第一篇：先進(jìn)班集體事跡材料柳泉中心小學(xué)五一班賀巧花

柳泉鎮(zhèn)中心小學(xué) 五一班 賀巧花

柳泉鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級一班，是一個團(tuán)結(jié)友愛的大集體；一個奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；一個有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；這是一個“一步一個腳印，踏踏實實地走出自我”的集體。她擁有47名勤奮上進(jìn)、活潑可愛的孩子，是一個活潑、溫暖、和諧、向上的大家庭。

一、制定班規(guī)，科學(xué)管理

沒有規(guī)矩不成方圓。五一班有比較適合自己的規(guī)章制度。班主任和全體同學(xué)共同制定。班規(guī)不是一成不變的，在不同階段增減不同的班規(guī)內(nèi)容，而后隨著學(xué)生自我管理能力的提升和自我發(fā)展意識的覺醒又逐漸減少的。所有同學(xué)都是班規(guī)的制定者和遵守者，這就最大程度地提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的積極性。為了更好地促進(jìn)班干部成長，更好地熟悉管理的內(nèi)容，班主任特意給每一位班干部制訂了相應(yīng)的職責(zé)。讓每一位班干部都知道自己的職責(zé)是什么，理念是什么，需要怎樣與其他班干部配合。

二、創(chuàng)新領(lǐng)航，打造特色

1、精心布置教室。

教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進(jìn)取，五一班將學(xué)生確定的個人奮斗目標(biāo)和座右銘張貼在教室里，在教室兩側(cè)開辟“我的舞臺我展示”等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，同學(xué)們都能通過讀書有所了解。班級環(huán)境裝飾也色彩紛呈，美麗多姿。隨著學(xué)生的成長，這些逐漸成為班級生活的組成部分，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。

2、建設(shè)良好的輿論氛圍。

健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。五一班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵；成立了班級管委會，弘揚(yáng)正氣、激勵先進(jìn)，對不良現(xiàn)象批評教育，形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的良好的班風(fēng)。

3、營造互相尊重的人文環(huán)境。先進(jìn)班集體事跡材料 這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員都在為維護(hù)自己小組的形象而努力。這種積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，為學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活提供了基礎(chǔ)條件。五一班的班級文化建設(shè)展現(xiàn)了良好的教育效果，教室充滿文化氣息和成長氣息，而且無論是課堂狀態(tài)、學(xué)生活動，還是精神面貌，都表現(xiàn) 良好。

三、狠抓學(xué)風(fēng)，育人法寶

學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。每學(xué)期初，班主任都會帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項制度，利用正確的輿論導(dǎo)向形成健康向上的班風(fēng)。有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德、電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是三觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，以無形的力量影響和教育學(xué)生。五一班除了要求本班在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育，以此來增強(qiáng)班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

四、培養(yǎng)干部，榜樣示范

俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。五一班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在班主任賀老師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。班長李怡欣既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。她的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項工作之間有條不紊地進(jìn)行，就是這樣工作主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員朱旭升起的。他不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在他的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)共同協(xié)作，班級衛(wèi)生 評比總是沒得挑。還有以身作則的學(xué)習(xí)委員朱夢丹，在老師外出學(xué)習(xí)時帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，儼然已成為一個合格的“小老師”……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展。

五、開展活動，生動育人

在面臨時代的發(fā)展和社會生活的變革的素質(zhì)教育背景下，開展活動性教育日益成為德育教育的一個重要組成部分。賀老師深刻地認(rèn)識到了這一點(diǎn)。從班級實際情況出發(fā)，主題班會、學(xué)習(xí)競賽、辯論會、跳繩比 賽、班級故事會、課本劇表演賽、等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績。班級定期開展了“環(huán)保小標(biāo)兵”、“才藝小標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“今天我當(dāng)家”等班隊宣傳活動，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動，讓學(xué)生從中受到教育。

六、個性發(fā)展，百花齊放

沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任賀老師十分注重引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)個性，促成學(xué)生個性發(fā)展。根據(jù)考試成績及學(xué)生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。學(xué)生之間互相切磋，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高，使個性特長得到充分發(fā)展。他們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘，又在對同學(xué)的幫助中得到拓寬。課上隨時可見孩子們高高舉起的小手，課下孩子們經(jīng)常為了一道題爭得面紅耳赤。歷次考試中她班的調(diào)研成績均名列全鎮(zhèn)前列。在一年一度的慶六一活動和廣播操比賽，五一班的學(xué)生總能有精彩表現(xiàn)；每次作文競賽、繪畫展覽、詩歌朗誦比賽，五一班學(xué)生一定會拔得頭籌：李怡欣同學(xué)代表學(xué)校參加縣“講文明、講禮儀、迎新年、愛家鄉(xiāng)”演講比賽、詩歌朗誦比賽中獲獎，陳田田同學(xué)代表班級參加校清明節(jié)詩歌朗誦會獲獎。校園文化藝術(shù)節(jié)最佳組織獎、最佳創(chuàng)意獎。

“散是滿天星，聚是一團(tuán)火”。這是賀老師經(jīng)常對學(xué)生說的一句話。在老師的感召下，同學(xué)們深刻領(lǐng)悟了這句話的含意，所有同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，集體意識強(qiáng)烈，形成拼搏向上的良好班風(fēng)。在賀老師的帶領(lǐng)下，班級充滿了凝聚力、向心力。團(tuán)結(jié)的思想讓這個班集體有能力在各項活動中做得更好。進(jìn)步無止境，所取得的成績已成為歷史，今后全體師生將一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！

第二篇：四年一班先進(jìn)班集體事跡

四年一班先進(jìn)班集體事跡

我班自一年級以來就是一個政治思想素質(zhì)好、能團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明守紀(jì)、勤奮向上、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的班集體。班委在老師不在的情況下能把班級管理得井井有條。班級學(xué)面體育合格率達(dá)到98%，鞏生率100%。

熱愛集體、樂于助人、拾金不昧的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)。每天，同學(xué)們都能主動去找學(xué)校的衛(wèi)生死角清理，并自定每周一次的全校性大掃除。在勞動過程中，同學(xué)們不怕臟，不怕臭，不怕累，他們用手掏挖暗溝雜物，抬掉一塊塊亂石，一次次地刷洗掉校園周邊的亂張貼，刷凈了墻壁上的污點(diǎn)??您隨便什么時候走進(jìn)我們的學(xué)校，第一個感覺肯定會是干凈、整潔，這其中就有我們班同學(xué)熱愛集體、時刻保持校園衛(wèi)生的清潔的功勞。有個同學(xué)生病了，不少同學(xué)都會紛紛跑去幫助他，大家爭著攙扶他回家，不嫌臟臭為他清理嘔吐物；有的同學(xué)學(xué)習(xí)落后了，班委們就爭著幫助他補(bǔ)課；一個同學(xué)家里有困難，交不起學(xué)雜費(fèi)，同學(xué)們紛紛伸出援助之手幫助他補(bǔ)交??這一學(xué)期來，兩位同學(xué)分別拾到價值300多元的手表及200多元的人民幣交公和交還失主，更多的同學(xué)拾到錢物都能主動交公或交還失主，本學(xué)期涌現(xiàn)的好人好事達(dá)到368人次。良好的班風(fēng)帶動了學(xué)習(xí)成績的提高，語數(shù)學(xué)期統(tǒng)考成績均居學(xué)區(qū)前茅。

本班同學(xué)集體觀念強(qiáng)，文明健康的良好班風(fēng)使本班在學(xué)校開展的“文明中隊”評比、廣播操比賽、歌詠比賽等活動中均獲得好成績。上學(xué)期，我班代表學(xué)校參加鎮(zhèn)教委舉行的小學(xué)生“頌祖國，迎回歸”歌詠比賽中榮獲三等獎，張君君同學(xué)參加鎮(zhèn)小學(xué)生硬筆書法比賽榮獲第三名，同學(xué)期，我班被評為鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

一人有難大家?guī)?。這在我們班已成為一種良好的風(fēng)尚。我班有位女生的父母離異，她父親經(jīng)歷這件事后變得性情暴躁，整日借酒消愁，對子女的事不聞不問，最后連工作也丟了。她父親還經(jīng)常無故訓(xùn)斥她，責(zé)罵她，因此，她在同學(xué)中感到很自卑，變得郁郁寡歡，上課精神不振，思想開小差，作業(yè)常拖欠，后來發(fā)展到經(jīng)常遲到、甚至逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績一落千丈。老師了解到這女生的處境和情況后，就去關(guān)心她，開導(dǎo)她，經(jīng)常去家訪，做家長的思想工作。同學(xué)們在老師的感染下，也紛紛主動去幫助這位女同學(xué)談心，幫她補(bǔ)課；當(dāng)?shù)弥募覄?wù)多時，同學(xué)們又紛紛利用課余時間幫助她做家務(wù)；知道她家生活有困難后，又主動伸出友誼之手，經(jīng)常為她買簿子和其他學(xué)習(xí)用品。這位女同學(xué)在同學(xué)們的鼓勵和幫助下學(xué)習(xí)成績很快地提高了。

在學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們還能積極參加體育鍛煉、文體科技和課外活動，他們制作的手工制品精致美觀。良好的班風(fēng)和積極向上的班集體受到老師和家長們的稱贊。在2003——2004學(xué)里，我班的

第三篇：四年一班先進(jìn)班集體事跡

松花江小學(xué)四年一班先進(jìn)班集體事跡

我班從一年級以來就是一個充滿活力、健康向上、能團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明守紀(jì)、集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的班集體。同學(xué)們能做到老師在與不在一個樣，班級小干部以身作則，協(xié)助老師把班級管理得井井有條，良好的班風(fēng)和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍受到老師和家長們的稱贊。

我班學(xué)生責(zé)任心強(qiáng)，顧全大局，積極參與學(xué)校組織的各項活動，并在活動中表現(xiàn)突出，屢創(chuàng)佳績。在學(xué)校開展的“文明班級”評比活動中，幾乎周周都能得到流動紅旗。在全校開展的廣播操、隊列比賽，墻報出版比賽中獲得學(xué)年第一名。在同學(xué)們的共同努力下，我班同學(xué)佳績顯著：張美婷、席子玉、吳丹、郭小宇等同學(xué)在《哈爾濱精神》征文活動中獲得一個二等獎、三個三等獎；郭小宇、張美婷在全國“心系祖國，健康成長”讀書活動中獲優(yōu)秀獎；丁一凡同學(xué)寫的《夢》一文在全省“新童謠”比賽中獲得三等獎；席子玉、郭小宇在哈爾濱市首屆小學(xué)生“新童謠”創(chuàng)編活動中雙雙獲得一等獎；張美婷、郭小宇在松北區(qū)“中華魂”征文中獲三等獎，其中張美婷同學(xué)代表學(xué)校參加了“中華魂”演講比賽，取得了第三名的好成績，同時她和張鐵生還代表學(xué)校參加中心校藝術(shù)節(jié)，在節(jié)目表演中獲“語言類”二等獎。郭小宇、張美婷兩名同學(xué)也先后被評為哈爾濱市文明青少年和市優(yōu)秀學(xué)生。2006年六月份，張美婷同學(xué)在“新世紀(jì)杯”第三屆爭做新時代文明小公民征文大賽中獲“佳作”獎，經(jīng)哈市教育局德育辦推薦，被中國人民大學(xué)·中國少年報社少年新聞學(xué)院哈爾濱分院錄取。她還被中國少年先鋒隊哈爾濱市少先隊工作委員會授予“中國少年雛鷹獎?wù)隆?/p>

所有的這些成績都是全班同學(xué)共同努力而得來的，沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、共同探討，同學(xué)們哪有這些業(yè)績呢？這一切的一切都離不開我們這個大集體。

由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，使得科任教師都愿意給我班來上課，每當(dāng)他們夸贊學(xué)生活潑熱情，積極踴躍，互幫互助時，作為班主任的自豪感便油然而生。

每天，總有那一部分學(xué)生早早的來到學(xué)校打掃衛(wèi)生、清理衛(wèi)生角、擦拭樓梯。每到冬天，冰冷的水都會把他們的小手凍的通紅，可是從來沒有一個人喊臟，喊累，喊苦。我們的墻壁無論何時都是清潔的，我們的校園無論何處都是干凈的，這其中就有我們班同學(xué)熱愛集體、時刻保持校園衛(wèi)生清潔的功勞。

一人有難大家?guī)?。這在我們班已成為一種良好的風(fēng)尚。趙博同學(xué)病了，大家攙扶她回家，不嫌臟臭為她清理嘔吐物；薛紅梅同學(xué)骨折了，必須在家修養(yǎng)一個月，班委們就爭著幫她補(bǔ)課；李思雨家里生活有困難，一年四季總是穿著一件舊衣服，同學(xué)們就紛紛把自己的衣服拿來給他穿，有的同學(xué)還把自己心愛的文具送給他使用。每次全校衛(wèi)生大掃除，同學(xué)們在做好自己份內(nèi)工作的同時，不僅關(guān)心幫助小同學(xué)，還主動幫他們干些重活。上學(xué)期，我班有一位同學(xué)拾到50元錢交還了失主，這樣的事例還有很多。良好的班風(fēng)帶動了學(xué)習(xí)成績的提高，在連續(xù)兩學(xué)期的期末成績評比中，我班均名列前茅，受到了家長的嘖嘖稱贊。

除了學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，我班學(xué)生在藝體活動中也毫不遜色。他們制作的手工品、冰雕品精致美觀，經(jīng)常在學(xué)校的展室中展覽。過幾天，王興廣還將作為領(lǐng)唱參加學(xué)校舉行的“紅色之旅”現(xiàn)場會，張海超，高洋洋，譚紅新等十幾位同學(xué)表演的課本劇《劉胡蘭》也將在現(xiàn)場進(jìn)行表演。馬長成、蔡文月、耿寶貴等八名同學(xué)被學(xué)校體育部選中，準(zhǔn)備參加區(qū)運(yùn)動會，到時候我班學(xué)生也一定會有不俗的表現(xiàn)。

相信在剩下的一年多的日子里，我們這一只只奮飛展翅的雛鷹一定會取得更加輝煌的成績。

松花江小學(xué)四年一班先進(jìn)班集體事跡

松北區(qū)松花江小學(xué)

班主任：石云立

第四篇：小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料(五一班)

在平凡中見真情

習(xí)家套小學(xué) 袁紅

今年我擔(dān)任五一班班主任，在我們這個大家庭中，處處充滿愛。在擔(dān)任班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會到了教育的快樂，與學(xué)生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。用一句我與學(xué)生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛?！边@句話伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。

俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子”。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個班主任絕不能光是打罵教育，要學(xué)會愛。就拿我們班的李燁王淑婷同學(xué)來說，我剛接觸她的時候，她不愛說話，其他方面都好，就是不按時成家庭作業(yè)，考試成績總在60分上下晃動。我思來想去，怎么幫她改掉這個壞習(xí)慣呢？我請她擔(dān)任小組長，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不屑，我先裝作不知道，在另外的一個同學(xué)告她的狀時，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學(xué)說：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對王淑婷看了幾眼，她心里已有了變化，因為她的小臉已經(jīng)通紅。從此后，她再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)也有了上升。我覺得作為一個班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的方法，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。

二、用愛心感染學(xué)生

作為班主任，我關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，我認(rèn)為：這些事看起來也很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

三、發(fā)現(xiàn)長處，正確鼓勵?！吧斐鍪畟€指頭有長有短”。一個班級中也總會有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時機(jī)”，再針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行教育。就會取得一定的效果。千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機(jī)會。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。

四、善于做學(xué)生的思想工作

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)氛濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的扎實有效。

農(nóng)村的孩子，家長只知道吃飽穿暖，從來都不關(guān)心孩子的書包里多了什么，兜里又裝了什么？孩子撒謊、不誠實這些現(xiàn)象，家長從不關(guān)心。但是這樣的事情屢屢在班里發(fā)生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戲，有時學(xué)生的事情很難處理，無從下手，有時處理不好，也會影響孩子的一生，這是班主任最頭疼的時候。記得我們班剛開始用鋼筆的時候，班里老發(fā)生丟鋼筆的事，我暗中一調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這個“小偷”竟然是我們班的高祁。班長變成“小偷”了，我想了兩天，我想不要把事情弄得太大，畢竟培養(yǎng)一個孩子不容易。我想了想，得給他留個面子，還要想辦法改正這個壞毛病，最后我決定和他我好好和他談一談。我看到他有些后悔了，就在談話結(jié)束的時候，我對他說：“高祁，你可是學(xué)習(xí)不錯的孩子啊，你要想個好辦法，不要讓大家討厭你，希望這是最后一次，老師相信你?！彼嵵氐狞c(diǎn)點(diǎn)頭，出去了。后來聽同學(xué)說是高祁在操場邊上撿到的，還給了同學(xué)。班級里在沒有“小偷”出現(xiàn)了，我就覺得發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊，不要心急的直接端到學(xué)生的臉上，連我們大人也有出錯的時候，更何況一個孩子，也允許他們犯一次錯誤，但是，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。

我覺得當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。老師這個職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個讓學(xué)生、家長尊敬的班主任，因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作。讓我在實踐中去摸索更好的方法，行之有效的去實施，使班級工作做得更好。

第五篇：海頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)二年級5班先進(jìn)班集體主要事跡

海頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)二年級5班先進(jìn)班集體事跡

我們是來自海頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)二年級5班，我們是星空中60顆最閃亮的星星，我們努力我們最亮，文明、潔凈、安全、團(tuán)結(jié)、奮斗是我們的最大特色，我們追尋時代需要的教育思想，我們努力成為一支文明、積極、茁壯的團(tuán)隊。

一、文明禮貌，從日常行為做起

文明和禮貌是我們共處的金鑰匙。著名的思想家歌德說：“一個人的禮貌是照出他的肖像的鏡子”。在學(xué)校這塊育人的寶地上，培養(yǎng)我們的文明禮貌行為是班級建設(shè)的頭等大事。我們已經(jīng)具備文明禮貌的淺意識，知道最常用的文明用語：請、謝謝、對不起、您好、再見。為了在日常生活中學(xué)會使用，我們經(jīng)過全體討論，編成順口溜學(xué)習(xí)運(yùn)用：求人幫助先說“請”，受人幫助說“謝謝”，碰撞他人說“對不起”，對面遇見說“你好”，離開時候說“再見”。學(xué)校開展“五個一”的評選活動，班級開展一周一次“文明之星”的評選活動。我們用自己的眼睛觀察，用自己的頭腦思考，用自己的行動推行文明禮貌之風(fēng)。學(xué)校門口，樓梯樓道上，來校離校，都可聽見“老師好”“老師再見”的暖心語，“對不起”“沒關(guān)系”化解了同學(xué)、家長、鄰居之間的多少磕磕碰碰。

文明禮儀之風(fēng)從校園吹向家庭，吹向村莊?！跋灿p節(jié)慶團(tuán)圓，我為家人獻(xiàn)份心”。在三八節(jié)和母親節(jié)之際，我們用力所能及的行動，向家人獻(xiàn)上一顆稚嫩卻真切的心，給奶奶捶捶背，梳梳頭，幫媽媽洗洗碗掃掃地，他們夸我們是好孩子，說我們正在長大。

二 團(tuán)隊精神，從美化校園做起

“校園是我家，美化靠大家”。良好的生活習(xí)慣能保護(hù)人居環(huán)境，養(yǎng)成好習(xí)慣不是一朝一夕的事，也不是紙上談兵的事，是在日常生活中經(jīng)過千百次的錘煉形成的。我們召開主題班會“我是衛(wèi)生小衛(wèi)士”，討論：怎樣使我們的教室里外，校園角落干凈整潔？我們結(jié)合自己一年來的值日經(jīng)歷，紛紛說：“地面打掃干凈，桌面窗臺擦凈，桌凳用具擺整齊，不亂扔果皮紙屑，見到雜物撿起來扔進(jìn)垃圾箱等”。這不僅培養(yǎng)了我們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，更鍛煉了我們的能力。如夏浩杰同學(xué)，文化課的學(xué)習(xí)較吃力，但他打掃衛(wèi)生得心應(yīng)手，整理用具干脆利落，撿拾雜物眼疾手快，多次受到表揚(yáng)，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。我們順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的家園，提升的是我們的意識。

三、平安快樂，從安全常規(guī)抓起

平安快樂是我們最大的心愿。我們召開安全主題班會，班會上我們討論：怎樣保證自己和他人的安全？我們暢所欲言：不在校園追跑打鬧，穩(wěn)步慢走不慌亂，橫穿馬路左右看，沒有車輛再通過，危險游戲不要做，人人爭做安全小衛(wèi)士。安全意識已在我們的心里生根發(fā)芽。

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起

俗語說，教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。著名教育家葉圣陶先生也說：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣”。學(xué)校這塊肥沃的土壤里，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們義不容辭的責(zé)任。我們從閱讀和書寫習(xí)慣做起。朱熹說:讀書要三到，心到眼到口到。為了改掉“小和尚念經(jīng)有口無心”的毛病，早讀課上，我們四人一組，比賽課文朗讀，或一人一段，或一人一篇，我說你聲音響亮，你說我讀音準(zhǔn)確，我說你讀的流利，你說我很有感情??

班級圖書角里，有《安徒生童話》、《格林童話》、《三國演義》、《成語故事》、《動物故事》、《神話傳說》??作業(yè)之余，我們徜徉在書的世界美的故事里，書 成了我們的朋友。良好的書寫習(xí)慣能培養(yǎng)我們細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。寫作業(yè)時我們保持正確的書寫姿勢，作業(yè)格式精心設(shè)計。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使我們受益匪淺，我們被評為校級“先進(jìn)班集體”。

一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)收獲，一張張獎狀，一個個榮譽(yù)，都已成為過去。進(jìn)步無止境，我們?nèi)砸?。只要我們追尋時代需要的教育思想，我們這個團(tuán)體會更加文明、積極、茁壯，相信在全體師生共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。