第一篇：以主題教育為載體激發(fā)師生員工提升自身素質(zhì)的內(nèi)在動(dòng)力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量的全面提升

今年6月，習(xí)近平主席在加快職業(yè)教育發(fā)展的重要指示中明確提出：“職業(yè)教育要著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”。李克強(qiáng)總理在接見(jiàn)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議代表時(shí)強(qiáng)調(diào)：“職業(yè)教育要把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合。職業(yè)教育培養(yǎng)的是職業(yè)技能人才，也應(yīng)該是高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才??要讓受教育者牢固樹(shù)立敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神”。近年來(lái)，在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的大背景下，北京市公共交通高級(jí)技工學(xué)校在校園基礎(chǔ)實(shí)施等硬件建設(shè)上獲得較大發(fā)展，但學(xué)校的教育教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量與社會(huì)期望還有較大差距。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，影響教學(xué)質(zhì)量的因素既有校內(nèi)因素又有校外因素，既有主觀因素又有客觀因素，但就學(xué)校內(nèi)部來(lái)說(shuō)，主要是人的因素。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，教師起著主導(dǎo)作用。教師的學(xué)術(shù)水平、治學(xué)態(tài)度、為人師表和授課方法對(duì)教學(xué)質(zhì)量起著根本的作用。作為教學(xué)活動(dòng)中的主體，學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、求知欲望、刻苦精神、學(xué)習(xí)方法等是學(xué)習(xí)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵因素。我們的教育教學(xué)過(guò)程只有在學(xué)生積極主動(dòng)的參與下，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的轉(zhuǎn)化以及素質(zhì)的提高。

因此，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，離不開(kāi)對(duì)教育主體和主導(dǎo)者雙方積極性的調(diào)動(dòng)。我校在校園文化建設(shè)的過(guò)程中，結(jié)合不同時(shí)期的工作重點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)不同主題的教育活動(dòng)，以主題教育為載體，激發(fā)廣大師生員工提升自身素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生完善人格，建立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量的全面提升。

一、開(kāi)展汽車(chē)文化系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，樹(shù)立技能成才的思想意識(shí)

教育學(xué)家威廉?格拉瑟在他的“選擇性教育理論”中指出：人的行為所有的動(dòng)機(jī)都源自內(nèi)心，學(xué)生在學(xué)校里表現(xiàn)不佳，其真正的理由是，學(xué)生沒(méi)有在學(xué)校里找到足以令他滿意的學(xué)習(xí)動(dòng)力。“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣”。因此，職業(yè)學(xué)校的教育只有真正激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)，使學(xué)生樹(shù)立技能成才信心才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能實(shí)現(xiàn)育人成才的辦學(xué)目的。筆者學(xué)校通過(guò)一系列主題活動(dòng)的開(kāi)展將學(xué)生的興趣引導(dǎo)到所學(xué)的專業(yè)上。

1.開(kāi)展汽車(chē)百科知識(shí)競(jìng)賽和汽車(chē)文化手抄報(bào)比賽

學(xué)校6個(gè)班級(jí)70余名學(xué)生參加了汽車(chē)百科知識(shí)競(jìng)賽，比賽內(nèi)容涉及汽車(chē)發(fā)展歷史、汽車(chē)品牌文化、汽車(chē)新技術(shù)知識(shí)、汽車(chē)駕駛技術(shù)及交通法規(guī);手抄報(bào)比賽中，學(xué)生們將自己喜愛(ài)的汽車(chē)品牌和車(chē)型，將自己掌握的汽車(chē)維修知識(shí)和對(duì)未來(lái)汽車(chē)技術(shù)發(fā)展的展望圖文并茂地展示在自己精心設(shè)計(jì)的版面中，學(xué)生上交的60多幅作品排版新穎、繪圖精美、內(nèi)容豐富。兩項(xiàng)賽事集知識(shí)性、趣味性、創(chuàng)新性于一體，既豐富了學(xué)生課余文化生活，又使學(xué)生通過(guò)參加比賽，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)展視野，鍛煉思維，樹(shù)立信心，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的理解和熱愛(ài)，給學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)。

2.組織學(xué)生開(kāi)展汽車(chē)維修技能競(jìng)賽

學(xué)校61名學(xué)生報(bào)名參加了校內(nèi)汽車(chē)維修技能比賽，通過(guò)初賽，評(píng)出24名學(xué)生參加復(fù)賽。經(jīng)過(guò)復(fù)賽，選出4名優(yōu)秀選手參加北京市技能競(jìng)賽。學(xué)校參賽的馮俊偉同學(xué)獲得理論比賽和實(shí)際操作比賽總成績(jī)第一名，王亞偉、張勇強(qiáng)、伍俊成三位同學(xué)分別獲得總成績(jī)第3、4、6名。學(xué)校獲得團(tuán)體總分第一名。經(jīng)過(guò)層層選拔，優(yōu)中選優(yōu)，2名學(xué)生最終代表學(xué)校參加了第43屆世界技能大賽北京賽區(qū)選拔賽汽車(chē)技術(shù)項(xiàng)目比賽。一系列專業(yè)競(jìng)賽的開(kāi)展，大大激發(fā)了學(xué)生鉆研技術(shù)、提高技能水平的熱情，有效提高了學(xué)生敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展規(guī)范化技能競(jìng)賽，創(chuàng)新競(jìng)賽內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生形成比知識(shí)、比技能、技能操作比規(guī)范的職業(yè)意識(shí)。

二、以團(tuán)組織和班集體建設(shè)為陣地，向?qū)W生傳達(dá)正能量，促進(jìn)學(xué)生形成完善的人格

教育的首要問(wèn)題在于養(yǎng)成學(xué)生健全的人格。人格決定一個(gè)人的生活方式，甚至決定一個(gè)人的命運(yùn)，因而是人生成敗的根源之一。作為公交集團(tuán)的人才培養(yǎng)基地，我們培養(yǎng)的學(xué)生必須要具備適應(yīng)公交企業(yè)發(fā)展的健康人格。健康的人格不僅有助于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，更能促進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯的健康發(fā)展。在開(kāi)展主題教育的過(guò)程中，學(xué)校非常重視讓學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)去感受正能量，接納正能量，從而樹(shù)立積極健康的人格。

1.積極組織團(tuán)員青年開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)

學(xué)校“七星志愿者服務(wù)隊(duì)”是一支以在校學(xué)生為主體的志愿者隊(duì)伍，曾經(jīng)被評(píng)為北京公交集團(tuán)公司級(jí)優(yōu)秀青年志愿服務(wù)隊(duì)。這支隊(duì)伍不僅常年活躍在校園里，而且經(jīng)常走進(jìn)敬老院、公交場(chǎng)站開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，積極開(kāi)展以“我志愿、我快樂(lè)”為主題的系列志愿服務(wù)活動(dòng)：學(xué)雷鋒日，學(xué)校團(tuán)總支組織青年志愿者在校園內(nèi)大掃除，擦洗宣傳櫥窗;教師節(jié)來(lái)臨，志愿者們向辛勤奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的老師獻(xiàn)上感恩的鮮花;志愿者服務(wù)隊(duì)走進(jìn)了房山區(qū)光榮院敬老院，看望退伍老兵，學(xué)習(xí)老紅軍的革命精神，為老人送去圖書(shū)，為光榮院種上敬老樹(shù);到前門(mén)快速公交1線參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)展站臺(tái)服務(wù)、義務(wù)指路;十一期間到天安門(mén)廣場(chǎng)疏導(dǎo)客流、協(xié)助安檢。公益小組積極開(kāi)展校內(nèi)勤工儉學(xué)公益勞動(dòng)，鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。在助人為樂(lè)的過(guò)程中志愿者們的自身人格得到不斷完善。

2.以班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)為陣地積極開(kāi)展“天勤活動(dòng)”

筆者學(xué)校十分重視發(fā)揮班集體這一陣地在學(xué)生德育工作中的重要作用。如2013級(jí)預(yù)備技師班團(tuán)支部精心設(shè)計(jì)了以“感恩、責(zé)任”為主題的“成人禮”主題班會(huì)，“成人禮”上全班學(xué)共同回顧了班級(jí)成立以來(lái)的每一個(gè)精彩的瞬間，觀看以“感恩、孝親”為主題的視頻故事，莊嚴(yán)的“成人禮”誓詞使學(xué)生樹(shù)立起對(duì)國(guó)家的公民意識(shí)，對(duì)父母、師長(zhǎng)的感恩意識(shí)，對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任意識(shí)。通過(guò)成人禮主題班會(huì)，學(xué)生的心靈得到凈化，道德情操得到升華。該項(xiàng)目參加了公交集團(tuán)公司“2013年-2014年度‘天勤計(jì)劃’好項(xiàng)目評(píng)選會(huì)”，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)項(xiàng)目得到了集團(tuán)公司團(tuán)委的充分肯定，獲得了集團(tuán)公司團(tuán)委的天勤活動(dòng)資金支持。

對(duì)此，學(xué)校團(tuán)總支根據(jù)學(xué)校工作特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)團(tuán)總支活動(dòng)計(jì)劃，編制團(tuán)支部“天勤活動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目書(shū)”。各班團(tuán)支部利用“天勤活動(dòng)”資金開(kāi)展本班團(tuán)活動(dòng)，先后開(kāi)展了以“參觀汽車(chē)博物館、弘揚(yáng)現(xiàn)代汽車(chē)科學(xué)”為主題的天勤活動(dòng)，以“健康校園、活力青春”為主題的籃球比賽天勤活動(dòng)和以“我運(yùn)動(dòng)、我健康”為主題的天勤活動(dòng)。系列天勤活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了團(tuán)員青年的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3.通過(guò)班級(jí)建設(shè)的系列活動(dòng)，開(kāi)展養(yǎng)成教育

葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的意識(shí)，既要靠日常的管理檢查與糾正，更要靠班級(jí)集體活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生受到潛移默化的影響，使學(xué)生建立自我管理的思想意識(shí)。筆者學(xué)校每年新學(xué)期的入學(xué)教育涵蓋了集中軍訓(xùn)、開(kāi)學(xué)典禮上優(yōu)秀畢業(yè)生回訪母校、藍(lán)領(lǐng)精英進(jìn)校園現(xiàn)身說(shuō)法等活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)人理念，增進(jìn)學(xué)生對(duì)先進(jìn)企業(yè)文化的了解，切實(shí)提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)《技工學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》競(jìng)賽活動(dòng)，政府獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生演講活動(dòng)，“創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生”主題征文演講活動(dòng)以及以拔河、跳繩、踢毽等體育類班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4.開(kāi)展評(píng)優(yōu)表彰活動(dòng)，樹(shù)立典型，引領(lǐng)廣大學(xué)生樹(shù)立積極向上的健康人格

學(xué)校團(tuán)總支積極開(kāi)展團(tuán)員教育評(píng)議活動(dòng)，根據(jù)德育積分和期末學(xué)分績(jī)點(diǎn)，各班團(tuán)支部召開(kāi)民主生活會(huì)對(duì)團(tuán)員進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選集團(tuán)公司級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部和優(yōu)秀團(tuán)員、校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀志愿者。年底組織召開(kāi)學(xué)校共青團(tuán)年度“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”競(jìng)賽表彰大會(huì)，對(duì)獲得集團(tuán)級(jí)的優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員，校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀志愿者和學(xué)生會(huì)優(yōu)秀委員進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書(shū)。表彰會(huì)上全體與會(huì)成員重溫入團(tuán)誓詞儀式，借以增強(qiáng)團(tuán)員青年的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)學(xué)生科組織政府獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生表彰大會(huì)，弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立典型，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

三、開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)系列活動(dòng)，提升師資隊(duì)伍和班主任的職業(yè)素養(yǎng)

漢代韓嬰在《韓詩(shī)外傳》中說(shuō)：“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也。”也就是說(shuō)，教師須德才兼?zhèn)洌腔廴缛畤娪浚赖隆⒀孕锌梢宰鲃e人的榜樣。教師的社會(huì)角色是“知識(shí)的源泉”“倫理的化身”“社會(huì)價(jià)值的代表”。事實(shí)也證明，成功的教學(xué)活動(dòng)必須由教師來(lái)設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施。教師的這一職責(zé)和職業(yè)特征是參與教學(xué)活動(dòng)的其他任何因素所不能代替的。我們學(xué)校通過(guò)崗位練兵、專業(yè)競(jìng)賽引進(jìn)教研等活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)的建設(shè)。

1.積極組織教師進(jìn)行崗位練兵，開(kāi)展技能競(jìng)賽活動(dòng)

學(xué)校先后組織了教師教學(xué)論文比賽和教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力比賽，通過(guò)比賽達(dá)到教師間互相交流經(jīng)驗(yàn)、提高業(yè)務(wù)能力的目的。比賽得到了廣大教師的熱烈歡迎，參與度達(dá)到100%。

教學(xué)部門(mén)與工會(huì)積極配合，開(kāi)展《創(chuàng)新工作室》活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了教師的教案編寫(xiě)能力、課件制作能力、教學(xué)方法的運(yùn)用能力及課堂管理組織能力展示，以及考察教師按照現(xiàn)代教學(xué)理念，科學(xué)、合理安排教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，充分利用現(xiàn)有多媒體資源，有效組織學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的能力。活動(dòng)促進(jìn)了教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、師生互動(dòng)方式、考核與評(píng)價(jià)形式等方面大膽創(chuàng)新，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)效果。

2.組織教師進(jìn)行典型任務(wù)工作頁(yè)的編寫(xiě)比賽

此次比賽共收集到31名教師設(shè)計(jì)的典型工作頁(yè)60個(gè)，參賽作品內(nèi)容新穎，難度適合學(xué)生現(xiàn)有水平，有很強(qiáng)的實(shí)用性，有利于在今后的教學(xué)及培訓(xùn)中突出一體化教學(xué)特點(diǎn)，為今后教學(xué)及培訓(xùn)工作的開(kāi)展和質(zhì)量提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)合學(xué)校不同時(shí)期的工作重點(diǎn)，設(shè)立不同的活動(dòng)主題，在主題活動(dòng)的開(kāi)展中促進(jìn)學(xué)校工作水平的整體提升

1.開(kāi)展“面對(duì)學(xué)校當(dāng)前的現(xiàn)狀我們自身如何調(diào)整”大討論活動(dòng)

2014年6月，針對(duì)學(xué)校管理者和教職工主觀上的消極懈怠現(xiàn)象，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)開(kāi)展整頓教學(xué)秩序?qū)ｍ?xiàng)工作，并在全校教職工中開(kāi)展“面對(duì)學(xué)校當(dāng)前的現(xiàn)狀，我們自身如何調(diào)整？”主題大討論活動(dòng)。活動(dòng)中，教學(xué)管理部門(mén)組織全體教師宣講教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)教師的思想動(dòng)員;學(xué)生管理部門(mén)組織全校學(xué)生加強(qiáng)課堂常規(guī)、行為規(guī)范和學(xué)籍管理制度的宣講;各科室組織本部門(mén)教職工針對(duì)當(dāng)前學(xué)校現(xiàn)狀、結(jié)合崗位要求以及對(duì)專項(xiàng)活動(dòng)的相關(guān)建議開(kāi)展討論。大討論活動(dòng)后，學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)取各科室、部門(mén)討論情況的匯報(bào)。結(jié)合討論結(jié)果，制定整改措施，使活動(dòng)的成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、提高教育培訓(xùn)服務(wù)整體水平的動(dòng)力。

2.以迎接建校三十五周年為契機(jī)，在師生中開(kāi)展“提升師生素質(zhì)，加強(qiáng)文明校園建設(shè)”（“十個(gè)一”）系列活動(dòng)

為促進(jìn)新學(xué)年各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，2014年9月，學(xué)校組織開(kāi)展了“提升師生素質(zhì)，加強(qiáng)文明校園建設(shè)”的“十個(gè)一”系列教育活動(dòng)，以此推動(dòng)學(xué)校全面提升教育教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。“十個(gè)一”評(píng)選即：在教師中開(kāi)展一次“最好任課教師”“最佳教案”“優(yōu)秀論文”“最生動(dòng)的模擬課”評(píng)選活動(dòng);在班主任中開(kāi)展一次“我最喜愛(ài)的班主任”評(píng)選活動(dòng);在班級(jí)中開(kāi)展一次“最好班集體”“主題班會(huì)”“班級(jí)環(huán)境和學(xué)生宿舍環(huán)境”評(píng)選活動(dòng);在學(xué)生中開(kāi)展一次“最佳讀書(shū)心得體會(huì)”“最佳活動(dòng)創(chuàng)意”評(píng)選活動(dòng)。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“教師的人格就是教育工作的一切”，“最好任課教師”“最佳教案”“優(yōu)秀論文”“最生動(dòng)的模擬課”評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，激發(fā)了教師對(duì)加強(qiáng)課程、教材、教法研究的積極性，提升了教師專業(yè)發(fā)展水平;有利于形成熱愛(ài)職教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、鉆研業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取的教風(fēng)。也為教師們搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我才能的平臺(tái)。“我最喜愛(ài)的班主任”評(píng)選活動(dòng)，促使班主任更主動(dòng)地發(fā)揮其在學(xué)生德育工作的中堅(jiān)和骨干作用，努力建設(shè)奮發(fā)向上、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班風(fēng)。“最好班集體”“主題班會(huì)”“班級(jí)環(huán)境和學(xué)生宿舍環(huán)境”“最佳讀書(shū)心得體會(huì)”“最佳活動(dòng)創(chuàng)意”評(píng)選活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生在德育過(guò)程中的主動(dòng)性，營(yíng)造了技能成才、勞動(dòng)光榮的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)了良好情操和道德風(fēng)尚，提高了學(xué)生的集體主義思想，有利于形成知榮明恥、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)專業(yè)、勤奮好學(xué)、苦練技能的學(xué)風(fēng)。

同時(shí)，學(xué)校將“過(guò)程管理”的意識(shí)滲透到“十個(gè)一”教育活動(dòng)中，并使之深化到學(xué)校建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，使“爭(zhēng)做十個(gè)一”產(chǎn)生的正能量在教育教學(xué)的實(shí)際效果中得到體現(xiàn)。為確保“十個(gè)一”活動(dòng)的落實(shí)，真正發(fā)揮主題教育的引導(dǎo)和激勵(lì)作用，學(xué)校先后制定并出臺(tái)了系列崗位考核責(zé)任制，并充分發(fā)揮數(shù)字化校園設(shè)備的監(jiān)控職能，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程的管理與考核，將考核約束與引導(dǎo)激勵(lì)有機(jī)結(jié)合，使師生在參與“十個(gè)一”活動(dòng)的過(guò)程中自覺(jué)接受過(guò)程管理、參與過(guò)程管理，從而促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與經(jīng)營(yíng)管理水平的整體提升。

總之，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際適時(shí)開(kāi)展主題教育，可以極大地激發(fā)師生提高自身綜合素質(zhì)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮教育教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者與主體的雙元互動(dòng)作用。通過(guò)主題教育的開(kāi)展，使全校師生員工真正從思想上認(rèn)識(shí)到，學(xué)校只有不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量、增強(qiáng)培訓(xùn)效果，才能更好地完成為社會(huì)培養(yǎng)輸送適用人才的艱巨任務(wù)，才能更好地發(fā)揮公交高技能人才基地的作用，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校培養(yǎng)合格從業(yè)者，建設(shè)企業(yè)滿意、社會(huì)滿意、人民滿意的辦學(xué)目標(biāo)。