第一篇：尊老愛幼 家庭和諧

尊老愛幼 家庭和諧

------記楚雄州婦女聯合會“最美家庭”先進事跡

雙柏縣妥甸小學

楊蓮美

楊蓮美老師，是雙柏縣妥甸小學一名普通數學教師，擁有著一個幸福的五口之家，公婆、夫妻二人，還有一個懂事的兒子。楊老師的家和大多數家庭一樣，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但全家人用自己的勤勞、樸實和寬容守護著最真實的幸福，享受著最舒心的生活。十多年來，她和她的家人共同努力，建立起了一個和諧美滿的家庭。公公、婆婆勤儉持家、寬厚待人；夫妻二人教書育人、愛崗敬業；兒子積極上進，勤奮好學，受到了鄰居、同事們的一致稱贊和好評。

一、愛崗敬業、共同進步

楊老師從走進師范校門的那天起，就把“學高為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的學習和工作得失。她對教育事業有著一份執著的熱愛，在上學期間和工作期間，她積極參加學校組織的各種學習、培訓，努力提高自己的政治素質和業務水平，加強與同伴、教師間的溝通和交流，充分利用各種資源為自己充電，使自己的綜合素質得到更大的提升，將新的教學理念快速的融入到教學實踐中，使學生喜歡自己所教學科。在教學上得到全體師生的一致贊揚。

自登上講臺以來，楊老師夫妻深深感受到“教然后知困，學然后知不足”。日新月異的時代，對教育者的素質的確提出了更高的要求。為了自己這桶水能夠長活長鮮，他們渴求提高的機會。夫妻倆參加自學考試和函授學習，為了完成學業，兩人幾乎把所有的業余時間都花在了學習上。夫妻倆曾為學習中的某個問題爭得面紅耳赤，曾為學習中的種種挫折相互勉勵，也曾為取得的成績歡呼雀躍。上天總能憐憫艱辛付出的人，多年苦讀，夫妻倆獲得專科文憑，又一鼓作氣，取得了本科文憑。父母是孩子的榜樣，這點點滴滴的勤奮也在激勵著兒子，現在兒子也成了 “小書迷”，常常徜徉于書的海洋中。

付出就會有收獲，楊老師從1997年8月參加工作至今，在教學中取得了優異的成績，曾被評為縣級“優秀少兒工作者”、“優秀教師”、“先進教育工作者”、“優秀少先隊輔導員”等。受到當地領導、同事、學生家長的一致好評。2001年至2006年被當地群眾推選為“人大代表”，2003年被提名破格推薦小學高級教師。楊老師的丈夫是一位中學數學教師，因工作中能吃苦，善動腦，敬業奉獻，成績顯著，曾被省政協、縣委縣政府表彰獎勵。他們的兒子也很優秀，學習成績常列全校同年級前茅，是學校少先隊大隊委委員、鼓號隊員。入學至今，“學科狀元”、“學習標兵”、“書法作品獎”、“美術作品獎”等各種獎狀貼滿了他臥室的墻。

二、團結一心

共度難關

楊老師和丈夫2002年初結婚，結婚后，夫妻二人就主動承擔起家庭生活的責任，婆婆身體一直不是很好，患有比較嚴重的頭痛病，從她們結婚那年起，婆婆就從繁重的農活中解脫出來，和她們生活在一起。楊老師夫婦二人對老人很體貼,在繁忙的工作之余,主動承擔家務,經常和老人聊天、帶人到戶外散步。不管在物質生活上還是精神生活上使老人感受到了慰藉，這幾年以來，婆婆的頭痛病不那么嚴重了，甚至很少犯了。

2008年，楊老師的公公檢查出患有腦部腫瘤，在巨大的不幸面前，楊老師一家人不悲觀不抱怨，互相鼓勵，彼此關愛，共度難關。住院一個多月，楊老師和家人對老人精心照料：做飯、喂飯、擦拭、洗衣，讓老人感受到家庭的溫暖，使老人堅定戰勝病魔的信心。通過手術，公公終于走出醫院。

不幸沒有擊垮這個家庭，不幸使一家人變得更堅強、更團結、更和諧。公公也于2010年退休，分居了大半輩子的公婆終于能安享晚年。

三、身體力行，弘揚家庭美德

有人說：“婆媳關系式是最難處理的關系”，但楊老師的婆婆卻總說“好媳婦勝過好兒女”。楊老師十分了解老人心理，她很尊重自己的公婆，遇到大事都要咨詢老人意見，抽空常和公婆一起聊天，看著婆婆滿頭的白發，就會一邊幫婆婆染發一邊陪她拉家常，使老人不感到寂寞。十二年來，婆媳從未紅過臉，有時婆婆遇到不順心的事會和楊老師說，每當這時婆婆總會感嘆到：“女兒隔得遠，有話不能說，大媳婦就像自己的親女兒一樣。”為此，楊老師更加理解、體貼婆婆。

也有人說“妯娌、姑嫂是天敵”，但楊老師和弟媳、小姑情同姐妹，弟媳、小姑常把有些不便對外人說的話對大嫂說，甚至連對父母不說的事也和大嫂商量。其實，楊老師大嫂無微不至地關心弟媳一家、小姑的生活和工作，她們成了無話不談的閨蜜。

四、彼此關愛，是好兒媳也是好女兒

楊老師盡兒媳的本分也盡女兒的孝心。楊老師老家在農村，父母年事已高且身體不好，哥哥忙于農活，侄子無人管教。楊老師常在電話中對父母噓寒問暖，夫妻二人常抽空回家照顧父母，為父母尋醫買藥，幫助父母解決困難。為使侄子有一個好的教育環境，在侄子5歲時就把他接到身邊接受教育，現在侄子已經讀初一，侄子在學習上、行為習慣上進步越來越大。

這是一個普通的家庭，他們所做的事是每個社會公民所應該做的平凡小事，但他們懂得：幸福其實很簡單，那就是夫妻雙方用心照顧對方，用情建設家園，大事面前懂得奉獻，小事面前知道珍惜。當創建和諧社會成為主旋律的今天，楊老師的家庭無疑是一個和諧家庭的榜樣！如果每一對夫婦、每一個家庭、都能樂觀向上、互敬互愛、任勞任怨，那么平凡生活就會變得甜甜蜜蜜，普通家庭就會變得美美滿滿，整個社會就會變得更加和諧。

第二篇：尊老愛幼家庭和諧

尊老愛幼家庭和諧

“尊老愛幼”是我們中華民族的美德；“家庭和睦”是社會和諧的基礎。“家”代表著一個溫馨的港灣，我認為只要付出、努力、經營一個家庭就會很簡單、很和諧、很快樂和陽光。

我叫XXX，今年XX歲，老母親XXX是有60多年黨齡的老黨員，我和愛人有一個可愛的女兒，我們家是XXXX鎮XX村的一戶普通家庭。我有兄弟姐妹五人，其他的親戚朋友也比較多，從小父母就教導我“百事孝為先”的道理，生活中要關心家庭中的每個成員，特別是老人。

我們家是崇尚文明，積極進取，和睦和諧，相敬相愛的家庭。在生活中我們努力做到孝敬老人，善待鄰里；在家中能挑重擔，任勞任怨，使老人安享幸福晚年；在工作中做到敬業愛崗事業有成。我這個和睦的四口之家，深受單位、同事、鄰里和社會的好評，贏得了周圍人的贊美。

一、遵紀守法，愛崗敬業，敬職敬責

我是一名銷售工作人員，參加工作二十多年來，不論在哪個工作崗位，都勤勤懇懇、任勞任怨、努力工作，干一行、愛一行、專一行。具有強烈的奉獻精神和優良的思想品質、職業道德，在本職崗位上作出了優異的成績。先后多次被先進個人、銷售狀元等。愛人是做社區工作的，又是一名黨員，社區工作就是意味著奉獻，經常加班加點，在工作崗位上兢兢業業地奉獻了十多年，工作扎實認真，勤勤懇懇，為人平易近人，孝敬父母，多次評為市級、區級、街級優秀工作者、優秀黨務工作者。

二、以德育人，重視子女教育

在生活中，我們深刻地認識到，父母親對子女負有撫養和教育的責任，無論是老一輩還是父母親，都要把對下一代的愛建立在科學和理性的基礎上，把對子女的愛的感情同培養他們的人生觀、道德觀及其科學文化知識教育結合起來，講究方法、講究技巧。健康的家庭需要一個健康的環境才能得以健康的發展和延續，我與愛人始終把對孩子的教育放在第一位，為此經常與孩子溝通交流，送去好的教育機構學習鍛煉自己，教育孩子學會做人，學會做事并健康快樂長大成人。現在孩子在市重點高中上學，聰明可愛，好學上進，成績優異。

三、尊老愛幼，孝敬父母，家庭和睦

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這是中華民族的傳統美德。我和愛人和眭相處，互相尊重體貼。敬老愛幼，在精神生活上給老人家體貼和安慰，積極創造條件讓他們享受到晚年之福的樂趣。在我十歲時，我的父親就去世了，我母親為了我們兄弟姐妹五人的成長，生活非常艱苦。母親的偉大不言而喻。現在我們盡心盡力贍養母親。每天我都會

變著花樣做一些可口、松軟的飯菜給母親，盡自己微薄的力量，讓老人的生活質量盡我所能提高，每當天氣好的時間，我們就會開著車帶著老人到旅游景點、去轉一轉、呼吸新鮮的空氣；在母親生病時，我會帶母親到多家醫院進行治療，最多時一天我去了三家醫院看專家門診，生病住院期間，我們兄弟姐妹幾人輪流到醫院守候，做飯送飯，各盡所能。現在每逢節日、我們都不忘送母親禮物，送上自己的一份祝福，母親生日我們都有一個家庭聚會，孩子們回到家爭先恐后的送上蛋糕，一家人圍坐在一起吃著、聊著、笑著其樂融融。

四、夫妻互相尊重，工作上互相支持，生活上互相照顧

和睦的家庭能給每一個家庭成員帶來溫暖，帶來快樂，帶來健康，帶來智慧，帶來前進的力量，特別是能為孩子更快樂更好地成長提供良好的環境。在我的家庭生活中，我們努力建造一個和睦的家庭，創造一種溫馨、互敬互愛的家庭氛圍。在家庭經濟關系中我們雙方都能設身處地為對方著想，處理得非常好。在這個家庭里，作為子女尊重長輩，長輩關心愛護子女，共同建造了一個溫馨、和諧、向上的文明家庭。對于孝敬老人、教育孩子，我們互敬互愛互商互諒，成為人人羨慕的模范夫妻。孩子正在成長期，為了使孩子能夠更加健康快樂成長，我們一方面努力提高自身素質和品位，另一方面率先垂范，為孩子做出榜樣。生活儉樸。不

慕新潮，不擺闊氣，從不浪費，提倡節約，精打細算，用之有度。嚴于律己。以言行影響孩子。

要建造一個和睦的家庭，最重要的是必須處理好夫妻關系。因為在家庭關系中，夫妻關系是最基本的關系，夫妻關系在家庭中起著核心的作用，是家庭幸福、在處理家庭的大事時，夫妻平等對待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，做到辦每件大事雙方都心情舒暢。勤儉持家，在共同料理家庭的事情時，不分你我，一起商議，取得共識，家務事處理得井井有條，整潔舒適，受到鄰里的贊揚。有位詩人曾經說過：一個男人加上一個女人是愛情，一個男人和一個女人再加上一個孩子是家庭，而一個家庭加上豐富的文化生活則是一種文明。因此，我們不能僅僅滿足于干干家務，帶帶孩子，層次要不斷提高，方式要多樣化，增加文化含量和社會交往，和同事、鄰居、親友建立良好的人際關系，才能給夫妻間的愛情不斷注入新鮮血液。自組成家庭以來，我們夫妻之間本著這一理念，相互理解，相互支持，共同提高，保留各自的活動空間和活動領域。夫妻沒有最好，只有最適合，同樣，和睦的家庭就是開心，不管你是收入多還是收入少，不管你是學歷高還是學歷低，只要大家在一起和睦相處，心疼每一個親人。跟你的親人在一起，你的心覺得特別踏實，特別希望他們好，也特別愿意為他們去做，這就是開心和睦的家庭。

第三篇：提倡尊老愛幼,共建和諧家庭

提倡尊老愛幼，共建和諧家庭

上黃鎮 李娟

尊老愛幼是中華民族傳統美德。我國的老齡化問題已經逐漸引起了越來越多人的重視，老年人與家庭成員因贍養、撫養或者住房、財產發生的糾紛,現在是越來越多，涉及老年人的訴訟也呈逐年上漲的事態。

據媒體報道：88歲老人摔倒無人“敢扶”，1小時后窒息身亡。88歲的李大爺在離家不到100米的武漢市知音西村菜場口迎面摔倒后，圍觀者無人敢上前扶他一把。1小時后，李大爺因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡，現場只剩下一小袋香蕉和一小攤血跡。事發當天上午10點多，李大爺的子女對自己父親突然死亡感到難以理解，說道：“難道現在老人倒地后，就真的沒人敢扶嗎？難道助人為樂的美德就這樣丟失了嗎？”的確，誰都有老的時候，當我們面對自己的老人時，應該保持一份寬容的、善良的心，而不是動輒置之不理，更有些人，在父母去世后，對家庭財產的分配問題，不是本著和睦團結的原則處理，而是一味的向“錢”看，兄弟姐妹反目成仇，互相指責，最終對簿公堂。這都給社會穩定造成了極壞的負面影響。這種行為即是法律所不許，也為道德所不齒，和諧社會需要提倡尊老愛幼的中華民族傳統美德。我們家是一個五世同堂的大家庭，我今年剛生完寶寶，由于婆婆上班沒時間照顧小孩，于是我老公的奶奶就挑起了這一重擔，她今年76歲，是個熱心快腸、樂于助人，極具愛心的老人。平時在家，還要照顧自己的婆婆，如今，在照顧自己婆婆之外，還要幫忙帶小孩，平時工作期間，奶奶晚上從不讓我起夜，都自

己一個人起來沖奶粉給寶寶吃，我說我來沖好了，但她卻總怕打擾我們休息影響工作，晚上從不叫我起床，奶奶對我們晚輩“投之以桃”，我們對她也“報之以李”，我們體恤她的喜怒哀樂，尊重她的習慣與心愿。

格言云：“家和萬事興”。對于每一位家庭成員而言，要知法、懂法、守法，提高自身法律素質，自覺遵守并親身實踐道德規范、法律規范，做和諧家庭的建設者，成為家庭的和諧因子而非破壞因素，以和諧個人促進“和諧家庭”，從而實現“和諧社會”，為構建和諧社會貢獻自己的一份力量。

第四篇：最美家庭,尊老愛幼

最美家庭---尊老愛幼

家庭是社會的細胞。家風好，家道興盛、和順美滿。我們每個人都在家庭里成長和成熟，好的家風不僅可以改變一個人的成長軌跡，更可以影響社會風氣。如果每個家庭長幼有序、孝順重德，那么千千萬萬個家庭必將成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。

“百善孝為先，常存仁孝心”，孝敬父母，尊敬長輩是做人的本分，也是中華民族優秀傳統的美德之一，我社區齊建華一家多年來尊敬孝順老人在北翟營社區有口皆碑，人熱點贊。齊建華的母親李春女出生于1921年，除了她的高齡外，最讓旁人羨慕的就是她五代同堂、孝老愛親的模范家庭，家庭成員全部成員共41人。李春女老人雖然已經97歲高齡，但思維仍然清晰，腿腳便利。走進老人的住處，映入眼簾的是她的一張全家福，談到自己的兒女子孫，老人家顯得特別開心。尊老愛幼是中華民族的傳統美德，這在老人家中得到很好的體現。如今，老人最小的孫子輩也已年過五旬，李春女老人的兒子齊建華表示，人人都會老去，自己會繼續盡好本份，孝順老人，希望能在整個家族乃至社會起榜樣作用，讓這種傳統美德在整個社會延續下去。

一、家庭和睦，鄰里團結

齊建華夫婦家庭多年來夫妻和睦，尊老愛幼，團結鄰里，樂于助人，是社區里有口皆碑的“模范家庭”。生活當中，每當發生摩擦時，他們都能設身處地地換位思考，從而較好地解決了問題。妻子既是事業的好幫手，又是家庭主婦，把家庭照顧的細致入微。長期以來，她全力支持丈夫的事業，侍奉老人，教導孩子，料理家務，受到鄰里的高度贊揚。夫婦兩人十分注重言傳身教，以德育人，每年當母親李春女過生日的時候，齊建華夫婦就會帶著孩子一齊來給老人過生日，讓孩子們在為老人家送溫暖、獻愛心的過程中，傳承著中華民族尊老、敬老的傳統美德最新最美家庭事跡材料事跡材料。雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，但它就象催化劑使他們的感情日益融洽、家庭和睦、快樂。在這個家庭里，雖然他們各人的性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出現矛盾，大家能互相體諒，尊老愛幼、民主平等、寬容謙讓，構成了互相理解、尊重的禮貌家風。

真心待人是他們全家的處事態度，與鄰居都能夠和睦相處，鄰居們有些事情做不了或需要幫忙，他們都熱心幫忙。他們一家人都期望透過自己的微薄之力為那些需要幫忙的鄰居解決一些燃眉之急，他們用實際行動為和諧社會的建立貢獻自己的一份力量。

二、勤儉持家，崇尚環保

他們家庭倡導禮貌科學的生活方式，注重科學理財、合理消費、勤儉節約。齊建華時常教導兒子齊新江：“雖然此刻的生活條件越來越好了，但是勤儉持家的傳統不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起”。家里面的每樣東西能修復利用的，從來不輕易地丟棄，盡量使其再發揮作用。平時做到人走燈滅，養成隨手關燈的良好習慣，只要家里或辦公室沒人就關掉一切電源，注意節約每一度電和每一噸水。這一勤儉節約的意識已深入到每一個家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習慣。

三、熱心公益，助人為樂

致富不忘飲水思源，齊建華夫婦十分熱心社會公益事業。四川汶川地震，齊建華慷慨捐出數百元善款，同時用心發動亞龍物業維修組員工獻愛心。多年來，夫婦熱心家鄉建設，多次捐款用于學校建設等。

牽手相伴二十個春夏秋冬，齊建華夫婦相濡以沫、風雨同舟，一同克服了工作和生活中的種種困難，夫妻倆從沒因生活瑣事紅過臉、吵過嘴，他們用自己的真誠、善良和孝心換來了家庭的美滿、幸福。齊建華一家用自己的實際行動詮釋著禮貌和諧家庭的深刻內涵。

第五篇：尊老愛幼 家庭美德 教學設計[范文]

《尊老愛幼 家庭美德》 教學設計 教材分析：

（－）設置本課的依據是課程標準中關于“孝敬父母，尊敬長輩，友愛兄弟姐妹”，“正確處理與長輩之間的關系”等教學內容和有關基本要求。孝敬父母，尊敬長輩，是學生在家庭生活中必須遵守的重要的道德規范，本課著重講這個問題。

（二）設置本課具有重要的現實意義。現在絕大多數學生是獨生子女，父母長輩無微不至地關懷他們，但他們卻不能以自己的實際行動來報答父母長輩的養育之恩，往往對父母長輩的。心意不理解，對父母長輩的健康不關心，對父母長輩缺少禮貌，尤其是隨著年齡的增長，不再像過去那樣尊重父母長輩的意見，從而與父母長輩發生一些矛盾，這時又不能正確對待、正確處理。因此，很有必要加強這方面的教育。教學目標

認知：

1．知道家庭成員之間應建立相親相愛、民主平等的關系。2．懂得少年兒童要孝敬父母、尊敬長輩，友愛兄弟姐妹。3．明確應怎樣正確處理與長輩之間的矛盾。情感：

1．產生的感情。

2．愿意做敬愛父母的好孩子。行為：

1．對父母長輩有禮貌。2．關心、體貼、照顧父母長輩。3．接受父母長輩的教導，用平和的態度和正確的方法處理與長輩的矛盾。4．與兄弟姐妹團結友愛。教學重難點：

1、激發學生對父母長輩的敬愛之情，是本課教學的一個重點。教學中一定要講清為什么要的兩個方面的原因。對第二個方面的原因，要結合學生的親身體驗，使學生真正感受到父母長輩給了我們那么多的愛，從而認識到應以實際行動來報答他們。

2、學會用平和的態度和正確的方法處理與父母長輩的矛盾，是本課教學的又一個重點。由于做到這一點有一定難度，所以也成為本課教學的難點。讓學生通過觀看小品表演，討論尊敬老人，愛護小同學為什么會得到別人的稱贊，知道尊老愛幼要從我們身邊的小事做起。教學形式：

表演式、情景討論式、演講式 課時：

1課時 教學過程

一、情景導入，引入課題

1、教師開場白：

同學們，說到如何尊老愛幼，我們聽到過，看到過，也學到過，而且有的同學還做得很好，但是，在我們身邊還是有一些同學的一些做法，看法和我們所學到的，該做的很不一樣。下面請同學們觀看一個小品《上課鈴響的時候》。在看小品之前老師提一點小小的要求：請同學們邊看邊想一想，如果你們是那群孩子，你們會怎么做？ 小品《上課鈴響的時候》

組織形式：有五位學生上臺表演，其他同學邊看邊思考以上問題。小品結束后，組織學生交流自己的看法。

2、教師小結： “老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。”孟夫子的這段教導的意思是“敬重自己的長輩，進而推廣到敬重別人的長輩，撫愛自己的子女，進而推廣到撫愛別人的兒女。如果以這樣的準則治理國家，統一天下就如運轉于掌心一樣容易了。

二、由“蘆衣順母”講述如何尊老愛幼。

PPT出示：閔損生母早死，父親娶了后妻，又生了兩個兒子。繼母經常虐待他，冬天，兩個弟弟穿著用棉花做的冬衣，卻給他穿用蘆花做的“棉衣”。一天，父親帶上兄弟倆出門，閔損因寒冷凍得身體縮成一團，遭到父親的斥責和鞭打，蘆花隨著打破的衣縫飛了出來，父親方知閔損受到虐待。父親返回家，要休掉后妻。閔損跪求父親饒恕繼母，說：“留下母親只是我一個人受冷，休了母親三個孩子都要挨凍。”父親十分感動，就依了他。繼母聽說，悔恨知錯，從此對待他如親子。

1、學生思考：看了這個故事，我們要學習閔損什么精神？（1）學生分組交流，每一個小組派一名代表發表本組觀點。

（2）教師總結：面對繼母的虐待，閔損沒有抱怨，更沒有報復。相反，在父親要休逐后媽的時候，首先想到了兩個幼小的弟弟：“留下母親只是我一個人受冷，休了母親三個孩子都要挨凍。”懇求父親饒恕繼母。這是一種多么寬廣的胸懷，是一種多么高尚的品德。人生在世難免遇到對自己不好的人，怎么辦？記仇？報復？那都是胸懷狹窄的表現，我們要學習閔損以德報怨的高尚風格。我也相信，只要我們有這樣的高貴品德，一定能和閔損一樣感動“后媽”，贏得所有人的尊敬和尊重。

2、PPT出示：假如，“蘆衣順母”的背景發生在今天，假如，閔損沒有“順母”，故事會怎樣發展？

（1）指名學生回答，教師進行引導

A:閔損如果要求與弟弟一樣也穿上棉衣，后母會借口家里沒錢，連弟弟的棉衣也收回；也許后母會給他一件棉衣，然后對父親哭訴閔損嬌生慣養、奢靡浪費，這樣必然導致母子關系進一步惡化。

B:閔損如果向父親舉報后母做事不公，父親會批評后母的行為。后母則強調家里沒錢、弟弟還小，當哥的閔損應當做出犧牲等理由，結果夫妻倆之間燃起戰火，兩個弟弟也會怨恨閔損。

C:閔損如果選擇暫時忍讓，然后在父親發現真相懲罰后母時火上添油，只會讓后母的愧疚立刻轉為怨恨，并尋求報復。

由此，“順母”的閔損表現出的不僅是一種美德，其實也是中華民族古老的生存智慧……

4、在現實生活中我們如何做到尊老愛幼？ 下面我們來看幾組尊老愛幼名言：

PPT出示：

A、老來受尊敬，是人類精神最美好的一種特權。（司湯達）

B、對老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現于口頭上，而且應體現于實際中。（戴維·德克爾）

C、對父母養育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。（俗語）D、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。（蘇霍姆林斯基）E、與其批評孩子，不如做個榜樣。（茹貝爾）三：升華情感

欣賞公益廣告－《幫媽媽洗腳》

尊老愛幼是我國優良的道德傳統的精華，尊老愛幼是人類敬重自己的表現。每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優良傳統。下面請同學們欣賞一則關于尊老的廣告。--《幫媽媽洗腳》。

（1）同學們，看了廣告之后，你想說什么呢？

（2）小組討論，舉例說明你在日常生活中怎樣做一個尊老的好孩子。四：拓展延伸

1、尊老愛幼來源起始。2、1986年，根據中國老齡問題全國委員會的建議，國務院決定將每年農歷九月九日的重陽節定為“中國老人節”，借助傳統的重陽節，祝愿全國老人健康長壽。中華人民共和國成立以后，于1949年12月規定每年6月1日為兒童節。

3、尊老愛幼是我國古代優良的傳統美德，我們要弘揚這優良的傳統。為新中國的精神文明建設貢獻自己的一份力量。五：教師小結

尊老愛幼是我國優良的道德傳統的精華。尊老愛幼是人類敬重自己的表現，每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優良傳統。六：課后作業

閱讀《弟子規》，并理解。七：板書設計

一、由“蘆衣順母”講述如何尊老愛幼。

1、“蘆衣順母”

2、看了這個故事，我們要學習閔損什么精神？。

3、假如，“蘆衣順母”的背景發生在今天，假如，閔損沒有“順母”，故事會怎樣發展？

4、在現實生活中我們如何做到尊老愛幼？