第一篇：兩學一做組織生活會發言材料

兩學一做組織生活會發言材料

近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

根據《方案》安排，兩學一做的學習教育內容是學習黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。《方案》是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性重大舉措。不過，筆者認為，國家的頂層設計雖好，但是還必須有從上至下一絲不茍的抓落實，才能使學習教育取得良好的成效，達到預期的目的。

近年來，國家每任領導集體都根據國情、黨情開展一系列的專題教育、學習教育等活動。目的是為了讓國家建設的更好、黨建設的更好。但是在這一系列的活動中，仍然存在少部分單位、部門或是地方政府搞形式主義、搞一陣風思想，被動的應付上級的要求，缺乏主動的學習、主動的作為。例如在剛剛開展的?三嚴三實?專題教育中，針對的主體是縣處級以上領導干部。據筆者所知，就存在著少數領導干部忙于政務、業務，忽略的自身的學習、建設。雖然單位統一采購學習讀本，但是卻沒有認真習讀;雖然會上作了心得講話，但是講話稿卻是秘書代寫;雖然參加了集體黨組織活動，但是參加活動卻走形式，沒有真正做到入腦、入心……

“兩學一做”基礎在學，關鍵在做。一方面，學就要真正學習到位。筆者認為，在抓學習的時候，首先一把手要帶頭學好、學精《黨章》《系列講話》，只有領導高度重視了，才可能輻射到機關全體干部，做到上行下效;其次在學習討論、黨員大會、黨組織生活會上，主要領導要親自寫、帶頭講，各支部負責人也要親身力行，帶頭做好學習發言，抓牢、抓實學習教育主要環節;最后，一般干部應當積極、主動的參與到學習教育中去，通過自學、向領導學、向先進典型學等方面，加深對《黨章》《系列講話》的體會和認識，提升自身的黨性修養及理論修養。

另一方面，做就好做出實際效果。就是要在實際工作崗位上牢記黨員身份，嚴格遵守《黨章》要求，以高度的黨性修養來指引工作的開展。通過學習要達到學以致用，杜絕一陣風。筆者認為，各地各單位具體可以通過學習進行問題查找，然后指定整改方案，最后必須建章立制、形成長效機制并嚴格逗硬考核。例如對于市級部門、窗口單位、基層站所等不同崗位，就可以根據業務專業與否、服務到位與否、聯系群眾緊密與否來對自身進行自查，對照“兩學”內容查找不足，再制定整改落實方案，最后形成制度并逗硬考核，這樣才可能取得實效。

總之，每一名黨員應當牢記，“兩學一做”絕不是一次活動，抓好落實是關鍵。

第二篇：兩學一做組織生活會發言材料

“兩學一做”專題組織生活會發言材料

“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做。按照我局《基層黨組織“兩學一做”專題組織生活會實施方案》要求，結合自身工作實際和 “四講四有”合格黨員標準，認真對照檢查，現將檢查結果匯報如下：

一、存在不足及原因分析

一是學習上鉆得不夠深。主動學、深入學、持久學少。滿足于“多次學過，大概掌握”，在深刻領會理論的科學體系和精神實質上下功夫不夠;有時忙于事務性工作，往往“坐不下來，鉆不進去”，對工作實踐進行理性思考、理性總結不夠，存在重干輕學的現象;有時還“學歸學，用歸用”，不注重運用理論武器改造主觀世界，不善于把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施，以致學用脫節。

二是高標準的意識還不強。應該說自己對待工作是認真負責的，在工作任務繁重、頭緒多的情況下，有時有滿足于過得去、還行的現象。順利時熱情就高，遇到矛盾時熱情有所下降;心情舒暢時熱情比較高，遇有不順心的事時工作熱情或多或少受到一點影響。

三是創新精神不夠強。由于有求穩思想，有時認為現在事務繁雜，創新顧不過來，能按部就班就行了;有時存在滿足思想，認為現在千頭萬緒，不出事就不錯了;有時存在畏難思想，認為制約發展的因素多，創新意識不強，干工作思前想后、患得患失。

二、下一步努力方向

（一）不斷提高黨政理論素養。

自覺把理論知識學習當作履行職責的內在動力，當作提升自己全面素質，加強理論素養的必修課，切實把學習當作工作來對待，使學習和工作相互滲透，學習中有工作問題，工作中也有學習成果的運用。利用一切可利用的時間學習，不斷改善知識結構，提升素質層次，增強推動工作落實的理論基礎，努力防止和克服“以干代學”、“重干輕學”的現象，保證在周而復始的良性循環過程中不斷獲得知識，提高全面素質，增強綜合能力。

（二）不斷增強個人全面素質。

堅持用黨的創新理論武裝頭腦，用理論上的清醒確保政治上的堅定，不斷增強政治素質。緊跟時代發展要求，用與時俱進的科學文化知識豐富自己，充實自己，開拓視野，并通過學習，掌握工作的方法論和辯證法，不斷增強科學文化素質。擺正位置，始終以老老實實、踏踏實實的思想作風不斷改進工作，既高標準高質量完成任務，又牢固樹立“基層在心中、服務是天職”的觀念。

（三）進一步加強主觀世界改造，牢固樹立擔當意識。一是樹立為人民服務的宗旨意識，密切聯系群眾，切實轉變作風。二是改進工作方法，提高服務水平。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作。

自參加工作以來，我滿懷激情、勤勤懇懇、兢兢業業，努力做好本職工作。通過本次“兩學一做”民主生活會，進行自身查擺、對照，發現自己存在不足之處。今后我將在上級領導和廣大同志的幫助支持下，自覺接受監督，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，不負領導的重托和大家的重望!

2017年3月16日

第三篇：兩學一做黨員組織生活會個人發言材料

2017年兩學一做黨員組織生活會個人發言材料

2017年兩學一做黨員組織生活會個人發言材料1

全縣“兩學一做”學習教育開展以來，我嚴格按照中央、省委、市委和縣委的統一部署要求，在統籌好工作的同時，緊緊抓住基礎在學、關鍵在做、知行合一、做合格黨員這條主線，強化學習教育、突出問題導向、貫徹從嚴要求、注重效果提升，較好地落實了學習教育各項任務。通過原原本本學、結合工作學、帶著問題學、對照反思學，使我深刻認識到了嚴明黨的紀律規矩、全面從嚴黨的重要性、必要性、緊迫性，感悟到了“嚴守黨規黨紀、做忠誠干凈擔當合格黨員”，必須要把做人做事的底線劃出來、亮起來、強起來，在任何時候、任何環境、任何情況下都要固牢好、堅守好。在學習提升的基礎上，結合深入調研、聽取意見、談心談話情況，聯系自己的思想、作風和工作實際，重點查擺自身存在的問題和不足，剖析了原因和危害，制定了初步整改措施。現根據要求對照檢查如下。

一、存在的主要問題

聚焦嚴守黨規黨紀要求，對照忠誠干凈擔當標準，反思我省我市違法違紀典型案例，我重點從遵守紀律規矩、忠誠干凈擔當兩個方面，進行了對照檢查。

(一)遵守政治紀律方面存在的問題。一是對政治理論學習學習不深入、不系統。由于平時工作比較忙，思想上把工作放在第一位，先把工作做好，然后再進行學習。工作完成后，有時感到身心疲憊，心里就有了把學習放一放、緩一緩的想法，以致于學習上不能持續，時緊時松，就像學生欠作業一樣，今天欠一點，明天欠一點，制定的學習計劃沒有得到落實，對政治理論、黨規黨紀總體上了解，缺乏全面、系統的學習,往深處、細節講，就深感欠缺。二是對政治紀律內涵了解不全、把握不準。比如，對政治紀律的特殊要求理解偏頗，把行動上不出格等同于政治上合格，認為“過去沒有做違反政治紀律的事、說過違反政治紀律的話，今后也不會有”的模糊認識。三是對政治紀律有時執行不堅決。比如，對一些政治敏感性、堅定性很強的問題，尤其是意識形態領域的復雜斗爭，缺乏必要的警惕性和鑒別力，認識不到問題的性質，看不到潛在的風險，遇事不善于從政治上思考和認識，特別是對上級要求，存在有措施不當、打折扣的問題。

(二)遵守政治規矩方面存在的問題。一是對黨的政治規矩學習教育不夠。黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩。國家法律是黨員領導干部必須遵守的規矩，黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例也是黨員干部必須遵守的規矩。在這方面引領學習教育不夠、部署安排不夠、著力踐行不夠。二是沒有推動形成機制。在前期，雖然認真學習了《一準則兩條例》，收到了很好效果，但沒有建立推動形成“常”、“長”機制。三是執行上有不到位的地方。存在著與分管單位、或個人關系不大，結合不太緊密、或者執行中有困難的，就采取開個會、發個文，要求一下就完事的情況，實際上是打折扣、搞變通的表現。

(三)遵守組織紀律方面存在的問題。一是貫徹民主集中制原則不強。存在隨意性和簡單化現象，尤其是在分管工作的決策上，有時事先沒有征求分管口線或同志們的意見建議，有臨時動議現象，發揚民主不夠充分。二是開展批評不大膽。開展自我批評多，對別人開展批評少。不是自己怕得罪人，而是總感覺自己比較年輕，始終要有一種謙虛謹慎、低調做事的想法。這種想法無形中成為了一個包袱，發現問題時顧慮多，不敢大膽地開展批評，尤其是對比自己年齡大的同志，開展了批評，他人心里未必能服氣。所以有時候該開展批評的時候沒有去開展批評，影響到工作推進。三是帶頭落實組織生活制度不經常。特別是在“三會一課”等黨內生活制度的落實上，有時存在有缺席的情況。在帶頭執行縣委決策部署上，有時結合實際貫徹落實力度不大、辦法不多，還存在不到位、不見底的問題。

(四)遵守廉潔紀律方面存在的問題。一是認識上存在偏差。對新形勢下管黨治黨責任認識不足，適應新常態、融入新常態、把握新常態的能力不強，特別是在分管口上，把“抓好黨建作為最大的政績”還沒有真正的立起來、強起來。二是意識上存在淡薄。還一定程度地存在著抓黨風廉政建設是紀檢監察機關的事，自己用不著過問、用不著操心、用不著扛責的問題。三是責任上存在模糊。落實黨風廉政建設“一崗雙責”還不夠到位，對分管工作強調抓好落實的多，重視質量效率多，對黨風廉政建設特別強調少、要求少、過問少。四是在招商引資接待客商時有破格現象。自己分管招商引資工作，在當前經濟下行壓力下，招商引資難度大。招商不容易，在接待來我縣考察的客商時，總想通過接待來顯示我們的誠意，來打動客商、留住客商，不自覺地突破了接待標準。

(五)加強作風建設方面的問題。一是主動到基層調研仍較少。上面要求領導干部要多下基層，常下基層。作為我個人來講，下基層的次數和時間與上級要求相比有差距，有應付差使的思想。自覺主動深入基層沒有真正做到，忙于日常事務仍較多，只注重了解與分管工作聯系比較緊密的情況。比如，當前的脫貧攻堅工作，也到自己所聯系的鄉鎮、貧困戶家中看了、問了、談了，但對致貧原因總體上把握還不全面，如何更加有效地開展精準脫貧，所采取的措施，還需要更加細致、具體。基層調研不夠，就直接影響到看待問題、解決問題的角度和方法。二是工作中有畏難情緒。工作求穩怕亂，遇到問題有時瞻前顧后，患得患失，習慣于聽招呼，大膽開拓的勁頭不足。如在縣城兩創建一整治活動中，我分包昌盛路路段，有十三個部門承包，召集相關部門對此項工作進行了安排部署，提出了要求。但是在抓落實過程中，直接到一線親自坐陣指揮少，間接聽匯報多，認為一下子徹底整治到位有難度，沒有發揚釘釘子精神，堅持高標準嚴要求，有的單位有應付思想，工作缺乏力度，整治效果不明顯。盧偉書記對該路段整治情況提出了批評。我按照盧書記的要求，在抓好落實上下力氣，督促指導各單位加大整治力度，效果也立馬顯現。三是辦公室管理有待繼續加強。辦公室整體合力發揮不夠充分，督促領導班子成員發揮“傳幫帶”作用不到位，學習交流、開展調研、主動督查等工作機制執行力度不大。

二、產生問題原因分析

對照總書記系列重要講話精神，對照忠誠干凈擔當標準要求，對照正反兩方面典型，深入反思存在問題的根源，既有客觀因素，也有主觀因素，既有外因，也有內因。我想，要多從主觀方面和內因方面找原因。

一是黨性修養有放松。堅強的黨性、堅定的理想信念，永遠是黨員干部人生航船上的壓倉石、困難考驗面前的定盤星，黨規黨紀不僅是帶電的高壓線，還為我們黨員干部為官做人、用權干事劃定了安全區。只要我們黨性堅強、理想信念堅定，在黨規黨紀的范圍內為官做事，我們就能做到秉公用權、清廉為官，既能干事，又能干凈。知是行之始，行為知之成。讓黨性觀念、理想信念和黨規黨紀永記心間，真正做到入腦入心，是一個持續學習的過程。如果只有學習的愿望，沒有日常的堅持，就難以達到全面系統的學習;如果只滿足于總體上的把握，沒有對細節上的熟知，就可能顧了大體，而忽視了小節，就可能違反了黨規黨紀，卻不知錯在何處。學習上絕不能滿足于抄抄材料、聽聽報告。要通過持續、經常地學習黨規黨紀，加深系統理解和全面掌握，更好地以知促行。

二是開展批評不大膽。注意一定程度上存在有好人主義思想。作為一名年輕干部，為人做事謙虛低調沒有錯。如果出于私心，遇到問題，不去大膽地開展批評，就違背了黨的要求，就降低了要求，偏離了原則，就抵消工作中的正能量。考慮自己的事多，講一團和氣，奉行只摘花不摘刺，害怕批評同級傷了和氣，批評下級會丟選票。

三是群眾觀念不牢固。自己作為一名年輕干部，生活在比較優越的生活環境中，缺乏長期艱苦環境的歷練，工作中對人民群眾中所蘊藏的創造精神感受不深。隨著個人成長，職務升遷，崗位變化，交到的真正能夠說貼心話、真心話、掏心窩子話的農民朋友和工人朋友少了，和企業家、外來投資商、各級干部接觸多了，但是能夠說貼心話、大實話的人少了。關注自己分管的工作時間多，對群眾的真摯感情有所淡化，深入基層進行調研就不夠積極主動。

四是執行紀律有彈性。黨的十八大以來，從嚴治黨已經成為常態化。從個人方面認真遵守黨規黨紀。在公務接待方面，還是有些不適應，認為公務接待只要不搞鋪張浪費，適當提高些標準不是什么大事，又不是裝進自己個人腰包，全是為了工作，特別是招商引資工作，思想上不高標準接待，就顯示不出我們的誠意。有時候就不自覺地安排提高接待標準。

五是擔當精神不強烈。對個人的成長進步看得重，工作上求穩，擔心出現失誤，思想上有畏難情緒，按部就班的時候多，大膽開拓、積極創新的時間有限，不敢放開手腳，激情不足。對于敢不敢擔當，我也深有體會。在我縣的打擊取締非法加油站(點)工作中，從大局出發，以事業為重，困難挑戰面前敢于負責、敢于擔當，自己身上就充滿了工作動力，就沒有克服不了的困難，就沒有啃不下的硬骨頭。我親臨一線，坐陣指揮，我縣打擊取締非法加油站(點)工作取得了預期效果。

同時，反觀中央果斷查處***、徐才厚、令計劃，以及發生在我們身邊的人和事等嚴重違紀違法案件，不難看出，就是有那么一種人，官位一加身、便忘本和根。他們的從政目的，或是為了步步高升，或是為了家產日增，或是為了惠及子孫。從一己之私出發，而不惜在工作中作秀、在成績中摻水、在用權中營私、在交往中謀利。分析其原因：一是自律有問題，存有私心雜念，自制力差;二是德行有問題，缺乏職業操守，權欲熏心，霸氣十足，沒有應有的責任心，公權心;三是能力有問題，不懂規矩，不曉程序，既缺少按紀律行事的意識，也缺乏按規矩做事的能力。這樣的黨員領導干部既不可能自律、自警、自省，也不會講規矩、有紀律。這樣的做派必然會嚴重地踐踏政治紀律和政治規矩，給黨的領導帶來了負面影響，給政治生態造成了極大危害，嚴重敗壞了黨的聲譽、損害了黨的事業、玷污了黨員領導干部形象。對此，作為一名黨員領導干部應認清違法亂紀的深層次危害，自覺牢記習總書記教誨，不忘為人民服務的初心，上好黨的宗旨傳統課、補好民為邦本歷史課、悟透正確用權專業課、融入無私奉獻實踐課，使精神世界得到洗禮、思想境界得到升華，真正打牢嚴守黨規黨紀、做忠誠干凈擔當合格黨員的思想根基。

三、努力方向和整改措施

針對上述問題，我將緊密結合“兩學一做”學習教育，以學習促整改，以整改促落實。從以下方面作出努力：

(一)進一步加強學習。緊緊圍繞開展好“兩學”，統籌好工作和學習的關系，把學習作為硬任務，堅持不忘學習，把學習的愿望轉化為對學習的行動，對學習的堅持。在學深學透上下工夫，從思想深處樹立起立黨為公、執政為民的追求，解決自身存在自我要求標準不高、畏難情緒、聯系群眾不緊等問題，用行動去踐行忠誠干凈擔當的承諾。

(二)進一步改進作風。對自己來說，要時刻牢記獲得權力的同時，還具有干事創業的責任和義務，要用想不想干事來衡量自己的思想境界。把精力投入到抓工作的落實上。自己在面對黨和人民賦予的權力時，要時刻心存敬畏，慎之又慎。要做實在人，用實際行動取信于人，做少說多做的實干派。堅持深入一線，現場辦公，解決問題，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所需，把大量時間用到工作落實上，努力履職盡責。

(三)進一步強化擔當。堅持講真話、出實招、辦實事、求實效，腳踏實地抓好每一件事情。事情不管大小難易，工作不論有無考核，都認真對待，一絲不茍。牢固樹立“一日不為、寢食難安”的責任意識，不等不靠，不拖不推，以強烈的事業心和責任感干好每一項工作。增強爭創一流、奮力爭先的自覺性，敢于攻堅克難，迎難而上，樹立攻堅克難、敢打必勝的信心，始終保持昂揚向上的精神狀態。

(四)進一步遵規守紀。我將自覺堅持清正嚴明，弘揚正氣，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，以身作則，從我做起，堅決不出入私人會所，不接受和持有各種消費場所的會員卡。管理好親屬和身邊工作人員，堅決杜絕違規違紀現象發生，把好關，盡到職，盡心盡力把分管工作做好。

以上是我個人對照檢查出來的問題，可能對照檢查得不夠全面、深刻、還有對照檢查不到位的地方，敬請領導和同志們批評指正，我將虛心接受，認真加以整改。

2017年兩學一做黨員組織生活會個人發言材料2

今年以來，全黨開展“兩學一做”學習教育工作，我于近期認真學習了《總書記系列重要講話讀本》(2016版)之“用鐵的紀律維護黨的團結和統一”和《總書記重要講話文章選編》之“嚴明黨的紀律，增強組織紀律性”兩節文章，下面，我和領導、同事們談一談我的學習體會。

一、嚴明組織紀律是我們黨的優良傳統。

90多年來，我們黨歷經坎坷，不斷從勝利走向勝利，發展成為世界第一大執政黨，一個極其重要的保證就是組織嚴密、紀律嚴明。比如在革命戰爭時期，“三大紀律八項注意”對于嚴肅黨紀、軍紀發揮了重要作用;石油石化的光榮傳統“三老四嚴”中四嚴的表述就是“對待工作，要有嚴格的要求、嚴密的組織、嚴肅的態度、嚴明的紀律”。國家在建設初期和改革開放的過程中，都靠嚴明組織紀律保證了我們沿著中國特色社會主義道路闊步前進。中國石化各級組織和基層單位也都是靠著嚴明紀律保證企業正確快速向前發展。具有嚴明的組織紀律，正是我們黨區別于其他政黨的重要標志。

二、通過學習，我理解，要做到懂規矩、守紀律，需要強化幾個意識。

1.強化黨員意識。時刻牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德。要毫無例外地把自己置于黨的組織之下，相信組織、依靠組織、服從組織。

2.強化執行意識，堅決維護規矩和紀律的權威性。個人服從組織、少數服從多數、下級組織服從上級組織、全黨服從中央，這是對黨內生活的“四個服從”，是正確處理黨內各種關系的基本準則。做為一名共產黨員，要服從支部、黨委做出的決定，不妄議中央，做到令行禁止，堅決執行組織決定。而不能“當面不說，背后亂說”，搞“上有政策，下有對策”那一套。執行，就是要身體力行，不折不扣，而不是挑著執行，選著去做。

3.強化責任意識。我們是黨員，黨員就要做到對組織負責，對個人負責，對群眾負責。做事要有擔當，服從組織工作安排，努力為黨工作;個人自覺做到自律和他律的統一，對黨忠誠老實，嚴格遵守黨紀國法;在日常工作學習中，樹立看齊意識，提高自己思想境界、能力水平，能夠喊得出讓群眾“向我看齊!”。要把自覺遵守黨的紀律作為自己的政治責任、終身責任，作為一貫的黨性追求，自覺在約束中工作、在監督下干事。

4.最后是強化底線意識，增強執行組織紀律的嚴肅性。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。意思就是大的錯誤都是從小錯開始，從小錯開始積累。從違紀到違法，都是因為平日紀律觀念淡薄，放任自流，小錯心存僥幸造成的。中央要求“把紀律挺在法律的前面”，實際上是用黨的紀律作為最后一道防線，是底線、更是紅線和碰不得的高壓線。我們做為黨員，要自覺做遵守紀律的表率，在8小時內外都要遵守政治紀律、工作紀律、生活紀律、群眾紀律，心存敬畏、守住底線，不越雷池半步。

總的來說，通過學習，加深了我對嚴格執行黨規黨紀的理解，使我真正從內心領會了從嚴治黨、從嚴管黨的重要性。通過學習，也找到了自己做為黨員，在懂規矩和守紀律方面存在的差距。大家都知道了，前些日子我參加有機化工部副經理競聘，整個競聘過程取得了較好成績，公司和各級領導、同事對本人的工作和學習、團隊建設等方面都給予了肯定。但是，就在本人和領導、同事期待著理想結果出現的時候，出了岔子。總部審查我填寫的《個人有關事項報告表》時，發現我持有有效期內的《內地居民往來港澳通行證》，而沒有在報表中填報。事后，永超書記代表經營部班子，帶著我向公司黨委做了深刻檢查。按照有關規定，公司做出了“暫緩提拔，誡勉處理”的決定。本來有希望到更高層次為組織做更大貢獻，結果失敗在最后關頭。這段時間，除了向領導深刻檢討之外，自己也逐漸冷靜下來，認真思考。今天，借學習研討的機會，也跟李書記和大家交交心，說我所失，也說我所得。

上面談了學習體會，我要強化“四個意識”，這也是我通過學習并結合這次自己遇到的事，用心總結出來的。我沒有“對組織隱瞞不報、欺騙組織”的動機，但實際形成了 “瞞報個人事項”的事實。要求黨員干部如實填報個人有關事項，是公司正式的文件，這就是紀律。規矩、紀律意識不強、主觀主義嚴重、責任意識不強是根本原因。

一是紀律意識不強。黨章要求黨的干部要“講實話”，一名黨員干部，應該做到襟懷坦白，時刻警醒自己要用黨的紀律約束自己的言行舉止。個人有關事項報告制度是黨員講規矩、守紀律的重要內容，是從嚴治黨、監督干部的重要依據。如實、準確向組織報告個人有關事項，是組織對干部的嚴格要求，這是每名黨員、特別是黨員干部的嚴肅紀律。在有效期內的證件沒有如實向組織報告，反映出我紀律意識的欠缺。沒有做到一說報告有關事項，就馬上警醒，逐項逐個核對核實，不見證件不放心、不核對不放過這種程度，而是一定程度上認為差不多就行了。沒有把執行黨的紀律融入到工作、生活中的每一個細節，放松了黨的紀律對自己的約束。

二、規矩意識缺失。規矩就是該做什么，不該做什么，什么事該做到什么程度，什么事堅決不能做。如實準確向組織報告個人有關事項，是規矩，是紀律，更是一名黨員干部對組織應盡的責任。自己主觀上想當然，對有關事項申報工作不重視，草率填報，是規矩意識不到位的表現，是對自己的不負責，更是對組織的不負責。沒有強烈的規矩意識，何談黨員“作表率”?怎么讓員工向“黨員干部看齊”?作為一名基層黨員干部，瞞報有關事項對周圍的黨員、群眾和單位造成了非常壞的影響。

三、重業務，輕學習。“懂規矩，守紀律”不僅僅是體現在大是大非上，更重要的是要體現在具體言行、舉止、誠實上;反思平時，自己大多時候認為工作干好、干出成績是主要的，重業務，輕學習，缺少從紀律、規矩方面對自己的嚴格要求和提升。

今天借學習研討的機會，向領導和大家說了學習體會，也結合個人有關事項報告這件事，深挖自己造成錯誤的思想根源。學習使人充實，學紀、知紀才能守紀;黨內交流讓我內心敞亮，我說出了自己的懊惱，我通過此事找到思想根源，提升了自己認知紀律觀念、規矩意識的高度，也給身邊的黨員、干部以警醒。公司黨委對我做出“暫緩提拔，誡勉處理”的決定是正確的，我完全接受，這也是紀律。我將從此次事件中吸取教訓，有決心從哪里跌倒就要從哪里站起來，為黨的事業負責，努力工作，加強學習，做一名真正“懂規矩、守紀律”的共產黨員。

[2017年兩學一做黨員組織生活會個人發言材料]

第四篇：兩學一做組織生活會發言稿

兩學一做組織生活會發言稿范文

開展“兩學一做”，必須找準學習教育的切入點，堅持學習與工作緊密結合，接下來是小編為大家收集的兩學一做組織生活會發言稿，供大家參考，希望可以幫助到大家。

兩學一做組織生活會發言稿范文(一)關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，是黨中央在新的大局大勢下加強思想政治教育的重要舉措，是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，全面深化黨內教育的又一次重要實踐教育。扎實開展“兩學一做”，切實做到不虛不空、不偏不倚，務必重視做好三個方面工作。

一是注重分類施策。此次學習教育對象黨員領導干部拓展到全體黨員，尤其是基層黨員，這就要求既要抓住領導干部這個關鍵少數，緊抓不放，又要注重廣大黨員的接受能力，因材施教。很大一部分基層黨員干部對黨章黨規、黨的方針政策認識不清，思想存在弊端，這就要求黨員干部集中一定的時間精力從基礎理論知識學起，只有提高思想認知，才能自覺行動。

二是注重學習方式。摒除開會念稿的學習形式，結合實際用心學習。黨章黨規內容豐富、系統性強，需要反復細讀，熟記于心，總書記系列重要講話涉及廣泛，具有很強的指導性，總書記善于用樸實的群眾語言解疑釋惑，常以打比方、講故事的形式闡釋深刻道理，真正起到入耳入腦入心的作用，廣大黨員干部可以結合自身實際、融入日常生活來理解系列講話。任何學習都是實踐基礎上的理論升華，廣大黨員干部要貼近生活、融入群眾，以黨支部為單位，將學習融入到到日常組織生活中，做到日常學、主動學、深入學，真正把兩個內容學好學透。

三是注重知行合一。“做合格黨員”，不是喊在嘴上、寫在紙上的一句空話，而是必須把黨章黨規、系列講話落實到行動上、體現到具體工作中。黨員是標桿、是引領，黨員怎么做，群眾就怎么學。每一個黨員，只有校準思想之標，調整行為之舵，繃緊作風之弦，立黨為公執政為民，才能通過“兩學一做”學習教育，以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員;才能通過“兩學一做”學習教育，自重、自省、自警、自勵，做說實話、辦實事的合格黨員;才能通過“兩學一做”學習教育，在政治上、思想上、作風上以黨章黨規嚴格要求自己，做永葆先進性、純潔性的合格黨員;才能通過“兩學一做”學習教育，嚴守政治紀律，遵守政治規矩，做在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的合格黨員。

開展“兩學一做”，必須找準學習教育的切入點，堅持學習與工作緊密結合，兩手抓、兩促進，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，在統一思想、凝聚人心、調動積極性上下功夫，多一些集中學習、多一些討論交流、多一些有效載體，以各種基層黨員干部易于接受、貼近心聲的方式，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣、收到實效。近年來，全國上下通過多種形式開展黨內教育夯實踐行群眾路線的思想基礎，然而效果卻參差不齊。不少貼近實際、富有實效的教育能讓黨員干部深刻反思、認真剖析，切實改進作風;而有的看似轟轟烈烈、有聲有色，實則虛張聲勢且缺乏實際效果，往往淪為了“花架子”，這就要求廣大黨員干部在學習教育中避免走過場瞎應付，擯棄形式，用心領會。

兩學一做組織生活會發言稿范文(二)無論是順利穿越“歷史的三峽”還是實現偉大復興的“夢”，無論是打贏扶貧攻堅戰還是決勝全面小康，關鍵都在黨。黨的十八大以來，我們黨先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，凈化了黨風政風，大大增強了黨的凝聚力和戰斗力，得到了黨內外的一致認可和贊譽。全面從嚴治黨，只有進行時，沒有完成時。把全面從嚴治黨向縱深推進、向基層延伸，眼下需要切實開展好“兩學一做”學習教育。

作為加強黨的思想政治建設的一項重大部署和協調推進“四個全面”戰略布局的有力抓手，扎實開展“兩學一做”學習教育具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。總書記明確指出，“兩學一做”學習教育就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常化教育延伸，堅定廣大黨員的馬克思主義立場，保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。

“兩學一做”，學要真學，做要真做。面向基層廣大黨員開展扎實有效的思想教育，就是要用馬克思主義立場、觀點、方法和黨章黨規武裝全黨，約束黨員;就是要進一步增強廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。把全面從嚴治黨進一步落實、落細、落小，需要突出問題導向，強化問題意識。帶著問題學、照著問題改，學起來有針對性，做起來也才有實效性。如果不對準問題，不解決問題，學習就容易流于過場和形式。因此，廣大黨員要沉下心俯下身，真學、真懂、真信、真用，堅持學用結合，知行合一。

“兩學一做”，學要常學，做要常做。經常性是開展學習教育的一個重要特點，開展“兩學一做”就是要持之以恒，抓在日常，嚴在經常。古人云，“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土。”對學習教育，不應有“一陣風”“三天打魚兩天曬”等錯誤心態。做到“常學”“常做”，既需要基層黨組織貫徹好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，同時也需要每個黨員端正態度，平時自覺踐行、主動踐行、嚴格踐行，讓“兩學一做”成為一種工作常態，并養成行為習慣。

“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做，真學常學、真做常做，就肯定會有實效。這既是中央的要求，也是百姓的期盼。每一位黨員都要以“兩學一做”學習教育為契機，認真自覺學習黨章黨規，嚴格要求自己，爭做在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的合格共產黨員。

兩學一做組織生活會發言稿范文(三)火車跑得快，全靠車頭帶。“兩學一做”如何加強引領、讓廣大黨員“不忘初心，繼續前進”本報記者前不久調研福建、湖北、甘肅時感受到，引領離不開各級領導干部在學習教育中以上率下，離不開先進典型和優秀黨員示范帶動，離不開黨支部的教育鞭策，幾力合一力，擰成一股繩，才能共同推進“兩學一做”學習教育走向深入。

多做以上率下好榜樣

“今天開這個組織生活會前，我先提點意見，以后組織生活會不要再稱呼我書記了，黨內一律稱‘同志’，稱呼王三運同志，不就很親切嘛!再一點，以普通黨員身份參加支部組織生活會，我也是像其他黨員一樣發個言，不是重要講話，這也是個規矩。”這是8月10日甘肅省委書記王三運在參加省委辦公廳常委辦一處黨支部組織生活會上的開場白，隨后他與支部黨員坦誠地分享了自己的學習體會。

“兩學一做”學習教育開展以來，甘肅省委常委會率先垂范，先后5次召開專題會議，傳達學習中央有關精神，研究部署學習教育有關工作。省委主要領導深入臨夏、酒泉、嘉峪關等8個市州進行調研指導，同市州委書記、州長、組織部長逐一進行談話，壓實責任、傳導壓力，帶頭赴聯系點會寧縣為基層黨員干部講授黨課，很好地發揮了組織推動和示范帶頭作用。

在福建，省委書記尤權主持召開省委常委“兩學一做”第一專題學習會和省委中心組學習會時，重點聯系黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔的歷史使命，談了自己學習黨章的認識和體會。

在省委書記的率先垂范下，福建各級各地領導班子成員發揮示范帶頭作用，以普通黨員身份到所在黨支部參加學習討論。福建省委常委、福州市委書記倪岳峰說：“總書記在福州工作期間的系列講話，是我們的寶貴財富，為此，福州把《馬上就辦，真抓實干——習近平同志在福州工作期間重要文稿摘編》《實干才能夢想成真——習近平同志在福州工作期間倡導踐行“馬上就辦”紀實》定為特色教材，常委班子成員認真自學研讀，注重學用結合推動實際工作。”廈門市專題學習總書記在當地考察工作期間提出的“重心下移”“滴水穿石”“弱鳥先飛”等重要思想。泉州、南平等地黨委主要負責人結合“四下基層”、在職黨員進社區等活動，與基層黨員干部一起學習總書記重要講話精神。

調研發現，三省廣大黨員領導干部帶頭作表率，提高了各級黨員干部對于學習教育的重視程度，有力推動了“兩學一做”學習教育深入開展，在黨員領導干部自身黨性提高的同時，也引導廣大黨員干部把“四講四有”標準內化于心、外化于行。

第五篇：兩學一做組織生活會總結

兩學一做組織生活會總結

近期，按照組織要求，我積極融入了新區黨工委開展的“兩學一做”學習教育。在經歷“堅定執著追理想”和“實事求是闖新路”兩個專題的學習教育后，本人靈魂受到震撼、思想得到洗滌、黨性得到鍛煉、工作獲得感悟，借今天召開的支部組織生活會，與各位領導和同志作匯報和交流。

一、不忘初心，堅定對理想信念的執著追求

我是20xx年在井岡山學院入的黨，轉眼也十年，那時作為一名學生能入黨是自豪的，因為跟黨走是我從小立志的追求，黨在我心中永遠是親民、愛民的典范。10 年過去，當年黨旗下的錚錚宣誓依舊歷歷在目，入黨初心也牢記于心莫敢忘，那就是全心全意為人民服務、做一名俯仰無愧的共產黨人。

說到這我要談一個現象，當前由于受黨內極少數同志犯下的錯誤影響和一些有心人士的惡意歪曲、放大和推波助瀾，社會上出現一些批評甚至是攻擊黨和政府的不良言論，在老家的田間地頭能聽到，在閑暇的同學聚會上也能聽到，有些言論甚至把我們黨比作“假大空和腐敗”的代名詞，作為8700多萬名中共黨員中的一名年輕黨員。

我是極為憤慨的，我想作為一名共產黨人，不光要做到“不信謠、不傳謠、不造謠”，還要敢于做到跟身邊人亮明黨員的身份，對他們不了解真實情況的“被傳謠”行為進行友善提醒或者制止。少數人的不法行為，代表不了我們全體共產黨員。共產黨人在是非面前，不能無動于衷，更不能退縮，應力所能及地亮明立場，還社會一些清風正氣。

二、盡職盡責，堅持對本職工作的不懈進取

“兩學一做”學習教育，是黨中央對全體黨員發出的集結號和動員令，“學”的關鍵要落實在 “做”，即做一名合格的共產黨員。而積極工作，盡職盡責，才是一個合格共產黨員應有的本色。我09年參加工作，當過大學生村官，呆過兩個鄉鎮，后到縣直機關，再從泰和來廬陵新區工作，一路有組織的關懷，也有個人的努力。在新區從事宣傳崗位近4年，可以說是我人生最大的歷練和最寶貴的財富。

這個崗位不單是對接宣傳部有關工作，還有精神文明建設、文明城市創建、政府信息公開，政府網站建設，統戰、工青婦、殘聯、社聯、文聯等群團日常工作，以及協助分管領導掛點幫扶重點項目工作，面對人少事雜領導要求又嚴的時候，有時忙的沒有頭緒，尤其在上頭各種文件齊發的時候，我只能疲于應付，有時甚至產生情緒，認為新區明明很多職能不存在，是否有必要理會那些部門無關痛癢的文件。

但在新區領導身體力行、示范引領和一如既往的關心幫助教育下，我逐漸學會了適應，學會了思考，把緊要的、重點的完成好，幾年下來雖未創造較大實績，但也基本做到工作平實，盡職盡責。做這份事，就要對得起組織對我的信任。我也深知對待工作缺乏創新是我個人最大的不足，有時有好想法卻因為“多一事不如少一事”的惰性思維而沒有去付諸實施。經過“兩學一做”學習教育，我深深認識到了這些不足，今后一定在工作中更加主動，以積極進取的心態的做好本職工作，在接下來宣傳和文明創建等工作上再創佳績。