第一篇：水產養殖專業校外實習基地簡介

水產養殖專業校外實習基地簡介

1、山東省乳山市海洋漁業局（1）實習基地的基本情況

2000年9月與水產學院簽訂共建協議，主要負責水產養殖專業本科生的教學實習和生產實習，以及部分教師的科研工作。主要職責是漁業生產進行指導服務、監督管理、科技推廣、海洋環境和資源的保護與管理等，轄有乳山市造船有限責任公司、水產供銷集團公司、對蝦養殖場、第一對蝦養殖場海珍品養殖試驗場、灘涂養殖公司、海洋水產資源增殖站、漁業公司、玻璃制品廠、水產經貿公司、淺海養殖開發公司、興海物資有限責任公司等10余家企業單位。（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關作物育種和作物栽培的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：貝類增養殖學、蝦蟹類養殖學、名特水產動物養殖學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加威海市科研課題的實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有1000平方米綜合實驗樓、600平方米的養殖車和檢測室，養殖設施先進，實驗儀器較多。基地能夠提供給學生良好的住宿和餐飲條件，交通便利。（5）實習過程中的特色項目

主要進行海灣扇貝育苗，產量高、質量好。（6）學生實習的效果和成果

多年來，該基地作為水產養殖專業學生實習的主要場所，先后接受實習生100余，撰寫實習報告100余篇，畢業論文10余篇。

2、威海市文登綜合育苗試驗基地（1）實習基地的基本情況

2001年3月與水產學院簽訂共建協議，主要負責水產養殖專業本科生的教學實習和 生產實習，以及部分教師的科研工作。位于威海市環翠區，主要從事扇貝及海帶的育苗。（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關作物育種和作物栽培的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：貝類增養殖學、蝦蟹類養殖學、名特水產動物養殖學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加指導教師和當地生成單位的科研課題實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有500平方米的養殖車間，養殖設施和實驗儀器先進。基地能夠提供給學生良好的住宿和餐飲條件，交通便利。（5）實習過程中的特色項目

主要進行扇貝的育苗，效果較好。（6）學生實習的效果和成果

多年來，該基地作為水產養殖專業學生實習的主要場所，先后接受實習生110余，撰寫實習報告110余篇，畢業論文10余篇。

3、湛江市海茂水產生物科技有限公司（1）實習基地的基本情況；

2002年3月與水產學院簽訂共建協議，主要負責水產養殖專業本科生的教學實習和生產實習，以及部分教師的科研工作。該公司是湛江市民營科技企業、廣東省高新技術企業、廣東省級對蝦良種場、東海島試驗區十佳民營企業、是我國最大對蝦繁殖企業之一。公司為集科研、開發、生產、銷售技術服務于一體的水產苗種集團，公司屬下有7家種苗生產基地和2家養殖試驗場，分別分布于湛江市東海島、遂溪縣、廉江市、徐聞縣和海南省，育苗總水體約20000M3，養殖試驗場面積160畝，生產常規品種和引進新品種。目前品種有斑節對蝦、凡納濱對蝦、細角濱對蝦、鮑魚苗。（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關作物育種和作物栽培的實踐操作能 2 力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：貝類增養殖學、蝦蟹類養殖學、名特水產動物養殖學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加指導教師和當地生成單位的科研課題實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有1000多平方米的養殖車間，養殖設施和實驗儀器先進。基地能夠提供給學生良好的住宿和餐飲條件，交通便利。（5）實習過程中的特色項目

主要進行蝦類的育苗和養殖生產，成效顯著。（6）學生實習的效果和成果

多年來，該基地作為水產養殖專業學生實習的主要場所，先后接受實習生50余，撰寫實習報告50余篇。

4、青島膠南古月山前育苗場（1）實習基地的基本情況；

2004年1月與水產學院簽訂共建協議，主要負責水產養殖專業本科生的教學實習和生產實習，以及部分教師的科研工作。該公司主要從事海洋水產生產，品種包括：貝類、甲殼動物，海參等，技術和設備先進。（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關作物育種和作物栽培的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：貝類增養殖學、蝦蟹類養殖學、名特水產動物養殖學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加指導教師和當地生成單位的科研課題實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有500多平方米的養殖車間，養殖設施和實驗儀器先進。基地能夠提供給學生良好的住宿和餐飲條件，交通便利。

3（5）實習過程中的特色項目

主要進行海參的育苗和養殖生成，效果良好。（6）學生實習的效果和成果

多年來，該基地作為水產養殖專業學生實習的主要場所，先后接受實習生40余，撰寫實習報告40余篇。

5、榮成市永順育苗場（1）實習基地的基本情況

2004年3月與水產學院簽訂共建協議，主要負責水產養殖專業本科生的教學實習和生產實習，以及部分教師的科研工作。該公司主要從事貝類、甲殼動物等的養殖和育苗生產，擁有較先進的生成設備和技術。（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關作物育種和作物栽培的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：貝類增養殖學、蝦蟹類養殖學、名特水產動物養殖學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加指導教師和當地生成單位的科研課題實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有400多平方米的養殖車間，養殖設施和實驗儀器先進。基地能夠提供給學生良好的住宿和餐飲條件，交通便利。（5）實習過程中的特色項目

主要進行貝類育苗和養殖生產，效果良好。（6）學生實習的效果和成果

多年來，該基地作為水產養殖專業學生實習的主要場所，先后接受實習生30余，撰寫實習報告30余篇。

6、萊州華馳水產養殖有限公司（1）實習基地的基本情況

2004年10月與水產學院簽訂共建協議，主要負責水產養殖專業本科生的教學實習和 4 生產實習，以及部分教師的科研工作。該公司主要從事海參、藍寶石魚育苗和海參養殖，始終強化生態養殖理念，加強海洋生態環境保護，實現了養殖事業的可持續發展。首先，在養殖用水方面，池塘養殖海參平均每天交換水量約1萬方，工廠化育苗大棚平均每天交換水量0.3萬方，全部使用海水，不抽取地下水，避免了因大量抽取地下水造成的水資源不足和地下水采補失衡問題；其次，在環境污染防治方面，由于選擇了對水質質量要求高的養殖品種，育苗餌料投加少，且投加的是生態餌料，不添加任何化學藥劑，避免了養殖餌料排放造成的環境污染；三是，注重養殖產品質量，海參養殖中不投加任何餌料，全部靠自然海水交換滿足海參生長環境要求，既保護了海洋生態環境，又為社會提供了高質量的珍貴海產品，促進了萊州灣海洋經濟的健康發展。（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關作物育種和作物栽培的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：貝類增養殖學、蝦蟹類養殖學、名特水產動物養殖學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加指導教師和當地生成單位的科研課題實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有1000多平方米的養殖車間和實驗室，養殖設施和實驗儀器先進。基地能夠提供給學生良好的住宿和餐飲條件，交通便利。（5）實習過程中的特色項目

主要進行海水魚類養殖生成，效果良好。（6）學生實習的效果和成果

多年來，該基地作為水產養殖專業學生實習的主要場所，先后接受實習生20余，撰寫實習報告20余篇。

7、海陽市海力海洋資源有限公司（1）實習基地的基本情況

2004年12月與水產學院簽訂共建協議，主要負責水產養殖專業本科生的教學實習和生產實習，以及部分教師的科研工作。該公司主要從貝類、甲殼動物育苗的成體生產，5 技術設備先進。（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關作物育種和作物栽培的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：貝類增養殖學、蝦蟹類養殖學、名特水產動物養殖學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加指導教師和當地生成單位的科研課題實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有1000多平方米的養殖車間和實驗室，養殖設施和實驗儀器先進。基地能夠提供給學生良好的住宿和餐飲條件，交通便利。（5）實習過程中的特色項目

主要進行貝類育苗生成，效果良好。（6）學生實習的效果和成果

多年來，該基地作為水產養殖專業學生實習的主要場所，先后接受實習生30余，撰寫實習報告30余篇。

8、日照市水產研究所（1）實習基地的基本情況

2005年1月與水產學院簽訂共建協議，主要負責水產養殖專業本科生的教學實習和生產實習，以及部分教師的科研工作。該所內部設魚、蝦、蟹、貝、藻、環境化學六個研究室和兩個實驗基地，全所占地270畝，有育苗和工廠化養殖水體13000立方米。該研究所作為全市“科技興漁”的龍頭，建設“海上日照”的排頭兵，一貫堅持人才立所。先后從中國海洋大學、山東大學、上海水產大學、廈門大學等高校吸收畢業生20多人，引進市地同行業有突出成績的專業技術人才兩名，同時還注重人才的培養。（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關作物育種和作物栽培的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：貝類增養殖學、蝦蟹類養殖學、名特水產動物養殖學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加指導教師和當地生成單位的科研課題實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

擁有養殖池塘270畝，育苗和工廠化養殖水體13000立方米。實驗室儀器設備先進。（5）實習過程中的特色項目

主要進行海水魚類育苗和成魚養殖生成，效果顯著。（6）學生實習的效果和成果

多年來，該基地作為水產養殖專業學生實習的主要場所，先后接受實習生20余，撰寫實習報告20余篇。

9、青島嶗東海珍品良種培育有限公司（1）實習基地的基本情況

2005年1月與水產學院簽訂共建協議，主要負責水產養殖專業本科生的教學實習和生產實習，以及部分教師的科研工作。該公司是以海珍品良種培育為主要目標的新型育苗場，主要進行雜交鮑、刺參、裙帶菜的優種選育，為青島地區的海珍品養殖提供優良苗種。公司占地20畝，建筑面積8700平方米，育苗水體5000平方米，由3個鮑魚車間，一個餌料，一個海參車間組成。現有一名高工，兩名工程師，六名助工，12名技術工人,并常年聘請海洋科技專家作為顧問，進行技術指導。2005年培育鮑魚苗400萬只，海參苗230萬頭，年產值達350萬元。

（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關作物育種和作物栽培的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：貝類增養殖學、蝦蟹類養殖學、名特水產動物養殖學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加指導教師和當地生成單位的科研課題實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

公司占地20畝，育苗水體5000平方米，有3個鮑魚車間、餌料、海參車間。（5）實習過程中的特色項目

主要進行鮑魚育苗生成，效果良好。（6）學生實習的效果和成果

多年來，該基地作為水產養殖專業學生實習的主要場所，先后接受實習生20余，撰寫實習報告20余篇。

10、青島古鎮口養殖有限公司（1）實習基地的基本情況

2005年7月與水產學院簽訂共建協議，主要負責水產養殖專業本科生的教學實習和生產實習，以及部分教師的科研工作。該公司主要進行海參、貝類等育苗生成，經濟效益和社會效益成效顯著。（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關作物育種和作物栽培的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：貝類增養殖學、蝦蟹類養殖學、名特水產動物養殖學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加指導教師和當地生成單位的科研課題實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有1000多平方米的養殖車間和實驗室，養殖設施和實驗儀器先進。基地能夠提供給學生良好的住宿和餐飲條件，交通便利。（5）實習過程中的特色項目

主要進行貝類育苗和養殖生成，效果良好。（6）學生實習的效果和成果

多年來，該基地作為水產養殖專業學生實習的主要場所，先后接受實習生20余，撰寫實習報告20余篇。

11、遼寧省盤錦光合水產有限公司（1）實習基地的基本情況

2005年11月與水產學院簽訂共建協議，主要負責水產養殖專業本科生的教學實習和生產實習，以及部分教師的科研工作。該公司是一家集水產苗種生產、養殖、加工、科研于一體的民營科技企業，被省政府認定為遼寧省農業產業化龍頭企業、遼寧省高新技術企業、遼寧省星火科技產業化龍頭企業，銀行信用為AAA級。幾年來，公司在技術創新上取得了顯著成績，在國內首創稻田養蟹技術，在全國推廣后規模達到100萬公頃，帶動農民增收300億元；《河蟹土池生態育苗的理論與技術研究》項目獲得遼寧省科技進步二等獎，其核心技術已經獲得了國家專利；在國內首創海蜇全人工苗種池塘養殖模式，并獲得了兩項發明專利，開創了我國海蜇養殖的新局面；《河蟹土池育苗和稻田健康養殖》項目獲農業部科技推廣項目一等獎；《河蟹生態育苗科技產業化基地建設》項目獲盤錦市政府科技進步一等獎；《海蜇育苗養殖科技產業化基地建設》和《病害生物防治技術在海參育苗中的應用》項目通過了市科技局組織的專家驗收和鑒定；《輪蟲土池持續高產技術研究》項目又獲得了省科技進步二等獎。2005年光合水產科技研發中心建成并投入使用，主要功能有育種和實驗生態學以及營養與病害研究，兼具對員工、科技人員和農民的培訓功能以及專家的接待功能。可同時容納40名科研人員從事水產科學技術研究和教學。

（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關作物育種和作物栽培的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：貝類增養殖學、蝦蟹類養殖學、名特水產動物養殖學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加指導教師和生成單位的科研課題實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有10000多平方米的養殖車間和實驗室，養殖設施和實驗儀器先進。基地能夠提供給學生良好的住宿和餐飲條件，交通便利。（5）實習過程中的特色項目

主要進行蟹類育苗和養殖生成，成效顯著。（6）學生實習的效果和成果

多年來，該基地作為水產養殖專業學生實習的主要場所，先后接受實習生10余，撰 9 寫實習報告10余篇。

12、日照市水產集團總公司（1）實習基地的基本情況

2006年5月與水產學院簽訂共建協議，主要負責水產養殖專業本科生的教學實習和生產實習，以及部分教師的科研工作。日照市水產集團總公司是享有自營進出口權和對外經濟合作經營權的大型企業集團公司，現有職工3800多人，其中中高級專業技術人員457人，占地面積100多萬平方米，資產總額10億多元，下設生產、經營、科教等單位24個。公司主要從事水產品冷藏加工、水產育苗養殖、漁業船舶修造、海陸工程建筑、服裝加工等10多個門類的業務，年可加工各類水產品、蔬菜制品85000噸。公司2005年實現銷售收入14億多元，出口創匯14186萬美元，利潤6961萬元，利稅10137萬元，是中國食品加工業“百強企業”、山東省三大水產企業之一和日照市水產業龍頭企業。（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關作物育種和作物栽培的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：貝類增養殖學、蝦蟹類養殖學、名特水產動物養殖學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加指導教師和生成單位的科研課題實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有9000多平方米的養殖車間和實驗室，養殖設施和實驗儀器先進。基地能夠提供給學生良好的住宿和餐飲條件，交通便利。（5）實習過程中的特色項目

主要進行海水魚類育苗和成魚養殖生成，效果良好。（6）學生實習的效果和成果

多年來，該基地作為水產養殖專業學生實習的主要場所，先后接受實習生10余，撰寫實習報告10余篇。

13、淮安禾豐飼料有限公司（1）實習基地的基本情況

2006年9月與水產學院簽訂共建協議，主要負責水產養殖專業本科生的教學實習和生產實習，以及部分教師的科研工作。是禾豐牧業集團中主營水產飼料的公司，禾豐牧業股份有限公司是國家級農業產業化重點龍頭企業，是中國優秀民營科技企業。公司創立于 1995 年，經過不懈的奮斗，已由一個白手起家的科技型創業公司成長為中國馳名、在全球飼料工業舞臺上頗具影響的大型企業集團。作為目前東北最大、全國名列前茅的飼料企業，創業的十年，禾豐公司以非比尋常的速度超常發展，堪稱中國飼料行業近十年成長速度最快的企業。禾豐已成為令同行業刮目相看、同業公認的最有競爭力和最具發展潛力的農牧集團之一。業務范圍以飼料復合預混料、濃縮料、配合料為主，并涉獵國際貿易、生物制藥、飼料機械、水產養殖、牧草加工等相關領域。（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關作物育種和作物栽培的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：貝類增養殖學、蝦蟹類養殖學、名特水產動物養殖學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加指導教師和生成單位的科研課題實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有標準化水產飼料車間和化驗室，實驗儀器先進。基地能夠提供給學生良好的住宿和餐飲條件，交通便利。（5）實習過程中的特色項目

主要進行水產動物飼料和加工和銷售，效益顯著。（6）學生實習的效果和成果

多年來，該基地作為水產養殖專業學生實習的主要場所，先后接受實習生10余，撰寫實習報告10余篇。

14、山東省科合海洋高技術有限公司（1）實習基地的基本情況；

2006年9月與水產學院簽訂共建協議，主要負責水產養殖專業本科生的教學實習和生產實習，以及部分教師的科研工作。該公司是山東省科技直屬去也，位于山東省乳山 11 市徐家鎮，主要進行海水養殖苗種培育、成體生產等，設備一流，養殖技術先進。

（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關作物育種和作物栽培的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：貝類增養殖學、蝦蟹類養殖學、名特水產動物養殖學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加指導教師和生成單位的科研課題實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有10000多平方米的養殖車間和實驗室，養殖設施和實驗儀器先進。基地能夠提供給學生良好的住宿和餐飲條件，交通便利。（5）實習過程中的特色項目

主要進行海水魚類育苗和養殖生成，效果良好。（6）學生實習的效果和成果

多年來，該基地作為水產養殖專業學生實習的主要場所，先后接受實習生10余，撰寫實習報告10余篇。

15、招遠市渤海冷藏養殖總廠（1）實習基地的基本情況

2006年9月與水產學院簽訂共建協議，主要負責水產養殖專業本科生的教學實習和生產實習，以及部分教師的科研工作。該公司主要以無脊椎動物育苗和養殖為主。（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關作物育種和作物栽培的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：貝類增養殖學、蝦蟹類養殖學、名特水產動物養殖學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加指導教師和生成單位的科研課題實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。

12（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有1000多平方米的養殖車間，養殖設施先進。基地能夠提供給學生良好的住宿和餐飲條件，交通便利。（5）實習過程中的特色項目

主要進行海參育苗和養殖生成，效果良好。（6）學生實習的效果和成果

多年來，該基地作為水產養殖專業學生實習的主要場所，先后接受實習生20余，撰寫實習報告20余篇。

16、萊州市泰和食品有限公司（1）實習基地的基本情況

2006年9月與水產學院簽訂共建協議，主要負責水產養殖專業本科生的教學實習和生產實習，以及部分教師的科研工作。該公司主要以貝類育苗和養殖為主。（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關作物育種和作物栽培的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：貝類增養殖學、蝦蟹類養殖學、名特水產動物養殖學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加指導教師和生成單位的科研課題實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有1000多平方米的養殖車間，養殖設施先進。基地能夠提供給學生良好的住宿和餐飲條件，交通便利。（5）實習過程中的特色項目

主要進行貝類育苗生成，效果良好。（6）學生實習的效果和成果

多年來，該基地作為水產養殖專業學生實習的主要場所，先后接受實習生30余，撰寫實習報告30余篇。

水產學院水產養殖系

2006年12月10日

第二篇：水產養殖系實習基地簡介-中國海洋大學范文

海洋漁業系校外實習基地簡介

1、山東省漁業資源增殖技術試驗基地（乳山）（1）實習基地的基本情況

該基地座落在山東南部（乳山）塔島灣畔，占地15000m2，規劃建設水體4500m3，分蝦蟹室、貝類室、魚類室、海蜇室、越冬室、餌料室、化驗室等生產實驗單元，并下轄100畝中間培育池和蓄水池。現已有蝦蟹室、海蜇室、越冬室、餌料室等2500m3育苗水體，并建有大型沉淀池4000m3，無閥沙濾池和平流沙濾池，有效過濾面積達300m2。基地配備了40kw海水管道泵、95kw大功率自主發電機組和2噸氣暖鍋爐，保證了水、電、熱、暖的供應要求。我系可以利用合作方現有的生產場地與設施進行漁業資源增殖苗種培育與放流教學實習，另外對方為我方提供120m2的教學實習實驗室。（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對課堂所學知識的理解，運用所學知識參與生產實踐與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關蝦蟹、海蜇苗種培育和增殖放流的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：增殖資源學課程的教學實習和生產實習。（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加乳山市科研課題的實施，為當地養殖技術人員進行業務培訓。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有蝦蟹室、海蜇室、越冬室、餌料室等2500m3育苗水體，養殖設施先進，實驗儀器較多，另外為我方提供120m2的教學實習實驗室。基地能夠提供給學生良好的住宿和餐飲條件，交通便利。（5）實習過程中的特色項目

主要進行日本對蝦、三疣梭子蟹和海蜇育苗，以及三個品種增殖放流。（6）學生實習的效果和成果

近年來，該基地作為海洋生物資源與環境專業學生實習的主要場所，先后接受實習生20余人次，撰寫實習報告20余篇。

2、青島鑫海漁業有限公司（1）實習基地的基本情況

該公司位于青島市膠州市營海鎮東營漁港。2002年9月與水產學院簽訂共建協議。主要負責海洋漁業系本科生的教學實習和生產實習。該公司成立于1981年,由最初的單一捕撈生產企業，發展成為擁有23艘大馬力漁船、冷藏廠、漁輪修造廠、育苗廠、網具加工廠的綜合性漁業企業。公司擁有職工300余人，其中各種專業技術人才60多人。以捕撈、加工、銷售干鮮海產品、繁育各種蝦蟹苗種、海水養殖為主，年產值在3000萬元左右。

（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關海洋捕撈、資源調查、評估和保護的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：漁業技術概論、生物資源調查技術、生物資源評估等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加青島市科研課題的實施，為科研外業調查提供技術支撐。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有23艘大馬力漁船、冷藏廠、漁輪修造廠、育苗廠、網具加工廠。基地能夠提供給學生安全的外業作業條件，交通便利。（5）實習過程中的特色項目

主要進行資源調查技術操作，增強學生漁業資源保護與可持續利用意識。（6）學生實習的效果和成果

幾年來，該基地作為海洋漁業科學與技術專業學生實習的主要場所，先后接受實習學生50余人，撰寫實習報告50余篇。

3、青島紅島蛤原良種開發有限公司（1）實習基地的基本情況

2006年3月與水產學院簽訂共建協議，主要負責海洋生物資源與環境專業本科生的教學實習和生產實習，以及部分教師的科研工作。該基地位于青島市城陽區紅島鎮東大洋，主要從事菲律賓蛤仔良種的繁育，擁有建筑面積800平方米的高密度餌料藻類培養 2 車間一座；高密度貝類幼蟲、稚貝培育車間一座，面積700平方米；辦公實驗大樓一座。計劃2003年年底再建成面積為800平方米的蛤類高密度培育車間一座，使菲律賓蛤仔以及其他貝類苗種年產量達到50億粒以上，年收入達到1000萬元。（2）實習的目的和內容

通過在基地的學習，加強學生對所學知識的理解，運用所學知識參與科研工作，并培養良好的科研業務精神和合作精神，培養學生有關生物資源與環境調查和評價的實踐操作能力，為今后解決生產和科學研究中的實際問題打下良好的基礎。

在本基地實習的主要內容有：生物資源調查技術、增殖資源學等課程的教學實習和生產實習。

（3）實習基地所進行的科研或生產技術活動

參加指導教師和當地科研單位的科研課題實施，以及膠州灣的生態環境調查。（4）實習基地能為實習提供的場地和設施

該基地擁有700平方米的育苗車間，養殖設施和實驗儀器先進。基地能夠提供給學生良好的住宿和餐飲條件，交通便利。（5）實習過程中的特色項目

主要進行菲律賓蛤仔的育苗，以及膠州灣菲律賓蛤仔底播效果評價。（6）學生實習的效果和成果

該基地作為海洋生物資源與環境專業學生實習的新建場所，已接受實習生10余人。

海洋生物資源與環境專業學生在基地實習

海洋生物資源與環境專業學生在換水

本專業學生在進行鹵蟲孵化工作

本專業學生在暫養池投喂蝦苗

本專業學生參加中國對蝦的干稱放流

本專業學生進行蝦苗計數

水產學院海洋漁業系

撰寫人：任一平

審閱人： 張秀梅 2006年12月10日

第三篇：水產養殖專業實習報告

為了了解水產生產一線情況和海南紅樹林生態環境，我們水產養殖全體同學在趙老師帶領下到三亞水產養殖基地進行學習參觀。

我們到過的參觀地點有：

（1）東寨港紅樹林保護區；

（2）沿途參觀了馮家灣蝦苗基地。

（3）螺旋藻養殖基地；

（4）南海水產研究所海潤珍珠養殖場；

一：首先到達參觀東寨港紅樹林保護區：

海南東寨港紅樹林保護區位于海口東南方向瓊山境內，紅樹林在這里的海灘上綿延50公里，面積達3337.6公頃，海南的紅樹林以瓊山、文昌為最，其中瓊山市的東寨港紅樹林保護區是游人去得最多的景區之一。面積4000多公頃，是我國建立的第一個紅樹林保護區，是中國七個被列入國際重要濕地名錄的保護區之一。

紅樹林是熱帶、亞熱帶濱海泥灘上特有的常綠灌木或喬木的植物群落，其大部分樹種屬于紅樹科,生態學上通稱為紅樹林，是能生長于海水中的綠色植物。從照片上可以看出，這里的紅樹林生態環境極好，適合各種生物繁殖生活，水中有多種生物，包括各種魚類諸如血蚶、蠔、對蝦、青蟹、血鱔，各種蛇類等。生物資源及其豐富。據介紹，這里的紅樹林生長良好，漲潮時分，茂密的紅樹林樹干被潮水淹沒，只露出翠綠的樹冠。我們到時，正處于漲潮前期，能看到水已經淹沒樹根，只有氣生根還露出水面。有經常性腿潮漲潮，有利于生物生長發繁殖，因此這里生物物種繁多。

二：參觀紅樹林后，汽車開到馮家灣，沿途參觀蝦苗基地。這里是中國南方最大的蝦苗培育基地。這里實際形成了馮家灣———椰林灣地區對蝦種苗產業帶擁有種苗廠家400多家，蝦苗總數占全省80％左右，成了遠近聞名的“蝦苗谷”。但是，從沿途參觀來看，這里的基地雖然總體規模大，但都是小規模個體養殖較多，技術力量也很薄弱，競爭力不會太大。需要引進大量技術人員提高育苗技術和技術創新才是出路。

三：到達三亞后休息一晚上，晚上我到三亞海灘看看，這里的海水比海口的海水干凈多了，說明三亞市的生態環境確實很好。

次日上午（五月十七日）到螺旋藻基地參觀。我們主要參觀了螺旋藻的室外水池培養：

圖中看到的轉動的是為了防止螺旋藻沉積在池底，加快流速。

下面是螺旋藻培養完成后進行過濾獲得螺旋藻液，此時獲得濃度極高的螺旋藻，再加工后可以生產了。螺旋藻目前在海南大規模養殖的只有一家，原因是不好養，同時市場需求不是很大，沒有穩固的銷路。

四，緊接著我們到南海珍珠研究所參觀珍珠養殖，這里有專門解說為我們講解：

這是我們看到的幾個珍珠貝：

珍珠貝在海里稱貝，在淡水中叫蚌，海水珍珠的價格一般你淡水高，他們的區別在于：海水珍珠和淡水珍珠的區別

珍珠文化底蘊深厚，早在幾千年期就已經開始使用珍珠作為貴族和皇家權威的象征。明代有人把用鉛塊做好的佛像放入蚌殼中，形成佛像珍珠。現在的幾個超級珍珠都分別藏于世界各大博物館和知名收藏家手中，價值上千萬美元。

珍珠的價值很大程度由以下幾個因素決定：

1，海水還是淡水 淡水珠和海水珠是屬于二個不同檔次的商品，就象岫玉與翡翠，不可相提并論。

2，顏色　有幾種成分構成了珍珠的色素。本身的色素(如白色、奶色、粉紅色、黑色等等)。若是出口歐美的珠子，肯定都是經過漂白的。黑珍珠中以黑中透紫的最佳。

3，光澤　光澤是消費者要考慮的最重要因素之一，由珍珠本身的品質，透明度和珠母層的厚度決定。有時在珍珠腰部有一圈顯得蒼白無光，這與局部結晶體的結構變化有關，應盡量避開這種珠。毫無疑問，光澤越強，質量越佳

4，珠母層厚度　越厚越好。可從珍珠穿孔處仔細觀察珠層厚度，順便觀察珠核是否在穿孔時遭到破損。珠層厚度還可從珠光的強弱間接判斷，太薄的珠不耐用，理想的珠應在半mm以上。

5，形狀　對串珠而言，應力求顆顆圓潤光滑、均稱、規則。但若你能以較少的代價買到體積較大的珍珠，將使你收藏珍珠的寶庫里更添姿彩。

6，瑕疵，除了向外突出的瑕點外，瑕疵還可以是裂痕、裂縫、凹狀和深色或暗淡的斑點以及環帶，應盡量避免。但在放大觀察時，總能找到一些毛病。

參觀完珍珠養殖場后我們就回到我們學校海南大學，于十八日下午3四點到校。

總結：通過兩天一夜在外實地參觀學習，使我們更加了解了生產一線的情況，為我們將來深入生產提供實踐條件。我們一直都是在學校學習文化知識，對生產一線了解太少，甚至從來沒有見過大規模養殖珍珠貝，螺旋藻。這次外出實習活動正好適時地填補了這個空白。同時我認為集體外出鍛煉了我們班級的凝聚力，增進了同學們之間感情。感謝趙老師帶領我們進行的這一次實習活動。

第四篇：水產養殖學專業實習報告

水產養殖學專業實習報告

一、認知實習目的意義；

水產養殖學專業是一門特別需要去實踐的專業，或者說是需要學與用相互聯系的課程。這次我們終于有機會得到實習的機會，全班同學歡呼雀躍啊，相信這是一個美妙的經歷。通過實習，可以加深我們對于專業課程的認知和感受，有利于后續的學習，可以說，實習的意義是非常重大的。

二、考察地點和內容；

1.參觀文昌市會文鎮海南定大養殖有限公司養殖場

內容：參觀東風螺苗種繁育、海參苗種繁育、石斑魚養殖、海龜試養等。

2.參觀中國水產科學研究院東海水產研究所瓊海基地（地址瓊海市長坡鎮椰林村）內容：參觀藍子魚、海馬、青蟹等苗種繁育

3.參觀海南省海洋與漁業科學院瓊海基地（地址瓊海市長坡鎮椰林村）； 內容：參觀海水魚、蝦、貝苗種繁育及養殖和海洋生物標本室 4.參觀三亞海鈺珍珠養殖有限公司珍珠展銷館 5.考察大東海海岸帶

6.考察亞龍灣沙質海岸帶

三、考察過程所學到的知識；

1.我們第一站就是文昌的定大養殖場，養殖場的樣子完全顛覆了我們對于養殖場的想象，綠草地，椰子樹，整個養殖場的規劃非常美麗，養殖廠房整齊劃一，錯落有致。以前覺得，在農村，肯定就是臟亂差，可能有野豬遍地跑的那種情況。但是現在展現在我們眼前的是花園式的養殖場，簡直比公園還要漂亮。

養殖場的養殖車間都是經過嚴格消毒處理的，完全封閉式的。里面是循環水養殖，使用過的水經過有機的循環處理之后經過管道重新流回養殖池，不會隨意排放，給周圍的海域造成污染。工廠的養殖水源也不需要經常從海里抽取，可以減少養殖池被污染的可能性。

定大養殖場的養殖種類非常多，里面很多的養殖池還是科研性質，試驗性質的養殖。現在有成熟的石斑魚養殖，東風螺 的育苗和成品養殖。還有海龜試養，刺參的試驗培育。一座具有社會責任心的養殖場，一個有事業心的養殖戶，應該進行更多的這樣的養殖試驗，為培育種類更為豐富的養殖水產品而花費時間精力去做試驗。這些人都是養殖戶的一個先驅模范，因為這些試驗是需要投入很多的人力物力時間，但是一旦能獲得成功。則能夠帶動一個新的產業，新的養殖品種，為社會創造更過的就業機會和財富。定大就是這樣一家企業，起碼選擇定大作為我們實習的第一站是非常有意義的。經過一個多小時的交流學習，大家戀戀不舍的離開，乘坐大巴前往下一個實習站點。等待我們的又是哪一家養殖場呢？我又又能夠有什么收獲呢，真的是非常的期待！！

2.參觀中國水產科學研究院東海水產研究所瓊海基地。中國水產科學研究院東海海水研究所瓊海基地就是我們實習的第二站，怎么說呢，這個算是我們參觀學習的第一個“國家隊”水產單位了，畢竟人家是國字號的。在這里我們參觀了藍子魚，海馬，青蟹的苗種繁育，這個基地規模不是很大，但是新科研力量強大，可謂“小而精”吧。這個基地還是給我們留下了非常深刻的印象。我們下一個站還是瓊海椰林村,走起，看看等待我們的又是什么神奇新鮮的事物……

參觀海南省海洋與漁業科學院瓊海基地。一小段的路程，我們來到了“省隊”海南省海洋與漁業科學院瓊海基地。雖然是“省隊”，可是這個省隊太不一般了，給我們的體驗可以用“震撼”來形容。我們參觀了海水魚、蝦、貝苗種繁育及養殖和海洋生物標本室。好幾十斤上百斤的石斑魚親本，還是世界瀕危物種-波紋唇魚，更令人驚嘆的還有艷麗燦爛的珊瑚人工培育，這些以前只能在電視上看到的神奇物種，我們今天在實驗室也能看到了，雖然處于試驗階段，但是我相信不久的將來，我們大家都能在自家養育這個珊瑚，就像是水族缸一樣，這個美麗的珊瑚能夠走進千家萬戶，這個不能不說是我們水產的前輩對于社會的一大貢獻啊。3.午飯，稍作休息，準備趕往三亞。

4.第四站是海螺姑娘文化館，這個海螺姑娘可能是國內少有的螺文化主題館了，也是大開眼界啊，世界上，大海里有這么多奇奇怪怪的螺，種類之豐富，形狀之奇特也是令人驚嘆不已。如果還有機會去三亞，一定要好好逛一逛，學習學習，畢竟螺文化主題館在全國都不多的。5.入住三亞。今晚注定是難眠之夜，大家都分享討論著白天一天的所見所聞，感受良深啊。這次實習對于我們的教育相當棒！！

6.參觀三亞海鈺珍珠養殖有限公司珍珠展銷館。和昨天的海螺姑娘類似，海鈺珍珠是珍珠文化的一個引領者吧，專注于珍珠文化的展覽和銷售，我們也學習了很多珍珠的文化知識。很不錯呢！

7.考察大東海海岸帶。大東海是三亞著名的海邊浴場之一，當然我們不是來旅游的，我們要重點考察大東海的砂質海岸帶，我們是來學習的，不是來玩的。8.考察亞龍灣沙質海岸帶。亞龍灣真是一大美景，我見過的最漂亮的大海了，一個字“藍”。當然我們是來考察的，不是來玩的。考察到這里也差不多要結束我們整個實習的過程了！

四．認知實習心得體會；

通過本次的實習，我見識了很多，學到了很多。作為水產養殖學專業的學生，我對于自己的專業課程有了更深的理解，在見識了這么多優秀的養殖場，新的養殖技術之后，我覺得我還真是一只井底之蛙，很

第五篇：水產養殖學簡介

專業介紹 > 水產養殖學 水產養殖學（理科）：本專業培養從事魚類及其它特種水生動物的育種繁殖、飼養管理、營養與飼料、疫病防治等方面的高級科學技術人才。

學制：四年制，畢業授予農學學士學位。

主要課程：魚類養殖學、魚病學、特種水生動物增養殖學、水生動物疾病學、水生生物學、水環境化學、水產動物營養與飼料、水環境化學、水產品加工與冷藏、集約化養殖技術、大水面增養殖學、淡水捕撈學、觀賞魚類養殖、水產微生物學、漁業環保與法規等。

畢業去向：畢業后既可繼續攻讀碩士、博士，又可面向水產養殖、漁業飼料、漁業環保與法規等企業、高等院校、科研院所、行政管理等部門，從事與水產養殖相關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、飼料生產與營銷、教學與科研等方面的工作。

海洋魚類分子生物學的研究進展和發展前景

魚類分子生物學的研究對于促進魚類增殖和養殖高新技術的發展起著重大作用，正在受到各國學者的高度重視。近年來，海洋魚類分子生物學的研究進展主要表現在兩個方面：

（一）研究各種促進魚類生殖、生長發育和免疫功能的激素、神經肽、神經分泌因子、分泌產物、合成酶類等以及它們的受體的基因克隆純化。表達調控和基因重組產品；

（二）研究魚類基因轉移的枝術和轉基因（如生長激素基因、抗凍蛋白基因、殺菌肽基因）的海洋魚類。今后，隨著分子生物學和基因工程枝術的發展和提高，將會進一步促進海洋魚類高新技術的研制和建立，包括促進海洋養殖魚類繁殖、生長發育和免疫功能的基因重組蛋白質、肽類和其它因素的研制和生長；提高轉基因的技術以定向培育生長快、肉質好、抗逆性強，能大量繁殖的養殖優良品種并解決好轉基因魚的食用安全性與生產實踐中的安全評估和保證等問題；積極開展海洋養殖魚類功能基因組研究并逐步建立海洋魚類功能基因和蛋白數據庫，以解決增殖和養殖生產中的重要關鍵問題。

水產動物組織胚胎學實驗，主要分為組織學和胚胎學兩部分。其中，組織學部分涉及上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織及消化道組織等，比較觀察了從高等動物到低等動物不同基本組織的形態結構和分布特點；胚胎學部分主要涉及雙殼貝類、對蝦、刺參、硬骨魚類等重要水產養殖動物的性腺發育及個體發生過程。實驗內容充分體現了水產動物組織學和胚胎學特點，既有代表性，又具有鮮明的水產養殖特色。

作者在實驗設計的過程中，既重視基本知識的掌握和基本技能的訓練與培養，同時結合生產和科研工作的需要，選人了部分與當前科研、生產密切相關的實驗內容，如水產動物的組織病理學觀察、受精過程的細胞學觀察、生殖細胞的活力及受精能力的關系探討及硬骨魚類的人工催青與授精等，這些實驗內容有利于拓展學生的知識面，提高學生自己動手、獨立思考和勇于創新的能力。