第一篇：(王宗芬)優秀中年教師事跡

優秀中年教師事跡

鄖西縣河夾鎮初級中學 王宗芬

我叫王宗芬，女，本科學歷，中學高級教師，1995年參加工作以來，一直擔任河夾鎮初級中學英語教學工作以及其它學課。工作勤勤懇懇，踏踏實實，全身心投入教育教學工作;努力鉆研自主教育理論，大膽嘗試課改新理念，關心愛護每一名學生，用真情調動學生學習的積極性和主動性，注重教學過程落實，認真做好每一個環節，用心做教育，用愛做人師，真心付出必有豐厚回報, 教育的藝術不在于傳授的本領，而在于喚醒、激勵、鼓舞。有多篇論文在《湖北教育》、《初中生天地》、《十堰教育》、《鄖西教師教育》等刊物上發表，多次參加市、縣優質課競賽并獲獎。用心做教育，用愛做人師，真心付出必有豐厚回報。2012、2015年榮獲縣“教育科研百佳教師”稱號，2014年榮獲縣“優秀教育工作者”稱號，2014年榮獲市“優秀教師”和首屆“鄖西名師”稱號，2015年撰寫論文《英語作業批語的情感魅力》在初中英語學習輔導報報上發表；2016年榮獲縣中考英語評估三等獎，2016年十堰市微課大賽榮獲一等獎。2017年在全縣初中英語教師綜合素養大賽評比中，榮獲一等獎。2017年獲縣級“十佳教研組長，2017年“一師一優課”獲市級二等獎，2017年“長江教育教學杯微課大賽”省級一等獎。

在平凡的工作崗位上默默地耕耘著，同時也快樂地成長著。

一、靜心教書、潛心育人

我出身在河夾這個貧苦的鄉鎮，家鄉是遠近聞名的貧困之鄉，貧困使家鄉的人民重視教育，崇拜教育，寄托教育，貧困使我們從小就知道教育是人生的黃金通道，讀書可以改變命運。同時，我也親眼目睹了山里人沒有文化而貧窮的種種困苦經歷。因此，我很小的時候就知道發奮圖強，刻苦學習，長大后一定當一名人民教師，把自己的青春奉獻給教育事業，成為孩子們實現人生理想的領路人。特別是作為一名英語教師，更想把農村的孩子英語教好，讓他們走向大城市，走出國家。勤于實踐，勇于探索，敢于創新，苦覓學習方法和技巧，自然是事半功倍。

從教23年，二十多年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，為了教育事業，我全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。在教學實踐中，我結合著教研活動和新課改來發展自己，提高自身的業務能力，潛心鉆研教法學法，努力做一名研究型、學者型、智慧型的教師。

二、關愛學生、幸福成長

作為教師，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時，我更享受著與學生共同成長的樂趣，時刻收獲著學生帶給我的點滴幸福。在這平凡的崗位上，使我真正懂得作為一名教師多么偉大而崇高，以致于作為一名英語教師我也無怨無悔。因為英語教師有其他職業無法比擬的快樂。與一群朝氣蓬勃的學生整天相處，用英語對話，你也會永遠保持一顆年輕的心態。當你幫助學生解決了一道難題，學生會用英語表達謝意，你會感到由衷的快樂高興。當你的學生被名牌英語大學錄取，你會感到驕傲自豪。當若干年后你的頭發白了，臉上爬滿了皺紋，你昔日的學生出國歸來探望你這位恩師，新的世紀我們新一代的家長能用自己的英語能力輔導自己孩子的英語時，你會覺得，作為英語老師這一生的付出都是值得的，其實這是一種樂。

做英語教師苦，做任意一位教師都苦。有句歌詞寫得好：既然是選擇了你，啊，從此相依相伴。人生有太多的無奈，我們既然選擇了教師，就選擇了一生奉獻，一生付出！最后我有幾句話和大家共勉，“你改變不了環境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態度；你改變不了過去，但你可以改變現在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預測明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現笑容；你不能延長生命的長度，但你可以決定生命的寬度………”

我在傳播知識，更是在塑造靈魂，在物質上，我是清貧的，但充實的是生命，富有的是精神，一代代學生的銘記是我永遠的安慰，千萬個學生的感激是今生享不盡的財富。路漫漫其修遠兮，吾將求學永不息。在今后的教育事業中，我會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學習。并會一如既往地愛學生。因為我是老師，我要愛我的每一位學生！用愛助他們快樂地成長與學習。努力做播灑愛心的教師，做勇于擔當的教師，做淡泊名利的教師，做家長信賴的教師。

第二篇：王景宗事跡

心系安全的好工友 勇挑重擔的急先鋒

——二礦掘進班王景宗同志先進事跡

王景宗同志是掘進班鑿巖爆破工。2011年曾獲得公司“先進生產者”稱號。

2012年工作業績：

在生產方面，先后在千米、950m、750m、700m等各中段進行天井、淺采采礦、巷道掘進、擴硐室等工程施工。全年施工大巷286.7m，天井69.6m，擴硐室64.5m3,擴天井52.8m3,小巷116.2m，中巷3m，完成的任務量在班組中名列前茅。

在材料使用方面，一年里結余火工材料7664.45元，鉆桿1104.26元，鉆頭660.36元，零修費62.60元，總計9491.67元，結余總額在班組中排在第一位。

在安全方面，全年安全作業無違章。

王景宗同志有著驚人的工作能力，服人的工作作風，喜人的工作業績，他對于成績永不自滿，對于困難永不服輸，對于工作永不放松，贏得了同行的贊許，領導的認可，成為了班組的急先鋒、工友的好榜樣。

一、技術過硬，勇挑重擔。

王景宗同志從事鑿巖爆破十幾年，專業技術強，施工工程質量好，施工速度快，是班中主力、骨干。天井工程，大巷工程等多屬重點工程，危險性高、施工難度大，工程質量嚴，一般鉆工怕施工進度慢或難保工程質量等原因多半選擇退卻，王景宗同志藝高膽大，勇于承擔，心中始終堅持“干好活，多干活”的信念，單位掘進方面極難險重的任務多半留有他的足跡和汗水。

還是從這些真實的最有說服力的事例說起吧——

彩的一筆。

經他幾次調整改進后，工程質量有了保證，作業操作方法也逐步成熟，工程進度明顯提高，不久就達到了理想作業狀態，從第一個月完成38米提升到現在的月完成近50米。目前，已經完成3個坡道，2個彎道，工程質量得到技術部門認可，王景宗真是不負眾望，正按著單位計劃掘進任務量穩步向前推進。

再舉一例，在700m中段巖石溜井擴幫工程時，工程難度大，危險系數高，現場粉塵大。一般鉆工不愿干，王景宗主動承擔起這項臟累險的任務，他認真按規程作業，不怕作業程序繁雜，不圖省事，雖然施工進度慢，影響個人產量，但他卻心安理得地自嘲道：這是單位對我的信任和考驗。

二、認真負責，心系安全。

王景宗同志深知安全生產責任重大，積極參加班組安全活動，加強安全知識學習和掌握，不斷提高安全思想認識，增強安全操作技能，生產中提高警惕，做好安全防范，執行規章制度，遵守操作規程，養成了作業面不排查隱患不作業，作業面不確認安全不作業的良好習慣。多年來，完成無數次極難險重的任務，從未違章，靠的就是安全第一的主旨。

不得不提是去年天井工程，該天井由900m中段71線通至1000m中段，再在其正上方從 1000m中段通到地表，天井全長近120米。工程施工量大不說，還要采用普通法施工。普通法施工天井，是每班次在天井里撐子木上搭建的工作平臺上作業。為節約材料，要求爆破撤離前拆下原有工作板，防止爆破后炸碎，施工難度可想而知。作業施工中涉及高空墜落、高空墜物、通風不良致有毒有害氣體中毒、機械傷害等都是威脅生命安全的大敵，危險系數非常高。單位清楚工程的各方面因素，通過班子討論，決

處工程的安全問題，在單位支持配合下，采取潛孔鉆先在前面打孔探測空區，確認安全后，掘進鉆后面施工的方法。每次上崗前他及時向單位匯報巖石結構情況，幫助分析，聽取建議，調整作業思路，改變施工方法。他不怕費時費力，不圖省事，每班次除常規安全檢查、處理隱患外，還要在作業面下方、左右方打多個探孔，判斷掌握空區距離在實施掘進作業，經單位的正確指導加之個人操作得當，安全順利地完成了掘進施工任務?，F991.6m水平因附近是遼都酒業的采空區已塌方；1000m施工大巷時，王景宗發現有滑溝跡象及時上報單位，單位叫停作業，撤走人員和設備，不久，此處發生塌方。

三、遵守制度，提品降貧。

王景宗同志積極參與“提品位，降貧化”活動，認真執行“提品位，降貧化”管理辦法，在采礦作業時，他不圖省事，不怕麻煩，嚴格按技術員劃定的礦巖界限打孔堅持分裝分爆，減小人為礦石貧化。

四、團結工友，樂于助人。

王景宗工作兢兢業業、任勞任怨、埋頭懇干，積極肯干，善于鉆研，不計個人得失。樂于與同行學習交流，無私傳教自己的好經驗，新方法。他帶出的多個徒弟都擔任了主機手，都成了掘進的主要力量，為全年掘進總任務完成起到了一定的作用。

總之，王景宗同志的一言一行影響著整個班組,已經帶動起了一個集體，創造出了積極向上,銳意進取的精神風貌，在廣大員工中樹立起了良好的形象。他正以飽滿的工作熱情、十足的工作干勁迎接每一天的工作，迎接每一天的挑戰！

第三篇：王宗芬 教師暑期培訓心得(河夾中學)

促進教師專業成長心得體會

-------教師暑期培訓心得

河夾鎮初級中學 王宗芬

2016年7月14日一大早，我就高高興興地來到鄖西縣繼教中心報道，參加為期一周的新教師暑期培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的。感謝縣教育局給予新教師的這次培訓機會，也非常感謝繼教中心熱情周到的服務。在培訓的日子里，每一天的感覺是興奮而又充實的。在這里，我認識了談吐文雅的楊祖芝老師、平易近人的王興利老師、知識淵博的班主任柯老師等等先進的教育理念，也遇見了可愛的老同學、同行們，我們暢談工作，交流思想。四天的培訓讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養、最有價值的“知識文化大餐”，并反思了以往我在教學工作中存在通過開展本次培訓，我逐漸領悟了現代教育的思想觀念，“自主教育”的理論結構和運行模式，后期我將努力優化自己的知識結構，同時不斷培養自己的創新精神和實踐能力，促進自身的專業化發展。我覺得新老師需要領悟以下幾點：

一、教師專業發展的重要途徑-----修煉

教師不僅是一種職業，更是一種專業，具有像醫生、律師一樣的專業不可替代性。教師的專業發展需要經過幾個階段，新手水平、高級新手水平（3-5年教齡）、勝任水平、熟練水平、專家水平。新教師之所以“新”，是一種新生的力量，為單位注入新鮮的血液，新活力、新理念和新方法。在學生面前，最具有說服力的是過硬的專業知識、高尚的人格魅力和優雅的言行舉止。如果具備以上三點，自然會受到學生的欽佩，這樣在學生面前會的不足，下面簡要談一些我的心得：

更有說服力，更具威信。信息社會發展迅猛，學生接觸到的新鮮事物也是不斷增多，因此教師的知識要跟上時代步伐時時更新。

二、教師要懂得智慧的課堂技巧和方法

教育要研究方法與技巧。教育真的有很多東西等著我們去探究，很多策略等著我們去挖掘。做為一名教師，教學技能的應用與教學活動時是一體的，并在教學活動中形成和發展，從表現形式上看，板書、多媒體課件、演示和實驗等都是教學技能：同時它又是借助于教師語言在頭腦中進行的智慧活動方式，如思考、判斷等。例如，教師在課堂上讀課文的時候抑揚頓挫、旋律優美、感情豐富就是一種技巧，會讓學生聽的更認真，留下更深刻的印象。

在學習新單詞時,一味地讓學生操練朗讀會使學生感到單調、乏味,教師可以變換語音語調讓學生模仿,如根據對話的具體內容,模仿動物的語調、模仿孩子化的語調,或高或低,或輕或重,或粗或細,變化有致,讓學生覺得生動有趣,也可以有意識地改變課堂語言節奏。

要讓學生愛上、上好自己的課，有很多東西要準備，比如制定優質的導學預案，這一點，馬安中學的童虎森老師和城北中學的李平老師講得非常切合實際，這兩位老師別針對鄖西縣正在施行的“自主教育”進行了詳細的解讀，培養學生自主學習、小組合作學習及探究學習的能力。探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程。在教學中要以多樣的評價方式培養學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，為學生平時的學習提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，使用激勵的語言，通過勝敗的評比，激發他們取得成功的動機。

三、教師要擁有良好的品質素養

教師要以身作則。身教才是上策，言教是基礎。教育學生，必須先做好自己。一位有著良好品質的教師，能夠給學生起好榜樣的老師，在師教方面就做得到位了。以為老師以他的言行，他的自身魅力來感染他身邊的學生，這樣的教育能達到事功倍的效果。我也會時刻提醒自己，努力提高自己的素質，給學生樹立良好的榜樣。做好言教，更做好身教。

四、以生為本，關注每一位學生

通過學習，使我更新了教育理念，樹立了現代教育思想，優化知識結構。我認識到關注學生個體，滿足不同學生的學習需要，使每一個學生都能得到充分的發展，這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學中，教師要善于發現學生思維的獨特和創新之處，消除這種緊張、畏難的心理，用親切的語氣，和悅的面容，鼓勵的話語，激勵性的評價。教師是學習的主導，學生是學習的主體，充分調動學生的積極性，以求達到良好的教學效果。讓學生在實踐的過程中體驗到多種學習方法，學到書本上沒有的東西，體驗到成功的歡樂。尤其是相愛你在許多農村家庭，父母不在家，把孩子交給爺爺奶奶照顧，即“留守兒童”，這部分學生平時本來就有部分愛的缺失，心理上多少有些孤單，所以需要老師更多的關愛和呵護，杜絕語言傷害到學生的心靈，要像關心自己的家人一樣關愛學生。正像有人說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。

作為一名英語教師，要根據學生的年齡特點和認知規律，還必須綜合考慮、巧妙安排，使構成教學節奏的各要素搭配合理，穿插得體，銜接有序，融洽統一。以后，我將把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中，努力使自己朝著成為師德高尚、素質精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。相信我的課堂的教學效率得到提高，相信在不久的將來我將成為一名合格的人民教師。

第四篇：優秀女工材料作者：王利宗

申報優秀女工事跡材料

我叫+++，是公司儲凈車間的一名天車工，自2010年進入公司以來在工作中踏踏實實、任勞任怨、不計個人得失；克服自身困難認真做好本職工作，在平凡的崗位上做出了一些成績，被車間推薦位“優秀女工”?，F將我一年來的工作從以下幾個方面做以總結：

一、勤奮好學，努力提高個人操作能力

2010年由二電廠調入公司，被分配到儲凈車間天車崗位，今年已經35歲的我面對一個新的環境一個新的職業不僅有些困惑。但看到身邊的有的同事和我的年齡差不多時，我下定決心一定要憑自己的努力盡快的勝任本職工作，由于對天車比較陌生，我找來專業書籍認真學習理論知識，向師父請教操作技巧，當看到有空閑的天車時便拉上師父讓師父為我指導操作方法。有時當同班的同事下班后我還留下來向其他的同事請教好的操作方法。由于我的努力在我分到天車崗位上僅一個星期便能夠獨立操作并且每次都能安全的完成當班工作任務。

二、克服自身困難認真做好本職工作

歲的女人；此時正是上有老下有小負擔最重的時候，我也有一雙兒女和年邁的雙親，兒女需要照顧，父母需要贍養，愛人和我的上班時間又都是運行班，有時候我們兩個都要上夜班，導致孩子無人照顧，沒有辦法只好將年幼的孩子反鎖在家，等下班了再將孩子送到學校，盡管這樣；自從分到這個崗位上我沒有一次因家庭原因影響到工作。身邊的鄰居經常勸我工作事小、家庭事大，女人還是多照顧一下家里比較好。我都是笑笑了之。因為我經常的看到身邊的領導同事都是舍小家、為大家加班加點的干工作。而我作為一名天車工更應該克服自己的困難去干好自己的本職工作，爭取在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。記得戴總曾經說過把一件平凡的工作干好就是不平凡，我想要想干出一番事業，總要付出過人的心血和汗水，我將在以后的工作中以勤于思考、求真務實的工作態度，勇于創新、扎實工作的工作作風，為公司的發展而不懈努力！

第五篇：試用期工作總結王芬

試用期工作總結

王芬

成為合肥科技學院的一份子，是我夢寐以求的榮幸。在今年的春季去紫蓬山游玩的途中遠遠就看到了這一肥西最高的建筑——合肥科技職業學院主樓，等到車輛漸漸接近這座大樓時，我便很清晰的看到了門口上的“合肥科技職業學院”。原來，這就是合肥科技職業學院啊，心中暗暗許下心愿：“如果我要能在這里上班就好了?！彪S后經過一系列初試和復試終于在2013年5月6日，我來合肥科技職業學院辦理入職手續，在學生處擔任輔導員崗位工作，試用期三個月豐富了我的知識和經驗，對我自己的人生以及職業都有很大的意義。因為接近期末加上處于試用期，我的工作任務不是很多，但我在工作中得到的收獲卻很多。現在就我在試用期間的工作總結如下：

一 試用期工作流程

1、每天的主要工作流程：

早晨上課前：每天早晨8:30開始上第一節課，針對男生晚起床現象，每天都會在8:10之前到達男生宿舍，督促起床和整理個人及宿舍衛生，之后到食堂催促學生上課。我自己趕在8:30之前打卡。

上午上課期間：第一節課在教室門口等候遲到教室人員，并給予相應處罰。每節課之間休息的十分鐘在教室點名，點名至下一節課開始為止（防止學生點名后離開）

下午上課前：電話通知班長督促同學上課

下午上課期間：到宿舍查看，是否有課同學滯留在宿舍，隨后到教室點名。晚上晚自習：同學生一起在教室上晚自習，偶爾適當觀看電影或者本周相應活動的練習。

晚上就寢：每天晚上9:00到各個宿舍查寢，查看宿舍衛生，同時口頭通告批評某個宿舍當天的上課到課情況和上課表現。偶爾夜里會蹲守宿舍門外，抓從樓上跳窗行為和晚歸的同學。

2、每周工作流程：

工作例會：這個是不定期的，但大部分都會在周一召開。

招開班會：每周每個班級都會至少召開一次班會，傳達學校的決策和安排，總結上周的上課以及衛生情況，批評和表揚部分同學并進行思想教育。

組織學生參加每周二和周四下午學院舉辦的各項活動。

抽出部分課余時間每周至少和三名學生談談心、聊聊天，并填寫班主任手冊。保持和家長溝通：針對表現不好的同學，適當和家長通話。請假以及表現優秀的同學也會及時和家長取得聯系。更新學生和家長通訊錄。

二 試用期工作內容和職責

1、幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；

2、教育學生養成良好的行為習慣，經常談心，引導學生養成良好的優良品格；

3、針對提前就業的同學進行相應的就業指導，樹立正確的就業觀念；

4、組織參加學院的各項活動，發揮班干的團隊核心作用，增強集體榮譽感；

5、參與每年一次的評優評選工作；

6、做學生的朋友，常常進入學生宿舍了解他們的日常行為習慣和心理變化；

7、協助保衛科做好學生違紀的處理工作；

8、按照學生日常綜合素質考核要求，做好日常學生管理工作；

9、開展了愛國、愛校、愛家教育班會；

10、對學生干部的指導與管理工作。

三 試用期業績

在我帶12級電商成教大專班和12級計算機應用大專班輔導員期間：

班級的到課率：由原來的不足50%轉變到現在的80%—100%；

宿舍衛生情況：原來的衛生差宿舍已經沒有一次不及格，其他宿舍一直維持之前的良好狀態；

期末宿舍調整情況：一切正常，秩序井然，全部由1號樓三層搬至2號樓二層；

活動成績：在4*100米接力賽中兩個班級一起取得大專班男生組第三名。經典誦讀比賽中獲得參與獎；

課余：在考前一段時間利用課余時間給班級部分學習成績較差的學生補習，使同學們考試能有所下筆；

暑期的招生情況：統招大專錄取三人，中專目前三人參觀，一人報名。

四 試用期存在的問題

沒有學習欲望。最突出的問題就是學生的不上課情況嚴重，即使很多人到了課堂上也是不知老師所云，除了玩手機睡覺外也只有用耳機聽歌。這個問題一直是我最大的擔憂，這樣下去學生容易產生厭學情緒，自己會認為自己學不到東西，就不上課形成惡性循環。

集體意識不強。由于部分同學是春招的，加上宿舍分散很多同一個班級的同學互不認識，平時在一起的活動時間也極少更加生疏。

心理脆弱。很小的事情就會說出：“不上學”的話出來，一直這樣下去很容易形成心理暗示，遇到大壓力的時候就會真的不上學。

不思進取。大部分不上課的同學都會在宿舍里打游戲、玩電腦、和朋友一起出去玩，沒有對未來的合理規劃，沒有學習意識，不喜歡參加任何活動，并且認為參加活動是很不好的事情。反而把大好的時間用于打游戲，去網吧上網。差距大。在同一個班級里年齡差距大、教育背景差距大。最小的17歲，最大的23歲，相差六歲在很多管理方面都要全方位兼顧；17歲還是個孩子很多思想和觀念都不成熟，而23歲的已經是成年人更多的希望能有足夠的自我空間，不希望老師干涉自己。教育背景有初中只上到初二的，還有高中畢業的，他們在說話的時候自己能夠接受的方式有很大區別。

五 試用期建議

1、建立起完善的學生管理制度，加強學生自我管理，選拔優秀的班干部，配合老師做好班級管理工作。

2、做好完善的通訊錄工作，尤其是在新生入學期間，后期學生很難會把真實的家長通訊信息給老師。使得很多時候班主任在關鍵時刻無法聯系家長。

3、加強思想教育、愛的教育?，F在的學生很多時候只是一味的考慮自己的感受，不重視集體，很多時候是因為他們所處的環境讓他們認為很多人為他們做的努力是理所應當，開展更多的活動讓他們自己去親身體會父母、老師的不容易，體會同學之間來之不易的同學情。

4、加強溝通。杜絕學生不熟悉輔導員的情況，很多學生一個學期不知道輔導員的姓氏。建立良好的師生關系，這樣對學生的學習氛圍和老師的管理都有很大的幫助。

5、輔導員和授課老師抱團配合。班級管理不僅僅是輔導員的，在每節課的4

5分鐘里是授課老師的“天地”，如果學生喜歡這個45分鐘，那么輔導員的工作也會變得很輕松。反之，如果學生僅僅是在45分鐘里睡覺、玩手機的，輔導員工作難度也就會加大。

6、抓好學風建設，積極開展形式多樣的活動，充分發揮學生的特長，為形成良好的學風做好準備工作。

7、建立心理咨詢室。針對青春期學生的一系列心理問題剖析，也可以開展心理班會，減少學生事故的發生頻率。

三個月試用期很快過去了，在這三個月里和同事相處融洽，和學生之間形成了良好的師生關系。我自身會把自己打扮的像個學生，使得我跟學生的距離拉近。同時，我跟學生聊天，談心時候的分寸把握也會讓同學們產生距離感。我一直把我的學生看成是我和我兒子一個級別，這樣的定位能夠讓我很好的把握老師和學生之間的那個度。我相信和學生相處的前景是非常美好的，這更加讓我喜歡這份工作，更會加倍珍惜。

2013年8月14日