第一篇：現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院本科教學(xué)工作審核評估動(dòng)員大會暨十九大安全知識宣講會

現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院本科教學(xué)工作審核評估動(dòng)員大會暨十九大安全知識宣講會 2017年9月29日一點(diǎn)，現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院在104教室舉行本科教學(xué)工作審核評估動(dòng)員大會暨十九大安全知識宣講會。本次大會由團(tuán)委副書記劉雪婧主持，黨委副書記沙磊老師主講，團(tuán)委書記李思蒙老師出席本次大會，主要參加人員為學(xué)院各學(xué)生組織部長、委員及其干事。

本次大會的主題是充分認(rèn)識開展審核評估的重要意義，深入理解審核評估的內(nèi)涵，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，落實(shí)責(zé)任，真抓實(shí)干，全力以赴做好現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)審核評估工作。以及為迎接十九大召開需要了解并落實(shí)的安全知識宣講。大會開始，團(tuán)委副書記劉雪婧首先介紹了會議主要參加人員以及維護(hù)會議秩序的問題。然后黨委副書記沙磊老師開始了正式的大會內(nèi)容宣講。沙磊書記特別強(qiáng)調(diào)了評估期間的課堂紀(jì)律、早退、遲到、早點(diǎn)、手機(jī)等一系列問題。告誡同學(xué)們樹立積極向上的觀點(diǎn)，維護(hù)學(xué)校的形象，注意為人處事的禮節(jié)等關(guān)于評估期間要注意的事項(xiàng)。接下來，沙磊書記又講到黨的十九大的勝利召開，事關(guān)黨和國家事業(yè)繼往開來，事關(guān)中國特色社會主義前途命運(yùn)，事關(guān)最廣大人民根本利益。做好迎接十九大召開期間的安全工作，事關(guān)我們每個(gè)人的利益和生活。強(qiáng)調(diào)我們要學(xué)會規(guī)避危險(xiǎn)，防止不法分子的侵害。在意識上阻止一些不法分子的不良思想的侵害，培養(yǎng)安全上網(wǎng)的意識。

此次大會對于全院學(xué)生具有重大意義，讓同學(xué)們意識到教學(xué)評估工作對學(xué)校、學(xué)院以及每個(gè)人的重要性，做好評估期間各項(xiàng)事務(wù)的關(guān)鍵性。讓同學(xué)們了解到十九大召開的巨大意義，在平時(shí)的生活中做好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院風(fēng)采。

第二篇：學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估動(dòng)員大會校長講話稿

學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估動(dòng)員大會校

長講話稿

老師們、同志們：

今天我們召開專題會議，主要任務(wù)就是動(dòng)員部署、全面啟動(dòng)我校迎接省教育廳的審核評估工作。根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一安排，我省從今年下半年開始全面啟動(dòng)了這項(xiàng)工作，我校將在XX年下半年接受專家組的審核評估。省政府于9月27日召開了審核評估動(dòng)員大會，莊長興副省長發(fā)表了重要講話，西安交通大學(xué)副校長鄭慶華解讀了陜西省審核評估實(shí)施方案，西北大學(xué)校長郭立宏和我代表全省參評高校做了表態(tài)和交流發(fā)言。總體上看，省政府和省教育廳對此次審核評估工作十分重視。下面，我就做好這項(xiàng)工作講幾點(diǎn)意見。

一、充分認(rèn)識開展審核評估工作的內(nèi)涵及重要性

1.審核評估工作的背景和內(nèi)涵

審核評估是在我國高等教育發(fā)展的新形勢下，總結(jié)已有評估經(jīng)驗(yàn)，借鑒國外先進(jìn)評估思想的基礎(chǔ)上提出的新型評估模式。回溯我國高等教育的教學(xué)評估淵源，從1985年、1994年、1999年分別組織開展了高等教育教學(xué)評估、本科教學(xué)工作合格評估、隨機(jī)性水平評估工作，XX年教育部將三者合一，相繼在全國高校開展了本科教學(xué)工作水平評估（XX年我校在此次評估中獲得優(yōu)秀）。XX年底，教育部印發(fā)了《關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估的通知》，決定XX年至2018年在全國高校開展新一輪的審核評估。審核評估的特點(diǎn)一是堅(jiān)持分級分類實(shí)施的原則，即部屬高校由教育部主導(dǎo)評估，省屬高校由省級人民政府主導(dǎo)評估；二是堅(jiān)持管辦評分離原則，即政府主導(dǎo)推動(dòng)，但具體的評估工作由社會第三方機(jī)構(gòu)具體組織實(shí)施。陜西省的審核評估工作具體由中國西部高等教育評估中心（設(shè)在西交大）組織實(shí)施。這一次全省共有22所省屬公辦高校參加本輪審核評估（XX年已參加審核評估試點(diǎn)的學(xué)校西安理工大學(xué)不再參評），其中XX年7所高校，XX年15所高校。

審核評估在內(nèi)涵上既不同于認(rèn)證評估或資格評估，也不同于水平評估或等級評估。認(rèn)證評估屬于資格審查模式，即達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就通過。水平評估屬于劃分水平等級模式，即要評出優(yōu)、良、合格、差等層次。審核評估則不設(shè)定統(tǒng)一評估標(biāo)準(zhǔn)，不劃分評估等級，不做出合格與否的判斷，只給出寫實(shí)性的審核報(bào)告。換言之，就是“用不同的尺子來衡量不同的學(xué)校”，具體到某個(gè)學(xué)校，就是“用自己的尺子來量自身的長短”。開展審核評估對于高校而言，其目的在于強(qiáng)化高校辦學(xué)主體地位，敦促高校明確辦學(xué)目標(biāo)定位，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，健全和完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式多樣化；對于政府而言，其目的在于對各個(gè)高校的教育教學(xué)質(zhì)量狀況進(jìn)行審查核實(shí)與掌握，了解各個(gè)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體實(shí)施狀況與實(shí)踐效果，繼而籍此加強(qiáng)政府對高等學(xué)校的宏觀管理和分類指導(dǎo)，引導(dǎo)高等學(xué)校合理定位，在辦出水平辦出特色的基礎(chǔ)上切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.我校迎接和開展審核評估工作的意義

此次開展的審核評估工作，是對我校XX年獲得教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校和XX年接受省委省政府巡視診斷以來的教育教學(xué)改革、建設(shè)和發(fā)展成就的一次系統(tǒng)總結(jié)，同時(shí)也是對我校教育教學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一次全面檢驗(yàn)和綜合研判。自XX年我校獲得教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀和XX年接受了省委省政府教學(xué)工作巡視診斷之后，人才培養(yǎng)質(zhì)量和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展有了顯著的提升。但與此同時(shí)我們也要看到，學(xué)校在教育理念、辦學(xué)條件、機(jī)制體制、管理水平以及辦學(xué)資源的享有和配置等方面距離黨和人民的要求、距離廣大師生的期待、距離先進(jìn)兄弟院校的水平尚存在較大差距，這在XX年的巡視診斷報(bào)告中有明確的反映。這種差距制約著我校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的整體提升，也嚴(yán)重阻礙著我們創(chuàng)建高水平大學(xué)的步伐。因此，我們一定要充分認(rèn)識到此次評估工作的重要意義，抓住這一難得的機(jī)遇，促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展再邁上一個(gè)新臺階。

通過此次審核評估，我們要重點(diǎn)達(dá)到三個(gè)目的：一是要通過自查自評摸清家底，把學(xué)校的現(xiàn)狀、優(yōu)勢以及關(guān)鍵的缺項(xiàng)搞清楚，繼而明確下一步的發(fā)展思路、努力方向和攻堅(jiān)重點(diǎn)。具體來講，在學(xué)校硬件建設(shè)方面，我們要加快建設(shè)步伐，力爭達(dá)標(biāo)；在學(xué)校的軟件建設(shè)方面，我們要通過主觀努力最大限度的發(fā)揮，力爭達(dá)到優(yōu)秀。二是要借助專家的智慧和力量，一方面為我們診斷把脈、查找癥結(jié)，另一方面借助專家之口向省委省政府傳遞我校創(chuàng)建高水平xx大學(xué)的強(qiáng)烈愿望、發(fā)展成就以及存在的困難和問題，進(jìn)而力爭獲得省委省政府更多的支持；三是要以審核評估工作為契機(jī)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革和校內(nèi)管理體制改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建xx大學(xué)的宏偉目標(biāo)奠定良好基礎(chǔ)。

3.關(guān)于本次審核評估結(jié)果運(yùn)用

雖然此次審核評估雖然不劃分等級，只給出寫實(shí)性的評價(jià)，但根據(jù)省教育廳的工作部署，其評估結(jié)果將得到充分重視。一是將作為省教育廳指導(dǎo)各高校做好“十三五”人才培養(yǎng)工作的重要參考；二是將作為我省高等教育開展“四個(gè)一流”建設(shè)尤其是“一流大學(xué)”和“一流學(xué)院”建設(shè)的重要依據(jù)；三是將作為教育廳政策制定、資源配置、項(xiàng)目審批的重要參考，并與各個(gè)高校的招生計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)劃撥、項(xiàng)目審核、獎(jiǎng)項(xiàng)評審等密切掛鉤。因此，可以這樣說，此次審核評估是我校繼XX年教學(xué)評估、XX年巡視診斷后面臨的一次要求更高、更嚴(yán)、更全面的質(zhì)量檢驗(yàn)，其結(jié)果如何將密切關(guān)系到今后學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展和創(chuàng)建高水平xx大學(xué)這一歷史任務(wù)的順利完成。對于這一點(diǎn)，我希望大家務(wù)必保持清醒的認(rèn)識和高度的重視（毫無疑問，省政府和教育廳花了這么大的力氣開展審核評估，其評估結(jié)果一定會被重視和運(yùn)用，而且其內(nèi)部肯定有一個(gè)尺度。如果審核評估以后給我們寫實(shí)性評價(jià)再像巡視診斷報(bào)告那樣，那么我們今后的發(fā)展境遇將十分悲慘，創(chuàng)大的希望也就渺茫了）。

二、準(zhǔn)確把握審核評估工作的基本原則和標(biāo)準(zhǔn)

這次審核評估工作將由省教育廳和中國西部高等教育評估中心在全國專家?guī)熘须S機(jī)抽調(diào)專家進(jìn)駐學(xué)校進(jìn)行評估。專家組進(jìn)駐學(xué)校后具體要審核什么、評估什么、查看什么，對此學(xué)校出臺的審核評估工作方案已有詳細(xì)的闡述和任務(wù)分解，我不再贅述。這里我著重強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1.明確指導(dǎo)思想。此次審核評估的基本方針是：堅(jiān)持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、提高質(zhì)量”；突出內(nèi)涵建設(shè)，突出特色發(fā)展；強(qiáng)化辦學(xué)合理定位，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè)，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。由此出發(fā)，我們一定要把以評促建、以評促改、以評促管、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)作為最根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

2.理解總體要求。審核評估明確提出了五項(xiàng)原則：堅(jiān)持主體性原則、目標(biāo)性原則、多樣性原則、發(fā)展性原則和實(shí)證性原則，同時(shí)實(shí)行目標(biāo)導(dǎo)向、問題引導(dǎo)、事實(shí)判斷的評估方法。主體性原則強(qiáng)調(diào)以學(xué)校自我評估、自我檢驗(yàn)、自我改進(jìn)為主，體現(xiàn)學(xué)校在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的主體地位；目標(biāo)性原則強(qiáng)調(diào)以學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)校目標(biāo)的確定及達(dá)成度；多樣性原則強(qiáng)調(diào)學(xué)校辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)規(guī)格的多樣化，尊重學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)和自身特色發(fā)展；發(fā)展性原則強(qiáng)調(diào)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量保障體系及其長效機(jī)制的建立，關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提高；實(shí)證性原則強(qiáng)調(diào)審核評估以事實(shí)為根據(jù)，用數(shù)據(jù)說話。

3.認(rèn)清評估范圍。審核評估范圍主要包括學(xué)校的定位與目標(biāo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障以及學(xué)校自選特色項(xiàng)目，基本上涵蓋了學(xué)校工作的方方面面。

4.把握評估重點(diǎn)。審核評估核心是對學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的實(shí)現(xiàn)狀況進(jìn)行評價(jià)。重點(diǎn)考察：學(xué)校辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)與國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的適應(yīng)度；教師和教學(xué)資源條件對人才培養(yǎng)的保障度（其中師資隊(duì)伍數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和教師的教學(xué)態(tài)度、水平為重中之重）；教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度；學(xué)生學(xué)習(xí)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度，學(xué)生和社會用人單位的滿意度；學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)重視本科教學(xué)、落實(shí)教學(xué)中心地位的措施及成效，人事、財(cái)務(wù)、后勤、資產(chǎn)等部門保障及服務(wù)教學(xué)情況；學(xué)校對上一輪評估存在問題的整改落實(shí)情況等。

這里特別需要說明的是，審核評估雖然評的是本科教學(xué)工作，但卻涵蓋了學(xué)校工作的方方面面，涉及到學(xué)校各級黨政領(lǐng)導(dǎo)、所有職能部門、所有院系和全體師生員工。可以說審核評估雖然評的是本科教學(xué)，但卻看的是全校整體面貌，審的是全校各方面的工作。因此，迎接審核評估全校上下一定要全員參與、一起上手，一定要齊心協(xié)力、共同應(yīng)對。

三、加強(qiáng)審核評估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

審核評估工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，各部門、各院系和全體師生員工要嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《審核評估工作實(shí)施方案》認(rèn)真落實(shí)、扎實(shí)推進(jìn)，力爭高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地圓滿完成此項(xiàng)工作，下面我提三點(diǎn)要求：

1.思想上要高度重視起來。這次審核評估工作關(guān)乎學(xué)校今后事業(yè)發(fā)展，關(guān)乎創(chuàng)建高水平大學(xué)宏偉目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)，關(guān)乎全體教職員工的切身利益。因此，各部門、各單位一定要從思想上高度重視，嚴(yán)肅對待，并將其納入本學(xué)期和明年全年的重點(diǎn)工作。一是既要保持“平常心、正常態(tài)”，又要強(qiáng)化責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識，真正做到以主人翁的姿態(tài)全力以赴地投入到審核評估中去。二是各部門、各單位要悉心學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確領(lǐng)會教育廳的審核評估文件和學(xué)校的實(shí)施方案，精準(zhǔn)把握審核評估的范圍和重點(diǎn)，咀嚼吃透各項(xiàng)評估指標(biāo)體系的內(nèi)涵。三要廣泛宣傳，層層動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)全校師生員工參與審核評估工作的積極性，形成人人了解、人人關(guān)心、人人參與的濃厚氛圍，為做好審核評估工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。四要發(fā)揚(yáng)XX年的“評建精神”，把審核評估的過程變成學(xué)校進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念的過程，變成改善辦學(xué)條件和優(yōu)化育人環(huán)境的過程，變成深化教育教學(xué)改革和提升學(xué)校管理水平的過程，變成推進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的過程,變成凝聚人心、鼓舞士氣，闊步邁向創(chuàng)建高水平xx大學(xué)宏偉目標(biāo)的過程。

2.工作上要立刻行動(dòng)起來。目前距專家組進(jìn)駐我校進(jìn)行評估只剩不滿一年的時(shí)間。從學(xué)校層面看，既要對7個(gè)項(xiàng)目、80個(gè)要點(diǎn)逐一進(jìn)行自查自評，完成分項(xiàng)自評報(bào)告和學(xué)校總體自評報(bào)告的起草撰寫工作，又要完成本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫的信息采集與填寫，還要修改和撰寫本科教育質(zhì)量報(bào)告。從部門層面看，各部處各院系既要完成相關(guān)支撐材料的準(zhǔn)備和教學(xué)資料的整理歸檔工作，還要做好重點(diǎn)檢查和個(gè)別訪談內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。因此，時(shí)間十分緊迫，任務(wù)十分繁重。為此，全體干部、教師和員工必須緊急行動(dòng)起來，以只爭朝夕、時(shí)不我待的精神狀態(tài)緊張投入到相關(guān)工作中去。學(xué)校已成立了審核評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管校長負(fù)專責(zé)、其他領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)的工作責(zé)任機(jī)制。各部處、各院系黨政一把手要明確自己為審核評估工作第一責(zé)任人。要切實(shí)把任務(wù)落實(shí)到人，真正做到事事有人做、人人有事做。要實(shí)行工作任務(wù)倒計(jì)時(shí)制，加強(qiáng)對各階段工作的監(jiān)督和檢查。要建立責(zé)任追究制度，實(shí)行壓力層層傳導(dǎo)，對于推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、貽誤工作、造成不良影響和后果的部門和個(gè)人要嚴(yán)肅追究責(zé)任。

3.步調(diào)上要把各項(xiàng)工作統(tǒng)籌起來。一是要把審核評估工作當(dāng)做本學(xué)期和明年全年的中心任務(wù)重點(diǎn)推進(jìn)，同時(shí)又要兼顧全校各方面常規(guī)工作有條不紊地正常開展。二是在開展審核評估工作中，要明確重點(diǎn)，分清主次，安排好先后次序，處理好輕重緩急，并要以釘釘子的精神逐一解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題，只要通過發(fā)揮主觀能動(dòng)性能解決的問題，我們都要力爭解決。三是各部門、各單位既要做到分工明確，責(zé)任清晰，“鐵路警察各管一段”，又要相互配合，密切協(xié)作，“眾人救火一起上手”。四是當(dāng)前要把迎接審核評估工作與開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合起來，以扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育來切實(shí)增強(qiáng)做好審核評估工作的精神動(dòng)力，以有效做好審核評估工作來真實(shí)檢驗(yàn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的客觀效果。這里我特別強(qiáng)調(diào)，廣大黨員干部一定要在審核評估工作中發(fā)揮先鋒模范作用，黨支部一定要在審核評估工作中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

最后我強(qiáng)調(diào)一下與審核評估相關(guān)的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作。

根據(jù)本學(xué)期的總體工作安排，這學(xué)期我們有幾項(xiàng)重要工作要抓緊推進(jìn)：

一是要認(rèn)真推進(jìn)專業(yè)調(diào)整重組工作。

二是要認(rèn)真做好全校處級機(jī)構(gòu)的設(shè)置調(diào)整工作。

三是要力爭完成干部聘任和全員聘任工作。

同志們，今天的會議主要是對我校迎接審核評估工作進(jìn)行動(dòng)員部署和安排，希望大家立即行動(dòng)起來，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、扎實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真地投入到審核評估工作中去。我堅(jiān)信在這種攸關(guān)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重大問題面前，廣大教師、干部和師生員工一定能夠做出正確的選擇和展現(xiàn)出正確的態(tài)度，我也堅(jiān)信只要我們能夠做到上下同心、眾志成城，就一定能贏得審核評估的良好效果。

第三篇：學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估動(dòng)員大會校黨委書記講話稿

學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估動(dòng)員大會校

黨委書記講話稿

老師們，同志們，同學(xué)們：

今天，我們在這里召開迎接本科教學(xué)審核評估動(dòng)員大會，主題是充分認(rèn)識開展審核評估的重要性，深入了解審核評估的目標(biāo)任務(wù)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，凝心聚力，真抓實(shí)干，全力以赴做好我校審核評估工作。

剛才，曉宏校長做了全面、重要的動(dòng)員講話，子元副校長對我校本科教學(xué)工作審核評估也做了具體安排和工作部署，這些內(nèi)容都是經(jīng)過學(xué)校校務(wù)會、黨委會會議研究決定的，各部門、各單位要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)曉宏校長的報(bào)告和子元副校長的工作部署，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)會議精神，切實(shí)抓好工作的落實(shí)，下面，我就學(xué)校迎接審核評估工作再談幾點(diǎn)意見。

一、充分認(rèn)識本科教學(xué)審核評估的重大意義

審核評估是教育部貫徹落實(shí)十八大和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-2020）》精神，為全面提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，強(qiáng)化高校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)高校特色化發(fā)展而采取的一項(xiàng)重要舉措。審核評估關(guān)乎學(xué)校的前途和命運(yùn)，關(guān)乎學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，關(guān)乎政府對學(xué)校的資源分配，所以各高校都十分重視，都把審核評估當(dāng)作頭等大事來抓。我校作為地方本科院校，要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建高水平大學(xué)目標(biāo)，抓好、抓實(shí)審核評估工作，意義尤為重要。

（一）審核評估是對我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的一次全面檢驗(yàn)，關(guān)乎學(xué)校的前途命運(yùn)和辦學(xué)聲譽(yù)

大學(xué)的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。人才培養(yǎng)質(zhì)量提高了，學(xué)校招生規(guī)模就會得以提升，學(xué)生就業(yè)率才能得以保障，學(xué)校發(fā)展才有后勁。此次本科教學(xué)審核評估正是監(jiān)督、保證和促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的有效措施，也是推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的需要，更是對我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的一次全面檢驗(yàn)。能否高質(zhì)量通過此次審核評估，直接關(guān)乎學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)和前途命運(yùn)，對于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展影響深遠(yuǎn)。

（二）審核評估是健全我校人才培養(yǎng)質(zhì)量體系的有力抓手，關(guān)乎學(xué)校獲得的社會資源和政府資源

本次審核評估的結(jié)果，教育部明確表示將會在適當(dāng)范圍公開，省教育廳明文規(guī)定會將其作為“十三五”期間“四個(gè)一流”建設(shè)的直接參考。對于我校而言，如果我們能夠高標(biāo)準(zhǔn)通過本次審核評估，我們將會獲得國家和省廳的政策支持，將會在獎(jiǎng)項(xiàng)評審、績效劃撥、項(xiàng)目支持、招生計(jì)劃、專業(yè)備案等各個(gè)方面被“高看一眼，厚愛一分”；將會獲得較大的社會資源，如校友捐贈、社會捐款捐物及校地、校企合作等。反過來講，如果我們不能順利通過評估或者勉強(qiáng)過關(guān)，學(xué)校的聲譽(yù)將會受到影響、學(xué)校招生規(guī)模將會進(jìn)一步縮減、學(xué)校所獲得的社會和政府資源將會萎縮，學(xué)校的辦學(xué)空間和教師發(fā)展環(huán)境將會進(jìn)一步惡化，教職工的收入也會降低。到那時(shí)，我們就有可能失去創(chuàng)建“一流大學(xué)、一流學(xué)科”的機(jī)會，就有可能滑入新建本科高校行列。

（三）審核評估與我校命運(yùn)休戚相關(guān)，關(guān)乎學(xué)校創(chuàng)建高水平大學(xué)的實(shí)現(xiàn)

創(chuàng)建高水平大學(xué)是幾代文理人的夙愿，也是我們這代文理人孜孜追求的目標(biāo)。人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低直接關(guān)乎到我校創(chuàng)建高水平大學(xué)的實(shí)現(xiàn)。一方面，人才培養(yǎng)質(zhì)量不高，學(xué)生的就業(yè)和社會認(rèn)可度就低，學(xué)校的聲譽(yù)和可持續(xù)發(fā)展就會受到影響，創(chuàng)建高水平大學(xué)就是一句空話。另一方面，以前高水平大學(xué)的創(chuàng)建主要看的是科研實(shí)力，而目前高等教育發(fā)展正在糾正這種偏差，人才培養(yǎng)質(zhì)量被提升到前所未有的高度，已和科研實(shí)力一起成為衡量高水平大學(xué)的主要指標(biāo)，這從上次的學(xué)科評估就可以看出來。如果我們在審核評估當(dāng)中出現(xiàn)差錯(cuò)，創(chuàng)建高水平大學(xué)就會成為泡影，如果我們高質(zhì)量通過審核評估，那么我們創(chuàng)建高水平大學(xué)就可能會取得成功。因此，這次審核評估是我校繼XX年本科教學(xué)評估之后面臨的一次命運(yùn)攸關(guān)的評估，直接影響到我校創(chuàng)建高水平大學(xué)這一歷史任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

二、深刻領(lǐng)會學(xué)校確定的審核評估目標(biāo)任務(wù)要求

（一）指導(dǎo)思想

以黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會精神和國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，以全面提升本科教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，牢固確立人才培養(yǎng)中心地位，強(qiáng)化辦學(xué)合理定位，健全體制機(jī)制；堅(jiān)持以生為本，強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)；深化教學(xué)改革，突出特色發(fā)展；優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè)，構(gòu)建教育教學(xué)質(zhì)量提升長效機(jī)制，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)校創(chuàng)建高水平大學(xué)奠定基礎(chǔ)。

（二）具體目標(biāo)任務(wù)

對于本次審核評估結(jié)果，盡管教育部規(guī)定不分等級、不打分?jǐn)?shù)、不評優(yōu)劣，但省廳王建利廳長在西北大學(xué)召開的本科教學(xué)工作審核評估動(dòng)員大會上的講話中明確指出：我省的審核評估將具體賦分，按一定比例確定優(yōu)秀等次，將把審核評估結(jié)果作為調(diào)整、制定高等教育政策的重要參考，作為“四個(gè)一流”建設(shè)、尤其是“一流大學(xué)”“一流學(xué)院”建設(shè)的直接參考，作為招生計(jì)劃、財(cái)政撥款、項(xiàng)目評審、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的直接參考。為此學(xué)校必須做好頂層設(shè)計(jì)，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，高質(zhì)量完成審核評估工作。今天上午，學(xué)校黨委會議研究決定，此次審核評估的總體結(jié)果，應(yīng)不低于XX年的本科教學(xué)水平評估，不僅要處于省內(nèi)同類高校前列，還要處于省內(nèi)一些高水平大學(xué)前列，軟件力爭優(yōu)秀，硬件力爭合格。具體目標(biāo)任務(wù)有6個(gè)方面：

1.突出辦學(xué)特色與亮點(diǎn)。學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃明確指出，學(xué)校在“十三五”期間要完成教學(xué)科研型高水平大學(xué)的創(chuàng)建。這一目標(biāo)任務(wù)要求我們必須高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量通過此次本科教學(xué)審核評估，要進(jìn)一步突出我校辦學(xué)特色，即突出我校教師教育的特色、突出我校周秦倫理文化研究、關(guān)隴方言與民俗研究、橫渠書院張載研究的地域特色、突出我校工科服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的特色（如渭河綜合治理與開發(fā)、西部災(zāi)害監(jiān)測與防治、區(qū)域經(jīng)濟(jì)資源利用、秦嶺中草藥開發(fā)利用、xx鈦產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)和機(jī)器人研究等）。

2.進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理。目前，我校的教學(xué)管理還存在一些問題，還不夠規(guī)范，影響和制約了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。為此，通過審核評估，要進(jìn)一步強(qiáng)化本科教學(xué)工作的中心地位，進(jìn)一步優(yōu)化教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)目標(biāo)管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量管理、教學(xué)檔案管理、教學(xué)儀器管理等，進(jìn)一步建立健全以專業(yè)為單位的教學(xué)運(yùn)行和管理工作體制，理順內(nèi)部關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

3.健全質(zhì)量監(jiān)督運(yùn)行機(jī)制并發(fā)揮有效作用。目前，學(xué)校也有教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量等監(jiān)督機(jī)制，但現(xiàn)實(shí)是：一些監(jiān)督機(jī)制不夠健全，現(xiàn)有的監(jiān)督機(jī)制也沒有得到有效的貫徹和執(zhí)行。為此，通過審核評估，我們一方面要進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)督機(jī)制，另一方面，要進(jìn)一步探索貫徹落實(shí)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制的有效方法，全面構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的長效機(jī)制，切實(shí)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的持續(xù)好轉(zhuǎn)。

4.突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培育。培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才既是國家加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的迫切需要，也是地方高校推進(jìn)綜合改革和優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)的突破口。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是我校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。為此，通過審核評估，我們要進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與機(jī)制，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培養(yǎng)，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點(diǎn)學(xué)院建設(shè)，力促我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上新臺階。

5.以評促改、以評促建，補(bǔ)足學(xué)校發(fā)展短板。近年來，在全體教職員工的共同努力下，我校的辦學(xué)條件不斷完善，但也存在一些不足：一是學(xué)校教學(xué)用地、建筑面積、教學(xué)及輔助用房還不充足，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量和規(guī)模不夠。二是師資隊(duì)伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)還有待提高，尤其是青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)急需提高。三是專業(yè)發(fā)展格局不均衡，品牌專業(yè)和特色專業(yè)的數(shù)量還較少。四是一些教師對教育教學(xué)精力投入不夠，教學(xué)方法單一，課堂教學(xué)質(zhì)量不高。五是服務(wù)師生的意識還不夠強(qiáng)，教學(xué)資源和教學(xué)信息化條件還需完善。六是各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)還不夠健全，質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制缺乏有效的運(yùn)行等。對于上述問題，我們要敢于亮出自己的短板，但一定要有詳盡的治理規(guī)劃和措施，絕不允許出現(xiàn)影響學(xué)校發(fā)展的硬傷，更不能出現(xiàn)一些低級失誤，如試卷批閱出錯(cuò)、論文指導(dǎo)出錯(cuò)等。

6.營造積極向上校園文化氛圍。優(yōu)美的環(huán)境是無聲的師長。德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才的培養(yǎng)，離不開健康、積極、向上的校園文化。目前，我校校園文化總體上是好的，但校園文化的積極作用并沒有得到很好的發(fā)揮。為此，我們要以此次審核評估為契機(jī)，努力營造積極向上的校園文化氛圍，突出弘揚(yáng)主旋律的正面教育，突出社會主義核心價(jià)值觀教育，突出校園文化在宣傳教育教學(xué)先進(jìn)典范及科研人物、科研成果的主陣地作用，促使師生陶冶情操、啟迪心智、明德求善。

三、創(chuàng)造性開展迎接本科教學(xué)審核評估工作

這次審核評估，評的是本科教學(xué)，檢驗(yàn)的是整個(gè)學(xué)校，也是對各級組織、各級干部、各位教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力的檢驗(yàn)，既需要學(xué)校頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌安排，也需要院系、部門的精心組織、具體落實(shí)，更需要廣大師生積極參與、主動(dòng)作為。為順利完成審核評估工作，我提五點(diǎn)要求：

第一，提高思想認(rèn)識，端正工作態(tài)度。要認(rèn)真組織全校教職員工學(xué)習(xí)教育部和教育廳有關(guān)審核評估工作的文件精神，提高對審核評估工作的認(rèn)識，明確審核評估對學(xué)校生存和發(fā)展的戰(zhàn)略意義，將審核評估作為學(xué)校工作的重中之重。要保持審核評估工作的自信心、緊迫感和正常態(tài)，要通過自評、自建、自改，查漏補(bǔ)缺，以評促建，夯實(shí)我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。要將審核評估工作滲透到日常工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，虛心學(xué)習(xí)、踏實(shí)改進(jìn)，不做表面，切忌急功近利。

第二，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作，落實(shí)工作責(zé)任。審核評估工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不單單是教務(wù)部門的事，需要全校各部門之間相互理解、密切配合，需要我們每個(gè)文理人立足大局、全員參與。各級黨政領(lǐng)導(dǎo)都要高度重視審核評估工作，要親臨一線，靠前指揮，要實(shí)行“一把手”責(zé)任制。學(xué)校黨政一把手及分管校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校總體評建工作第一責(zé)任人，各職能部門、教學(xué)單位及各專項(xiàng)工作組的負(fù)責(zé)人是分管第一責(zé)任人，每位師生員工都是各自承擔(dān)具體任務(wù)的直接責(zé)任人。希望大家夯實(shí)責(zé)任、真抓實(shí)干，扎實(shí)完成各自負(fù)責(zé)的目標(biāo)任務(wù)。

第三，把握評估重點(diǎn)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。凝練學(xué)校辦學(xué)特色和亮點(diǎn)，彌補(bǔ)和強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，是我校高質(zhì)量通過審核評估的關(guān)鍵所在。各職能部門、各院系要依據(jù)學(xué)校分解的目標(biāo)任務(wù)，對照審核評估指標(biāo)，按照“硬件達(dá)標(biāo)、軟件從嚴(yán)，軟件硬件一起抓”的要求，逐項(xiàng)對照，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)院系自評、質(zhì)量監(jiān)控、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，高質(zhì)量、無紕漏地完成評估各階段的工作任務(wù)。

第四，嚴(yán)明工作紀(jì)律，嚴(yán)格責(zé)任追究。此次審核評估工作關(guān)系學(xué)校的前途命運(yùn)。因此，此次審核評估是學(xué)校工作的主旋律，要一切圍繞評估、一切服務(wù)于評估，要有功必賞，出錯(cuò)必罰。校黨委將嚴(yán)格貫徹落實(shí)省委最近出臺的“鼓勵(lì)激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下”三種機(jī)制，把審核評估各項(xiàng)工作完成情況和干部考核、部門考評結(jié)合起來，對在審核評估中表現(xiàn)突出的干部給予提拔重用，對于那些拖了審核評估后腿，壞了學(xué)校發(fā)展大局的干部要進(jìn)行誡勉談話，要追究工作責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。校紀(jì)委要定時(shí)通報(bào)各吹各號、各唱各調(diào)、互不配合、推三阻

四、久拖不決等頑疾。

第五，發(fā)揮黨員作用，勇于擔(dān)當(dāng)作為。各黨員干部要發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和吃透評估精神、帶頭以強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心投入到評估工作當(dāng)中。各基層黨組織的總支書記和支部書記要圍繞審核評估搞黨建，要把審核評估納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，納入“三會一課”當(dāng)中，研討評估中存在的問題，帶領(lǐng)基層黨員攻堅(jiān)克難，認(rèn)真完成各項(xiàng)審核評估目標(biāo)任務(wù)。校黨委將下大力氣整治審核評估過程中出現(xiàn)的“庸、懶、散、浮、拖、等”不作為、懶作為、甚至亂作為現(xiàn)象，培育和樹立黨員干部的忠誠干事、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

同志們、同學(xué)們，xx文理學(xué)院是我們每個(gè)文理人的家，學(xué)校的發(fā)展與我們每一位教職員工的切身利益息息相關(guān)，我們要以只爭朝夕的緊迫感，時(shí)不我待的危機(jī)感，舍我其誰的責(zé)任感，以飽滿的工作熱情，嶄新的精神面貌，腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，積極投身到審核評估工作中去，努力推動(dòng)我校本科教學(xué)工作再上新臺階。我相信，只要我們堅(jiān)定信心，凝聚智慧，全力以赴，眾志成城，我們一定會打贏審核評估這場硬仗，創(chuàng)建高水平大學(xué)的目標(biāo)也必定會早日實(shí)現(xiàn)。謝謝大家！

第四篇：本科教學(xué)工作審核評估培訓(xùn)暨中期推進(jìn)會講話稿

本科教學(xué)工作審核評估培訓(xùn)暨中期推進(jìn)

會講話稿

各位老師、同志們：

我校迎接教育部的本科教學(xué)審核評估的評建工作已經(jīng)啟動(dòng)近半年了，剛才周桂桐校長就評建工作給我們做了很好的培訓(xùn)報(bào)告，借此機(jī)會，我們也對前一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)，全面梳理存在的問題，安排部署下一階段工作，希望全校各個(gè)部門、各個(gè)院系盡快進(jìn)入評估工作狀態(tài)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，鼓足干勁，以良好的精神面貌和充分的準(zhǔn)備，把審核評估工作做好，切實(shí)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

一、評建工作啟動(dòng)以來所做的工作

（一）全員重視，教學(xué)中心地位進(jìn)一步強(qiáng)化

一是學(xué)校高度重視評建工作，成立了由學(xué)校黨政一把手任組長的評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)。今年7月8日召開了迎接本科教學(xué)審核評估工作啟動(dòng)會，對審核評估的審核項(xiàng)目、要素和要點(diǎn)的基本內(nèi)涵和內(nèi)容進(jìn)行了初步解讀。出臺了學(xué)校《迎接本科教學(xué)審核評估工作實(shí)施方案》和《審核評估工作任務(wù)分解表》，建設(shè)了學(xué)校評建工作專題網(wǎng)站，編發(fā)了《評建知識手冊》和《評建工作簡報(bào)》，對審核評估知識和評建指標(biāo)內(nèi)涵進(jìn)行了廣泛宣傳。各二級單位也都先后召開了評建工作動(dòng)員會，逐級明確了工作目標(biāo)任務(wù)。

二是學(xué)校黨政聯(lián)合出臺了《xx中醫(yī)藥大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃》，提出了構(gòu)建和完善精品課程工程、青年教師教學(xué)能力提升工程、教學(xué)名師工程、學(xué)風(fēng)建設(shè)提升工程、素質(zhì)教育工程等“十大提升工程”。進(jìn)一步明確了教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位。

三是評建辦本月初召開本科教學(xué)審核評估專題工作會議，在總結(jié)梳理前一段工作的基礎(chǔ)上，印發(fā)了各二級單位包括職能處室《關(guān)于組織開展審核評估自評工作的通知》，制定印發(fā)了《自評報(bào)告模板》《撰寫指南》以及《支撐材料整理的清單和三級目錄》，以方便二級單位開展工作。

四是完成了“高等教育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺”的數(shù)據(jù)采集和錄入工作。“高等教育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺”是原“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫”針對審核評估工作升級以后的數(shù)據(jù)平臺，是這次審核評估的基本數(shù)據(jù)源和評估依據(jù)。按照教育部評估中心及xx省教育廳的要求，我校以職能部門為主體，各院系（部）緊密配合，歷時(shí)兩個(gè)月，采用集中與分散相結(jié)合的模式，逐層上報(bào)審核，順利完成了我校XX年本科教學(xué)數(shù)據(jù)采集工作，采集的數(shù)據(jù)詳細(xì)、全面地反映了我校教育教學(xué)工作。

五是本科人才培養(yǎng)方案修訂工作正在有序推進(jìn)。為了迎接教育部審核評估和適應(yīng)國家資格準(zhǔn)入考試以及“雙創(chuàng)”教育發(fā)展，學(xué)校啟動(dòng)了新一輪《本科人才培養(yǎng)方案》修訂工作，制定了詳細(xì)的修訂工作《原則意見》，并召開了修訂工作專題培訓(xùn)會。目前該項(xiàng)工作正在積極開展。

六是5號教學(xué)樓建成并投入使用，基本實(shí)現(xiàn)了全校標(biāo)準(zhǔn)化考場、多媒體教室全覆蓋，教學(xué)條件明顯改善，創(chuàng)造了師生滿意的育人環(huán)境。也為審核評估奠定了基礎(chǔ)。

（二）以評促建，教學(xué)改革進(jìn)一步深化。

各部門、各學(xué)院也按照審核評估的二十字方針，根據(jù)教育部、省教育廳的評估文件和學(xué)校的有關(guān)要求，積極開展教學(xué)改革，完善教學(xué)文件整理與歸檔。

一是學(xué)校教務(wù)處按照評估內(nèi)容，開展了教學(xué)文件檢查專項(xiàng)工作。對12個(gè)教學(xué)單位的近三年來的教學(xué)文件、考試試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。根據(jù)查找的問題，分析原因，提出了整改意見反饋給院系，各二級院系目前正在積極落實(shí)整改工作。

二是各院系積極組織教研室開展PBL教學(xué)，引導(dǎo)教師在教學(xué)方法、教學(xué)手段改革上實(shí)現(xiàn)了實(shí)質(zhì)性突破。

三是為規(guī)范多媒體教學(xué)管理，改進(jìn)多媒體教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，出臺了《xx中醫(yī)藥大學(xué)多媒體制作及使用規(guī)范》，為促進(jìn)文件的落實(shí)，學(xué)校舉辦了XX年多媒體大賽。XX年新進(jìn)教師全程觀摩了大賽，達(dá)到以賽代練、以賽促教、以賽促學(xué)的目的。

（三）加強(qiáng)管理，教學(xué)運(yùn)行質(zhì)量進(jìn)一步提升

雖然評建工作任務(wù)繁重，又遇到十三五規(guī)劃制定、申博準(zhǔn)備、學(xué)科評估等重大工作安排。在時(shí)間緊、頭緒多、任務(wù)重、要求高的現(xiàn)實(shí)狀況下，各部門、各單位按照“兩學(xué)一做”的要求，周密調(diào)度，妥善安排，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化落實(shí)。教學(xué)管理部門和各院系持之以恒的開展教學(xué)檢查和考風(fēng)考紀(jì)檢查、對校外教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、培訓(xùn)，在評建工作快速推進(jìn)的同時(shí)，也保證了教學(xué)工作的順利開展，保證了教學(xué)秩序穩(wěn)定，達(dá)到了評建與日常工作“兩不誤，兩促進(jìn)”的要求。

（四）以評促管，健全了本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

一是修訂完善了《xx中醫(yī)學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)工作條例》《xx中醫(yī)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控手冊》和《xx中醫(yī)藥大學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)工作手冊》等文件，《xx中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系》正在修改完善中。

二是重新組建和擴(kuò)充了學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家組、各院（系、部）二級教學(xué)督導(dǎo)專家組和大學(xué)生教學(xué)信息員隊(duì)伍，提高了督導(dǎo)及信息反饋的覆蓋面及實(shí)效性。在課堂教學(xué)督導(dǎo)中推行“學(xué)生課堂教學(xué)調(diào)查問卷”，及時(shí)反饋了學(xué)生和督導(dǎo)專家對課程的意見和建議，提高了課堂教學(xué)效果。

二、目前評建工作存在的主要問題

在肯定評建工作取得成績的同時(shí)，我們還必須清醒地認(rèn)識到，目前的工作狀態(tài)離我們確定的目標(biāo)和要求還有較大差距。問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）認(rèn)識不到位

個(gè)別部門和單位宣傳動(dòng)員不夠，甚至有的單位沒有認(rèn)真組織學(xué)習(xí)審核評估知識和要求，對本部門、本單位應(yīng)承擔(dān)的評建任務(wù)不了解、不清楚，影響了工作進(jìn)度和成效；個(gè)別單位全校一盤棋的大局意識還不到位，不能妥善處理日常工作與評建工作的關(guān)系，由于沒能夠深刻理解評估內(nèi)涵要求，導(dǎo)致工作部署不具體、措施不得力，工作質(zhì)量和效率不高，以致出現(xiàn)思想松懈、事不關(guān)已、推諉敷衍等現(xiàn)象。

（二）進(jìn)展不平衡

各職能處室、各院系的工作推進(jìn)速度和質(zhì)量不一。有的部門工作持續(xù)推進(jìn)，有的部門基本沒動(dòng)。有的院系按照學(xué)校教學(xué)專項(xiàng)檢查反饋意見已基本完成了教學(xué)文件歸檔、試卷整理、畢業(yè)論文整理等主要工作，已經(jīng)開始了自查自評工作，但有院系還沒有完成第一階段工作。根據(jù)了解的情況看，目前沒有一個(gè)院系提交自評報(bào)告初稿。

三、下一階段的重點(diǎn)工作

大家必須認(rèn)識到評建工作的時(shí)間已經(jīng)非常緊迫了，省教育廳已經(jīng)通知我校具體評估時(shí)間為XX年五一節(jié)假后的第一周。從現(xiàn)在起到評估，也就是5個(gè)月的時(shí)間，中間還有寒假，還要經(jīng)歷期末考試、年終考評等重點(diǎn)工作，所以我們必須立即進(jìn)入狀態(tài)，按照既定的任務(wù)分工時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有計(jì)劃的全面推進(jìn)評建工作。

（一）評建辦要盡快拿出從現(xiàn)在到明年4月前詳細(xì)的工作進(jìn)度安排和督導(dǎo)方案，目標(biāo)任務(wù)要明確，每一項(xiàng)工作要落實(shí)到人，督導(dǎo)措施要得力。

（二）各二級院系要按照評建辦下發(fā)的《關(guān)于組織開展審核評估自評工作的通知》要求，通過自查評估，撰寫院系《自評報(bào)告》，并根據(jù)自評報(bào)告完善支撐材料目錄，12月底以前必須提交給評建辦，評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組將召開專題會議進(jìn)行審核。

（三）評建辦要在XX年1月組織校內(nèi)外專家對各院系的評估準(zhǔn)備工作和教學(xué)檔案等支撐材料等進(jìn)行全面檢查和校內(nèi)評估，逐項(xiàng)提出整改意見。

（四）在院系自評和校內(nèi)評估的基礎(chǔ)上，形成學(xué)校的《審核評估自評報(bào)告》初稿、《教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》和《本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》，并組織全校討論。在此基礎(chǔ)上開展各個(gè)層面的迎評培訓(xùn)工作。

（五）各院系要充分利用寒假，按照校內(nèi)評估提出的整改意見，逐項(xiàng)整改落實(shí)，優(yōu)化提高。

（六）相關(guān)職能部門要按照學(xué)校《審核評估工作任務(wù)分解表》的要求，進(jìn)一步完善教學(xué)基本設(shè)施和條件建設(shè)，整治校園環(huán)境，加大評估知識的學(xué)習(xí)和宣傳，營造評建氛圍，動(dòng)員全體學(xué)生參與到評建工作中。

此外,省教育廳剛剛啟動(dòng)了“一流專業(yè)”的申報(bào)工作，這是關(guān)系學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的大事，也是我校本科教學(xué)質(zhì)量的直接體現(xiàn),同時(shí)也是審核評估的重要內(nèi)容和亮點(diǎn)。由于申報(bào)時(shí)間特別緊，離上報(bào)材料就剩4天時(shí)間了，所以請各院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格按照學(xué)校安排，高質(zhì)量完成材料組織及報(bào)送工作。

四、對完成下一階段工作的幾點(diǎn)意見

為了順利完成上述重點(diǎn)工作，我再提幾點(diǎn)意見：

一是把握審核評估的內(nèi)涵。審核評估是一校一標(biāo)（準(zhǔn)），重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量管理體系的建設(shè)、運(yùn)行及效果，關(guān)鍵是考察學(xué)校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)對社會需求的適應(yīng)度、教師和教學(xué)資源對人才培養(yǎng)的保障度、教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度、學(xué)生和社會用人單位的滿意度，進(jìn)而對學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量做出判斷。這五個(gè)“度”貫穿了學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)過程，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教育觀念，體現(xiàn)了服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的教育理念。這是今后工作要首先牢牢把握的，并貫穿于評建工作的始終。

二是認(rèn)識審核評估的特點(diǎn)。審核評估與學(xué)科評估、專業(yè)評估認(rèn)證截然不同，前者是對一所學(xué)校的相對全面的評價(jià)，關(guān)注點(diǎn)是學(xué)校治理能力對人才培養(yǎng)的影響；后者是就某一學(xué)科專業(yè)這個(gè)局部進(jìn)行評價(jià)，關(guān)注點(diǎn)是該學(xué)科專業(yè)在同領(lǐng)域的水平排位或達(dá)標(biāo)。審核評估與水平評估、合格評估相比可概括為“四個(gè)突出”，即突出辦學(xué)主體地位、突出高校辦學(xué)特色、突出人才培養(yǎng)過程、突出治理能力提升。高校巡視診斷具體指標(biāo)與審核評估相近，但其視角更寬泛，方法是找問題、把脈開方子，最終關(guān)注點(diǎn)是學(xué)校定位與規(guī)劃、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)運(yùn)行、黨委政府政策與措施等頂層問題，而這次審核評估的聚焦更精細(xì)。

三是抓住審核評估的關(guān)鍵。按照審核評估方案，學(xué)校自評是審核評估的重要基礎(chǔ)，專家組在學(xué)校自評的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步印證、補(bǔ)充、復(fù)核學(xué)校教學(xué)工作的信息、資料與數(shù)據(jù)，然后做出評價(jià)。評建辦在撰寫學(xué)校自評報(bào)告時(shí)一定要落實(shí)“20字方針”，不僅在“評”上多努力，更要在“建”“改”“管”上下功夫，檢查和完善質(zhì)量保障體系，認(rèn)真總結(jié)教育工作的思路、特點(diǎn)與不足，讓自評成為思想大討論、改革大促進(jìn)的過程。

四是夯實(shí)審核評估的責(zé)任。這次審核評估，專家走訪是主要審核形式，大多數(shù)部門都不會例外。所以，各教學(xué)單位、各部門“一把手”作為評建工作的第一責(zé)任人，必須以“追趕超越”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮核心作用和表率作用，在自己領(lǐng)會、吃透評估精神、指標(biāo)內(nèi)涵、做好訪談準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)本部門全身心投入到評建工作當(dāng)中,按照評建辦分配的任務(wù)，逐項(xiàng)落實(shí)。校評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的各專項(xiàng)小組的分管領(lǐng)導(dǎo)和組長、牽頭單位必須按照工作職責(zé)，具體部署、監(jiān)督、檢查，確保上下聯(lián)動(dòng)、工作推進(jìn)有效。

同志們，迎接本科教學(xué)工作審核評估，是繼更名大學(xué)之后，事關(guān)我校辦學(xué)治校全局的又一件大事。按照莊長興省長的話說，審核評估，審的是本科教學(xué)，評的是治校辦學(xué)整體工作，是學(xué)校推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)、提升辦學(xué)水平的重要抓手。我深信，在校黨委的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的努力拼搏下，通過高水平、高質(zhì)量的迎評建設(shè)工作，我們一定能順利通過教育部的審核評估，切實(shí)把我校的本科教學(xué)工作提高到一個(gè)新水平，全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)更好更快的發(fā)展，為十三五期間學(xué)校快速發(fā)展打一個(gè)漂亮的開局戰(zhàn)。

謝謝大家！