第一篇：拾起紙屑,文明自己,美麗班級(繆玉仲)

拾起紙屑，文明自己，美麗班級

一、活動目標：

1、通過本次班會，讓學生養(yǎng)成衛(wèi)生和愛護班級的好習慣。

2、明確搞好衛(wèi)生的重要性，制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。

二、活動準備：

1、名人講衛(wèi)生的故事及幻燈。

2、班級衛(wèi)生不良情況的照片。

3、衛(wèi)生監(jiān)督員聘任書。二：活動過程

（一）導入：

1、剛剛一位同學自覺地拾起地上的紙屑，博得了大家熱烈的掌聲，是呀！作為學生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌！養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣受益終身！今天，我們開一節(jié)班會，主題是《拾起紙屑，文明自己，美麗班級》。

2、談?wù)劖h(huán)境對人的影響。（1）小組交流（2）全班交流

3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？

4、說說我們教室的整潔情況。

5、你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎？為什么？

（二）活動重點：制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。

1、老師宣布班會開始。

2、老師講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、老師：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是（邊說邊展示相關(guān)照片）：（1）可喜之處：地面干凈……（2）不足之處：維持干凈的時間短……

5、討論：怎樣保持地面的干凈。（1）小組交流（2）全班交流

（3）班長記下那些可行的方法。

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通風。③每天都要擦柜門和窗臺。④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

6、評選衛(wèi)生監(jiān)督員，并頒發(fā)聘任書。（每周班會通報情況）

7、每天一位同學輪流在課間進行保潔工作，課室走廊、講臺前后要保持清潔。

（三）總結(jié)、激勵：同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，拾起紙屑，文明自己，美麗班級。主題班會后的跟蹤：通過一個月的實施，班級里的每個同學都增強了講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，做文明小主人的意識，教室見不到一小片紙屑，監(jiān)督員巡檢積極，每天輪流的衛(wèi)生員負責，營造了一個衛(wèi)生、干凈、賞心悅目的班級環(huán)境。

第二篇：繆玉仲 海外華人的中國結(jié) 教學設(shè)計

海外華人的中國結(jié)（黑體三號字）

一、教材分析

本課是粵教版《品德與社會》五年級下冊第三單元第四課，本單元主題----“紅紅的中國結(jié)”，主要目標是引導學生從不同的角度認識和了解中華民族，培養(yǎng)學生對中國文化的親近和認同感，使中國文化中的精華得以弘揚和傳承，而本課圍繞“愛國情”這一靈魂做文章，讓同學們感受到海外華人的“愛國心”、“思鄉(xiāng)情”，感受世界華人血脈相連的濃濃親情。本課內(nèi)容含量大，分三課時。此教學設(shè)計為第一課時。

二、學情分析

我校學生是全寄宿制的學生，雖然學生在校時間較長，與外界接觸較少，但是對“海外華人”卻有不少的認識。本班學生一半來自東莞，還有四分之一來自廣東省的其他市，如潮州、新會、揭陽等僑鄉(xiāng)。因為大部分學生都有親人或親戚朋友在海外，所以本課的內(nèi)容與學生的生活距離比較近，有利于學生理解和感知。但是，五年級學生還是較天真，人生觀和情感都是朦朦朧朧的，對“海外華人”的思鄉(xiāng)情懷和愛國情懷以及“世界華人血脈相連”的理解有一定思想上的難度。

三、教學目標定位

1、認知目標：簡單了解我國著名的僑鄉(xiāng)和杰出的海外華人華僑代表，以及海外華人華僑保護和傳播中國傳統(tǒng)文化的不懈努力。

2、能力目標：懂得如何熱愛祖國。

3、情感目標：感受全球華人是一家血脈之情，增強熱愛祖國的情感。

四、教學重難點設(shè)定

1、教學重點：感受全球華人是一家的血脈之情，體會海外華人的杰出愛國事跡。

2、教學難點：了解海外華人華僑保護和傳播中國傳統(tǒng)文化的不懈努力

五、教學資源開發(fā)（或教學準備）

1．教師搜集有關(guān)祖國關(guān)心保護海外華人的影視、圖片資料并制作課件。

2．學生調(diào)查和收集自己親人或親戚朋友在海外的生活情況和傳承祖國文化的情況；上網(wǎng)收集有關(guān)海外華僑愛國事跡和傳播中華民族文化的資料；收集我國僑鄉(xiāng)及開平碉樓特點的資料。

六、教學過程

（一）、詩歌欣賞，鋪墊愛國基調(diào)。

引：同學們，“眷戀祖國”一直是每個海外游子心中永恒的旋律，無數(shù)的海外游子中，著名詩人余光中寫下一首流芳百世的詩篇《鄉(xiāng)愁》，大家想不想欣賞？

1、播放視頻，學生談感受。（能不能說說你的感受?）

2、板書課題。(是啊，哪個游子不思家？不思國？今天我們學習第10課，相信你們會有更深的感觸！齊讀課題！)【設(shè)計意圖】《海外華人的中國結(jié)》是一篇包含深情的教材，如何盡快地引領(lǐng)學生走進這片深情，為本課定下愛國基調(diào)，不容忽視。于是我選擇這首膾炙人口的思國詩歌《鄉(xiāng)愁》為情感突破點，通過聲情并茂的朗誦視頻，讓學生感受海外華人余光中老先生的思國情懷，鋪墊愛國基調(diào)。

（二）、結(jié)合課內(nèi)外，開展學習活動。活動一：血脈相連-----我們是炎黃子孫

1、感知鏈接，質(zhì)疑問難。

A、讀62頁新聞鏈接，學生談感受。（眷戀祖國的土和水）B、質(zhì)疑：海外華人為什么如此眷戀祖國的水和土？

2、解疑，尋根原因。

（引語：為什么海外華人對故鄉(xiāng)的水和土如此眷戀呢？我們來看一段視頻，相信聰明的你會找到答案的）

（1）．引導學生觀察欣賞教師搜集到的祭奠黃帝的影視資料，創(chuàng)設(shè)活動情景。（2）思考問題：黃帝是誰？為什么有這么多的海內(nèi)外華人來拜祭黃帝陵呢？（4）全班交流。（尋根探祖 血脈相連）

3、練習填空，體會血脈相連。

填空（生填，齊讀）：不論生活在哪里，每一位華人都知道自己是（炎黃子孫）；不論走得有多遠，每一位華人都知道自己的根在（中國）。全世界華人同（根）同（祖），（血脈）相連。

【設(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)，我利用文本中的資料讓學生感知海外華人眷戀祖國的水和土，這只是表面感知，還必須讓學生知道更層次的尋根原因。所以通過課外搜集的“全球華人祭拜黃帝”視頻和問題，形象直觀地讓學生感受到全球華人都是炎黃子孫，體會到濃濃的血脈親情。

活動二：走進海外華人，感受傳承祖國文化之努力。

引語：海外華人不僅尋根探祖，而且在海外也時刻記得自己是炎黃子孫。齊讀課文63頁第三小節(jié)。

1、學習63頁第三小節(jié)，感知海外華人傳承文化之舉。

2、交流實例，升華認識，體會努力。

（1）學生交流自己海外親人傳承中華民族文化的事例。

（2）交流網(wǎng)上搜集到的海外名人傳播祖國文化的事跡。（如：李小龍等）【設(shè)計意圖】課文中的簡單介紹只能讓學生粗淺地感知，我讓學生通過交流自己身邊的親人朋友在海外傳承祖國文化的具體小事，如說中國話、寫中國字、用筷子、逢年過節(jié)按故鄉(xiāng)習俗等，學生真切感受到海外華人傳承祖國文化的努力，從而體會到他們的“愛國心”，也體現(xiàn)了“以生為本”的理念。活動三：僑鄉(xiāng)知多少。

根據(jù)課文的介紹或是你的了解，說說：

（1）廣東有哪些著名的僑鄉(xiāng)？其他省有哪些著名僑鄉(xiāng)？（特別請籍貫就在僑鄉(xiāng)的同學交流調(diào)查的資料，如：潮州、新會等地的學生。）

（2）開平碉樓有哪些特點？（交流網(wǎng)上查找資料、參觀了的學生進行介紹）【設(shè)計意圖】在這一板塊中，我把握住“學生生活資源”讓學生談自己故鄉(xiāng)的華僑情況，學生有話可說，有情可發(fā)，達到了預定的目標。活動四：心系中華、報效祖國

1．小組內(nèi)交流自己心目中最敬佩的愛國華僑的感人事跡。

2．全班交流（自己家鄉(xiāng)華僑愛鄉(xiāng)事跡或上網(wǎng)搜集到的實例），并說說從他們身上學到了什么。

3、老師展示：錢學森資料以及感動中國視頻。

【設(shè)計意圖】通過先小組討論再全班交流的形式，體現(xiàn)了“以生為主體”的教學理念。交流海外華人的愛國事跡，更能體會海外華人的拳拳赤子之心。讓大部分學生去調(diào)查和交流自己家鄉(xiāng)的華僑所做貢獻，充分利用學生生活中活生生的人和事，更富有真實感和感染力。老師展示錢學森的愛國實力，不僅補充內(nèi)容，更引導學生感受祖國人民對他的認可和尊重，為學生樹立思想上的榜樣。活動五：想象說話，化情為行。

1、想象：未來的你成為海外華人，你會怎么做？（生談）

2、現(xiàn)在的你又該怎樣去做？（學生先分小組討論在全班交流）

【設(shè)計意圖】從“未來”和“現(xiàn)實”兩個方面引導學生把課文中感受到的情感和愛國精神化作自己的愛國行動，這才是“品德與社會”的真正目的。在“大善”和“小善”的討論引領(lǐng)中，讓學生真切地受到愛國教育，從而內(nèi)化為自己的愛國行為。

活動六：歌曲演唱，升華主題。

1、播放視頻，齊唱《我的中國心》。

2、結(jié)語：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。” 多么感人的話語，多么動人的心聲啊！同學們，讓我們永遠銘記海外華人的------中國結(jié)！（生齊答）讓我們也把這顆中國結(jié)珍藏在------心中（生齊答）！

【設(shè)計意圖】此時學生已經(jīng)有了飽滿的愛國情懷，也充分感受到海外華人的愛國情懷。老師創(chuàng)設(shè)這一情感爆發(fā)情境，讓學生在激動人心的歌曲中，再次釋放愛國情懷，再次感受全球華人血脈相連的濃濃親情。既升華了主題，更陶冶了愛國情操。

七、板書設(shè)計：

10、海外華人的中國結(jié)

血脈相連 祖國情懷