第一篇：2015年河南選調生考試專業知識：通報的結構與寫作要領

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2015年河南選調生考試專業知識：通報的結構與寫作要領

通報的結構與寫作要領

通報由標題、主送機關、正文、落款和日期組成，這里主要介紹正文的寫法。

通報正文的寫法比較靈活，一般要把通報情況的緣由、時間、地點、經過、結果等及時交代清楚，并分析所陳述內容的性質、意義等。由于不同通報的內容、性質、功能等方面各有差異，所以正文的寫法也有所區別。

1.表彰性通報

正文應寫清以下三層內容。首先概述先進事跡，即簡要寫出何人或何單位，在何時何地何背景下，有何先進事跡;然后簡要評價，分析評議，歸納其積極意義，以利于人們學習借鑒;最后提出表彰，發出號召，有的以“特予以通報表揚，以資鼓勵”之類的慣用語作結。

2.批評性通報

首先概述典型事故或錯誤行為的主要事實，注意把人物、時間、地點、事件和結果寫清楚;其次對所通報錯誤、問題或事故進行分析評議，說明產生的原因和造成的危害，并提出處理意見和決定;最后提出要求，指出要從中吸取教訓，以防止類似事情再度發生。

3.情況通報

情況通報的正文，關鍵在于對情況的掌握要確切、全面、充分。首先交代制發通報的原因和目的，其次對所出現的事情予以說明，闡明道理，最后提出指導性意見和解決問題的措施和辦法。

國家公務員| 事業單位 | 村官 | 選調生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉鎮公務員| 各省公務員|

政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統 | 路轉稅 | 社會工作師

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寫通報需強調兩點：一是材料要真實可靠。通報事實中的時間、地點、細節、數據等均應反復核對，做到準確無誤。哪怕是一點差錯，都會影響通報的嚴肅性和權威性。二是用語要掌握分寸。通報涉及人和事的定性問題，敘議語言應十分審慎，合情合理。表揚先進，批評錯誤，要堅持實事求是，一切從實際出發。

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第二篇：2014選調生考試專業知識之公文寫作——函的結構與寫作要領

函包括函頭、正文和結尾三部分，今天，中公選調生考試網為大家詳細講解著三部分的組成及使用，幫助大家認識并掌握選調生考試專業知識中函的結構與寫作要領。

函的結構與寫作要領

函頭通常使用只標識發文機關名稱而不標“文件”二字的信函式格式，寫明發文機關、事由和文種，其中文種要注明是函還是復函。

正文一般由函請(復)緣由、函請(復)事項和尾語三部分組成。發函的開頭簡述原因和目的，復函則以引述來函的日期、文號或標題為起首語。事項部分，發函是寫告知、詢問、商洽或請求的內容，事項要明確具體，語氣要委婉懇切，提出要求應給對方留有余地，不要強人所難，有時可寫出自己的看法、打算，以供對 方選擇參考;復函則針對來函提出的問題明確作答，切忌模棱兩可，答非所問。結尾部分，發函一般用“盼復”、“即請函復”、“請研究函復為盼”等作結;復函多用“特此函復”等結語，也可以不寫尾語。值得注意的是，公函結語一般不用“此致敬禮”、“祝工作順利”等祝頌語。

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第三篇：2014廣西三支一扶考試專業知識：通報的結構與寫作要領

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2014廣西三支一扶考試專業知識：通報的結構與寫作要領

專業知識是作為一名三支一扶公職人員所必須具備的，同時也是參加三支一扶考試所涉及到的內容，因此需要大家好好掌握，今天三支一扶網為大家帶來了：通報的結構與寫作要領，三支一扶網為大家提供最新的三支一扶考試資訊。

通報的結構與寫作要領

通報由標題、主送機關、正文、落款和日期組成，這里主要介紹正文的寫法。通報正文的寫法比較靈活，一般要把通報情況的緣由、時間、地點、經過、結果等及時交代清楚，并分析所陳述內容的性質、意義等。由于不同通報的內容、性質、功能等方面各有差異，所以正文的寫法也有所區別。

1.表彰性通報

正文應寫清以下三層內容。首先概述先進事跡，即簡要寫出何人或何單位，在何時何地何背景下，有何先進事跡;然后簡要評價，分析評議，歸納其積極意義，以利于人們學習借鑒;最后提出表彰，發出號召，有的以“特予以通報表揚，以資鼓勵”之類的慣用語作結。

2.批評性通報

首先概述典型事故或錯誤行為的主要事實，注意把人物、時間、地點、事件和結果寫清楚;其次對所通報錯誤、問題或事故進行分析評議，說明產生的原因和造成的危害，并提出處理意見和決定;最后提出要求，指出要從中吸取教訓，以防止類似事情再度發生。

3.情況通報

情況通報的正文，關鍵在于對情況的掌握要確切、全面、充分。首先交代制發通報的原因和目的，其次對所出現的事情予以說明，闡明道理，最后提出指導性意見和解決問題的措施和辦法。

寫通報需強調兩點：一是材料要真實可靠。通報事實中的時間、地點、細節、數據等均應反復核對，做到準確無誤。哪怕是一點差錯，都會影響通報的嚴肅性和權威性。二是用語要掌握分寸。通報涉及人和事的定性問題，敘議語言應十分審慎，合情合理。表揚先進，批評錯誤，要堅持實事求是，一切從實際出發。

第四篇：2015選調生考試專業知識之公文寫作—通知的類別與寫作要領

2015選調生考試專業知識之公文寫作—通知的類別與寫作要領 在選調生考試中，通知按照內容和用途可分為發布性通知、指示性通知、知照性通知和轉發性通知。不同類型的通知，其正文寫法有所不同，中公選調生考試網主要針對通知的類別與寫作要領進行詳細講解，希望能夠給參加選調生考試的同學們一些借鑒。

1.發布性通知。這種通知用于發布規范性文件、下達計劃和印發領導講話等。

標題有時使用“發布”字樣，有時用“印發”字樣。

發布性通知的正文結構簡單，篇幅短，一般只寫明發布對象名稱及執行要求，如“現發布《XXXX》，自XXXX年XX月X日起施行”或“現將《XXXX》印發給你們，請認真貫徹執行”。正文后直接附以印發和發布對象，不必標注“附件”字樣。

2.指示性通知。這類通知用于向下級機關指示、部署工作任務。

正文的結構包括通知緣由、通知事項和執行要求三部分。開頭要明確交代制發通知的政策法規依據或事實依據，以概括簡練的語言，說明行文的必要性。主體部分寫指導思想、任務、要求、方法和步驟等，一般采用并列式結構，分條列項寫，可以列小標題，也可以每段第一句作為中心句，概括該項的內容。結尾對通知精神加以強調，提出貫徹實施要求。

3.知照性通知。這類通知用于一些不需要直接執行或辦理的事項。如節假日安排、人事任免、機構設置或調整、印章啟用或更換以及召開會議等，主要起交流情況、傳遞信息的作用，發送對象較廣泛，對下級、平級機關均可發送。

這種通知內容單一，篇幅簡短，一般不需對事項加以評論，文中一般也不涉及直接的執行要求。

4.轉發性通知。這類通知適用于轉發上級機關或不相隸屬機關的公文或批轉下級機關的公文。

這種通知的正文都比較簡短，是針對被批轉、轉發公文所加的按語。其結構有兩種形式：一種與發布性通知相似，只需寫明被轉發文件名稱和執行要求即可，如“現將XXXX轉發給你們，請結合實際情況，認真貫徹執行。”另一種篇幅較長，除上述內容外，還要再加上轉發批示，批示要緊扣被轉發文件內容，作出分析評價，強調意義，提出執行要求和注意事項。

撰寫轉發性通知還應注意以下幾點：(1)此類通知正文后不必標注“附件”說明。(2)行政公文中被轉發批轉的公文不添加書名號。(3)為避免標題出現“關于的關于”，“通知的通知”之類的贅語，可將“批轉”、“轉發”前面的介詞“關于”省略，也可以另擬摘要，不出現被轉發文件名稱，只標明其文號，如：《陜西省人民政府辦公廳關于轉發國辦發明電〔2007〕20號文件的通知》。

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第五篇：2014年三支一扶考試：通報的結構和寫作要領

給人改變未來的力量

2014年三支一扶考試：通報的結構和寫作要領

中公教育三支一扶考試網為參加三支一扶考試的考生們總結了《2014年三支一扶考試:通報的結構與寫作要領》，希望能對考生有所幫助，中公教育三支一扶考試網預祝廣大考生能在三支一扶考試中取得優異成績。

通報的結構與寫作要領

通報由標題、主送機關、正文、落款和日期組成，這里主要介紹正文的寫法。

通報正文的寫法比較靈活，一般要把通報情況的緣由、時間、地點、經過、結果等及時交代清楚，并分析所陳述內容的性質、意義等。由于不同通報的內容、性質、功能等方面各有差異，所以正文的寫法也有所區別。

1.表彰性通報

正文應寫清以下三層內容。首先概述先進事跡，即簡要寫出何人或何單位，在何時何地何背景下，有何先進事跡;然后簡要評價，分析評議，歸納其積極意義，以利于人們學習借鑒;最后提出表彰，發出號召，有的以“特予以通報表揚，以資鼓勵”之類的慣用語作結。

2.批評性通報

首先概述典型事故或錯誤行為的主要事實，注意把人物、時間、地點、事件和結果寫清楚;其次對所通報錯誤、問題或事故進行分析評議，說明產生的原因和造成的危害，并提出處理意見和決定;最后提出要求，指出要從中吸取教訓，以防止類似事情再度發生。

3.情況通報

情況通報的正文，關鍵在于對情況的掌握要確切、全面、充分。首先交代制發通報的原因和目的，其次對所出現的事情予以說明，闡明道理，最后提出指導性意見和解決問題的措施和辦法。

寫通報需強調兩點：一是材料要真實可靠。通報事實中的時間、地點、細節、數據等均應反復核對，做到準確無誤。哪怕是一點差錯，都會影響通報的嚴肅性和權威性。二是用語要掌握分寸。通報涉及人和事的定性問題，敘議語言應十分審慎，合情合理。表揚先進，批評錯誤，要堅持實事求是，一切從實際出發。運城中公教育

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