第一篇：讀黃小榮救小女孩事跡有感1

讀黃小榮救小女孩事跡有感

9月2號(hào)星期天，我在都市報(bào)上看到黃小榮的救人事跡，我很受感動(dòng)。

黃小榮接到跌跌撞撞跑來報(bào)告有人落水的信息后，問也不問就義無反顧地直接沖出廠門，跑往小女孩溺水地點(diǎn)，明知下面是水泥和亂石堆成的河灘，毫不猶豫地從4.7米高的河堤上跳了下去，右腳跟摔成粉碎性骨折，不能動(dòng)彈，他用左腿撐起身子，雙手手掌插在水里，弓著身子，忍著劇痛在水里爬了10多米撈起女孩，迅速給已經(jīng)心跳驟停的小女孩實(shí)施了一連串及時(shí)到位的急救，最終把八歲小女孩從死神那兒拉了回來。醫(yī)生說，幸虧救得及時(shí)，如果再晚半分鐘，小女孩就沒命了。現(xiàn)被救的小女孩如期到學(xué)校讀書，是黃小榮給了她第二次生命，黃小榮舍己救人的精神是偉大的精神，是我們社會(huì)文明、關(guān)愛的體現(xiàn)，是我們和諧、團(tuán)結(jié)，獻(xiàn)愛心的真實(shí)寫照。

黃小榮是我學(xué)習(xí)的榜樣，我從現(xiàn)在起，要關(guān)愛他人，團(tuán)結(jié)他人，對(duì)社會(huì)有用的人。我要時(shí)刻牢記巴金爺爺?shù)脑挘吧囊饬x在于奉獻(xiàn)而不在于享受，我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)了它們，我們的生命才會(huì)開花，一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。”我要讓自己的生命發(fā)光發(fā)熱，更多地幫助別人，更多地想為他人所想，做為他人所做，學(xué)好本領(lǐng)，讀好文化課，練好體質(zhì)，做到能文能武，智勇雙全，爭取做一個(gè)為民請(qǐng)命，舍已救人的人。

四（3）班

陸姚擎天

第二篇：黃大年事跡有感

黃大年事跡有感

古有陸游“夜闌臥聽風(fēng)和雨，鐵馬冰河入夢來”，今有黃大年“只要祖國需要，我必全力以赴”。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么叫愛國之情，什么是強(qiáng)國夢，充分展現(xiàn)了個(gè)人決心報(bào)效祖國的強(qiáng)烈愿望，也彰顯了不同時(shí)期的愛國者對(duì)祖國熱愛的不同表達(dá)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

陸游作為一代愛國主義詩人，通過自己的學(xué)術(shù)專長，為后人思想教育方面留下了豐盛的營養(yǎng)大餐，作為一代文人雖年老力衰，即使不能奔赴前線為祖國戰(zhàn)死沙場，但也要用過文字來表達(dá)自己的決心和意志，甚至直至生命將至也要把這種未見祖國統(tǒng)一而死不瞑目的強(qiáng)烈愿望傳遞到孩子，一代又一代直至現(xiàn)代的我們這一代。現(xiàn)在讀來仍是如此的的震撼人心，催人奮進(jìn)，事實(shí)告訴我們：沒有祖國這個(gè)“大家”，哪來我們自己的小家？如今我們國家涌現(xiàn)出了像黃大年一樣許許多多的愛國者，共同點(diǎn)都是熱愛祖國、立志為祖國和人民奉獻(xiàn)全部的熾熱情懷。黃大年同志為了祖國毅然放棄國外優(yōu)越的科研條件和安逸生活，成為東北地區(qū)第一批“千人計(jì)劃”歸國者，投身改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代洪流，做出了卓越貢獻(xiàn)。黃大年同志對(duì)祖國的真摯感情，必將感染和激勵(lì)著更多人投身實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢的偉大事業(yè)中。

逝者如斯，讓我們沿著先輩的足跡，努力前行，胸中有大志，不懈追求，緊緊圍繞在以習(xí)主席為中心的黨中央周圍，開拓創(chuàng)新、不忘初心、發(fā)奮圖強(qiáng)、踏實(shí)工作，積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中去，力爭完成實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢的偉大構(gòu)想。

第三篇：黃大年事跡有感

黃大年事跡有感

越是取得成績心里越慌，在英國做出的成績沒有腳踏實(shí)地的感覺，在祖國做出的貢獻(xiàn)是實(shí)在的，他拒絕了英國MK的優(yōu)越條件。他隨時(shí)關(guān)注祖國的發(fā)展和變化，時(shí)刻把祖國的需要放在首位。盡管像他妻子說的，他在英國生活十八年，回去不好適應(yīng)，而且妻子的診所開得不容易，女兒學(xué)業(yè)沒完成，但當(dāng)他聽到發(fā)小葉明提起的國家的“千人計(jì)劃”，“千人計(jì)劃”為海外科學(xué)家鋪路造橋，他毅然放棄國外優(yōu)越條件，他回國了，為了“忠”“孝”二字，他報(bào)國心切、矢志不渝。吉林大學(xué)邀請(qǐng)函，是他期盼已久的橄欖枝，是祖國對(duì)他的熱切召喚。邀請(qǐng)函附件的畢業(yè)照上寫著“振興中華，乃我輩之責(zé)”，更是堅(jiān)定了他的信念。

2009年，作為第一位到東北的“千人計(jì)劃”專家，黃大年從海外回到母校吉林大學(xué)。

“只要祖國需要，我必全力以赴。”黃大年他說到了也做到了。黃大年同志始終堅(jiān)守愛國主義精神，矢志不渝實(shí)踐科技報(bào)國的理想。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了愛國之情、強(qiáng)國之志、報(bào)國之行，是個(gè)人夢想與中國夢的統(tǒng)一，也彰顯了一名新時(shí)期歸國留學(xué)人員、高校教育工作者的奉獻(xiàn)精神和崇高品格，“他是最單純的赤膽忠心的海歸科學(xué)家”。他忘我鉆研的精神和愛國情操讓我深深感動(dòng)，黃大年教授用他的生命樹起了一座精神豐碑和一個(gè)時(shí)代標(biāo)桿，這是我們的模范人物。

第四篇：讀《賣火柴的小女孩》有感

讀《賣火柴的小女孩》有感精選15篇

當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的讀《賣火柴的小女孩》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《賣火柴的小女孩》有感1

《賣火柴的小女孩》是丹麥童話作家安徒生寫的，童話使他永垂不朽。

安徒生1835年開始寫童話，共寫了168篇童話故事。我讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話心一下子沉了下去。小女孩生活在黑暗的社會(huì)里，受盡了折磨，她的童年是昏暗的，命運(yùn)是凄慘的。不知不覺，我以淚流滿面，苦澀的淚水不斷地往外流…… 啊!世界太不公平了，一個(gè)可憐的小女孩，你應(yīng)該有浪漫的童年，應(yīng)該去上學(xué)，穿上淺紅色的羽絨服，帶上棗紅色的手套，床上潔白的跑鞋，然而你什么也沒有，幸福在哪里?請(qǐng)快到我們這里來，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)溫暖的大家庭中。

我會(huì)把你請(qǐng)到我的家中，把媽媽買給我的美食送給你，我要帶你去學(xué)校，遨游知識(shí)的海洋，和小伙伴們一起學(xué)習(xí)。游戲，讓快樂永遠(yuǎn)圍繞你。黑暗的社會(huì)已經(jīng)被埋葬了，現(xiàn)在我們兒童的生活特別幸福和快樂。快樂吧，讓我們用愛心撫平你們心靈上的創(chuàng)傷，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起唱歌，一起跳舞，一起擁有金色的童年。

這篇童話感人至深，我也深受感動(dòng)。想想窮孩子在饑寒交迫中生活，我覺得我們的生活是幸福的，我們應(yīng)該聽父母的話，幫他們做些力所能及的家務(wù)事，做一個(gè)孝敬父母的孩子。

讀《賣火柴的小女孩》有感2

一個(gè)賣火柴的小女孩，在寒冷的冬夜，光著腳走在街頭，因?yàn)闆]有賣掉一根火柴，所以不敢回到家，劃著了五次火柴，出現(xiàn)了五次的幻想，最終凍死在街頭。

讀完了這個(gè)故事，我心中充滿了對(duì)資本主義制度的痛恨，我的心中充滿了對(duì)小女孩的同情，我們現(xiàn)在的境遇比她不知道好多少萬倍，在大年夜這么寒冷的夜晚，我們都在家里吃著熱騰騰的年夜飯，她卻在外面寒冷的街道上賣著一根根的火柴，如果沒有賣掉一根火柴的話，回家還要被爸爸毒打，所以她不敢回到家。

她幾次擦著了火柴，出現(xiàn)了幾次幻想。第一次擦著了火柴出現(xiàn)了一個(gè)大火爐，說明她渴望溫暖；第二次擦著了火柴出現(xiàn)了一只大烤鴨，說明了她渴望食物；第三次擦著了火柴，出現(xiàn)一棵圣誕樹，說明她渴望快樂；最后一次擦著了一大把火柴，和奶奶一起飛到了天堂。

我們現(xiàn)在的生活和她的生活比起來，那簡直是一個(gè)天上一個(gè)地下。我們活在社會(huì)主義的社會(huì)中，生活在五一班生活在這個(gè)大集體中，我感受到了我現(xiàn)在的生活的幸福，她竟然在大年夜里被凍死了，她那所幻想的東西，我們一樣都沒有缺，可是我們卻沒有感到有很深的幸福。現(xiàn)在我和賣火柴的小女孩一比，才知道自身生活在多么幸福的家庭里。

我們?cè)诩依锵裥』实垡粯樱焯熵S衣足食，什么東西都是伸手就來。如果爸爸媽媽不給我們買的話，我們還要怪爸爸媽媽，可是跟她比起來，我們簡直就是在天上的生活。

如果我們現(xiàn)在還生活在資本主義社會(huì)里，我估計(jì)我們的境遇不會(huì)比小女孩好多少，所以我感恩社會(huì)，感恩祖國，我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

讀《賣火柴的小女孩》有感3

讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，我禁不住沉思起來。對(duì)小女孩來說，幸福生活只能在幻想中擁有；而我所擁有的幸福，一切都是現(xiàn)實(shí)。

圣誕節(jié)晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐前……火柴滅了，溫暖的感覺不見了，消失了。而我，還從未嘗到過挨凍的滋味。

小女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可是哪兒有哇？只有幻想伴隨她，她覺得有一只噴香的烤鵝，背上還插著刀和叉，正搖搖擺擺地向她走來，但是只要火柴一滅，她又回到了那種寒冷饑餓的現(xiàn)實(shí)中。而我，從來沒有被挨餓的感覺困擾過，每頓飯菜都是很豐盛的！

小女孩她沒有快樂，只有痛苦。于是，就幻想那美麗的圣誕樹來寄托她那美好的愿望；而我，生長在甜水里，哪一個(gè)節(jié)日，不是父母陪伴在身邊，盡情享受著父輩的關(guān)愛呢！

最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想著見到了唯一疼愛她的奶奶，她雖然有爸爸，但他蓮給自己的孩子一點(diǎn)溫暖和關(guān)懷都無能為力，小女孩多么可憐哪!而我呢,全家對(duì)我的關(guān)懷是無微不至的!

我多么希望小女孩和我一樣，能和她的家人坐在暖和的屋子里,吃著可口的晚餐……

讀《賣火柴的小女孩》有感4

今年寒假，我讀過許多課外書，其中丹麥著名童話大師安徒生寫的《賣火柴的小女孩》最令我感慨的，我相信你們?nèi)绻x過這篇童話后，你們也一定會(huì)被這篇童話里的小女孩的悲慘的遭遇深深震撼。

書中描寫在大年三十晚上，天下著鵝毛大雪。有一個(gè)赤腳的小女孩在街上走著，在大年夜里，她出來干嘛呢？原來小女孩的父親失業(yè)了，家里沒錢，為了掙錢，她得在街上賣火柴。在街上，小女孩不敢回家，冷得哆哆嗦嗦地躲在墻角下，劃起了火柴取暖，在火光中，她仿佛看見死去的老祖母帶她到歡樂之處，第二天太陽升起，照著她冰冷的尸體。

讀完這個(gè)故事，我思緒萬千，賣火柴的小女孩、弱小、無助，但她對(duì)美好生活是那么向往，一個(gè)歡樂之處就可以滿足，感受幸福，覺得無比歡樂。相比之下，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福啊，有溫暖的家庭、可愛的朋友、有這么好的生活環(huán)境，我真希望那個(gè)可憐、無助的小女孩生活我們中間。

假如她生長在我們的社會(huì)里，就算她父親失業(yè)，根本不用她去掙錢，她的家庭會(huì)得到政府的幫助，就算她的奶奶死去了，我們還有好多善良、慈祥的奶奶也會(huì)帶給她溫暖、快樂。假如她生長在我們的社會(huì)里，她就能像我們一樣，身穿美麗的校服，胸前佩帶紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去，即使她的成績不好，老師和同學(xué)們也會(huì)幫助她，讓她學(xué)習(xí)愉快、進(jìn)步，對(duì)生活充滿信心，讓她和我們的笑聲充滿校園，一起幸福地成長。

如果到了過年，我會(huì)拿出我積攢下來的零花錢給她買漂亮、溫暖的羊毛衣、羽絨衣。讓她不再感到寒冷、孤獨(dú)。晚上我們會(huì)聚在一起，高高興興地手拉手圍在電視機(jī)旁看著精彩的動(dòng)畫片……她該會(huì)有多高興呀！總之，我會(huì)把她看成我的妹妹，給她一份關(guān)愛。

讀了這篇文章，我深深地為自己的幸福的生活感到滿足、自豪。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)、學(xué)會(huì)本領(lǐng)，為將來為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。

讀《賣火柴的小女孩》有感5

“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶走向新年的幸福中去。”讀到這兒，我忍了許久的淚水終于奪眶而出。“小女孩，你不要走，請(qǐng)你來到我們家，我一定會(huì)好好招待你的；你不要走，請(qǐng)你來到我們學(xué)校，同學(xué)們一定會(huì)向你們熱情的伸出援助之手……

同學(xué)們，你們一定在猜想我所呼喚的人是誰？讓我來告訴你們吧，她就是眾所周知的——賣火柴的小女孩。因?yàn)榧揖池毢谀敲春涞拇竽暌惯€在街上賣火柴，她只穿著一件單薄的衣服，腳上沒有穿鞋子，為了取暖，她點(diǎn)燃了沒有賣出的火柴，但還是凄慘的凍死在街頭。

讀完后，我不禁陷入了沉思：多么可愛、多么善良純樸的小女孩啊！為什么她的命運(yùn)如此悲慘？為什么她在那么熱鬧的大年夜死去？她還這么小，她還有多少愿望沒有實(shí)現(xiàn)？這是多么的悲慘！再一次讀，我才明白，在那貧扶不均的黑暗的`資本主義社會(huì)里，不知有多少有著悲慘命運(yùn)的窮人家孩子，小女孩只不過是他們其中的一個(gè)，是這無數(shù)窮孩子的一個(gè)縮影。聯(lián)想到自己，我感到十分慚愧，和可憐的小女孩相比，我是多么的不知足啊！又是多么的不懂得珍惜！有時(shí)，我浪費(fèi)糧食，爸爸媽媽就拿他們的童年和我相比，我還會(huì)很不高興。現(xiàn)在，我十分內(nèi)疚。

從今天開始，我一定勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)糧食，我想，小女孩知道后，一定會(huì)高興的。

讀《賣火柴的小女孩》有感6

我偶然翻開了《賣火柴的小女孩》這本書時(shí)，我就會(huì)被這感人的情節(jié)吸引。小女孩的悲劇讓我淚如雨下。我根本無法想象，她幼小的身體要在冰天雪地里賣火柴。這個(gè)悲劇的故事像錘子一樣叩擊我的心。

這個(gè)故事是丹麥安徒生所寫的，講述了一件悲傷的故事。原來，小女孩賣火柴是為了給媽媽看病呀。大家都忙著買年貨，都沒聽見小女孩叫賣聲。小女孩又冷又餓，就分別擦亮了四根火柴，出現(xiàn)了四種東西——火爐、烤鴨、圣誕樹和奶奶。奶奶帶著小女孩飛向了沒有饑餓，沒有寒冷的天堂。第二天早晨大家歡度在一起打雪仗時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被凍死的小女孩。

我和她相比，我就像在天堂。她過的很凄慘，而我，吃、喝、玩、用樣樣不缺，還有著很多人的愛。小女孩的夢想僅僅只想擁有一個(gè)溫暖的火爐、一頓豐盛的晚餐和來自天堂的愛。而我的玩具、新衣、書本……數(shù)不勝數(shù)，但我有時(shí)還是貪心不足。

記得有一次，我過生日，媽媽沒有給我我想要的生日禮物，我就哭了，家人看見了一直哄我，現(xiàn)在，我非常慚愧，因?yàn)槲矣袦嘏募摇⒎浅：玫纳瞽h(huán)境，好多人愛我，所以我要珍惜我現(xiàn)在擁有的一切。

這個(gè)故事讓我懂得幸福的生活是來之不易的，我們要珍惜，希望全世界不再有這樣的悲劇重演，祝愿每一個(gè)兒童度過一個(gè)幸福快樂的童年。

讀《賣火柴的小女孩》有感7

跨出教室門，一方陽光照在了我的身上。啊！

好舒服呀！

我們的生活多么幸福！

正當(dāng)我為此高興時(shí)，心中的一個(gè)念頭使我的心久久不能平靜，因?yàn)樯弦还?jié)課，我們學(xué)了《賣火柴的小女孩》這篇課文，文中的主人公那種悲慘的生活使我的心中如刀割一般痛。

文中記述了這樣一個(gè)故事：一位賣火柴的小女孩，在大年夜這天晚上，又冷又餓得走在街上賣火柴。但沒有一位人買她一根火柴，而她，卻不敢回家，因?yàn)榧抑杏兴莾磹旱陌职值戎Ｋ缓米咴诖蠼稚希涣私裉焓谴竽暌梗粗艘患覉F(tuán)聚，而她卻只能……她非常冷，坐在一個(gè)墻角，擦著了一根火柴，看見了一個(gè)火爐，但是不一會(huì)兒，火爐就消失了。

她一次又一次地擦著火柴，但一次又一次的失敗了。最后她終于把一大把火柴擦著了，看到了她最思念最疼愛她的奶奶。

第二天清晨，人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩已經(jīng)死了。可是，小女孩的嘴角卻掛著微笑，因?yàn)樗梢噪x開這個(gè)黑暗、痛苦的社會(huì)，在新年的鐘聲中，走向那個(gè)美麗幸福的地方去了……

哎！

我深深地嘆了一口氣。為什么當(dāng)時(shí)的社會(huì)如此不平等呢？在資本主義社會(huì)中，勞動(dòng)人民始終遭受迫害，他們?yōu)槿嗣駝趧?dòng)，反而得不到任何好處。

現(xiàn)在，人民當(dāng)家作主了，靠自己的勞動(dòng)換來財(cái)富，用自己的雙手創(chuàng)造幸福，再也不需要當(dāng)“地下囚”。

看看現(xiàn)在的生活，再回頭望望過去的生活，真是相隔十萬八千里呀！

我們吃宴席，而他們卻吃白菜、蘿卜；我們住高樓大廈，而他們卻住露雨的茅屋；我們穿毛衣棉襖，而他們卻穿補(bǔ)了又補(bǔ)的衣服……

以前的社會(huì)平等嗎？不！

一點(diǎn)也不平等。勞動(dòng)人民吃不飽穿不好，就連在大年夜里也吃不上好的，更何況在平時(shí)？而不勞動(dòng)的人卻大吃大喝。

想著想著，我對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)的那種不平等非常憎恨。為什么？為什么勞動(dòng)人民的生活過得如此不好；為什么勞動(dòng)人民要遭遇悲慘；為什么幸福的生活只能在他們的夢中出現(xiàn)……

現(xiàn)在已經(jīng)二十一世紀(jì)了，雖然人民當(dāng)家作主了，但不平等的現(xiàn)象依然存在。

我呼吁，呼吁在二十一世紀(jì)中不要出現(xiàn)不平等的現(xiàn)象，讓人人平等，讓勞動(dòng)人民幸福生活，讓他們用雙手換來汗水，用汗水換來財(cái)富，用財(cái)富換來幸福中’國教育文摘。

我的心中有著一種說不出來的心情，我希望社會(huì)平等、人人平等。

看著眼前的陽光，我仿佛看到了小女孩來到了我們中間，在這里過著幸福、美滿的生活。

我呼吁平等，我想，文中的小女孩也一定會(huì)呼吁平等，讓二十一世紀(jì)成為一個(gè)真正平等的社會(huì)！

讓人民在遠(yuǎn)離不平等中得到幸福！

正如這陽光一樣幸福、一樣溫馨、一樣光明！

讀《賣火柴的小女孩》有感8

今天，我又看了童話故事《賣火柴的小女孩》，文章揭露了俄國沙皇時(shí)代資本主義的統(tǒng)治，腐敗無能，讓主人公過著饑寒交迫的日子，為了生存，小女孩不得不奔波于大街小巷，過早地失去了學(xué)習(xí)的權(quán)利和社會(huì)對(duì)他的關(guān)愛，甚至早早離開人世。

我覺得那小女孩很可伶，不僅生活環(huán)境惡劣，還要受爸爸的訓(xùn)斥和毆打，爸爸天天都要喝酒，有沒有錢，于是就去賣火柴。那個(gè)小女孩在冰天雪地中賣火柴，連鞋都沒有穿，腳凍得通紅也只能用僵硬的手搓搓腳，那時(shí)有許多人用打火機(jī)，火柴幾乎沒有用了，就這樣，小女孩就不敢回家，只能可伶的留宿街頭。我覺得小女孩的爸爸沒有人性，不僅天天喝酒，還要自己親生女兒在天寒地凍中餓著肚子賣火柴，而賣火柴的錢卻都拿來喝酒，根本就不顧自己女兒的感受，甚至還要每天毆打她，而小女孩卻每天吃不飽穿不暖。

那篇童話故事講的是：在俄國的街角邊，有一個(gè)小女孩，她每天都會(huì)在大街小巷中賣火柴。她的父親很愛喝酒，小女孩賺的錢都被他買酒喝了。一天，小女孩依然在賣火柴，晚上，因?yàn)闆]有賺到足夠的錢，所以不敢回家，留宿街頭。她感覺非常冷，點(diǎn)亮了一根火柴，她看見了在溫暖的餐桌上有烤鵝。跑過去，火柴滅了。她又點(diǎn)亮了一根火柴，她看見了火爐，她想過去，火柴滅了。她再點(diǎn)亮了一根火柴，她看見了圣誕樹，她想去摸，又滅了。她再次點(diǎn)亮了，她看見了奶奶，火柴滅了，最后她點(diǎn)亮了所有的火柴，她和奶奶升天了。小女孩死了。

小女孩非常餓，看見烤鵝，很冷，看見了火爐，想要禮物，看見了圣誕樹，想念奶奶，看見了奶奶，最后，和奶奶去到了美麗的天國。俄國沙皇時(shí)代，資本主義制度，個(gè)人財(cái)產(chǎn)不得侵犯，政府腐敗無能，小氣。而社會(huì)主義制度講究公平，不讓任何一個(gè)人收到欺凌。而我和她相比，我是多么幸福啊，簡直是生在福中不知福，他奔波于生活，而我活在幸福之中。

我愛中國的社會(huì)主義制度，討厭歐洲的資本主義制度，我想所有資本主義制度變成社會(huì)主義制度。

讀《賣火柴的小女孩》有感9

賣火柴的小女孩死了，她死的時(shí)候嘴角還掛著一絲微笑。她在舊的大年夜凍死了大年夜原本是個(gè)美好的日子，家家戶戶都沉浸在節(jié)日的快樂氣氛中。可是對(duì)于小女孩來說，今天卻是她的死期，她被冰天雪地凍死了，被黑暗的舊社會(huì)折磨死了。這是就在生命彌留之際，她留給人們的依然是一個(gè)甜美的笑容。

我想如果她生活在我們這個(gè)社會(huì)，可能她會(huì)活得更幸福吧！他可能會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)還有人性可言。小女孩五次擦染了火柴，出現(xiàn)了五種不同的幻想，這五種幻想都是這個(gè)小女孩的希望，夢想。當(dāng)時(shí)的社會(huì)真的太不公平了，小女孩在冬天只有一只鞋，然而，卻沒人給她另一只鞋。哪怕是一雙破鞋，最少能讓小女孩看到人生的溫暖啊！

小女孩的父母真的是一個(gè)令人發(fā)指的人，他自己不出來賣火柴，卻讓自己的女兒出來，就算讓她出來，也應(yīng)該讓她穿的暖暖的。俗話說，天下沒有不愛自己孩子的父母。然而他們卻讓自己的女兒凍死了，在沒有任何溫暖美好的時(shí)候走了。

和小女孩相比，我們真的是太幸福了。有愛我們的爸媽，為我們著想的老師，有明亮的教師，更有溫暖的生活。所以我們應(yīng)該珍惜如今的美好生活，好好孝敬父母，尊敬師長，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)祖國有用的人！

讀《賣火柴的小女孩》有感10

最近，我讀了一篇文章——《賣火柴的小女孩》，這篇文章給了我很大的啟發(fā)。

《賣火柴的小女孩》主要講了，在一個(gè)寒冷的除夕夜里，有一個(gè)小女孩，她身上穿著一件破爛不堪的衣服，腳上穿著一雙大得一點(diǎn)兒也不合適的鞋子，手里拿著一個(gè)破爛的籃子，里面裝著一堆已經(jīng)濕透了的火柴。她就這樣在雪地上走來走去，并用嘶啞的嗓子喊著：“賣火柴了，賣火柴了！”正在這時(shí)，一輛馬車開過，她嚇的摔倒在地上。隨后，有個(gè)小男孩先后搶走了她的鞋子，她冷得發(fā)抖，連忙躲到墻角，可她還是感到寒冷，于是，她拿了一些火柴，數(shù)次擦亮了火柴，想起了種種美好的幻想。

第二天，她凍死了，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已經(jīng)凍得全身發(fā)青，人們紛紛落下了眼淚。讀到這里，我不禁抽泣起來，心想：小女孩真可憐，不但被人搶了鞋子，還被凍死了。從這個(gè)故事里我懂得了，我生活在偉大的中國有多幸福，而小女孩生活在資本主義社會(huì)就沒那么幸運(yùn)了。小女孩的生活是那么的貧苦，而我們的生活卻是那樣的幸福！如果，小女孩能像我們一樣生活在新中國那該多好啊！我們幸福的生活是無數(shù)革命先烈用他們的鮮血和生命換來的。我發(fā)誓：我要好好學(xué)習(xí)，長大以后，成為祖國的棟梁之材，回報(bào)祖國巨大的愛！

和賣火柴的小女孩比童年，那真可謂十天囊之別，我從小在蜜缸里長大，小女孩的那種苦楚我根本沒法體驗(yàn)，因?yàn)槲疑L在一個(gè)和諧的、強(qiáng)大的社會(huì)主義、共和國我是幸福的。

讀《賣火柴的小女孩》有感11

那風(fēng)雪交加的大年夜，她走在寒冷的街頭，身上是破舊的單衣，赤腳在寒風(fēng)中挪移，期盼的眼神陷落在嚴(yán)寒中。

她是誰，是那賣火柴的女孩，是那在漫天飛雪賣火柴的女孩，她唯一的愿望就是她唯一的奢侈，那凍僵的雙手，顫微著點(diǎn)燃了那纖細(xì)的火柴裊裊的火光使她小小的心得到了一絲安慰。極度的痛苦使她在幻象中得到了短暫的歡樂，火爐，烤鵝，圣誕樹，奶奶，溫暖，溫飽，快樂，與被愛，她都得到了，一句“她想給自己暖和一下，”引出舊社會(huì)的黑暗，小女孩死了，在舊世紀(jì)的寒冰中笑著走向天堂，離開了這令她痛苦的世界，對(duì)他來說，擺脫痛苦就足以令她快樂了，為什么，因?yàn)樗歉F人家的孩子。

他也是窮人家的孩子，只為摸一下地主仆人的小提琴被活活打死。

他們的死應(yīng)該沖刷著現(xiàn)代人迷茫的眼睛，窮人的命不是命嗎？富人就高貴么，真正的窮是心里的窮，是荒漠的心，真正的富不是鈔票，是精神，誰說窮人的命不值錢，難道生存與死亡僅是用財(cái)富衡量？這社會(huì)，這人情，這世道……看那火柴中燃燒著愛與恨，如同黑夜和白天，衣衫藍(lán)縷的老爺，小女孩一樣窮苦的百姓，貧富差異，生存和死亡，這一刻，變得如此的涇渭分明！

貧富差異，生命沒有差異！

讀《賣火柴的小女孩》有感12

跨出教室門，一方陽光照在了我的身上。啊！好舒服呀！我們的生活多么幸福！

正當(dāng)我為此高興時(shí)，心中的一個(gè)念頭使我的心久久不能平靜，因?yàn)樯弦还?jié)課，我們學(xué)了賣火柴的小女孩這篇課文，文中的主人公那種悲慘的生活使我的心中如刀割一般痛。文中記述了這樣一個(gè)故事：一位賣火柴的小女孩，在大年夜這天晚上，又冷又餓得走在街上賣火柴。但沒有一位人買她一根火柴，而她，卻不敢回家，因?yàn)榧抑杏兴莾磹旱陌职值戎Ｋ缓米咴诖蠼稚希涣私裉焓谴竽暌梗粗艘患覉F(tuán)聚，而她卻只能……她非常冷，坐在一個(gè)墻角，擦著了一根火柴，看見了一個(gè)火爐，但是不一會(huì)兒，火爐就消失了。她一次又一次地擦著火柴，但一次又一次的失敗了。最后她終于把一大把火柴擦著了，看到了她最思念最疼愛她的奶奶。

第二天清晨，人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩已經(jīng)死了。可是，小女孩的嘴角卻掛著微笑，因?yàn)樗梢噪x開這個(gè)黑暗、痛苦的社會(huì)，在新年的鐘聲中，走向那個(gè)美麗幸福的地方去了……哎！我深深地嘆了一口氣。為什么當(dāng)時(shí)的社會(huì)如此不平等呢？在資本主義社會(huì)中，勞動(dòng)人民始終遭受迫害，他們?yōu)槿嗣駝趧?dòng)，反而得不到任何好處。現(xiàn)在，人民當(dāng)家作主了，靠自己的勞動(dòng)換來財(cái)富，用自己的雙手創(chuàng)造幸福，再也不需要當(dāng)“地下囚”。看看現(xiàn)在的生活，再回頭望望過去的生活，真是相隔十萬八千里呀！我們吃宴席，而他們卻吃白菜、蘿卜；我們住高樓大廈，而他們卻住露雨的茅屋；我們穿毛衣棉襖，而他們卻穿補(bǔ)了又補(bǔ)的衣服……以前的社會(huì)平等嗎？不！一點(diǎn)也不平等。勞動(dòng)人民吃不飽穿不好，就連在大年夜里也吃不上好的，更何況在平時(shí)？而不勞動(dòng)的人卻大吃大喝。想著想著，我對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)的那種不平等非常憎恨。為什么？為什么勞動(dòng)人民的生活過得如此不好；為什么勞動(dòng)人民要遭遇悲慘；為什么幸福的生活只能在他們的夢中出現(xiàn)……

現(xiàn)在已經(jīng)二十一世紀(jì)了，雖然人民當(dāng)家作主了，但不平等的現(xiàn)象依然存在。我呼吁，呼吁在二十一世紀(jì)中不要出現(xiàn)不平等的現(xiàn)象，讓人人平等，讓勞動(dòng)人民幸福生活，讓他們用雙手換來汗水，用汗水換來財(cái)富，用財(cái)富換來幸福。我的心中有著一種說不出來的心情，我希望社會(huì)平等、人人平等。

讀《賣火柴的小女孩》有感13

一個(gè)除夕的夜晚，下著大雪。一個(gè)小女孩穿著破舊的連衣裙，頭上包著一條破爛的頭巾，小腳上穿著一雙大拖鞋，圍裙里兜著一堆火柴，走在街上賣火柴。突然，一輛馬車駛過，她唯一一雙墊腳的拖鞋也跑丟了。她只好光著腳在街上走著，不敢回家。

她走到一個(gè)墻角蹲了下去，蜷縮著身體，也許這樣會(huì)暖和一點(diǎn)。但還是很冷，她點(diǎn)燃了一根火柴，看見了自己向往的美好世界，可火柴一滅，這些美好都會(huì)消失。她不停地點(diǎn)燃火柴，不知道已經(jīng)點(diǎn)燃了多少根，她見到了以前最疼愛她的奶奶。她為了留住奶奶，點(diǎn)燃了所有的火柴，最后，奶奶將她帶到了一個(gè)沒有寒冷，沒有饑餓的地方。

通過賣火柴的小女孩悲慘的身世，我感受到了那個(gè)殘酷、黑暗的社會(huì)，也感受到了我們現(xiàn)在生活的美好，感受到了賣火柴的小女孩對(duì)美好世界的憧憬與向往。如果我能把她帶到我們的時(shí)代，我一定會(huì)給她美好的一切，我會(huì)讓她和我一起上學(xué)、一起吃飯；我會(huì)給她買新衣服、新鞋子；過年時(shí)給她新年禮物，帶著她去好好看看這個(gè)美好的世界。

如果我在她的那個(gè)時(shí)代，我也會(huì)同情和憐憫她。我更要去揭露那個(gè)殘酷和無情的社會(huì)。當(dāng)時(shí)社會(huì)給了小女孩太多的痛苦和折磨。當(dāng)我再拿起這本書時(shí)，我感悟出：小女孩手中的火柴是她對(duì)這世界的美好與向往。一根小小的火柴，雖然不能照亮全世界，但是卻可以照亮小女孩心中的世界和理想。

讀《賣火柴的小女孩》有感14

寒假里我讀了一本書，書的名字叫《賣火柴的小女孩》。這本書讓我深深的沉思起來——

除夕是多少人都盼望已久的日子，家家戶戶都快快樂樂的迎接愉快的新年，而小女孩呢？只能赤著腳在大街上賣火柴。她出來的時(shí)候是穿著鞋子的，可是她過馬路的時(shí)候，不小心掉了一只鞋子，而另一只鞋被一個(gè)男孩搶走了，所以只好光著腳。大街上又冷又餓，我仿佛聽到一個(gè)小女孩聲音嘶啞的賣火柴，讓我感到悲傷極了！

天越來越黑，也越來越冷，她不趕回家。她的爸爸說過：沒賣完火柴就不能回家，如果回家就會(huì)挨湊。她只能在外邊挨餓受凍。她肯定是很冷了。擦然一根火柴暖和暖和自己的手，她都要經(jīng)過一番激烈的思想斗爭。她沒有幸福和快樂。她只好在幻想中跟著天堂上的奶奶飛走了，越飛越高。飛到?jīng)]饑餓、沒有寒冷、沒有痛苦的地方去了。

我跟小女孩相比我是多么的幸福呀！如果在今天，我一定和小女孩一起寫字、一起玩耍、一起茁壯成長——

讀《賣火柴的小女孩》有感15

最近我讀了丹麥作家安徒生的《安徒生童話》，其中我印象最深刻的一個(gè)故事是《賣火柴的小女孩》。這個(gè)故事講的是：一百多年前，一個(gè)小女孩大年夜在街上賣火柴。她又冷又餓，就在一個(gè)墻角坐了下來。她蜷縮著身子，肚子咕嚕咕嚕地叫著。她想把火柴賣掉趕快回家，可是沒有一個(gè)人買她的火柴。于是她就自己擦亮了火柴。她第一次看到了溫暖的火爐，第二次看到了香噴噴的烤鵝，第三次看到了美麗的圣誕樹，第四次看到了慈祥的奶奶。她就在這寒冷與饑餓中孤獨(dú)地死去了。

讀完這個(gè)故事，我感到很震驚。在那么寒冷的冬天，小女孩穿著單薄的衣服，還要賣火柴，最后在大年夜在墻角悲慘地死去了。這都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)很黑暗，平民百姓生活得很艱難。而我現(xiàn)在呢？穿著漂亮的裙子，吃著好吃的飯菜，還能在教室里上課，是多么幸福啊！要是小女孩來到我們的時(shí)代，她一定會(huì)和我們一樣，能穿上漂亮的衣服，她也能和我們一起去上學(xué)，一起去快樂地玩耍。她再也不用擔(dān)心寒冷和饑餓，也不用去賣火柴了。

我要好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)得更加美好！

第五篇：讀《賣火柴的小女孩》有感

交道中學(xué)　任聰著名丹麥童話作家安徒生的著作《安徒生童話選集》，是幼年媽媽送給我唯一的生日禮物。所以它對(duì)我來說特別珍貴，更重要的是它也為幼年的我對(duì)真、善、美的理解奠定了基礎(chǔ)。而對(duì)我影響最深的就是《賣火柴的小女孩》這篇童話故事。是它讓我的童年充滿歡樂和自信，讓我們重溫一下那逝去的歲月吧。大年夜的晚上，下著雪，天很冷。一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在大街上走著，他那一雙小腳凍的紅一塊青一塊，這一天她沒賣出去一根火柴。可憐的小女孩又冷又餓，因?yàn)榧依锖屯膺呉粯永洌€有她爸爸會(huì)打她。所以她沒有回家，而是來到一座房子的墻角坐了下來。她的小手幾乎要凍僵了，過了許久，她擦著一根火柴，有一道奇異的光！小女孩好像坐在一個(gè)大火爐面前，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多舒服啊！火柴滅了。她又擦著了一根火柴。這回她看見雪白的臺(tái)布上面，那只肚子里填滿蘋果和梅子的烤鴨正冒著香氣，背上插著刀和叉子從盤子上跳下，蹣跚的向這個(gè)窮苦的小女孩走來。火柴又滅了。她又擦著了一根火柴。這回她坐在一棵翠綠的滿是蠟燭和畫片的高大的圣誕樹下。火柴又一次的滅了。她在墻上又擦著了一根火柴。這回奶奶出現(xiàn)了，在亮光里是那么溫和慈愛。“奶奶”小女孩叫了起來“啊！帶我走吧！我知道，火柴一滅您就會(huì)不見了，像那溫暖的火爐、美味的燒鵝、美麗的圣誕樹一樣，就會(huì)不見的！”她趕緊又擦著了一整把火柴，發(fā)出強(qiáng)烈的光，奶奶把小女孩抱起摟在懷中向那沒有寒冷、沒有饑餓、也沒有痛苦的地方飛去了。第二天清晨，小女孩微笑著凍死在墻角，手里依然捏著那把燒過的火柴梗。故事的結(jié)局并不完美，但是小女孩樂觀自信的性格卻給我留下了深刻的印象。出生在不富裕家庭中的我，會(huì)常拿這個(gè)故事提醒自己，我很幸福。我也會(huì)讓更多人感受幸福，即使他們離我很遠(yuǎn)。不知道在未曾停息過戰(zhàn)火的伊拉克的兒童聽過這個(gè)故事沒有。推翻薩達(dá)姆政權(quán)已經(jīng)四年了，人們依然過著動(dòng)蕩不安、流離失所的生活。那里的兒童有著痛苦的過去，但美國給他們的、伊臨時(shí)政府給他們的仍是渺茫的未來，何談伊拉克美好的未來。我們阻止不了戰(zhàn)爭，但我們可以呼吁和平。為的是不要再看到《賣火柴的小女孩》的悲劇重演，為的是我們都是地球的孩子，都是祖國的未來。在我們身邊有許多需要幫助的人。例如你走在大街上看見一個(gè)小孩摔倒了，你把他扶起來，拍拍他身上的土。就這樣簡單的播種了一顆愛的種子。將來那個(gè)小朋友會(huì)以你為榜樣的。朋友任務(wù)完成了，給他一個(gè)肯定的擁抱。朋友任務(wù)完成的不好，給他一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱。給別人關(guān)心讓他感覺幸福不孤單其實(shí)就這么容易。在這既陌生又熟悉的社會(huì)里，不要思前顧后，勇敢的表達(dá)出來，讓朋友、家人以及周邊所有的人，感受你真誠的心、善良的心、美麗的心。不要再留下“賣火柴的小女孩凍死在墻角”的遺憾，讓人生充滿堅(jiān)強(qiáng)與自信，讓世界充滿歡樂與幸福。