第一篇：“三個三”模式成功開展大學生理論武裝工作成效顯著

“三個三”模式成功開展大學生理論武裝工作成效顯著

長春工業大學是一所在黨建和思想政治工作方面具有優良傳統的高校，曾兩次榮獲全國黨的建設和思想政治工作先進高等學校，并多次獲得全國五四紅旗團委、全國軍民共建模范單位、教育部關心下一代工作先進單位等榮譽。多年來，學校黨委緊緊圍繞育人這一根本任務，從培養造就中國特色社會主義事業合格建設者和接班人的戰略高度，全面貫徹落實中發[2004]16號文件精神，切實加強大學生理論武裝和思想政治教育工作，并努力結合新形勢，拓展新思路，探索新途徑，創造新載體，形成了三個三的理論教育模式，培養了一大批理論基礎好，政治覺悟高，業務能力強和理想信念堅定的優秀人才，在中國特色社會主義事業的建設中建功立業，取得了很好的教育效果。今后，長春工業大學將繼續踏實推進，總結創新，堅持不懈地做好大學生理論武裝工作，團結帶領青年學生高舉中國特色社會主義偉大旗幟，努力掌握中國特色社會主義的理論體系，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，致力于培養立場堅定的青年馬克思主義者和中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。目標與思路

長春工業大學是一所在黨建和思想政治工作方面具有優良傳統的高校，曾兩次榮獲全國黨的建設和思想政治工作先進高等學校、連續16年保持著全省精神文明建設標兵單位榮譽稱號，并多次獲得全國五四紅旗團委、全國軍民共建模范單位、教育部關心下一代工作先進單位等榮譽。多年來，學校黨委緊緊圍繞育人這一根本任務，從培養造就中國特色社會主義事業合格建設者和接班人的戰略高度，全面貫徹落實中發[2004]16號和吉發[2005]12號文件精神，切實加強大學生理論武裝和思想政治教育工作，努力結合新形勢，拓展新思路，探索新途徑，創造新載體，致力于培養理想信念堅定的青年馬克思主義者，取得了很好的教育效果。實施方法與過程

主要作法

經過多年的實踐與探索，長春工業大學在大學生理論武裝工作上形成了“三個三”的教育模式，不斷推動了大學生理論武裝工作在全校學生中扎實、有效地開展。

（一）緊緊圍繞“三個一”，明確大學生理論武裝工作的核心和重點

“三個一”即高舉一面旗幟，堅定一條道路，把握一個理論體系。多年來，長春工業大學大學生理論武裝工作始終堅持以深入學習黨的創新理論為主線，既扎實開展，又與時俱進，既堅持鞏固和吸收以往學習研究的成果和經驗，又不斷用新時期、新形勢下黨的先進理論武裝大學生頭腦，培養適應時代要求的具有堅定理想信念的優秀人才。從組織青年學生對

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論（簡稱MMD）進行學習研究，到對“三個代表”重要思想（簡稱MMDS）的學習貫徹，再到對科學發展觀的學習落實，長春工業大學大學生理論武裝工作始終堅持緊跟我黨理論創新的步伐，不斷豐富和創新理論學習的重點、內容和方式，及時將黨的先進理論傳播到廣大青年學生中去，武裝頭腦，指導學習和實踐。

黨的十七大報告深刻指出，改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。這為深入開展大學生理論武裝工作指明了方向。在貫徹落實中發[2004]16號文件的基礎上，長春工業大學在學習貫徹十七大精神的過程中，進一步明確了當前大學生理論武裝工作的核心和重點，就是要堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持引導青年學生堅定走中國特色社會主義道路的決心和信心，堅持深入學習貫徹中國特色社會主義的理論體系。在充分發揮各級黨組織的理論宣傳教育作用和思想政治理論課主渠道作用的同時，學校充分利用校團委、關工委和學工部等部門的教育優勢，大力加強大學生校、院兩級理論社團建設，通過集中學習、座談交流、專題報告、社會實踐等方式，真正促進學習活動深入、持久、廣泛、有效開展。同時，學校積極推進“青年馬克思主義者培養工程”，已有14名理論骨干被選派到“長春市青年馬克思主義者培訓班”學習，學校現已被長春團市委確定為“長春市青年馬克思主義者培養基地”。

（二）全面推進“三層次”聯動，構建寬領域、全覆蓋的理論教育網絡

“三層次”即核心層、骨干層和全員層。經過多年的探索和實踐，長春工業大學形成了核心層、骨干層、全員層三層次聯動，層層推進、層層輻射的青年學生理論教育體系，使理論學習在校園里蔚然成風。

一是核心層：即校團委、關工委牽頭組織的校級大學生理論學習社團—校大學生青年馬克思主義者培養班（前身為大學生MMDSK理論學習提高班）。培養班自1998年成立以來，一直是培養全校大學生理論學習骨干的重要陣地，先后邀請博鰲亞洲論壇秘書長龍永圖先生等校內外專家學者做輔導報告百余場。近年來，學校在以往工作的基礎上，進一步強化了提高班管理制度，從全校各個學院選拔200余名學員，以兩年為一期，制定詳細的學習計劃，每年邀請校內外知名專家做10余場高水平的理論輔導報告，并實行定期考核、定期結業、定期總結表彰的制度。培養班成立了團支部，負責提高班日常管理、學習監督和開展實踐活動。通過抓好核心層，使提高班的學員成為了全校大學生理論學習的倡導者和“小先生”，帶動了一大批大學生參與到理論學習中來。

二是骨干層，即由各學院學生組織成立、常年組織青年學生開展理論學習活動的二級

理論社團。目前，學校各學院均建立了二級理論社團，如機電工程學院的“MMDS”學會、材料科學與工程學院與65319部隊長期進行理論共建的“新長征”理論社團、電氣與電子工程學院的“紅旗社”、化學工程學院的“號角”理論學習小組等等，都已經在實踐中不斷發展壯大，成為學校開展理論學習活動的重要陣地。通過抓實骨干層，極大提高了青年學生學理論的積極性，推動了理論學習活動在全校青年學生中的廣泛開展。

三是全員層，即全校大學生。在抓好核心層和骨干層的同時，長春工業大學更注重發揮這些理論骨干的榜樣和模范作用，通過黨團組織活動等載體，帶動和推進全校青年學生重理論、學理論、用理論。學校定期召開大學生理論學習表彰大會和經驗交流會，對先進個人和集體進行表彰，并將他們的先進事跡匯編成冊。2007年，學校公開出版發行了“長春工業大學大學生鄧小平理論、‘三個代表’重要思想學習提高班典型事跡材料匯編—《足跡》”一書，收錄了學校1998年以來在大學生理論武裝工作中涌現出的31名先進個人和5個先進集體的事跡，供廣大同學學習借鑒，極大地鼓舞了全校學生學理論的熱情。同時，學校積極以校、院二級理論社團為平臺，以重大節慶日、紀念日、重大事件為契機，積極開展內容豐富、形式多樣的主題教育，取得很好的教育效果。通過抓牢全員層，切實引導了全校青年學生重理論、學理論、用理論，走上了不斷用黨的先進理論武裝頭腦的正確道路。

（三）大力落實“三個三進”，不斷拓寬大學生理論武裝工作途徑和渠道

“三個三進”即思想政治理論課教學主渠道做到“進課堂、進教材、進頭腦”；第二課堂做到“進網絡、進公寓、進社團”；第三課堂做到“進社區、進企業、進村屯”。

一是思想政治理論課教學主渠道做到“進課堂、進教材、進頭腦”，不斷夯實大學生馬克思主義理論功底。學校的思想政治理論課新課程體系的實施及教學改革，走在了全省高校前列，有省級精品課一門，省級優秀課兩門。“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”教學光盤入選教育部重大委托項目高校思想政治理論課“精彩一課”（全國僅有十二所高校的教學光盤入選，我省僅一人入選）。學校認真落實中央馬克思主義理論研究和建設工程，近兩年來組織教師承擔國家、省市有關科研項目19項，發表論文90余篇；認真組織思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師參加國家和省級培訓，其中參加國家培訓14人次（全國骨干教師兩輪）。通過這些工作，不斷提高思想政治教育課教師隊伍的素質和教學水平。

二是第二課堂做到“進網絡、進公寓、進社團”。為了使廣大青年學生更輕松、更容易的接受理論教育，長春工業大學堅持將理論武裝工作同校園文化建設緊密結合，通過大

學生文化節、網絡文化節和社團文化節等青年學生參與面廣、參與積極性高的活動，吸引廣大學生參與進來，用先進文化熏陶青年學生，感染青年學生，從而使他們受到教育，增長才干。為了擴大理論學習覆蓋面，占領網絡陣地，學校積極探索網上理論宣傳和思想政治教育的新途徑，先后建立了“紅色在線”、思想理論戰線、共青團等十幾個校級理論教育網站，并在各部門單位網站開設理論教育園地，使網絡成為大學生理論學習的重要工具和陣地。同時，從共青團組織的角度探索網絡建團、公寓建團的團建新模式，發揮團組織引導青年、教育青年的作用，拓展大學生理論教育的空間，擴大理論教育的陣地。學校始終大力扶持理論學習型社團，積極鼓勵學術科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，全面推廣自主學習型社團，支持公益性社團，注重發揮這些學生社團組織在大學生理論武裝工作中的重要作用，積極為大學生創造理論聯系實際的平臺和載體，帶動了全校青年學生扎扎實實開展理論學習，轟轟烈烈進行社會實踐，真真正正受到教育。

三是第三課堂做到“進社區、進企業、進村屯”。多年來，長春工業大學始終堅持開展豐富多彩的大學生社會實踐和志愿服務活動，連續十七年保持著全國大學生社會實踐先進單位榮譽稱號。已經在湖西路、東站十委等社區以及駐長部隊、企業建立了30多個穩定的大學生日常社會實踐基地，與長春市孤兒院、雙德鄉敬老院等幾十個單位結成了共建幫扶對子，學校青年學生定期走進基地開展主題團日、黨的路線方針政策宣講和義務勞動等活動，不斷受教育、做貢獻、長才干。學校充分利用每年的大學生暑期“三下鄉”社會實踐的機會，每年都組織青年學生組成不同層次、不同職能的服務小分隊100余支，深入農村、企業、部隊開展理論宣講和社會實踐活動，已經在吉林、遼源、九臺、榆樹、伊通等地農村和企業建立社會實踐基地百余個，使大學生們在實踐中更好地對理論知識消化吸收，收到了更好的學習效果。

多年來，長春工業大學一直堅持組織校“十佳大學生”、“十佳自強自立大學生”赴上海、蘇州等經濟發達地區和南昌、延安、井岡山等革命老區開展“改革之旅”、“紅色之旅”考察活動，進行生動活潑的愛國主義教育活動，并在考察后召開雙十佳大學生報告會，使大學生們利用自我的實踐感受，證實理論學習對自身發展的重要指導作用，也使與會者深受教育。

工作成效與經驗總結 主要成效

久歷培育苦，桃李必芬芳。長春工業大學大學生理論武裝工作成果顯著，培養了一大批理論基礎好，政治覺悟高，業務能力強和理想信念堅定的優秀人才，在中國特色社會主義事業的

建設中建功立業。從放棄大城市優越生活奔赴偏僻地區，獻身祖國航天事業的女大學生王永春到積極響應大學生志愿者服務西部計劃，支援西部發展的胡亞楠；從工作僅18天即勇斗歹徒，榮獲公安部一等功的姜洋到剛剛入伍，身體患病仍奮戰在抗洪一線，榮立三等功的抗洪模范邢濤；從全國十佳班集體標兵9416班到全國先進班集體040512班；從身殘志堅的全國十佳大學生孫立剛到全國三好學生、原“MMD”協會會長于燕、全國三好學生、全國第二屆青少年科技創新獎得主付曉琳；從作為吉林省首選第一位大學生代表參加中央黨校學習的長春市好市民王承滔到作為我省6名亞冬會志愿者代表之一而接受胡錦濤總書記親切接見的陳宏陽；從全校青年學生在大是大非面前的頭腦清醒，立場堅定到在大災大難面前的慷慨解囊，眾志成城；從全國黨的建設和思想政治工作先進高等學校、全國五四紅旗團委、教育部先進關工委等殊榮到社會對學校畢業生的廣泛贊譽，等等，無一不是長春工業大學始終堅持不懈做好大學生理論武裝工作的豐碩成果。

理論教育活動的深入開展推動了大學生的全面發展，堅定了大學生努力學習，立志成才，報效祖國的遠大志向，學校學生多次在“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽、創業計劃競賽、大學生數學建模競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生機器人足球賽、高校文明杯等國家和省市級各類競賽、評比活動中屢獲佳績，真正取得了理論學習和科學文化知識學習的雙豐收。主要經驗

（一）堅持以黨的創新理論為指導，是加強大學生理論武裝工作的關鍵所在。培養大學生成為立場堅定的青年馬克思主義者要堅持以黨的創新理論為指導，始終堅持高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心，緊緊圍繞中國特色社會主義理論體系，牢牢把握理論武裝工作的正確方向。

（二）大力促進制度和機制建設，是加強大學生理論武裝工作的重要保障。加強和改進大學生思想政治教育和理論武裝工作是關系國家和民族命運的大事，需要長抓不懈，要不斷加強組織領導、完善制度建設，促進計劃落實并定期進行總結表彰，保證大學生理論武裝工作深入、持久、有效地開展。

（三）積極開展豐富多彩的主題教育，是加強大學生理論武裝工作的重要載體和途徑。開展豐富多彩的主題教育是促進大學生理論武裝工作取得實效的重要載體，是理論學習和社會實踐緊密結合的重要途徑，高校要緊密結合傳統節慶日、重大事件、突發事件及入學教育、畢業教育，用內容豐富、形式多樣的主題教育，使大學生們融入其中，切身感受和領悟先進理論的真諦。

（四）不斷繼承創新，是加強大學生理論武裝工作的不竭動力源泉。黨的理論在不斷創新和發展，大學生理論武裝工作要堅持總結經驗，發揚傳統，與時俱進，在繼承優良傳統的同時，努力接受新思想，探索新思路，發掘新載體，創造新方式，推動理論武裝工作適應新形勢，滿足新要求，取得新進展，收獲新成果。

第二篇：XX街道理論武裝體系工作開展情況報告

XX街道理論武裝體系工作開展情況報告

按照市委、區委構建理論武裝體系工作部署要求，XX街道黨工委把“學理論”作為基礎，把“講故事”作為載體，把“促工作”作為關鍵，周密部署、迅速行動，全面掀起活動熱潮。

一、具體做法

（一）加強組織領導。

按照區委要求，街道成立黨工委書記任組長、書記層任副組長、副科級以上干部為成員的理論武裝體系工作領導小組、“講XX、學XX”活動領導小組，全面加強組織領導、綜合協調、督導調度等工作。

（二）細化實施方案。

制定《XX街道關于建立學習、調研、工作“三位一體”機制的實施方案》《XX街道關于開展“講XX、學XX”活動的實施方案》，同時結合理論中心組工作分工，配套理論中心組學習計劃、講故事學理論月度計劃等文件，進一步明確了學習內容、時間節點、調研任務，以合訂本的形式進行印發學習。

（三）大力營造氛圍。

結合社區“民情日”活動、工作周例會，多角度、多形式、多頻次地宣傳理論武裝體系建設工作。轄區主要路段X處電子屏巡回播放標語口號，各社區宣傳欄更新宣傳版面X塊，切實增強廣大黨員干部對活動開展意義、要求等方面的認識；迅速開展街道黨工委書記第一講，社區黨支部、“兩新”黨組織書記第一講，以點帶面，全面鋪開。到目前，轄區X個黨組織開展宣講X場次，覆蓋黨員X人，在面上營造了

“理論中心組成員示范講、領導干部帶頭講、基層黨組織全面講、廣大黨員輪流講”的濃厚氛圍。

（四）創新活動載體。

創建“XX故事匯”宣傳陣地，深入開展“五個一”系列宣講活動，推動“講XX、學XX”活動有形有實。即“每天一故事”，每天有計劃地推出一篇故事，供街道、社區廣大黨員參考學習；“每周一講堂”，組建專業化宣講隊伍，每周開展一次高質量的宣講示范活動；“每月一交流”，每月開展一次“故事匯”研討交流活動，總結推廣好的經驗，實現學習教育成效最大化；“每季一評比”，每季度開展一次支部評比活動，進一步激發廣大黨員干部參與活動的積極性；“每年一總結”，結合每季一評比，統籌評判轄區活動開展情況，半年小結，年底總結，表揚優秀黨組織和先進個人，實現理論學習制度化、常態化。

（五）強化督導指導。

為確保活動取得預期成效，街道先后召開X次工作培訓會議，下發明白紙、提示單、典型案例，確保各支部活動有章可循、方向明確、推進有力。確立X、X、X三個示范點，精心打造、全面提升，并組織其他社區現場觀摩。成立X個督導指導組，要求每周至少到所聯系單位開展一次督導，推動各項主題活動規定動作完成好、自選動作規范好，確保理論宣講有深度、故事宣講有熱度、推進工作有力度。

二、存在問題

一方面，工作開展不平衡。街道對理論武裝體系工作高度重視，但是到社區層面，思想認識上還有差距，社區與社區之間工作開展也不平衡，X、X等東部社區工作開展比較扎實，西部社區活動開展無論是次數還是質量還有差距。另一方面，活動載體不豐富。推進理論武裝體系工作，按部就班常規工作比較多，理論學習在會議室開展得比較經常，田間地頭、工廠車間、廣場公園次數比較少，采取群眾喜聞樂見的方式還有待進一步探索。

三、下一步打算

認真落實這次會議精神，更加準確把握理論武裝體系工作要求，找準問題短板，深入提煉活動中的好經驗好做法，把各項工作抓實抓細，確保工作取得實效。

（一）思想再統一。

利用黨委會、黨委擴大會、工作推進會、現場調度會，進一步加強對理論武裝體系工作的組織領導、宣傳引導，切實把廣大黨員干部，特別是街道理論中心組成員，各社區黨組織成員思想統一到區委決策部署上來。

（二）氛圍再營造。

按照“廣托底”的要求，發動“XX”宣講團、XX精神宣講團等進社區、進小區、進企業、進學校，持續開展宣講主題活動。通過XX發布、“XX宣傳”等平臺，積極推介活動開展過程中的典型社區、典型人物、典型做法，續擴大宣講工作的覆蓋面和影響力。

（三）措施再加強。

在前期全面推動活動開展的基礎上，按照這次會議的要求，積極學習借鑒其他單位好經驗、好做法，通過聽取匯報、現場查閱資料、組織黨員座談等方式，到各支部進行現場督導指導，找差距、查不足，對照標準要求，進一步加大工作力度，創新活動方式，確保活動開展質量不斷提升。

第三篇：大學生思想政治工作進公寓開展三育人工作材料

大學生思想政治工作進公寓開展三育人工

作材料

隨著時代的進步，大學生思想政治教育環境和他們自身的特點發生了廣泛而深刻的變化。當代大學生普遍追求時尚、強調個性、務實創新、信息來源廣泛、對外界影響非常敏感，網絡、公寓和社團日益成為高校新興的三大公共環境，深刻影響著大學生的學習、思想和生活。學生公寓不僅僅是學生日常生活與學習的重要場所，也是課堂之外對學生進行思想政治工作和素質教育的重要陣地，學生公寓的教育功能越來越突出。所以，切實做好大學生思想政治工作進公寓，是高等教育改革與發展的時代要求，是新時期高校學生思想政治工作的戰略抉擇，也是維護校園穩定的重要保證。《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）和《教育部關于切實加強高校學生住宿管理的通知》（教社政〔2004〕6號）等文件，都對大學生思想政治工作進公寓提出了具體要求。現結合本人工作實踐，對大學生思想政治工作進公寓的途徑和辦法，談一點初步認識。近年來，高校后勤社會化改革給學生公寓建設帶來了勃勃生機，既有大學城里新建的學生公寓群，也有老校區里不停地翻建和修建的單體公寓樓，盡管其物業管理的形式和方式不盡相同，其思想政治工作進公寓都是通過輔導員、學生黨團組織、學生自管組織和校園文化進公寓等途徑來實現的。

1、輔導員進公寓是大學生思想政治工作進公寓的前提和基礎。輔導員是專職從事學生思想政治教育工作的專業老師，是高校貫徹落實黨的教育方針，促進學生德、智、體全面發展的一支重要力量。輔導員與學生接觸最多，最了解學生。輔導員進公寓，既能及時掌握學生的思想動態，處理突發事件，又能貼進學生生活，成為學生的良師益友，增強大學生思想政治工作的親和力和感召力。大學生思想政治工作進公寓離不開輔導員的參與。對校外及校外管理和遠離城區的學生公寓，特別是開發商開發、管理的學生公寓，要切實選派足夠數量的政治素質高，思想作風好，具有較強組織管理能力，善于做學生思想工作的輔導員進駐學生公寓，做到“同住、知情、關心、引導”。即：與學生同住學生公寓；了解學生思想動態；關心學生思想、生活；引導學生正確處理各種問題，開展經常性的思想政治工作。對校內管理的學生公寓，也要切實制訂輔導員、班主任每周定期到學生宿舍走訪的辦法和措施，把學生宿舍和公寓區內的學生教育管理工作列為輔導員的重要職責。要切實制定學生公寓突發事件快速反應應急機制，及時處理學生公寓區內的突發事件。

2、學生黨團組織進公寓是大學生思想政治工作進公寓的組織保證。黨團組織歷來在思想政治工作中發揮重要的作用，黨團組織對大學生思想影響非常深刻。在公寓建立學生黨團組織，充分發揮其引導人、團結人、凝聚人的作用，是大學生思想政治工作進公寓的組織保證。要積極探索在公寓內建立學生黨團組織，擴大黨團組織的輻射面、滲透力、影響力，強化黨團組織在學生公寓區內的教育、引導和凝聚作用。在公寓內建立學生黨團組織，其形式既可以在現有學院、年級、班級學生黨團組織體系的基礎上，以寢室為單位建立學生黨團小組；也可以根據公寓規模的大小，以一幢或幾幢公寓為單位建立學生臨時黨團支部。從工作需要出發，可以由入駐公寓的輔導員兼任一個學生黨支部、團總支的書記，從組織上保證學生黨團工作的著力點向公寓延伸。黨團組織定期開展具有公寓特色的思想教育、文化科技、文明共建、安全防范、物業管理等活動。如開展“一個黨員一面旗幟”、“黨團員示范區”、“黨團員示范寢室”、“黨團員義務奉獻日”、“大學生志愿者服務”等活動，較好地發揮黨團組織的戰斗堡壘作用和黨團員的先鋒模范作用。黨團組織建在公寓，能直接發揮黨團員在公寓中的表率作用，樹立良好的形象，在學習和生活各方面更好地影響和帶動同學們。黨團組織建在公寓，可以縮短學生黨支部和入黨積極分子之間的距離，使入黨聯系人對入黨積極分子的考察和培養在平時生活接觸中進行，更有利于了解入黨積極分子的真實表現和思想，保證黨員發展的質量。黨團組織建在公寓，能使黨團組織在公寓中更好地發揮作用，及時把握學生的思想動態，解決學生的實際問題。通過建立學生公寓黨團支部，以學生公寓為依托有針對性地開展思想政治工作，加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。從而，積極推動和加強大學生思想政治工作進公寓。

3、學生自管組織進公寓是大學生思想政治工作進公寓的內在動力。充分發揮大學生自我教育、自我管理、自我服務的作用，是做好公寓社區學生教育管理工作的基礎，是形成思想政治工作合力的有效途徑。學生自我管理組織進公寓就是在每個學生寢室設寢室長的基礎上，每層樓設層長，每幢樓設樓長，以校區設立自管委員會。樓長、層長一般由學生黨員或學生干部擔任，要求他們及時向學校和公寓管理部門反映學生的要求、意見、建議，協助輔導員做好學生的教育管理工作。學生自管組織的設置可以采取與公寓學生黨團組織設置相結合的方式，初步形成學生會、學生公寓自管委員會、學生公寓黨團組織“三位一體”的學生自我管理體系。通過學生自我管理組織進公寓，積極參與“文明宿舍”評比、公寓治安巡查、基礎文明監督和公寓物業管理。更加體現學生自我教育、自我管理、自我服務、自我監督的功能，在學生公寓管理中起到其它組織機構無法替代的作用。學生公寓管理要依靠這一組織的生力軍作用，真正把公寓管理好，真正實現“三育人”的功能。

4、校園文化進公寓是大學生思想政治工作進公寓的有力抓手。營造積極向上的學生公寓文化氛圍，是加強和改進公寓學生思想政治工作的重要內容。學生公寓文化作為校園文化的重要組成部分，是指以學生為主體，以公寓園區為主要空間，以健康有益、積極向上的課外活動為主要內容，以校園精神為主要特征的群體文化。它所具有的導向輻射功能、教育優化功能、陶冶塑造功能、凝聚激勵功能、約束規范功能等，已引起人們的高度重視。高品味的學生公寓文化可以使學生在不知不覺中接受教育，發揮公寓環境育人的重要功能。公寓文化包含硬、軟件兩個方面。硬件上，包括公寓園區美化、綠化；文化設施：如閱覽室、自修室、文化活動室，在公寓樓的醒目位置布置文化標識。等等。寓教于物、寓教于景，學生睹物思行，觸景生情，陶冶學生高尚的道德情操；在軟件建設方面，經常在公寓內舉辦各種各樣的覆蓋學習、運動、娛樂、生活等方面的活動；富有知識性、教育性、趣味性，舉辦公寓文化節、棋牌賽、書畫展、智力競賽、小型體育項目友誼賽、文明寢室評比、歌舞聯歡晚會、大學生風采展示等活動；寓教于樂，讓學生從中體會到公寓文化的感染力。這些活動同時也豐富了學生的業余生活，使學生擴大了知識面、開闊了視野，使公寓真正成為學生的第二課堂。概括起來，大學生公寓文化具有導向、規范、調適及激勵等多種育人功能，起到潛移默化的育人作用。

5、管理員育人作用的發揮是大學生思想政治工作進公寓的重要補充。管理員作為學生公寓日常管理工作人員，與學生朝夕相處，最貼近、最了解學生，與學生最親。充分發揮管理員在管理、服務中的育人作用，是學生公寓園區思想政治工作的重要組成部分。管理員是大學生思想政治工作進公寓工作中重要的補充力量。管理員的素質高低對思想政治教育進公寓工作至關重要。努力建設一支素質好、責任心強、精干高效的學生公寓管理員隊伍，這是思想政治教育進公寓的基本保證。為此，一是要根據學歷、年齡，按照學生思想政治工作的要求，認真選配好公寓管理員；二是要努力增強管理員服務意識，想學生所想，急學生所急，切實幫助學生解決學習、生活、工作中的實際困難，多為學生辦實事，解難事，做好事。三是要切實加強管理員的思想建設和作風建設，不斷提高管理員的管理水平，要努力使公寓管理員樹立“一切為了學生”的服務理念和“嚴格管理、熱情服務、求真務實，做學生貼心人”的工作作風，強化“愛崗敬業、樂于奉獻、積極進取”的工作態度。四是管理員要經常深入學生宿舍，與學生談心交心，了解學生思想動態，關心學生生活冷暖，努力當好學生的生活輔導員，做學生的貼心人。五是通過聘請管理員擔任輔導員、班主任、信息員等方式，明確管理員參與學生思想政治工作的職責，進一步強化大學生思想政治工作進公寓。總之，要高度重視學生公寓管理員隊伍的建設，充分發揮學生公寓管理員在大學生思想政治工作進公寓中的生力軍作用。大學生思想政治工作進公寓，是新形勢下創新高校思想政治工作的重要舉措，沒有現成的經驗可以借鑒。我們一定要從實際情況出發，根據大學生思想政治工作進公寓的總體要求，創造性地開展工作，勇于探索，善于總結，使大學生思想政治工作進公寓在體制、機制、內容、方法、手段等各方面得到不斷的完善和深化，積極推動大學生思想政治工作進公寓不斷向前發展。