第一篇：“守紀律、講規矩”主題教育個人黨性分析材料

“守紀律、講規矩”主題教育個人黨性分析材料

（單位及職務： 姓名： 日期：）

按照吳忠市委、紅寺堡區委開展“守紀律、講規矩”主題教育的安排部署，結合本職工作，圍繞學習教育、討論交流中提出的問題，對照紅寺堡區委確定的“九個方面”重點解決的問題，通過群眾提、上級點、自己找、互相幫、集體議等方式，本人認真查找了守紀律、講規矩、做表率、樹形象、提效能方面存在的問題，并對查找出的問題進行了梳理歸納和深入剖析。現將分析情況匯報如下：

一、基本情況

本人 年參加工作，年加入中國共產黨，先

后

在。。。崗位上工作。。。

二、存在的突出問題

通過多種方式，本人共征求到問題及意見建議 條，對于存在的問題及建議本人都能認領，對征求到的問題及意見本人進行了認真梳理匯總。

(一)在守紀律、講規矩、做表率、樹形象、提效能方面存在的突出問題

一是在遵守黨的政治紀律和規矩方面，大多數情況下表現較好，但違反政治紀律的現象時有發生。例如：對上級部門的安排部署不能落到實處；缺乏政治敏感性和政治鑒別力，對身邊一些不當的思想和言行，只是獨善其身，并沒有及時抵制和斗爭。

二是在遵守組織紀律方面，遵守國家法紀法規、嚴格按照上級部門和學校制定的各項規章制度進行教育教學管理，力爭以制度為準繩衡量和處理教育教學事務，但是也同樣存在一些問題。例如：針對教師一些幅度較小的違規行為不能有效制止，置同事關系于制度規則之上；有些管理中，人性化和組織紀律邊界缺乏清晰的界定，一味強調人性化，結果導致無紀律情況發生；身為教學管理人員，偶爾會有上課遲到、接打電話的現象，并沒有以身作則嚴格遵守學校的紀律。

三是在教育教學工作方面，能夠兢兢業業、認真負責，把學生的成長和發展放在首位，但是對待工作卻只滿足于一般化。例如：在日常的教育教學工作中，大多數時間只忙于學校的各項管理工作，只重于教學而忽略了對學生的關心和愛護，使學生的身心健康未能得到很好的發展。

（二）其它方面的問題

一是在大局觀念上，政治意識有所淡化。例如：不能及時了解國家的時事，沒有意識到教育一線工作者應該懂國事、知國事，熟悉國家的政策，關心國家的大政方針，而不是一味地只關心自己的工作。

二是在事業責任感方面，工作中不能夠高標準地完成任務。例如：對工作沒有建設性的建議，對于工作中存在的細微問題不能主動解決，而是時常回避。只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬。

三、存在問題的原因分析

以上問題的存在，有客觀的原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，實質是在思想上，認真分析，主要有以下幾點： 一是違反政治紀律的現象時有發生，究其原因，主要是理論學習的系統性不強。在學習內容上，功利主義作祟，重實用、輕理論，重業務、輕思想，導致政治理論水平不扎實；學用結合的關系沒有處理好，在學習中沒有發揚理論聯系實際的學風，為學而學，學歸學，用歸用，較少以理論學習成果指導工作實踐，特別在運用科學發展觀指導工作方面存在著一定差距。

二是遵守組織紀律方面不夠嚴格，剖析原因，主要是原則性不夠強，思想上的改造有所放松，認為自己在工作上、思想上優于他人，從而放松了對世界觀的改造，忽視了工作中的細微問題。

三是教育教學方面滿足于一般化，主要原因是忙于日常性事務，多年來養成按程序按制度辦事的習慣，對待工作有時默守陳規，創新意識不強，爭先創優意識不濃，創造性開展工作的意識不強，以致工作特點不突出，成效不夠明顯。

四、今后努力方向及改進措施

針對上述問題及原因，我將嚴肅認真對待，切實予以整改。

一是要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。要以解決思想和工作中出現的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式。以提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

二是要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素、勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

三是要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想，實事求是，與時俱進。在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

以上是本人的自我剖析，不足之處，希望領導和同志們給予批評指正，我一定虛心接受，并在今后工作中認真加以解決。

第二篇：守紀律、講規矩個人黨性分析材料

守紀律、講規矩個人黨性分析材料

XX小學—XXX 自開展學習教育活動以來，我認真學習了學校黨支部制定的實施方案，深刻領會了指導思想、步驟和要求。我對照自己的工作、學習和生活實際，進行了剖析和反思。為了進一步增強黨員作用發揮，履職盡責意識，結合自身當前工作和思想工作作風情況，進行黨性分析如下：

一、存在的問題

（一）思想上對紀律和規矩意識模糊

（二）工作上對某些業務知識學習一知半解、似懂非懂，運用理論指導實際工作的能力不強

（三）責任意識不過硬

（四）較真碰硬力度不夠

二、產生問題的原因分析

（一）思想上對規矩和紀律意識模糊，對作風建設嚴峻性長期 性認識不清，總感覺一些事情是“小題大做”。在以后的工作生活中，我一定要牢固樹立紀律和規矩意識，把自覺遵守單位各項規章制度落實到實處。嚴格遵守作息時間不遲到早退，有事情嚴格按照請銷假制度履行請銷假手續。上班期間杜絕作與工作無關的事情。

（二）、工作上對某些業務知識學習一知半解、似懂非懂，運用理論指導實際工作的能力不強等，工作缺乏激情和進取意識，工作因循守舊，缺乏創新意識、創新精神和創新能力。在今后日常工作中必須按程序、按規矩辦事，加強對業務知識的學習，該溝通溝通，該請示請示，該匯報匯報，不能隨心所欲，時刻保持工作上的主動性，該自己干的工作，積極主動地去干好，不等不拖；該自己配合的工作，不遺余力地配合好，不推諉不扯皮。要樹立一種干就干好、事爭一流的工作標準。

（三）、責任意識不過硬存在的問題:一是奉獻意識不強；二是敬業精神不強。；三是表率意識不強，榜樣作用發揮不明顯；四是缺乏全心全意為學生服務的思想，服務意識不強。剖析原因:一是缺乏理想目標和工作熱情，進取意識弱化；二是對黨員先鋒模范作用的重要性認識不到位，身先士卒、模范帶頭意識弱化；三是工作中有“差不多、過得去”的思想，重經驗，輕制度，缺乏苦干的思想準備，吃苦意識弱化；四是對學生的關心愛護不夠，談心交心的意識不強。

（四）、較真碰硬力度不夠存在的問題:一是抓學生作風養成不能事事、時時較真；二是堅持制度缺乏剛性。在處理一些違規違紀問題時，有搞變通的現象；三是抓學生風氣建設，不能持之以恒。對一些工作落實標準，定期檢查的多，隨機檢查的少。剖析原因:一是對于不良風氣造成的危害，認識深度不夠，缺乏及時制止、及時解決的緊迫感；二是個別學生出現違規違紀問題時，感情因素占了上風，沒有一針見血去指出和解決問題；三是在管理工作中顧慮多。有時沒有做到一視同仁，對好學生要求的多、對學困生要求的少。

三、今后的努力方向和改進措施

（一）、嚴格遵守黨章。黨章是全黨必須遵循的總章程，是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩，自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章；做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。

（二）、堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求。自覺講誠信、懂規矩、守紀律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，對黨忠誠老實，對群眾忠誠老實，任何時候、任何情況下都不越界、越軌。清清白白做人、干干凈凈做事。

（三）、遵循組織程序，服從組織決定。襟懷坦白、光明磊落，對上對下講真話、實話；堅持原則、恪守規矩，嚴格按黨紀國法辦事；不違背組織決定；堅守正道、弘揚正氣，堅持以信念、人格、實干立身。

（四）、自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀。艱苦奮斗、清正廉潔，正確行使職責，在各種誘惑面前經得起考驗；做到紀律面前人人平等、遵守紀律沒有特權、執行紀律沒有例外；切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

（五）、強化執行意識要深刻領會、堅決落實各級的指示精神，把握工作標準，高標準完成各項任務。

以上是我對存在問題的剖析和整改，不足之處敬請領導批評指正!

第三篇：“講規矩、守紀律”個人黨性分析材料

“講規矩、守紀律”活動個人剖析材料

張彥峰

近期，按照縣委關于“講規矩、守紀律”活動的要求和衛計局開展“講規矩、守紀律”活動的安排部署，要對開展“講規矩、守紀律”活動進行個人黨性剖析，本人對自己進行了深刻的反思和查擺問題，主要表現在以下幾個方面。

一、政治理論學習不夠扎實

在工作時能做到參加各類學習，能夠按照學習要求完成學習任務，但業余時間對政治理論學習不夠扎實，主觀上不能積極主動自覺學習，不能主動去擠時間進行學習，往往以時間緊、工作忙作為借口，即便在有時間學習的情況下，也無暇靜下心來進行認真學習，同時，缺乏學習的恒心和毅力，有時自己訂下的學習計劃都不能對照計劃堅持下去。

二、工作標準要求不夠高

在平時的工作中，對自己的標準要求過低，基本上滿足于把領導安排的事情辦完，把基本的本職工作做好，雖然能按照要求完成工作任務，但是標準不夠

類污垢，治治自身的一些“頑疾”，真正的俯下身子干工作，堅持以共產黨員標準嚴格要求自己。克服自身的一些毛病，加強理論學習，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。每天抽出自學時間，學習黨的基本理論、業務知識、管理知識，扎扎實實的進行學習，不流于形式，要系統而不零碎、聯系實際而不空談表面。提高解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。

二是高標準做好本職工作。在工作中要充分發揮主觀能動性，積極主動的做好自己的本職工作，遇到事情多研究規律、研究特點，對待普遍存在的問題要善于總結，善于挖掘。改進自身的工作方法，提高工作效率。杜絕工作時做其他事情，做與工作無關的事情、辦自己私事等等。嚴格要求自己的工作作風，促進自己工作不斷上臺階、上水平。時時處處嚴格約束自己，做到自重、自省、自警、自勵，正確對待個人得失，不計名利，不講條件，不圖名利，勤勤懇懇，兢兢業業，爭做一名合格的黨員干部。

三是通過開展自我批評不斷提高自己。定期對自己的學習、工作和思想進行匯報和總結，查找自身存

第四篇：守紀律、講規矩個人黨性分析材料

守紀律、講規矩個人黨性分析材料

經過“守紀律講規矩”主題學習活動，深受教育，也找到了本身存在的差距。作為普通職工更要講規矩守紀律，深入改進水土保持工作理念和思想，加強個人修養，真正做到為了水土保持的一切，一切為了我縣水土保持工作。現將自己思想和工作中存在問題深入的剖析。

一、發現的問題

對照本身，發現在守紀律和講規矩方面做得不夠好。在平常的工作和生活中，作為一位普通的水土保持工作者，老老實實做人，扎扎實實工作是我的人生信條，始終把遵守單位的規章制度作為生活底線，嚴守國家法規，嚴守依法工作，嚴守單位的規章制度，嚴守水土保持工作常規。但是在工作生活中還存在好多不足，主要表現在以下幾個方面：

一是對水土保持改革理論學習不夠，理論知識儲備不足，思想有局限。平時忙于工作，忙于事務，淡化了理論知識的學習。側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了專業知識理論學習。學習的自覺性不夠，特別是深入透徹理解知識沒有下工夫，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際工作脫鉤，沒有應用理論知識來分析和解決水土保持工作中存在的問題。

二是業務知識不足，不能更好的進行水土保持工作實踐。固然一直在努力學習業務知識，但因種種緣由擱置一旁，經常給自 己找開脫的理由，所把握的理論知識和具體的業務水平，還遠遠未到達信息技術發展的要求，要用什么才去學什么的思想，學習自覺性、積極性和主動性不夠。

三是對相關法律法規學習不到位，未將法律知識更好的應用到業務工作中。信息社會發展，工作中面臨水土保持新情況和新挑戰層出不窮，不能以事實為根據，以法律為準繩。平時缺少對法律法規內涵的深入理解，有的法條較深，理解比較困難，學習時存在淺嘗的心態，碰到需要應用法律法規指導實際工作時，便不能正確、靈活的加以應用。

二、問題的根源

通過“守紀律 講規矩”的學習，剖析思想根源，我覺得我所存在的這些問題，主要是以下這些因素釀成的：

一是放松了業務理論學習，放松了本身修養的提升。平時業務理論學習，學得不深入，沒有掌控好水土保持工作理念精神實質。在建立正確世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠，思想上或多或少地遭到社會上不正之風的影響。平時固然知道自己的諸多不足，但加強本身修養鍛煉不夠，常找很多借口來躲避問題。

二是為人民服務意識欠缺，為了水土保持的一切，一切為了我縣水土保持工作，是我們事業的一向宗旨，但在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，不求有功，但求無過，工作上滿足 于一般化，過得去，缺少對業務的刻苦研究和工作上的創新。思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。學習也是為了完成任務而學習。這些問題的根源在于，自己考慮個人得失較多，為人民服務的宗旨意識淡薄。

三、整改措施

一是加強本身修養鍛煉。建立正確的人生觀價值觀，尋求以我縣水土保持發展為己任。在實際工作中，要時時刻刻發揮水土保持中堅的榜樣作用，攻堅克難，以身作則。

二是牢固建立為人民服務的宗旨。作為一名一線普通職工，一刻也不能脫離人民群眾，一切從人民群眾的發展為動力，要與人民群眾打成一片，聽取群眾的心聲。要時刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己的人生格言。

第三，要勤奮學習，努力改進工作的能力和水平。當今的世界是知識更新的時代，是學習的時代。基礎設施建設工作時間緊、要求高、任務重，要想保質保量完成各種建設任務，必須具有過硬的專業本領。為此，必須不斷加強水土保持理論、水土保持法規和業務的學習，要學深、學透、熟練應用。

第五篇：“守紀律_講規矩”個人黨性分析材料

“守紀律 講規矩”主題教育個人黨性分析材料

通過一個月“守紀律 講規矩”主題教育的學習，我感觸頗深，對照黨章、黨紀和黨的優良傳統、工作慣例等紀律規矩要求，自我反思。

一、存在的問題

1、政治理論學習方面。在上級組織學習時，不把心思真正用在學習上，學習都是被動式地接受，而不主動學習，在平時的生活中更沒有自學的習慣，不重視理論知識的積累，甚至不愿意安排時間自學。在平時的學習中，缺乏學習興趣，不能充分認識到政治教育在收費工作中的重要地位和作用。沒有端正的學風，不能理論聯系實際。

2、大局觀念上。政治意識有所淡化，對國家的大事不關心，對國家的政策不了解，不能及時了解國家的時事。自己總認為國家的大事與自己沒有多大的關系，只要自己干好平時的工作就行了，沒有意識到交通一線工作者應該懂國事，知國事，熟悉國家的政策，關心國家的大政方針。

3、在遵規守矩方面。雖然能夠嚴格遵守學校的校紀校規，但在一些細節上不注意，在小事上不嚴格要求自己。專業知識的學習不經常，學習專業技能的自覺性和積極性不高，總認為工作這么多年，對業務知識比較熟悉了，沒有必要經常學習，只要自己不犯錯誤就行了，不能高標準地要求自己。

4、在事業心責任感方面。工作中沒有高標準地完成任務，履行職責不嚴，工作不踏實。自己對工作不能盡心盡職，對工作不能兢兢業業，在工作中，總是不能嚴格要求自己，對工作的標準不高，不能按照職責完成任務，不能積極、主動地工作。對工作沒創造性的意見，沒有把自己的精力全部用在工作。對工作中存在的問題不是主動解決，而是主動回避，對一些艱苦的工作總是想方設法地躲避。

5、在純正凈化風氣方面。在遇到影響風氣的不良現象時，片面考慮團結因素、感情因素多，嚴格執紀、自律不夠。看到歪風邪氣 不敢挺身而出，原則性不強。

二、原因剖析

1、政治學習不夠，理論功底淺薄。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集

中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對 “三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、專業水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到專業水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，專業水平要有提高，必需要對專業鉆研，而自己在專業方面存有依賴性，認為自己的專業知識在收費工作中已經夠用了。

3、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

4、立場不堅定。看到不良風氣不能堅決抵制，工作中老好人思想嚴重，怕得罪人，不敢多說多管。

三、改進措施

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，行動上要增強奉獻意識，少計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論品質。并將學習和工作實踐相結合，理論指導實踐，提高自身的政治和思想文化素質。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任 感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、在強化服務意識上下功夫。作為一名收費員，我將進一步樹立大局意識、服務意識。把握工作思路，深入司乘人員，及時掌握工作中存在的困難和問題，為調整工作中心提供可靠的依據。同時要加強與同志間的思想交流，做到相互幫

助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

3、增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業道德的模范，爭當先鋒黨員。保持共產黨員的先進性重要的是保持思想上的與時俱進。不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神和作風，緊貼教育教學任務和本職工作。

4、加強道德素質修養，樹立文明形象。帶頭倡導和實踐共產主義文明新風，敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業道德的模范。

5、經常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業，維護黨的紀律的原則，力爭成為知識型、謀劃型，務實型，開拓型，復合型的新一代交通工作者。

6、堅定立場。一切按原則落實，工作要有魄力，做到敢說敢講，與不良風氣斗爭到底。總之，今后我將在站領導和同志們的幫助支持下，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把工作抓好，做出成效。