第一篇：頒獎詞寫作初探

頒獎詞寫作初探

（《應用寫作》2006年第5期）

近年來，中央電視臺每年都要舉辦各類專題性質的人物評選活動。如年度感動中國人物、年度經濟人物、年度法制人物等等。這些具有社會公益性質的人物評選活動，旨在歌頌先進人物閃光的心靈、倡導某種人格精神、弘揚社會正氣，從而體現我們時代的精神風貌。這類活動已成為社會公眾十分關注的對象，并且已成為一種特定的電視文化現象。在頒獎典禮上，致頒獎詞是不可缺少的環節。我們一方面被優秀人物的先進事跡所激勵，同時我們又被深刻、優美的頒獎詞所感染。下面，筆者就頒獎詞的寫作談談自己的一點淺見，以期拋磚引玉，不斷充實和完善頒獎詞的寫作。

一、什么是頒獎詞

頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的禮儀文稿。筆者認為頒獎詞所適用的情形是：在頒獎典禮上，它是作為某種主題活動的一個重要環節而存在的，缺少了這個環節，活動的策劃就不是很完美，活動過程就顯得不是很完整。通過這種宣讀頒獎詞的方式，讓大眾了解獲獎對象的事跡以及所體現的一種超乎尋常的人格精神，從而取得一種教育的效果。因此，它必須借助于優美的語言文字對獲獎對象進行準確的陳述與評價。

二、頒獎詞的特點

(一)情感性 飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達到以情感人的藝術效果。

(二)深刻性 對人物事跡的評價，必須體現一定的深度，觸及人物的精神內核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。

(三)簡潔性 頒獎詞非常精練簡潔。為適應電視節目的播出時間要求，寥寥數句，即見人物的 神韻與風采。

(四)系列性 在頒獎典禮上，授獎對象一般不是單個的，因此，這類文稿的寫作往往是一個系列。盡管主題相同，但是具體人物對象的事跡不同。這就要求寫作時必須做到因人定論、因事定調，有針對性地表達出每個人的個性特點。

三、頒獎詞的寫法

(一)大筆寫意，點明人物的事跡。

寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細，注重神態的表現和抒發作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細枝末節。在新聞傳媒非常發達的時代，人物事跡點到為止，人們自然心領神會。

例如：感動中國2005年度人物獲獎者魏青剛的頒獎詞：

滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進三出，危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間動作源自內心品質。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。

這段文字對魏青剛下海救人的事跡介紹，就是簡潔的“他在滔天巨浪中三進三出”，至于具體的過程，沒有去詳細交代。但是英雄的俠義之舉如在眉睫之前。這種大筆寫意的手法，筆法簡潔、描人繪物非常傳神，顯得氣勢宏大、撼人心魄。

(二)縱深開掘，彰顯人物的精神。

對人物精神的贊美是頒獎詞寫作的重點，也是難點。通過人物的事跡，引出對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅強意志、思想品質等等。要體現一定的哲理意味。

例如：感動中國2004年度人物獲獎者徐本禹的頒獎詞：

如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。

這段文字對徐本禹的精神與責任感提煉得很到位。“如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人”，徐本禹以自己的行動讓我們感動，這種感動源自于我們 對他人格精神的欽敬。物質上不富有的他，以其義舉獲得了全社會的尊重，這比物質上的財富更有價值。這句話具有一定的哲理意味。他“扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。”他的行為是發自內心的，體現了他的人生價值取向，因而通過這段文字，我們看到了徐本禹崇高的品質、閃光的心靈、忘我的人生境界。

(三)綜合表達，事、理、情有機融合。

頒獎詞的表達方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達方式要求綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。

例如:感動中國2005年度人物獲獎者邰麗華的頒獎詞：

從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們[中是最美的。

2005年春節聯歡晚會上的節目《千手觀音》的表]堪稱“絕美的舞蹈”，以邰麗華為代表的演員，將生命之美演繹得讓人驚嘆。這段頒獎詞將敘述、議論、抒情的表達方式融在一起，渾然天成。

(四)言簡意豐，自然流暢音韻美。

頒獎詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊豐富，具有生動、形象的特點。同時還要求語言自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。（《應用寫作》2006年第5期）

作者單位：武漢工業學院

責任編輯：楊禹

第二篇：頒獎詞寫作

頒獎詞寫作指導教學設計

1、概念:頒獎詞是指在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象及其事跡所作的一種陳述、評價性的禮儀文稿。

2、特點:“感動中國”人物的頒獎詞凝練，深刻，優美，飽含深情，憑借其鮮活生動的事例、貼近時代的內涵起到感染人、鼓舞人的作用；其語言簡潔概括；運用多種修辭手法；音韻和諧，讀起來朗朗上口。已成為頒獎詞的典范。近幾年高考也“與時俱進”，高考試卷中屢現頒獎詞。那么，看似高深莫測的頒獎詞，它的仿寫有無規律可循？有無技巧可鑒？根據它的特點，不難總結出以下方法。

一、大筆寫意，突出感動點

寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細，只注重神態的表現和抒發作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，突出人物的感動點，進而勾勒出豐滿的人物形象。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或細枝末節，但要飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達到以情感人的藝術效果。

例如，“感動中國”2010人物獲獎者王茂華、譚良才翁婿的頒獎詞是這樣的：

烈火是一場生死攸關的測試，生命是一道良知大愛的考驗，你們用果敢應戰，用犧牲作答！一對俠義翁婿，火海中三進三出，為人們講述了什么是舍生忘死，人間摯愛！

這段文字高度概括了俠義翁婿冒死救人的感動事跡——“一對俠義翁婿，火海中三進三出”。至于具體的過程，沒有去詳細交代，但是英雄的俠義之舉如在眼前。這種大筆寫意的手法，筆法簡潔、描人繪物生動傳神，顯得氣勢宏大，撼人心魄。

二、縱深開掘，彰顯典型性

對人物精神的縱深挖掘是頒獎詞寫作的重點，也是難點。通過人物的典型事跡，引出對人物精神的評價，彰顯其典型性。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或人物的堅強意志、思想品質等。并要體現一定的哲理意味。

例如，寫給公安英模任長霞的頒獎詞是這樣的：

她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！

這段文字對任長霞的精神與責任感提煉得很到位。“掃惡打黑，除暴安良”和“噓寒問暖，扶危濟困”便是其精神內涵的典型體現，從中我們可以看出其崇高的品質、閃光的心靈、忘我的人生境界。

三、綜合表達，事、理、情融合。

頒獎詞的表達方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達方式要求綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起，做到水乳交融，自然成趣，才能鼓舞人，感染人，打動人。

如寫給跨欄運動員劉翔的頒獎詞：

12秒91，他實現了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔！這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。

這段頒獎詞將敘、議、抒三者緊密結合，將劉翔的形象、貢獻、影響完全表現出來。

再如2005年春節聯歡晚會上《千手觀音》的表演堪稱“絕美的舞蹈”，作為聾啞人，邰麗華“從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。”這段頒獎詞將敘述、議論、抒情的表達方式融在一起，渾然天成，不由得觀眾不感動。

3、小結 大筆寫意成奇句，抓住特征是必須。名句歌詞適當引，修辭主題要牢記。

從近些年的高考頒獎對象上來看，一般選取課本人物或與課本有關的人物，所以，我們在解答這類題目時，要緊扣所選人物的典型性、表達的多樣性、主題的感染性等三大方面來給頒獎對象“頒獎”。在實際解答這類題目時，考生熟悉課本內容是前提，審清題干是必須，會靈活運用是關鍵，同時要注意保持句式內在的一致性。當然，頒獎詞的撰寫還有其他的技巧，比如綜合運用排比句、短句、對比等等，希望大家在以后的學習和運用中不斷積累。

前文所述均為典范的頒獎詞，在考試實際中，頒獎詞的寫作有常式題，如“為XX寫一則頒獎詞”；也有寬泛一些的變式題，如“仿照例句為XX寫幾句話”，或“以對聯形式（排比形式）表達你對XX的認識或評價”，或“對XX人物進行精煉評價”等。

【牛刀小試】

1．挽聯是哀悼死者的專用對聯。比如網友為因救落水少年而犧牲的長江大學三名90后大學生所寫的挽聯：救少年獻生命天地無情；結人梯鑄豐碑人間有愛。請結合有關課文，任選下列一篇課文中的人物，為他（她）寫一則挽聯。

劉蘭芝 《孔雀東南飛》

劉和珍 《記念劉和珍君》

燭之武 《燭之武退秦師》

人物：

挽聯：

2．對魯迅作品《藥》中的夏瑜，我們可以這樣評價他：革命者，愛國家舍生忘死，哪堪麻木與無知，鮮血被吃更寂寞。請據此評價，仿照“感動中國”人物頒獎詞，為夏瑜寫一則頒獎詞。

3．從下面備選人物中任選一位，根據示例的描寫刻畫，談談你對這個人物的評價。（不少于30字）

備選人物：荊軻 蘇武

示例：

燭之武 國難當頭，臨危受命，不畏艱險，只身說服秦王。他利用矛盾，采取分化瓦解的方法解除危機，避免了一場戰爭，拯救了一個國家，可謂有勇有謀。

答：

4．仿照“感動中國”人物頒獎詞，從下列人物中任選一個，為其寫一則頒獎詞。

蘇軾 辛棄疾 張衡

【參考答案】

1．示例：（劉蘭芝）請遣歸捍衛蘭芝尊嚴；赴清池報答仲卿愛情。

（劉和珍）請愿遭圍屠，千載史書留污點；犧牲乏代價，一堂師友吊英年。

燭之武）一人之辯，重于九鼎大呂；三寸之舌，強于百萬之師。

2．他是高尚的，因為他愛國家舍生忘死；他是寂寞的，因為當時的民眾麻木而無知；他是可敬的，他敢把大清天下看成大家的天下；他是可悲的，他的鮮血被他要拯救的人所吃。但，歷史證明了他的高尚與可敬，時間淘洗掉了他的寂寞與可悲。

3．荊軻 雖不懂以一人之力難挽狂瀾于既倒的道理，也不懂秦之統一是歷史發展的必然趨勢，但他不畏強暴，不怕犧牲，在國家多事之秋挺身而出、視死如歸的精神和氣概“千載有馀情”。

蘇武 奉命出使匈奴，面對威脅利誘堅守節操，歷盡艱辛而不辱使命，“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”，表現出崇高而又令人震撼的民族氣節，千百年來，已成為一名偉大的愛國英雄定格在人們心中。（此類題目所謂的描寫刻畫，暗示解題時要把握人物事跡，概括要全面準確）

4．示例：張衡 數學、文學、天文學，古今中外，能橫跨三大領域的全能者寥寥無幾。而他，一千七百年前的張衡即是其中之一。當我們解讀他成功的秘訣時，不禁讓浮躁的當代人為之赧顏——“累召不應”和“不慕當世”！不錯，古往今來，追名逐利者永遠與成就無緣。

小學生 老班長頒獎詞

他，是一位普通的炊事班長；他，是一位 愛黨的共產黨員；他，是一位盡職的紅四軍。

他就是老班長，他受上級委托來照顧三位病號。他用自己制作的魚鉤每天給病號們釣魚吃，供給他們的營養，而自己卻瘦得皮包骨頭。后來的一天一夜，病號們越來越虛弱，連路都走不動了。在快要走出草地的那天，老班長為了給病號們釣魚吃，自己暈倒路旁，在醒來的剎那，他還沒有忘記黨，讓我們快走，自責自己沒有完成上級交給的任務。

他的舍己為人，令人敬佩。他為黨獻出了自己寶貴的生命。他用過的魚竿將永遠存放在紀念館里，讓子子孫孫都來瞻仰他，讓他的事跡和精神永遠銘記在人們心中。

他可以說比偉人更偉大，因為偉人只是獻出除生命的全部，而他獻出的是生命。

他在臨死前第一個想到的卻是黨和人民，在活著時，他第一個想到的仍是黨和人民，他把自己的一生貢獻給了黨，自己卻絲毫不留。老班長您終于黨、終于人民，舍己為人、舍生忘死的精神，將永遠銘刻人心，將永遠成為我們學習的榜樣。老班長，我們想念您！

第三篇：頒獎詞的寫作

頒獎詞的寫作

導語：近年來，中央電視臺每年都要舉辦各類專題性質的人物評選活動。如感動中國人物、經濟人物、法制人物等等。這些具有社會公益性質的人物評選活動，旨在歌頌先進人物閃光的心靈、倡導某種人格精神、弘揚社會正氣，從而體現我們時代的精神風貌。這類活動已成為社會公眾十分關注的對象，并且已成為一種特定的電視文化現象。在頒獎典禮上，致頒獎詞是不可缺少的環節。我們一方面被優秀人物的先進事跡所激勵，同時我們又被深刻、優美的頒獎詞所感染。

一、請分析下列頒獎詞的內容和結構特點

主題詞：感動中國，用所有夜晚的月光，給你迎來黎明！用第一次想你時，我的心情，寫下祝福的話語。感動你我，感動中國，這世界有愛才轉動；感動你我，感動中國，這世界有愛才永恒！

1、事跡介紹：在田徑史上，直道項目的獎牌一向與黃種人無緣，但雅典奧運會是個例外，來自上海的小伙子劉翔以13秒27、13秒26、13秒18的成績，輕松進入決賽。8月28日奧林匹克體育場雅典奧運會男子110米欄決賽，12秒91，劉翔平世界紀錄創造了新的奧運會紀錄。代表中國速度的110米欄世界冠軍劉翔。2004年感動中國人物之一。頒獎詞：12秒91,他實現了一次偉大的跨越，一百年來的中國紀錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔。這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。

2、叢飛，深圳一位歌手，10年間幾乎把自己的全部收入都捐給了貧困地區的學生、孤兒和殘疾人，各種錢物總計近300萬元人民幣，妻子因為他無限制的捐助而離婚，而2005年5月叢飛被確診為晚期胃癌，他卻連看病的錢都拿不出來。叢飛在深圳沒有工作單位，唯一的“職務”是深圳義工聯藝術團團長，他每次演出都是這樣開場：“我叫叢飛，來自深圳，義工編碼是2478。” 頒獎詞：從看到失學兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把所有時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸。他曾經用舞臺構筑課堂，用歌聲點亮希望，今天，他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。

三、頒獎詞的構成：

1、生平事跡的簡要概括

2、人生價值的高度評價

四、頒獎詞的特點：

1、高度概括 言簡意賅

例如：借助于青島一位普通市民不經意間留下的DV影像，我們認識了一位平民勇士——魏青剛。去年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”臺風帶來的海潮。不料一個巨浪襲來，把岸邊的一個女青年卷入海中。此時，正在岸邊、從河南農村來青島做裝修工的魏青剛沒有絲毫猶豫，縱身跳下兩米多高的防浪墻，向落水女青年游過去。一次、兩次、三次，魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘，而在這次下海救人前，他從未見過海，也從未在海浪中游過泳，只在家鄉有過兩次勇救落水者的經歷。

穿著被海水浸透的衣服，拖著極度疲憊的身軀，魏青剛緩步走回了工棚。3天后，人們才知道了英雄魏青剛的名字。魏青剛的義舉很英勇，但他的言辭卻極樸素：“小的時候，父親就對我說，能幫助人家就盡量幫。你有困難，別人可以幫你，人家有困難你不幫助別人，你的善心在哪里？我總是想人家的命是命，自己的命也是命，比方自己犧牲了，換取了人家的生命也是一樣的。”

頒獎詞： 滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進三出。危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間的動作源自內心品質。他從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他是俠之大者。

2、語言準確 生動優美

a、句式錯落有致b、修辭精妙典雅

整散句結合：例如：巴金，當代作家，2003年感動中國人物之一。

頒獎詞：穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。

運用修辭：例如：任長霞(河南登封市公安局原局長)，2004年感動中國人物之一。

頒獎詞：她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑,除暴安良,她鐵面無私;噓寒問暖,扶危濟困, 她柔腸百轉。（對偶）十里長街, 白花勝雪,挽幛如云,那是流動在百姓心中的豐碑!（比喻）一個弱女子能贏得百姓的愛戴, 是因為,在她的心里有對百姓最虔誠的尊重!

3、畫龍點睛 評價中肯

例如：中國女排，曾經沸騰了一代人的熱血，也在中國人的心里留下了長達20年的期待。2004年的一天，于無聲處，絕地反擊。本在雅典奧運會上獲得女排項目冠軍。2004年感動中國 集體獎 頒獎詞：

本在雅典奧運會上獲得女排項目冠軍是她們，讓最后的希望攀援著意志的臂膀上升，直到最后一記重扣敲開歡慶的鑼鼓。金牌喚回曾經的光榮，勝利開啟嶄新的夢想。

五、頒獎詞的寫法

(一)大筆寫意，點明人物的事跡。

寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細，注重神態的表現和抒發作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之人。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細枝末節。在新聞傳媒非常發達的時代，人物事跡點到為止，人們自然心領神會。如：魏青鋼的例子。這段文字對魏青剛下海救人的事跡介紹，就是簡潔的“他在滔天巨浪中三進三出”，至于具體的過程，沒有去詳細交代。但是英雄的俠義之舉如在眉睫之前。這種大筆寫意的手法，筆法簡潔、描人繪物非常傳神，顯得氣勢宏大、撼人心魄。

(二)縱深開掘，彰顯人物的精神。

對人物精神的贊美是頒獎詞寫作的重點，也是難點。通過人物的事跡，引出對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅強意志、思想品質等等。要體現一定的哲理意味 例如：感動中國2004人物獲獎者徐本禹的頒獎詞：

如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。

這段文字對徐本禹的精神與責任感提煉得很到位。“如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人”，徐本禹以自己的行動讓我們感動，這種感動源自于我們 對他人格精神的欽敬。物質上不富有的他，以其義舉獲得了全社會的尊重，這比物質上的財富更有價值。這句話具有一定的哲理意味。他“扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。”他的行為是發自內心的，體現了他的人生價值取向，因而通過這段文字，我們看到了徐本禹崇高的品質、閃光的心靈、忘我的人生境界。(三)綜合表達，事、理、情有機融合。

頒獎詞的表達方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達方式要求綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。

例如: 2005年春節聯歡晚會上的節目《千手觀音》的表演堪稱“絕美的舞蹈”，以邰麗華為代表的演員，將生命之美演繹得讓人驚嘆。這段頒獎詞將敘述、議論、抒情的表達方式融在一起，渾然天成。感動中國2005人物獲獎者邰麗華的

頒獎詞：

從不幸的谷底到藝術的巔峰，（記敘）也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，（議論）你在我們心中是最美的。（抒情）

(四)言簡意豐，自然流暢音韻美。

頒獎詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊豐富，具有生動、形象的特點。同時還要求語言自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。

六、課堂練習

航天英雄費俊龍、聶海勝

【頒獎詞】

誰能讓全世界1/5的心靈隨著他們的節奏跳動五天五夜，誰能從前所未有的高度鑒證中國實力的飛躍，他們出征蒼穹，畫出龍的軌跡，升空日行八萬里，巡天遙看億千河，他們是中國航天的黃金一代。

事跡：“沒有哪一年會讓這么多的中國人那么久地凝望天空，在漫天的繁星中我們好像看到了兩雙黑眼睛。那黑眼睛里帶著自豪、帶著笑意，好像在和我們對視，我們所有的中國人都知道牽連著我們的是什么”。去年10月12日至17日，費俊龍、聶海勝完成了5天5夜115小時的太空之旅，國人為之矚目。

周末作業：

2500多年前，一個叫泰勒斯的古希臘男子，在曠野上失足摔了一跤。不料，這一跤竟跌進了他身后漫長的歷史。根據希臘著名哲學家柏拉圖所述，當時泰勒斯只顧抬頭仰望星空觀看星象，無暇顧及腳下的路，一腳踩空掉進了路邊的井里。借此，柏拉圖嘲笑那些不切實際的哲學家，只顧關注頭頂遙遠的星空，卻對腳下近在咫尺的事情一無所知。其實翻開數學史、天文學史、哲學史，甚至是生命科學史，人們很容易發現，書里提到的第一個名字，就是“泰勒斯”。而提出“直徑平分圓周”、“等腰三角形底角相等”、“兩直線相交，其對頂角相等”等定理的人也是泰勒斯。泰勒斯之所以一次次仰望星空，并非像柏拉圖所說的那么不切實際。他想通過星座的位置，來幫助航海的水手確定他們航行的位置。而兩千多年后，又一個哲學家出世。對于仰望星空這件事，這個叫黑格爾的人，有自己的解讀。他說：“一個民族只有有那些關注天空的人，這個民族才有希望。如果一個民族只是關心眼下腳下的事情，這個民族是沒有未來的。” 又過了200多年后的2007年5月，溫家寶總理向一群年輕大學生演講時，引用了黑格爾的那句話，之后更賦詩一首，名曰《仰望星空》。

我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；

那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔；

那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。

我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；

那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。

我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；

那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。

仰望人類歷史的天空，你看到什么？是那些叱詫風云、名垂千古的帝王將相，還是那些執著追求、功勛卓著的科學家？請別忘記，古今中外，還有這樣一些人，他們在探索自然、超越人類極限的征途中隕落了（探險家、科學家、航天員等；精衛、夸父等）；在推動歷史發展、變革社會的道路上消逝了。（商鞅、荊軻、項羽；希臘悲劇英雄西西弗斯、普羅米修斯等）他們失敗了，敗得徹底而慘烈，卻又無怨無悔，但他們仍然是英雄。仰望你心中的那片星空，請摘取這樣一顆閃亮的明星，為他作傳，為他寫詩，為他頒獎！

要求：1.介紹一個你心目中的失敗英雄和他主要事跡（圍繞你選擇他的理由來寫）（50字以內）2.仿寫頒獎詞。（100字以內）

2009感動中國頒獎詞

卓琳：

頒獎辭：彩云之南的才女，黃土高原上的瓊英。攜小平手五十八載，硝煙里轉戰南北，風雨中起落同隨。對她愛的人不離不棄，讓愛情變成了信念。她的愛向一個民族的崛起，注入了女性的堅定、溫暖與攙扶。

2朱邦月：一根拐杖撐起的家

頒獎辭：這個奇特的家庭，集中了世界上最多的苦難，也凝聚了人間最真的情感。頭發花白，面帶微笑，這位溫和而堅定的老人，胸中盛滿40年的艱難。他這支拐杖，是一家人的翅膀。他這雙肩膀，扛住了生命的重量。

阿里帕 ：十九個孩子的媽媽

頒獎辭：不是骨肉，但都是她的孩子，她展開羽翼，撐起他們的天空。風霜饑寒，全都擋住，清貧勞累，一肩擔當。在她的家里，水濃過了血，善良超越了親情。泉水最清，母愛最真！沈浩：踐行信念好村官

頒獎辭：兩任村官，六載離家，總是和農民面對面、肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農田，對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉村的命運；如今，他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。李靈：80后最美鄉村女校長

頒獎辭：一切從零開始，從鄉村開始，從識字和算術開始。別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。她是80后。翟墨：中國無動力帆船環球航海第一人

頒獎辭：古老船隊的風帆落下太久，人們已經忘記了大海的模樣。六百年后，他眺望先輩的方向，直掛云帆，向西方出發，從東方歸航。他不想征服，他只是要達成夢想——到海上去！一個人，一張帆，他比我們走得都遠！

陳玉蓉：暴走媽媽捐肝救子

頒獎辭：這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。

張正祥：保護滇池勇者無敵

頒獎辭：生命只有一次，滇池只有一個，他把生命和滇池緊緊地綁在了一起。他是一個戰士，他的勇氣讓所有人膽寒，他是孤獨的，是執拗的，是雪峰之巔的傲然寒松。因為有這樣的人，人類的風骨得以傳承挺立。

薩布利亞-坦貝肯：西藏盲童的眼睛

頒獎辭：她看不到世界，偏要給盲人開創一片新的天地。她從地球的另一邊來，為一群不相識的孩子而來，不企盼神跡，全憑心血付出，她帶來了光明。她的雙眼如此明亮，健全的人也能從中找到方向。宋文驄：殲-10之父

頒獎辭：少年傷痛，心懷救國壯志；中年發奮，澎湃強國雄心。如今，他的血液已流進鋼鐵雄鷹。青驥奮蹄向云端，老馬信步小眾山。他懷著千里夢想，他仍在路上。

特別獎：勇救落水兒童的長江大學學生集體

頒獎辭：他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻放出生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見義勇為，用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌。

第四篇：10頒獎詞寫作

2012年春語文培優訓練10

頒獎詞的寫法

一、什么是頒獎詞

頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的禮儀文稿。通過這種宣讀頒獎詞的方式，讓大眾了解獲獎對象的事跡以及所體現的一種超乎尋常的人格精神，從而取得一種教育的效果。因此，它必須借助于優美的語言文字對獲獎對象進行準確的陳述與評價。

二、頒獎詞的特點

1、情感性 飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達到以情感人的藝術效果。

2、深刻性 對人物事跡的評價，必須體現一定的深度，觸及人物的精神內核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。

3、簡潔性 頒獎詞非常精練簡潔。為適應電視節目的播出時間要求，寥寥數句，即見人物的神韻與風采。

4、系列性 在頒獎典禮上，授獎對象一般不是單個的，因此，這類文稿的寫作往往是一個系列。盡管主題相同，但是具體人物對象的事跡不同。這就要求寫作時必須做到因人定論、因事定調，有針對性地表達出每個人的個性特點。

三、頒獎詞的寫法

1、大筆寫意，點明人物的事跡。

寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細，注重神態的表現和抒發作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細枝末節。在新聞傳媒非常發達的時代，人物事跡點到為止，人們自然心領神會。

例如：感動中國2005人物獲獎者魏青剛的頒獎詞： 滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進三出，危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間動作源自內心品質。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。

賞析：這段文字對魏青剛下海救人的事跡介紹，就是簡潔的“他在滔天巨浪中三進三出”，至于具體的過程，沒有去詳細交代。但是英雄的俠義之舉如在眉睫之前。這種大筆寫意的手法，筆法簡潔、描人繪物非常傳神，顯得氣勢宏大、撼人心魄。

2、縱深開掘，彰顯人物的精神。

對人物精神的贊美是頒獎詞寫作的重點，也是難點。通過人物的事跡，引出對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅強意志、思想品質等等。

要體現一定的哲理意味。

例如：感動中國2004人物獲獎者徐本禹的頒獎詞： 如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。

賞析：這段文字對徐本禹的精神與責任感提煉得很到位。“如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人”，徐本禹以自己的行動讓我們感動，這種感動源自于我們 對他人格精神的欽敬。物質上不富有的他，以其義舉獲得了全社會的尊重，這比物質上的財富更有價值。這句話具有一定的哲理意味。他“扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。”他的行為是發自內心的，體現了他的人生價值取向，因而通過這段文字，我們看到了徐本禹崇高的品質、閃光的心靈、忘我的人生境界。

3、綜合表達，事、理、情有機融合。

頒獎詞的表達方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達方式要求綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。

例如:感動中國2005人物獲獎者邰麗華的頒獎詞： 從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們[中是最美的。

賞析：2005年春節聯歡晚會上的節目《千手觀音》的表演堪稱“絕美的舞蹈”，以邰麗華為代表的演員，將生命之美演繹得讓人驚嘆。這段頒獎詞將敘述、議論、抒情的表達方式融在一起，渾然天成。

4、言簡意豐，自然流暢音韻美。

頒獎詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊豐富，具有生動、形象的特點。同時還要求語言自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。

例如:感動中國2007人物獲獎者錢學森的頒獎詞：

在他心里，國為重，家為輕；科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗臶，是中華民族知識分子的典范。

賞析：這段頒獎詞句式整齊，語句精煉準確。既有對人物事跡的精煉概括，又有對其人格品質的贊美。“把智慧鍛造成

階梯”新穎別致，語句連貫流暢，一氣呵成。

四、寫法總結

先敘后議，夾敘夾議。概述事跡，簡潔精練。贊美精神，抓住實質。

切中肯綮（qìng），彰顯人格。表達多樣，情理交融。言簡義豐，流暢悅耳。

五、感動中國2011人物頒獎詞欣賞

1、朱光亞——遙遠蒼穹中最亮的星 【獲獎名片】中華之光

【頒獎詞】人生為一大事來。他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細推物理即是樂，不用浮名絆此生。遙遠蒼穹，他是最亮的星。

【簡歷】20世紀50年代末，朱光亞被任命為中國核武器研制的科學技術領導人。他負責并組織領導中國原子彈、氫彈的研究、設計、制造與試驗研究，地下核試驗的攻關，高技術研究發展計劃的制定與實施，國防科學技術研究發展及軍備控制問題研究等工作，為中國核科學技術事業的發展作出了重大貢獻。20世紀80年代中期，他還參與了“863”計劃（國家高技術研究發展計劃）的制定和實施。

2、胡忠、謝曉君夫婦——怒放高原的并蒂雪蓮

【獲獎名片】高義薄云

【頒獎詞】他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

【簡歷】在去四川藏區福利學校支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學的老師。2000年，胡忠看了一篇關于甘孜州康定縣塔公鄉一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的念頭，得到妻子的支持。3年后，謝曉君帶著3歲的女兒也來到這里支教。2006年8月，一所位臵更偏遠、條件更艱苦的學校創辦了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。

3、吳孟超——堅守肝膽事業的醫者 【獲獎名片】肝膽春秋

【頒獎詞】60年前，他搭建了第一張手術臺，到今天也沒有離開。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準；心中一團火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個一個馱過河。

【簡歷】吳孟超是世界上90歲高齡仍然工作在手術臺前的唯一一位醫生。他不僅是一位優秀的肝臟科臨床醫生，更是一位杰出的醫學研究者，我國肝臟外科醫學奠基人。50年間，吳孟超

推動中國的肝臟醫學從無到有，從有到精，他的成就令全球同行矚目、敬佩。一個好醫生，眼里看的是病，心里裝的是人。吳孟超正是這樣一位好醫生。他總是設身處地為病人著想，要求醫生用最簡單、最便宜、最有效的方法為病人治療。

4、劉偉——用靈魂演奏生命音符 【獲獎名片】隱形翅膀

【頒獎詞】當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。【簡歷】“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。

劉偉10歲時因一場事故而被截去雙臂；12歲時，他在康復醫院的水療池學會了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學習打字；19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業7級水平；22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。

5、楊善洲——不負群眾的草鞋書記 【獲獎名片】公仆本色

【頒獎詞】綠了荒山，白了頭發，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風發，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。

【簡歷】原任云南保山地委書記的楊善洲，已于2010年10月因病逝世。他從事革命工作近40年，兩袖清風，清廉履職，忘我工作，一心為民。1988年退休后，他主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，義務植樹造林，一干就是22個春秋，帶領大家植樹造林5.6萬畝。去世前，他把當地20萬元特別貢獻獎全部捐出，價值3億元的林場也無償上繳給國家。

6、阿里木——烤羊肉串的愛心巴郎 【獲獎名片】義俠巴郎

【頒獎詞】快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌。苦難沒有冷了他的熱心，聲譽不能改變他的信念。一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

【簡歷】40歲的阿里木10年前來到貴州省畢節市，以烤羊肉串為生。畢節有不少窮孩子上不起學，阿里木便決定用烤羊肉串掙來的錢資助貧困學生。8年來，阿里木賣出30多萬串羊肉串攢下的10多萬元錢，全部捐獻出來資助了上百名貧困學生。很多網友被他的故事所感動，親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。

7、張平宜——跨越海峽的希望之翼

【獲獎名片】希望之翼

【頒獎詞】蜀道難，蜀道難，臺灣娘子上涼山。跨越海峽，跨越偏見，她抱起麻風村孤單的孩子，把無助的眼神柔化成對世界的希望。她看起來無比堅強，其實她的內心比誰都柔軟。

【簡歷】張平宜曾經是臺灣《中國時報》的資深記者。2000年，為了采訪大陸麻風康復村的現狀，她來到了四川省西部一個叫大營盤的小村莊。2002年，她履行自己的承諾，為村莊小學興建了嶄新的教室。此后她辭去百萬元年薪的工作，在海峽對岸開辦“中華希望之翼服務協會”，致力于大營盤麻風病人的子女教育。11年來，在四川涼山彝族自治州越西縣，張平宜將一個供麻風村子女上學的教學點一點點地建成為完善正規的學校，2005年至今已培養百余名畢業生。

8、孟佩杰——恪守孝道的平凡女孩 【獲獎名片】孝女當家

【頒獎詞】在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿著每個細節。雖然艱辛填滿了四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花。

【簡歷】孟佩杰有著一個不幸的童年：5歲時父母相繼去世，由養母劉芳英照顧。3年后養母因病癱瘓，養父不堪生活壓力離

家出走。8歲的孟佩杰開始為生計而操勞，承擔起侍奉癱瘓養母的重任，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉百公里外的山西師范大學臨汾學院錄取，不放心養母的她決定帶著母親上大學，在學校附近租了房子，繼續悉心照料著養母。

9、吳菊萍——托舉生命的最美媽媽

【簡歷】2011年7月2日下午1時30分，在杭州濱江區的一個住宅小區，一個2歲女童突然從10樓墜落。在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去，用雙手接住了孩子。小女孩得救了，吳菊萍卻手臂骨折，受傷嚴重。在網絡上，吳菊萍被網友稱為“最美媽媽”。

【獲獎名片】最美媽媽

【頒獎詞】危險裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經讓我們仰望。

10、劉金國——烈火鍛造的鐵血將帥 【獲獎名片】烈火金剛

【頒獎詞】賊有未曾經我縛，事無不可對人言。是盾，就矗立在危險前沿，寸步不退。是劍，就向邪惡揚眉出鞘，絕不姑息。烈火鍛造的鐵血將帥，兩袖清風的忠誠衛士。

【簡歷】劉金國擔任領導職務幾十年，親手審批過近20萬個“農

轉非”指標，可自己的親屬，卻無一跳出“農門”；他經常深入基層調研，但從不提前打招呼，吃飯除了在機關食堂就是路邊小店；從不接受各種宴請，從不接受任何禮品，哪怕是一瓶酒、一盒茶葉；經常出席重要場合，卻沒有一件名牌衣服；配有工作用車，家屬從未用過。“5〃12”汶川特大地震救援、前年大連新港輸油管線爆炸火災事故現場，都有他臨危不懼的身影；去年公安部門的“亮劍行動”“清網行動”，由他直接組織指揮。

第五篇：頒獎詞的寫作教案

頒獎詞的寫作教案

導語：近年來，中央電視臺每年都要舉辦各類專題性質的人物評選活動。如感動中國人物、經濟人物、法制人物等等。這些具有社會公益性質的人物評選活動，旨在歌頌先進人物閃光的心靈、倡導某種人格精神、弘揚社會正氣，從而體現我們時代的精神風貌。這類活動已成為社會公眾十分關注的對象，并且已成為一種特定的電視文化現象。在頒獎典禮上，致頒獎詞是不可缺少的環節。我們一方面被優秀人物的先進事跡所激勵，同時我們又被深刻、優美的頒獎詞所感染。

一、大綱要求：④ 擴展語句，壓縮語段⑤ 選用、仿用、變換句式

⑥ 語言表達簡明、連貫、得體 ⑦正確運用常見的修辭方法

二、請分析下列下列頒獎詞的內容和結構特點

感動中國 用所有夜晚的月光，給你迎來黎明！用第一次想你時，我的心情，寫下祝福的話語。感動你我，感動中國，這世界有愛才轉動； 感動你我，感動中國，這世界有愛才永恒！

1、事跡介紹：在田徑史上，直道項目的獎牌一向與黃種人無緣，但雅典奧運會是個例外，來自上海的小伙子劉翔以13秒27、13秒26、13秒18的成績，輕松進入決賽。8月28日奧林匹克體育場雅典奧運會男子110米欄決賽，12秒91，劉翔平世界紀錄 創造了新的奧運會紀錄。代表中國速度的110米欄世界冠軍劉翔。2004年感動中國人物之一。

頒獎詞：12秒91,他實現了一次偉大的跨越，一百年來的中國紀錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔。這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。

2、叢飛，深圳一位歌手，10年間幾乎把自己的全部收入都捐給了貧困地區的學生、孤兒和殘疾人，各種錢物總計近300萬元人民幣，妻子因為他無限制的捐助而離婚，而2005年5月叢飛被確診為晚期胃癌，他卻連看病的錢都拿不出來。叢飛在深圳沒有工作單位，唯一的“職務”是深圳義工聯藝術團團長，他每次演出都是這樣開場：“我叫叢飛，來自深圳，義工編碼是2478。”

頒獎詞：從看到失學兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把所有時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸。他曾經用舞臺構筑課堂，用歌聲點亮希望，今天，他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。

三、頒獎詞的構成：

1、生平事跡的簡要概括

2、人生價值的高度評價

四、頒獎詞的特點：

1、高度概括 言簡意賅

例如：借助于青島一位普通市民不經意間留下的DV影像，我們認識了一位平民勇士——魏青剛。去年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”臺風帶來的海潮。不料一個巨浪襲來，把岸邊的一個女青年卷入海中。此時，正在岸邊、從河南農村來青島做裝修工的魏青剛沒有絲毫猶豫，縱身跳下兩米多高的防浪墻，向落水女青年游過去。一次、兩次、三次，魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘，而在這次下海救人前，他從未見過海，也從未在海浪中游過泳，只在家鄉有過兩次勇救落水者的經歷。

穿著被海水浸透的衣服，拖著極度疲憊的身軀，魏青剛緩步走回了工棚。3天后，人們才知道了英雄魏青剛的名字。魏青剛的義舉很英勇，但他的言辭卻極樸素：“小的時候，父親就對我說，能幫助人家就盡量幫。你有困難，別人可以幫你，人家有困難你不幫助別人，你的善心在哪里？我總是想人家的命是命，自己的命也是命，比方自己犧牲了，換取了人家的生命也是一樣的。”

頒獎詞： 滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進三出。危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間的動作源自內心品質。他從人群中一躍 而出，又悄然 1 回到人群中去，他是俠之大者。

2、語言準確 生動優美

a、句式錯落有致b、修辭精妙典雅

整散句結合：例如：巴金，當代作家，2003年感動中國人物之一。

頒獎詞：穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔； 他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。

運用修辭：例如：任長霞(河南登封市公安局原局長)，2004年感動中國人物之一。頒獎詞：她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑,除暴安良,她鐵面無私;噓寒問暖,扶危濟困, 她柔腸百轉。十里長街, 白花勝雪,挽幛如云,那是流動在百姓心中的豐碑!一個弱女子能贏得百姓的愛戴, 是因為,在她的心里有對百姓最虔誠的尊重!

3、畫龍點睛 評價中肯

例如：中國女排，曾經沸騰了一代人的熱血，也在中國人的心里留下了長達20年的期待。2004年的一天，于無聲處，絕地反擊。本在雅典奧運會上獲得女排項目冠軍。2004年感動中國 集體獎

頒獎詞：本在雅典奧運會上獲得女排項目冠軍是她們，讓最后的希望攀援著意志的臂膀上升，直到最后一記重扣敲開歡慶的鑼鼓。金牌喚回曾經的光榮，勝利開啟嶄新的夢想。

五、頒獎詞的寫法

(一)大筆寫意，點明人物的事跡。

寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細，注重神態的表現和抒發作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之人。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細枝末節。在新聞傳媒非常發達的時代，人物事跡點到為止，人們自然心領神會。

如：魏青鋼的例子。這段文字對魏青剛下海救人的事跡介紹，就是簡潔的“他在滔天巨浪中三進三出”，至于具體的過程，沒有去詳細交代。但是英雄的俠義之舉如在眉睫之前。這種大筆寫意的手法，筆法簡潔、描人繪物非常傳神，顯得氣勢宏大、撼人心魄。

(二)縱深開掘，彰顯人物的精神。

對人物精神的贊美是頒獎詞寫作的重點，也是難點。通過人物的事跡，引出對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅強意志、思想品質等等。要體現一定的哲理意味

例如：感動中國2004人物獲獎者徐本禹的頒獎詞：

如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。

這段文字對徐本禹的精神與責任感提煉得很到位。“如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人”，徐本禹以自己的行動讓我們感動，這種感動源自于我們 對他人格精神的欽敬。物質上不富有的他，以其義舉獲得了全社會的尊重，這比物質上的財富更有價值。這句話具有一定的哲理意味。他“扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。”他的行為是發自內心的，體現了他的人生價值取向，因而通過這段文字，我們看到了徐本禹崇高的品質、閃光的心靈、忘我的人生境界。

(三)綜合表達，事、理、情有機融合。

頒獎詞的表達方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達方式要求綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。

例如:感動中國2005人物獲獎者邰麗華的頒獎詞：

從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們心中是最美的。

2005年春節聯歡晚會上的節目《千手觀音》的表演堪稱“絕美的舞蹈”，以邰麗華為代表的演員，將生命之美演繹得讓人驚嘆。這段頒獎詞將敘述、議論、抒情的表達方式融在一起，渾然天成。

(四)言簡意豐，自然流暢音韻美。

頒獎詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊豐富，具有生動、形象的特點。同時還要求語言自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。

六、課堂練習

天，亮了。低沉哀婉的音樂，回響在寂靜的空中。陽光下哀思的人下著淚雨。攢動的人群，在留戀著英雄的身影。

11月30日，駐金華某部年輕軍官孟祥斌今年第一次和妻女團聚。就在同一天，為救落水女子，他毅然從金華10米高的城南橋上躍入冰冷婺江。女子得救了，孟祥斌卻英勇獻身，28歲的生命就此劃上句號。這一切，孟祥斌的妻子和3歲的女兒都看在眼里(孟祥斌用生命奏響感人樂章)。

這是發生在我生活的這座城市的事，因為孟祥斌的名字，這座城市變得精彩，這是一座英雄的城市。孟祥斌，值得贊歌；金華，值得贊揚。