第一篇：高校團干掛職-優秀團縣委申報材料

給掛職干部一個溫暖的“家”

——記鄂州市梁子湖區團委先進事跡

根據團省委安排，今年1月，武漢科技大學中南分校信息工程學院團委書記饒浪掛職鄂州市梁子湖區團委副書記，掛職時間一年。期間，他榮獲?湖北省大中專學生暑期三下鄉工作先進工作者?、?湖北省農村信用示范戶穿件先進工作者?等榮譽稱號。可以說，這些成績的取得與共青團梁子湖區委上下的大力支持密不可分。

一、思想上高度重視

梁子湖區團委高度重視選派優秀團干部掛職支援基層團組織的工作，緊緊圍繞省委、省政府的統一部署和團中央書記處第一書記陸昊的有關要求，以?三進三訪三促?活動為重點，做到思想上重視、政治上重用、工作上支持、生活上關心，大力支持掛職干部開展各項工作。及時向黨政領導報告工作，介紹掛職干部,定期向區分管團委工作主要領導匯報掛職工作相關情況,積極爭取上級支持。

二、政治上充分信任

為迎接首位高校團干饒浪同志到本單位掛職，梁子湖區團委特向區委組織部申請擬定人事任命紅頭文件并公示，任職共青團梁子湖區委員會副書記，為他在新的崗位上踏實工作吃下了一顆定心丸。掛職干部協助區團委書記和其他班子成員全面參與團的基層工作，在鄉鎮街道團的組織格局創新、非公企業團建、駐外團建、分類引導青年等重點工作中，充分發揮掛職干部的作用，扎實深入基層，工作突出，得到梁子湖區共青團系統的一致認可。區團委積極推薦他參與申報湖北省共青團?三進三訪三促先進個人?、?湖北省大中專學生暑期三下鄉工作先進工作者?、?湖北省農村信用示范戶穿件先進工作者?等榮譽，并積極配合團省委、團市委總結、完善好掛職期間各項工作。

三、工作上全力支持

在日常工作中，區團委書記大力授權，主動為掛職干部創造有利條件，讓他在各項工作中得以大展身手，尤其是在區團委書記休產假期間，團的各項工作均由他負責。在前期?三萬?活動中，鑒于?基層團建難，團員少?問題，團委書記與掛職干部共同研究，深入企業，借助黨建帶動、行業推動、園區聯動、產業互動、社團促動、活動牽動等路徑，共組建?兩新?團支部13家，駐外團工委3家，農業專業合作社建團15家，實現了團的組織對青年的有效覆蓋。

四、生活上悉心照顧

梁子湖區團委真情關心掛職干部，竭力做好后勤保障工作，與掛職干部建立了深厚的友誼。

（一）幫助解決食宿難題。按照行政同級別待遇，做好掛職干部的住宿安排。平時在機關食堂就餐，遇到周一早上、周三下午、周五下午食堂不開火或者接訪招待，適當補貼伙食費，確保掛職干部?食宿無憂?。

（二）適當補貼交通費用。由于梁子湖區地理位置較為偏僻，距離鄂州城區和武漢相對較遠，且經濟、交通欠發達。饒浪同志從武漢來梁子湖區工作，遠離親人，只能每個周末回一趟家。針對這種情況，梁子湖區團委據實為饒浪同志報銷各項交通費用6000余元。

（三）妥善安排節日假期。?每逢佳節倍思親?，掛職干部饒浪同志遠離家人，前往梁子湖區工作，端午、中秋等這樣合家團圓的日子自然愈發想家。為緩解其思念情緒，在嚴格按照國家相關規定執行休假制度基礎上，梁子湖區團委適當放寬干部上下班時間，并發放一定數額節日禮金，確保他有更多時間與家人團聚過節。

（四）精心開展交流活動。為了豐富干部精神文化生活，梁子湖區團委認真策劃并成功舉辦了梁子湖區書畫邀請展，區籃球賽、?‘移動杯’靚美青春〃健身運動 風采展示賽?等相關文體娛樂活動，掛職干部參與其中，共享其樂。地方特色品牌?第十二屆梁子湖捕魚節?更是極大開闊了掛職干部眼界，積累了社會人脈資源。此外，區團委定期組織召開座談會，與掛職干部座談，加強與掛職干部的交流，讓掛職干部安心工作。

（五）著力加強校地合作。與掛職干部原單位——武昌理工學院密切聯系，適時地到該校進行走訪，及時反饋掛職干部的思想、學習、工作及生活情況，幫助解決工作中遇到的實際困難，創造寬松的工作條件，最大限度地激發掛職干部的工作熱情。

第二篇：關于推薦報送高校團干掛職縣級團委工作創新典型的通知

關于推薦報送全省選派高校團干掛職

縣級團委工作創新典型的通知

各設區市團委，平潭綜合實驗區青年工作委員會，省直團工委，各高等院校團委：

為充分發揮先進典型的示范引領作用，在全省選派團干部中形成深入基層、深入青年，在全身心投入工作的過程中錘煉作風、經受磨練、增長才干的良好風氣，推動全省選派高校團干掛職縣級團委工作的深入開展，根據團省委、省委教育工委、省教育廳聯合制定的《關于從全省高等學校中選派共青團干部到縣級團委掛職工作的通知》（團閩委聯?2010?48號）要求，團省委將開展全省選派高校團干掛職縣級團委工作創新典型宣傳活動，推薦選樹一批選派工作創新典型。現將有關事宜通知如下。

一、推報范圍

我省開展選派工作的各高等院校。

二、推報內容

根據各地各校的實際情況和特點，圍繞選派干部的工作任務，認真梳理、挖掘相關工作創新案例，發現、總結本校優秀選派干部的先進事跡，挖掘、推廣各校在選派工作中形成的好做法、好經驗，發揮典型的示范作用。

三、推報要求

1、推報方式：各有關單位以校為單位，上交本校關于開展選派高校團干掛職縣級團委工作的創新典型綜述（字數在3000字左右，采用電子郵件方式，word格式。郵件主題設置為“***（高校）選派創新典型推報”）。

2、推報材料：推報文本應當主旨清晰、層次分明、角度新穎，宣傳亮點突出、語言生動簡練。內容主要包括：（1）選派工作開展以來的具有創新性的工作情況、案例、工作亮點等；（2）在推動縣級團委和基層團組織的建設和工作、協調資源支持基層團組織工作等方面的創新經驗、做法等；（3）體現本校和掛職所在地特點，具有一定的代表性和可操作性，具有借鑒意義和推廣價值的工作情況、案例、工作亮點等。

3、推報時限：推報工作從即日起到2011年11月11日截止。

聯 系 人：丁斯婷、葉兆杰、陳嫻、黃冠

聯系電話：0591－87531410（辦）；87555234（傳真）電子信箱：tswxxb001@163.com

團省委學校部 2011年11月4日

第三篇：萬安縣高校掛職團干工作總結中期

掛職中期工作總結 萬安縣高校掛職干部高旭

按照團中央、團省委統一部署，本人于今年1月21日到萬安縣開展高校共青團干部赴縣級團委掛職工作，現今已有半年之久。這半年來在各級組織的關心和指導下，我受益匪淺，感觸頗深。在掛職工作中我本著深入基層，調查研究；理清思路，把握大局；扎實工作，探索創新的工作原則。對照科學發展觀對縣域共青團的要求，聯系思想和工作實際。沉下身心，盡責盡力，與團縣委的同志一起，以創先爭優活動為載體，大力推行“青春建功、青年文明、團建創新”三項行動，推進萬安縣共青團工作再上新臺階。現將掛職中期工作總結如下：

一、萬安縣共青團工作基本情況

截至2011年6月底，全縣共有共青團員16133名，基層團委17個，團總支11個，團支部25個(縣直)，非公企業建團27個，民辦學校及兩新組織建團4個。其中，全區各學校中共有基層團委7個，團總支9個，少先隊大隊部8個。團縣委現有干部4名，其中副書記1名，干部2名，志愿者1名,書記因換屆工作暫時空崗。鄉鎮場團委書記17名，平均年齡26.6歲，學歷均為大專以上。縣直單位、學校、企業團干49名，平均年齡29.5歲。132個行政村配齊了村團支部班子。

二、萬安縣青年分布基本情況

掛職初期，本人通過調研走訪，對萬安縣內團組織、團員和返鄉青年農民工數、返鄉青年農民工的就業趨勢等進行分類統計。經過分析統計，表明萬安縣現有28歲以下的青少年4.5萬,青少年學生2.1萬。其中具體分布如下：縣直機關612名，各小學293名，中學（含中職）3662名；鄉鎮青年數為13108人，外出務工青年（16至35周歲）15793名，其中返鄉青年農民工2320名。

三、主要工作及成效

本人在駐點工作中，牢記自身職責，自覺遵守紀律，保證工作時間，結合萬安縣的實際情況，積極推動團的基層組織建設的開展和基層重點工作項目的落實，取得了較好成效。

（一）服務中心，扎實推進青春建功行動。

1、深入調研，全面了解團的基層工作情況。本人到萬安縣后，制定了詳細的調研計劃，深入到鄉鎮、街道、社區、學校、企業進行調研，通過與黨政領導見面、與團委書溝通、與機關干部交流、與團干部和青年座談等方式，準確掌握不同層次、不同領域團的組織和工作情況。目前，調研基層單位20余個，召開座談會2次，走訪團干部和團員青年40余位。通過調研走訪，全面了解全縣青年及共青團工作的基本情況，發現了一些基層團組織普遍存在的

問題，如基層黨組織重視難，基層團員隊伍建設難，基層團組織活動創新難，流動團員管理難等情況。針對調研中發現的問題，各掛職干部積極思考，初步確定了掛點工作的基本思路。

2、深入開展青少年思想教育工作。

掛職期間本人緊密結合今年團縣委重點工作項目之一——農村留守兒童教育幫扶與預防犯罪試點工作。工作中與各位同事一道積極與縣教體局、各中小學進行聯系溝通，深入推動農村留守兒童教育幫助和預防犯罪試點工作開展。目前主要做了以下幾點工作:一是建立了全縣各中小學農村留守兒童信息庫，共收集整理了11408名農村留守兒童的基本信息。二是建立了萬安縣農村留守兒童輿情監測網。監測網覆蓋了全縣44所農村留守兒童比較集中的中小學校，并啟用了便捷高效的農村留守兒童數據庫管理系統。三是招募了農村留守兒童教育幫助和預防犯罪志愿者。共招募了610名志愿者，開展了“1+1”志愿結對幫扶活動500余次。四是開展了“陽光家園”創建工作。在羅塘鄉建立1個市級“陽光家園”示范點，預計今年全縣17個鄉鎮將實現“陽光家園”全覆蓋。五是開展了“關愛農村留守兒童”主題活動。聯合神州萬安人論壇開展“幸福時光〃關愛留守兒童”愛心捐贈活動，共收到73名社會各界人士的捐贈款11000余元，統一購買了“迪士尼”牌文體用品發放至全縣47所小學、鄉村教學點，近3000名留守兒童感受到了社會大家庭的溫暖。

3、積極開展服務青年創業就業工作。

一是進行廣泛動員宣傳，組織全縣青年創業能手赴贛州創業大學參加“贏在江西”青年創業大賽。其中，高陂鎮創業青年饒曉劍以作品《科學養殖野生動物，成就致富夢想》榮獲“贏在江西”2011江西青年創業大賽吉安賽區三等獎，并成功晉級全省100強。二是我們緊密聯系全縣各種鄉土人才、行業能手、致富能手、創業標兵等創業青年，建立萬安青年人才庫，利用創新交流的工作模式，積極搭建學習溝通平臺，提升青年創業群體的綜合素質，服務于青年創業發展。三是與團縣委的同志一起積極和縣信用聯社溝通，共同下發《關于做好2011年農村青年創業信用證發放工作的通知》，現已收集到申請表45份，力爭全年完成發放青年創業信用證100張，授信600萬元。

（二）發揚傳統，扎實推進青年文明行動。

1、積極開展青年志愿服務行動。

積極主動利用3 月5日志愿服務日，組織廣大青年志愿者開展“志愿服務促三康”主題活動，進一步宣揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。500名志愿者組成6支服務隊在縣城主要鄉鎮街道、居民社區向群眾們提供了“送戲下鄉”、“大拇指文明交通”、“義診義治”、“環境美化”、“家

電維修”、“光明學校行”等多個志愿服務項目。羅塘、夏造、百嘉、寶山、枧頭、澗田等鄉鎮團委和縣人民醫院、縣中醫院、萬安國稅、萬安二中、職業學校等單位團組織結合自身特點，開展了形式多樣內容豐富的志愿服務活動。

2、大力開展青年聯誼活動。

2月5日，聯合神州萬安人論壇在縣城汽車站廣場開展了“7匹狼（通泰）〃青春有約”大型青年交友活動。在活動中，我們先后開展了風采展示、交友信息發布、文藝表演、游戲互動等節目。據統計，參加此次交友活動的單身青年近200余人，對促進青年朋友加強溝通交流，增進友誼感情，活躍青年文化生活起到積極作用。

3、深入開展革命傳統教育。

為慶祝中國共產黨建黨90周年、“五四”運動92周年、康克清同志誕辰100周年，5月4日，我們在康克清紀念館隆重舉行了“高舉團旗跟黨走”主題教育暨千名團員入團宣誓儀式。1000名團員青年高舉右手，面向團旗莊嚴宣誓，錚錚的誓言表達了對共青團組織的忠誠。千名團員在“學黨史、知黨情、我們永遠跟黨走”和“舉團旗、唱團歌、我與祖國共奮進”兩條橫幅上簽名，并在學生志愿講解員的帶領下參觀了康克清紀念館。

4、全面開展紅色文化活動。

6月23日-7月3日，聯合縣委創先爭優活動領導小組

辦公室和縣文化廣播電視新聞出版局，舉辦了“移動杯”“青春給力?緊跟黨走”青春紅歌會。紅歌會分2場海選、2場復賽和1場決賽，吸引了135名青少年選手報名參賽。青年選手們用嘹亮歌聲贊美偉大祖國建黨90周年以來來取得的巨大成就，青年志愿者們以志愿服務行動傳承紅色文化，萬安青年用實際行動為建黨90周年獻禮。

（三）與時俱進，扎實推進團建創新工作。

1、不斷加強園區企業團建。

以“青年之家進企業、企業團建促發展”為主題，確立贛泉啤酒、萬訊電子、永威塑膠、聯創宏聲等11家企業為團建示范點建設單位，贛泉啤酒、迪寶鍋爐的團建示范點工作已基本完成。示范點的建設按照“六個一”的標準（即一個健全的團組織、一套完善的工作制度、一支精干的團干隊伍、一項穩定的工作經費、一個標準的活動室、一系列獨具特色的團內活動）組織實施。6月份，深入了5家非公企業進行團建工作調研，并在企業團組織中開展 “我與祖國共奮進”形勢政策教育活動2場。

2、切實加強少先隊建設。

一是積極組織開展小學少先隊活動情況調查問卷工作，活動中與大隊輔導員進行相互溝通，對相關情況獲得了初步了解。二是深入各少先隊開展“進一步規范少先隊基層組織設臵和少先隊標識使用”調研活動。三是積極組織縣實驗小

學、芙蓉小學進行全省少先隊示范學校申報工作。四是利用“志愿服務日”、“五〃四”、“六〃一”“七〃一”等重大節日及紀念日為契機，深入開展“學雷鋒”、“愛心護眼”、“溫暖殘疾生”、“關愛留守兒童”、“文明交通進校園、百萬畫冊送學生”、“紅領巾向黨走”等主題教育，不斷增強萬安青少年的愛國意識、團結意識和發展意識。五是深入到全縣各中小學校大力宣傳“保護藍天碧水、建設生態綠色萬安”保護母親河行動，鼓勵廣大學生積極參與，截止到7月底，共有3000多人參加了此次活動。

3、殷實加強基層團組織建設

一是規范基層團建示范點創建工作。為切實加強團的基層組織建設，夯實基層團建基礎，不斷提高基層團建工作整體水平，4月份，團縣委與組織部聯合下發了《關于印發<萬安縣基層團建示范點創建工作方案>的通知》的通知，以基層團組織為創建對象，高起點規劃、高標準建設，整體推進，努力創建一批隊伍整齊、作風優良、制度規范、活動經常、運行協調，嚴格按規范化標準建設，具有較高水平的先進基層團組織。二是深入推進鄉鎮組織格局創新工作。

四、主要收獲和建議(一)主要收獲

通過半年掛職工作，收獲主要如下：

1、增強了責任感與榮譽感。通過與基層團干部、青年的接觸，了解到基層團

組織的工作狀況和團員青年的需求，既能從中看到我們共青團工作的差距，又能切身感受到青年群體對團組織的深切期望。面對這一現狀，作為一名團干部，有責任去思考團的工作與青年需求的對接、團組織在青年群體中的影響力大小、團要管團與服務黨政中心工作有機統一等問題。

2、豐富了閱歷。在團的工作履歷中多了一份基層的體驗。

3、多交了些青年朋友。務工青年、返鄉創業青年、機關干部、大學生等等，無論身份，能對上話，談談心，能從與我的接觸中了解到共青團在做些什么、能為他們做些什么。

（二）相關建議

1、共青團非公團建工作。非公企業在貧困縣比較少，這項工作應根據不同縣的具體情況開展，比如通過相關部門確定本縣域內非公企業的數量，按照真正數量和適合于建團的企業建團，不能以數量多少作為考核共青團工作的標準。

2、由于工作人員少，忙于具體事務，深入鄉村調研不夠，需要加大實地調研力度，解決基層團組織中的具體問題。

3、建議能夠在資金和項目上扶持基層。

五、下半年重點工作

（一）進一步健全基層組織，不斷提升團的自身能力。

（二）進一步落實優惠政策，不斷營造創業氛圍。

（三）進一步推進“留守兒童“試點工作，不斷完善“陽光家園”建設。

（四）進一步提升工作品牌，加強青年示范群體建設。

（五）進一步創新活動載體，豐富青少年文化活動。

（六）進一步強化團干隊伍建，夯實共青團工作基礎。

第四篇：校選派團干掛職縣級團委工作綜述

青春奮進在基層

--我校選派團干掛職縣級團委工作綜述

2010年12月，根據團中央、教育部黨組《關于從全國高等學校中選派共青團干部到縣級團委掛職工作的通知》（中青聯發〔2010〕36號）和團省委、省委教育工委、省教育廳《關于從全省高等學校中選派共青團干部到縣級團委掛職工作的通知》（團閩委聯〔2010〕48號）精神，我校選派鄭向峰、莊天懷、鄧勝柱、林子鴻4名團干分赴南平浦城、南平順昌、寧德屏南、三明明溪縣級團委掛職團縣委副書記。在將近一年的工作中，我校4名團干積極探索創新、扎實推動工作、努力鍛煉提高，在基層的廣闊平臺中施展手腳做貢獻，總結提升出一系列好思路、好做法、好經驗。《中國青年報》、福建教育電視臺等新聞媒體紛紛聚焦我校掛職團干工作。

一、高度重視，機制保障，全力做好團干掛職工作

1.高度重視選拔工作。高校共青團干部到縣級團委掛職工作是貫徹落實全國基層黨建帶團建暨共青團系統深入開展創先爭優活動有關精神，進一步推動團的基層組織建設和基層工作，切實加強高校共青團干部隊伍建設的新要求、新舉措，意義重大。接到文件后，我校團委立即與校黨委組織部溝通，并向學校領導匯報。當天下午，校黨委組織部與校團委聯合下發《關于選派共青團干部到縣級團委掛職工作的通知》（團師委〔2010〕59號），要求全校各學院（含福清分校、人武學院、協和學院、閩南科技學院）推薦優秀共青團干部到基層掛職。隨后，在綜合考慮學校、學院、個人因素的基礎上，從16名報名者中擇優選拔4名優秀團干，并報校黨委常委會議研究同意。

2011年1月25日，我校舉行掛職團干歡送會。校黨委書記羅螢對4位團干在激烈的競爭選拔中脫穎而出表示祝賀，對掛職團干所在單位克服實際工作困難、大力支持年輕干部成長表示感謝。他指出，高校團干到基層掛職鍛煉是團中央、教育部推出的一項具有戰略意義的重要舉措，是黨培養年輕干部的重要方式，是高校共青團干部熟悉社會生活、積累基層工作經驗、磨練意志品格、增進與人民群眾感情的重要途徑。他結合自身的經歷，充滿感情地希望掛職團干要滿腔熱情地投入工作，踏踏實實地做好每一件事情，在干事創業中提升本領，做讓黨和人民放心的干部；要虛心學習，盡快融入當地干部群眾之中，盡快熟悉縣情、民情、團情，把握基層工作規律，提高政策理論水平，為地方發展貢獻智慧和力量；要嚴于律己，加強自身修養和黨性鍛煉，充分展示我校共青團干部的良好形象，為學校贏得榮譽。他真誠地祝愿掛職團干在廣闊的基層天地中鍛煉成長，載譽歸來。掛職團干所在單位及相關部門領導也對掛職團干提出了殷切期望，希望他們珍惜機會，積極作為，認真做好工作，樹立師大年輕干部的良好形象。

2.積極做好機制保障。我校根據團省委、省委教育工委、省教育廳有關文件精神，給予每位掛職團干500元/月的工作補貼，并盡可能幫助他們解決工作生活中遇到的問題和困難，力爭讓各位團干生活無憂、工作順心，盡早融入基層。校院有關領導還多次深入基層，對掛職團干生活、工作情況進行走訪，積極利用學校各種資源支持掛職干部，幫助他們順利開展工作，體現組織關懷。同時，我校積極宣傳掛職團干工作，幫助他們提煉工作亮點、擴大工作影響，莊天懷《福建南平：“溫馨驛站”讓緊閉的心扉打開》入選團中央《共青團關愛農民工子女志愿服務行動工作案例》；明溪社會實踐基地入選首批福建省大學生社會實踐基地。

二、面向基層，因地制宜，扎實服務基層工作

陸昊同志在2011年初的全團組織工作會議中強調，共青團要“以更大的決心、力度和韌勁繼續狠抓團的基層組織建設”，要繼續加大力度支持基層，形成團的領導機關、團的各條戰線的專職團干部廣泛聯系基層，經常性、高密度直接到基層指導和幫助工作的機制。我校團干到基層后，緊密結合基層實際，因地制宜，急基層之所急，想基層之所想，為基層解決實際困難，大力推動基層工作，贏得了基層的贊譽。

1.面向基層，助力數字化建設。旅游業是屏南縣支柱產業，全縣上下凝心聚力，為建設5A級的“白水洋·鴛鴦溪”景區而努力奮斗。其中，景區數字化建設是申報5A級景區的必要條件，由于經費緊張、技術力量薄弱，此項工作一再耽擱。掛職團干鄧勝柱知悉這一困難后，立即與我校軟件學院取得聯系，選派優秀師生前往屏南實地調研，并向縣旅游局提交景區數字化建設規劃方案，幫助屏南縣解了燃眉之急。鄧勝柱還積極與軟件學院溝通，幫助改版升級界面粗糙、功能單一的屏南團縣委站，2011年11月底，新站正式投入使用。

2.因地制宜，關愛留守兒童。明溪縣是福建省新興的內陸僑鄉，出國務工人員較多，留守兒童問題較為突出。我校掛職團干林子鴻到崗后，深入調研留守兒童問題，依托我校教育學院心理學專業優勢，開展關愛留守兒童活動。2011年7月，我校教育學院師生應邀到明溪城關中心小學開展了為期五天的“共同關愛陽光成長”心理素質拓展訓練營活動，讓70名留守兒童接受了一次“心”旅程，完成了一次“心”洗禮。此外，我校化學與材料學院、音樂學院師生也分別走進明溪，與留守兒童開展共建和聯誼活動，把學校關愛帶到基層農村。目前，該項目正在進一步擴大覆蓋面，力爭將全縣留守兒童和農民工子女納入其中。團省委副書記蘭明尚在實地視察時，對心理素質拓展訓練營給予高度評價，認為“校地攜手關愛留守兒童，是一種很好的形式”。

3.普法講法，助力林權改革。林權改革是近年來我省各縣市正在推進的一項重大工程，它事關人民群眾切身利益和社會安定穩定。在林權改革中，很多林農因缺乏相關法律知識，在權益受到損害時，往往訴諸暴力，釀成種種悲劇。加大普法力度迫在眉睫。在掛職干部鄧勝柱的多方協商下，我校法學院師生聯合屏南縣林業局、司法局開展下鄉普法活動，走進嶺下鄉、城關街心廣場開展送法入戶、法律咨詢等活動，悉心解答農民在林權改革中遇到的各種問題，讓林農增長了法律知識，增強了用法律武器維護自身權益的意識。這次活動引起熱烈的社會反響，受到了有關部門和群眾的好評。

三、校地攜手，架設橋梁，熱情服務基層建設

掛職團干是聯系高校和地方的橋梁和紐帶，如何充分利用高校人才、智力、學科優勢服務地方發展，成為我校掛職干部心中的一件大事。在掛職干部的努力下，我校與浦城、順昌、屏南、明溪等地優勢互補、資源共享，有計劃、有步驟地開展共建活動，并建立起長效機制，實現高校人才資源與地方社會資源的無縫對接。

1.明溪籍大學生返鄉掛職。今年暑假，在我校團委與明溪團縣委掛職干部林子鴻共同推動下，首批公開招募的16名明溪籍返鄉大學生“走馬上任”，在明溪縣直機關部門、鄉鎮、社區擔任團委（支部）書記助理等職務，進行為期1個月的實踐活動。該社會實踐隊在管理上有三大亮點：其一，大學生“返鄉”實踐，就近就便，解決了社會實踐過程中的安全及經費問題，也讓大學生在熱情服務家鄉建設中，真正“受教育、長才干、做貢獻”；其二，社會實踐隊成立臨時團支部，實行校地共管，校團委負責招募工作，團縣委負責使用、考核，真正使社會實踐落到實處；其三，讓大學生參與社會管理，是大學生深入基層、了解基層的有效途徑，是創新社會管理模式的有益探索。該項目已經列入校團委與明溪團縣委長期合作項目。2011年7月該基地入選首批福建省大學生社會實踐基地。

2.南平浦城“名師送課”活動。2011年9月，第一期高校“名師送課”活動在浦城城區一中、二中、三中順利開展。福清分校施德寶、林良章、楊秀清、江少英等四位高級職稱教師分別就成功勵志、影視賞析、心理健康等，為浦城師生帶去了一堂堂精彩課程。“名師送課”活動是挖掘高校人才、師資優勢，服務地方文化建設的有益嘗試。福清分校與浦城團縣委已達成一致共識，今后將長期有計劃地開展“名師送課”活動，實現教育資源互補，推動基層文化建設。

四、攻堅克難，勇于創新，大力推動全團重點工作

我校掛職團干上崗后，對所在縣級團委工作的情況進行扎扎實實的調研，在深入了解當地共青團工作的情況下，認真剖析工作重點，找準切入，攻堅克難，大膽探索創新，在關愛農民工子女、加強基層團建等全團重點工作上培育出若干個基層工作典型。

1.創造性開展關愛農民工子女行動。在南平順昌，我校掛職團干莊天懷圍繞青年志愿者工作重點，積極探索基層團組織關愛農民工子女志愿服務的新舉措、新模式。針對農民工子女自卑自閉、缺乏自信等心理特征，順昌團縣委倡導學校建立“溫馨驛站”，成立順昌縣關愛農民工子女心理輔導志愿者服務隊，聘請13位有心理輔導專業技能的青年志愿者為13所小學的專職心理輔導志愿者，采取個別談話、集體座談等形式，對農民工子女進行心理疏導、咨詢等志 愿服務活動，幫助他們調整心理，輕松快樂融入城市生活。順昌團縣委還積極搭建平臺，開設《家庭教育成功之道》等家庭教育知識講座，從內因入手，提高農民工自身素質，教育他們如何正確與孩子進行心靈溝通。“溫馨驛站”從制度著手，在機制上保障輔導工作的推行；從內因切入，在思想上解決心理貧困的根源；從外因鞏固，在生活上營造快樂成長的環境，使關愛服務活動富有針對性，實效明顯，受到了農民工子女及其家長的歡迎。由莊天懷執筆的《福建南平：“溫馨驛站”讓緊閉的心扉打開》作為福建省唯一先進典型入選團中央《共青團關愛農民工子女志愿服務行動工作案例》，成為全國關愛農民工子女行動17項典型案例之一。

2.大力度提升非公企業團建活力。非公企業團建是共青團在新形勢新情況下嶄新的工作領域，做好該項工作是貫徹落實胡錦濤總書記提出的“兩個全體青年”目標的必然要求。在屏南，我校掛職團干鄧勝柱在廣泛調研的基礎上發現屏南團縣委在已建黨且符合建團條件的非公企業里100%建立了團組織，但非公企業團組織普遍活力不夠，沒有在組織青年、引導青年、服務青年和維護青年合法權益等方面發揮其應有的作用。鄧勝柱立足實際，摸索出爭取企業領導重視團建、規范工作夯實團建基礎、加強培訓提高團干素質、建立激勵導向工作機制的四點工作方針，向全縣非公企業團支部贈送“團建套裝”，包括團旗、團章、團徽、團建工作手冊，要求他們做到“五個一工程”，即有一個班子、一本名冊、一個共青團陣地、一項工作制度、一項特色團建品牌，在規范中求活躍，推動非公企業團建工作有形化和標準化建設。

3.運用新媒體助力基層團建。明溪團縣委在騰訊微博開通“明溪共青團”官方微博，創建“我們一起讀書吧”、“微校活動”、“微校微學習”、“華裔青年”等話題，把微博作為廣大青年了解共青團的窗口和分享交流的平臺。目前，微博收聽人數已逾2200人，“微校活動”中的話題多次被推薦到大閩首頁，有效影響和宣傳明溪共青團的各項工作。屏南團縣委借鑒我校校園手機報采編模式，向全縣團員青年及駐外團工委征稿，及時傳遞屏南團建最新資訊；改版屏南團縣委手機報，增加屏南資訊、青春風采、小故事大道理等專欄，增強手機報的可讀性。

【掛職感言】

基層掛職鍛煉給我一個“跳出學校看教育，跳出校園看社會”的平臺。我走進學校關愛農民工子女，走進社區關心留守兒童，走進企業宣傳形勢政策，走進農戶申報青年信用示范戶，搭建平臺建立大學生就業創業實踐基地??這些經歷讓我在工作中轉變作用，在蛻變中體驗進步。這一年的點滴必將成為我無悔青春的獨特回憶。

--學工處林子鴻，掛職明溪團縣委副書記

一年很短，飛逝的時光記錄下我在順昌掛職的日子。深入基層調研走訪，用腳步拉近與青年的距離；執筆《“溫馨驛站”，讓緊閉的心扉打開》，入選全國首批關愛農民工子女行動17項典型案例；用心感受領導、同事和家人對我的關愛，從心里培養感恩??我將帶著這份收獲繼續前行。

--閩南科技學院莊天懷，掛職順昌團縣委副書記

有一副地圖深深地鐫刻在我的腦海中，地圖上寫著三個字：浦城縣。回首過去的三百六十個日日夜夜，我用雙腳丈量著這3300平方公里的土地，在走街串巷中體察民生，在深入基層中聯系青年。掛職的經歷使我明白：在共青團的崗位上，要敢于碰難題，敢于解難事，不等不靠，迎難而上。只要把全部心思和精力放在工作上，把全部智慧和汗水傾注到崗位上，即使沒有能做出轟轟烈烈的大事，也一定能辦成一些實實在在的好事。或許我不能用一生來書寫共青團的輝煌篇章，但是生命中這一段難忘的青春歲月，足以銘記一輩子。

--福清分校鄭向峰，掛職浦城團縣委副書記

我深知掛職鍛煉不是去基層“鍍金”，更不能把自己當作“過客”，能否得到鍛煉關鍵在于個人態度。我主動融入工作團隊，援建了屏南團縣委官方站；邀請我校師生為“白水洋·鴛鴦溪”景區數字化建設建言獻策；促成軟件學院與嶺下鄉農民工子女結對共建，捐資助學；全身心地投入到推進鄉鎮街道組織格局創新、加強非公企業團組織建設、增強中小學團隊活力等工作中，在實踐中開拓視野，增長才干，錘煉作風。

第五篇：掛職團干工作匯報

掛職團干工作匯報

新征程新平臺新收獲掛職團干工作匯報

上林縣蘇俊呂

這段時間，我通過參加團區委和南寧團市委組織的培訓交流會，積極領會各級領導的指示精神，會后認真學習上級團組織的文件精神，拜訪去年的“老掛友”積極向他們取經。我認識到，要把這一年的掛職工作做好做實，深入基層是基礎，開拓創新是根本，抓好重點是關鍵。

一、積極開展學習和調研活動，盡快進入角色。作為一名高校年輕團干，初次到地方團組織開展工作，要面對不同的工作環境、工作對象、工作方式，具有很大的挑戰性。為了能讓自己盡快的進入基層工作狀態，完成角色轉變，首先，我將通過認真學習上級團組織的文件精神和活動指南，明確工作方向、工作重點等。其次，通過虛心向團縣委的書記班子和同事請教他們的工作經驗、工作方法和管理藝術，認真學習團縣委工作制度、工作文件、工作方案等把握基層團組織的工作方法和思路，協助書記開展好團縣委的工作，發揮自身優勢，做好書記的得力助手。再次，通過深入基層進行調研，貼近地氣，深入青年，了解一線，盡快進入角色。

二、按照上級團組織的統一部署安排，圍繞地方黨政中心工作，協助當地團縣委開展工作。我將努力做好本職工作，協助書記、團結班子抓好廣西青年就業創業行動、黨建帶團建—團建基礎工程、服務發展生力軍工程、“溫暖同行”廣西青年志愿者行動等今年的重點工作，力爭做到結合實際、形成特色、打造亮點、創建品牌。

三、充分發揮高校優勢，整合資源，服務地方。我所任教的廣西外國語學院是以“立足北部灣經濟區，服務廣西新發展，面向東盟，接軌國際”為服務面向定位的一所外語本科院校，擁有優質的專業資源、人才資源和東南亞經貿資源。我將努力發揮本校的這些優勢資源，開展活動、引進項目，努力服務地方經濟社會。

我深知作為掛職團干身上擔負的重任和光榮使命，為更好地完成各級領導交代的任務，我將努力做到以下三點：

一、嚴守紀律，服從安排。在掛職期間努力增強自律意識，強化自我管理，使自己真正做到嚴格遵守組織紀律。同時服從上級領導安排，保質保量按時完成領導交辦的各項任務。

二、大膽創新，打造亮點。嚴格對照“十個一”工作要求，逐一扎實推進，創新辦法，克服難點，打造亮點，創建品牌。

三、勤懇踏實，服務基層。認真貫徹李澤書記的指示精神，以蓬勃的激情、韌勁、智慧，接受基層大課堂的考驗。到崗之后，我首先要深入農村、社區、企業、學校、機關進行一次大調研，面向需求確定工作，飽含感情服務群眾，沉得下，穩得住，進得去，做得實，干得勤，力爭贏得當地干部群眾和青年的認可，給上級領導交上一份滿意的答卷。