第一篇：臨沭第二中學七屆一次教代會學校工作匯報

以人為本，團結協作，務實創新，為鑄造臨沭第二中學教育教學工作新輝煌而努力奮斗

——臨沭第二中學七屆一次教代會、工代會學校工作報告

孟慶然

各位代表、同志們：

今天，臨沭第二中學七屆一次教代會、工代會隆重開幕了，這是我校科學管理和民主生活中的一件大事，我們將通過此次教代會對我校一年來的工作進行簡要回顧，對未來一年的工作進行籌劃和部署。

現在，我受校長辦公會和校務委員會的委托，向第七屆第一次教職工代表大會作學校工作報告，請予審議。并請各位嘉賓提出寶貴意見。

2011年學校工作簡要回顧

2011年，是我校各項工作繼往開來的一年，是我校教育教學工作再上新臺階的一年，是我校發展歷程中的關鍵一年。一年來，在各級黨委和政府的正確領導和關懷下，在市縣教育部門的指導和幫助下，學校以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實山東省中小學素質教育工作會議精神，以科學發展觀統領學校工作全局，以迎接省級規范化學校復查驗收為工作切入點，團結和帶領全體教職員工，同心協力，砥礪奮進，加強黨風廉政建設，深化管理體制改革，全力實施素質教育，強化教干教師隊伍建設，優化學校德育管理體系，全面提升教育教學質量，學校工作獲得長足進步。

一、革新體制，科學評價，教職工工作熱情進一步高漲

為進一步優化管理體制，調動廣大教干教師的工作積極性，實現學校管理體制與發展實際的完美結合，進一步推動學校教育教學工作的快速發展。

（一）完善管理體系，進一步提高管理效益。學校結合發展實際，積極推出新的管理辦法。實施了學科組長制度。針對原來級部管理帶來的教育教學資源過于分散的現狀，學校落實學科組長制。取消原有的教干擔任學科主任的制度，改由學科骨干教師擔任學科組長，具體負責本學科的學科教學與教育科學研究工作，進一步提高了管理的針對性和科學性，促進了教育教學質量的大面積提高；學校根據發展實際，新成立了膳食科。構建了社會經營和學校管理并存的學生食堂管理模式，用競爭機制促進學生餐廳管理水平的提高，出臺實施了《臨沭第二中學用餐派餐辦法》，進一步提高了學校餐廳的服務功能；成立宿管科，填充了學生課余管理的空白，落實了無縫隙管理，提高了學校全員育人的水平。

（二）規范考評機制，進一步調動教師工作熱情。為進一步調動教干教師的工作熱情，學校在廣泛征求教干教師意見的基礎上，修訂了《臨沭第二中學教師綜合量化細則》，調整了教學工作與管理工作的所占權重，從而把廣大教職工納入到全員管理的大體系中來；學校在全縣教育的大框架下，出臺了《臨沭第二中學關于提高部分人員待遇的補充規定》，從制度上提高了年級管理人員、班主任及備課組長的待遇，增加了年級和級部和管理經費，進一步擴大了年級管理的基礎，豐富了年級和級部管理的方式和手段，提高了年級、級部管理的有效性。

（三）建立通訊網絡，進一步提高學校工作效率。響應上級建立節約型校園的號召，學校建立了管理隊伍飛信群。把校長辦公會、校務委員會和年級、級部管理委員會成員納入到飛信群中來。學校把校長辦公會、校務委員會的會議精神及時地以書面形式傳達到每位教干，把最新的教育教學理念通過短信的形式傳遞給教學管理第一線的同志，既提高了工作效率，又進一步更新了教干教師的管理理念，提高了學校的管理水平。

二、更新觀念，強抓落實，教育教學質量進一步提高

素質教育強調的是高效教學，素質教育的深入實施對教學質量提出了更高的要求。一年來，學校在教學理念更新、高效課堂建設、三名培養戰略實施等方面做了大量工作。

（一）更新教學觀念，提高教學效益。火車跑得快，全靠頭來帶。為更好地建設學校教育教學的骨干隊伍，培養教學工作的帶頭人，學校采取多項措施更新教干教師教育教學理念。一是選派教干到外地學習先進的教育教學經驗。學校先后選派部分教干到青州二中學習先進的學校管理經驗，以提高學校的管理水平；選派部分備課組長到青島、濟南等地參加各級各類研討會，接受嶄新的教育教學理念；選派校級領導到外地學習管理經驗，提高了學校的管理水平。二是舉辦精英課堂教學大賽和高效課堂賽課活動。學校在原有的新華杯課堂教學大賽、振南杯青年教師教學比賽及多媒體教學大賽的基礎上，舉辦了課堂教學精英大賽，讓各次大賽中的獲勝者充分展示自己高超的教學水平；舉辦了臨沭第二中學高效課堂賽課活動，充分發動在新課程改革中取得優異成績的教干教師充分展示自己的教改成果……系列賽課活動，充分發揮了骨干教師的帶動作用，達到了大面積提高教育教學質量的目的。

（二）深化課題研究，凸顯辦學特色。

課題研究是教育教學工作的催化劑和助推器。學校在2011年努力抓好教科研工作。在問題解決課堂教學模式研究的基礎上，學校深化“一主兩翼”教育教學模式的研究與應用，提出了學生的多樣化發展模式。2011年10月份，我校的《一主兩翼教育發展模式的實驗與研究》課題在教育部普通高中多樣化發展研究研討會上，作為國家級重點研究子課題做重點發言，并作為重點課題立項研究。山東省重點課題《學生綜合實踐活動的實驗與研究》也將于近期結題……一系列的課題研究，進一步提升了學校的教育教學理念檔次，提高了學校的育人水平。

（三）適應發展形勢，深化“三名”戰略。

新的教育形勢，學校教育的發展方向更注重學生綜合素質的提高，更注重優秀學生的培養。在素質教育的大好形勢下，學校加快了“三名戰略”的實施步伐。學校先后成立了名師培養工作組、名生培養工作組和教職工子女培養工作組。加強名師培養工作，作榜樣的力量帶動教師隊伍素質的整體提升。強化名生培養，力爭在自主招生的大框架下，進一步提升學校的辦學層次。以教職工子女培養為突破口，在努力解決教職工后顧之 3 憂的同時，尋找學校發展新的增長點。現在，三名培養戰略已初見成效，各個年級在近幾次大型考試中，均取得優異成績。

三、健全組織，凝聚力量，德育工作渠道進一步拓寬

做好德育工作，是高質量完成各項工作的前提和保障。一年來，我校政教系統秉承優良傳統，在抓實常規管理的同時，豐富德育活動內容，健全德育工作組織，壯大管理教育隊伍，實現了學校德育工作的大突破和大跨越。

（一）大力實施暗示教育活動。

為更好地調動學生的學習熱情，培養學生良好的生活習慣，學校以政教處為責任科室，開展了暗示教育。政教處每周準備勵志教育材料，下發至各個級部和班級，由班主任及各班班委組織學生每天早、中、晚三個時段誦讀，以期用材料所蘊含的教育精神熏陶和感染學生，讓學生在不斷的誦讀中，受到潛移默化的影響，把材料的思想精髓內化為自己的主觀認識，從而學會感恩，學會學習，學會合作，學會生存……暗示教育活動已進行了四、五個月，取得了理想的效果，各個班級、尤其是高三年級呈現出了你追我趕的良好學習態勢。

（二）實施關鍵時、地管理。

為更好地加強學生常規管理，落實無縫隙管理，建設學生滿意、家長放心的學校，學校一班人充分學習和借鑒外地經驗，落實了關鍵時段、地點管理制度。把每天的早晨、中午和晚自習放學后等三個易發生突發事件的三個關鍵時段分配到相應的工作組，把教學樓、校門口、宿舍樓及校園等四個易發生突發事件的關鍵地點分配到不同的工作組，“時”到段，“地”到點，責任到人，分工明確，有效地預防了各類事件的發生，提升了學校的管理檔次。

（三）充分整合外部教育資源。

他山之石，可以攻玉。為更好地利用好外部資源，做好學生的思想教育工作，學校先后聘請全國勵志教育演講家、感恩教育第一人補昕龍，北京新希望英語教育中心教授王兆中等著名專家來校做專題報告。報告及時 4 解決了同學們的思想問題，指導了學生的學習方法，在廣大師生中引起了較大震撼，為學生的學和教師的教注入了強大動力。

（四）舉辦第五屆科技文化藝術節。為進一步活躍校園氣氛，豐富廣大師生的業余生活，陶冶師生情操，提高師生創造美、鑒賞美的能力，學校舉辦了臨沭第二中學第五屆科技文化藝術節。組織了主題征文比賽、演講比賽、書法大賽和非畢業年級紅歌比賽等活動，進一步豐富了校園生活，贏得了師生的一致好評。

四、完善設施，強化服務，師生學習生活環境進一步優化

為進一步優化師生學習生活環境，打造平安和諧校園，建設奮進祥和的臨沭第二中學美好家園，學校努力優化師生生活的必要設施，組織豐富多彩的文體活動，扎實開展師德師風教育。

（一）健全師生學習生活基礎設施。

舒適的學習生活環境，能更好地調動師生工作學習的干勁。為此，2011年，學校在創設優越的外部環境上做足了文章。一是強化基礎設施建設。學校結合部分學生精力充沛的實際，在男女生公寓各設一組充電臺，可以同時供七、八十位同學為學習燈充電，既保障了用電安全，又為學生們學習提供了便利條件；學校在校園內安裝磁卡電話5部，既遏制了學生在校園內持打手機的現象，又方便了學生同家長及外界的聯系；學校新增臨控探頭40余個，實現了校園監控全覆蓋，既方便了學校管理，又為師生財產生命安全提供了保障；學校加快了藝體教學綜合樓的建設步伐，綜合樓內部鋪設木地板，室外籃球場鋪設了硅PU，為師生豐富課余生活、鍛煉身體提供了便利條件。

（二）進一步加強師德師風教育。學校根據上級要求，采取多種方式，積極開展師德師風教育活動。一方面，挖掘內部教育資源，加大教育力度。學校開展了教職工拔河比賽，讓級部和系統科室在比賽中增強了凝聚力和向心力；學校開展了“夸夸身邊的人”征文活動，讓老師們用自己的眼光發現身邊的好人好事，自覺樹立榜樣，用榜樣的力量教育自我；另一方面，學校利用蔣德亮老師參與臨沂市“大義臨沂人”評選的機會，5 組織老師們積極投票，了解各位先進人物的感人事跡，提升了教職工的工作生活幸福指數，調動了教職工做好工作的積極性和主動性。

各位代表、老師們，同志們，剛剛過去的一年，是我校教育教學工作快速發展的一年，是我校教育教學資源再整合、再優化的一年，更是我校硬件上檔次、軟件上水平的一年，是我校成績豐碩、戰果輝煌的一年。這一年，我們用汗水和智慧，贏得了30余項榮譽和稱號。2011年，學校被教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目組命名為“普通高中多樣化發展重點研究基地”，《“一主兩翼”教育模式研究》被作為國家級重點課題立項研究；被市總工會命名為“模范職工之家”；4月份，我校組織有大型團體操《飛揚的青春》在“貴人道杯”全市中學生田徑運動會上演出，獲得市縣領導及社會各界的一致贊許，被臨沂市教育體育局評為優秀表演獎。學校還先后獲得臨沭縣高中教學工作先進單位、行風建設先進單位、廉政文化建設先進集體等榮譽稱號……在9月份結束的臨沭縣全民健身運動會上，我校師生均取得優異成績，共獲得了包括象棋比賽團體第一名、縣直組田徑團體第一名、老年部團體總分第二名等在內的9個獎項；在剛剛結束的臨沭縣2011年中小學越野比賽中，學校體育代表隊又獲得團體總分第一名的優異成績。

回顧一年來的工作，我們深刻地認識到，一切成績的取得，離不開全體二中人的精誠團結，離不開廣大師生的真抓實干，離不開各級領導和友好單位的關注與支持。借此機會，我代表校長辦公會和校務委員會，向你們，并通過你們，向所有在平凡崗位上默默奉獻、辛勤耕耘的教職員工，向給予學校大力支持的各級領導和來賓，表示衷心地感謝，并致以崇高的敬意。

各位代表，成績來之不易，未來任重道遠。在充分肯定成績的同時，我們更應清醒地看到學校當前面臨的諸多問題、困難和不足。一是工作作風有待于進一步的扭轉。部分科室和個人工作作風有些浮躁，工作流于形式，真抓實干的狠勁不足，一抓到底的韌性不夠，還沒有把主要力量用到教學工作上來，有部分教干沒有敢于碰硬的勇氣，沒有敢干堅持原則的硬氣，“老好人”現象嚴重；二是“校榮我榮，校衰我恥”的觀念不強，責 任意識有所淡化，全校上下還沒有完全把思想統一到學校中心利益上來，偶爾還有不和諧的聲音出現；三是個別教師危機感不強，沒有認識到自己面臨的嚴峻形勢，把大量的時間和精力用到了吃吃喝喝上，用在了拉拉扯扯上，用到了個人經濟營利上，甚至是過分娛樂上；四是學校的特色辦學還沒有成熟的模式可循，名生培養還沒有見到明顯成效……這都要求我們，進一步認清自己肩頭的擔子，了解全體家長、全體二中人對我們的期望，進一步增強主人翁意識，解放思想，創新措施，外部爭取，內部挖潛，以高度的責任意識，搶抓教育發展機遇，把思想和行動統一到學校中心工作上來，努力提高教學質量，確保我校的教育教學工作得到更好更快的發展。

2012年學校目標任務及重點工作措施

2012年，是我校各項工作在整頓中提高、在總結中升華的一年，是我們進一步落實素質教育、促進教育教學工作再上新臺階的一年，我們必須進一步統一思想，創新措施，眾志成城，為再鑄臨沭第二中學教育事業的新輝煌而努力奮斗。

一、總體指導思想

2012年，學校工作的總的指導思想是：以黨的十七大及十七大五中、六中全會精神為指導，認真踐行科學發展觀，解放思想，更新觀念，以素質教育理念統領工作全局，緊緊圍繞教育教學這一中心，完善校級領導分管年級制度，增強系統科室的補位功能，深化高效課堂建設，整合教育資源，優化教育環境，加強師德師風建設，促進教師專業成長，提高教育教學質量，強力推行“三名培養工程”，確保教育教學質量穩步提升，打造特色鮮明、成績優異的高中教育名牌，再鑄臨沭第二中學教育事業新的輝煌。

二、主要工作目標

1、進一步完善學校管理體系。建立責任明確、分工細致的工作管理網絡，各年級、系統科室互相督促，又互相幫助，堅持原則，獎罰分明，充分調動教干教師的工作積極性。

2、進一步提升教育教學質量。學校重大課題研究得到本質性突破，名師培養體系初步建成，名生培養初見成效，教職工子女培養成果顯著，在自主招生大框架下，收到明顯效果，升學人數和質量均有明顯提升，學校在全市范圍內有較高知名度。

3、進一步優化工作學習環境。學校設施建設進一步齊全，管理到位，運動文化得到深化，形成科學有序、特色鮮明的運動文化系列。教育教學數字化水平高，現代化教育手段得到充分運用。

三、主要工作措施

2012年，我們面臨嶄新的教育形勢，學校間的競爭重點發生變化，對教干教師的要求也相應地有較大不同。原有的教育教學模式已不能適應新的評估機制和升學要求。我們必須在“管”上求升華，在“教”上求變化，在“學”上求提高，在“考”上求檔次，才能更好地適應素質教育的大好形勢。

（一）健全考評體系，強化教干教師隊伍建設，進一步提高管理水平

沒有一個戰斗力強的教干教師隊伍，就沒有高效率的教育教學工作。針對部分教干工作熱情下降、部分教職工思想有所松懈的現狀，在新的一年，學校將進一步建立健全教干教師考評機制，建立“能者上、平者讓、庸者下”的用人體系，嚴格落實教師升降級制度，打造能干事、干成事、不出事的教干教師隊伍。

在工作落實上下功夫，把長于工作落實的教干提拔到重要工作崗位上來；進一步落實學校學期重點工作組制度，分解工作，細化職責，成立若干重點工作組，制定詳細的工作方案，明確工作目標和步驟，確保學期工作得到高質量落實。讓每一名教干都干有所專、管有所責，從而建立“讓成績說話”的評價體系，以進一步理順工作關系。

加強對教干的思想教育，進一步增強工作的落實力。充分利用好每雙周的校務委員會雙周例會時間，加強理論學習，開展理論與工作實際相結合的研討活動，讓學習落實到教育教學工作中來。在廣大教干中開展“講學習，比奉獻”活動，在校務委員會雙周例會上，推出“月工作總結”及“月工作點評”活動，讓科室負責人總結工作，找出自身工作的得與失，由校級領導對各系統、年級及科室的工作進行深入點評，評出等級和檔次，引導廣大教干及時總結和改進。

加強師德教育，強化教職工思想教育。人的思想是變化的，決定了學校管理是一個動態的過程。思想決定行動。沒有團結一致的思想，就不會有步調一致的行動。新的一年，學校將在廣大教職工中繼續開展“我愛我家”系列教育活動，及時發現和樹立榜樣，在廣大師生中開展評選優秀教師、學生活動，以教師周明星、學生周明星等形式，用榜樣的力量引導師生進步；開展豐富多彩的文體活動，引導廣大師生培養高尚的生活情趣，養成健康的生活規律，樹立良好的教師形象。

（二）調整培養模式，突出特長培養工作，進一步提高教學質量

進一步加大名生培養力度。在素質教育的大好形勢下，學生綜合素質的提高成為教育的主要目標。加大名生培養力度，突出特長培養，成為應試教育向素質教育轉變的重要標志。新的一年，學校將在名生培養上下功夫。加強對名生的輔導，注重發現和培養學生的特長，建立可操作性強的奧賽培養體系，借鑒外地先進做法，積極輸送優秀人才，培養一批優秀的奧賽導師。

加大教師子女培養力度。引導教職工重視子女教育，用成功的子女教育為教師建立溫暖的大后方，以解決教師的后顧之憂；選聘優秀教師，強化課余時間的學習輔導，建立教師子女思想教育導師制，確保教師子女健康成長；加強對教師子女班的督促與幫扶，落實全過程監控，保障教師子女班教學質量在各類比較中確立優勢。

深化高效課堂建設工作。以國家級課題《普通高中多樣化發展——主兩翼教育模式的實驗與研究》研究活動開展為契機，深化落實問題解決課 堂教學模式的研究與落實，力爭做到人人知道課堂模式，人人能熟練操作課堂環節，從而大面積提高教育教學質量，確保學校的教育教學質量位于全市前列，力爭進入全市前十。

努力做好自主招生框架下的學生培養和輸送工作。組織好學生培養，多方搜集信息，做好自主招生考試的迎考工作，多送優秀學生，保障考出優異成績；加大宣傳力度，引導廣大家長重視自主招生考試，結合國家的教育形勢，形成家校聯手的送考局面，進一步挖掘升學增長點。加強硬件建設，建設數字化校園。根據市縣各級教育部門要求，加快數字化校園建設步伐。完善現代化教育教學設備，完善使用辦法，以考評促使用，提高課堂教學的現代化水平，提高教學質量和效率。豐富學生閱覽室和電子閱覽室。進一步拓寬學生視野，增長學生見識，提高學生綜合素質。

（三）優化德育環境，強化學生自主管理，進一步提高德育水平

優化校園文化建設。以我校校訓、校風等校園的宣傳與推廣為基點，以文明誠信教育和法制安全教育為重點，加強文明禮儀教育、心理健康教育等主題教育，突出進行日常行為規范養成教育，通過校服穿著、發型整治、持打手機與男女生非正常交往查處等管理手段，鞏固和加強德育陣地建設，促進后進生轉化，強化問題生教育，促進校園風氣的進一步好轉。完善學生自主管理體系。進一步加強校學生會建設，加強工作指導，構建涉及面廣、工作效率高、在學生中有較大影響力的工作體系；加強團的組織建設，積極開展各類團的組織活動，用積極的思想武裝和主導學生的頭腦，弘揚校園正氣；進一步整合學生社團，建立統一的社團管理機構，有計劃地開展各類活動，進一步推動社團發展。

加強班主任隊伍建設。進一步優化班主任工作環境，完善班主任管理辦法，加強班主任工作方法、管理技巧的培訓與指導，進一步提高班級管理的藝術性。

努力建設平安和諧校園。進一步落實一崗雙責制度，堅持“區域管理，分管負責，責任到人”的管理原則，落實“及時排查，各負其責，工 作在前，預防為主”的工作方針，不斷完善安全防范措施，建設校園巡查管理的長效機制；進一步做好校園安全教育、應急預案演練等工作，深入查處安全隱患，切實維護安定有序的校園秩序。

（四）保障基礎建設，優化師生發展環境，進一步提高服務水平

優化基礎建設。建設和利用好藝體教學綜合樓及室外籃球場。加快藝體教學綜合樓內部裝修速度，提高室外籃球場硅PU的鋪設質量，為師生創設優雅的學習生活環境。

建設節約型校園。厲行節約，杜絕浪費。嚴格物品配發，加強水電管理，及時維修維護，合理科學使用，為學校的長遠發展積蓄力量。

努力建設書香校園。開展讀書沙龍、讀書征文大賽等系列活動，建設學習型組織，不斷提高學校的創新能力，為師生成長進步和學校的改革發展提供強勁的智力支持。

促進師生身心健康。積極開展和推進健康校園創建工作，普及健康知識，大力開展陽光體育運動，開展豐富多彩的文體活動，豐富師生的業余生活，陶冶師生情操，進一步提高教職員工的幸福指數。

定期召開學校老教協座談會，傾聽教領導和老教師的意見和建議，關心他們的身體和生活。加強老教工活動室建設，強化老教協活動的組織與協調，讓老領導、老教師老有所樂，老有所學，老有所為。

各位領導，各位代表，回顧過去，我們為取得的成績感到高興；展望未來，我們感到任重道遠。我們堅信，只要秉持科學理念，上下團結一心，人人盡職盡責，有各級領導的大力關心與支持，臨沭第二中學2012年的教育教學工作，一定能夠取得長足進步，我們的美好家園就一定可以建設的更加美好幸福，我們鑄造臨沭第二中學教育事業新輝煌的宏偉目標就一定能夠實現！

各位代表們，同志們，就讓我們進一步增強責任意識，進一步明確發展方向，解放思想，搶抓機遇，求真務實，開拓創新，以更加昂揚的姿態，更加雄健的步伐，更加扎實的工作，為再鑄臨沭第二中學教育事業新的輝煌而努力奮斗！謝謝大家！

第二篇：XX中學七屆一次教代會開幕詞

XX中學七屆一次教代會開幕詞

各位領導、各位代表：

你們好！

XX市XX中學七屆四次教代會隆重召開了，在此，我代表學校黨總支表示熱烈的祝賀，并向全體與會代表致以崇高的敬意。

XX中學具有30來年的辦學歷史，有過輝煌的業績，積累了豐富的教育教學經驗。特別是進入新世紀以來，全校教師同心同德、群策群力。取得了一系列顯著成就，使學校在全市市直中學中名聲大振。特別是近年中考連年優勝，表示了我校教育教學達到了一個新的水準，可以這么說，XX中學是一所能夠讓人民滿意的學校，也是一所令人自豪的學校。

XX中學的長盛不衰，離不開全校教師的辛勤勞動，離不開全校教師的和衷共濟，離不開全校教師的開拓創新，這次教代會的召開，將討論學校發展綱要，審議學校行政、工會報告，通過學校幾項重要的規章制度，還要選舉工會工作人員，是一次促進學校興旺發達的里程碑式的會議，全校教師對這次會議寄予厚望，因為她代表全校教師的利益，決定學校的發展趨勢。相信與會代表一定能履行職責，正確行使民主權利。從學校大局出發，認真討論學校大事，圓滿地開好本次會議。

國家興亡，匹夫有責。學校大事，代表有責。XX中學的本次教代會肩負著繼往開來的重責。必將取得預期效益。預祝本次教代會圓滿成功，并祝各位代表身體健康，合家幸福，萬事如意。

第三篇：東郊小學七屆一次教代會閉幕詞

加強民主管理推進教代會工作

工會主席：安明克

各位代表、同志們：

大家好!

我校第七屆一次教工代表大會在教育工會和校黨支部的正確領導和支持下，經全體與會代表的共同努力，圓滿完成了大會的各項議程，大會就要閉幕了。

這次代表大會的召開，是我校政治生活中的一件大事。有位代表、3位列席代表及來賓參加會議。提交有效提案45份。全體與會代表認真審議了丁校長所作的東郊小學三年發展規劃報告以及東郊小學教師績效工資實施方案的報告，聽取討論提案征集解答情況報告。我認為這次會議既是一次民主團結、集思廣益的群英會，也是一次溝通思想、統一認識、引領方向的誓師會

丁校長所作的東郊小學教師績效工資實施方案的的報告，我想報告體現三方面內涵1.多勞多得（干多干少不一樣）2.優勞優酬（干好干壞不一樣）3.調節利益關系，體現學校發展意愿。方案不可能完美（這是教育工作復雜性決定的），但可以在運用中發展與完善。

丁校長所作的東郊小學三年發展規的報告，能立足校情，以其特有的戰略構想，鮮明的辦學思想，前瞻的發展思維，科學的勾畫出學校的發展藍圖。可謂瞄準新目標，開創新局面，注入新活力。我們相信新一屆領導班子和全校教職工一起以創新的精神和求實的態度，定能在百舸爭流的教育大潮中，用擺渡之力，展學校個性之帆，劃眾人之漿。舵手引航定能運籌于帷幄之中，決勝行動之中。

今天的大會是成功的大會，說成功原因有三：決策科學 政治民主 管理人性

東郊小學在以丁校長為首的東郊團隊，以務實的作風勤奮篤行推進學校的民主化進程。使教職工對有關學校發展和教職工切身利益的大事有知情權、參與權，表決權、監督權①東郊小學教師考核方案②東郊小學三年發展規劃③東郊小學學校工作計劃④關于修訂東郊小學各項管理制度⑤東郊小學“熱點問題”等都經歷了民主討論征集提案提案解答調整方案的過程。學校的經濟尚不富裕但教工的福利待遇卻有改善。民主帶來科學化，仁治帶來人性化，法制帶來公平化，政治文明教育才能繁榮。

回眸東郊小學半年教育工作，串串足跡記載著65位教工奮斗的歷程。一學期來我校高頻詞之一“人性化”是啊，職工幸福、工作力度感來自于平等寬松、自我發展、群體共進的校園環境和氛圍。最大限度地發揮教職工的積極性和創造性，這需要首席領導的仁善與教育智慧以及教育合力。最后讓65位教工團結在以丁校為首的行政周圍，同心同德“高舉旗幟，科學發展，共建和諧”，把東郊小學發展成為科爾沁教育沃土的一顆耀眼璀璨東方明珠。

借此大會之機向給予工會工作支持的許書記、李大隊、齊主

任曉東等領導老師表示衷心感謝！

2010年元旦、春節將至，我謹代表校工會提前預祝每位會員

元旦發大財！春節大發財！虎年交鴻運！全家都康健！

我宣布東郊小學第七屆一次教工代表大會----會成東郊小學七屆一次教代會閉幕詞

學指導思想端正，教學管理機構健全。各校要建立“以激勵為本”的民主、規范、科學、文化的管理機制，樹立教學管理的新理念，實現“四個轉變”，即：從“管理”到“服務”的轉變，從“控制”到“解放”的轉變，從“用人工作”到“用工作育人”的轉變，從“勤奮優先”到“效率為上”的轉變。教學管理機構要健全，設置合理，職能明確，運轉高效。

第四篇：首屆一次教代會學校工作報告

首屆一次教代會學校工作報告

——光澤縣崇仁實驗學校

各位領導、各位代表、各位嘉賓：

你們好！

崇仁實驗學校首屆教工代表大會，今天在這里隆重召開。我謹代表崇仁實驗學校全體教職員工對這次大會順利召開表示熱烈祝賀！對為這次大會的召開而辛勤工作的組委會成員表示感謝！對關心支持學校工作的各位領導、嘉賓和各位代表表示衷心地感謝。

這次大會的主題是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹黨的“十七大”會議精神，圍繞“光澤十大建設”和“告別省尾、由三進二”的奮斗目標，進一步深化教育改革，全面推進素質教育，為崇仁實驗學校教育教學工作更上一層樓而努力奮斗。

各位代表、各位領導、嘉賓，我受大會組委會的委托，下面向大會作學校工作報告，請各位代表審議，并請各位領導、嘉賓指導。

崇仁實驗學校2007年學校工作回顧

2007年，在縣教育局、鄉黨委政府的正確領導下，我校堅持“以德育為首，以教學為中心，以科研為先導，以師資隊伍建設為重點，以深化改革為動力，以“辦規范學校、鑄健康人生”為辦學理念，秉承“志向高遠、品格高尚、言行高雅、識能高強”的校訓，本著“不斷提高教育教學質量和效益，把崇仁實驗學校辦成老百姓歡迎的學校”的辦學目標，經過全體教師的共同努力，學校的各項工作都邁上了一個新的臺階。

一、以人為本，加強學校德育工作，切實提高德育、安全工作的實效性

德育為首，育人為本。學校充分認識到德育是素質教育的靈魂，堅定不移地把學校德育放在素質教育的首位，降低德育重心，增強主動性和時代感，落實德育的實效性和針對性，不斷提高德育的親和力和影響力，通過多方法、多途徑加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、安全教育、愛心教育、責任教育、感恩教育等，幫助學生樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀。

學校重點加強學生的行為規范教育。學校組織全校師生認真學習了教育部頒布的新的《中小學生日常行為規范》，并把每學期的開學第一個月作為“行為規范教育強化月”，重訓練，重落實，重檢查。加強班風建設，執行文明班級考評制度，落實《中小學生日常行為規范》，開展一系列的文明班級創建活動，全面提高了學生的文明程度。學校加強了班主任隊伍的建設，選拔優秀青年教師充實到班主任隊伍中來，加強對青年班主任的培訓工作，執行《班主任工作考核制度》，培養了一批骨干班主任。每學期舉辦班主任論壇，探討研究班主任工作，每月舉行班主任例會，總結研究班主任工作，探討下階段工作要求。為提高班主任工作水平，12月11日下午我校還特意邀請光澤三中辦公室主任謝浜輝老師到校多媒體教室舉辦了一場主題為“如何當好班主任”的講座。這次的講座對我校班主任的觸動非常大，他們覺得謝老師的方法具體、易學，非常具有實戰性和可操作性。紛紛表示要向謝老師學習，把這些好的方法運用在自己的工作中，促使自己的班主任工作更上一層樓。同時，學校大力倡導“人人都是德育工作者”，拓展了德育工作的層次性，取得了一定效果。學校還結合實際，推出了校外導師，邀請縣檢察院、縣關工委、縣老科協以及鄉政府、派出所等部門的同志對學生進行思想教育、法制教育，取得了很好的效果。

學校積極開展了各類具有意義的活動，加強法制、安全、禁毒教育，進一步推進學校、家庭和社會的聯系與協作。今年，學校與崇仁鄉派出所、縣檢察院、縣關工委、崇仁鄉政府等部門加強合作，切實發揮德育基地的作用。如：學校邀請縣檢察院、老科協的同志分別于2007年11月9日、2007年11月24日為學生作“拒絕毒品、遠離網絡”的專題講座和《飲食衛生》《科普知識》等講座，多次組織學生觀看《關愛生命 安全出行》、《為了這一片凈土》等教育錄像及圖片，于2007年12月1日舉行以“加強游泳、交通、消防安全意識，創良好平安校園環境” 為主題的安全教育演講比賽，以各種形式和手段，盡最大努力把可能發生的不良行為處理在萌芽狀態。開展心理健康教育，輔導學生心理問題，邀請鄉計生辦的同志為九年級學生進行《青少年生殖健康保健》專題講座，努力使每個學生盡可能在愉悅中度過校園生活，培養其健康的心理和健全的人格。

學校十分重視師生安全，制定了《崇仁實驗學校安全管理制度》，加強對學生體育運動、食品衛生、寢室管理、交通安全以及其它安全管理措施、應急預案的教育和保障，真正實現了學校安全的制度化和規范化。制定學校領導班子安全工作責任制，實行校長為第一責任人，分管德育副校長為具體責任人，各部門負責人為具體事項責任人，實行安全責任倒查制度。與崇仁派出所簽訂警校共建協議書，聘請崇仁派出所所長為治安副校長，定期到校檢查。制定門衛管理制度，加強門衛的管理，對進出校園的學生、社會人員實行登記制度。對學生實行全封閉管理，要求學生周日下午進校后周五方可離校，中途如要離開，必須要有家長來接并說明情況，嚴格學生的請假審批制度。成立學校夜巡隊，夜間對校園進行安全巡邏，保障師生安全，為廣大師生提供了安全穩定的工作、學習和生活環境。

學校德育工作面向全體學生，貼近學生日常生活，關心學生生活點滴，對個別行為習慣不良的學生，學校安排教師重點幫教；對生活有困難的學生，學校通過減免學雜費、希望工程捐款、社會捐助等途徑為其排憂解難。

學校還大力加強校園文化建設，逐步增強校園文化氛圍。啟動校園文化硬件設施建設，借此來提高校園環境文化品位。學校通過學生團隊活動、讀書活動、校園文化藝術節等豐富多彩的活動來實現校園文化核心理念。并于2007年9月舉行了“芬芳九月”文藝晚會，2007年10月31日至11月2日舉行了首屆運動會，通過這兩次大型活動，進一步提升了學校的地位。學校被光榮地評為“縣五好關協”和“縣文明單位”。

二、加強教育教學管理，提高課堂效益，努力提高教育教學質量

教育教學質量是學校贏得社會承認的生命線。學校進一步落實崗位責任制，繼續抓好教學常規考核，不斷促進教育管理規范化，逐步完善教師業務檔案。學校針對不同年段的不同情況對癥下藥，分年段定期召開教學質量分析會，尤其是對期中期末等重要考試都進行全面的分析，并進行橫向比較，了解每一位教師所任教學科的情況，充分發揮教研組和年級組的作用，使教學質量穩步提高。學校大力開展示范課、匯報課等課堂教學研究活動，開展點課、結對子幫扶活動，鼓勵教師到一中、二中、三中向優秀教師取經，結成對子，學習他們先進的教育理念，努力推動課堂教育現代化，認真探索課堂教學的各種類型，提高課堂教學效益。學校每學期召開各種座談會，征求學生意見，了解教師教學情況，保證了教學的正常進行。

可以說，這一年里，我校素質教育快速發展，課程改革生動活潑，集中辦學平穩過渡并深得各級領導及家長的贊賞，學校多次受到表彰，小學部在參加全縣“六一文藝匯演”中奪得團體總分第三名的好成績，在參加“誠信納稅”征文比賽中獲得組織獎二等獎，我們自行開發的校本課程《文明禮儀》也獲得市級三等獎。特別值得一提的是，在過去的一個學期里，我校涌現出一大批敬業愛崗、無私奉獻、敢立潮頭、敢為人先的優秀教師和先進班主任，如張祖明被評為縣級優秀教育工作者，黃菊香、伍智健被評為縣級優秀教師，陳進華被評為縣級優秀班主任，李莉慧、付建英被評為縣級教學能手，蔡水英被評為“縣優秀輔導員”，謝代榮、張華萍、蔡水英、羅美英、廖思文、鄧模貴、何萬秀、李歡怡等被評為鄉優秀教師和優秀班主任，曾小駒被評為鄉教學能手；付建英、蔡水英撰寫的德育論文雙雙獲得全國一等獎；涌現出一大批自強不息、頑強拼搏、善于鉆研、敢于創新的優秀學生，如在“知榮辱、樹新風”的硬筆書法比賽中，龔治鵬的作品獲得市級三等獎；在“珍愛生命”的安全知識演講中，郭美晨獲得縣級二等獎，在“誠信納稅”征文比賽中，邱書雅、黃菁瑩等同學經過奮力拼搏，獲得縣級二、三等獎，他們的文章還刊登在光澤日報上，在“六一”到來之時，王家森、黃勇亮被光榮地評為縣級三好學生，郭美晨、黃愛萍、沈丹、元凌凌被評為縣優秀學生干部，特別值得一提的是，在全縣期末統考中，小學部六年級的語文數學統考成績都排在全縣第一名。

三、以教師培養為重點工作，加強師資隊伍建設，全面提高教師素質

學校要發展，就必須打造一支高素質的教師隊伍。學校把師德師風建設擺在師資隊伍建設的首要位置，通過各種教育法規學習、暑期師德培訓和教師考核辦法，努力提高教師本人的道德修養。

今年，學校按照每學期開學初的計劃，讓骨干教師為青年教師開設示范課及互相交流；新教師每一學期均開設一堂匯報課，今年共開設了7堂匯報課；學校繼續開展新老教師結對活動，共結成10對，通過相互聽課、評課，切實提高青年教師的課堂教學水平，為全面提升教學質量打下堅實的基礎。學校還規范了各級各類公開課，明確其內容和要求。全年共開設各類公開課40多節，形成了良好的教研氛圍。

通過這一系列的措施，近年來我校的教師素質有了明顯的提高。大多數教職工愛崗敬業，積極地投入到教育教學工作之中；熱愛學生，關心學生生活，為生活有困難的學生提供幫助，體現了高尚的師風師德。

四、創辦全員寄宿制學校

我校經過反復宣傳和動員，自本學期開始，全校初中學生不論遠近，全部住校，實現了創辦全員寄宿制學校的目標，從而有效地解決了留守兒童的學習和生活困難，并配備了兩名專職生管教師，規范了寄宿制學校的管理。同時，我校還十分注重對學生心理、生理健康進行引導，開設了青少年心理、生理課，邀請鄉計生辦的同志到學校為學生進行《青少年生殖健康保健》和《崇仁鄉青少年人口形式教育》的知識講座，從而幫助學生走出青春期的困惑。

五、存在的問題

1、教育和教學設施不足，難以適應我校的發展形勢；校建工作迫在眉睫，要多方呼吁，引起鄉政府和相關部門的關注和支持。

2、學校周圍環境有待進一步的改進。

3、教師教研意識不濃，某些學科的成績還不理想，還有待提高。

回顧過去，成績是主流；展望未來，我們任重道遠，今后我們要抓住機遇，開拓進取，振奮精神，狠抓落實，以求真務實的管理和治學精神，為崇仁實驗學校再上臺階而努力奮斗。

崇仁實驗學校二00八年工作思路

一、指導思想

高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，以黨的十七大和“光澤縣十大建設內容”為指導，堅持以人為本，以加快發展為主題，以深化改革為動力，以加強依法治教為抓手，以提升教育質量為核心，以培養教師隊伍素質為關鍵，優化結構，協調發展，加快教育現代化進程的步伐，打造有競爭活力的崇仁實驗學校。

二、工作內容

（一）進一步做好資源整合，實現資源共享。

教師實行九年一貫制任課制度，部分科目一至六年級和七至九年級的教師互相穿插任課。把原來中小學的實驗室、電腦室、多媒體教室的設施及圖書館、閱覽室的書刊等進行調整充實，資源共享。

（二）進一步完善九年一貫制學校運行機制。

一是完善學校行政會議制度、教代會議事規則等保證管理一體化運行機制的領導管理制度；二是完善各級管理者崗位責任制度、教育科研與教育教學工作條例、教職工工作考核及評估辦法等各層次各方面的工作規定與章程；三是完善各層面、各項工作的基本規范和要求。學校實行整體管理，把整個義務教育階段的德育、教學工作、教科研工作及科技、文體等活動都統一起來整體規劃，系統地制定整個九年的培養目標，組織分步實施，分段落實，全面促進學生素質的培養和提高。

（三）做新學校德育，構建文明和諧校園。

由于我校是九年一貫制試點學校，所以我校將要對德育工作進行創新，要按九年義務教育的德育總體目標和學生心理特點、年齡結構和成長規律，確定相對穩定的德育內容和要求，分年段、學段整體實施教育，從而形成一定的目標遞進層次，使德育工作縱向有序，隨著學生年齡的增長而逐步得以鞏固、深化和升華。同時，結合班團隊活動，思品課、社會實踐和各學科滲透德育教育，使之橫向結合，形成最佳的教育合力，德育內容隨著年齡段由淺入深，由感性向理性發展，在智育、體育、美育和勞動技術教育等都有機滲透德育的內容和要求，體現學校德育的核心地位，體現九年一貫制學校德育“一體化”特色。

1、積極開展主題教育，以各類活動為載體，不斷推進學校的思想政治工作。（1）在全校學生中開展“比、學、趕、幫、超”系列競賽活動，各班在開學初要組織和幫助學生結合班級和個人實際，制訂出本學期的努力方向和計劃，并在同學中培養和樹立不同類型的先進典型，采取積極措施，激發學生進取意識，組織好“幫、帶”活動，濃厚競爭氛圍，從而推進班風、帶動學風，提高班級、年級整體水平。

（2）充分利用好班會課這一陣地，加強對學生的思想品德教育。班會課要做到“四有”：有時間、有主題、有備課、有記錄。確保班會課時間不被占用，每月確定1-2個主題，班主任要認真備課，使班會課有內容、有重點，班會課言之有物，言之有效，真正把班會課作為對學生養成教育、理想教育、法制教育、學習態度等教育的十分重要的渠道和陣地。（3）充分利用校園內各種宣傳媒體，尤其利用好重大節日，加強對學生的國情教育、時事教育、愛國主義教育，使學生對家事、國事、天下事事事關心，不做閉門死讀書的書呆子，而要做一個關心社會發展、了解時事動態，并積極思考的社會人。

（4）積極開展多渠道、多形式的以樹立身邊的榜樣、旨在激發學生學先進、趕先進，濃厚競爭氛圍為目的的評比活動。如“每月一星”、“學習標兵”“文明宿舍”的評比，并在學校櫥窗給予表彰。

（5）重視法制教育，充分利用社會教育資源。我校將聘請公、檢、法系統專業人士來我校作專題講座，組織學生赴少管所參觀、傾聽少年犯的心聲，并建立和利用好校外法制教育基地，以增強學生的法制意識和辨別是非能力。

（6）根據學校實際和學生的身心特點，積極開展豐富多彩的校園文化活動，如讀書、演講、征文、書法、體育競賽等活動，以豐富校園生活，陶冶學生情操，展示學生能力，培養學生愛好。

2、嚴格常規管理，強化養成教育，不斷提升學校的日常管理水平。

（1）認真組織各班學生溫習《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》、《宿舍管理制度》等規章制度，增強學生的守紀意識，以此來規范、約束學生的言行，使他們在校內、校外做一個合乎行為規范的人，做一個校園內的文明學生、社會上的守法公民。同時，認真開展以《規范》為主題的系列教育活動，如在初一年級中開展以《規范》知與行的知識競賽活動，在初二年級中開展對照《規范》找差距活動，在初三年級中開展重溫《規范》，爭做模范中學生活動。

（2）加強對學生的日常行為量化考核，并堅持自評、互評制度，認真落實班級量化考核，力求考核內容更全面、更科學、更具操作性。

（3）加強對值日教師協助和對文明監督崗學生的監督，保證值日的效果和職責的落實，并對檢查結果及時公布，確保校園的秩序正常和環境整潔優美。

（4）深入開展“爭做文明青少年”、“文明中學生”評比活動，每月一評“量化考核優秀班級”“文明宿舍”“文明學生”。以評比促養成，形成人人爭先進，個個不落后的氛圍。（5）進一步加強對學生的安全教育，做好“日安全手則”的一日一記，堅持“安全第一、預防為主”的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，突出飲食安全、交通安全、用電防火安全等，尤其不放松對寄宿生的管理力度，切實做好住宿生的防火、防電、衛生知識教育和管理，并定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。（6）各班建立家校聯系簿，對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，以爭取家長對學校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高學校管理水平。

3、做實做優心理健康教育，并以此為亮點，不斷凸現我校德育工作的特色。

（1）繼續建立、健全、完善學生心理健康檔案，認真做好學生心理咨詢和疏導工作。（2）根據不同年級學生的心理特征，有針對性地對不同年級學生開設心理講座，同時充分利用校園之聲廣播和心理健康教育專欄，做好心理健康教育的宣傳工作。

（3）發動全體教師在各科教學活動中，充分挖掘課本內容，對學生進行適時的心理健康教育，做好各學科與心理健康教育的有機滲透。

（4）重視心理健康教育的理論探究，注重經驗的積累，成果的匯編，積極開展好相關課題的研究，提升我校心理健康教育的層次，使之成為我校德育的一個亮點。

4、建立師德首位制度，嚴防師德失范，切實加強和改進教師隊伍建設。

（1）堅持每周教師例會和業務學習制度，深入學習《教師職業道德》、《教師日常行為規范》等相關法律法規，不斷提高教師的師德素養。

（2）以身邊的先進教師為榜樣，或某一位教師的一處閃光點為內容組織全體教師共同學習，相互促進，以此來培養和壯大優秀教師群體。

（3）進一步完善師德考核制度，在學生和家長中開展師德考評制度，并加大師德失范事件的查處力度，對師德失范的教師在一定范圍內通報批評，并實行教師考核、晉級、評優的一票否決制。

（4）加大對班主任的培訓和管理力度，以年級組為單位定期召開班主任例會，交流班級管理經驗，探討班級管理工作的方法，完善班級量化考核和班主任考核制度。用競爭機制激活班主任的管理工作，努力打造一支適應時代、高素質的班主任隊伍。

（四）加強教學一體化、提升育人質量

1、更新管理理念，建立新的教學管理模式

科學的管理是學校教學工作能否有序、高效運行的保障。學校組建之初，縣局就確立了“統一領導、分部負責、條塊結合、全程管理”的管理原則，提出了中小學“整體聯動”的教學管理思路，對學校教學管理工作實施全面、科學、合理、高效的管理。管理中，既突出中小學共性，實施整體聯動；又兼顧中小學特性，相對分段，獨立運作。其次，在充分考慮中小學教學銜接的基礎上，部分學科組建一至九年級的教研組（如英語組），制定出九年一貫的學科教學計劃、訓練計劃，使全校教學工作整體聯動，同下一盤棋。

2、加強控輟工作力度，鞏固普九成果。

（1）對照“雙高普九”標準，找出差距，制定切實可行的措施，確保我校完成2008年規劃的階段性控輟工作目標。

（2）抓好小學生鞏固率；抓好初中控輟工作，一至七年級年輟學率控制在3%以內。

八、九年級應控制在5%以內。

（3）重視進城務工農民子女和“留守兒童”教育工作。嚴格執行光政綜[2004]124號《光澤縣人民政府關于進一步做好農民子女義務教育工作的通知》和光政辦[2004]78號《光澤縣人民政府辦公室印發縣教育局關于進城務工農民子女借讀統籌管理意見的通知》的文件精神，認真做好進城務工農民子女的就學和轉學工作。下大力氣研究“留守兒童”的教育問題，讓這批孩子進得來，留得住，學得好。

3、強化教育教學常規管理，全面提高辦學效益和辦學質量。（1）合理整合人力資源，充分發揮人才優勢

九年一貫制學校人力資源相對比較充足，如何合理地整合人力資源，發揮人才優勢，人盡其才，是保證教學整體聯動，產生高效益的關鍵。開學初，我們要推行擇優上崗，按需設崗，以崗定人的用人機制，將業務骨干、教學能手推向教學、管理第一線。打破中小學間界限，中小學教師相互交流任教，形成能上能下的交流機制。可以抽調部分業務能力強、自身素質高的小學教師充實到初中語文、美術等學科；針對初中部分學科教師相對充足，而小學有相對短缺的現象，及時安排部分初中部的英語、體育、音樂等學科教師到小學部任教，充實小學部分學科師資，從而盤活學校教師資源，使人才優勢得到充分發揮，使教學組合得到最大程度優化。

（2）實施教學質量監控，搞好常規管理工作

①、嚴格抓好教學常規，認真執行教學常規管理制度。學校每月要做好一次常規檢查，并形成書面反饋的小結。加大常規檢查的力度，使每位教師不違規，增強教師的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責，讓家長滿意，社會贊同。

②、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科的課程，加強課堂教學的研究，減輕學生的課業負擔，培養學生的能力，提高教學成績，促進學生德、智、體全面發展。③、研究課堂教學，向課堂40分鐘（45分鐘）要質量。充分利用教學活動，搞好課堂案例的研究，探討新課堂的教學特點、教學方法，搞出自己新路子、新途徑，新的課堂模式。搞好五個研究，研究教學思想，研究課堂教學活動，研究教學方法，研究好課堂的人際環境和師德方面的影響，努力提高課堂教學的效果。④、加強作業批改及學困生、優秀生的個別輔導。

按要求布置好作業，力求改革作業批改的形式和方法，批改要及時，做到點批，面批，類批，學生間的互批相結合，要及時總結，及時點評，指導總體教學。在作業反饋的基礎上加強學困生的個別輔導工作，堅持個別輔導與指導自學為主的原則。要結合學生學習實際，輔導要有目的，要具體，要有記錄。同時在課堂教學要特別注意學困生和學優生的差異性輔導，要讓學優生吃得飽，學困生吃的好。教給學生學習方法，養成愛學、樂學、會學的習慣，提高獨立作業的能力。

（3）培養高素質教師隊伍。

采用以點帶面的活動，進一步加強對講課優秀的骨干教師的培養、考核工作，通過教學能手的引路，有經驗教師的引導，切實提高教師的講課水平和業務能力。對于有一定能力的年輕教師，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高教學能力，在全體教師中脫穎而出。

4、以研促教，全程聯動，全面提升教學質量 理論的指導，觀念的更新，是迅速提升質量的保證。提高理論水平，更新教學理念，其根本出路是教研工作。今后的教研活動實施條塊結合、全程聯動。要求全校教師在完成本組教研活動的基礎上，不分學段參加校內備課、聽課、評課活動，通過跨學段教研活動，讓初中教師了解小學階段的課程要求、課堂教學特點，學習小學教師如何調控課堂教學氛圍、激發學生學習興趣的教學特色；讓小學教師學習初中教師對知識的整體把握和利用知識內在聯系，培養學生思維能力的教學特點，從而實現全體教師對中小學課程的整體把握，及時調整教學思路，促進教學質量的全面提升。

教研活動每兩周開展一次，要全員參與，定時間，定地點，定內容，定負責人，及時做好活動記錄。青年教師要上展示匯報課。縣、鄉教學能手要上示范課，老教師要上好指導課。在此基礎上抓好課堂教學的評優活動。

5、抓好畢業班教學工作。

教學質量是學校的生命線。各年級教學要注意把握幾個環節：教師要做到精心備課，選擇最佳的教學方法；練習應精練，講評習題要及時解決學生暴露的問題，讓學生自己去進一步思考，自己找到正確答案。同時要協調好時間緊與內容多的矛盾；抓基礎與提高能力的關系；教學與注重學生情緒心態的關系。切實提高和培養學生分析問題、解決問題的能力。九年級畢業班，要根據本學期的教學實際情況，有針對性的制定各學科的教學工作計劃，必須做到切實可行而且高效。學校要根據各學科的教學工作計劃，制定九年級備考方案。立足于實事求是，服務于學生，讓學生考出最佳水平。

6、開展各種活動，提高學生素質，培養學生“自主、合作、探究”式學習能力。（1）結合教學活動，開展各種比賽，豐富學生生活，培養學生的能力。（2）參加縣局組織的各種競賽。(3)開展好體、音、美活動。(4)成立中、小學學科興趣小組。

7、廣泛開展網絡平臺下的研究工作。網絡教研是最為便捷、省時、高效的研究形式之一，我校將充分利用這一資源，發揮教育博客的作用，借助《中國課堂教學網》這一專業的公益網站，通過“光澤教育博客群組”和“崇仁實驗學校博客”，把專業引領、同伴互助和自我反思有機整合，把培訓、研討和學習有機結合，促進教師專業成長。要求學校開展的每一項教研活動及其總結，都要及時發表在團隊博客，并組織教師學習、評論。

8、扎實有效的抓好課題研究。一是繼續以“光澤教育博客群組”為平臺，開展在線研討活動，向教師征集問題，展開研討，集思廣益；二是繼續做好省、市級課題；三是把課題研究的重心轉向課堂教學，并把材料上傳到“福建省光澤縣初教室、中教室”的團隊博客中。

（五）工會工作

1、繼續開展黨政工共建“教工之家”活動。認真學習和領會閩委教綜〔1998〕001號和閩委教綜〔2001〕20號文件精神，把建設“教工之家”作為一項長期任務，常抓不懈，常建常新。在原有的基礎上，爭創省級先進黨政工共建“教工之家”。

2、進一步堅持和完善教代會制度，充分發揮教代會的職能。做好崇仁實驗學校第一屆全體教職工代表大會的各項準備工作。

3、學校工會要樹立全心全意為退休教職工服務的思想意識，關心退休職工生活，做好經常性的“送溫暖”慰問工作，認真處理退休職工來信來訪、努力為退休職工說話辦事、排憂解難。對患病的退休教師要及時看望慰問、對病故的協助做好善后工作。對生活上遇到困難的要盡最大的努力協助解決。

4、健全和完善工會工作臺帳例會制度，做好工會文件的收集整理裝訂和歸檔工作，做好調查研究，廣泛聽取教工的意見，維護好他們的合法權益，為他們辦實事好事，提高服務質量和管理水平。

5、加強工會女職工組織建設，建立健全女工工會制度。及時總結開展活動的經驗，表彰先進，樹立典型，充分發揮女教職工“半邊天”的作用。

（六）科學管理后勤，實現優質服務。

1、做好財務管理工作，辦理好經費預決算，嚴格審批權限，每張發票需經三人以上簽字，方可報銷，提高開支透明度，完善審批權制度。

2、做好水電管理，做到人走燈熄，節約每一滴水每一度電，嚴格管理非辦公用電。

3、做好代收費管理，凡超出規定的課本、作業本及資料印刷費一律由學生自理。

4、做好文印室的管理，制止紙張的浪費。

5、做好招待定點及開支標準。

6、做好食品衛生安全，杜絕一切事故的發生。

7、做好學生進餐工作，力爭住宿、進餐人數達95%以上。

8、做好教學綜合樓建設工程管理，并辦理好工程決算。

9、做好危房改造及學校各種設施的維修工作，力爭在2008年建好學校綜合樓、學校運動場的規劃和申報立項工作。

10、認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，確保寄宿生生活補助費專款專用，不斷提高學生的生活質量。

最后，我代表崇仁實驗學校再次感謝教育局和鄉領導對我校的大力支持和厚愛，感謝各位師生辛勤的工作，謝謝大家！

2007年12月22日

第五篇：中學教代會閉幕詞 學校教代會閉幕詞

學校教代會閉幕詞

各位代表、同志們：

第八屆教職工代表大會在學校黨總支和大會主席團的領導下，經過全體代表和列席代表的共同努力，順利完成了各項議程。本次大會達到了統一思想、開拓思路、振奮精神、凝聚力量的目的。與會的各位代表們心系學校的發展與未來，以高度的政治責任感和主人翁精神，充分行使自己的民主權力，積極為學校發展獻計獻策。大會充分發揮了教職工大會民主監督和民主管理學校的重要職能作用，經過大家的共同努力，我們把這次大會開成了一次民主團結的大會，振奮人心的大會，是2010年學校實現跨越式發展的戰前動員會。

大會聽取并通過了關校長代表中心校校委會作的《創建和諧校園，打造品牌學校，辦百姓滿意的教育》的工作報告；關校長的工作報告十分中肯地總結了過去一年的主要工作，為學校可持續發展指明了方向。工會主席王國林同志做的工會工作報告，對一年來的工會工作進行了全面的總結；鄭會計做的財務工作報告，對我校2010年的財務工作做了細致的說明。會議通過的《長山峪中心校中小學教師幼兒教師工作量化考核修訂方案》、《長山峪中心校評獎評優方案》、《長山峪中心校教師職稱評聘量化方案》、《長山峪中心校教師流動制度》、《長山峪中心校校中小學教育教學獎勵辦法》標志著我校的民主化、規范化、精細化管理又跨上了新臺階。代表們發表的建議和意見，對于最大限度地完善和健全競爭和激勵機制，加快我校的又好又快發展起到了積極的推動作用。教體局秦主席，鎮人大李主席、佟鎮長親臨大會祝賀，秦主席發表了重要講話，對我們的工會工作給予充分的肯定。

本次大會之所以能取得圓滿成功，是全體代表對學校發展的高度責任心的結果，是代表們以飽滿的熱情和主人翁的姿態，從學校的工作重心和發展大局出發，當家作主能力的體現。它對于我們進一步統一全體教職工的思想認識，提升自身整體素質，實現學校跨越式發展必將起到強有力的促進作用。

各位代表，這次大會馬上就要閉幕了。相信這次教代會的成功召開，必將對我校的全面發展產生積極而深遠的影響。會上通過的決議，會后將要逐步貫徹落實到學校的各項實際工作中去。希望廣大教師要進一步樹立校興我榮、校衰我恥、辦好學校、人人有責的使命感，全身心地投入到教育教學工作中去，爭創一流的業績。讓我們共同攜起手來，塑師德，研課改，提質量，求發展，群策群力、與時俱進、開拓創新，為長山峪中心校更加美好的明天而努力奮斗！

最后祝各位代表和與會的各位領導身體健康、工作順利、2010年新年愉快！

現在，我宣布，長山峪中心校第八屆教代會勝利閉幕！

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