第一篇：揚軍魂助國威開學第一課 楊玲

《揚軍魂 助國威》開學第一課活動方案

實驗小學

楊玲

一、活動主題：《揚軍魂 助國威》

二、活動目的：

1、通過觀看北京大閱兵，講解抗日戰爭期間英雄的事跡精神，觀看抗戰內容的愛國主義優秀教育影視片、出黑板報、出手抄報等活動，加深學生對抗日歷史的了解，增強學生的民族自豪感和自尊心。讓學生了解歷史，重視歷史、研究歷史、借鑒歷史。

2、宏揚民族精神，增強學生愛國情懷，緬懷先烈，勿忘國恥、樹立“振興中華”的偉大歷史使命，為學生的發展打下良好的思想基礎。

3、通過活動激勵學生珍惜和平、發奮學習、建設祖國的熱情。

三、活動方式：

講故事、詩朗誦、演講、大合唱、談體會、觀看視頻圖片

四、活動過程：

主持人：伴著花的芳香，踏著歌的節拍，我們觀看了莊嚴而神圣的抗戰勝利70周年閱兵儀式。我想同學們激動和自豪的心情還激蕩在我們腦海吧！誰能說說你觀看閱兵式的感受？

1、“我看閱兵式”

隊員1：烈日下，他們像一棵棵松樹，矗立在充滿汗水、吶喊的場地上，他們是一個個人民的衛士，國家的標桿。他們用他們的熱血、辛苦、汗水筑起我們祖國的一道堅定的防線；他們用他們的尊嚴，書寫出軍魂的威嚴；用他們的吶喊，描繪出我們和祖國的理想；用他們的身軀樹立出我國的國威，我為之震撼。

隊員2：壯哉！我中華將士！解放軍戰士以堅定的意志構起了牢不可破的鋼鐵長城！

偉哉！我人民子弟！他們以血肉之軀捍衛著萬家溫暖，幸福平安！揚我軍魂！壯我國威！

隊員3：“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”今日鐵骨錚錚的軍人們，用他們的熱血為國家豎起了一道堅固的圍墻。今日揮灑著汗水的他們，用鋼鐵般的精神，感召著我們青少年。

隊員4：軍人為什么堅強似鐵，因為他們認真頑強；軍隊為什么能夠勝利，因為他們紀律嚴明。北京閱兵和威武軍隊吸引人們眼球的地方不僅僅是他們那站如松、坐如鐘更在于那昂揚向上的陽光氣質。

隊員5：軍人的威嚴、認真、英勇，在那一刻全部展現出來。他們背后付出的汗水、淚水，艱辛很多，只是他們不曾說出。他們能做到的整齊、認真，難道我們就不能嗎？但我們缺乏那種精神，可是‘那種精神難道是我們沒有嗎？不！是我們沒有發掘！

揚軍魂，壯國威，樹理想，報祖國！將讓我刻骨銘心。

隊員6: 閱兵中的中國軍人們英姿颯爽，神采奕奕，武器專備精良，充分體現出中國的大國形象，我們祖國的強盛離不開這無數英雄的奉獻與精神。

隊員7：看完了閱兵表演，看見三軍儀仗隊在場上行走的場面，心中有些激動和高興。優美的步伐，挺拔的身材、代表著祖國，代表著中國人民。他們是中國優秀之師，是人民的優秀之師，是軍人的棟梁。我們要以他們為榜樣，創造出新的奇跡。

隊員8：我們看到了閱兵中老兵的風采，所有人眼前一亮！那挺拔的身姿，那整齊的隊型，可謂大漲中國士氣。可光芒的背后是辛勤的努力，光芒是用汗水澆灌的！每一個動作，每一個神態，都是訓練過千萬遍。一份耕耘分收獲，只有努力過，才能成功。

隊員9：北京閱兵，除了體現中國崛起的實力以外，更重要的是，中國可以把閱兵當成一面鏡子，清楚地把可以爭取的盟友與其它各種形態的國家，區分開來。為那些不是不想來而是不敢來的國家有力的回擊，維護了我們的自尊，伸張了正義。

主持人：隊員們不僅說出了自己的感受還說出了我們作為中國人的自豪和驕傲，下面請中隊輔導員為我們介紹抗戰知識。

2、輔導員介紹

今年是中國人民抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，為了緬懷先烈、主張正義、牢記歷史、珍視和平，共同捍衛二戰勝利果實，全國在9月3日放假一天，同時我們在9月3日還觀看了莊嚴而神圣的大閱兵，令人激動，揚我軍威助我國魂。眾所周知，自九一八事變爆發后，日本軍國主義在中國開始了長達14年的野蠻侵略戰爭。手段之殘忍，行徑之卑劣，令人發指。僅駭人聽聞的“南京大屠殺”，就造成30多萬手無寸鐵的中國軍民慘遭屠殺。據不完全統計，抗戰期間死在日本軍國主義的屠刀之下的中國軍民達3500多萬，其中大部分是手無寸鐵的老人、婦女、小孩和被俘士兵。可以這樣說，日本軍國主義對中華民族和中國人民所犯下的罪行罄竹難書，是人類歷史上最野蠻、最殘酷、最慘無人道的。面對國家危難和民族生死存亡的關鍵時刻，中國共產黨率先發出武裝抗日的號召，率先提出建立抗日民族統一戰線的主張，積極推動了全國抗日民族統一戰線的建立，從而最終奪取了中國人民抗日戰爭的偉大勝利。（觀看視頻和圖片）

師：你們作為祖國未來建設者和接班人，自己的價值取向對未來整個社會價值取向起著決定性作用。全國各族人民應該牢記由鮮血和生命鑄就的中國人民抗日戰爭的偉大歷史，弘揚偉大抗戰精神，勿忘國恥、振興中國是我們每一個中國人義不容辭的責任和義務。主持人：是啊，先烈們把振興中華的重任交到我們手中，他們的英雄形象又浮現在我們眼前，我們每個人都應感激為我們換來和平時代的先烈們，讓我們一起說出他們的名字，（隊員：小兵張嗄，劉胡蘭，潘冬子。。。）

3、請隊員講講抗日戰爭的故事

《劉胡蘭》《雞毛信》《小英雄雨來》《王二小》等 4.觀看抗戰影視《地道戰》（節選部分情節）

5、欣賞照片并講述

重走抗戰遺址、馬本齋紀念館、瞻仰蒙山抗戰紀念館情景??

主持人：先烈們為我們打下江山，帶來了幸福的和平時代，我們作為朝氣蓬勃的新中國的接班人，我們以后該為我們偉大的祖國做些什么呢？

6、暢談：“我為祖國做貢獻”

隊員1：我愿做優秀學生，愿揚國魂，愿壯國威！我們，身為學生，雖不為軍人，軍紀，必有！軍事，必得！軍威，必贏！懷著激奮之情，奮筆疾書便罷！

隊員2：揚軍魂，壯國威，心中已是激情澎湃。那只心靈的猛虎早已做好為祖國犧牲、戰死沙場的準備，寧為忠魂，不為懦夫。樹理想，報祖國，我們小學生應向他們學習，一定會用自己的行動好好學習來報答祖國！

隊員3：我們深刻地認識到要想把事情做好，要嚴格地要求自己要有軍人的素質，有軍人的精神；要揚軍威，壯軍魂，壯我中華；要提倡解放軍的意志，擁有一顆愛國之心；積極為國家做事，為國家著想。軍人以血肉之軀捍衛了祖國，讓中國人民幸福，我們學生在學習上也要有堅定的意志和信念，隊員4：通過這次活動，我真切地感受到軍人堅強的意志力。繼而想到了抗戰英烈們，更加體會到了今天的幸福生活，國家的繁榮昌盛都來之不易。我們要更加勤奮學習，發奮苦讀，做國家的棟梁之才。于是我們懷著感恩之心，向他們致敬！

隊員5：“揚軍魂，樹軍威”的活動讓我深深地體會到軍人的堅持不懈，持之以恒的精神！讓我明白了沒有做不到的事情，只有不想做的事。細節決定成敗，一個小小的細節 就可以決定一個重要的未來。隊員6：讓我們心懷愛國熱情，努力學習，立志成才，為祖國的明天更加美好而奮斗！

隊員7：通過參加本次活動，我深刻地體會到了現在我們幸福生活的來之不易。我們應當十分珍惜曾經英勇奮戰，保衛祖國的軍人為我們創造的幸福生活。為了祖國更加繁榮、美好，我們更應做好我們的本職工作，積極努力學習，抓住每個細節，培養不怕苦、敢吃苦精神，為我們的祖國再放光彩而奮斗！

主持人：這次閱兵眾多國家積極參與，而日本卻沒有來，我想是他們不敢來！一個否認侵略，不肯真心實意悔改的國家和民族，不能與我國同日而語，中國人民和被日本侵略的國家和人民是不會原諒日本的，也更加提醒我們，只有自己的國力強大了，人民團結了，我們的中華民族才能夠不再受到侵略和奴役!

7、演講：《我驕傲，我是中國人》

8、大合唱：《我們的生活多么幸福》

9、結合本次活動做一張手抄報或是黑板報

五、班主任總結：

今天的活動開的很成功，從準備到表演，都是同學們用心來做的，對于同學們的表現老師感覺很好，活動短暫，但請同學們不要忘記我們的誓言：牢記國恥、振興中華，歷史以成過去，未來在等著我們，我們要肩負起祖國負于我們的歷史使命，擔負起振興中華的重擔。

第二篇：《開學第一課》觀后感-李正揚

《開學第一課》觀后感

紅星小學六(1)班

李正揚

今天是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年紀念日，今天，我也觀看了專門為我們小學生開學拍攝的《開學第一課》。

今天的《開學第一課》圍繞四個主題：愛國、勇敢、團結、自強，向我們介紹了中國人民抗日戰爭的感人英雄事跡。這些革命烈士在中國受到外國侵略時，英勇地站了出來，保衛了國家的安全、人民的安全。

我對左權將軍的事跡深有感觸。左權將軍是中國的一位名將，他率領的部隊英勇善戰，擊斃日軍2萬多人，日偽軍5千多人，取得了百團大戰的光榮勝利。左權將軍寫了11封家書，這11封家書里寫滿了他對家人的愛。還有兩天，就到左權將軍的女兒北北兩周歲的生日，但在這時，日軍卻偏偏襲擊了左權的部隊。左權沉著指揮，率領部隊與日軍進行殊死搏斗，沖出包圍圈。身為指揮官的左權應該率先離開包圍圈，但他卻在隊伍后面，讓戰友先離開。就在他們快要沖出包圍圈時，追擊的日機朝部隊的末尾拋下一顆炸彈，炸彈擊中了左權，爆炸聲淹沒了左權的喊聲。歷史名將——左權將軍，就這樣犧牲了，他死前，連女兒北北最后一眼也沒看見。

像這樣的故事還有很多，英雄王二小就是其中的一個。王二小是一個放牛郎，他在放牛的時候遇到了日軍，迷失了方向的日軍要求王二小帶路。王二小后面有一個鬼子，拿著刺刀，頂著王二小的背，不讓他亂跑。王二小卻勇敢地把敵人引入八路軍的包圍圈，當八路軍的槍聲響起，鬼子才知道上當了。王二小想逃跑，卻被鬼子的手槍擊中，倒在了地上。當戰斗過后，大家才發現王二小犧牲了，那時候王二小才十三歲。王二小用自己的生命保護了群眾和部隊的力量。

看了激情澎湃、生動感人的《開學第一課》，聽到老爺爺老奶奶講他們的爸爸、媽媽、小伙伴們的抗戰故事，我仿佛聽到革命烈士的呼喊聲，仿佛看到革命烈士戰斗勝利的場景，仿佛感受到革命烈士保家衛國的艱辛。我十分佩服革命烈士的勇敢和勇于犧牲的精神，這種精神必將永世長存，激勵著一代又一代的中華子孫保衛國家、捍衛和平。

看了《開學第一課》，我感到抗戰的勝利是多么的來之不易，多少革命烈士拋頭顱、灑熱血，用血肉鑄起了新的長城。革命烈士將外國侵略者拒之于國門之外，讓我們過上了幸福、快樂、安定的美好生活，他們的革命愿望終于得到了實現。

在新的學期里，我要以史為鑒，熱愛運動，熱愛學習，讓自己變得更加強大。“少年強則國強，少年富則國富”，這句話告訴我們，青少年要有一顆熱愛祖國的心，自己強大起來，團結起來，國家就可以強大起來；青少年有知識了，團結起來，就可以發展祖國，建設祖國。我們不希望戰爭的歷史重演，不希望大屠殺的事件重演，不希望中國人民再被外敵欺負，不希望有這么多的國恥……，這些美好愿望的實現要靠我們少年兒童共同完成。我們要好好學習，發展國家，這樣才不會受到敵人鐵蹄的踐踏。我們要向先烈學習，做一個勇于犧牲的人。習近平爺爺說了，祖國強大起來，不代表我們要侵略別人，而是保衛國家和平，為保衛世界和平做出貢獻，在新的學期，讓我們為了保衛和平而學習，捍衛和平而努力。

第三篇：開學第一課-楊瞻明

《開學第一課》觀后感

今年的《開學第一課》是以主題為乘著夢想的翅膀”，分“有夢就有動力”、“有夢就要堅持”、有夢就能出彩”三個篇章。節目用嘉賓演講、人物故事、互動體驗、文藝表演等寓教于樂的方式為我們呈現一堂別開生面的“夢想課堂”，在這個特別的課堂上，一個個因為擁有夢想而使生命變得更璀璨、使世界變得更美麗的普通人將閃亮登場。這些真實的故事和人物，讓人體會到夢想是前進的動力，心懷夢想并為它付出努力是一件美好的事；夢想需要堅持，只有做夢想的實踐者才能夢想成真；讓人明白努力圓夢才會有精彩的人生。

第四篇：楊智慧 觀看《開學第一課》心得體會

觀看《開學第一課》心得體會

------丹寨縣揚武民族小學教師：楊智慧

也許我們的夢想一樣，也許我們有著不同的夢想。誰都有夢想，而普通人的夢想是怎樣的呢? 2013年9月《開學第一課》晚會以“乘著夢想的翅膀”為主題。這次的開學第一課主要彰顯平民的“中國夢”，并未像往年一樣起用龐大的明星陣容，夢想主講老師有：地震最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華等普通人，他們和航天員王亞平、鋼琴家郎朗一塊兒詮釋夢想的力量。他們沒有神奇的翅膀，可以讓夢想飛翔。但是，他們有對夢想的堅持，也有對夢想的不放棄，所以，他們為夢想所青睞，給我們帶來了許多現實中的奇跡。

觀看了開學第一課后，最讓我感動的是汶川地震最美舞者廖智：廖智從小喜歡隨著音樂翩翩起舞，雖然沒有成為一名舞蹈演員，但舞蹈老師的工作也讓她感到無比快樂。突如其來的汶川大地震，奪去了她的家人、她未滿周歲的孩子以及她輕靈舞動的雙腿，假肢帶來的劇痛，一度使她放棄重新起舞甚至重新站立行走的夢想，假肢也被她扔在角落。直到一次獨自在家的她需要上廁所，不得不爬著找到假肢，忍痛一步一步挪到衛生間，卻狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智發現穿戴假肢也并不是無法想象的事情。廖智，十天學會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞，“一旦發現你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰勝。”接下來的時間，她做了很多健全時不曾嘗試的事情，游泳、攀巖、登山，對夢想的堅持，給了她一次重生。

她真的是美麗的，不管是動的還是靜的鏡頭，我還聽到了她的聲音，聽到她在經歷了失去親生女兒，雙腿被截肢后對于失去，對于生活加于她的苦難的感言，她說的那么平靜溫柔，她說她必須要堅強，而一個女人的堅強就是可以用她柔弱的雙肩去承擔，或者去獲取她應得的照顧，一個女人的堅強就是無論遭遇了什么挫折，都可以一直平靜，一直溫柔的看待這個世界。而失去就是，讓她更懂得了珍惜。為了夢想，堅持不懈。

每個人都有夢想，無論貧富貴賤，在我們生活的路上，我們都要克服困難，朝著夢想一路向前，努力去實現！

第五篇：開學第一課教學設計——楊秀英

在家做個好孩子，在校做個好學生

——開學第一課

鳳臺縣岳張集鎮中心學校 楊秀英

【教學對象】一年級新生、愿意參加的家長。

【學情分析】一年級的孩子對學校生活還很陌生，對于怎樣成為一個“好學生”還不清楚，由于年齡偏小，來自不同的家庭，生活習慣和待人處事都有很多不同，需要教師多引導。

【教學目標】

1、通過參與本節課，讓學生從“好孩子”轉變成“好學生”。

2、通過本課學習，讓孩子初步熟悉學校環境，掌握一些基本常識。

3、幫助孩子了解學習生活，進而喜愛學校生活。【教學重難點】

1、幫助孩子做好從家庭到學校的過渡，初步了解學校生活。

2、讓孩子喜歡學校生活，并力爭在校做個好學生。【教學過程】

一、談話引入，創設情境。

1、從今天起，你們就是一名小學生了。我是你們的班主任楊老師，我們打個招呼吧！（師生互相問好！）老師相信你們在家都是一個好孩子，那現在老師想考考我們的小同學，看看誰是最棒的孩子！

（設計說明：談話激趣，引入今天要交流的第一個話題。）

2、教師講故事，為孩子創設交流情境。

小明家來客人了，可小明只顧自己看動畫片，根本沒理會客人。爸爸媽媽給他介紹客人帶來的小朋友，他也愛理不理，媽媽把他的玩具拿給小客人玩，他看見了，上去就把玩具奪了，小客人被他嚇哭了，小明就大聲嚷嚷說吵他看動畫片了。你們說小明做得對嗎？（學生說，老師小結。）

3、我們班的小朋友可真有禮貌，那老師要到你們家做客，你該怎么對待老師呢？給你們一些時間考慮。（學生在下面想、說，教師走到他們中去，參與對話，并進行指導。）

(設計說明：以生活中的案例引導孩子們去說，為孩子們創設了交流的情境，激發了他們說的興趣，孩子們就有話可說！同時通過對比，讓小朋友對什么是“好孩子”有了更深、更清醒的認識！比單純的說教效果要好的多，因為是孩子們自己的生活！)

二、談對“好孩子”的認識

1、教師過渡：剛才我們的同學在下面說得很認真，現在誰能告訴老師和大家，你覺得什么樣的孩子才是“好孩子”？

2、學生舉手發言，教師找幾個孩子站起來說一說，教師幫助孩子說完整、說清楚、說流暢。（提醒孩子們在別人說時，要學會去傾聽！要懂得尊重說話的人！）

3、請兩個孩子上臺分別與教師表演，其他同學做小評委。

4、請參加的家長談談她們心目中的“好孩子”是什么樣的。

5、教師歸納孩子和父母眼中的“好孩子”標準，再進行糾正和補充。（父母和孩子們大多會認為“好孩子”必須要聽話，要有禮貌，不說謊等等。

而老師要幫助孩子們全面認識什么才是真正的“好孩子”，比如，要有愛心，要具備良好的生活習慣，要誠實，父母的話要學會分辨，對的聽，不對的要懂得和父母交談，指出父母的錯誤??一定要讓孩子們明白，犯了錯并不可怕，一定要及時改正，這樣的孩子也是“好孩子”！）

6、教師小結、過渡：通過剛才的發言，老師知道我們的小朋友都愿意在家做個“好孩子”，對“好孩子”的標準也有了新的認識，老師也相信我們每一個小朋友在家都能做個“好孩子”！現在我們走進了學校，成為了一名小學生，那在學校我們又該怎樣做呢？什么樣的學生才是“好學生”呢？請你們考慮后再回答，把心中的想法說清楚、說準確！

（設計說明：通過這一環節的說與聽，孩子和家長都會對“好孩子”的認識更全面一些，在以后的生活中會更有自信、更有分寸。）

三、交流對“好學生”的看法。

1、教師講故事創設情境：

（1）麗麗是個漂亮的小姑娘，今年開學時，她穿著漂亮的裙子來學校上學了。因為早上又睡了懶覺，她只能邊吃早餐邊走進學校。可吃了一半后，她不想吃了，就隨手把吃剩的食物扔在了地上，來到教室門口直接就走進了教室，上課時東張西望，老師提醒了好幾次，她還是那樣。下課時，同桌不小心把她的漂亮裙子弄臟了，她就大哭起來，還罵人！

（2）這樣的小朋友你們喜歡嗎？為什么呢？你們覺得她那些地方做得不好呢？

（3）如果你是麗麗，你會怎么做呢？（鼓勵小朋友說，提醒其他小朋友認真聽，有想補充的舉手說！家長可以幫助，教師引導學生說完整！）

（4）讓學生上臺表演。通過模仿，讓自己和其他小朋友懂得怎樣做才是正確的。

2、加深對“好學生”的認識

（1）聽了你們的發言，看了你們精彩的表演，老師很感動，很為你們驕傲！那現在能不能告訴老師，在你的心中，你認為怎么樣做才能成為“好學生”呢？

(2)給小朋友一些思考和組織語言的時間。

教師利用這段時間與家長和孩子對話，了解他們的一些想法，進行適當溝通，讓他們對“好學生”的認識更全面一些。

(3)讓孩子們暢所欲言，教師暫不發表意見。

3、請家長談談他們的看法，給孩子們一些建議。

4、教師給孩子們鼓勵、表揚，并堅信每個孩子都能成為有禮貌、會學習的“好孩子”！哪怕是偶爾犯了錯，只要勇敢地去改正，在老師心中他（她）也仍然是“好學生”！

（設計說明：幫助小朋友懂得什么是“好學生”，只是讓他們初步明白作為小學生要做些什么，在今后的學習生活中，教師和家長還需要繼續對他們進行指導，不斷糾正他們所犯的錯誤，力求讓孩子成為會學習、會生活的學生！）

四、小結本課，寄托希望。

今天，通過這節課，老師認識了你們，老師為你們自豪！老師也堅信我們班的每個孩子都能成為“好孩子”、“好學生”，在今后的學習生活中，老師會陪著你們一起成長，一起學習，有不開心的事可以找老師說說，有高興的事可以和老師分享一下，和同學發生矛盾時，要懂得謙讓，讓我們一起努力！

在最后，老師想送給我們小朋友一首兒歌，希望你們牢牢記住！

禮貌行為歌 小學生，練品行，中華禮儀要傳承。講文明，看行動，禮貌用語經常用。

遇師長，見領導，老師您好同學早。笑一笑，點點頭，實在匆忙擺擺手。

妨礙別人時，要說對不起。別人致歉時，應說沒關系。凡事顛個個，世人誰無過？筷子都碰牙，容人心胸闊！

問路前，說請問，請人協助說費心。看望人，說拜訪，求個方便說借光。

還物品，說奉還，請人諒解說包涵。拜訪人，說求見，無法滿足說抱歉。

去請人，先敲門，聽到請進再開門。說您好，語氣和，事成不成都說謝。

受感謝，說不用，祝福健康說保重。受表揚，別得意，謙虛謹慎再努力。

有來客，說請坐，端茶倒水擺糖果。客人走，說再見，揮手目送到外面。

好品行，早養成，終生得益利于行。

中國娃，最文明，世界夸咱好兒童

（設計說明：以兒歌的形式結束，照顧到了孩子的心理，孩子更容易接受，同時又做到了寓教于樂！）

【探索與反思】

剛聽說今年我被分配教一年級的孩子這個消息時，真有些手足無措。因為我一直帶高年級，學生基本上都養成了一定的學習習慣。可再看看一年級的這群孩子，他們是那么小，對學校生活是那么陌生，（有的雖然上過幼兒園或學前班，但和一年級還是有很多不同。）面對這一群嘰嘰喳喳、不知紀律是什么的小家伙，確實很頭痛，我想有些家長一定也和我一樣迷茫，所以我一直在思考：開學第一課，我該向家長和孩子們傳達什么？

經過思考，我最終決定本課的思路：由熟悉的家庭到陌生的學校，由聽別人的故事到主動去思考、去指出、去糾正，再到上臺去表演、去示范正確的做法，逐層、逐步地引導孩子，讓他們一點一點的明白怎樣做才能成為“好學生”，并初步了解學校生活、集體生活，并懂得文明禮貌的重要！

希望通過這樣一節課給孩子們和家長一些幫助！