父母生病時，總是倒水、送飯、父母常說：“我因有這樣孝順的孩子而驕傲。”

對于學校、社會、該生總是懷著一顆感恩的心，他總是說：“是學校給了她學習的機會，有時間就會在班上、校園內做一些自己力所能力的事。”他總是能夠幫助同學，用心去教那些成績比較差的同學，是老師的好助手。

總是，在家是父母的好幫手，在校是老師的好助手。

感恩之星典型材料

***，女，15歲，銅井中學八（4）班學生。該生具有一顆感恩之心，并努力付之行動。

感恩父母。***同學聽從父母的教導，能分擔父母的辛勞，做一些及所能及的家務事。如有時燒飯，清打房子、洗衣服等。父母工作或外出回家，她端茶送水；父母患病，她陪著他們上醫院。有時做錯了事，受到父母的批評，她誠懇接受，并知錯就改。生活上節儉，令父母局悅心。在學校遵守紀律，好學上進，令父母放心。

感恩學校。***同學在學校里，聽從老師的教導，遵守學校的一切規章制度。上課，專心聽講，勤于思考；課余，與同學和睦相處。平時，尊敬老師，見了老師問好。擔任數學組長，認認真真，勤勤懇懇，是老師的好幫手。

感恩同學。與同學一起十分和諧。***同學肯于幫助他人，同學有事或有病，她主動打掃教室；同學在學習上有困難，她主動耐心講解。

感恩之星先進材料

***，男，16歲，銅井中學八（4）班學生，該生常懷一顆感恩之心。

感恩同學。在同學有困難需要幫助的時候，她總是第一個伸出援助之手，課間和同學們一起交流學習，主動幫助在學習上有困難的學生。

感恩父母，***同學對父母的教導總是銘記于心，能分擔父母的辛勞，在家做些力所能及的家務，如清打房子、洗衣服等，父母生病時，總是倒水、送藥，在生活上十分節儉，令父母很心慰，在學校遵守紀律，好學上進，令父母放心。

感恩社會、感恩學校。在學校里聽從老師教導，遵守學校規章制度，尊敬老師。在雙休和假期經常到福利院看望老人。在公車上常給老人、長輩主動讓座。

總之，***同學深得同學們、老師、社會好評，是一名優秀的中學生，是當之無愧的感恩明星。

感恩之星典型材料

***，女，15歲，八（4）班學生。常懷一顆感恩的心。對于同學，該生總是團結和睦，在同學有困難需要幫助的時候，總是第一個伸出援助之后，課時和同學們一起交流學習、探討學習問題，尤其是學習困難的同學，總是耐心講解、幫助。

對于父母，該生十分孝順。父母的話總是言聽計從，父母在家時，總是幫助父母分擔家務，父母患病時，總是倒水、送藥，總是虛心接受父母的批評教育等。

對于學校、社會，該生總是懷著一顆感恩的心，是學校給了她學習的機會，有時間就在班上、校園里做一些能力所能力的事。比如，撿紙屑、垃圾等，總是把更多的時間與精力，花在學習上，希望將學有所成，來回報學校、社會。

第四篇：感恩之星-感恩征文

讓感恩蕩漾在心間

實驗中學 七年級二班

宇軒

讓感恩蕩漾在心間

感恩是中華民族的傳統美德之一。每人都應懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都 應該學會感恩。我們做教師的更應該教育孩子從小知道 感恩。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己 也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。同時也應對其他的需要幫助的人奉獻自己的愛心。

感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

感恩父母

父母是我們人生的第一任老師，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命。父母為子女撐起了一片愛的天空，當你受傷時，哭泣時，憂郁時，難過時，你可以隨時回到這里，享受父母的愛，這，便是他們的幸福了感恩父母，拿怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。

我記得央視曾播過一篇感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說：媽媽，洗腳！就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播，動人的原因，不是演員當紅，而是它的感情動人心腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人為其流淚，不止為了可愛的男孩，也為了那一份至深的愛，和發自內心的感恩。這樣的事，每個人都能夠做到，卻又不愿去做。試問：“你們的感恩在哪里？”

感恩祖國

祖國，在1949年10月1日我們中華人民共和國成立，我們中國人都記住這輝煌的莊嚴時刻。在毛澤東主席的帶領下，我們開創一個新中國。或許對某些外國人來說并不重要，但對我們中國人是一個非常驕傲的一天。祖**親，雖然你歷盡滄桑，但對其兒女的慈愛、呵護有加，日子一天比一天美好，生活一年比一年幸福。

我要感謝祖國媽媽，是祖**親養育了我們，是祖**親讓我們走到了現在的幸福生活。在神舟七號升天的時候，我心里無數個高興。從神州一號到七號，我們經歷了許許多多的磨難，從第一次飛船成功的時候，我想，我們每個中國人，都會感到無比的自豪。因為這是我們中國第一次載人飛船成功飛行，這凝聚著無數人的心血，也讓外國看到我們中國人并不是無能的要讓他們看到我們中國人也可以翱翔宇宙。

感恩老師

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字??這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩朋友

也許有一些人，他們不會像老師那樣帶我們遨游知識的海洋，也不會像父母告訴我

世的真諦。他們會給你講一些簡短卻動聽的故事，他們也許會教你玩好玩健康的游戲。他們就是我的好朋友，好同學。

我要感謝我的朋友。上課時，我們一起熱烈地討論；下課后，我們一起開心的玩耍嬉戲著。他們帶給了我微笑和快樂。我們有好東西總是一起玩。我們一起在寂靜的角落聽著八音盒的曲子；總是在誰的家里幫娃娃設計發型和服裝，玩得不亦樂乎。我們在草地上打著滾兒，然后爬到樹上摘著鮮美的漿果；在月圓的晚上，我們在樓頂講著令人毛骨悚然的鬼故事等等。感謝我的好友送給我這些值得收藏，值得回憶的故事。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

第五篇：感恩之星

感恩之星

黃程錦主要事跡介紹

我是黃程錦，海門市三廠小學六（1）班學生。

我是一個及其平凡的小學生，生長在一個普通的家庭，上學以來就聽老師講，中國自古以來就是禮儀之邦，中國的感恩教育源遠流長，孝是中華民族的傳統美德，感恩是做人應有的最起碼的道德準則，教育我們要做一名知道感恩的人，孝敬父母的人。一個人連給他生命的父母都不知道孝敬，連教給自己知識的老師都不尊敬，那他就是一個道德缺失的人，將來更不會做出對國家、對人民有益的事。

所以，我就暗下決心立志做一個懂得感恩的人，一個知道孝敬父母，尊敬老師、刻苦學習、回報社會的人。

在學校，我各科成績優異，每學年都被評為五星學生。我尊敬老師，是老師的好助手，協助老師把班級管理的井井有條，我很樂意為老師分擔，盡量為班級多做一些自己力所能及的事，盡可能的讓老師少為班級操心。我關心同學，團結同學，更有一顆真誠的愛心，對于困難同學，總是樂于伸出援助的手，是同學們心目中的好榜樣。

在家里，我是一個孝順、聽話、懂事的孩子，關注親人的冷暖，深知父母的艱辛和不易，平時非常知道心疼爸爸媽媽，無論學習還是日常生活，我都能把自己的事處理好，盡量不讓爸媽為我操心。每天放學回來都能幫助爸爸媽媽做些力所能及的事，送上一句關愛父母的話，通過點點滴滴的小事來報答父母的養育之恩。由于爸爸媽媽上班比較辛苦，我有空時就經常給爸爸媽媽摧摧背以緩解一天的疲勞。在長輩們生氣時，給他們講一些有趣的事讓他們開心。對待鄰里，我文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

在社會，我熱心幫助需要幫助的人，在公交車上主動讓座、為行人指路……已成了我的習慣。

在以后的生活中我要做得比以前更好，關愛自己身邊的人，爭做一個孝敬長輩的好孩子。在學習中我要更加虛心好學，養成良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，做作業一絲不茍，課后及時復習，成績均衡發展。有時間，多閱讀書、雜志、報刊，培養廣泛的興趣愛好，業余時間我還學習了鋼琴、唱歌。在學習的道路上，我要更加努力，踏踏實實，一步一個腳印，用更好的學習成績來回報父母的養育之恩！