第一篇：一縷師德春風拂 催生萬千杏花開（范文）

一縷師德春風拂 催生萬千杏花開

——于都縣師德師風先進事跡巡回報告紀實

?兒子拿著我各種榮譽證書去找相關領導，請求領導把我調離龍溪小學。有關領導也找到我：‘毛校長，你在山村小學干了幾十年，組織上也應該照顧你了，你可以到山下條件更好的離縣城更近的學校工作。’面對領導的關照，我婉言謝絕：‘謝謝領導的關心，三十年都過去了，您就讓我干好這最后的幾年，我要在龍溪小學退休?！?話到這里，整個會場響起了熱烈的掌聲。

這是來自于都縣仙下鄉龍溪小學的毛盛漳老師，在2月28日該縣師德師風先進事跡首場報告會上講述的一個感人細節。

抓師德永無止境

近年來，于都縣教育局始終把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，不斷創新教育形式，豐富師德內涵。今年該縣又成功舉辦了師德師風先進事跡巡回報告會，用先進典型事跡教育人、感染人、鼓舞人、激勵人?；顒雍螅總€教師必須撰寫一篇質量較高的心得體會文章，各校要組織一次師德師風大討論，切實解決當前出現的師德突出問題。同時，各校必須樹立一批校級師德先進典型，大力弘揚高尚師德，引導教師立德樹人，為人師表。

?師德建設永無止境！全縣教師要學習他們對待事業兢兢業業、任勞任怨的工作態度，學習他們對待學生充滿愛心的慈母情懷，學習他們淡泊名利、無私奉獻的師德風尚，學習他們迎難而上、開拓創新的進取精神，學習他們舍小家、顧大家的高尚品質。各校要通過各種渠道，采取多種形式，結合學校工作，開展向師德師風先進個人學習的活動，掀起向師德師風先進個人學習的高潮，把師德師風的建設水平提高到一個新的階段、新的高度。?教育局長鄧昌海在全縣師德師風先進事跡巡回報告啟動儀式暨首場報告會上滿懷深情的一番話，寄托了他對此次活動的殷切期望。

重實效有序推進

為把師德建設抓實抓好，抓出成效，2014年新年伊始，于都縣教育局就著手謀劃組建師德師風先進事跡報告團事宜，成立了以鄧昌海局長為組長、其他局領導為副組長的領導小組。領導小組下設策劃協調組、材料撰寫組、編輯指導組和后勤保障組，并制定了具體明確的工作安排。經過一個多月的精心準備，2月28日，于都縣師德師風先進事跡巡回報告啟動儀式暨首場報告會在教育局培訓大樓如期舉行，拉開了該縣2014年師德師風先進事跡巡回報告的序幕。三月則為該縣師德師風巡回報告的活動月，全縣28場巡回報告在各個鄉鎮學校緊張有序地開展，縣局將遴選的九個報告團成員分成四個小組，由教育局領導親自帶隊，利用周末時間，深入到各個鄉鎮進行師德師風先進事跡巡回報告?；顒訉崒嵲谠冢蛔哌^場，全縣400余所中小學、幼兒園全部參與，10000多名教師全部參加，人人飽受了一頓豐盛的?精神?大餐。

樹模范深挖典型

為讓本次師德教育能真正入耳入心，更具引領示范作用。在挑選師德模范時，于都縣教育局嚴把關，深挖掘，不唯心，不唯上，只唯實，真正把教師們身邊具有說服力的好老師、活典型選了出來。本次遴選的9個報告團成員特別具有典型性。他們有的來自縣城，有的來自鄉村；有的是一般教師，有的是學校中層；有的年紀較大，有的年紀較輕。尤其是他們的先進事跡各有特點，非常值得學習和推崇。

毛盛漳和劉夢燕老師是扎根山區教育的典范。毛盛漳老師1975年參加教育工作至今，先后三次放棄進城、經商等機會，39年如一日，始終堅守在仙下鄉龍溪小學這一所學校。他帶領老師一起建教室，挖操場，找水源，學校從小到大，越辦越好。劉夢燕老師1993年分配在于都縣最偏遠的高龍中小學，服從學校安排，擔任英語教學和班主任工作，學生感冒了，熬碗姜湯；學生發凍瘡了，煎好蘿卜苗；學生緊張了，安慰她并和她共度了一個夜晚；學生要退學了，做好家長的工作。就這樣，她默默地教育著學生，一屆又一屆，一干就是21個春夏秋冬。

廖小英和鐘春山老師是教書育人的典范。廖小英是于都八中的教導處副主任，她愛生如子，本著?每一個學生都是可以塑造成才的原則?，從?愛?入手，以情感人，以身待人，以德服人，以能教人，轉化了一個個?特殊?學生。鐘春山是于都二中的政教處副主任，從教二十余年，依然堅守在班主任的崗位上，始終恪守?絕不放棄任何一位學生?的承諾，在一席之地，演繹出無限風光，把一個個?問題學生?教育轉變成為優秀學生,重新燃起一個個家庭的希望之光。

幸玉蘭和肖琴老師是為人師表的典范。幸玉蘭是長征源小學的副校長，省學科帶頭人，省特級教師。肖琴是于都縣實驗二中副校長，市縣師德先進個人，省優秀班主任。她們以一個女性所擁有的愛心與細心，寬容孩子的一時頑劣，關注學生的點滴進步，引導孩子在摯愛與快樂中健康成長，塑造了一個又一個成功的范例，贏得了無數學生的尊敬與愛戴，彰顯了為人師表的崇高情懷。

凌文娟和肖文化是教師終身學習的典范。凌文娟老師2000年江西財校企財專業畢業，2001年加入教師隊伍，2013年考入城關小學。她?磨?勁十足，從一個非師范類專業的畢業生成長為教學能手；她?韌?勁十足，曾一個人身兼四職——語文教師、教導主任、事務主任、代理校長；她?能?力十足，能讓落后的學校變為優秀；她?魅?力十足，先后被評為縣?優秀教師?、?師德標兵?，市?優秀教師?。肖文化老師是于都中學的政教處副主任，市骨干教師，市勞動模范。他從一名僅有中師學歷的小學老師做起，好學上進，自強不息，歷經近三十年的風雨磨練，實現了自己人生的三個?三級跳?（文憑由中師到專科到本科，事業由小學教師到初中教師到高中教師，榮譽由鄉級到縣級到市級）實現了父母的夙愿，升華了自己的夢想，更給每一個處于平凡崗位上教師帶來了啟迪與夢想。

謝成發是愛崗敬業的典范。謝成發是橋頭鄉朱屋小學的一名校長，他善待同事，無微不至，促膝談心，宛似春風拂面來；他苦思校建，行孝建校，百般糾結，不顧辦喪去跑捐；他嚴抓教學，率先垂范，教研強校，累累碩果眾人夸……在他的努力下，募集了校建短缺資金，圍好了圍墻，建起了校門。在他的管理下，教育教學質量連續幾年名列全鄉第一。

述情懷震撼人心 ?聽了春山老師的報告后，我才知道班主任工作還能做到這么精致。他似嚴父似慈母，時時溫暖著學子的心，蕩漾著不一般的師生情懷。他的堅持和執著，使他每天晚上十點半的班主任寢室查房，幾乎滿勤。他的細心和執著，把一個家貧而又自卑、網癮強大的學生，硬是拉回到課堂，重塑信心，最后考取了理想的大學。我是一個剛剛步入學校的教師，就分享到了這個蕩滌靈魂的心靈盛宴，我真的很幸運，我將以春山老師為標桿，愛校，愛崗，愛生，不為外界所誘惑，一心一意，扎實工作，成為像春山一樣的老師！?這是于都中學一個教師在報告會后的慷慨陳詞。

在禾豐鎮分會場，來自于都縣高龍小學的劉夢燕老師所作的《扎根山區終不悔》的報告深深震撼在場的每一位老師，以至于報告結束后，現場一片寂靜，之后才爆發出雷鳴般的掌聲。一個女教師，一頭扎進高龍這個地處偏僻、交通不便、生活條件惡劣的邊遠山區學校，一干就是二十一年。她用自己柔弱的肩膀硬是在高龍這個艱苦的地方，開創了一片屬于自己的絢麗天空：她無悔選擇，扎根山區，以一顆善良細致的心贏得了學生們的擁戴；以刻苦鉆研的韌勁，讓同仁們頷首贊許；以耐心誠懇的態度，讓家長們心悅誠服。

橋頭初中一位女教師的學習筆記上有這樣一段話：?他們和我一樣是平凡人，卻在平凡的崗位上堅守了20多年之久，綻放出不一樣的芬芳。在長達二十余年的歲月里，他們守得住清貧，扛得起重任，兢兢業業做好本職工作。他們是為自己而開，為自己而笑，燃燒瑰色的年華，靜靜守望在邊遠山區，靜靜地生長，他們守望的是山區孩子們的讀書夢想，為山區孩子放飛夢想而插上騰飛的翅膀。他們不僅是紅燭，更是中國夢的先驅使者?！疀]有教不會的學生，只有不會教的老師?！瘎偖厴I的我以這句話為座右銘，滿懷自信和熱血走上教師崗位?？晒ぷ饕荒旰?，我被孩子們毫無起色的成績所打擊，開始懷疑這句話，開始自我質疑。如今我明白了，我是做了很多，但還不夠，最起碼沒有春山老師的耐心與堅持，也沒有劉夢燕老師那顆沉靜的教書育人之心。?

橋頭鄉分管教育的丁志堅委員感慨地說：?好久沒有聽到這么精彩的報告了，感人肺腑，激動人心??！于都縣教育局在當前開展黨的群眾路線教育實踐活動之際，開創這樣一個為民、利民、提升教師師德素養的報告會，意義深遠！堅持守在貧瘠山區一時易，像毛盛漳老師堅守在山區小學39年卻難！毛盛漳同志既是一個老教師，也是一名老黨員，他的一言一行，踐行著一名共產黨員應有的為民務實清廉的優秀品格。為當今黨的群眾路線教育實踐活動中落實中央?八項規定?、整治?四風?關口樹立了一面教育的旗幟，作為分管教育的黨委委員，毛老師的感人故事如醍醐灌頂，讓我對群眾路線教育實踐活動有了一個全新的認識。?

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。于都縣師德師風先進事跡巡回報告猶如溫暖的春風吹遍了于都大地，于都教師隊伍建設之花定能開得更加燦爛、奪目、輝煌。

（于都縣教育局：溫南洲）